2020年人教版八年级物理下学期教学计划
八年级物理下教学计划(4篇)
八年级物理下教学计划物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。
其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探索物理规律，学好物理知识的重要方法。
物理实验的教学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又必须以理论教学为指导。
课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣，因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。
1.关于演示实验的教学演示实验一般是指在课堂上配合教学内容由教师操作表演的实验。
演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培养学生观察能力的重要途径。
它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提高学生学习物理的兴趣。
因此对演示实验的教学要符合下列要求：1.1演示实验首先必须确保成功性演示实验的直接目的是把物理现象复制一遍，让学生亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果，同时把产生这种现象的方法告诉学生。
只有确保演示成功，目的才会达到。
决定演示成功与否的因素是多方面的，首要的是掌握实验的原理，抓住关键。
如在大气压一节中进行纸杯托水的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是关键。
又如在惯性一节进行纸条从杯底抽出而纸杯不动来说明惯性的存在的演示，在抽纸条时速度要快，这是关键。
如果演示不成功，学生就会感到失望，对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣。
1.2演示现象必须明显、直观，可见度大演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解。
在进行演示实验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。
因此演示的现象一定要清楚、直观，可见度大。
所用的仪器要足够大，灵敏度要高。
仪器置放的位置要达到一定的高度，使全班同学足以看清。
个别实验无法满足上述要求时，应让学生代表靠近观察，然后由代表作实况报告，如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法，事实证明效果较好。
在教学中可能一节课要做几个演示实验，这就要求突出每个实验的重要性，如暂不用的仪器不要拿出来，以免分散学生的注意力。
2020年春季人教版八年级下册物理教案全套(附教学计划)
2020年春季人教版八年级下册物理教案全套2020年春季八年级下学期物理工作计划新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，同学们带着笑脸回到我们的校园，作为教师的我也满怀希望开始新的教学工作。
本学期我继续担任的是八年级的五、六班的物理教学工作。
为了更好的完成本学期的教学任务，我根据上学期的期末成绩分析情况制定了本学期的教学工作计划：一、学生现状分析经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但是两个班的学生逐渐出现两级分化的现象，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务，成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、教材分析新课标提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化。
注重从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究寻找物理规律，然后将其用于生活、生产实践；注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的能力，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观等。
本学期教学内容主要包括：第七章力；第八章运动和力；第九章压强；第十章浮力；第十一章功和机械能；第十二章简单机械。
八年级物理下学期教学计划5篇
八年级物理下学期教学计划 (2)八年级物理下学期教学计划 (2)精选5篇（一）教学目标：通过本学期的学习，使学生能够掌握八年级物理下学期的基础知识，并能够运用所学知识解决物理问题。
同时，培养学生的实验观察、数据处理和科学探究能力。
教学内容：1. 第一单元：机械运动- 弹簧弹力的性质和计算- 完全竖直上抛和自由落体运动的实验和计算- 斜面上物体的滑动和上升运动- 水平投掷和斜向投掷运动的实验和计算2. 第二单元：声音与光学- 声音的传播和特性- 声音频率、音调和音强的关系- 瞬时速度、平均速度和速度的物理意义- 结构性干涉和衍射的实验和理论研究3. 第三单元：热学- 温度和热量的概念- 物质的热膨胀和热收缩- 热传递方式和能量转化- 热量的测量和热量的传导实验4. 第四单元：电学- 常见电器的工作原理和使用注意事项- 电路的搭建和测量- 串电路和并联电路的实验和计算- 电阻、电源和电功率的关系教学方法：理论与实践相结合，以实验为主导，辅以课堂讲授和讨论。
评估方式：课堂作业、实验报告、小测验和期末考试。
教学进度安排：- 第一单元：机械运动（4周）- 第二单元：声音与光学（4周）- 第三单元：热学（3周）- 第四单元：电学（4周）注：具体的教学进度可能根据实际情况进行调整。
八年级物理下学期教学计划 (2)精选5篇（二）下学期的八年级物理教学计划如下：单元一：光的传播与光的反射- 学习光的传播、光的直线传播和反射规律。
- 探索光的颜色与物体颜色的关系。
- 实验：测量光的反射角与入射角的关系。
单元二：光的折射与光的色散- 学习光的折射规律与物体在不同介质中的表现。
- 理解光的色散现象及其原因。
- 实验：研究光在不同介质中的折射规律。
单元三：光的成像与光的传播速度- 学习光的直线传播速度与传播路径的关系。
- 探索光的成像规律及其应用。
- 实验：观察凸透镜和凹透镜的成像过程。
单元四：声音的传播与声音的特性- 学习声音的产生、传播和反射规律。
2020年新人教版八年级物理下册教学计划
2019—2020学年第二学期八年级物理下册教学计划一．教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
(完整版)人教版八年级物理下册教学计划
(完整版)人教版八年级物理下册教学计划人教版八年级物理下册教学计划一、教学目标通过本学期的物理研究，使学生掌握以下知识与能力：1. 理解物理学的基本概念和基本原理，能够应用物理知识解决实际问题；2. 掌握物理实验的基本方法和操作技巧，培养学生的观察、实验和探究能力；3. 提高学生的科学素养和创新意识，培养学生的科学思维和科学精神；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力，加强学生的实践能力和动手能力。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 动力与机械，包括机械性能、力的作用、机械工作和机械效率等；2. 热与能量，包括热和温度的关系、能量的转移与转化、热的传递和热的利用等；3. 光的反射与折射，包括光的反射定律、光的折射定律、镜子和透镜等；4. 电与磁，包括电的基本概念和电路基本原理、磁的基本概念和磁场基本性质等。
三、教学方法1. 探究式研究：通过开展实验和观察活动，引导学生自主发现和探究物理现象，培养学生的实践和动手能力。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进学生之间的交流合作，共同解决问题，培养学生的团队合作能力。
3. 多媒体辅助：利用多媒体教学手段，展示丰富的图像、动画和实验视频等，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
4. 实践应用：结合实际生活和社会问题，引导学生将所学的物理知识应用于实际情境中，培养学生的应用能力和创新意识。
四、教学评估为了全面了解学生的研究情况和掌握程度，将采取多种形式的评估方式：1. 日常测验：通过课堂练、小组讨论等形式进行日常测验，了解学生的研究进度和知识掌握情况。
2. 实验报告：要求学生认真进行实验，并按要求撰写实验报告，评价学生的实验能力和数据分析能力。
3. 期中考试：针对本学期研究的重点内容进行考核，评价学生的基础知识和理解能力。
4. 期末考试：综合考察学生对本学期所学内容的掌握情况，评价学生的综合运用能力和创新思维能力。
五、教学资源1. 人教版八年级物理下册教材；2. 实验器材和实验装置；3. 多媒体教学设备；4. 相关教学软件和网络资源。
八年级下册物理的教学工作计划3篇
八年级下册物理的教学工作计划 (2) 八年级下册物理的教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 理解和掌握物理的基本概念和原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验能力和科学探究能力。
教学内容：1. 力与运动2. 声与光3. 电与磁4. 物质的结构和变化教学计划：第一单元：力与运动1. 学习力学的基本概念：力、质量、加速度等。
2. 学习牛顿第一、二、三定律，并掌握运用它们解决问题的方法。
3. 学习力的合成与分解、摩擦力和重力等内容。
4. 进行一些力、力矩和静力平衡的实验，培养学生的实验能力。
第二单元：声与光1. 学习声音的产生、传播和接收等基本原理。
2. 学习光的传播、反射、折射和色散等基本原理。
3. 学习光的成像规律及光学仪器的工作原理。
4. 进行一些声音和光的实验，培养学生的观察和实验能力。
第三单元：电与磁1. 学习电荷与电场、电与磁现象的基本概念。
2. 学习电路基本元件的特点和使用方法。
3. 学习电磁感应现象和电磁波的基本性质。
4. 进行一些电磁感应和电路的实验，培养学生的动手能力和科学探究能力。
第四单元：物质的结构和变化1. 学习物质的内部结构与性质。
2. 学习物质的变化和反应，掌握化学反应的平衡和速率。
3. 学习各种实用材料的特点和用途。
4. 进行一些实验，观察物质的结构和变化，培养学生的实验操作能力和分析能力。
教学评估：1. 上课参与度：通过学生课堂参与、提问和回答问题的积极性来评估学生的学习情况。
2. 作业质量：通过批改学生的作业，评估学生对知识掌握的情况。
3. 实验报告：通过学生完成实验并撰写实验报告，评估学生的实验能力和科学探究能力。
4. 小测验和期中期末考试：通过给学生进行小测验和考试，评估学生对知识的掌握情况。
教学方法：1. 讲授法：通过课堂教学向学生传授物理知识和原理。
2. 实验法：通过实验活动让学生亲自操作，观察现象，探究物理规律。
人教版八年级物理下册教案5篇
人教版八年级物理下册教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是小编为大家整理的5篇人教版八年级物理下册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！人教版八年级物理下册教案1一、基本说明1、本教学设计参与人员基本信息作者2、教学内容1)所用教材出版单位：人民教育出版社2)年级或模块：九年级3)所属的章节：第十六章第三节4)教学时间45分钟二、教学设计1、教学目标知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性;会查比热容表。
过程与方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力;尝试用比热容解释简单的自然现象。
情感、态度与价值观：利用探究学习，培养实践能力和创新精神。
2、内容分析教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了比热容的概念，它是本章的重点知识。
本节教材是从学生的日常生活常识出发提出问题，经过探究活动得出结论，并应用探究所得解决实际问题，新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究。
本课时教学内容主要是比热容的概念的建立，这是下节课进行热量计算的基础。
应把探究不同物质的吸热能力，作为本节教学的重点。
由于比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生往往难以理解，所以对比热容概念的理解，以及应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题，则是学生学习的难点。
3、学情分析从学生角度看，学生已基本掌握探究的程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种部分探究方式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解。
4、设计思路主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比热容下定义时，用到比值定义法、类比法。
八年级第二学期物理教学计划5篇
八年级第二学期物理教学计划5篇一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对物理产生了深厚的兴趣。
所以我本着“以学生进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到喜爱物理。
我依据上学期的期末成绩分析状况制定了八年级物理下册教学规划。
二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生进一步熟悉物理世界，在把握根底学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深入的，更加科学的熟悉。
三、教材分析本学期的教材做了变动，新教材特殊关注学生的全面进展，特殊关注学问的系统性，特殊关注学生的自主学习。
八年级物理下册主要学习力、功和机械能、简洁机械等。
本册共分六章。
第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简洁机械。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。
四、学情分析物理是学生刚接触不久的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的学生能根据教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的兴趣提高自己的学习成绩。
五、目标要求：1、培育学生科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。
2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。
3、连续培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。
六、措施：1、培育学生良好的学习习惯。
2020八年级物理下册教学计划 (2)
2020八年级物理下册教学计划寇娇一．教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
人教版八年级下册物理教学工作计划三篇
人教版八年级下册物理教学工作计划三篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
下面是瑞文网整理的人教版八年级下册物理教学工作计划，供大家参考!人教版八年级下册物理教学工作计划一八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。
一、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
二、教材分析：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。
本册共分五章。
第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学生情况分析；物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
四、措施：1、培养学生良好的学习习惯。
分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
2024年新人教版八年级物理下册教学计划（2篇）
2024年新人教版八年级物理下册教学计划一、教学目标通过本学期的学习，使学生掌握以下知识和能力：1.理解各种力的作用和运动规律，能够运用力学原理分析力学问题；2.了解简单机械原理和应用，能够运用机械原理解决简单问题；3.了解光的传播和光的反射与折射现象，能够解决光学问题；4.培养学生的探究意识和实验能力，能够进行简单的实验观察和数据处理；5.发展学生的综合素质和创新意识，培养学生的思辨能力和问题解决能力。
二、教学内容1.力和运动1.1 力的概念和分类1.2 力的作用和效果1.3 等效力和平衡力1.4 物体的运动状态和受力分析2.机械2.1 机械原理和简单机械2.2 杠杆原理和应用2.3 滑轮原理和应用2.4 齿轮原理和应用3.光的传播3.1 光的传播路径和速度3.2 光的直线传播和光的弯折3.3 光的反射和折射三、教学方法1.启发式教学：通过提出引导性问题，激发学生的思考和观察，培养学生的解决问题的能力。
2.探究性学习：通过实验、观察和实践活动，培养学生的实验能力和动手能力。
3.多媒体演示：通过PPT、视频等多媒体工具，形象直观地呈现物理现象和概念。
四、教学过程1.力和运动1.1 引导学生观察日常生活中的各种力的现象，探究力的概念和分类；1.2 结合实例，让学生理解力的作用和效果，学习力的计算公式；1.3 通过实验，让学生探究等效力和平衡力的概念和作用；1.4 引导学生观察物体的运动状态，学习运动状态与受力的关系。
2.机械2.1 利用多媒体演示，让学生了解机械原理和简单机械的分类；2.2 结合实例，让学生学习杠杆原理和应用；2.3 引导学生实验滑轮原理和应用；2.4 通过实例让学生了解齿轮原理和应用。
3.光的传播3.1 引导学生观察光的传播路径和速度，了解光的传播规律；3.2 通过实验，让学生观察光的直线传播和光的弯折；3.3 利用多媒体演示，让学生了解光的反射和折射现象。
五、教学评价1.课堂活动评价：参与度、表现度、回答问题的准确性；2.实验评价：实验操作的准确性、数据处理的准确性、实验报告的撰写能力；3.课后作业评价：思考性问题的回答是否深入、综合性问题的解答是否合理；4.考试评价：理论知识的掌握程度、解决实际问题的能力。
2020年八年级物理(下)教学工作计划
八年级物理(下)教学工作计划一.教学目标八年级物理下册主要内容有五章，可分为电学和电磁学两大类。
新课改以后，教学目标重在引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用，培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神。
除了知识的传授，还注重对学生进行思想品德教育，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。
通过本学期的教学要力争使学生的平均分、优秀率、及格率有较明显的提高，学困生的学习态度得以转变，成绩得以提高，部分学困生被转化。
二.教材分析教材以提高全体学生的科学素质为主要目标，力求满足所有学生发展的基本需求，所以课程更贴近学生生活，更符合学生认知特点。
在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自己的目标，在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教材按照学习心理的规律来组织材料，力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。
2020年春季人教版八年级下册物理教案全套(附教学计划)
2020年春季人教版八年级下册物理教案全套(附教学计划)2020年春季人教版八年级下册物理教案全套2020年春季八年级下学期物理工作计划新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，同学们带着笑脸回到我们的校园，作为教师的我也满怀希望开始新的教学工作。
本学期我继续担任的是八年级的五、六班的物理教学工作。
为了更好的完成本学期的教学任务，我根据上学期的期末成绩分析情况制定了本学期的教学工作计划：一、学生现状分析经过八年级第一学期的研究，对于初中物理知识的研究有了一定的基础，研究方法逐渐成熟，但是两个班的学生逐渐出现两级分化的现象，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务，成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的研究惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预，课后没有按时复，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，还有的学生在研究能力、研究方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
这就需要教师在教法和学生的研究方法上作进一步改进，让学生成为研究的主人，进行探究性的研究，从而培养学生的研究兴趣，启发思维，提高研究的积极性，培养良好的研究惯及分析问题，解决问题的能力。
二、课本阐发新课标提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、提倡研究方式多样化。
注重从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究寻找物理规律，然后将其用于生活、生产实践；注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅研究物理知识与技能，还将体验科学探究的过程，研究科学探究的方法，养成科学探究的能力，以便学生研究科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观等。
本学期教学内容主要包括：第七章力；第八章活动和力；第九章压强；第十章浮力；第十一章功和机器能；第十二章简单机器。
【2020】人教版八年级物理下册教学计划
【2020】人教版八年级物理下册教学计划【2020】人教版八年级下册物理教学计划一、指导思想以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡研究方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。
二、基本情况我校八年级共6个教学班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，八（1）（2）两个班学生的成绩较好，八（3）班次之，四五六班学困生较多。
一部分学生上课时，学生的研究积极性不是太高，不够灵活，加之，初二学生刚接触物理，开始有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的研究方法上作进一步改进，让学生成为研究的主人，进行探究性的研究，从而培养学生的研究兴趣，启发思维，提高研究的积极性，培养良好的研究惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目的。
三、本期内容：本学期的教学内容为7—12章，包括力、力和运动、压力压强、浮力、简朴机械、功和功率、能四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将研究内容与研究生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
勉励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，研究物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，相识科学办法，获得科学常识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，小我之内与团体之间的交换与协作是非常重要的，要留意学生这方面优秀素质的形成。
2020年八下物理教学计划
八下物理教学计划物理八下教学计划新学期开始，为更好的开展本学期的物理教学工作，下面是八下生物教学计划，欢迎参考阅读！一、教学目标：1、知识与技能目标：本学期需掌握的基础知识是一些基本概念，基本规律，要求学生深入理解并掌握应用所学物理知识解决简单的物理问题，以及解释一些简单的物理现象，能对物理实验进行操作和分析，从而提高实验水平。
通过实验操作培养学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力，培养学生灵活运用所学知识解释一些常见的物理现象的能力，使学生养成知觉学习，独立思考问题的技能。
争取进入全街道优秀行列。
通过对物理知识的学习，培养学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加健康活泼的成长。
2、过程与方法目标学生在学习过程中进行科学的探究，经历每一个知识的建构过程，又经历情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，学生通过学习的参与，从学习中获得愉快的体验。
学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进行一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发现问题，调查、收集和处理信息，表达与交流等活动，获得知识、技能、情感的发展。
3、情感态度与价值观目标以知识改变命运，学习成就未来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位学生都深刻认识到学习知识的重要性，激发学生的学习热情，开发学生的学习潜能，提高学生学习成绩。
在教学过程中要学生多自己亲身经历，多参与学习，感受到学习的乐趣，老师要正确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。
在物理教学中，要学生多体会知识来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。
要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富裕而努力学习。
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八年级下册物理工作计划（2017—2018学年度第一学期）
学校：秧坝民族中学
班级：八年级（1）班
任课教师：李支波
八年级物理下学期教学计划
一、指导思想
以新课标为指导，转变传统的教学理念，以学生为主体，全面提升学生的综合能力。
运用PPT、多媒体、黑板板书等教学工具，更好地展示知识内容。
针对不同的教学内容，采用实验、小组讨论、合作探究等多种方式，提高学生课堂的参与度和加深学生的理解。
培养学生的动手能力，观察能力以及表达能力。
教学内容联系社会生活，插入科技，文化，生活等元素，让学生学以致用，提升学生学而有用的思想观念。
二、基本情况
我担任八年级（1）班的物理教师，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，班级的学生基础都较薄弱，接受能力较差，计算能力很差，自主学习能力弱。
这就需要多布置作业让学生练习，及时监督好学生的完成情况。
注重培养学生做应用题的能力，克服做应用题的畏惧心理。
在本学期里加倍努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，增加基础知识的巩固练习，利用晚自习提问基础知识的方式让学生对学过的物理知识进行巩固，从而培养学生的自主学习，巩固基础，增强学习的积极性，培养良好的学习习惯。
三、本期内容：
本学期的教学内容为7—12章，包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：
1鼓励学生上课发言。
鼓励学生积极动手和思考，然后发表对基础知识的概念的解释并能够举出生活中的实际例子。
从而加深学生对知识的理解
2按时完成作业。
充分利用课堂，让学生在课堂就完成相关的知识的作业，防止学生课下拖延抄袭。
对于课后作业，要及时收取做出批阅。
3重视探究活动中的交流与合作。
个人和团体的团结合作在未来的社会生活里极其重要。
课堂加入同桌，前后桌，小组的讨论，有利于培养学生间的合作精神。
在探究活动中注意课堂的纪律和目的的明确性。
4.培养学生在学习中反思的能力
在学习中反思能够很好地提高学生成绩。
一章结束后要求学生用一两百字总结学到的知识、技巧和方法。
同时，每个学生要有一个物理的错题本，把每次作业，测试的错题都重新做一遍，并分析错误的原因。
5．教学联系生活
平时注重生活中科技、文化和军事等知识的信息的收集、整理和分类。
在相关的物理知识中给学生做知识面的扩展,提高学生的学习热情。
六、教学计划：八年级(1)班注重基础知识的理解，多做基础练习。
并根据实际教学情况，拿出两周来讲解和练习学生较难接受的重难点。
第七章：力第一周到第二周
第八章：运动和力第二周到第三周
第九章；压强第三周到第四周
期中考试花费两周
第十章：浮力第七周到第八周
第十一章：功和机械能第九周到第十一周
第十二章：简单机械第十二周第十三周
期末考试第十六周到底十七周。