思想品德：第二单元《认识新自我》复习课件(人教版七年级上)

5.怎样做才能使生命价值得以提升呢（怎样使生命的价值 得以延伸）？ （1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 （2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在 做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。为社会所作的 贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该 仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作 出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要 珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不 断延伸生命的价值。要树立崇高的理想，努力学习，掌握 本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无 限的内涵。
【动动手脑】
1、上述两则材料说明了什么?（4分）
人的生命是顽强的，也是极其脆弱的。 人们应该珍爱自己的生命，善待他人的生命，同时要学会自 我保护，战胜自然灾害和人为的灾祸。
2、面对天灾人祸，我们青少年应怎样提高自我 保护能力?（6分）
了解日常灾害的种类，学习一些自救知识；知道急救电话 ，如：120；遇到非法侵害时，要善于与坏人周旋，伺机逃脱 ，打110报警，或向附近的成年人呼救等。
·人教版
2.认识自我的途径有哪些？ （1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人了解自 己；（3）通过集体了解自己。
3.发现自己的潜能的重要性。
自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。发 现自己的潜能是取得成功的重要条件。
·人教版
4.如何发掘自己的潜能？ （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信 心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 （2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象， 能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 （3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发 潜能的习惯，从小事做起。
（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化， 青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中， 是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（2）青春是活 力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们 便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。（3）青春将 使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切， 使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人 生竞赛的乐趣。
·人教版
【动动手脑】
材料：小何是一名品学兼优的初中生，她多才多艺， 还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花 季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大 的打击，她拒绝进食，拒绝治疗…… （1）假如你是小何的好朋友，你打算怎样劝说她？ （请至少从两个角度来阐述）
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个 人的生命无论长短都是有价值的。②无论何时何地，都不 要轻易放弃生的希望。③生命的价值不在于生命的长短， 而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩， 不断延伸生命的价值。
每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共 生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。人类 有责任和义务使各种生命协调生存发展，共同保护我 们的家园，去关心与呵护周围的生命，特别是珍稀野 生动植物。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏 人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自 己。
·人教版
3.人的生命的独特性表现在哪些方面？
【动动手脑】
小明上中学以后，就不太愿意和父母谈心，而倾 向于把心事记在日记里或者想好朋友倾诉。小明 的做法反映青少年心理发展那方面的特点（B ） A、智力逐步发展到高峰期 B、自我意识迅速发展 C、情绪和情感丰富而强烈 D、性发育加速，性意识萌动
【动动手脑】
观察下面漫画，回答下列问题：
（1）评一评：对他们的言行发表你的看法。（6分）
【动动手脑】
材料一：2010年5月27日，印度尼西亚中爪哇省旅游中心－－古皇 城日惹市附近发生里氏6．2级地震。此次地震震感强烈，甚至印尼 北部沿海地区都有震感。地震还使附近的默拉皮火山活动加剧，有 大量热气和火山灰喷出。据印尼社会事务部统计，此次地震至少造 成6000人死亡。中国政府在提供上千万元救灾物资的同时，还派出 国际医疗救护队赴印度尼西亚参与救灾工作。 材料二：2010年5月24日，河南省邓州市发生一起恶性杀人并劫持 19名小学生人质案。据介绍，2010年5月24日11时，河南省南阳邓 州市元庄乡罗营村村民杨新龙用刀砍死、砍伤本村村民各1人后， 又闯入该乡罗营小学将19名小学生劫持。案发后，邓州市公安机关 立即组织60余名公安干警赶赴现场展开营救。南阳市委、市政府高 度重视，市委主要领导要求邓州市采取积极稳妥措施，确保人质安 全。当日14时30分，经劝说无效，警方开枪将杨新龙击伤后抓获。 被劫持的19名人质中，除1名小学生遇害外，其余18名小学生被安 全解救。杨新龙将受到法律的严惩。
①他们的言行都是错误的。 ②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们 都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。wenku.baidu.com（注：要从骑车人和开车人两个方面分析）
【动动手脑】
（2）说一说：在日常生活中我们应 怎样珍爱生命？（6分）
①生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命。在上学的路上，要 自觉遵守交通规则；②注意安全；③自觉锻炼身体；④讲究公 共卫生；⑤不吸烟，不酗酒；⑥远离毒品；⑦注意自身生命安 全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是 每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。⑧我们在享 有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务 和法定义务。（注：回答只要符合题意，合情合理均可。能回 答其中的3点，即可给6分）
·人教版
【动动手脑】
观察下面漫画，回答下列问题：
（1）评一评：对他们的言行发表你的看法。（6分）
①他们的言行都是错误的。 ②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们 都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。 （注：要从骑车人和开车人两个方面分析）
【动动手脑】
（2）说一说：在日常生活中我们应 怎样珍爱生命？（6分）
【动动手脑】
材料：小何是一名品学兼优的初中生，她多才多艺， 还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花 季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大 的打击，她拒绝进食，拒绝治疗…… （1）假如你是小何的好朋友，你打算怎样劝说她？ （请至少从两个角度来阐述）
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个 人的生命无论长短都是有价值的。②无论何时何地，都不 要轻易放弃生的希望。③生命的价值不在于生命的长短， 而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩， 不断延伸生命的价值。
【动动手脑】
（2）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？ 请列举两个以上具体的行动。 答：①帮她补习功课； ②劝她要珍爱生命； ③让她开心，给予其精神上的慰藉等。
1.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调 发展。 2.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的 烦恼，调控好自己的心理活动。 3.正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊， 学会用恰当的方式与异性交往。
人的生命的独特性突出表现在：（1）与其他动物、植 物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。（2）人的 生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、 实现人生价值的方式和途径的多样性。
4.如何珍爱我们的生命？
（1）无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不轻易 放弃生的希望。（2）每个人的生命都是有价值的。在肯定、 尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生 命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助 之手。（3）延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。
①生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命。在上学的路上，要 自觉遵守交通规则；②注意安全；③自觉锻炼身体；④讲究公 共卫生；⑤不吸烟，不酗酒；⑥远离毒品；⑦注意自身生命安 全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是 每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。⑧我们在享 有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务 和法定义务。（注：回答只要符合题意，合情合理均可。能回 答其中的3点，即可给6分）
七上第二单元复习
【课标要求】
1、知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特 性，实现人生的意义，体会生命的价值； 2、悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调 发展，客观地认识、评价自己的优缺点
日新又新我常新
【重点难点】
1、生命的意义 2、人的生命的独特性 3、要珍惜生命、延伸生命的价值
【动动手脑】
（2）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？ 请列举两个以上具体的行动。 答：①帮她补习功课； ②劝她要珍爱生命； ③让她开心，给予其精神上的慰藉等。
·人教版
4.真正的个性和独立是什么？ 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立 是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 5.男女同学之间正常交往的意义。 有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补， 取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
·人教版
6.青春的体现及意义是什么？
·人教版
1.青春期的身体变化主要表现哪些方面？ （1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善； （3）性机能的成熟。 2.青春期心理的变化有哪些？ （1）智力逐步发展到高峰期；（2）自我意识迅速 发展，“成人感”强烈；（3）情绪和情感丰富而强烈， 但不稳定，具有两极性；（4）性发育加速，性意识萌 动。
·人教版
3.怎样处理好青春期的心理矛盾？ 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成 长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感 到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然， 如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的 阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心 理矛盾，是很重要的。 例：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮 助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听听 音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的 时候，与同学聊聊天，给朋友写写信。
·人教版
【动动手脑】
对漫画《燃血吸毒》的理解正确的是（ ） BD A.人生苦短，要及时行乐 B.珍爱生命必须远离毒品 C.生命的意义不在长短，只要快乐就行 D.珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于 慢性自杀
【动动手脑】
西塞罗说“懂得生命真谛的人，可以使短促的生 D 命延长。”对这句话理解正确的是（ ） A、每个人都有自己独特的风格和特点 B、懂得生命真谛的人，可以延长生命的长度 C、人应该珍爱自己的生命，也要尊重他人的生 命 D、生命的意义不在于长短，而在于内涵
4、正确认识青春期生理和心理的变化
5、客观地看待自己
考点整合
1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独 特性，体会生命的可贵。 2.知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义， 体会生命的价值。
·人教版
1.生命对于世界的意义是什么？ 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在 而变得如此生动和精彩。 2.生命为什么需要相互关爱？
·人教版
了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优 缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
·人教版
1.正确认识自己的方法有哪些？
正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光来看 待自己。 （1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要 认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自 己的缺点。 （2）每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不 是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断 改正缺点来完善自己。