写作顺序有以下几种
写作文一般是按什么顺序
写作文一般是按什么顺序文章的描写顺序我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：一、空间顺序。
如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。
二、观察的先后顺序。
它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。
另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。
三、时间顺序。
随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。
比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。
只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。
常见的写作顺序有5种一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。
2.先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构另外一、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
文章写作的顺序有以下五种
文章写作的顺序有以下五种：?一、事情的发展顺序? 这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。
如《草船借箭》? 起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
? 发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
? 结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
?二、按时间顺序? 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》? 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
?三、按空间位置的变化顺序? 一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。
这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
? 如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。
初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
?四、按事情的不同方面顺序? 常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。
如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性? 从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
?五、文章的特定结构形式?1、开头有总起如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：? 翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
?2、先总后分? 如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
”?3、总——分——总如：《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
写作文时顺序
写作文时顺序常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。
2.先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。
组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。
它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。
组织材料，其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。
安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。
写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。
文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。
先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。
写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。
常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。
这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。
记事（包括写活动、游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。
采用这种顺序组织材料，因为心里有了事情的基本框架，所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。
写作文是按什么顺序来写
写作文是按什么顺序来写文章的描写顺序我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：一、空间顺序。
如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。
二、观察的先后顺序。
它通常分后两种：一就是定点观测，例如东站在公园某一角，对公园展开由离及将近的观测；又例如我们荣登塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物展开观测。
另一种就是移动观测，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地展开观测。
如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样就有条理存有重点地写出了作者在大会堂依次所看见的景物。
三、时间顺序。
随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。
比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
我们在平时写作写景类文章时，一定必须特别注意它的描绘顺序。
只有明晰了描绘顺序，你就可以更好地把握住文章，体会作者的感情；才可以存有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。
由远到近由近到远要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达.这里的顺序可以是：1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍.除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用.。
写作顺序有以下几种
写作顺序有以下几种：1、按时间先后顺序。
写人、写事、写景时常见的是以时间的先后为顺序记述。
2、按地点变换顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
《记金华的双龙洞》3、按事情的发展顺序写。
起因、经过、结果的顺序来写。
4、按不同内容的类别记述。
把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记述。
《我的伯父鲁迅先生》5、按照总述与分述的顺序写。
A先分后总。
《再见了亲人》B先总后分。
《美丽的小兴安岭》C叙述顺序记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
（1）顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
（2）倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。
一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。
（3）插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。
（4）补叙。
文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。
补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。
例文1我的第一次离家出走吉林九中贾晓瑞……妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。
天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。
我一边走一边和自己赌气:“我决不回去！决不！”就这样,路越走越长,天越走越黑。
哎,去哪儿呢？ ,反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。
写作文顺序有几种
写作文顺序有几种常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构。
1.时间顺序时间顺序就是按事物出现发展的过程表明事物的。
了解事物发展变化过程的说明文常采用这种顺序。
一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等2.空间顺序空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。
说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。
—就是按实物的空间边线或形成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况有效率精心安排。
3.逻辑顺序逻辑顺序就是按照事理的关系去精心安排先后顺序的，这样精心安排合乎人们重新认识事物的规律。
介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。
一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
开拓资料一、记述顺序：1、承叙利亚（按事情发展先后顺序）也叫做事情发展顺序促进作用：条理清晰，脉络确切.2、插叙（先写下结果，再交代前面出现的事）例如：《背影》《跑一步，再跑一步》促进作用：设置悬念，迎合读者.3、倒叙（故事情节时中断线索，填入有关的另一件事，再接着原线稳步描述.）例如：《羚羊木雕》促进作用：了解了……，整体表现了……；表述上文/为下文的情节发展并作铺垫/伏击笔/并作对照，从而注重中心二、表明顺序1、时间顺序：按照时间先后去精心安排表明顺序.表明事物的发展变化常使用这种顺序.基准：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=和古→今《小自然的语言》第一段（四季更迭）2、空间顺序：按照空间方位关系去精心安排表明顺序.表明事物的形状、结构特征常使用这种顺序.游览顺序就是空间顺序的一种.比如：《故宫博物院》由南至北备注：把握住空间顺序，重点必须特别注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词.3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系去精心安排表明顺序.这种顺序常用于事理说明文.（逻辑：思维的规律）常用的逻辑顺序存有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从直观至繁杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥③从归纳至具体内容：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥④从整体至局部：《苏州园林》全文结构⑤从现象至本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移⑥从结果至原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星喷发除此之外除了：从特点至用途、从通常至特定，从原因至结果等等.总之，只要明晰了不是时间和空间顺序，通常都就是逻辑顺序.三、论证顺序.1、时间上从古至今；2、范围上由中及外；3、论证力度上由小到大（真实、具体内容、权威，存有说服力的论据更存有论证力度）参考资料：百度百科——时间顺序。
写作文有什么顺序方位顺序时间顺序
写作文有什么顺序方位顺序时间顺序一般说明文的写作顺序有三：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.1.时间顺序：时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的.介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序.一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等.2.空间顺序：空间顺序是按事物的方位为序说明事物的.说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序.—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排.3.逻辑顺序：逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律.介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序.一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明.。
一、记叙顺序：1、承叙利亚（按事情发展先后顺序）也叫做事情发展顺序作用：条理清晰，脉络清楚。
2、插叙（先写下结果，再交代前面出现的事）例如：《背影》《跑一步，再跑一步》作用：设置悬念，吸引读者。
3、倒叙（故事情节时中断线索，填入有关的另一件事，再接着原线稳步描述。
）例如：《羚羊木雕》作用：介绍了……，表现了……；解释上文/为下文的情节发展作铺垫/埋伏笔/作对比，从而突出中心。
二、表明顺序1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。
说明事物的发展变化常采用这种顺序。
基准：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=和古→今《小自然的语言》第一段（四季更迭）2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序。
说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。
游览顺序是空间顺序的一种。
比如：《故宫博物院》由南至北注：把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词。
3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系去精心安排表明顺序。
这种顺序常用于事理说明文。
（逻辑：思维的规律）常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥③从归纳至具体内容：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥④从整体至局部：《苏州园林》全文结构⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击■除此之外除了：从特点至用途、从通常至特定，从原因至结果等等。
文章的写作顺序有哪些
文章的写作顺序有哪些
所谓的文章写作顺序就是写作时应该按照同一个标准来排列，通常有以下四种：
1.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
2.
上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
3.这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——
高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。
4.即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来
安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。
这是常见的说明顺序之一。
补充说明：我们常说的总述与分述，其实不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构。
文章的写作顺序
文章的写作顺序阅读一篇文章和写作一篇文章要了解文章的顺序，对于理解文章是的很大的好处的，写作的顺序大致有以下五种：一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。
如《草船借箭》起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。
这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。
初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按事情的不同方面顺序常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。
如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
五、文章的特定结构形式1、开头有总起如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2、先总后分如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
”3、总——分——总如：《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
描写作文的顺序
描写作文的顺序常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写下游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序去写下。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与表列的顺序写下。
1.先分后总。
2.先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见就是：常用的文学创作顺序存有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与表列不属于文学创作顺序，而是属文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。
组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。
它就是构想文章、布局谋篇的又一重要环节。
非政府材料，其中一个最重要的内容就是精心安排文学创作顺序。
安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。
写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。
文章结构与否完备，材料精心安排与否恰当，条理与否确切，脉络与否分野，关键都是非政府材料时若想找出一个合理的次序。
先写下什么，接着写下什么，然后写下什么，最后写下什么，必须按照同一个标准（一定的记述顺序）去排序。
写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。
常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。
这种精心安排材料的方法又叫作“承叙利亚”或“正叙利亚”，就是最常用的一种记述顺序。
记事（包含写下活动、游记、参观访问录等）、写下人（主要所指一人一事）的文章，大多可以使用这种文学创作顺序。
一般写作文的顺序是什么样的
一般写作文的顺序是什么样的一说明文1 时间顺序事情发展的先后顺序2 空间顺序上——下左——右里——外……3 逻辑顺序主——次总——分因——果现象——本质认识事物的规律4 程序顺叙二记叙文1 顺叙2 倒叙3 插叙4 补叙三描写的顺序由近到远由远到近由面到点由点到面由外到内由少到多有整体到局部上——下文章的描写顺序我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：一、空间顺序.如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等. 二、观察的先后顺序.它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察.另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察.如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物.先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅.这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物. 三、时间顺序.随着时间的推移，描写的景物也会发生变化.比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌. 我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序.只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉.。
作文，是语文综合水平的体现。
但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。
其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。
第一，就是词语积累。
作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。
一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。
写作文有什么顺序方位顺序时间顺序
写作文有什么顺序方位顺序时间顺序一般说明文的写作顺序有三：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.1.时间顺序：时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的.介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序.一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等.2.空间顺序：空间顺序是按事物的方位为序说明事物的.说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序.—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排.3.逻辑顺序：逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律.介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序.一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明.。
一、记叙顺序：1、顺叙（按事情发展先后顺序）也叫事情发展顺序作用：条理清晰，脉络清楚。
2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》作用：设置悬念，吸引读者。
3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述。
）如：《羚羊木雕》作用：介绍了……，表现了……；解释上文/为下文的情节发展作铺垫/埋伏笔/作对比，从而突出中心。
二、说明顺序1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。
说明事物的发展变化常采用这种顺序。
例：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=古→今《大自然的语言》第一段（四季更迭）2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序。
说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。
游览顺序是空间顺序的一种。
例如：《故宫博物院》由南到北注：把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词。
3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于事理说明文。
（逻辑：思维的规律）常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥④从整体到局部：《苏州园林》全文结构⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击■除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊，从原因到结果等等。
五大写作顺序
五大写作顺序
1. 时间顺序：这是最常见的写作顺序，按照时间先后进行叙述，先发生的先写，后发生的后写。
这种顺序常用于写人、写事、写景的文章。
2. 空间顺序：这种顺序是按照地点的变换进行叙述的。
常用于写游记、参观记、活动等的文章。
3. 事情发展顺序：这种顺序是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。
也就是按照事情发展的先后顺序来叙述，先发生的先写，后发生的后写。
4. 逻辑顺序：这种顺序是按照事物的逻辑关系来安排的。
可以按照从简单到复杂、从概括到具体、从整体到局部等顺序进行叙述。
常用于事理说明文。
5. 不同内容的类别顺序：这种顺序是根据所写内容的不同类别进行叙述的。
可以先写重要的，再写次要的；或者先写主要的，再写次要的；也可以按照事物的性质、特点等分类进行叙述。
这些写作顺序并不是孤立的，可以根据实际需要灵活运用，也可以结合使用。
同时，在写作过程中，要注意条理清晰、层次分明，让读者能够清晰地理解文章的内容和结构。
写作文基本步骤是什么
写作文基本步骤是什么文章写作的顺序有以下五种：一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。
如《草船借箭》起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。
这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。
初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按事情的不同方面顺序常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。
如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
五、文章的特定结构形式1、开头有总起如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2、先总后分如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
”3、总——分——总如：《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
写作文是按什么顺序来写
写作文是按什么顺序来写文章的描写顺序我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：一、空间顺序。
如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。
二、观察的先后顺序。
它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。
另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。
三、时间顺序。
随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。
比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。
只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。
由远到近由近到远要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达.这里的顺序可以是： 1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）； 2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）； 3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍. 除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用.。
写作文可以按什么顺序写
写作文可以按什么顺序写文章的描写顺序我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：一、空间顺序。
如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。
二、观察的先后顺序。
它通常分后两种：一就是定点观测，例如东站在公园某一角，对公园展开由离及将近的观测；又例如我们荣登塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物展开观测。
另一种就是移动观测，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地展开观测。
如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样就有条理存有重点地写出了作者在大会堂依次所看见的景物。
三、时间顺序。
随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。
比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
我们在平时写作写景类文章时，一定必须特别注意它的描绘顺序。
只有明晰了描绘顺序，你就可以更好地把握住文章，体会作者的感情；才可以存有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。
作文按时间先后顺序写，表达清楚、自然，便于别人阅读、理解.但是，按时间先后顺序写，还是有许多讲究的，要写得好也并不容易.发展变化着的事物，随着时间的推移，总有着发生、发展直至结束的过程，无论是突发性的救人、让座、借伞、吵架，还是事先有计划的参观、访间、慰问，或者自然界的下雨、降雪、刮台风等.在记叙这些事件时，如果按照事情发生、发展的顺序或者按照时间的先后顺序进行，这就叫顺叙.这也是最常见、最基本的记叙方式.运用“顺叙”写一件事时，要抓住重点.详细写事情发展过程中最典型、最具有自己特色的那部分，要把重点写具体，使中心突出.切忌见什么写什么，或者平均使用笔墨，把作文写成流水账.同时，因为顺叙是按事情的发展变化过程或时间的先后来写的，跟人们的认识过程或参与进程相一致，所以更应当把事情的发展过程、来龙去脉写得清清楚楚，易于被读者理解和接受.。
小学作文常用的写作顺序已经收集好啦快来看看
小学作文常用的写作顺序，已经收集好啦！快来看看1常见的写作顺序有5种一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
１、先分后总。
２、先总后分再总。
3、先总后分。
写作顺序除了以上的常见写作顺序，还有以下这些：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有总分结构、分总结构、总分总结构，常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。
这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。
(2）按照时间先后顺序（早→中→晚，前→中→后）组织材料。
即以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。
无论是写一件事还是几件事，无论是通过一件事写人还是通过几件事写人，或者写景，写活动，写参观记、游记??都可以采用这种顺序写。
按照时间先后这条比较单纯的顺序写，容易执简驭繁，使文章有条不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。
（3）按照空间转换顺序组织材料。
即按照方位、处所或地点变换来安排材料，决定材料先写后写的次序。
（4）按照事物（或内容）类别顺序组织材料。
即面对众多的事物（或内容），把同类的放在一起，然后一类一类地写，写完这一类再写那一类。
（5）按照事物（或内容）几方面顺序组织材料。
除以上五种写作顺序之外，还有以下顺序：1.概括具体顺序（概括→具体、具体→概括）2.按总述分述顺序（总→分、分→总、总→分→总）3.按因果顺序（因→果、果→因）4.按前后对比顺序5.按问答顺序6.按作者感情变化顺序7.按事物特点顺序8.按整体到部分的顺序9.按生长顺序等组织材料的形式。
写作文按什么顺序
写作文按什么顺序常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构。
1.时间顺序时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。
介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。
一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等 2.空间顺序空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。
说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。
—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。
3.逻辑顺序逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。
介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。
一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
拓展资料一、记叙顺序： 1、顺叙（按事情发展先后顺序）也叫事情发展顺序作用：条理清晰，脉络清楚. 2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》作用：设置悬念，吸引读者. 3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述.）如：《羚羊木雕》作用：介绍了……，表现了……；解释上文/为下文的情节发展作铺垫/埋伏笔/作对比，从而突出中心二、说明顺序 1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序. 例：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=古→今《大自然的语言》第一段（四季更迭） 2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.游览顺序是空间顺序的一种. 例如：《故宫博物院》由南到北注：把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词. 3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.（逻辑：思维的规律）常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥④从整体到局部：《苏州园林》全文结构⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊，从原因到结果等等.总之，只要明确了不是时间和空间顺序，一般都是逻辑顺序. 三、论证顺序. 1、时间上从古至今； 2、范围上由中及外； 3、论证力度上由小到大（真实、具体、权威，有说服力的论据更有论证力度）参考资料：百度百科——时间顺序。
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写作顺序有以下几种：1、按时间先后顺序。
写人、写事、写景时常见的是以时间的先后为顺序记述。
2、按地点变换顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
《记金华的双龙洞》3、按事情的发展顺序写。
起因、经过、结果的顺序来写。
4、按不同内容的类别记述。
把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记述。
《我的伯父鲁迅先生》5、按照总述与分述的顺序写。
A先分后总。
《再见了亲人》B先总后分。
《美丽的小兴安岭》C叙述顺序记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
（1）顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
（2）倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。
一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。
（3）插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。
（4）补叙。
文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。
补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。
例文1我的第一次离家出走吉林九中贾晓瑞……妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。
天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。
我一边走一边和自己赌气:“我决不回去！决不！”就这样,路越走越长,天越走越黑。
哎,去哪儿呢？,反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。
我的脚步渐渐慢下来,最后,索性找个地方坐下。
以后怎么办？我摸遍全身,只找到一角钱,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。
抬头一看,月亮已经升得很高了,怕是半夜了吧,我有些胆突突地,万一碰上坏人怎么办？想到这里,我随手捡起一块石头抱着。
“咕噜噜——”是肚子在抗议了,可我实在无力填饱它,无奈,只得站起身,继续走下去。
起风了,我不住地哆嗦,真该死,晚上怎么这么冷呀,我赶紧跑起来,希望能增加热量,结果没跑几步,就累得上气不接下气了。
风越刮越大,我忙找了个旮旯躲进去,把头缩进大衣里,不知是饿的还是累的,我竟蹲着睡着了。
不一会儿,被恶梦惊醒,便再也不想睡了。
衣服外面寒风刺骨,肚皮里面饥肠辘辘,此刻我多么希望能有人来关心我呀！可是,街上连个人影也看不到。
我总算是体会到了当个流浪着的滋味,不过,我跟他们不一样,他们是无家可归,我是有家不回。
哎,何必和妈妈顶嘴呢,她说她的,我听着就是了,其实,我也知道她说的对,就是烦她太唠叨了,我真是太任性了。
也不知道现在爸妈在干什么？是满市找我,还是等我回去？说不定,妈妈把喷香的饭菜都做好了。
还有,我出来这么长时间,小鸟有人喂吗？今晚还有好节目呢,况且我的作业还没写呢,明天可怎么上学呀！我受不了了,回家,回家！我站起身,拼命地往家跑。
跑着跑着,我看到站在十字路口的一个人影,没错,是妈妈！她站在寒风里,两手搭在嘴边,一声一声地呼唤着我的名字,嗓子都喊哑了。
我鼻子一酸,心里热辣辣的,“妈妈——”我大声答应着,直向妈妈奔去……这是我第一次离家出走,可也是最后一次了。
妈妈,您能原谅我吗？[评析] 这篇作文,选材新颖,详略安排得当,主要情节记叙细致入微,在记叙中,恰当地插入了心理描写、行为描写,从“我决不回去”到“拼命地往家跑”,再到“直向妈妈奔去”,生动地表现了一个十几岁的女孩离家出走的情景和心理变化过程,从离家出走这一反面事例,体现了作者对母爱的感受,本文的立意也是深刻的。
文章采用顺叙写法,比较适合读者更关心后果的这一类事件,假如把后果(回家)先写出来,就减少了读者往下读的兴趣。
例文2分房武汉的夏天热得出奇，晚上纳凉成了武汉人的习惯。
自从我家搬进了二室一厅的房子，有了阳台，我更喜欢纳凉了。
你想，一家四口人围坐在阳台上，沉浸在夜色中品茶尝瓜，谈天说地，那是多惬意的事！有一天晚上，天边出现第一颗星星，我就把纳凉的小天地安排妥了。
我让妈妈躺在竹床上，我和姐姐坐在竹椅上，一把躺椅空着，那是特意为爸爸准备的——只要他一回来，往上一靠，把扇子一摇，就会说起新闻趣事来的。
“文联又要分房子，三室一厅的！”爸爸一回来就喜冲冲地喊开了。
“真的？”我几乎不相信自己的耳朵。
“是真的，我们又要搬房了。
”望着乐呵呵的爸爸，我想得很多很远......我出生在动乱的年代。
小时候，我们全家挤在一间七平方米的小屋里。
光床就占了一大半，家里甚至摆不下一张大书桌，连椅子也只能用床来代替。
那时，我们最怕过夏天，因为一到夏天，小小的“鸽子笼”就成了“蒸茏”。
我和姐姐全身长痱子，别提有多难受了。
每天我们都盼望夜晚快快降临，好让我们走出“笼子”，到外面纳凉。
一天，夜已经很深了，因为露水重，蚊虫多，妈妈催着我和姐姐进屋。
“不，我们就睡在外面。
”“听话，快进去。
”“不，不进去......”我和姐姐竟哭起来了。
这哭声划破了夏夜的宁静，也撕裂着父母的心。
妈妈终于顺从了我们。
这一夜，我听到爸爸长吁短叹，看到妈妈无力地为我们打着蒲扇偷偷地流泪。
那时，我对着繁星点点的夜空在想：如果我们能有一间像样的房子，那该有多好哇.....“莹莹，吃西瓜！”妈妈递来一瓣西瓜打断了我的思绪。
“你在想什么？想新房子？还没有呢，要等下个月才能搬。
”是的，妈妈，我确实又想到了房子。
“爸爸，妈妈，姐姐，你们还记得吗？五年前，也是一个夏天的晚上，我们正在纳凉，是谁给我们带来了好消息？”我的话竟有点严肃了。
他们怎么能忘记呢？那天，爸爸单位的书记李伯伯骑着自行车赶来，车还没有停稳，就喊开了：“老涂！老涂！房子分下来了！照顾你们两个知识分子，街道口新宿舍有你的一套，四楼的二间房，这下可好了......”说着，拿出两把银光灿灿的钥匙。
朝思暮想，一旦实现，我们全家都喜呆了。
爸爸用颤抖的双手接过那二把沉甸甸的钥匙。
那夜，我们沐浴在皎洁的月光中，爸爸使劲地吸烟，妈妈眼里闪着泪花，姐姐乐得手舞足蹈。
一家人激动得久久不能平静，彻夜谈论着房子。
从此，我们家有了像样的房子，坐北朝南，一间十三平方米，一间十二平方米，有厅、有阳台。
那年夏天，我们感到特别凉爽，坐在阳台上纳凉，全家谈笑风生。
我们感到从来没有这样喜悦过啊！房子，又是房子，今天你勾起了我们新的憧憬。
“新房子就在东湖边，我上班更方便了。
环境好，孩子们在那里学习真是没话说。
”——这是爸爸兴奋的话语；“房子大了，家里缺少一个写字台，一人一个写字台，晚上才能好好地工作和学习。
”——妈妈的眼里充满了美好的希望。
“客厅用来接待客人，三间房，我和妹妹一个人一间......”——姐姐指手划脚地计划开了。
这欢声笑语在夏夜里显得格外清晰。
我心里也很激动，不禁仰望天空，啊，千里婵娟，万家灯火，凉风沁人，心旷神怡。
我出神地遐想，明天的纳凉之夜，爸爸又将带回什么好消息呢？[评析] 住房问题，是社会生活中人们关注的热点之一。
这篇作文通过小作者的笔，写出了一个普通知识分子家庭住房的变迁。
从一家四口人挤在一间七平方米的小屋到刚刚分到的三居室。
作者对这变化未加任何评论，但读者从中自然会感受到国家的发展，时代的脚步。
本文没有按照时间的先后展开情节，而是把好几年的事情浓缩在夜晚纳凉的回忆中。
运用两次插叙记述了记忆中的往事。
文中插入的两段内容形成鲜明的对比，描述了无房之苦和有房之乐，突出了文章的主题。
运用插叙时与文章的主体部分衔接自然、过渡流畅、浑然一体。
1|评论一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序应该是事情的发展顺序~~~虽然时隔好久，但我还是比较确定的4|评论一、记叙文阅读的重点记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，如小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。
它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。
记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方法，包括记叙中的描写、记叙中的说明、记叙中的议论和抒情等。
记叙文的分类：第一，从写用内容方式看，可分为：①简单记叙文，其特点是事件较简单，线索和记叙文法较单一，如《一件珍贵的衬衫》、《金黄的斗笠》。
②复杂记叙文，事件比较复杂，内容分枝较多，采用综合表达方法，如《背影》、《荔枝蜜》等。
第二，从写作的对象不同，可分为：①写人的记叙文，通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，所映作品的主题，如《我的老师》、《回忆我的母亲》。
②叙事记叙文，以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如《羚羊木雕》等。
③以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题，如《春》、《海滨仲夏夜。
等。
④状物记叙文，以描写物为主，通过写物抒发感情，寄托志的向，如《小麻雀》、《荔枝蜜》等。
所以记叙文阅读重点是：①写人的记叙文侧重分析人物形象。
这就要求在阅读中重点分析人物的肖像、言行、心理描写和他所处的环境，从而总结出人物的性格、精神品质与业绩。
②叙事的记叙文侧重分析事情的起因、经过、结果以及事情的意义和影响。
③写景状物的记叙文侧重分析景物或物的特点、状写的顺序以及文章蕴含的作者的思想感情。
二、记叙文阅读的基本要求1、列出记叙的要素一篇记叙文，要写清楚人物和事件，就要交待清楚记叙的要素。
记叙的要素包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果。
一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交待清楚，内容者显得完整，眉目才清楚。
例如《桃花源记》一文，把六要素交代得清清楚楚：时间——晋代；地点——武陵；人物——渔人；原因——渔人误入桃花源；经过——进入桃花源、在桃花源所见、做客及辞去；结果——渔人离开桃花源后，太守派人先后探访桃花源未果。
由于六要素交代得清楚，使全文眉目清晰，故事完整。
再看《背影》一文：时间——推算为六年前，即1919年；地点——南京车站；人物——“父亲”、“我”；起因——“我”去北京念书，父亲到车站送别；经过——回家为祖母奔丧、到南京与父亲分手、父亲到车站送别；结果——怀念父亲。
作者在交代清楚六要素的基础上，集中刻画了父亲的“背影”，表达了父子之爱这一永恒的主题。