最新七年级思想品德课件
《道德与法治》七年级教材课件
《道德与法治》七年级教材课件教学内容本节课依据《道德与法治》七年级教材，聚焦第二单元“遵守规则”，首节课程为“规则与秩序”。
目标是让学生明白规则对于社会秩序的重要性，以及如何在日常生活中履行遵守规则的义务。
通过具体案例探讨，学生们将看到不同环境中有规则的必要性及其违反后的后果。
教学目标1. 使学生领会规则与秩序的紧密联系，理解社会生活离不开秩序，而秩序又源于规则。
2. 培养学生遵守规则的良好习惯，增强其法治观念。
3. 引导学生能在现实生活中正确应用规则，维护社会秩序。
教学难点与重点重点：让学生理解规则对于社会秩序的重要性，以及如何在日常生活中履行遵守规则的义务。
难点：让学生能在现实生活中正确应用规则，维护社会秩序。
教学工具与学习材料教具：多媒体演示文稿、黑板、粉笔学习材料：教材、笔记本、文具教学过程1. 情境启发：通过播放一段公共场所的监控视频，让学生观察并思考：视频中的人们在遵守哪些规则？不遵守规则会导致什么后果？2. 案例探讨：引导学生分析教材中的案例，讨论不同场合规则的差异以及遵守规则的必要性。
3. 知识讲解：深入讲解规则与秩序的关系，强调社会生活需要秩序，而秩序来源于规则。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在现实生活中遵守规则，维护社会秩序。
6. 课后作业：布置一道关于遵守规则的实际问题，让学生课后思考并解答。
板书设计板书规则与秩序板书内容：社会生活需要秩序秩序来自规则遵守规则的重要性实际生活中的规则遵守作业设计作业题目：请你结合自己的生活经验，举例说明遵守规则的重要性。
课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解到规则与秩序的关系，认识到社会生活需要秩序，而秩序来自规则。
但部分学生对于如何在日常生活中遵守规则仍存在一定的困惑。
拓展延伸：下一节课可以继续深入讲解规则与秩序的关系，并结合实际案例，让学生学会在各种场合下遵守规则，提高法治意识。
同时，可以组织一次实践活动，让学生在实际生活中践行遵守规则的理念。
(2024)道德与法治七年级上册PPT课件3.10.2 滋养心灵
16岁的时候，安徽 省某县木工学校的学生 已经做得一手好活儿， 立志传承中国木雕工艺。
思考：
16岁的时候……
1.同样是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同
的地方。他们的相同点是什么？
2.你期待自己到16岁时将会是怎样的？
2.保持心理健康还需要我们磨炼 意志，增强生命韧性。成长的道路不 会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和 泥泞。我们要对自己的行为和目标有 清醒的认识，以顽强不屈的精神、百 折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折 和困难。
阳光中学 ××××年××月××日
课堂小结
课堂小结
良好的生命状态既需要健康的身体，
也需要健康的心理和丰富的精神
原因
滋
拥有健康、和谐的内心世界，是我
养
们幸福生活的重要支柱
心
主动学习心理健康知识，掌握自我调
灵
保持心理健康 节的方法，必要时积极寻求专业帮助
做法
不断丰富自己 的精神世界
磨炼意志，增强生命韧性
扬。该活动的开展有利于学生（ B ）
①滋养心灵，不断丰富精神世界 ②扩展生活阅历，让生命充满色彩 ③提升审美情趣，放弃物质生活 ④学知识、长见识，提升底气与能力 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
课堂检测
3.阅读下面案例： 小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。
他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊 主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导， 小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。
眼光放长远 做任何事情，不要只看自己当下的得失，而要看到 长远的发展。制订清晰的规划，并努力去实现。
关心帮助他人 知道我们的生活不都是一 帆风顺的，主动向处境不利的 人们提供帮助。
七年级思想品德课件ppt
公益创业
通过创办社会企业或非营利组 织，为社会提供公共产品或服
务。
如何参与社会公益事业
了解公益信息
关注各类媒体和公益组织发布的公益信息，了解公益事业的发展动态 和需求。
选择合适的公益项目
根据自己的兴趣和能力选择合适的公益项目，如支教、环保、扶贫等 。
积极参与
参与公益项目的过程中要积极投入，尽自己最大的努力去完成公益任 务。
社会秩序的维护与建设
01
总结词：社会秩序的维 护与建设需要全社会的 共同努力
02
社会秩序是社会稳定和 发展的基础，是人民群 众安居乐业的保障。
03
社会秩序的维护与建设 需要政府、企业、社会 组织和个人共同参与， 形成合力。
04
政府应加强社会管理， 完善法律法规，推进公 正司法，提高社会治理 水平。
自我意识的作用
自我意识是个人成长和发展的基础， 能够帮助个体了解自己的需求、动机 和价值观，从而更好地规划自己的发 展方向。
个人品质与道德修养
个人品质
个人品质是指个体在性格、行为 习惯、价值观等方面的特点，包 括诚实、勇敢、勤奋、自律等。
道德修养
道德修养是指个体通过学习和实践 ，培养良好的道德品质和行为习惯 ，从而提高自己的道德水平。
品质与修养的培养
家长和教师应当以身作则，引导孩 子树立正确的价值观和行为准则， 同时也要鼓励孩子勇于承担责任和 义务。
个人潜能与自我实现
个人潜能
个人潜能是指个体潜在的能力和 素质，包括智力、创造力、领导
力等。
自我实现
自我实现是指个体通过发挥自己 的潜能，实现自己的价值和目标
，从而获得满足感和成就感。
参与社会公益活动
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容1. 第一单元：法治观念第1课：法治国家第2课：法治社会第3课：法治与德治2. 第二单元：法律保护我们的权利第4课：公民权利第5课：维护自身合法权益第6课：依法维权3. 第三单元：遵守法律法规第7课：遵守交通法规第8课：网络安全法第9课：公共卫生法律制度二、教学目标1. 让学生了解法治国家、法治社会的内涵，认识到法治与德治的重要性。
2. 使学生掌握公民的基本权利，学会运用法律武器维护自身合法权益。
3. 培养学生遵守法律法规的自觉性，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解与应用，依法维权的方法与技巧。
2. 教学重点：法治观念的培养，遵守法律法规的自觉性，公民权利的保障。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解法治在生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，阐述法治观念、法律保护权利、遵守法律法规等方面的知识。
3. 例题讲解：针对重要知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要知识点、案例分析、解题步骤。
2. 板书要求：条理清晰，重点突出，字体规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治国家的特点。
（2）举例说明公民的基本权利。
（3）谈谈遵守法律法规的重要性。
2. 答案：（1）法治国家特点：国家一切权力属于人民，法律面前人人平等，依法治国，法律保障人民权益等。
（2）公民基本权利：人身权、财产权、受教育权、言论自由等。
（3）遵守法律法规的重要性：维护社会秩序，保障人民权益，促进国家发展等。
道 法+树立正确的人生目标课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
自主 学 习
1.树立人生目标的必要前提？P87 2.怎样树立正确的人生目标?P87-89
（3小点，分别扩展）
请同学们认真阅读课本P86-89内容，思考下列问题，要求大 字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课 本上做标记。时间：5分钟
3
导入 新 课
➢ 说说你的人生目标？
✓ 人生如同航船，把准方 向，才能确定航行的线 路，驶向幸福的彼岸。 我们应该怎样树立正确 的人生目标？
这些人生目标不仅体现了个人的追求，更映射出他们对社 会的深刻理解和对国家发展的热切期望。
11.、故事★导如入何树立正确的人生目标？（P87-P89）
钱伟长收到叔父钱穆的熏陶，他的历史和人文底蕴深厚， 大家猜猜他选择了清华大学的什么专业了呢？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目 标的必要前提。（个人与社会的关系：）社会是个 人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个 人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的 方向走好人生道路。
➢ 科研报国、逐梦冰川海洋的钱作勤教 授团队，胸怀“国之大者”，用行动彰 显着中国力量、中国价值、中国贡献 ，奋斗着、书写着海洋强国新篇章。
➢ 带领团队打破国外技术封锁的姜德生 院士团队，“用万物互联守护大国重器 ，用科技创新刷新‘中国智造’新高度。
” ➢ “左手钢枪、右手玫瑰”的在校退役女
兵张羽倩，用军旅渲染青春颜色、将 汗水挥洒在更广袤的祖国大地。
基础性作业：阅读教材，背诵知识点 拓展性作业：规划一下自己的人生目标， 并制订出实现这个人生目标的具体计划。
A 们，树立正确的人生目标应当( ）
A，从自身实际出发 B.由父母替我们安排 C.向太阳和大树学习 D.与人类的福祉相统-
(2024)道德与法治七年级上册PPT课件1.1.1 奏响中学序曲
结合钱学森的故事，谈谈你对初中阶段的认识。
初中阶段对我们的人生具有独特价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”， 这一时期我们初步形成世界、人生观、价 值观，需要精心引导和栽培。
1.学习时间： 长 2.游戏时间： 短
3.独立做的事情：多 4.自由自在的时间：少
5.学习科目内容：多 6.休息时间：少
7.课堂寝室纪律：严格 8.学科老师：多
★2.初中阶段的重要性/意义
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有 挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平 台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大 门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性， 提升自我。
结合“生活观察” 跨进中学校园， 中学生活有哪些“新”的变化和感受？
上了初中，我 感觉自己长大了。
你只比我大 一岁，就长大了？
上初中后，要学 习的科目多了，还得 经常去图书馆查资料。
是不是很忙？
那是！因为我是中 学生，而你还是小学生。
中学生和小学 生有什么不一样？
很忙，但很充实。 这里有很多新的机会。 我参加了社团，认识 了好多新朋友。我还 想加入共青团。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、 学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上 进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习， 勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来 越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时 期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要 精心引导和栽培。
11.2 树立正确的人生目标 课件(21张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
人生目标规划单
我的人生目标 你的目标是否符合今天学习的：如何树立正确的人生目标？
我将这样完善我的目标：
环节一： 锚定 ∙ 目标之溯
你的人生目标是什么呢？ 我想通过努力让家人过上好日子
我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量 我想成为一名科学家
我希望自己能为国争光
张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中， 坚守滇西深贫山区教育事业数十年，帮助1800 多名贫困女孩走出了大山，用知识改变命运， 创造了大山里的教育奇迹。张桂梅坚守岗位， 将自己工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100 多万元全部用于兴教办学，以实际行动兑现 “只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。
请你为张桂梅“燃灯校长”的身份设计一张名片，并阐述设计理念。 （名片主要展示张桂梅作为燃灯校长为社会带来的价值）
Hale Waihona Puke 姓名：张桂梅职业：燃灯校长
创造的价值：
扶贫助学，为贫困 学生提供教育的资 助。
每位同学上台展示 自己设计的名片并 阐述设计理念
如何树立正确的人生目标？
（1）正确认识个人与社会的关系，是我 们树立人生目标的必要前提。
你，是一位坚守滇西深贫山 区教育事业数十年的教育工作 者，12年前创办了全国第一所 全免费女子高中，迄今帮助1800 多名贫困女孩圆梦大学，创造 了大山里的教育奇迹。
你是谁 ？
第十一课 确立人生目标
总议题：如何确立正确的人生目标？
环节一：锚定 ∙ 目标之溯 环节二：启程 ∙ 目标之行 环节三：前进 ∙ 目标之立
树立人生目标，应当与国家、民族和 人民的利益相结合
树立人生目标，应当与人类的福祉相 统一
课堂练习
从社会层面来讲，正确的目标是对社会发展有积极作用的目 标，价值的实现过程是人的影响作用于社会发展的过程。下列选 项对这句话的理解，正确的是( )
2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 课件(共19张PPT)
识自己的启示是( )
①要接受现实，积极悦纳自己 ②要降低要求，学会知足常乐
③要高傲冷峻，永远赞美自己 ④要不断努力，激发自己潜能
A.①④
B.②③ C.③④ D.①②
2.生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那我呢？其 实你不是最美丽的，但你是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你不是最 强壮的，但你可以是最乐观的。这告诉我们( )
第二章
③拒绝改正自身的缺点
④养成自信自立的生活态度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自 己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认 识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此
C ，我们应该做到（ ）
①对别人的任何批评听第二从章 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势，树立自信 A．①② B．①③ C．②④ D．②③
C“.一你个正孩经子事经不常做遭，到整父天亲只的管斥打责猎：， 将来怎么办？”所有的人都认为 他资质平庸。
大的科学家 牛顿；
伟大的生物
学家，生物
进化论的创
始人达尔文。
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
2.2 做更好的自己
自学导航：
1.为什么要做更好的自己？
2.怎样做更好的自己？
第二章
3.如何激发自己的潜能？
小蓉，我会欣赏自己的优点，接纳自己的不完美，做更好的自己。
1.为什么要做更好的自己？P12
1 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
2 每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。
2024年部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册
2024年部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册一、教学内容1. 第一单元：法治与秩序第1课：法律在我们身边了解法律的特征、功能和作用法律与生活的密切关系第2课：法治与秩序掌握法治的含义、基本原则和作用增强法治观念，维护社会秩序二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和功能，认识到法律与生活的密切关系。
2. 培养学生的法治观念，使其明白遵守法律、维护社会秩序的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，让学生理解并接受法治的重要性。
2. 教学重点：法律的基本概念、功能以及法治的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示生活中法律的作用，引发学生对法治的思考。
2. 新课内容讲解：法律在我们身边：讲解法律的特征、功能，举例说明法律与生活的密切关系。
法治与秩序：阐述法治的含义、基本原则和作用，引导学生树立法治观念。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学，查漏补缺。
六、板书设计1. 法律在我们身边特征：国家制定、具有普遍约束力功能：规范行为、维护权益、促进发展2. 法治与秩序含义：依法治国、法律至上原则：公平、公正、公开七、作业设计1. 作业题目：解释法律的特征和功能。
简述法治的含义和基本原则。
结合实际，谈谈你对法治的认识。
2. 答案：法律的特征：国家制定、具有普遍约束力；功能：规范行为、维护权益、促进发展。
法治的含义：依法治国、法律至上；原则：公平、公正、公开。
略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和清晰度6. 作业设计的针对性和答案的准确性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合教材章节，突出重点，深入浅出。
(2024)道德与法治七年级上册PPT课件1.3.1 做有梦想的少年
少
树立远大志向
年 要求 紧扣时代脉搏
04 课堂检测
1.（山西期末）2023年11月21日，浙江省青少年击剑锦标赛落下帷幕。杭州 少年卢珈舟拿到了丁组（最小年龄组）男子花剑个人赛和团体赛冠军，获得 两枚金牌。据悉，卢珈舟从小受奥运冠军的影响，在心里种下了奥运的种子， 凭借对击剑训练的热情和执着，取得了优异的成绩。如今，他怀揣自己的奥
（1）这首歌为我们传递了什么信息？ （2）你的梦想是什么？
你的梦想是…… 普通职员？
成为富翁？
警察？
科学家？
医生？
钢琴家？
一、有梦想就有希望
如果不能实现，梦想还有意义吗？
我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“上天”的梦想，因此发明了_飞__机__、＿火＿箭＿、＿宇＿宙飞船 ； 有“下海”的梦想，因此发明了＿潜＿水＿艇＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了_视__频_＿、＿望＿远＿镜＿； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿电＿话＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了__火_＿车＿、＿汽_车__、__轮_＿船＿、_地__铁___。
一个一个梦飞出了天窗/一次一次想穿梭旧时光/雨再大也总要回 家/被淋湿的鞋 晒干再出发/轻松的步伐 被泥土冲刷/力量无限放大/ 我们被小事打扰/为心事烦恼骨骼和时间赛跑/未来的最佳男主角/准没 准备好/带着光 跟我飞翔/感受风的速度在耳边 呼啸远方/
一个一个梦飞出了天窗/一次一次想穿梭旧时光/插上竹蜻蜓张开 了翅膀/飞到任何想要去的地方/一个一个梦写在日记上/一点一点靠近 诺贝尔奖/只要你敢想就算没到达理想/至少有回忆珍藏/我们慢慢地生 长/从小的愿望 到大的梦想 起航/坚持是生命的永恒/跳动的心脏/带 着光跟我飞翔/感受风的速度在耳边 呼啸远方……
七年级道德与法治上册(统编版2024)《义务教育教材(2024版)》内容解读课件(共50张PPT)
第三部分 变化要点解读
七年级上册第三单元“珍爱我们的生命基本立意与思路 1.本单元以“生命”为主题，围绕“珍爱我们的生命”展开，树立敬畏 生命的态度，培养守护生命健康的能力，树立正确的生命观、安全观、 健康观和幸福观。本单元是对前两个单元的拓展和深化。 2.本单元从生命不断发展的角度，将生命理解为动态开放的系统、不断 丰富的过程，揭示我们的生命是物质与精神的统一，引导学生认识生命 可贵，进而做到珍爱生命，敬畏生命。 3.对于生命的思考虽然只是用一个单元的内容来呈现，但是教师对初中 生的关切，要贯穿道德与法治课程教学的全过程。
第四课 幸福和睦的家庭 第一框 家的意味 主要把握2个观点： 1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2. 家的作用。家是生命的居所、心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修 身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。 第二框 让家更美好 主要把握4个观点： 1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 4.建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
第四部分 章节主要内容
第二单元“成长的时空”需要把握的主要内容： 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：学生能够了 解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚 实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；具有理性平和的心态，能够建 立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团 队意识和互助精神；学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感 和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校的责任。
第二部分 整体重要变化
3.2学习成就梦想 七年级道德与法治上册课件(统编版2024新教材)
相关链接 知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次
记忆 理解 关联 运用
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能 随着时间的推移而被遗忘。
对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识 ，将其转化为自己的智慧。
已经理解的不同方面的知识，在特定问题情境中，可以 发生关联，帮助我们更好地解决问题。
终身学习
如何理 解学习
①学习内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取， 又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习表现：学习不仅表现为接受和学握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他 人，遵守规则…带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ④学习没有终点,树立终身学习的理念。
张桂梅的学生回母校任教： “老师老了，我们长大了，要 继续她的事业！”
④我们应学以致用、开拓进取 、勇于创新，运用所学知识帮助 他人、服务社会，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献力量。
如何学会学习
① 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动 地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 ，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读 好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用 所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献力量。
希望用教育让女孩们消除愚昧， 走出大山，走进大学。
学习是我们一生中最不能忽视的 一件事，可以让我们以后有更好的 选择。无论什么时候，我们都要学 习，因为学习真的可以改变命运， 成就梦想！
3.2 学习成就梦想
2024年「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件
2024年「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件一、教学内容1. 法律的基本概念与作用2. 宪法与公民权利3. 依法行政与司法保护4. 公民道德与法治素养5. 网络空间与法治建设6. 环境保护与可持续发展7. 公共安全与应急处理8. 全面依法治国与青少年使命二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律的基本概念、作用以及宪法与公民权利等方面的知识。
2. 培养学生依法行政、司法保护的意识，提高法治素养。
3. 增强学生的网络安全意识，培养网络空间法治观念。
4. 培养学生关爱环境、参与公共安全的能力，树立可持续发展观念。
5. 激发学生全面依法治国的热情，明确青少年的法治使命。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念、宪法与公民权利、网络空间法治建设。
2. 教学重点：依法行政、司法保护、公民道德与法治素养、环境保护与公共安全。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解生活中法治的重要性。
2. 讲解：详细讲解各章节知识点，结合例题进行解析。
3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
4. 互动：分组讨论，培养学生的合作意识。
6. 课后作业：布置作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 法律的基本概念与作用2. 宪法与公民权利3. 依法行政与司法保护4. 公民道德与法治素养5. 网络空间与法治建设6. 环境保护与可持续发展7. 公共安全与应急处理8. 全面依法治国与青少年使命七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本概念与作用。
（2）举例说明宪法如何保障公民权利。
（3）谈谈你对依法行政与司法保护的理解。
（4）分析网络空间法治建设的重要性。
（5）结合实际，谈谈如何保护环境、参与公共安全。
答案：（1）法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以保障社会公共利益为目的的行为规范。
（2）宪法规定了公民的基本权利和基本义务，为公民权利保障提供了法律依据。
七年级道德与法治课件(人教版)
法律常识
• 学法律知识: 学习法律知识，了解一些社会常识和法律常规。
• 法律意识培养: 提高学生的法律意识，增强社会责任感。
• 遵守法规: 遵守学校规章制度，遵纪守法，自觉遵守国家法律。
安全教育
• 自我保护: 学习自救技能，学会自我保护，提 高安全意识。
道德教育
• 道德规范: 培养学生正确的道德观念和行为准则，引导其形成正确的人生观、价值观和 世界观。
• 家庭教育: 家庭作为道德教育的第一课堂，扮演着举足轻重的角色。
• 校园文化: 建设积极向上、阳光健康的校园文化，有利于学生健康成长。
法律意识
• 了解法律: 学习基本的法律知识，了解法律对 社会的重要性。
• 尊重法律: 培养学生的法律意识，遵纪守法， 增强自我保护能力。
• 法律保护: 学习法律知识，知晓法律保护自己 的方法。
02
公民责任与义务
公民责任与义务
• 公民责任： 积极履行社会责任
• 个人义务： 明确个人的社会责任
公民责任
• 环保意识: 参与环保活动，积极保护环境，做文明公民。
• 社会奉献: 积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。
七年级道德与法治
SUBTITLE HERE
2024-02-02
目录
• 规则和道德 • 公民责任与义务 • 社会公正与平等 • 知识产权和网络安全 • 法律常识与安全教育 • 反腐倡廉教育
01
规则和道德
规则和道德
• 道德教育： 培养学生的良好道德品质
• 法律意识： 学习法律知识，树立正确的法治观念
• 维护公共环境: 维护公共秩序，维护社会正常的运行。
个人义务
6.1 友谊的真谛 课件(23张PPT)(2024)统编版道德与法治七年级上册
2．有人在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾经一 起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各的，互不 打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对方一把。这说 明（ ）
①朋友见证了我们一起走过的成长历程 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富
B
③人生路上，我们的朋友都只能陪我们一程
。 ③友谊是平等的、双向的。P45
友谊是平等的、双向的；
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
投我以木桃
报之以琼瑶
探究一友谊的真谛
思考：1.图片告诉我们什么？
朋友，见证了我们一起走过的 成长历程。
在人生路上，有些朋友陪我们一程， 有些朋友伴我们一生，我们应当不辜 负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
七年级学生小强和小明是好朋友，整天形影不离。小明英 语学得好,小强数学是强项。在平时的学习中小明帮小强辅导英 语,小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶,相互帮助、相互合 作,好的参考书也总是共享,他们在考试中总是能够考出好成绩。
阅读材料，结合本节课知识，你从中体悟道哪些道理？
①“好朋友，整天形影不离”，说明 ②“小明帮小强辅导英语,小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶, 相互帮助、相互合作,好的参考书也总是共享”，说明
探回答 1.结合：自己的经历，谈谈 “我”为什么心里不是滋 味？这说明真正的友谊应 该是什么样的？ 2.帮助朋友，是否意味着 自己会受到损失？ 3.友谊的真谛是什么？
（1）我主动帮助了朋友，却没有得到朋友的帮助，我的失落是正常的表现。
朋友应该相互分担。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀， 也主动关怀对方。 （2）不会。作为朋友，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感