广州市轻工职业学校工业机器人技术应用专业人才培养方案

广州市轻工职业学校

工业机器人技术应用专业人才培养方案

一、专业名称及代码

1.专业名称：工业机器人技术应用

2.专业代码：053600

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

学制三年

四、职业面向

所属专业大类（代码）所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类

别（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或

技能登记证书举例

加工制造类（05）工业机器人

技术应用

（053600）

生产制造

（06）

通用工程机

械操作

（6-30）、机

械设备修理

（6-31）

工业机器人系统

操作员、工业机

器人系统运维员

电工

工业机器人操作调整

工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，德技并修，适应粤港澳大湾区的现代制造类企业、系统集成企业、应用企业的需要，具有基本的科学文化素养，良好的职业道德和素养，较强的综合职业能力和一定的创新意识，掌握工业机器人系统的安装、调试、运行、维保等知识和技术技能，面向智能制造中生产、服务一线工作领域的高素质劳动者和技术技能型人才。

（二）培养规格

1.职业素养

（1）热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，

增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。

（2）具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

（3）具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。

（4）具有基本的欣赏美和创造美的能力。

（5）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

（6）具有创新精神和服务意识。

（7）具有人际交往与团队协作能力。

（8）具有获取信息、学习新知识的能力。

（9）具有借助词典阅读外文技术资料的能力。

（10）具有一定的计算机操作能力。

2.专业知识和能力

（1）具有查阅专业技术资料的基本能力。

（2）掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识。

（3）具有根据图样要求进行钳工操作的能力。

（4）具有正确识读中等复杂程度机械零件图、装配图及绘制简单零件图的能力。

（5）具有运用PLC 的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。

（6）具有能根据工作要求进行工业机器人的操作与编程。

（7）能收集、查阅工业机器人应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档。

（8）掌握工业机器人系统中采用的机、电、液、气等控制技术。

（9）具有选择和使用常用工具、量具、夹具及仪器仪表和辅助设备的能力。

2.1 专业技能方向：工业机器人系统安装与调试

（1）能识读工业机器人系统的机械装配和电气线路图纸，制定安装计划和步骤，完成工业机器人系统的机械组装和电气接线。

（2）能根据任务要求和工艺要求，编写和调整工业机器人的控制程序。

（3）综合运用电工电子技术、传感器与自动检测技术、液压气动技术、PLC与触摸屏技术、电机与伺服驱动技术，制定工业机器人系统的调试计划，设置传感器、伺服、变频器等参数，输入PLC、触摸屏、工业机器人的程序，完成系统的联调。

3.继续学习专业

高职：工业机器人技术、机电一体化技术

本科：机械电子工程、自动化、电气工程及其自动化

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业(技能)课。

公共基础课程严格按照国家有关规定开齐开足。包括思想政治、语文、历史、数学、外语（英语等）、信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程，并将物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修课或限定选修课。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和实训实习课，以及专业选修课。专业（技能）课程设置要与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。

（一）公共基础课

序

号

课程名称主要教学内容和要求学时

1 职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划课程标准》开设36 职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律课程标准》开设3

2 经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会课程标准》开设36 哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生课程标准》开设32

2 语文依据《中等职业学校语文课程标准》开设200

3 数学依据《中等职业学校数学课程标准》开设136

4 英语依据《中等职业学校英语课程标准》开设136

5 计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础课程标准》开设72

6 体育与健康依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设180

7 公共艺术依据《中等职业学校公共艺术课程标准》开设36

8 历史依据《中等职业学校历史课程标准》开设32

9 中职生心理健康依据《中等职业学校心理健康教育课程标准》开设32

（二）专业技能课

1.专业核心课