高中语文 第4单元 单元序列写作(四)注重创新 学习写得新颖 新人教版必修5
人教版高中第五册第四单元作文:高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖_2
高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖
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走进高四
终于,父母还是下了复读通牒,为此还甚至叫来爷爷舅舅召开家庭会议,我才真正意识到,我似乎被逼到了墙角,没有任何退路。
可是一想到我竟然还要再努力一年,再耗费一年的青春,重新走一次布满荆棘的老路,我无法想象一年后的自己会是什么样,更要命的是,当初一起奔跑的同学,他们的背影似乎离我越来越远了,长长的人生跑道上,他们的步伐本来就与我拉开了差距,而我居然还要回到起点,我很迷茫。
再加上父母无时无刻地劝告,我也十分焦躁:我认为我之所以走投无路,完全是他们的一厢情愿,他们口口声声地说尊重我的选择,潜台词却是放弃二本,好好复读,他们虚伪!
看着他们渗透着力量的文字,我忽然有所领悟,或许,高四并不只是一次单纯的复读,也不是一次高三历程的回放,它是一种生活方式:当我走进高四门槛的那一刹那,就代表着我的坚强,我的重生,犹如凤凰涅槃;当我走进高四门槛的那一霎,我还听到了同学们为我加油鼓劲的呐喊,那代表着我们曾经三年的友谊,他们的不歧视是我前进的动力;当我走进高四门槛的那一霎,我注定会接触新的同学,新的老师,新的地点,这是一次历练,这是一次为我今后走入大学的铺垫。
高四让我抛弃了浮躁与懒惰,或许当我走完高四这条路时,我的人生会变得更加丰富多彩。
我抑制不住自己地激动之情,像一年前那样,又站在了起跑线上。
人教高中语文必修五培优新方案课件:第四单元 系列写作案(四) 注重创新 学习写得新颖
第9章 扩声系统调音
佳作呈现 顺着时间的轨道,我们一起走近 2013 年。那年我成了一名 初中生,国家发射了“天宫一号”,并且首次进行了太空授课; 那时公路“村村通”接近完成,“精准扶贫”开始推动。到了 2017 年,我来到高中,国家的发展更是日新月异——互联网普 及率超过全球平均水平!也因为那时的扶贫政策,今日我国恩格 尔系数进入了全球 0.2%~0.3%的富足区间——中国更好了,人 民更幸福了!正是一代代人怀揣的追梦之光,才得以照耀今日之 中国,逐步圆梦。你看看我的时代,是上海洋山自动化码头那些 平均年龄不超过 22 岁的青年工匠之梦,是以宋玺为首的 90 后赴 亚丁湾青年的维和之梦……正是这些青年的追梦之光,照耀九 州,促祖国发展。愿你怀揣追梦之心,以青年的热血与奋进之力, 不断前行!
第9章 扩声系统调音
创新剖析 第三,材料新颖。文章或排比,或整句,或对照,或比较来展现 当今社会中的重大事件,材料新颖,行文有气势且富有文采。 第四,在行文中富有个性特色。文章紧紧结合自身的成长经历: 由“小学、初中、高中”三个自身的成长时期与同期的国家发展 相结合,在谈自身“际遇与机缘”的同时,也在谈与国家“共同 发展”。这种构思,既切合命题要求,又很好地表达了自己对国 家、“我辈”对“下辈”的真挚感情。关于这一点,也可从全文 众多的“感叹符号”中可见。
第9章 扩声系统调音
系列写作案(四) 注重创新 学习写得新颖
第9章 扩声系统调音
【写作目标】 1.从新颖的角度入手,训练片段写作。 2.理解高考要求中“有创新”的内涵,掌握作文创新的技 巧,写出富有新意的文章。
第9章 扩声系统调音
佳作呈现 追梦之光,代代传承
——给新时代青年的一封信 2018·广东考生
18 岁的我 2文“新颖”体现在以下几点: 第一,见解新颖。文章以 “追梦之光,代代传承”为中心,分两个层次展开论述,第一层 能针对“我辈”“抒发己怀”,第二层能针对“你辈”“表达祝 愿”;这两层相互交融,且都立足于“追梦之光,代代传承”这 一着眼点,中心突出,文字驾驭力好。集中表达自己的“联想思 考”。 第二,构思新巧。文章采用书信体来完成“任务”, 并且“任务”完成得非常好,作者的角色与阅读对象把握准确; 在行文中,能紧密结合原材料的相关信息,进行合情合理的“联 想与思考”。能够切实按照高考作文的“情景驱动”来结构全文。
高二语文人教版必修五讲义:第四单元 附录一 四、注重创新 学习写得新颖 Word版含答案
(13)A.表现媒体 体
B.传输媒体
C.表示媒体
【答案】A
D.存储媒
【解析】本题考查多媒体的基本知识。 表现媒体是指进行信息输入和输出的媒体,如键盘、鼠标、
话筒,以及显示器、打印机、_机等; 表示媒体指传输感觉媒体的中介媒体,即用于数据交换的编
码,如图像编码、文本编码和声音编码等; 传输媒体指传输表示媒体的物理介质,如电缆、光缆、电磁
当两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的,专 利权授给最先申请的人。如果两个以上申请人在同夸日分别就同 样的发明创造申请专利的,应当在收到专利行政管理部门的通知 后自行协商确定申请人。如果协商不成,专利局将驳回所有申请
人的申请,即均不授予专利权。我国专利法规定“两个以上的申 请人分别就同样的发明创造申请专利的,专利权授予最先申请的 人。”我国专利法实施细则规定:“同样的发明创造只能被授予 一项专利。依照专利法第九条的规定,两个以上的申请人在同一 日分别就同样的发明创造申请专利的,应当在收到国务院专利行 政部门的通知后自行协商确定申请人。”
【解析】 机房安全属于物理安全,入侵检测属于网络安全,漏洞补丁
管理属于系统安全,而数据库安全则是应用安全。
2015 年 5 月第 10 题
王某是某公司的软件设计师,每当软件开发完成后均按公司 规定编写软件文档,并提交公司存档。那么该软件文档的著作权 (10)享有。
(10)A.应由公司
B.应由公司和王某共同
2015 年 5 月第 11 题
甲、乙两公司的软件设计师分别完成了相同的计算机程序发 明,甲公司先于乙公司完成,乙公司先于甲公司使用。甲、乙公 司于同一天向专利局申请发明专利。此情形下,(11)可获得专 利权。
(11)A.甲公司 B.甲、乙公司均 C.乙公司 协商确定谁
人教版高中语文必修5第4单元作文四注重创新+学习写得新颖素材
《注重创新学习写得新颖》备课素材作文好题“创新”【题目】蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服,老蜘蛛总是告诫小蜘蛛:这种衣服虽然不好看,但是便于隐藏,不易被猎物发现,你们要想吃饱肚子,就不要惦记着把自己打扮的漂亮。
蜘蛛们都很听长辈的话,世世代代都穿着灰衣服,一动不动的守在自己织就的网上,等待着猎物落网。
然而,美丽实在太有诱惑力了。
一天几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服,换上了花衣服。
富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛:“孩子们,千万别学他们的样儿!它们这样张扬,肯定要吃亏的!你们等着瞧吧!”但是,老蜘蛛的话没有应验。
穿着花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿,捉到的虫子反而比其他蜘蛛还要多,因为森林里有许多爱漂亮得虫子把他们得花衣服当成了盛开的鲜花。
要求选好角度,确定立意,确定文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套做,不得抄袭。
【立意提示】1.尊重传统绝不意味着一成不变,要不断地变革和创新,没有创新就没有进步。
2.莫让经验阻挡你前行的脚步。
3.打破常规,张扬个性。
例如:变与不变,守旧与创新老蜘蛛以“不变”的眼光去看待事物,其本质是守旧;小蜘蛛以“变”的眼光去看待事物,其本质是创新。
事实充分证明,小蜘蛛并没有挨饿,它们在生活中得到更多。
由此,可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“关系”等为写作角度。
写作时,重点阐述要敢于突破传统,敢于创新。
可以谈创新的重要性、谈创新的价值。
立意:没有变革就没有创新,没有创新就没有进步。
人类的进步,就是在一个个颠覆传统的变革中实现的。
只有创新,才能前进;勇于创新,才能创造美好的生活;要想在竞争中立于不败之地,就要不断创新。
守旧导致落后,创新推动进步;创新者倡,守旧者亡;守旧是事业发展的大敌,创新是事业繁荣的良方等。
【考场佳作】敢着创新之华裳如果只是因为胆怯而墨守成规、安于现状,我们或许都会如那只一身灰暗的老蜘蛛,任岁月消磨了好奇心,也消磨了本可以更美丽的自己。
2020_2021学年高中语文第4单元单元序列写作4教案新人教版必修5
单元序列写作4注重创新,是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求,具体包括见解新颖、材料新鲜、构思精巧、推理想象有独到之处、有个性色彩等。
创新不等于猎奇,也不等于只写新事物。
写议论文,观点要新,例证要新;写记叙文,故事要新,立意要新。
同样的题材,因构思之巧,就会各领风骚。
富有创造性的想象和描述,就是一种独到之处。
推理,也只有抛弃人云亦云,才会有独到之处。
同时,写作还是一种生命运动,是最富有个性色彩的劳动。
承认个性、张扬个性,是一种人本的回归,因此,文章有个性色彩也是创新的重要要求。
[名师支招]古人云:“文章切忌随人后。
”又道是:“文若春华贵出新。
”作文的本质就是创新。
只有创新,才有生气,才有活力,才能动人,才能怡人耳目。
作文的创新,可以从以下几个角度入手。
一、立意新对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
1.逆向思维,体现思想行文时可以从相反的角度思考,勇敢地打破认识常规,得出全新的见解。
比如,人们常常讥笑“班门弄斧”,不自量力,我偏提倡“弄斧就要到班门”,只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足,才能获得更多的教益;人们常以“常在河边走,哪能不湿鞋”作为借口,我偏说“常在河边走,就是不湿鞋”,洁身自好,拒绝诱惑;一株牵牛花,别人赞美它勇于攀登,奋发向上,我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附,为他吹喇叭,唱赞歌。
2.发散思维,变换角度对于同一事物如果从不同的角度分析,会有不同的见解、不同的认识,得出不同的结果。
比如,以“滥竽充数”的寓言故事立意作文,除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外,还可以从以下角度思考,更加富有新意:(1)批评齐宣王的“大锅饭”政策,联系现实谈改革平均主义的必要性。
(2)批评南郭先生的同事互相包庇,抨击现实社会中官官相护的腐败现象。
(3)肯定南郭先生的自知之明,批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风。
精选2018_2019学年高中语文第4单元单元序列写作四注重创新学习写得新颖教师用书新人教版必修5
单元序列写作(四)注重创新学习写得新颖注重创新,是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求,具体包括见解新颖、材料新鲜、构思精巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。
创新不等于猎奇,也不等于只写新事物。
写议论文,观点要新,例证要新;写记叙文,故事要新,立意要新。
同样的题材,因构思之巧,就会各领风骚。
富有创造性的想象和描述,就是一种独到之处。
推理,也只有抛弃人云亦云,才会有“独到”。
同时,写作还是一种生命运动,是最富有个性色彩的劳动。
承认个性、张扬个性,是一种人本的回归,因此,文章有个性色彩也是创新的重要要求。
[名师支招]古人云:“文章切忌随人后。
”又道是:“文若春华贵出新。
”作文的本质就是创新。
只有创新,才有生气,才有活力,才能动人,才能洗人耳目。
作文的创新,可以从以下几个角度入手。
一、立意求新对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
使文章具有见解新颖的常用手段有两种:1.反弹琵琶,杨柳新翻所谓“反弹琵琶”是指在写作上避开常规的思维模式,从相反或对立的逆向角度立意构思。
运用这种技法有时的确能起到点石成金、化腐朽为神奇的功效,从而写出新颖别致的文章。
请看以下材料:《列子·天瑞》中讲述了这样一则故事:杞国有个人,担心天崩塌下来后他将无处藏身,因此愁得整天觉也不睡,饭也不吃。
后来就用“杞人忧天”这个成语比喻不必要的或无根据的担忧。
大凡听了这个故事的人,都会以嘲笑回报“杞人”,认为他的行为荒诞、滑稽得令人喷饭。
这则材料可用反弹琵琶的角度立意。
当我们把眼光投注到现实生活中,放眼当今严重的环境污染问题,我们就不得不为这个遭世人嘲讽的“忧天”的“杞人”鸣不平了。
现代科学的飞速发展,“雾霾天气”“臭氧层空洞”“太阳黑子”“小行星撞击”等,都证明天地之间并非永久太平。
可以说,“杞人”之忧不仅有其合理性,而且颇有超前意识。
最新高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖作文
最新高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖作文春天必然是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑味一声,将冷脸笑成花面,一首撕渐然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱人篱落,唱人一只小鸭的黄蹼,唱人融融的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇,那样敏感,却又那么混沌无涯。
一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正,春天就是这样不讲理、不讲逻辑,而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守着一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如族旗鲜明的王师,因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在吃草时猛然感到的多汁,一个小孩在放风筝时感觉到的飞舞,一双患痛风的腿在猛然间感到舒活,千千万万双素手,在溪畔在塘畔在江畔院纱的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告时,他们决定将嘴弯成口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
鸟儿又可以丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家,它们唧唧喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花,已交给蝴蝶去点数;所有的蕊,交给蜜蜂去编册;所有的树,交给风去纵宠。
而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那在湮远年代的春天。
人教版高中语文必修5《注重创新学习写得新颖》作文写作辅导教案
着重创新学习写得新奇一.教课内容剖析本课是人教版一般高中课程标准实验教科书语文必修5“表达与沟通”部分的第四个专题,也是必修模块中最后一个写作专题。
“有创新” 在高中语文写作中属于发展等级,详细内容为:看法新奇,资料新鲜,构想新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
本课能够说是在较高层面上对学生的一次思想训练,经过“立意新”、“题材新”、“形式新”三个方面指引学生开启创新思想之门。
b5E2RGbCAP二.学生学习状况剖析经过必修 1 至必修 5 近 20 个专题的学习,学生掌握了记述、谈论、描绘、抒怀等基本的表达方式;经过一系列的写法指导和写作训练后,大多数学生学习“写得新奇”有了必定的基础。
同时,几乎全部的学生也对自己的作文充满打破的期望,创建性的思想无疑是能够翻开思路、打破学生写作瓶颈的好门路。
但对于长久接受过多作文格式训练的学生以及基础较差、本来就视写作为畏途的学生来说,“有创新”则可能成了他们难以企及的高度,“立意新”是他们学习的难点。
p1EanqFDPw三.设计思想“高中语文新课标实行建议”中要求:着重发展学生的思想能力,发展创建性思想。
鼓舞学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的约束,为学生供给广阔的写作空间。
所以,本课教课方案用四篇分别在形式、立意方面有创新的文章或优异作文为范文指引学生,学生在阅读中感悟、在感悟后沟通,充足调换学生的自主学习的踊跃性,经过教学环节的科学设置逐渐指引学生勇敢打破旧的思想定式,试试运用切合自己学情的个性化创新方法进行写作。
DXDiTa9E3d本课的教课过程为:范文读议(自主学习)—方法梳理(合作学习)—讲堂练习(学致使用)。
预习作业为: 1,阅读课本“话题商讨”和“写作借鉴”部分,认识作文创新包含的三个方面和详细要求; 2,阅读四篇范文,思虑每篇文章有何新奇之处。
(范文资料附后)RTCrpUD GiT四.教课目的学习并掌握作文创新的思路和门路,能在自己的写作实践中灵巧运用。
高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖
高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖我们从前只是吃饭,吃饱饭。
可直到菜品日益丰盛,当初珍贵的物资都能搬上菜桌品尝时。
不知怎么,我们大都吃不饱了,倒是规格,水涨船高。
过去总说铁饭碗、铁饭碗,抢到了衣食无忧,"一人得道,鸡犬升天"那是何等畅快的日子,一家族随着一个人兴起,叱咤风云。
可如今铁饭碗早已不在,却不妨碍饭碗们摇身一变银饭碗、金饭碗。
"不用出门,即可月收入过万。
名额有限,先到先得。
"社会各处角落都有这种一夜登天的"捷径",我没有胆子,不敢参与这些。
但偶尔看到新闻,不知多少人为了这争先恐后,摔得头破血流。
一夜暴富还是不切实际。
脚踏实地一步步的上位才是现实典范,正如同跟我家关系密切的某位亲戚:当年愤然离家十余年,终拼的一片天。
归来时风风光光,我的两位表兄也终于守得云开见月明,生活改头换面,这令小时候的我钦羡不已,亲戚在我脑中散发着无比的光芒。
爷爷病重时,人家当然也是十分慷慨,丢下手头生意风风火火的赶来,一句"爸,把房产证抵给我,我出钱帮你治病。
"老人一生坚韧顽强,却终抵不过现实与病魔,老人家走的那天,我灭了那盏刺眼的光。
吃着碗里的,瞧着锅里的,容易两手空空。
当然,我们在追求规格品质的道路上,难免的会改变些自己的认知。
这不早就听说丐帮乃中国第一大帮,弟子众多,势力庞大。
帮主洪七公还使得更是靠降龙十八掌威震江湖......这是金庸先生小说里的情节,现实中他们大都身不由己,为了生活,为了生存。
所以对我每次遇见这些人,都忍不住上前投点零散钱。
直到最近听说丐帮职业化,专业人士层出不穷,业务培训、咨询向导、导购服务......"一站式齐全,服务到家"是叫人哭笑不得,但月收入过万的金字招牌还是让不少人想法万千。
这个我还是不评论,可从道德上这个还是说不过去,说到底,我还是喜欢这种人:拖着个筒子,用残疾的双肘夹着粉笔工工整整地在地上写下一首首长诗。
人教版高中语文必修5第4单元作文四注重创新+学习写得新颖教案2
《注重创新学习写得新颖》教学设计-、教学目标1. 知识目标:学习使用新的文体或新的表述方式写文章。
2. 能力口标:学习创新的方法,变化思维方式,从生活中发现、体验问题。
3・T青感目标:培养独立思考的能力,学习用自己个性的语言表达感情。
二、教学重点:注重创新方法的指导和运用。
三、教学难点:真正在写作实践中会创新。
四、教学流程公既殁,坐下赤兔马被马忠所获,献与孙权。
权即赐马忠骑坐。
其不食草料而死”这样一节材料。
2001年高考,江苏蒋昕捷同学通过联想想像,编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事。
他扣住“马为何数日不食草料而死”,在原材料的基础上作巧妙的生发,节外生枝地引入伯喜。
然后描写他和马对话,发出“物犹如此,人何以堪”的感叹,实现了“真英雄必讲诚信”的主题,加深我们对诚信的认识。
这一种方法中,节,就是原材料,枝,就是新文章,“节”和“枝”应该水乳交融,合乎事理的发展逻辑。
移花接木,别具一格马陵一役,孙膑战胜了死敌庞渭。
这是一个智慧的故事,也是师兄的悲剧,令人思考。
2003年浙江高考满分作文《从泪走到血——孙膑访谈手记》,釆用穿越时空隧道的方式,记者巧妙地与两千年前的孙膑进行一次面对面的交流,进行现场采访,予以实录。
文章具体讲孙膑对庞渭的感情以怨到恨的思想变化而导致行动上的变化,几段孙膑语言,或是痛定思痛回顾自己当初处境,或是剖析自己不同处境时的不同心理,无不真实、细腻。
当最后面对记者更深层的提问,孙膑无奈一笑拂袖而去作答,全文在一种无限中结束留给读者无限的思考。
这一种方法要点在于材料内容重点的挪移,如将孙膑和庞渭的关系,处理为对话中侧面体现,不作正面描写,而屈原是战国时期的楚国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。
纪中,曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。
中学课本有《屈原历传》《涉江》,因此学生对他应该相当熟悉。
但当我们看到2003年高考廿肃考生《吊屈原赋》吋候,还是有耳日一新的感觉。
他的巧妙之处在于,运用了赋这一不常用而适合屈原的文体。
人教版必修5 注重创新 学习写得新颖教案
人教版必修5 注重创新学习写得新颖教案
注重创新学习写得新颖
人教版《语文》必修5表达交流教案
一.教学内容分析
本课是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修5“表达与交流”部分的第四个专题,也是必修模块中最后一个写作专题。
“有创新”在高中语文写作中属于发展等级,具体内容为:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
本课可以说是在较高层面上对学生的一次思维训练,通过“立意新”、“题材新”、“形式新”三个方面引导学生开启创新思维之门。
二.学生学习情况分析
经过必修1至必修5近20个专题的学习,学生掌握了记叙、议论、描写、抒情等基本的表达方式;经过一系列的写法指导和写作训练后,大部分学生学习“写得新颖”有了一定的基础。
同时,几乎所有的学生也对自己的作文充满突破的期待,创造性的思维无疑是可以打开思路、突破学生写作瓶颈的好途径。
但对于长期接受过多作文格式训练的学生以及基础较差、本来就视写作为畏途的学生来说,“有创新”则可能成了他们难以企及的高度,“立意新”是他们学习的难点。
三.设计思想
“高中语文新课标实施建议”中要求:注重发展学生的思维能力,发展创造性思维。
鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚。
人教版高中第五册第四单元作文:高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖_11
高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖
本文是单元关于人教版高中第五册第四单元作文的高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖,欢迎阅读。
佛曰:“心至,路至。
”我对此的理解是心境到了,雷音寺自然也到了,就如已走过了家门才恍然已经走错了:停下匆匆的脚步吧,与自己的心灵对个话,问问自己凝望远方是所想之事?或是年少轻狂的梦想是否已经根深蒂固于心田,只等明月升空便动身出发?
年少轻狂的梦想我想与你对话,不知你是否如梦境中美如天仙的白衣女子般善解人意,而我更想象你是一位宽厚、博学的大叔,我与你在辽阔的大草原上对话,对你倾诉我那对明天美好未来的执著和追求,愿为敬贡上一份伟大的工作而兢兢业业,就如青年马克思说的一般:“后世的人们会看着我们的骨灰而泪流满面,只因我们为伟大的职业献身!”我也将与你畅谈古今中外的奇闻轶事,彼此插上奔腾的梦想,在一望无际的田野上对话,这是那么的奔放和自由,显示出了对话的独特艺术之美!
对话,亦是对别人说话,亦是别人与你交流,你不仅可以舒畅的展显自己,也可以享受这门艺术所带给自己所具有的独特享受,我与一本好书对话,亦是与一位著名的作家对话,我与明天对话,亦是给予自己无比的信心,对明天又更加准确和坚定地认知,让我们尽情的来对话吧,古今中外,奇闻轶事,光辉事迹,让所有的这些都沉浸在这门富有独特魅力的艺术中吧,让我们自己洗涤心灵,坚定梦想,更急坚定的走向未来,走向辉煌!
此刻的你,已经明白对话的乐趣与意义了吗?它真的是一门独特的艺术哦!。
最新高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖作文
最新高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖作文在人生的道路上,我们是不是习惯经常为别人喝彩呢?为别人喝彩那是因为别人做得好,让自己心服口服。
可是我们自己也有优点,也有做得好的时候,这时,为何不为自己喝彩呢?为自己喝彩,是一种充满自信的表现。
我是一个胆小甚至有些胆怯的女孩子。
平时我不太主动找同学或者邻居家的同龄孩子玩,我喜欢一个人静静地看书写作业。
晚上胆小的我更不敢出去,连去卫生间都不敢。
晚上睡觉时我总爱抱着自己的洋娃娃和卡通猫咪,我的床头上贴满了火眼金睛的孙悟空、威力无比的奥特曼还有专抓坏蛋的黑猫警长,我相信他们会拦住妖魔鬼怪为我守住梦的家园,让我每晚都能做一个香甜的梦。
可是去年冬天的一次经历却改变了我,让我克服了胆小的毛病。
那个冬天的晚上,奶奶病了,妈妈打电话说要加班让我去给奶奶送药,并嘱咐我晚上在奶奶家住,不要回家了。
我嘴上答应着,可心里却敲开了小鼓。
天啊,我从没一个人在晚上出门,妈妈难道不知道吗?我家离奶奶家要走半个多小时的路,怎么办?不去吧,奶奶那么疼我。
况且我已经快11岁了,该帮家里做点什么了。
唉!今天豁出去了,我拿好药硬着头皮走出了家门。
路上,寒风凛凛,我冻得直打寒战,北风的声音听起来怎么那么像鬼叫啊?我的心不禁提了起来,走到十字路口,我犹豫了,去奶奶家的路有两条,一条是大路,有摆摊子的,肯定有灯光,可距离奶奶家比较远;另一条是小路,漆黑一片,但离奶奶家很近。
最后我一咬牙,走小路,快点到奶奶家,省得挨冻。
我走着走着,忽然看见一个小黑影向我移过来,我吓得心惊肉跳,什么东西?我壮起胆子大声问。
那个黑影“汪汪汪”叫了几声,原来是只小狗,我又放心地往前走,快到奶奶家了,我撒开腿就向奶奶家跑去,我推开奶奶的家门,屋里突然响起了一阵热烈的掌声,原来爸爸妈妈都在奶奶家,这是他们为了锻炼我的胆量,故意设的圈套……“啪啪啪,啪啪啪……”我也鼓起掌来,这是我送给自己的掌声,因为我战胜了自己的胆怯,我要为自己喝彩!。
新人教版必修五《注重创新-学习写得新颖》作文例文
1 我是一只想死的“老鼠”这些天,我一直为自己该怎样死而焦虑不安,我的身体极度不适,但我没上医院,因为前几年有位算命先生告诉过我,我命绝今年,如果挨过了今年,还有几百个日日夜夜。
经过深思熟虑,我还是选择上街让人打死。
这些年,我愧对人类,把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡,我有十几幢别墅,而且每一个都养着“小蜜”,我怕光,更不敢走在大街上,“老鼠上街,人人喊打”嘛,我现在终于认识到自己的错误,就让我的死来向人们陪罪吧!也许后来“鼠”作个惩戒。
一个小时、两个小时过去了,可是没有人喊打,连看都没人看我一眼,我慢慢地走着,等待着死亡的降临。
我挡住了一个花枝招展的小姐,我想让他大喊大叫,让那些“英雄救美”的人把我打死,我搂着她的腰说:“我要非礼你!”那位小姐不但没有喊,还报我一个媚眼说:“看你这派头,不是大款就是大官,我傍你。
”往日听起来的甜蜜的话,今日听起来如此的刺耳,我丢开她,抱头鼠窜,我想这就是她期望的吧!我跑远了,她还在不停地问“电话多少”……对面向我走来一位老太婆,我想她年龄大,社会阅历丰富,一定能认出我是一只“老鼠”。
可是她与我平静的擦肩而过,我忙抓住她的袖子说:“难道你认不出我是只老鼠吗?”你是“老鼠”与我有什么关系?现在街上贼眉鼠眼的人多着呢!别烦我,我还要去买菜。
她袖子一甩,像年轻了许多似析,飞一般地走了。
怪哉!怪哉!是我的认识错了呢,还是他们另有期望?突然,我眼睛一亮,对!警察有枪,像花生米那样,只要一飞过来就行了。
我来到一个警察面前说:“警察同志,我是一只‘老鼠’,你用枪把我打死吧!”那警察见了我,“啪”的一声就立正了,“局长好!”“我不是局长,我是老鼠。
”“你是局长,两年前你还同我们王局一起吃饭。
”“你们王局也是只老鼠。
”“你们怎么是老鼠呢?你们是老鼠,那我们就是老鼠的儿子、孙子,以后请你在王局那里多替我说说话,我的名字叫‘向上官’,电话5188。
”我慢慢走在大街上,心里乱到了极点,这个社会是怎么了?怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢?我仰天长叹:“谁来杀死我这只想死的老鼠。
人教版高中第五册第四单元作文:高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖_1
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昨夜,睡梦中感到又多了些凉意,是下大雪了。
次日清晨,我早早地起来,揣着欣喜而激动的心走到窗户边,好一个久违了的圣洁的冰雪世界。
大雪依旧在下,天地依旧安详。
洒落在山河土地,飘飞在溪涧森林。
积雪很深厚,压断了一根树枝,可仔细一看,近处一株柔弱的小草正在风雪中摇曳。
这令我有些惊讶,远远刚强的树枝反不及小草,承受不住北风的摧残与大雪的压迫,折断于地。
正在沉思之中,我想起了父亲常常告诫我的一句话,人要学会在困境中忍耐,要懂得在忍耐中谦卑。
唯有小草谦卑,才能经受住风雪的摧残,唯小草的忍耐,才能在风雪过后抬头依旧。
人也应该如此,懂得谦卑,懂得忍耐。
我想起了日本德川家康家族的一则家训,“忍耐乃长久无事之基石,愤怒是敌。
”德川家康家族是日本的显赫家族,自一六零三年入主江户算起,统治日本也有两百多年之久。
他们家族的这则训诫,令人深思。
忍耐是长久无事的基石,忍耐是谋划大业的基石,忍耐是登彼高峰的基石。
我想,德川家族之所以能够开创日本的另一个幕府时代,忍耐必是功不可没吧。
日本有一位曾经协助丰臣秀吉的黑田孝高将军,他擅长用水,所以又有“如水”的别号。
他的水五则有一则是这么说的,遇到障碍物时,能发挥百倍力量的,是水。
这位将军实在有意思,将水在穷途中,忍耐着积蓄力量智慧用在战术上,以致战无不克,的确高明。
“我所居兮,青埂之峰,我所游兮,鸿蒙太空,谁与我游兮,吾与谁从,渺渺茫茫兮,归彼大荒。
”谦卑,忍耐,父亲的告诫一直刻印在我的心中,在时代的变迁中“忍耐”二字早已成为我家的家训,镌刻在父辈与子辈的心上,也将传承后代,告诫他们做一个懂得谦卑与忍耐的人,忍耐物质的困厄与心灵的寂寞。
我愿做一株小草,扎根泥土,在风雪中依旧摇曳舒展。
在被野火烧尽之后,凭借春风,依旧生长,点缀春天。
不再争春,我只愿点缀属于我的那一片茫茫的,寂寂的草原。
高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖_1
高中语文必修五第四单元作文:学习写得新颖在我家,爸爸可是最怕妈妈的了,因为妈妈老是唠叨着让他做这做那。
反正,对爸爸而言,妈妈的话他就得无条件接受并为之做出改变。
这事倒是向来为我们姐妹俩所"不齿",我们姐妹都一致认为爸爸是"妻管严",而爸爸却并未在我们姐妹的劝告下真正"硬气"起来,他照样对妈妈言听计从,并美化其行为为"接受党的教导并将其转化为内在的精神力量"。
"喂!那个坐在电视机前的老头,你是想变成瞎子是吧,叫你别离电视机太近你偏坐那么近。
"爸爸一下班,刚黏在电视机前还没几秒,凳子都还没坐热呢,便听到厨房里传来的"吼声"。
可热爱美食的爸爸现在正看着一档美食节目,眼睛直勾勾地盯着屏幕里的美味佳肴,嘴半张着,跟要流出口水一样。
(噢,忘了说了,爸爸有很严重的眼疾。
)沉默了三秒后,"哐啷"一阵金属与地面碰撞的声音,地板上赫然躺着一个铁勺子,勺子外流淌着一摊类似于汤汁的不明液体,那厨房里飞出的"客人"还在地上吱溜地打了几个滚。
老爸总算回过神来了,乖乖地将椅子拖到"战火线"之外,顺带拾起勺子送回了厨房,又顺带拿出拖把把地上的液体清理了干净。
唉,真是有够怕老婆的!我和妹妹在一旁感慨道。
但是,去年五月份发生的一件事却彻底改变了我对老爸"软骨头"的印象。
那一个月,我们家要准备搬进新房去了,这可有一堆事要干呢,像装修选材啦,买家具啦,老爸忙得晕头转向的,为了这些事情,他甚至连美食节目都放弃不看了,唉,谁叫老爸在建材装修房子这方面比较在行呢!而老妈则因为对这些事情一窍不通,也只能在一旁观望着,但为了显示自己不是"吃闲饭"的,她还时不时"献"上几条计策,老爸不只全盘接受而且还直夸她:"你可真聪明!"老妈则是一脸得意。
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【写作指导】 这则材料主要介绍了近来航班出现的打开应急出口门的 问题。打开应急舱门是否违法?对飞行安全有哪些影响?权威专家表示,在 所有的运输工具里面,航空运输对安全要求级别是最高的。在飞机已经开始 启动后,乘客去私自打开安全门的行为违反了民航安全保卫条例,或构成犯 罪,将面临刑罚。
本题可以从不同的角度立意,既可以从乘客的角度,强调树立安全意识 的重要性;也可以从航空公司的角度,重点谈加强服务意识,用人性化服务 营造良好的氛围;也可以上升到国家层面,分析安全教育意识要长抓不懈等。
该文设喻新奇,人们都需要别人来共同分担忧愁,共享快乐,因而需要 给心灵做广告。又如,有一篇写“中学生生活丰富多彩”的文章,作者分别 写了:音乐课上——七个音符的交响曲;美术课上——赤橙黄绿青蓝紫;幽默,形象生动。
四、表达求新 写作的个性化从某种意义上讲表现为语言的个性化。因为语言是作者思 想、情感的载体,是作者生命体验的直接流露,好的内容只有通过富有个性 化的语言才能表达出来。
1.反弹琵琶,杨柳新翻 所谓“反弹琵琶”是指在写作上避开常规的思维模式,从相反或对立的 逆向角度立意构思。运用这种技法有时的确能起到点石成金、化腐朽为神奇 的功效,从而写出新颖别致的文章。请看以下材料: 《列子·天瑞》中讲述了这样一则故事:杞国有个人,担心天崩塌下来后 他将无处藏身,因此愁得整天觉也不睡,饭也不吃。后来就用“杞人忧天” 这个成语比喻不必要的或无根据的担忧。大凡听了这个故事的人,都会以嘲 笑回报“杞人”,认为他的行为荒诞、滑稽得令人喷饭。
2.有血有肉,色彩缤纷。个性是语言的土壤,没有个性就没有风格,没 有个性就没有力量。语言有了不同的个性,才会变得有血有肉,色彩缤纷。
[典例剖析] 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 1 月 10 日,某旅行团成员在昆明乘坐东航航班飞往北京时,由于对航班 延误不满,在飞机即将起飞时打开紧急出口。无独有偶,1 月 12 日,西部航 空公司 PN6272 航班正在重庆江北机场滑行,一名乘客毫无理由地决定打开 应急出口门,造成飞机充气滑梯弹出。 你认为这种做法是否妥当?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、 权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭。
[名师支招] 古人云:“文章切忌随人后。”又道是:“文若春华贵出新。”作文的 本质就是创新。只有创新,才有生气,才有活力,才能动人,才能洗人耳目。 作文的创新,可以从以下几个角度入手。 一、立意求新 对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、 最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。使 文章具有见解新颖的常用手段有两种:
该文章采用寓言体,拿机器人部件的争功来说明“潇洒”必须有所依附 才能存在,讲团结才有价值。为此,在选材新颖上要关注:①社会热点、亮 点②体现生活变化的材料③翻新化用“旧材”。
三、形式求新 有个性的文章就是人们常说的有创意的,在视觉上让人耳目一新的文章。 形式上的个性最容易出彩,许多成功的文章,即使思想、材料都不算新,但 如果在文体、结构、语言、标题等方面有创意,也会吸引读者。例如: 快乐是一种气体状态的情绪,使人飘飘然。痛苦是一种液体状态的情绪, 使人流泪。昨天的快乐无法使今天更快乐,因易挥发;昨天的痛苦却能使今 天更加痛苦,因易凝固。所以,你需要给心灵做个广告。因为友情可以将泪 水化为温泉,可以将快乐压缩在心间。(《给心灵做个广告》)
例如:“潇洒”是科学家刚刚制造出来的机器人,它以自信为手、臂, 以追求为腿、脚,以诗书为腹,以智慧为头颅。有一天,因为人们夸赞了它 几句,它的各个部件便因骄傲而内讧。手、臂、腿 、脚等都说自己的功劳大。 它们争执不下,都想离开这个机器人。机器人被拆得稀里哗啦,“潇洒”四分 五裂。第二天,科学家把那些丑陋的断腿残臂都扔进了垃圾箱里。(《“潇洒” 的毁灭》)
1.敢于突破,展现自我。每个人都有自己的个性,但可能有的考生有应 试顾忌,怕自己的个性表述不合阅卷老师的口味。于是,想方设法找来社会 上公认的范文,特别是历年高考的满分作文,来揣摩模仿。如果我们的作文 “人云亦云”,毫无个性可言,那么是很难获得阅卷老师的青睐的。年轻人 有锐气,应当敢想敢说,有个性地表达,亮出你的精彩。这样才会博得阅卷 老师的青睐。
单元序列写作(四)
注重创新 学习写得新颖 注重创新,是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求,具体包 括见解新颖、材料新鲜、构思精巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。创 新不等于猎奇,也不等于只写新事物。 写议论文,观点要新,例证要新;写记叙文,故事要新,立意要新。同 样的题材,因构思之巧,就会各领风骚。富有创造性的想象和描述,就是一 种独到之处。推理,也只有抛弃人云亦云,才会有“独到”。同时,写作还是 一种生命运动,是最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性,是一种人 本的回归,因此,文章有个性色彩也是创新的重要要求。
这则材料可用反弹琵琶的角度立意。当我们把眼光投注到现实生活中, 放眼当今严重的环境污染问题,我们就不得不为这个遭世人嘲讽的“忧天” 的 “ 杞 人 ” 鸣 不 平 了 。 现 代 科 学 的 飞 速 发 展 ,“ 雾 霾 天 气 ”“ 臭 氧 层 空 洞”“太阳黑子”“小行星撞击”等,都证明天地之间并非永久太平。可以 说,“杞人”之忧不仅有其合理性,而且颇有超前意识。
2.别出心裁,独具一格 如说到曹操,许多人都骂他是奸雄。而经易中天的“品读”后,曹操的 形象内涵变为了“大家风范,小人嘴脸,英雄气派,儿女情怀,阎王脾气, 菩萨心肠”,超越了古今学人的类型化定义,让人叹服。
二、选材求新 要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例,要从现实生活中积极发现最 富有时代特色的新材料,通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关 的新材料,或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识,选用身边的那些活生 生的材料,以真实、独特体现出“新”。