表格型实验题专项训练

合集下载

高考化学化学实验方案的设计(表格图象型)分项训练(新高考解析版)

化学实验方案的设计（表格图象型）1．（2022·广东卷）实验室用2MnO 和浓盐酸反应生成2Cl 后，按照净化、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验。

下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是【答案】D【解析】A ．浓盐酸易挥发，制备的氯气中含有HCl ，可用饱和食盐水除去HCl ，Cl 2可用浓硫酸干燥，A 装置能达到实验目的，故A 不符合题意；B ．氯气的密度大于空气，用向上排空气法收集，B 装置能收集氯气，故B 不符合题意；C ．湿润的红布条褪色，干燥的红色布条不褪色，可验证干燥的氯气不具有漂白性，故C 不符合题意；D ．氯气在水中的溶解度较小，应用NaOH 溶液吸收尾气，D 装置不能达到实验目的，故D 符合题意；答案选D 。

2．（2022·浙江卷）亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误服会中毒。

现将适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液，分别取少量该溶液于试管中进行实验。

下列方案设计、现象和结论都正确的是方案设计现象和结论A先加入少量3KClO 溶液，再加3AgNO 溶液和足量稀硝酸，振荡若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠B 加到少量4KMnO 溶液中，再加硫酸酸化，振荡若溶液褪色，则样品为亚硝酸钠 C 先加到少量2FeCl 溶液中，再加入稀盐酸酸化，振荡若溶液变黄色，则样品为亚硝酸钠D先加入少量23Na SO 溶液，再加入2BaCl 溶液和稀硝酸，振荡若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠【解析】A ．3KClO 溶于水，电离出钾离子和氯酸根离子，亚硝酸钠溶于水电离出钠离子和亚硝酸根离子，由于AgNO 2沉淀可溶于稀硝酸，滴加硝酸银和足量稀硝酸不能生成白色沉淀，A 错误；B ．氯化钠电离出的氯离子也可以被酸性高锰酸钾氧化，而使其褪色，B 错误；C ．亚硝酸有氧化性，可以把二价铁氧化为三价铁，溶液变为黄色，C 正确；D ．稀硝酸可以把亚硫酸根离子氧化为硫酸根离子，再加入氯化钡可以生成硫酸钡白色沉淀，D 错误；故选C 。

中考化学表格型计算题练习(附解析)

中考化学计算题（表格型）1、*校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。

他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试（1）完全反应后，生成氧气的质量为___________g；（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）2、*化学兴趣小组为了测定*石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0 g石灰石样品，把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后请计算：（1）2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为，石灰石中碳酸钙的质量分数为。

（2）请你继续计算反应生成溶液中氯化钙的质量分数（计算过程和结果均保留一位小数）。

3、今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的"石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。

分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸*其他成分既不（2）求样品中碳酸钙的质量分数；（3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为g。

4、今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的"石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。

5、我市*校初三(1)班学生去湖光岩春游，带回了几小块石灰石样品。

为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来讲行实验测定，(样品中的杂质不溶试问答：(1)10.0g样品与45g盐酸充分反应后，盐酸是否还剩余______ (填"是”或"否”)，样品中碳酸钙的质量分数是__________。

(2)10.0g 样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克"(写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位) 6、（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，*同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，展开了下列探究。

2024高考必刷100题：表格型化学实验基础题(解析版)

【100题精练+答案+解析】表格型化学实验基础题1. (2023年全国乙卷)下列装置可以用于相应实验的是A B C D制备CO2分离乙醇和乙酸验证SO2酸性测量O2体积A. AB. BC. CD. D 答案：D解析：A．Na2CO3固体比较稳定，受热不易分解，所以不能采用加热碳酸钠的方式制备二氧化碳，A错误；B．乙醇和乙酸是互溶的，不能采用分液的方式分离，应采用蒸馏来分离，B 错误；C．二氧化硫通入品红溶液中，可以验证其漂白性，不能验证酸性，C错误；D．测量氧气体积时，装置选择量气筒，测量时要恢复到室温，量气筒和水准管两边液面高度相等时，氧气排开水的体积与氧气的体积相等，即可用如图装置测量氧气的体积，D正确；2. (2023年新课标卷)根据实验操作及现象，下列结论中正确的是选项实验操作及现象结论A 常温下将铁片分别插入稀硝酸和浓硝酸中，前者产生无色气体，后者无明显现象稀硝酸的氧化性比浓硝酸强B 取一定量Na2SO3样品，溶解后加入BaCl2溶液，产生白色沉淀。

加入浓HNO3，仍有沉淀此样品中含有SO2-4C 将银和AgNO3溶液与铜和Na2SO4溶液组成原电池。

连通后银表面有银白色金属沉积，铜电极附近溶液逐渐变蓝Cu的金属性比Ag强D 向溴水中加入苯，振荡后静置，水层颜色变浅溴与苯发生了加成反应答案：C解析：A．常温下，铁片与浓硝酸会发生钝化，导致现象不明显，但稀硝酸与铁不发生钝化，会产生气泡，所以不能通过该实验现象比较浓硝酸和稀硝酸的氧化性强弱，A错误；B．浓硝酸会氧化亚硫酸根生成硫酸根，仍然产生白色沉淀，所以不能通过该实验现象判断样品中含有硫酸根，B错误；C．铜比银活泼，在形成原电池过程中，做负极，发生氧化反应，生成了铜离子，导致溶液变为蓝色，所以该实验可以比较铜和银的金属性强弱，C正确；D．向溴水中加入苯，苯可将溴萃取到上层，使下层水层颜色变浅，不是溴与苯发生了加成反应，D错误；3．(2023年北京卷)完成下述实验，装置或试剂不正确的是实验室制Cl2实验室收集C2H4验证NH3易溶于水且溶液呈碱性除去CO2中混有的少量HClA B C D 答案：D解析：A．MnO2固体加热条件下将HCl氧化为Cl2，固液加热的反应该装置可用于制备Cl2，A项正确；B．C2H4不溶于水，可选择排水收集，B项正确；C．挤压胶头滴管，水进入烧瓶将NH3溶解，烧瓶中气体大量减少压强急剧降低打开活塞水迅速被压入烧瓶中形成红色喷泉，红色喷泉证明NH3与水形成碱性物质，C项正确；D．Na2CO3与HCl、CO2发生反应，不能达到除杂的目的，应该选用饱和NaHCO3溶液，D项错误；4. (2023年湖南卷)取一定体积的两种试剂进行反应，改变两种试剂的滴加顺序(试剂浓度均为0.1mol·L-1)，反应现象没有明显差别的是答案：D解析：A．向氨水中滴加AgNO3溶液并振荡，由于开始时氨水过量，振荡后没有沉淀产生，发生的反应为AgNO3＋2NH3∙H2O＝Ag(NH3)2NO3＋2H2O；向AgNO3溶液中滴加氨水并振荡，开始时生成白色沉淀且沉淀逐渐增多,发生的反应为AgNO3＋NH3∙H2O＝AgOH↓＋NH4NO3；当氨水过量后，继续滴加氨水沉淀逐渐减少直至沉淀完全溶解，发生的反应为AgOH↓＋2NH3∙H2O＝Ag(NH3)2OH＋2H2O，因此，改变两种试剂的滴加顺序后反应现象有明显差别，A不符合题意；B．向NaOH中滴加Al2(SO4)3溶液并振荡，由于开始时NaOH过量，振荡后没有沉淀产生，发生的反应为8NaOH＋Al2(SO4)3＝2NaAlO2＋3Na2SO4＋4H2O；向Al2(SO4)3溶液中滴加NaOH并振荡，开始时生成白色沉淀且沉淀逐渐增多,发生的反应为6NaOH＋Al2(SO4)3＝2Al(OH)3↓＋3Na2SO4；当NaOH过量后，继续滴加NaOH沉淀逐渐减少直至沉淀完全溶解，发生的反应为NaOH＋Al(OH)3＝NaAlO2＋2H2O，因此，改变两种试剂的滴加顺序后反应现象有明显差别，B不符合题意；C．向H2C2O4溶液中滴加酸性KMnO4溶液并振荡，由于开始时H2C2O4是过量的，KMnO4可以被H2C2O4完全还原，可以看到紫红色的溶液褪为无色，发生的反应为5H 2C2O4＋2 KMnO4＋3H2SO4＝2MnSO4＋K2SO4＋10CO2↑＋8H2O；向KMnO4溶液中滴加酸性H2C2O4溶液并振荡，由于开始时KMnO4是过量的，KMnO4逐渐被H2C2O4还原，可以看到紫红色的溶液逐渐变浅，最后变为无色，因此，改变两种试剂的滴加顺序后反应现象有明显差别，C不符合题意；D．向KSCN溶液中滴加FeCl3溶液，溶液立即变为血红色；向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液同样立即变为血红色，因此，改变两种试剂的滴加顺序后反应现象没有明显差别，D符合题意；5. (2023年浙江1月选考)探究铁及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是实验方案现象结论A 往FeCl2溶液中加入Zn片短时间内无明显现象Fe2+的氧化能力比Zn2+弱B 往Fe2(SO4)3溶液中滴加KSCN溶液，再加入少量K2SO4固体溶液先变成血红色后无明显变化Fe3+与SCN－的反应不可逆C 将食品脱氧剂样品中的还原铁粉溶于盐酸，滴加KSCN溶液溶液呈浅绿色食品脱氧剂样品中没有＋3价铁D向沸水中逐滴加5~6滴饱和FeCl3溶液，持续煮沸溶液先变成红褐色再析出沉淀Fe3+先水解得Fe(OH)3再聚集成Fe(OH)3沉淀答案：D解析：A．FeCl2溶液中加入Zn片，Fe2+＋Zn＝Zn2+＋Fe，溶液由浅绿色变为无色，Fe2+的氧化能力比Zn2+强，A错误；B．溶液变成血红色的原因，Fe3+＋3SCN－Fe(SCN)3，与SO2-4和K+无关，B错误；C．铁离子可能先与单质铁生成亚铁离子，则溶液呈绿色，C错误；D．向废水中加饱和氯化铁溶液，制取Fe(OH)3胶体，继续加热则胶体因聚沉变为沉淀，D正确；6．(2023届T8联考)下列实验仪器或装置的选择正确的是配制50.00mL0.1000mol·L-1Na2CO3溶液除去Cl2中的HCl 制备少量O2证明乙炔可使溴水褪色A B C D答案：B解析：A．配制50.00 mL0.1000 mol·L−1Na2CO3溶液，需要的仪器有天平、烧杯、玻璃棒、50 mL容量瓶、胶头滴管，A错误；B．氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，饱和食盐水中氯离子浓度大，氯气在饱和食盐水中的溶解度小，用饱和食盐水除去Cl2中的HCl，B正确；C．实验室一般使用过氧化氢、二氧化锰制取氧气，过氧化钠和水反应速率太快，一般不用于实验室制取氧气，C错误；D．生成乙炔中混有硫化氢等气体也会使溴水褪色，D错误；7．(2023届T8联考)下列有关实验现象、结论与实验操作相互匹配的是选项实验操作实验现象实验结论A 向NaBr溶液中滴加过量氯水，溶液先变橙氧化性：答案：C解析：A ．向NaBr 溶液中滴加过量氯水，再加入淀粉KI 溶液，氯水过量，也会将碘离子氧化为碘单质，不能说明氧化性Br 2＞I 2，A 错误；B ．浓盐酸也会和高锰酸钾反应导致高锰酸钾溶液褪色，B 错误；C ．根据越弱越水解的原理，等物质的量浓度的NaCN 溶液和CH 3COONa 溶液的pH ，NaCN 溶液对应的pH 更大，可以说明酸性HCN ＜CH 3COOH ，C 正确；D ．根据5H 2C 2O 4＋2KMnO 4＋3H 2SO 4＝10CO 2↑＋2MnSO 4＋K 2SO 4＋8H 2O ，4mL0.1mol·L -酸性高锰酸钾溶液，需要4mL×52＝10mL0.1mol·L －1草酸溶液和4mL×52×12＝5mL0.2mol·L －1草酸溶液，故反应中高锰酸钾溶液均过量，溶液不褪色，D 错误；8．(2023届兰州西北师大附中)下列方案设计、现象和结论都正确的是答案：A解析：A．加入过量硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液充分反应，可将硫酸钠完全沉淀，再在上层清液中加硝酸银溶液，若产生浑浊现象则证明清液中含氯离子，故A正确；B．H2O2溶液滴入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，其中高锰酸钾作氧化剂，H 2O2作还原剂，表现H2O2的还原性，故B错误；C．SO2气体通入滴有酚酞的氢氧化钠溶液中使其褪色，表现的是二氧化硫酸性氧化物的性质，故C错误；D．除去氮气中的氧气应通过灼热的铜网，故D错误；9. (2023届浙江省十校联盟联考)由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是答案：C解析：A．向NaBr溶液中滴加过量氯水，溴离子被氧化为溴单质，但氯水过量，再加入淀粉KI溶液，过量的氯水可以将碘离子氧化为碘单质，无法证明溴单质的氧化性强于碘单质，A错误；B．向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热后，应加入氢氧化钠溶液使体系呈碱性，若不加氢氧化钠，未反应的稀硫酸会和新制氢氧化铜反应，则不会产生砖红色沉淀，不能说明蔗糖没有发生水解，B错误；C．石蜡油加强热，产生的气体能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明气体中含有不饱和烃，与溴发生加成反应使溴的四氯化碳溶液褪色，C正确；D．聚氯乙烯加强热产生能使湿润蓝色湿润试纸变红的气体，说明产生了氯化氢，不能说明氯乙烯加聚是可逆反应，可逆反应是指在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应的方向进行的反应，而氯乙烯加聚和聚氯乙烯加强热分解条件不同，D错误；10．(2023届江西南昌)下列实验装置与对应叙述正确的是A．保存液溴B．检验该条件下铁发生了吸氧腐蚀C．可通过直接推拉注射器活塞检查装置气密性D．用氢氧化钠溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸答案：B解析：A．溴易挥发、会腐蚀橡胶，不能用橡胶塞，A错误；B．食盐水环境中空气里的氧气得电子和水反应产生氢氧根，装置内气体压强减小、导管中有一段红墨水吸入，B正确；C．不是密闭体系，气体会从长颈漏斗逸出，不能通过直接推拉注射器活塞检查装置气密性，C错误；D．氢氧化钠溶液中乙酸乙酯会水解、应用饱和碳酸钠溶液，D错误；11．(2023届湖南张家界)学习小组进行如下实验：序号实验操作实验现象Ⅰ将1mLpH=1的0.1mol·L-1 FeSO4溶液和2滴0.1mol·L-1KSCN溶液混合，接着向混合溶液中逐滴滴加0.5mL0.3mol·L-1的H2O2溶液滴入H2O2溶液，溶液立即变红，继续滴加，溶液红色变浅并逐渐褪去Ⅱ向i的混合溶液中滴入KSCN溶液溶液变红Ⅲ向1mL0.3mol·L-1的H2O2溶液中滴加2滴0.1mol·L-1KSCN溶液，继续加入0.5mLpH=1的H2SO4溶液，静置2min无明显现象Ⅳ向ⅲ的混合溶液中滴入2滴Fe2(SO4)3溶液滴入Fe2(SO4)3溶液，溶液立即变红，静置2min，溶下列说法错误的是A．实验中溶液变红的原因是生成Fe(SCN)3B．实验i～ⅱ说明实验i中SCN-被H2O2全部氧化C．实验ⅲ～ⅳ说明酸性溶液中H2O2氧化KSCN的速度慢D．实验i～ⅳ说明Fe2+能加速H2O2氧化KSCN的反应答案：D解析：A．滴入的H2O2氧化Fe2+生成Fe3+，与SCN－结合得到Fe(SCN)3使溶液变红色，A正确；B．实验i得到Fe(SCN)3使溶液变红色，后续H2O2过量后溶液褪色，可能原因有两个，Fe3+或SCN－与H2O2继续反应，实验ⅱ返滴KSCN溶液又变红色，说明溶液中还存在Fe3+，即SCN－与H2O2反应，被氧化，B正确；C．酸性溶液中H2O2和KSCN混合2min后滴入Fe2(SO4)3溶液，溶液立即变红，说明KSCN没有被完全氧化，而滴入Fe2(SO4)3溶液后静置2min，溶液红色变浅并逐渐褪去，SCN－被完全氧化，即酸性溶液中H2O2氧化KSCN的速度慢，C正确；D．酸性溶液中H2O2和KSCN混合2min后滴入Fe2(SO4)3溶液，溶液立即变红，说明KSCN没有被完全氧化，而滴入Fe2(SO4)3溶液后静置2min，溶液红色变浅并逐渐褪去，SCN－被完全氧化，说明在增加Fe3+后H2O2氧化KSCN的速度在加快，难以说明Fe2+的作用，D错误；12．(2023届江西南昌)依据下列实验现象，得出的结论正确的是答案：C解析：A．能使品红褪色的不一定是二氧化硫，如次氯酸钙溶液中滴加浓盐酸发生归中反应生成氯气、能使品红褪色，A错误；B．甲酸含醛基、能被酸性高锰酸钾溶液氧化，故将甲醇和过量酸性高锰酸钾溶液混合、充分反应得到二氧化碳，B错误；C．乙醇能和钠反应产生氢气、乙醚不与钠反应，C正确；D． Na2S 能直接与CuSO4溶液反应产生CuS沉淀、难以比较Ksp(CuS)与Ksp(ZnS)的相对大小，D错误；13．(2023届山东曹县第一中学)化学是以实验为基础的科学。

中考物理实验数据表格题专题

（9）。
（2）小组经讨论，有两种方法可以进行多次实验：①只改变电源电压；②更换其中一条支路的电阻，其他器材不变。分析表中的实验数据，可知该组同学采用方法（10）
（选填“①”或“②”）来进行实验的，理由是（11）。
（3）分析表中的第二、三、四行的实验数据可得出的初步结论是（12）。
序号
A(安)
A1(安)
A2(安)
1
0.22
0.10
0.12
2
0.44
0.20
0.24
3
0.58
0.26
0.32
图18（a）
图18（b）
图18（c）
8．某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下几种猜想：
A．与物体升高的温度有关
B．与物体的质量有关
C．与物质的种类有关
为了验证以上猜想，小组同学用如图16所示装置做了如下实验，将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中再加入50克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中。（设水每分钟吸收的热量相等）
（3）分析比较实验次数1与5与9，(或2与6或4与8）及相关条件，可得出的初步结论是：（15）；通过分析三张表格，你认为（16）（选填“质量”或“速度”）的改变对动能的改变影响更大些。
（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：（17）；
①分析比较实验序号___________________________等数据中的距离h和上表面受到液体压力F1的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当深度相同时，圆柱体上表面受到液体的压力与液体密度有关，液体密度越大，压力越大。

化学图表计算类型专项训练

化学专题训练-------图表计算可能用到原子量：H-1、O-16、Zn-65、S-32、K-39、Cl-35.5、Ag-108、N-14 Ca--40、Na--23、Cu--64、Cl--35.51．化学实验室现有98%的浓硫酸，但在实验中常用到较稀的硫酸。

要把50g 质量分数98%的浓硫酸，稀释为质量分数20%的硫酸。

（1）稀释后硫酸溶液中溶质的质量是多少？（2）稀释时所需水的质量是多少？ 2．现有一瓶未开启的浓硫酸，试剂瓶标签上的部分内容如右图所示，请仔细阅读后计算：（写出计算过程）（1）该瓶浓硫酸中硫元素的质量分数是多少？(计算结果保留一位小数，下同。

)（2）欲配制200 g 溶质质量分数为20％的稀硫酸，需用这种浓硫酸的体积是多少？需加水的质量是多少？3．向10g 氢氧化钠和硫酸钠的混合物中加入100g 溶质的质量分数为9.8％的硫酸溶液，恰好完全反应。

计算：（1）原混合物中氢氧化钠的质量分数；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。

4.镁条在空气中易被氧化。

有一根在空气中放置一段时间的镁条样品，其质量为2.56g ，将该样品与44g 足量的稀硫酸充分混合，反应过程中测得数据如下：请计算 (写出计算过程) ：（1）2.56g 样品中含金属镁的质量是多少？（2）氧化前镁条的质量是多少？5．实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某同学想了解其变质情况，设计了实验，实验过程如下：实验一：取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠已变质，变质的原因是_________________ ______ ____（用化学方程式表示）。

实验二：通过实验二，能进一步推算出氢氧化钠变质的程度。

（1）请计算实验二中参加反应的碳酸钠质量。

（化学方程式：Na 2CO 3+ CaC12=CaCO 3↓+2NaCl ）（2）通过实验一的分析和（1）的计算结果，可以进一步计算出样品中已变质的氢氧化钠。

九年级物理实验数据记录在表格专项练习和答案

九年级物理实验数据记录在表格专项训练及答案1（东城）.小东和小文利用如图28所示的电路探究串联电路中用电器两端电压的关系。

（1）小东操作的主要实验过程如下：①断开开关，将滑动变阻器的滑片P放在阻值最大处，根据电路图连接实验电路；②检查电路无误后，闭合开关，调整滑动变阻器的滑片P到适当位置，正确读出电压表V1与V2的示数，记录在实验数据记录表中；③仿照上述步骤又进行了五次实验。

实验数据如下表。

U1/V 0.8 1.2 1.5 1.8 2.2 2.5U2/V 0.8 1.2 1.5 1.8 2.2 2.5 小东通过分析实验数据，得出结论：串联电路中各用电器两端电压相等。

小文不同意小东的观点，提出了实验改进建议。

请简述小文的实验改进措施：①；②。

（2）请你帮助小文画出他所需要的实验数据记录表。

2.（朝阳）根据焦耳定律Q=I2Rt可知，在电流和通电时间相同时，电阻的阻值越大产生的热量越多。

由于导线连接处的电阻比别处的电阻大，所以导线连接处更容易发热为了探究电热与电流的关系。

某同学将烧瓶内装上一定质量的煤油，将阻值不变的电阻丝R浸在煤油中，并插好温度计，再将此装置连入实验电路中，如图21所示。

（1）该实验设计可以通过________________反映电流通过电阻丝产生热量的多少。

（2）该实验需要的测量工具有温度计、电流表和_____________。

（3）请在方框内画出实验数据记录表格。

（4）实验中，该同学发现开关闭合后的较长时间内，电流表一直有明显的示数，但温度计示数始终无变化。

用电压表检查电路时发现电阻丝R两端的电压为零，从而可以判断电路故障是：________________________。

3.（海淀）为了探究电流通过导体产生热量与电流大小是否有关，某同学选择的实验器材有：如图26所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶，两个烧瓶口都盖有胶塞并插入相同规格的温度计，烧瓶内装入等质量的煤油和阻值均为R的电热丝（电阻值不随温度变化），调零的电流表、电压不变的电源、导线、滑动变阻器各一个，导线若干。

《表格实验题》练习卷

表格实验题1．（2018届吉林省实验中学高三下学期第十次模拟考试）下列实验方案中，不能达到实验目的是（）【答案】A2．（2018届甘肃省靖远县高三第四次联考）下列实验操作、实验现象以及所得出的结论均正确的是【答案】A3．（2018届山东省师范大学附属中学高三第十一次模拟）下列实验中根据现象得出的结论错误的是【答案】C4．（2018届吉林省吉大附中高三第四次模拟考试）下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的是【答案】A5．（2018届山东省青州市高三第三次高考模拟考试）下表中各栏目的叙述对应都正确的一项是【答案】B6．（2019届广东省茂名市高三上学期9月月考）下列化学实验对应的现象及结论都正确且两者具有因果关系的是【答案】D7．（2018-2019学年上学期陕西西安中学高三月考）下列实验中，对应的操作、现象以及所得出的结论都正确的是【答案】D8．（2019届四川省眉山市眉山中学高三9月月考）下列实验过程可以达到实验目的的是（）【答案】B9．（2018届福建省漳州市高三考前模拟考试试卷二）下列实验中，对应的现象以及结论均正确的是【答案】A10．（2018届陕西省渭南韩城市高三下学期第三次模拟考试）下列实验操作、现象和结论都正确的是【答案】B11．（天津市2017-2018学年第二学期高三化学模拟）下列有关实验现象、解释和结论都正确的是反应2NO2N2O4的②H<0【答案】A12．（天津市2017-2018学年高三年级第二学期化学试题）由下列实验及现象不能得出相应结论的是【答案】C13．（2018届四川成都七中高三理科综合）下列实验操作、现象和结论均正确的是C向FeCl3和KSCN混合溶液中，加入少量KCl的固体溶液颜色变浅FeCl3+3KSCNFe(SCN)3 +3KCl平衡向逆反应方向移动D常温下，用pH计分别测定饱和NaA溶液和饱和NaB溶液的pHpH：NaA＞NaB常温下酸性：HA﹤HB【答案】A14．（2019届甘肃省酒泉市敦煌中学高三一诊）下列实验操作规范且能达到目的的是目的操作A．取20.00 mL盐酸在50 mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00 mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶B．清洗碘升华实验所用试管先用酒精清洗，再用水清洗C．测定醋酸钠溶液pH用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上D．配制浓度为0.010的溶液称取固体0.158 g，放入100 mL容量瓶中，加水溶解并稀释至刻度【答案】B15．（2018届云南省红河州高三复习统一检测）由下列实验及现象不能推出相应结论的是实验现象结论A加热盛有少量NH4HCO3固体的试管，并在试管口放置湿润的红色石蕊试纸石蕊试纸变蓝NH4HCO3固体受热分解,产生的NH3与水反应生成的氨水显碱性B向2支盛有1 mL相同浓度AgNO3溶液的试管中分别加入3滴相同浓度的KCl和KI溶液一只试管中产生黄色沉淀，另一支中无明显现象C向苯酚钠溶液中通入CO2溶液变浑浊相同条件下，碳酸的酸性一定比苯酚强D用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应火焰呈黄色证明该溶液中一定存在Na+和K+【答案】D16．（2018届山东省临沂市高三第三次高考模拟考试）根据下列实验能得出相应结论的是【答案】C17．（2018届河北省衡水中学高三第二十次模拟考试）下列有关化学实验操作，现象和结论均为正确的是【答案】C18．（2018届山东省临沂市高三第三次高考模拟考试）根据下列实验能得出相应结论的是【答案】C19．（2018届广西南宁市第三中学高三第二次模拟考试）下列实验操作、现象与结论均正确的是【答案】B20．（2018届安徽省江南十校高三冲刺联考二模）根据下列实验操作和现象得出的结论正确的是【答案】D21．（2018届重庆市江津中学、合川中学等七校高三第三次诊断性考试）下列实验操作能达到实验目的的是【答案】A22．（2018届江西省新余市高三第二次模拟考试）根据下列实验操作和现象所得出的结论错误的是【答案】C23．（2018届安徽省A10联盟高三最后一卷）下列有关化学实验操作、现象和结论均正确的是【答案】D24．（2018届辽宁省重点高中协作校高三第三次模拟考试）下列实验方案能达到相应实验目的的是【答案】D25．（2018年江西省赣州市高三（5月）适应性考试）下列根据实验现象得出的实验结论正确的是（）【答案】A26．（2018届湖南省岳阳市第一中学高三第一次模拟考试）下列实验中，对应的现象以及结论均正确的是（）【答案】D27．（2018届河南省名校高三压轴第二次考试）下列实验操作、现象以及原因完全对应的是【答案】C28．（2018届湖南省长沙市长郡中学高考押题卷二）下列实验的叙述中有错误的是【答案】B29．（2018届安徽省合肥市高三第三次教学质量检测）下列实验操作中，对应的实验现象以及实验结论都正确，且两者具有因果关系的是（）【答案】D30．（2018届贵州省安顺市高三适应性监测考试三）下列实验操作所对应的现象以及结论都正确的是【答案】C31．（2018届青海省西宁市第四高级中学、第五中学、第十四中学三校高三4月联考）根据下列实验操作和现象得出的结论正确的是【答案】D32．（2018届重庆市巴蜀中学高三适应性月考）下列有关实验操作、现象和结论或解释均正确的是（）【答案】B33．（2018届四川省攀枝花市高三第三次统考）由下列实验及现象得出的结论，不正确．．．的是【答案】C34．（2018届辽宁省部分重点中学协作体高三模拟考试）下列实验中，对应的操作、现象及实验原理或结论均正确的是（）3Mg(OH)2(s)+2Fe3+(aq)【答案】A35．（2018届吉林省延边州高三年级高考仿真模拟）下列实验方案中，不能达到实验目的的是【答案】B36．（2018届广东省肇庆市高三第三次模拟）根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是【答案】A37．（2018届山东省烟台市高三模拟考试）下列由实验得出的结论正确的是【答案】B38．（2018届河南省六市高三第二次联考二模）下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的是【答案】B39．（2018届湖南省长沙市雅礼中学、河南省实验中学高三联考）下列实验操作、现象、解释或结论都正确的是【答案】C40．（2018届山西省太原市高三4月模拟二）下列实验操作规范且能达到相应实验目的的是【答案】A41．（2018届河南省南阳市第一中学高三第十四次考试）下列实验操作和现象对应的结论错误的是【答案】C42．（2018届广西高三4月考前模拟联合）下列实验操作规范且能达到相应实验目的的是【答案】A43．（2018届云南省昆明第一中学高三第八次月考）根据下列实验操作、现象，所得结论正确的是【答案】B。

中考科学表格专题复习练习

表格专题例题1、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验，实验时，他用天平、水和量筒（还有细针）分别测出它们的质量和体积。

下列各表记录的是实验测得的数据。

表二（乙物质）（1）分析比较上表中的实验次数1、2、3（或4、5、6；或7、8、9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是______________________________________。

（2）分析上表中的实验次数___________________________，可归纳得出的初步结论是：相同体积的甲、乙、丙三种物质，它们的质量是不同的。

（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出的初步结论：（a）分析比较_________________________________________________________。

（b）分析比较________________________________________________________。

2、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据，分别如表一、表二、表三所示。

实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

表一（第一组实验）（1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是：____________________________________________________________________。

（2）分析比较___________________________________及观察到的现象，可得出的结论是：__________________________________________________________________。

中考物理实验表格归纳题专题

表格归纳题专题【解题指导】数据表格题主要考察学生“通过对实验数据的分析和归纳，理解物理概念和规律的形成过程及伴随该过程中的科学方法”。

这类题型使学生懂得了探索自然科学的基本方法，考核了学生的归纳能力和演绎能力，从而培养了学生的综合分析能力。

随着“二期”课改的不断深化，表格归纳题型的命题也是常出常新。

学生遇到此类题目时往往会无所适从，所犯的错误主要有以下几种：①对实验数据不能进一步分析，相当数量的学生会无从下手或犹疑困惑。

②结论表述不准确：或将物理量之间的定量关系写成定性关系；或表述的结论超出了表格数据所给的范围。

③书写结论不规范：或漏写与结论对应的条件，以至结论不完整；或语无伦次颠倒因果关系。

④由于缺乏对数据表格题的解题思路，对题目给出的已有结论不能作出正确的判断等等。

数据归纳题的解题思路应扣住以下几点：1）明确实验目的：看到题目后一定要明确实验目的，避免出现答非所问的错误，同时也与本实验的相关物理规律及公式联系起来，为进一步分析数据做好准备。

表格题的实验目的一般是在试题的第一句话中就呈现出来，通过认知、识记把要解决的问题跟物理基本知识相对照，运用逻辑思想方法中的比照法就能找到与之相对应的物理公式。

2）重视解题方法：一般来说，影响一个物理现象或物理规律的因素是多方面的，所涉及的相关条件也不是单一的。

我们必须根据题意判断出哪些因素在起作用、所起的作用分别是什么，运用“控制某一个或几个因素不变”的方法对题目提供的或实验所得的数据进行筛选，进行横向和纵向比较，找出规律确定因果关系，分析概括从而正确归纳出结论。

在书写结论时必须注意语言的规范性和结论的科学性、逻辑性。

数据表格题一般前两问是初步分析数据，后两问是进一步分析数据。

A、解决定性问题（即初步分析数据）用“数据定性归纳”法。

一问是根据实验序号写出实验结论，首先找出所指序号中被控制的因素是什么，再判断研究的物理规律与相关因素之间是定性关系还是定量关系，对比已有的结论（另一问初步分析的结论），用科学规范的语言完整地表述结论。

高中生物实验表格题总汇之二(共100题)

1．I．为探究菖蒲（一种湿地植物）不同种类污水的净化作用,某研究小组进行了以下实验：（1）实验目的：（略）（2）实验材料：从不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水3种水样；菖蒲幼苗若干；茭白幼苗若干：透明玻璃缸若干个；测定色BOD（即水中有机污染物经微生物分解的需氧量）。

的设备。

（3）实验结果如下表所示，从此表中看出，该实验的自变量为。

（4）请将上表数据转化为柱形图来表示。

II．该小组继续利用实验I中提供的材料”开展“茭白和菖蒲幼苗对不同污水净化效果的研究”，请写出实验思路：①取若干个相同的洁净透明玻璃缸，分组如下：②③④【答案】 (3)污水种类（或不同种类污水的净化情况）(4)柱形图（坐标及单位1分，柱形图1分，共2分）II．①分组如下：A组和B组：加入适量等量的普通池塘水；C组和D组：加入等量的生活污水；E组和F 组：加入等量的工业污水②分别测定六个容器中的BOD值，记录数据③分别在A、C、E组玻璃缸内植入1珠（或适量）长势相似的菖蒲幼苗；分别在B、D、F组玻璃缸内植入1珠（或适量）长势相似的茭白幼苗。

在相同且适宜条件下培养一段时间后，再分别测定六个容器中的BOD值。

④重复实验三次（或以上），记录数据，并求平均值。

（取1珠做实验的，不重复实验不得分，重复实验但未求平均值给1分；取多珠做实验的，不重复实验也可以）【解析】试题分析：（3）污水种类是实验的自变量，BOD是实验的因变量。

（4）将表格转化成柱状图，要注意坐标及单位。

该题的自变量有两个，一个是茭白和菖蒲幼苗，一个是不同的污水。

实验总体分三大组，普通水、生活污水、工业污水，每一大组设置两小组，一组加茭白，一组加菖蒲. 实验思路取六个相同的洁净透明玻璃缸，分组如下：A组和B 组：加入适量等量的普通池塘水；C组和D组：加入等量的生活污水；E组和F组：加入等量的工业污水，分别在A、C、E组玻璃缸内植入1珠（或适量）长势相似的菖蒲幼苗；分别在B、D、F组玻璃缸内植入1珠（或适量）长势相似的茭白幼苗。

2023浙江中考科学表格设计题专项练习含解析

中考科学表格设计题专项练习1、据生活经验，我们猜想：物体温度升高、吸收热量的多少可能与物体的质量和物体种类有关，为了证明猜想，我们制定了两个计划：A.让探究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少；B.让探究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。

①物品：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个烧杯，两只温度计，秒表，铁架台，适量的水，还需要②本次试验的热源应选。

理由是③从两个计划中任选一个设计表格。

2、某同学想要研究小灯泡在不同电压下的实际功率，请为他设计实验数据记录表格。

3、几个同学要用天平、量筒等器材测量含泥沙的松花江水密度．下面是他们未设计完的数据记录表，请你在下表上栏空格中填上应有的数据项目．4、为了探究串联电路中电压的规律，请你：（1）写出实验需要用到的器材；（2）画出实验电路图；（3）设计一个记录实验数据的表格。

5、探究温度对淀粉酶活性的影响。

材料质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液用具试管，量筒，烧杯，三脚架，酒精灯，石棉网，火柴，试管夹，温度计，滴管。

试剂质量分数为3%的淀粉溶液，碘液。

方法步骤：（1）取2支洁净的试管，编上1号和2号，并分别加入2 mL的质量分数为3%的淀粉溶液。

（2）另取2支洁净的试管，编上1′号和2′号，并分别加入2 mL的质量分数为2%的淀粉酶溶液。

（3）将1号和1′号试管放入60 ℃的水浴中保温5 min；2号和2′号试管放入100 ℃的水浴中保温5 min。

（4）将1′号试管中的淀粉酶溶液倒入1号试管中，轻轻振荡混合液，并将1号试管继续放在60 ℃的水浴中加热10 min；将2′号试管中的淀粉酶溶液倒入2号试管中，轻轻振荡混合液，并将2号试管继续放在100 ℃的水浴中加热10 min。

（5）待1号和2号试管冷却至常温后，在1号和2号试管中分别滴入2滴碘液，并轻轻振荡，观察颜色的变化。

请根据实验步骤设计表格，记录实验过程和实验结果。

化学选择题专题训练八(化学实验表格分析型)

化学选择题专题训练八（化学实验表格分析型）5.某探究学习小组用如图所示装置进行如下实验，其实验现象描述正确的是()化学选择题专题训练八（化学实验）参考答案1.答案D。

解析A项，能使澄清石灰水变浑浊的气体有SO2或CO2，因此溶液中可能含有CO2－3、HCO－3、HSO－3、SO2－3中的一种或几种，错误；B项，常温下，铁片在浓硫酸中发生钝化，即在铁表面生成一层致密的氧化物薄膜，阻止进一步被氧化，发生了化学变化，错误；C项，淀粉遇I2溶液才变蓝，要检验KIO3，需要先将IO－3转化为I2，错误；D项，苯酚钠与乙酸反应生成苯酚，说明乙酸的酸性强于苯酚，正确。

2.答案D。

解析选项A中若直接加热，碘除了受热升华外，还有一部分能与铁反应；选项B中应用饱和NaHCO3溶液除CO2中的HCl气体；选项C中乙酸乙酯在氢氧化钠溶液作用下会发生完全水解。

3.答案D。

解析A项中需要过滤，用NaOH还会引入Na＋杂质；B项中盐酸不是氯的最高价含氧酸，无法比较；C项中缺少锥形瓶和酸碱指示剂、碱式滴定管。

4.答案A。

解析在试管口处出现红棕色气体，说明生成了NO2，这是由于NO在试管口被氧气氧化，故A项错误；PbI2饱和溶液中存在溶解平衡：PbI2(s) Pb2＋(aq)＋2I－(aq)，向PbI2饱和溶液中滴加KI溶液出现黄色沉淀，平衡逆向移动，说明PbI2饱和溶液中有Pb2＋存在，故B项正确；沉淀变为黑色，则ZnS沉淀转化为CuS沉淀，故C项正确；用1 mol·L －1的醋酸溶液和1 mol·L－1的盐酸分别做导电性实验，醋酸溶液对应的灯泡较暗，说明醋酸电离程度较小，为弱电解质，故D项正确。

5.答案D。

解析A项，a中MnO2与浓盐酸需要加热才能反应，左边无Cl2生成，红色墨水不褪色，b管生成CO2气体，左右液面不相平，错误；B项，a、b中钠均相等且不足，产生的氢气体积应相等，错误；C项，a中发生析氢腐蚀，b中发生吸氧腐蚀，U形管中液面应左低右高，错误；D项，b中FeSO4溶液易被试管内的氧气氧化，导致压强变小，故正确。

初中化学总复习表格型计算题专题练习

表格型计算题专题练习1、石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，用了4g 石灰石样品，把20g 稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水)，充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：(1) 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为。

(2) 计算稀盐酸的溶质质量分数(结果精确到0.1%)实验第一次第二次第三次第四次稀盐酸的用量 5g 5g 5g 5g 剩余固体的质量3g2g1g1g2、某课外兴趣小组对一批铁样品(杂质不溶于水也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。

实验数据如下表所示，请你认真分析数据，回答下列问题：甲乙丙反应前，烧杯+稀硫酸200g 150g 150g加入的铁样品质量9g 9g 14g充分反应后，烧杯+剩余物208.7g 158.7g 163.7g(1)同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。

(2)计算样品中铁的质量分数。

(3)计算恰好完全反应后所的溶液中溶质的质量分数。

(烧杯的质量为25.4g，计算结果精确到0.1%)3、小王、小陈、小杜三位同学分别取废电池外壳(混合物)与稀盐酸反应，所得实验数据如下表所示。

小王小陈小杜废电池外壳的质量/g 10 10 20取用稀盐酸的质量/g 100 120 100 反应后过滤、干燥所得固体质量2 2 12/g（1）求废电池外壳中能产生氢气的金属成分的质量分数。

（2）假设这些金属为锌，则实验所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？4、甲、乙、丙三位同学分别取铁粉和铜粉的均匀混合物与某稀硫酸反应，所得数据如下表。

甲乙丙金属混合物的质量/g 20 20 400取用稀硫酸的质量/g 200 240 200 反应后过滤、干燥所得固体质4 4 24量/g(1)金属混合物中铁的质量分数(2)甲制得的硫酸亚铁的质量(3)该稀硫酸中溶质的质量分数5、某同学为了测定黄铜屑(由锌和铜形成的合金)样品组成，分四次取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如下表。

初中科学：表格型计算专题(一)浙教版

初中科学表格型计算专题（一）1、甲、乙、丙三位同学分别取铁粉和铜粉的均匀混合物与某稀硫酸反应，所得数据如下：计算：（1）金属混合物中铁的质量分数；（2）甲制得硫酸亚铁的质量；（3）该稀硫酸中溶质的质量分数。

2、某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定该样品中氧化铜的含量，取用20克此样品，分四次向其中加入稀盐酸与之充分反应。

每次所用盐酸的体积与反应后剩余固体的质量见下表：求：（1）20克样品中铜的质量。

（2）样品中氧化铜的质量分数。

（3）用氢气充分还原5克此样品可得到固体多少克/3、石灰石是我省的主要矿产之一。

学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200克，平均分成4份，进行实验，结果如下：（1）哪几次反应中矿石有剩余？_____（2）上表中m的数值是_________试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数。

初中科学表格型计算专题（二）1、某化肥厂需大量CO2生产化肥，欲购进一批石灰石（其中杂质不参加任何反应），厂家到产地取样分析以确定价格。

他们取样2g，并把20g稀盐酸分4次加入，充分反应后，每次剩余固体的质量见下表试计算：⑴2g石灰石样品中含有杂质的质量是g。

⑵石灰石中CaCO3的质量分数是多少？⑶1000㎏这种石灰石充分煅烧后，可得CO2的质量是多少？⑷所用稀盐酸中HCl 的质量分数是多少？2、为了对氯化钠样品（含少量硝酸钠）进行成分分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，他们的实验数据如下表，请仔细观察和分析数据，回答下列问题：（1）三位同学中，同学所取的氯化钠与硝酸银刚好完全反应。

（2）样品中氯化钠的质量分数是（3）三位同学分别把反应后溶液过滤（操作中损失忽略不计），同学所得的滤液只含有一种溶质的溶液。

3、长久使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用稀盐酸可以清除水垢。

某学校化学课外兴趣小组的同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量，将过量的稀盐酸加到200g水垢中，同时测量3分钟内产生CO2的质量结果如下表：计算水垢中碳酸钙质量分数。

压轴题02 表格型实验设计分析与评价-(原卷版)-高考化学压轴题专项训练(江苏专用)

压轴题02表格型实验设计分析与评价实验设计分析与评价是近几年江苏高考对于实验的重要考查形式，表格型实验设计分析与评价仍然是2023年江苏高考实验考查的必考重点难点。

实验设计分析与评价涉及实验操作、实验原理、操作、现象的因果关系分析判断与评价，所以要求考生了解题型的知识点及要领，对于常考的模型要求有充分的认知。

从实验原理、实验装置、实验操作、实验现象的因果关系分析判断与评价等角度对实验进行分析，注重元素及其化合物基础知识的掌握，涉及化学平衡的移动原理探究实验、沉淀溶解平衡等选择性必修一《化学反应原理》模块知识的考查、糖类水解等常见有机物性质实验选择性必修3《有机化学基础》模块知识的考查，因此建立证据推理和模型认知，注意对实验条件及细节的把握。

1．（2023·江苏南通·统考二模）室温下，下列实验探究方案能达到探究目的的是选项探究方案探究目的A向盛有少量酸性227K Cr O 溶液的试管中滴加足量乙醇，充分振荡，观察溶液颜色变化乙醇具有还原性B 用铂丝蘸取某溶液进行焰色试验，观察火焰颜色溶液中存在23Na CO C向盛有3mL 0.1mol·L1-3AgNO 溶液的试管中滴加2滴0.1mol·L 1-NaCl 溶液，振荡试管，再向试管中滴加2滴0.1mol·L1-KI 溶液，观察生成沉淀的颜色()()sp sp K AgI <K AgCl D将中间裹有锌皮的铁钉放在滴有酚酞的饱和NaCl 溶液中，一段时间后观察铁钉周围溶液颜色变化铁钉能发生吸氧腐蚀2．（2023·江苏·统考一模）根据下列实验操作和现象得出的结论不正确的是选项实验操作和现象实验结论A 向溶有2SO 的2BaCl 溶液中通入气体X ，出现白色沉淀X 具有强氧化性B向0.11mol L -⋅3FeCl 溶液中滴加KI-淀粉溶液，溶液变蓝氧化性：32Fe I +>C向3NaHCO 溶液中加入等浓度等体积的2NaAlO 溶液，出现白色沉淀2A1O -比23CO -更容易结合H+D将溴乙烷、乙醇和烧碱的混合物加热，产生的气体经水洗后，再通入酸性4KMnO 溶液中，溶液褪色溴乙烷发生了消去反应3．（2023秋·江苏苏州·高三统考期末）室温下，下列实验探究方案能达到探究目的的是选项探究方案探究目的A用pH 计测量浓度均为10.1mol L -⋅的NaCN 溶液和3CH COONa 溶液的pH ，比较溶液pH 大小酸性：3CH COOH HCN>B向CO 还原23Fe O 所得到的产物中加入稀盐酸，滴加KSCN 溶液，观察颜色变化23Fe O 全部被还原C 将2SO 通入滴有酚酞的NaOH 溶液，观察溶液颜色变化2SO 具有漂白性D向KCl 和KI 的混合溶液中滴加3AgNO 溶液，观察沉淀颜色溶解度：AgI AgCl<4．（2023秋·江苏苏州·高三常熟中学校考期末）室温下，下列实验探究方案能达到探究目的的是选项探究方案探究目的A向装有Na 2O 2的试管中滴加少量水，观察是否有气泡产生检验Na 2O 2是否变质B 向MnO 2固体中滴加稀盐酸，加热，观察是否有黄绿色气体产生MnO 2的氧化性比Cl 2强C 用pH 计测量相同浓度CH 3COONa 和Na 2CO 3溶液的pH比较CH 3COOH 和H 2CO 3的酸性D向乙醇中滴加少量酸性KMnO 4溶液，振荡，观察溶液乙醇具有还原性颜色变化5．（2023秋·江苏南通·高三统考期末）检验下列物所选用的试剂正确的是待检验物质所用试剂A海水中的碘元素淀粉溶液B SO2气体澄清石灰水C溶液中的Cu2+氨水D溶液中的+4NH NaOH溶液，湿润的蓝色石蕊试纸6．（2023秋·江苏无锡·高三统考期末）室温下进行下列实验，根据实验操作和现象所得出的结论正确的是选项实验操作和现象结论A 向溶有SO2的BaCl2溶液中通入气体X，出现白色沉淀气体X一定具有强氧化性B 某溶液中加入硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液，无现象，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀生成溶液中一定含有Cl－C 向Na2CO3溶液中加入盐酸，将产生的气体直接通入硅酸钠溶液中，产生白色胶状沉淀酸性：盐酸>碳酸>硅酸D 向盛有5mL0.1mol·L−1AgNO3溶液的试管中滴入几滴等浓度的NaCl溶液，产生白色沉淀，继续滴加几滴NaI溶液，有黄色沉淀产生K sp(AgCl)>K sp(AgI)7．（2022·江苏·高三统考专题练习）室温下，下列实验探究方案能达到实验自的的是选项探究方案实验目的A 密闭环境中，将浓盐酸滴加到小苏打溶液中，并将产生的气体直接通入水玻璃中比较C和Si的非金属性强弱B 室温下，用pH计测定相同浓度的Na2CO3溶液和CH3COONa溶液的pH比较H2CO3和CH3COOH的酸性强弱C将少量Zn粉加入到1.0mol/LFe2(SO4)3)溶液中比较Zn、Fe的金属性强弱D 向FeBr 2溶液中加入少量氯水，再加CCl 4，振荡比较Fe 2+和Br -的还原性强弱8．（2022秋·江苏·高三校联考阶段练习）室温下，下列实验探究方案能达到探究目的的是选项探究方案探究目的A将氧化铁加入到足量HI 溶液中，充分溶解后，滴入4CCl 后振荡、静置，观察4CCl 层颜色变化氧化性：32Fe I +>B用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量新制氯水，点在pH 试纸上，半分钟内与标准比色卡对照测量新制氯水的pH 值C向浓度均为10.1mol L -⋅的23Na CO 和24Na SO 混合溶液中滴加少量2BaCl 溶液，观察现象()()sp 3sp 4K BaCO >K BaSO D向蔗糖溶液中加入稀硫酸，加热几分钟后，再向其中加入新制的银氨溶液，并水浴加热，观察现象验证蔗糖的水解产物具有还原性9．（2022·江苏·高三统考专题练习）下列设计的实验方案能达到相应实验目的的是选项实验目的实验方案A证明反应速率会随反应物浓度的增大而加快用3mL 稀硫酸与足量纯锌反应，产生气泡速率较慢，然后加入1mL 1mol/L 4CuSO 溶液迅速产生较多气泡B检验()32Fe NO 晶体是否已氧化变质将()32Fe NO 样品溶于稀盐酸后，滴加KSCN 溶液，观察溶液是否变红C证明“84消毒液”的氧化能力随溶液pH 的减小而增强将“84消毒液"(含NaClO)滴入品红溶液中，褪色缓慢，若同时加入食醋，红色很快褪为无色D证明氯化银的溶解度大于硫化银的溶解度向2mL 0.1mol/L 硝酸银溶液中加入1mL 0.1mol/L NaCl溶液，出现白色沉淀，再加入几滴0.1molL 的2Na S溶液，有黑色沉淀生成10．（2022秋·江苏南通·高三江苏省如东高级中学校考开学考试）下列操作能达到实验目的的是目的操作A 除去苯中少量的苯酚加入足量浓溴水，振荡、静置、过滤B 证明酸性：碳酸>苯酚将盐酸与NaHCO 3混合产生的气体直接通入苯酚钠溶液C配制用于检验醛基的氢氧化铜悬浊液向试管中加入2mL10%NaOH 溶液，再滴加数滴2%CuSO 4溶液，振荡D除去碱式滴定管胶管内的气泡将尖嘴垂直向下，挤压胶管内玻璃球将气泡排出11．（2022秋·江苏泰州·高三泰州中学校考开学考试）根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是选项实验操作和现象结论A向苯酚浊液中滴加23Na CO 溶液，浊液变清苯酚的酸性强于23H CO 的酸性B向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊该溶液不一定是碳酸盐溶液C用pH 试纸测得：3CH COONa 溶液的pH 约为9，2NaNO 溶液的pH 约为82HNO 电离出+H 的能力比3CH COOH 的强D向NaCl 、NaI 的混合稀溶液中滴入少量稀3AgNO 溶液，有黄色沉淀生成sp sp K (AgCl)>K (AgI)12．（2022秋·江苏苏州·高三统考期中）由下列实验及现象推出的相应结论正确的是选项实验现象结论A 向某食盐溶液中滴加淀粉溶液溶液颜色不变该食盐属于无碘盐B将某硝酸亚铁溶液用盐酸酸化，并滴加少量KSCN 溶液溶液变红该硝酸亚铁溶液已变质C 用热碳酸钠溶液清洗铁钉表面上油垢油垢无明显变化该油垢的主要成分不是动、植物油脂D将新制的氢氧化铜悬浊液与某饮品混合，加热未出现砖红色沉淀该饮品不含糖13．（2022秋·江苏镇江·高三统考开学考试）室温下，下列实验探究方案不能．．达到探究目的的是选项探究方案及现象探究目的A向KBr 溶液中加入少量苯，通入适量2Cl 后充分振荡，观察有机层颜色变化氧化性：22Cl Br >B向盛有4FeSO 溶液的试管中滴加几滴KSCN 溶液，振荡，再滴加几滴新制氯水，观察溶液颜色变化2Fe +具有还原性C向蛋白质溶液中滴加饱和4CuSO 溶液，有固体析出，再加水观察固体是否溶解蛋白质发生了变性D用pH 计测量浓度均为10.1mol L -⋅的34CH COONH 和3NaHCO 溶液的pH ，后者大于前者()()--h 3h 3K CH COO <K HCO 14．（2022秋·江苏宿迁·高三校考开学考试）根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是选项实验操作和现象结论A向0.1mol·L -1H 2O 2溶液中滴加0.1mol·L -1KMnO 4溶液，溶液褪色H 2O 2具有氧化性B向溶液X 中先滴加稀硝酸，再滴加BaCl 2溶液，出现白色沉淀溶液X 中一定含有2-4SO C 用铂丝蘸取某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色溶液中无K＋DKNO 3和KOH 混合溶液中加入铝粉并加热，管口放湿润的红色石蕊试纸，试纸变为蓝色-3NO 还原为NH 315．（2022·江苏·高三专题练习）下列实验方案设计中，能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验溶液中的S 2-4O 向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，观察是否产生白色沉淀B探究浓度对化学平衡的影响向5mL 含0.0025mol·L -1FeCl 3和0.005mol·L -1KSCN 的混合溶液加4滴饱和FeCl 3溶液，观察溶液颜色变化C提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、洗涤、干燥D探究蔗糖水解产物的还原性在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加热，再加入新制氢氧化铜悬浊液并加热，观察是否产生砖红色沉淀16．（2022·江苏扬州·校联考一模）某兴趣小组探究金属与硝酸的还原产物，进行了下列三组实验，下列说法正确的是实验操作(室温)及实验现象①将足量的铜粉加入131mL10mol L HNO -⋅中，溶液呈绿色，产生红棕色气体②将足量的铜粉加入13100mL0.1mol L HNO -⋅中，溶液呈蓝色，产生无色气体③将足量的铁粉加入13100mL0.1mol L HNO -⋅中，溶液呈浅绿色，无气体生成A ．实验①中消耗的铜粉质量大于实验②B ．实验②中产生的气体可用向上排空气法收集C ．实验③中铁发生了钝化D ．以上实验说明硝酸的还原产物与硝酸的浓度及金属的活泼性有关17．（2022秋·江苏徐州·高三徐州市第七中学校考阶段练习）下列方案设计、现象和结论有不正确．．．的是目的方案设计现象和结论A检验海带中是否含有碘元素将海带灰溶解过滤后，取适量滤液于试管中，酸化后加入少量新制氯水，充分反应后加入1~2滴淀粉溶液溶液变蓝，则证明海带中含有碘元素B 鉴定淀粉是否完全水解取少量淀粉于锥形瓶中，以固液比1∶10加入稀硫酸，牛皮纸封口，在120℃下水解30min，取适量水解液于试管中，加入少量碘-碘化钾溶液溶液未变蓝，则证明淀粉已完全水解C 检验CO还原23Fe O的生成物中是否含有34Fe O将适量反应后的固体溶于稀盐酸中，取少量溶解液于试管中，滴加硫氰化钾溶液溶液变血红色，则证明还原产物中含有34Fe OD 检验食盐中是否混有少量亚硝酸钠取适量食盐样品于试管中，加水溶解后加入硝酸银溶液，过滤后取滤渣，滴加稀硝酸若沉淀部分溶解，则证明食盐中混有亚硝酸钠18．（2022·江苏·模拟预测）下列方案设计、现象和结论都正确的是实验目的方案设计现象和结论A 探究NO2生成N2O4反应的吸放热将充有NO2的密闭烧瓶放入热水中烧瓶内气体颜色变浅，NO2生成N2O4的反应为吸热反应B比较CH3COOH和HF的酸性强弱相同条件下，分别用pH试纸测定0.lmol·L-1CH3COONa溶液、1.0mol·L-1NaF溶液的pHNaF溶液的pH>CH3COONa溶液的pH，证明CH3COOH的酸性比HF的酸性强C 比较氢氧化铜和氢氧化镁K sp的大小向浓度均为0.1mol·L-1的MgCl2、CuCl2混合溶液中逐滴加入NaOH溶液先出现蓝色沉淀，K sp[Mg(OH)2]>K sp[Cu(OH)2]D镀锌铁皮锌镀层厚度的测定装有镀锌铁皮的烧杯中加入足量稀硫酸产生气泡的速率突然减小，证明镀锌层完全反应19．（2022秋·江苏徐州·高三徐州市第七中学校考阶段练习）下列方案设计、现象和结论有不正确的是目的方案设计现象和结论A检验硝酸钠中是否含有亚硝酸钠取少量固体加水溶解，加入硝酸银溶液，再加入稀硝酸，观察现象先出现白色沉淀，后沉淀溶解，说明含有亚硝酸钠B检验碳酸与苯酚的酸性强弱向碳酸钠溶液中加入稀硫酸，反应产生的气体通入苯酚钠溶液中，观察现象溶液变浑浊，说明酸性：碳酸>苯酚C检验乙酰水杨酸中是否含有水杨酸取少量乙酰水杨酸晶体，加入盛有3ml 蒸馏水的试管中，加1~2滴1%氯化铁溶液，观察现象溶液出现紫色，说明含有水杨酸D 检验Fe 2+与I -的还原性强弱向含0.1mol 的FeI 2溶液中通入0.1molCl 2，再滴加淀粉溶液，观察现象溶液变蓝色，说明还原性：I ->Fe 2+20．（2022·江苏·模拟预测）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是选项实验现象结论A用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金属铝的熔点较低B分别向饱和硼酸(33H BO )溶液和稀硫酸溶液中加入少量3NaHCO 粉末前者无气泡冒出，后者有气泡冒出非金属性：S>C>BC向酚酞溶液中加少量22Na O 溶液变红后不褪色22Na O 与水反应的生成物中有NaOHD将-140 .1mol L MgSO ⋅溶液滴入NaOH 溶液中至不再有沉淀产生，再滴加-140.m 1ol L CuSO ⋅溶液先有白色沉淀生成，后变为浅蓝色沉淀Ksp[Cu(OH)2]>Ksp[Mg (OH)2]。

第48讲表格型实验题(练习)

第48讲表格型实验题突破A. AB. BC. CD. D3.（2022年浙江1月）下列方案设计、现象和结论有不正确的是4.（2022年浙江6月）亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误服会中毒。

现将适量某样品（成分为亚硝酸钠或氯化钠）溶于水配成溶液，分别取少量该溶液于试管中进行实验。

下列方案设计、现象和结论都正确的是解释或结论2NO2(g)N2O4(g)ΔH＜011.（2022年湖南卷）为探究FeCl3的性质，进行了如下实验(FeCl3和Na2SO3溶液浓度均为0.1mol/L)。

依据上述实验现象，结论不合理的是A. 实验①说明加热促进Fe3+水解反应B. 实验②说明Fe3+既发生了水解反应，又发生了还原反应C. 实验③说明Fe3+发生了水解反应，但没有发生还原反应D. 整个实验说明SO2- 3对Fe3+的水解反应无影响，但对还原反应有影响1. 【答案】D【解析】A ．向盛有FeSO 4 溶液的试管中滴加几滴 KSCN 溶液，无现象，振荡，再滴加几滴新制氯水，溶液变为红色，亚铁离子被新制氯水氧化，说明 Fe 2+具有还原性，A 正确；B ．向盛有SO 2水溶液的试管中滴加几滴品红溶液，品红溶液褪色，振荡，加热试管，溶液又恢复红色，说明SO 2 具有漂白性， B 正确；C ．向盛有淀粉-KI 溶液的试管中滴加几滴溴水，振荡，溶液变为蓝色，说明Br 2的氧化性比I 2的强，C 正确；D ．用pH 计测量醋酸、盐酸的pH 用以证明CH 3COOH 是弱电解质时，一定要注明醋酸和盐酸的物质的量浓度相同，D 错误。

2. 【答案】D【解析】A ．产生的白色沉淀为氢氧化镁沉淀，不溶于氢氧化钠溶液，故A 错误；B ．溶液不变色，故B 错误；C ．AgI 的溶解度远远小于AgCl ，因此，向AgI 悬浊液中滴加NaCl 溶液至过量，黄色沉淀不可能全部转化为白色沉淀，故C 项错误；D ．酸性高锰酸钾呈紫红色，具有强氧化性，而乙醇具有还原性，因此，酸性高锰酸钾溶液滴加乙醇至过量后，溶液紫红色褪去，故D 项正确。

高中生物实验表格题总汇(共100题)

1．研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素（一种抗生素）对肝脏脂肪含量影响的实验。

实验设计和结果如下表所示（中药制剂和四环素都用生理盐水溶解），请据表分析回答：(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用______染色。

(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各lOO只，按上表的实验设计，应如何对这些小鼠进行分组？__________________。

表中所示的实验，自变量有______ (3)甲组和乙组对照可说明______。

上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用？______。

(4)研究人员认为，还需要观察中药制剂对小鼠（没有注射四环素）肝脏脂肪含量的影响。

请完善实验设计并回答问题：I.实验步骤：①步骤一：按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠，并编号。

②步骤二：这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂______，共ll天。

同时在第8至ll天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且相同。

③步骤三：测量并统计实验结果。

II.讨论：①将得到的实验结果与上表的______组的结果进行对照，然后得出结论。

②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”，其原因是______。

【本题答案】（1）苏丹Ⅲ（2）将这些小鼠分成5组，每组雌雄小鼠各20只是否注射四环素，是否喂不同浓度的中药制剂（3）四环素导致肝脏脂肪累积中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积（4）0.05、0.10、0.15的中药制剂甲保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确【本题详解】试题分析：（1）观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染液染成橘黄（红）色。

（2）小鼠分组时，遵循单一变量原则，使不同组小鼠要同一性别个体与总数目相同，因此应该将这些小鼠随机均分为5组，每组雌雄小鼠各20只；实验自变量有是否注射（0.025mmol）四环素、（是否喂）不同浓度的中药制剂等；（3）甲组和乙组的实验变量是有无注射四环素溶液，对照可说明四环素导致肝脏脂肪累积；上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠抑制（四环素引起的）肝脏脂肪的累积量。