中班音乐教案：天鹅
幼儿园中班音乐教案天鹅(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案天鹅(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案天鹅一幼儿园中班音乐教案好朋友二幼儿园中班音乐教案好朋友，敬个礼三幼儿园中班音乐教案天鹅一一、活动目标1、了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。
2、能用语言和动作表达自己的感受。
二、活动准备1、生活经验准备：课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。
2、材料准备：《天鹅课件》、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。
三、活动过程(一)、感受钢琴、大提琴的音色特点。
师：今天有两位好朋友想和大家一起学本领，我们来看看，他们到底是谁呢?1、点击钢琴。
提问：这是谁呀?怎样能让它发出声音呢?让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。
2、点击大提琴提问：这是谁呀?它是怎么发出声音的呢?让我们一起来听听大提琴的声音吧。
师：刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了，那么他们要是合起来演奏会是怎么样的呢?下面我们就一起来听听吧。
(二)、完整欣赏乐曲一遍，感受乐曲优美、高雅的旋律特点。
师：待会儿请你来说说，你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是怎么样的?你想到了什么?1、点击课件，提问：这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞?为什么?2、教师小结：刚才我们听的这段音乐名字就是《天鹅》，这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅，就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。
(三)、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。
师：下面我们再来听一遍音乐，听的时候想一想，天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?1、请个别幼儿来做动作，大家一起模仿。
2、启发幼儿做一些互动的动作，增加幼儿之间的交往。
(四)、欣赏乐曲MTV，增进幼儿对乐曲特点的理解。
幼儿园中班音乐教案好朋友二活动目标：1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
中班音乐教案《天鹅》
中班音乐教案《天鹅》第一章：教学目标1.1 了解《天鹅》这首歌曲的背景和意义。
1.2 能够用正确的音准和节奏演唱《天鹅》。
1.3 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
1.4 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会演唱《天鹅》这首歌曲，理解歌曲的含义。
2.2 教学难点：掌握歌曲的音准和节奏，能够用优美的动作表现天鹅的形象。
第三章：教学准备3.1 教学材料：歌曲《天鹅》乐谱，录音机或音响设备，相关天鹅图片或视频。
3.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，适当布置天鹅相关元素。
第四章：教学过程4.1 导入：教师出示天鹅图片或播放天鹅视频，引导幼儿观察和描述天鹅的特点和动作。
4.2 教学歌曲：教师播放《天鹅》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的美感。
4.3 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
4.4 歌曲演练：教师组织幼儿进行歌曲演练，鼓励幼儿大胆演唱，纠正错误的音准和节奏。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，演唱能力和对歌曲的理解。
5.2 教师可以通过提问的方式，了解幼儿对歌曲背景和意义的理解程度。
5.3 鼓励幼儿在课后与家长分享学唱的歌曲，家长的反馈也是评价的重要参考。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
第六章：教学延伸活动6.1 创意绘画：教师分发白纸和颜料，引导幼儿描绘自己心中的天鹅形象，并分享创作过程和感受。
6.2 角色扮演：教师准备天鹅的道具，组织幼儿进行天鹅的角色扮演，体验天鹅优雅的动作和生活的特点。
第七章：作业布置7.1 家庭作业：要求幼儿回家后，与家长一起复习《天鹅》歌曲，家长可以记录幼儿的演唱情况，并在下次课堂上反馈给教师。
7.2 家长沟通：教师可以通过群或家访的方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，并给予相应的指导和建议。
第八章：教学反思8.1 教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足之处，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思(1)
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《天鹅》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解天鹅的外貌特征和生活习性，培养他们对音乐的欣赏能力和表现力。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《天鹅》的优美旋律，能准确地唱出歌曲。
2. 了解天鹅的外貌特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的音准、节奏和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的感知力和表现力，了解天鹅的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、黑板、天鹅图片、卡片等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师出示天鹅图片，引导幼儿观察天鹅的外貌特征，讨论天鹅的生活习性，激发幼儿对天鹅的兴趣。
2. 新课内容：（1）播放歌曲《天鹅》，让幼儿感知歌曲的优美旋律，引导幼儿关注歌曲中的歌词。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意音准、节奏和歌词的准确性。
（3）分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作精神。
3. 随堂练习：（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟着旋律唱歌曲。
（2）幼儿分组进行角色扮演，模仿天鹅的动作，增强对歌曲的理解。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲《天鹅》。
（2）让幼儿用自己的话描述天鹅的特点，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：（1）天鹅图片（2）歌曲歌词（3）音准、节奏提示七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于天鹅的画，并写下自己对天鹅的喜爱之情。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、演唱等形式，让幼儿了解了天鹅的特点，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享所学歌曲，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观动物园，观察天鹅的生活习性，加深对大自然的了解。
幼儿园中班音乐教案《天鹅》
幼儿园中班音乐教案《天鹅》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《天鹅》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲讲述的是天鹅的优雅和美丽。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《天鹅》歌曲的旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音乐CD、投影仪、PPT。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《天鹅》歌曲，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：教师教唱《天鹅》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟唱。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，提高他们的合唱能力。
5. 创意发挥：让幼儿用自己的方式表现天鹅的优雅，如舞蹈、绘画等。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱《天鹅》歌曲，家长签字确认。
2. 评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括音准、节奏感和合唱能力。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行《天鹅》歌曲的集体表演，让他们在舞台上展示自己的才艺。
2. 开展天鹅主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式描绘出天鹅的美丽。
七、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学节奏和难度，确保教学效果。
八、教学评价1. 对幼儿在课堂上的学习态度、参与度和表现进行评价。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和表现，综合评价幼儿对《天鹅》歌曲的掌握程度。
九、教学计划调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学计划，提高或降低教学难度。
2. 在后续教学中，引入更多与天鹅相关的故事、歌曲和活动，丰富幼儿的知识体系。
十、课后家长沟通2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习欣赏圣桑的《天鹅》。
通过学习，让幼儿感受音乐中的优雅、静谧，了解天鹅的形象与特征，培养对古典音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够认真聆听《天鹅》，感受音乐中的优美旋律，理解天鹅的形象。
2. 通过模仿、创编等环节，培养幼儿的想象力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神，激发对古典音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解音乐中的天鹅形象，创编动作表现天鹅的姿态。
教学重点：聆听、欣赏音乐，感受音乐的优美旋律，培养音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音乐CD、图片卡片、白板、白板笔。
学具：小天鹅头饰、画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察天鹅的图片，引导幼儿讲述天鹅的特点。
（2）邀请幼儿模仿天鹅的姿态，共同做“小天鹅”游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放圣桑的《天鹅》，让幼儿安静聆听，感受音乐的优美。
（2）教师讲解音乐中的天鹅形象，引导幼儿用动作表现。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组创编一段表现天鹅动作的舞蹈。
（2）每组展示，大家共同评价，选出最佳“小天鹅”。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 天鹅优雅、静谧圣桑《天鹅》2. 音乐欣赏聆听感受模仿创编七、作业设计1. 作业题目：画一幅天鹅的画，并创编一段表现天鹅动作的舞蹈。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏圣桑的《天鹅》，让幼儿感受音乐中的优雅与静谧，培养了对古典音乐的兴趣。
在实践环节，幼儿积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿对音乐的持续兴趣，鼓励他们在日常生活中发现音乐、创造音乐，不断提高音乐素养。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同开展“我和小天鹅共舞”活动。
2. 探索其他动物形象的音乐作品，如《彼得与狼》等，丰富幼儿的音乐体验。
《天鹅》中班教案最新4篇
《天鹅》中班教案最新4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《天鹅》中班教案最新4篇世上有许多种鸟类，它们的样子也不同，叫声也有差异。
小学音乐《天鹅》教案(5篇
小学音乐《天鹅》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册第六单元《动物音乐会》，详细内容为圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》一曲。
通过该曲目的学习，让学生了解和感受大提琴的音色，理解乐曲中所表现的天鹅的高雅与优美。
二、教学目标1. 让学生掌握《天鹅》曲目的基本旋律，并能用轻柔的声音演唱。
2. 培养学生对大提琴音色的辨识能力，了解其在乐曲中的作用。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对古典音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握《天鹅》曲目的旋律，理解乐曲所表现的天鹅形象。
难点：大提琴音色的辨识，以及对乐曲情感的理解和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大提琴、多媒体设备。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的形象，引导学生关注天鹅的高雅和优美。
2. 新课内容展示：（1）介绍圣桑及《动物狂欢节》。
（2）播放《天鹅》一曲，引导学生聆听大提琴的音色。
（3）教唱《天鹅》旋律，注意指导学生用轻柔的声音演唱。
3. 例题讲解：分析《天鹅》的旋律特点，讲解乐曲中的音符、节奏等。
4. 随堂练习：分组进行旋律演唱、大提琴音色辨识练习。
六、板书设计1. 曲名：《天鹅》2. 作曲家：圣桑3. 曲目特点：大提琴独奏，旋律优美、高雅4. 旋律图示：用五线谱展示《天鹅》的主要旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《天鹅》曲目，用文字描述乐曲所表现的天鹅形象。
2. 答案示例：乐曲《天鹅》以大提琴独奏的形式，表现了天鹅的高雅、优美。
旋律轻柔、悠扬，仿佛让人看到了天鹅在湖面上优雅地游动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对音乐的理解和感受。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于圣桑的作品，欣赏其他动物主题的古典音乐作品，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度：《天鹅》曲目的旋律掌握、大提琴音色的辨识。
《天鹅》优秀教案（精选16篇）
《天鹅》优秀教案（精选16篇）《天鹅》优秀教案篇1【活动目标】1、通过欣赏、交流和动作模仿，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。
2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。
3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。
【活动准备】1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布2、教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解【活动过程】1、生活经验导入，感受天鹅的形态美水面上有谁?你觉得天鹅美吗?2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验(1)欣赏天鹅在水面的各种动态整体欣赏：这些天鹅在干什么?细节观察：它的头/颈子/翅膀是什么样子的?动作感知：请你来学一学它的样子。
(2)欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?可能会发生什么有趣的事情?3、幼儿绘画，教师指导(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣今天我们来画美丽的天鹅，先画什么?再画什么?想好画几只天鹅，它们在干什么?画在什么地方?(2)幼儿绘画，教师指导启发幼儿构思，提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。
4、幼儿作品欣赏整体欣赏与个别交流：你画的天鹅在干什么?《天鹅》优秀教案篇2活动准备课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。
水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。
活动目标尝试给作品配匕合适的底色。
继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。
能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。
活动过程1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。
（1）教师：这是什么地力。
这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？（2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。
（l）教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？（2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。
幼儿园中班音乐教案《天鹅》
幼儿园中班音乐教案《天鹅》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《天鹅》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲讲述的是天鹅优美的姿态。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力，感受音乐带来的愉悦。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《天鹅》歌曲的歌词和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及合唱能力的提升。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、黑板、多媒体设备、天鹅玩偶。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师扮演天鹅，用优美的舞姿进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《天鹅》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
4. 旋律教学：教师弹奏钢琴，幼儿跟唱，逐步掌握歌曲旋律。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 创意环节：让幼儿想象自己是天鹅，用舞蹈动作表现天鹅的优美姿态。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，以及对音乐的热情。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲歌词和旋律的掌握程度。
3. 创意表现：评价幼儿在创意环节中表现出的想象力和舞蹈能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《天鹅》歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙面布置天鹅主题的装饰，让幼儿在日常生活中不断接触和感受音乐之美。
七、安全注意事项1. 确保教室内的教具安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意音响设备的音量，防止过大伤害幼儿的听力。
3. 在创意环节，确保幼儿在舞蹈中不受伤害，可适当减少活动强度。
八、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂中的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。
幼儿园中班音乐教案《天鹅》
幼儿园中班音乐教案《天鹅》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《天鹅》这首歌曲的曲调和歌词内容，知道天鹅是一种美丽的鸟类。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《天鹅》的歌词和曲调。
难点：音准、节奏感的培养以及合唱能力的提高。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、黑板、歌谱、图片、多媒体设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《天鹅》歌曲，让幼儿欣赏，引导幼儿关注歌曲中的动物——天鹅。
2. 新歌教学：（1）教师出示天鹅的图片，让幼儿观察并描述天鹅的外貌特征。
（2）教师教授歌曲的歌词，注意音准和节奏，让幼儿跟着教师学唱。
（3）教师弹奏钢琴，幼儿跟唱，纠正音准和节奏问题。
3. 合唱练习：（1）教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱。
（2）教师指挥，幼儿合唱，注意音量的协调和音准的准确性。
4. 创意表现：（1）教师引导幼儿发挥想象力，用动作表现天鹅的优美姿态。
（2）幼儿分组，用舞蹈动作展示对天鹅的理解。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对《天鹅》这首歌曲有了初步的了解，能够在教师的指导下进行合唱。
在创意表现环节，幼儿充分发挥想象力，用动作表现出天鹅的优美姿态。
但在教学过程中，要注意音准和节奏的培养，加强合唱能力的训练，为今后的音乐学习打下坚实基础。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、舞蹈和合唱等方面的表现。
2. 音准和节奏感：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准和节奏感，以及他们在合唱中的协调能力。
3. 创意表现：评价幼儿在创意表现环节中，对天鹅形象的想象和创新能力。
七、家园共育：1. 家长在家可以播放《天鹅》歌曲，让幼儿在家庭环境中多听多唱，巩固所学知识。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行天鹅舞蹈的创作和表演，培养幼儿的艺术素养。
幼儿园中班音乐教案《天鹅》含反思
幼儿园中班音乐教案《天鹅》含反思一、教学目标：1.通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和表达能力。
2.学习歌曲《天鹅》，培养幼儿对音乐的理解和表达能力。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.通过音乐活动，培养幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力。
二、教学重点：1.学习歌曲《天鹅》。
2.通过音乐活动，培养幼儿的大动作能力和语言表达能力。
三、教学准备：1.教学视频或音频《天鹅》。
2.天鹅剪影图片。
3.动作卡片：挥动翅膀、转圈、扑腾翅膀。
4.音乐鉴赏卡片。
5.教学反思表格。
四、教学过程：1.热身活动：教师播放愉快的音乐，让幼儿跟随音乐旋律进行自由舞蹈活动，锻炼幼儿的大动作能力。
2.导入新课：教师出示天鹅剪影图片，问幼儿大家知道这是什么动物吗？教师引导幼儿观察天鹅的特点，如长长的脖子，优雅的动作等，并与幼儿分享天鹅在湖中优雅地游泳的场景。
3.学唱歌曲《天鹅》：教师播放教学视频或音频，让幼儿先听歌曲，然后一起学唱歌曲。
教师可通过手势和动作引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律进行动作表演。
例如，幼儿可模仿天鹅挥动翅膀、转圈、扑腾翅膀的动作等。
4.合作活动：将幼儿分成小组，并给每个小组发放动作卡片。
教师播放歌曲《天鹅》，让小组根据歌曲的节奏进行动作表演。
每个小组自选一位代表进行表演，其他小组成员可辅助指导，并鼓励他们一起完成动作表演。
教师可适时调整歌曲的速度，增加活动的难度。
5.音乐鉴赏：教师播放另外一首与天鹅相关的音乐，让幼儿静心欣赏。
随后，教师展示音乐鉴赏卡片，向幼儿展示不同乐器和音乐家的图片，并询问幼儿对音乐的感受和印象。
6.反思总结：教师向幼儿介绍反思表格，并引导幼儿回顾今天的活动内容-你最喜欢歌曲《天鹅》中的哪个动作？-你觉得小组的表演如何？-你对音乐鉴赏有什么新的感受和认识？五、教学反思：通过这节音乐课，我发现幼儿对歌曲《天鹅》非常感兴趣，他们积极参与动作表演，表达了自己的音乐理解和感受。
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《天鹅》的学习与表演。
本章通过不同动物的音乐形象，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《天鹅》的优美旋律，培养幼儿对音乐的审美能力。
2. 学会演唱歌曲《天鹅》，提高幼儿的歌唱技巧和表现力。
3. 通过模仿天鹅的动作，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《天鹅》的旋律和歌词的掌握，以及天鹅动作的模仿。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的感知和表现力，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐磁带、天鹅玩具、图片等。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示天鹅玩具和图片，引导幼儿观察天鹅的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿天鹅的动作，感受天鹅的优雅。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《天鹅》，引导幼儿感受歌曲的优美旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌唱技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）幼儿模仿天鹅动作，进行表演练习。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《天鹅》2. 歌曲旋律：优美、抒情3. 重点歌词：湖水、倒影、优雅、飞翔4. 天鹅动作：伸展、弯曲、旋转、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《天鹅》，并模仿天鹅的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《天鹅》的旋律和动作表现出较高的兴趣，但部分幼儿在歌词记忆和歌唱技巧方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的整体水平。
2. 拓展延伸：结合美术活动，引导幼儿绘制天鹅，提高幼儿的绘画技巧。
同时，鼓励幼儿创编其他动物的音乐形象，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲《天鹅》的旋律和歌词的掌握，以及天鹅动作的模仿。
幼儿园中班音乐优秀教案天鹅及教学反思5篇范例
幼儿园中班音乐优秀教案天鹅及教学反思5篇范例第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《天鹅》及教学反思《中班音乐优秀教案《天鹅》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案《天鹅》含反思！活动目标1、了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。
2、能用语言和动作表达自己的感受。
活动预备1、生活经验预备：课前给幼儿观察天鹅在湖中游玩的情景。
2、材料预备：《天鹅课件》、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。
活动过程(一)、感受钢琴、大提琴的音色特点。
师：今天有两位好朋友想和大家一起学本事，。
屈，老师.教案.网出处。
我们来看看，他们到底是谁呢?1、点击钢琴。
提问：这是谁呀?怎样能让它发出声音呢?让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。
2、点击大提琴提问：这是谁呀?它是怎么发出声音的呢?让我们一起来听听大提琴的声音吧。
师：刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了，那么他们要是合起来演奏会是怎么样的呢?下面我们就一起来听听吧。
(二)、完整观赏乐曲一遍，感受乐曲优美、高雅的旋律特点。
师：待会儿请你来说说，你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是怎么样的?你想到了什么?1、点击课件，提问：这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞?为什么?2、教师小结：刚才我们听的这段音乐名字就是《天鹅》，这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅，就象漂亮的天鹅在湖中跳舞一样。
(三)、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。
师：下面我们再来听一遍音乐，听的时候想一想，天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?1、请个别幼儿来做动作，大家一起摹仿。
2、启示幼儿做一些互动的动作，增加幼儿之间的交往。
(四)、观赏乐曲MTV，增进幼儿对乐曲特点的理解。
教学反思《天鹅》是一节音乐观赏课，在教学过程中，突出了对音乐的感受、审美、音乐文化、音乐形象的对照、制造性思维和参与音乐实践活动等作为教学的艺术特点。
中班音乐优秀教案：天鹅(精选3篇)
中班音乐优秀教案：天鹅（精选3篇）教案一：《天鹅》音乐欣赏教学目标：1.学生能够听辨出音乐中的不同乐器和音调的变化。
2.培养学生对音乐的情感和审美能力。
教学准备：录音机、天鹅（音乐）的录音。
教学过程：1.播放《天鹅》的录音，让学生仔细聆听。
2.播放第二遍录音时，老师可边播放边解说，指导学生观察音乐的特点。
3.带领学生回忆和总结音乐中的不同乐器和音调的变化。
鼓励学生积极发言。
4.学生自由表达对音乐的喜爱或不喜爱的感受，并理由表达，鼓励学生发挥个人想象力。
5.小结和评价：老师根据学生的发言，总结音乐的特点，并表扬学生的表现。
教案二：《天鹅》音乐创编教学目标：1.学生能够表达对音乐的情感和感受。
2.培养学生的音乐创作能力和团队合作意识。
教学准备：天鹅（音乐）的录音、乐器和器材。
教学过程：1.播放《天鹅》的录音，让学生仔细聆听。
2.分组让学生自由发挥，用乐器或其他材料创编表演音乐《天鹅》的节目。
鼓励学生配合，充分发挥个人特长。
3.每组表演结束后，其他组员和观众可发表自己的见解并给予表演组合适的评价。
4.全班师生共同评选优秀节目，表扬优秀的创作。
教案三：《天鹅》音乐双语欣赏教学目标：1.学生能够听辨出音乐的节奏和旋律。
2.提高学生的英文听力理解和表达能力。
教学准备：录音机、天鹅（音乐）的中英文歌词。
教学过程：1.播放《天鹅》的录音，让学生仔细聆听。
2.老师发放《天鹅》的中英文歌词，并解释生词和短语。
3.多次播放《天鹅》的录音，让学生边听边跟读。
可引导学生用手摇摆或模仿天鹅的动作。
4.分组或个体让学生表演《天鹅》的合适动作并用英文表达。
每组或个体表演后其他学生进行适当的评价和鼓励。
5.小结和评价：老师根据学生的表现，简单总结《天鹅》的特点，并表扬学生的学习和表现。
幼儿园中班音乐优秀优质教案《天鹅》含反思
幼儿园中班音乐优秀优质教案《天鹅》含反思《天鹅》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学唱歌曲《天鹅》。
通过学习歌曲，让幼儿解天鹅外形特征和生活习性，同时培养他们音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《天鹅》，感受音乐美妙。
2. 解天鹅外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界热爱。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，解天鹅特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、图片、多媒体设备。
2. 学具：歌词卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察天鹅图片，引导他们说出天鹅外形特征和生活习性，激发幼儿对天鹅兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受音乐。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组练习，互相纠正，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。
（2）教师示范演唱，讲解歌曲中难点和重点。
（3）幼儿跟唱，教师逐个指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组演唱，互相评价。
（2）教师选取个别幼儿进行演唱展示，给予鼓励和指导。
5. 音乐游戏（10分钟）组织幼儿进行“天鹅舞会”，让他们边唱歌边模仿天鹅动作，培养节奏感和团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《天鹅》2. 歌词重点：节奏变化、音高掌握3. 天鹅特点：外形、生活习性七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《天鹅》，并描述天鹅特点。
2. 答案：歌曲演唱正确，描述天鹅特点准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、演唱等多种形式，让幼儿学会歌曲《天鹅》，达到预期教学目标。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿解其他动物音乐作品，如《小燕子》、《猫咪之歌》等。
幼儿园中班音乐教案《天鹅》
幼儿园中班音乐教案《天鹅》第一章：教学目标1.1 了解《天鹅》这首歌曲的背景和内容，培养幼儿对音乐的兴趣。
1.2 学会用正确的音调唱《天鹅》这首歌曲，提高幼儿的音乐表达能力。
1.3 通过学习《天鹅》这首歌曲，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会唱《天鹅》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和音调。
2.2 教学难点：正确唱出歌曲中的高音部分，做到音准、音色统一。
第三章：教学准备3.1 教具准备：钢琴、黑板、多媒体教学设备、歌词卡片。
3.2 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过多媒体展示天鹅的画面，引导幼儿观察和描述天鹅的特点，激发幼儿学习《天鹅》的兴趣。
4.2 教学基本部分：（1）教师钢琴弹奏《天鹅》旋律，让幼儿感受音乐的美妙。
（2）教师带领幼儿一起学唱《天鹅》歌曲，重点指导高音部分的演唱。
（3）分组进行合唱练习，培养幼儿的团队合作意识。
4.3 巩固练习部分：（1）幼儿自主练习唱《天鹅》歌曲，教师巡回指导。
（2）邀请部分幼儿上台展示，给予肯定和鼓励。
第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，对唱功、节奏感、团队合作等方面进行评价。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的沟通能力。
5.3 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿学习音乐。
第六章：教学延伸活动6.1 组织幼儿进行《天鹅》歌曲的角色扮演，让幼儿发挥想象力，创作有趣的剧情。
6.2 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家长面前表演《天鹅》歌曲，增进亲子关系。
6.3 开展《天鹅》歌曲绘画活动，让幼儿用水彩笔、蜡笔等绘制出自己心中的天鹅形象。
第七章：教学反馈与调整7.1 课后及时与幼儿家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，为下一步教学提供参考。
7.2 观察幼儿在课堂上的表现，对教学方法、教学内容进行调整，以提高教学效果。
7.3 定期组织音乐比赛，检验幼儿的学习成果，激发幼儿学习音乐的兴趣。
中班音乐优质课教案及教学反思《天鹅》
中班音乐优质课教案及教学反思《天鹅》一、教学目标1.通过欣赏《天鹅》音乐，培养幼儿的音乐情感，感受音乐的美。
2.引导幼儿模仿天鹅的动作，发展幼儿的身体协调能力和空间意识。
3.培养幼儿的音乐表达能力，通过打拍子、拍手等活动，提高幼儿的音乐节奏感。
二、教学准备1.音乐：《天鹅》音乐录音。
2.教具：音乐节拍器等。
3.素材：与天鹅相关的图片或故事书。
三、教学过程1. 创设情境通过展示与天鹅相关的图片或翻阅相关故事书，引导幼儿感受天鹅的形象和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏音乐播放《天鹅》音乐，引导幼儿闭上眼睛，用耳朵倾听音乐，感受音乐的美。
教师可以询问幼儿对音乐的感受和想象出的画面，与幼儿进行互动交流。
3. 模仿天鹅的动作教师示范天鹅优美的舞姿，并引导幼儿模仿天鹅的动作。
可以通过以下方式进行： - 手臂像天鹅的翅膀一样舒展开来，慢慢地转动； - 身体保持笔直，像天鹅一样翩翩起舞； - 轻盈地挪动双脚，仿佛在水中舒展。
4. 音乐节拍活动教师使用音乐节拍器，给幼儿进行节奏打拍子的活动。
教师可以先示范，然后引导幼儿跟随节奏拍手或拍腿。
可以根据孩子的能力适当加快或放慢拍子的速度，增加活动的难度。
5. 自由表达放上《天鹅》音乐，让幼儿自由表达自己的情感。
可以让幼儿用身体的动作、声音或想象画面来表达对音乐的感受。
教师可以观察幼儿的表达，给予肯定和鼓励。
四、教学反思本次音乐优质课教学活动以《天鹅》音乐为主题，旨在通过音乐的欣赏和活动的参与，培养幼儿对音乐的兴趣和感受音乐的美。
经过本次教学活动，我得到以下几点反思：1.情境创设的重要性：通过展示与天鹅相关的图片或故事书，让幼儿能够更好地理解天鹅的形象和特点，从而更好地投入到音乐的学习和活动中。
2.音乐欣赏引导的策略：通过引导幼儿闭上眼睛，用耳朵倾听音乐，感受音乐的美，使幼儿能更加专注地聆听音乐，培养他们的音乐情感。
3.模仿天鹅的动作：模仿动作是幼儿感知天鹅形象的重要方式之一。
中班音乐优质课教案及教学反思《天鹅》
中班音乐优质课教案及教学反思《天鹅》1. 教学目标•让中班幼儿了解音乐作品《天鹅》及其背后的故事。
•培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力。
•提高幼儿的动手能力和合作能力。
2. 教学准备•音乐资源：《天鹅》音乐录音。
•分组活动所需道具：纸板、颜料。
•幼儿个人活动所需道具：绘画纸、彩色笔。
3. 教学过程3.1 导入活动•教师播放《天鹅》音乐，并请幼儿静静地听。
3.2 引导学习3.2.1 学习音乐背景知识•教师与幼儿分享音乐《天鹅》的背景知识，讲述关于天鹅的故事，引发幼儿对音乐的兴趣和好奇心。
3.2.2 音乐欣赏•教师再次播放《天鹅》音乐，让幼儿自由欣赏。
3.3 分组活动3.3.1 分组分工•教师将幼儿分为若干小组，每个小组分配不同的任务：设计天鹅造型、制作天鹅羽毛等。
3.3.2 活动展示•每个小组展示他们的作品，并用音乐《天鹅》作为背景音乐。
3.4 个人活动3.4.1 创作画作•教师发放绘画纸和彩色笔，鼓励幼儿根据自己对《天鹅》音乐的感觉，自由绘制天鹅的形象。
3.4.2 展示作品•幼儿完成作品后，教师帮助幼儿将作品张贴在教室墙上，形成展览，供其他幼儿欣赏。
4. 教学反思通过本节课的设计与实施，我发现以下几点值得改进和注意：1.需要更多的音乐欣赏时间：幼儿在第一次欣赏音乐时，有些孩子还没有完全投入，可能需要给予更多时间来体验和领悟音乐。
2.设计合理的小组任务：在今后的教学中，我将更加关注小组任务的设计，以确保每个幼儿都能参与到活动中，发挥自己的特长。
3。
多元化的创作形式：虽然本节课有个人创作的环节，但在今后的教学中，我可以尝试更多不同形式的创作，如手工制作、舞蹈表演等。
总的来说，本节课在音乐欣赏、合作学习和个人创作等方面取得了一定的教学效果。
但同时也需要不断反思和改进，以提高幼儿的学习参与度和兴趣，促进其全面发展。
中班音乐教案：天鹅
中班音乐教案：天鹅教案：中班音乐教案——天鹅一、教学内容本节课选自某版小学音乐教材第三册第六章节，该章节主要让学生通过学习歌曲《天鹅》，掌握三拍子的节奏，培养学生的音乐欣赏能力和合唱能力。
歌曲《天鹅》是一首优美、动人的乐曲，通过学习这首歌曲，让学生感受到音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握三拍子的节奏，培养他们的音乐节奏感。
2. 通过学习歌曲《天鹅》，提高学生的音乐欣赏能力和合唱能力。
3. 培养学生对音乐的热爱，激发他们积极参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：三拍子的节奏，歌曲《天鹅》的合唱部分。
难点：歌曲《天鹅》的高音部分，三拍子的节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备2. 学具：音乐课本、作业本、录音机、磁带五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《天鹅》，让学生初步感受三拍子的节奏，引导学生进入音乐课堂。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解三拍子的节奏，以及歌曲《天鹅》的背景、作者等相关知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解歌曲《天鹅》的合唱部分，引导学生掌握正确的合唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上写出歌曲《天鹅》的曲谱，标出三拍子的节奏，并用不同颜色的粉笔标注出合唱部分。
七、作业设计1. 请学生回家后，听录音机播放的歌曲《天鹅》，并跟着唱。
2. 请学生用笔画出歌曲《天鹅》的曲谱，并标出三拍子的节奏。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看看哪一部分讲解得不够清楚，哪一部分需要改进。
同时，可以给学生推荐一些与《天鹅》相似的音乐作品，让学生课后去欣赏、学习，进一步提高他们的音乐素养。
重点和难点解析一、歌曲《天鹅》的高音部分1. 音域跨度：歌曲《天鹅》的高音部分音域较宽，对于小学生来说，可能很难把握住高音部分的音高。
2. 音准问题：高音部分对音准的要求较高，学生可能在这部分出现跑调现象。
中班音乐优质课教案及教学反思《天鹅》
中班音乐优质课教案及教学反思《天鹅》一、教学目标1.感受歌曲《天鹅》的旋律美，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲教学，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《天鹅》，感受歌曲的旋律美。
2.教学难点：理解歌词的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《天鹅》音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：天鹅玩偶、钢琴。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示天鹅玩偶，引导幼儿观察并说出天鹅的特点。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《天鹅》的音频，让幼儿初步感受歌曲的美。
2.教师引导幼儿说出歌曲中描绘的天鹅形象，以及歌曲表达的情感。
（三）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《天鹅》。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的天鹅形象，培养幼儿的音乐表现力。
3.教师组织幼儿进行小组合作，共同演唱歌曲，培养团队合作意识。
（四）音乐游戏1.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
2.教师引导幼儿用身体动作表现歌曲中的节奏，提高幼儿的节奏感。
2.教师鼓励幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果：本节课幼儿对歌曲《天鹅》的旋律和歌词有了较深的理解，能够在教师的引导下用动作表现歌曲中的天鹅形象。
同时，幼儿在音乐游戏环节中积极参与，提高了节奏感。
2.教学方法：本节课采用了歌曲欣赏、歌曲教学、音乐游戏等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3.教学组织：本节课教学组织有序，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
4.教学改进：在今后的教学中，教师可以尝试让幼儿自主创作歌曲动作，培养幼儿的创造力。
同时，教师还可以增加一些关于天鹅的知识，让幼儿更全面地了解天鹅。
本节课在音乐教学中取得了一定的成效，但仍需在教学方法、教学组织等方面进行改进，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：在歌曲教学环节，教师可以通过逐句教唱，分句跟唱的方式，确保每位幼儿都能跟上歌曲的旋律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐教案：天鹅
一、活动目标
1、了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。
2、能用语言和动作表达自己的感受。
二、活动准备
1、生活经验准备：课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。
2、材料准备：《天鹅课件》、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。
三、活动过程
（一）、感受钢琴、大提琴的音色特点。
师：今天有两位好朋友想和大家一起学本领，我们来看看，他们到底是谁呢？
1、点击钢琴。
提问：这是谁呀？怎样能让它发出声音呢？让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。
2、点击大提琴
提问：这是谁呀？它是怎么发出声音的呢？让我们一起来听听大提琴的声音吧。
师：刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了，那么他们
要是合起来演奏会是怎么样的呢？下面我们就一起来听听吧。
（二）、完整欣赏乐曲一遍，感受乐曲优美、高雅的旋律特点。
师：待会儿请你来说说，你听了这段音乐有什么感觉？这段音乐是怎么样的？你想到了什么？
1、点击课件，提问：这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞？为什么？
2、教师小结：刚才我们听的这段音乐名字就是《天鹅》，这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅，就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。
（三）、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。
师：下面我们再来听一遍音乐，听的时候想一想，天鹅在湖中干什么？可以做一些什么动作？
1、请个别幼儿来做动作，大家一起模仿。
2、启发幼儿做一些互动的动作，增加幼儿之间的交往。
（四）、欣赏乐曲MTV，增进幼儿对乐曲特点的理解。