苏教版七年级上册生物第1章周围的生物世界选择题训练(包含答案)

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苏教版七年级上册生物1.1周围的生物世界单元测试与解析

2019-2019 学年苏教版七年级上册生物 1.1 四周的生物世界单元测试一、单项选择题1.以下成语能说明生物影响环境的是（）A. 土崩瓦解，风声鹤唳B.螳螂捕蝉，黄雀在后C. 千里之堤，溃于蚁穴D.不入虎穴，焉得虎子2. “蜻蜓点水”，表现了生物的A. 应激性B. 生长C. 繁殖 D. 新陈代谢3.俗语说“千里之堤，溃于蚁穴”．这句话表现了（）A. 环境能影响生物的生计B. 生物能适应必定的环境C. 生物能影响环境D.生物与环境能够互相影响4.以下语句能够说明生物的生活需要营养的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B.春种一粒粟，秋收万颗子C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D.向日葵朵朵向太阳5.乌贼碰到敌害时，会开释出大批的墨汁，这说明（）A. 生物能对外界刺激作出反响B. 动物能够运动C. 动物碰到危险能开释墨汁D.乌贼对刺激的反响最敏感6.在以下诗句中，属于描绘生物拥有生长发育特色的是（）A. 古道西风瘦马B. 红豆生南国，春来发几枝C. 两只黄鹂鸣翠柳 D. 海阔凭鱼跃7.诗句“春江水暖鸭先知”所反应出的生物体生命特色是（）A. 生物体能由小长大B. 生物体的生长需要物质和能量C. 生物体对外界刺激能作出必定的反响D. 生物体都能适应环境，也能影响环境8.以下哪项不是生物的活动影响生计环境的实例（）A. 草履虫能吞食净化污水B. 蚯蚓的活动改进了土壤C. 枫树在秋季落叶D.植物的蒸腾作用增大了空气的湿度9.以下成语中，指生物能影响环境的一项为哪一项（）A. 千里之堤，溃于蚁穴B.土崩瓦解，风声鹤唳C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D.不入虎穴，焉得虎子10.竹节虫的体形长得极像竹子，这类现象属于（）A. 保护色B. 混杂色C. 拟态 D. 隐蔽11.以下哪一项不是生命特色的表现（）A. 蜻蜓点水B. 种子萌生C. 丛林着火 D. 人的呼吸12.在一片大草原上，斑马正安闲地啃食着青草，忽然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其余斑马也开始奔跑起来．这类现象说明（）A. 生物能够生殖 B. 生物对外界的刺激作出反响C. 生物体的生长需要营养 D. 生物能排出体内的代谢废物13.以下哪项不可以表现生物适应环境（）A. 海豚皮下脂肪很厚B. 骆驼刺根系发达C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液特别少二、填空题14.请将以下生物现象与生物的特色相对应连线：黑豆幼苗不停长大 ________A．应激性葵花朵朵向太阳 ________B．生物能够影响环境大树底下好纳凉 ________C．生物能够生殖后辈春种一粒粟，秋收万颗籽________D．生物能够生长15.请将以下左右两项有关系的配对起来．A. 动物捕食 ________ a.应激性B.鲸喷出水柱 ________ b.营养C.向日葵朝向太阳 ________c,生殖D.植物开花结果 ________ d.生长E.人体排汗 ________ e.排出废物F.小麦幼苗由小长大 ________ f.遗传G.子代与亲代相像 ________g.呼吸16.生物的共同特色是多方面的，如绝大部分生物的生活需要吸入氧气，呼出________；生物能对来自环境中的各样________作出反响；狼群里各只狼的特征有好多相同地方，也有一部分不一样的地方，这就是生物表现出来的________和________现象；除病毒外，生物都是由________组成的．17.请将左右两列中有关系的内容用线段连结在一同：①向日葵向太阳________A 生长③小狗长成大狗________C 应激性④梅花鹿求偶争________D 捕食关系斗⑤海葵和蟹________E 竞争关系三、解答题18.在甲、乙两块载玻片两头各滴·滴草履虫培育液，并把两滴培育液连通，当在右边培育液的边沿分别放一粒食盐和一滴肉汁时，剖析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在以下图（）内用“→”表示草履虫挪动的方向。

苏教版七年级上册《第1章周围的生命世界》测试(含答案)

苏教版七年级上册《第1章周围的生命世界》测试（含答案）一、选择题〔共16分〕1.到了冬天，落叶树木的叶子会渐渐掉落，这种生命现象说明生物体具有哪个特征〔〕A. 呼吸B. 新陈代谢C. 生长繁衍D. 生物能顺应环境2.请从下面罗列的四组中，选出都是生物的一组〔〕A. 太阳、细菌、机器猫B. 蘑菇、鹅卵石、榕树C. 病毒、番茄、海豚D. 河水、木耳、衣藻3.牵牛花清晨开放，黄昏封锁，这说明生物具有哪种生命现象〔〕A. 需求营养B. 对外界抚慰作出反响C. 停止呼吸D. 生长和繁衍4.地衣生活在岩石上，可以从岩石中失掉所需求的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。

这一理想说明生物〔〕A. 可以顺应自己所生活的环境B. 依赖环境，不能影响环境C. 可以影响其生活的环境D. 既能顺应环境，又能影响环境5.以下现象属于生物影响环境的是〔〕A. 沙漠中的仙人掌的叶退化成针状B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松C. 鼠妇见光后躲到暗处D. 北极熊的毛退化成白色6.宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

这句诗描画的是哪一种非生物要素影响了鸭的生活？〔〕A. 空气B. 温度C. 光照D. 水7.〝种豆南山下，草盛豆苗稀〞这诗句中所述的豆苗与杂草之间的关系是〔〕A. 共生B. 捕食C. 寄生D. 竞争8.生物具有区别于非生物的一些基本特征．以下不属于生物基本特征的是〔〕A. 生物都能停止运动B. 生物都能顺应一定的环境C. 生物都能停止呼吸作用D. 生物都能繁衍后代二、填空题〔共10分〕9.如图是小明野生的一只〝泰迪〞类的宠物狗，是从一窝刚刚断奶的小狗中选取的．吃喝拉撒的习气很好，性情也生动，爱跟小明撒娇．养了 8个月，体重添加了 400克．请依据这些表达写出生物的三个特征：______，______，______．10.生物可以对来自环境中的各种抚慰作出一定的______，除病毒外，生物都是由______构成的．11.青蛙、蘑菇、小麦、病毒等有很多的差异，但它们都属于生物，由于具有生物的共同特征；它们的生活都需求营养物质；都能停止______；都能排出身体内发生的废物；都能对外界抚慰作出______；都能______；除病毒外，都是由细胞构成的．12.剖析生物和环境的关系后，回答以下效果．〔1〕〝万物生长靠太阳〞〝鱼儿离不开水〞等谚语，表达了生物的生活必需__________环境；〔2〕鲸是哺乳植物，但它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_____环境；〔3〕茂密森林中的空气比喧哗的城市清洁、新颖、湿润，说明生物的生活能_____环境．13.关于每种生物来说，除了它自身以外周围其他______构成了影响它的环境要素环境要素包括：生物要素和非生物要素。

度生物七年级上苏教版1.1周围的生物世界练习及答案

度生物七年级上苏教版1一、选择题1．〔2021 湖南怀化〕人吃饭，牛吃草，植物需求水肥等，说明生物〔〕A. 依赖环境B. 影响环境C. 相互妥协D. 顺应环境2．〔2021 广东〕以下诗句包括生命现象的是A. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B. 黄河之水天下去,奔腾到海不复回C. 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D. 春江潮水连海平,海上明月共潮生3．〔2021 德州模拟〕以下表达了环境对生物的影响的是〔〕A. 森林污染空气B. 蚯蚓改良土壤C. 蚊蝇传达疾病D. 土壤条件的差异可使牵牛花出现出不同的颜色4．〔2021 广东模拟〕植被丰厚的山坡不易发作泥石流等地质灾祸，这说明〔〕A. 生物能影响环境B. 生物能顺应一定的环境C. 生物对抚慰能作出反响D. 生物能从外界取得物质和能量5.〔2021 江苏泰州模拟〕学习生物学知识后，有助于我们迷信地看法A. 电子芯片的秘密B. 基因工程的规律C. 火箭升空的原理D. 气候变幻的成因6.我们周围罕见的杨树等绿色开花植物是〔〕A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物7.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象〔〕A．生长 B．生殖 C．遗传D．对抚慰的反响8．含羞草的局部小叶遭到震动后集合拢下垂，这是〔〕A、生物的生长B、生物对外界抚慰做出反响C、生物停止呼吸D、生物的发育9.以下属于生命现象的是〔〕A.火山迸发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落10.生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是〔〕A．细胞 B．组织C．器官 D．系统11.以下生物不具有细胞结构的是〔〕A．衣藻 B．酵母菌C．狂犬病病毒 D．大肠杆菌12.以下属于生物共同特征的是〔〕A．都能自在运动 B．都能繁衍C．都具有反射话动 D．都生活在水中13. 〝春种一粒粟，秋收万颗籽〞，该诗句描画的生命现象主要表达的生物特征是〔〕A．生物可以由小长大 B．生物的生活需求营养C．生物可以繁衍后代 D．生物可以顺应环境14.以下有关生物共同特征的描画不正确的选项是〔〕A．生物的生活需求营养 B．生物都是由细胞构成的 C．生物能生长和繁衍 D．生物能对外界抚慰作出反响15、鼠妇的生活环境是( ) A．水中 B．枯燥的陆生环境C．湿润的陆生环境 D．土壤里16、生物与环境的关系是 ( ) A．相互影响，毫无作用 B．相互影响，毫无影响C．毫有关系 D．相互影响，相互作用17、光协作用的原料二氧化碳和水属于 ( ) A．生物要素 B．非生物要素18.在大自然，生物在生活开展中不时顺应环境。

苏教版七年级上册生物第1章周围的生物世界选择题训练(解析版)

第1章周围的生物世界选择题训练1．下列不属于生命现象的是（）A．幼苗生长B．机器人扫地C．母鸡下蛋D．猎豹追捕羚羊2．下列选项中，属于生物的是（）A．海豚B．机器人C．钟乳石D．珊瑚3．下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A．蒸腾作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖4．“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（）①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖A．①②B．①③C．②③D．②④5．下列现象能体现生物影响环境的是（）A．海豹的皮下脂肪很厚B．骆驼刺的根系非常发达C．蚯蚓可以使土壤疏松D．骆驼的尿液非常少6．菠萝是南方水果。

在泰州很难生长。

影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（）A．温度B．水C．阳光D．空气7．下列哪项不能体现生物的基本特征（）A．种子萌发B．蘑菇生长C．青蛙产卵D．机器人跳舞8．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）A．A B．B C．C D．D9．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜10．“芳林新叶催陈叶”。

说明植物（）A．能进行呼吸B．需要营养C．能排出体内废物D．能生殖11．向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（）A．生物能呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物有遗传和变异的特性12．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥13．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A．生物的生命活动需要营养﹣﹣螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应﹣﹣朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物﹣﹣蜻蜓点水D．生物能生长和繁殖﹣﹣离离原上草，一岁一枯荣14．食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。

苏教版七年级生物第一单元第一章周围的生物世界章节评测题

苏教版七年级生物第一单元第一章周围的生物世界章节评测题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 生物在长期的进化过程中形成了各种各样的形态。

下列生物的形态与干旱缺水环境相适应的是（）A．枯叶蝶的叶状翅B．猪笼草的捕虫囊C．仙人掌的刺状叶D．老虎身上的斑纹2 . 下列属于生物的是A．煮熟的鱼B．冬眠的蛇C．恐龙化石D．珊瑚3 . 制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖，这些现象中包括A．共生、种内互助B．竞争、种内互助C．寄生、种内斗争D．竞争、种内斗争4 . 下列各项关于生物特征的描述不正确的是（）A．生物都能进行呼吸B．生物都能排出体内的废物C．生物都能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的5 . 2014年APEC会议，如期在雁栖湖举行。

为迎接本次峰会，怀柔实施植树造林、恢复植被、小流域治理、城市污水处理等“水陆空”立体生态环境治理体系，把绿色生态持续留给了居住在这里的人们。

潮白河怀柔段过去由于盗采形成大量沙坑，是北京五大风沙危害区之一。

一年多前，这里还是一大片飞沙走石的砂石荒地，现在2000多亩乔灌植物已然“扎根安家”。

以下叙述错误的是（）A．植树造林等措施使怀柔居住环境得到改善，说明生物能影响环境B．过去怀柔风沙危害来自潮白河盗采形成的沙坑，跟当地植被没关系C．过去由于人类活动对当地生态系统的干扰超过它的限度，生态系统遭受破坏D．事实说明，生态系统自动调节能力是有一定限度的6 . 下列描述中不是生物对环境造成影响的是A．人类大量燃烧煤炭、石油，引起温室效应B．地衣能分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用C．森林能够涵养水源，净化空气D．睡莲在水下有长长的叶柄，将叶吸收的空气输送到根部7 . 鼠妇是一种常见的小动物。

同学们对它的生活环境产生了兴趣，便通过实验去探究，记录各处发现鼠妇的数量（如下表）。

生物七上第一章《周围的生物世界》同步测试题二

苏教版生物七年级上册第1单元第1章自测题B卷时量60分钟满分100分一．单项选择题（每小题2分，共60分）1．下列名词：(A)狗，(B)山羊 (C)死猪 (D)钟乳石 (E)生物标本 (F)水笔 (G)杂草，属于生物的有 ( )A． (A)(B)(E)(F)(G) B． (C)(D)(E)C． (A)(B)(G) D． (A)(B)(C)(E)(F)(G)2、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物3、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物（）A．环节动物B．软体动物C．节肢动物D．两栖动物4、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激的反应5．下列哪一项不是影响池塘中鱼生存的生物因素（）A．池塘中被化学药品污染的水B．池塘中滋生了大量影响鱼生存的寄生虫C．池塘边爱吃鱼的鱼鹰D．池塘中引进的食鱼鲳6、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素（）A．阳光B．水C．温度D．食物7、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。

这说明A．植物生长需要蒸腾作用B．生物能适应环境C．生物能影响环境D．空气会影响植物的生存8．到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明（）A．他们都适应寒冷的环境B．枫树不适应寒冷的环境C．松树比枫树更适应寒冷的环境D．松树和枫树进行着种间斗争9、把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。

这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响（）A．光B．温度C．水D．空气10、鼠妇是一种可爱的小动物，根据你的观察它最有可能是（）A．爬行动物B．哺乳动物C．无脊椎动物D．脊椎动物11、生物学的研究对象是（）A．生命现象B．生物的活动规律C．一切生物的组成D．生命现象和生物活动规律12、下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（）A．衣食住行离不开生物B．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物C．征服疾病，治理环境污染需要生物学D．A、B、C、都是13、如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。

苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试题

苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列词语中，不含有生物名称的是A．大雁南飞B．鱼跃龙门C．麦浪滚滚D．冬去春来2 . 有研究者于今年2月19日宣布，从秦始皇兵马俑1号坑土壤中分离出一种新的微生物，并命名为“兵马俑芽胞杆菌”．你认为该新发现的可信性取决于（）A．历史上是否有对该微生物的记B．该微生物是否具有传染性载C．该微生物是否有特定的遗传性D．其他专家是否认同状3 . 下列那一项不属于生命现象（）A．珊瑚礁由小长大B．一个酵母菌变成两个酵母菌C．蝌蚪长出后肢D．植物种子发芽并长成一株植物4 . “羚羊发现危险后迅速逃离”这种现象说明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性5 . 下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）A．小鸡从小长大B．植物落叶C．人遇到狼群时感到害怕D．人体出汗6 . 所有生物共同具有的一组特征是（）A．呼吸与运动B．运动与排出废物C．生长与繁殖D．需要营养与运动7 . 生物与环境相互依赖、相互影响。

下列哪一项体现了生物影响环境（）A．千里之堤，溃于蚁穴B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．春江水暖鸭先知8 . 下列各项中，不属于生物的是：（）A．人B．蘑菇C．珊瑚虫D．钟乳石9 . 下列哪个不是生物获取营养物质：（）A．给果树施肥B．狮子捕捉羚羊C．生物在吸入氧气D．春去秋来，大雁南飞10 . 云南省部分地区遭受了罕见的多年连旱，造成农作物大面积减产。

这现象中影响农作物生长发育的主要非生物因素（）A．阳光B．空气C．水分D．温度11 . “大树底下好乘凉”说明生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．生物依赖环境D．环境影响生物12 . 下列属于生物的是（）①生石花②钟乳石③机器人④含羞草A．①②B．②③C．③④D．①④13 . “春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述了生物的哪一生命现象（）A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代D．生物能够呼吸14 . “叶镶嵌现象”是指同一植株的许多叶，在与阳光垂直的平面上彼此错开生长，使叶片互不遮光，作镶嵌排列的现象。

(完整版)度生物七年级上苏教版1.1周围的生物世界练习及答案

第一章检测一、选择题1．（2019 湖南怀化）人吃饭，牛吃草，植物需要水肥等，说明生物（）A. 依赖环境B. 影响环境C. 相互斗争D. 适应环境A. 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知B. 黄河之水天上来, 奔流到海不复回C. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船D. 春江潮水连海平, 海上明月共潮生2．（2019 广东）下列诗句包含生命现象的是3．（2019 德州模拟）下列体现了环境对生物的影响的是（）A. 森林净化空气B. 蚯蚓改良土壤C. 蚊蝇传播疾病D. 土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的颜色4．（2019 广东模拟）植被丰富的山坡不易发生泥石流等地质灾害，这说明（）A. 生物能影响环境B. 生物能适应一定的环境C. 生物对刺激能作出反应D. 生物能从外界获得物质和能量5. （2019 江苏泰州模拟）学习生物学知识后，有助于我们科学地认识A. 电子芯片的秘密B. 基因工程的规律C. 火箭升空的原理D. 气候变幻的成因7•向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）A .生长 B •生殖 D.对刺激的反应8.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（）A 、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C 、生物进行呼吸D、生物的发育9. 下列属于生命现象的是（）A. 火山爆发B. 开水沸腾C. 雨后春笋D. 潮起潮落10. 生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）A .细胞B .组织C.器官 D .系统11. 下列生物不具有细胞结构的是（）A .衣藻B .酵母菌C.狂犬病病毒 D •大肠杆菌12. 下列属于生物共同特征的是（）A.都能自由运动 B .都能繁殖C.都具有反射话动 D .都生活在水中13. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ 6.我们周围常见的杨树等绿色开花植物是子植物）A.藻类植物 B .苔藓植物 C .蕨类植物 D .种C .遗传）A.生物能够由 .生物能够适应小长大 B .生物的生活需要营养C.生物能够繁殖后代D环境14. 下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A.生物的生活需要营养B .生物都．相互影响，相互作用20. 苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是 B. 温度 C. 水 D. 空气退化成刺寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是(第 3 页是由细胞构成的 C ．生物能生长和繁殖．生物能对外界刺激作出反应15 、鼠妇的生活环境是 ( ．水中．干燥的陆生环境C.潮湿的陆生环境．土壤里16、生物与环境的关系是．相互影响，毫无作用．相互影响，毫无影响C.毫无关系17、光合作用的原料二氧化碳和水属于( ) A .生物因素 .非生物因素18. 在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。

苏教版生物七年级上册：第一章周围的生物世界-测试题(含答案)

不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

——达尔文第一章周围的生物世界一、选择题1．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．生物的生活环境是指生物的生存空间B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物必须适应环境才能生存2．根据生物与环境相互影响的生物学观点。

以下说法正确的是（）A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物影响环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．菊花的紫色、白色、黄色等不同品种决定于物种多样性D．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢3．影响小麦产量的环境因素中，属于生物因素的是（）A．阳光B．水分C．害虫D．温度4．下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物从外界获取物质和能量B．“龙生龙，凤生凤”——生物的变异C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应D．千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的影响5．下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）A．“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响6．对于草原上的鹿群来说，影响它生活的生物因素是（）A．草B．阳光C．土壤D．温度7．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是（）A．田野里的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、土壤、温度、水等因素C．A选项和B选项的总和D．A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫二、实验题8．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出）请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响。

你的提出的问题：____________________________。

苏教版七年级上册生物第一课第一章《我们周围的生物》训练

苏教版七年级上册生物第一课第一章《我们周围的生物》训练第一课第一节«我们周围的生物»培优训练卷一、选择题1.以下现象中，不能表达生物特征的是〔〕A. 秋天植物落叶B. 病毒能繁衍后代C. 亲鸟喂养雏鸟D. 钟乳石渐渐长大2.牵牛花清晨开放，黄昏封锁，这说明生物具有哪种生命现象〔〕A. 需求营养B. 对外界抚慰作出反响C. 停止呼吸D. 生长和繁衍3.到了冬天，落叶树木的叶子会渐渐掉落，这种生命现象说明生物体具有哪个特征〔〕A. 呼吸B. 新陈代谢C. 生长繁衍D. 生物能顺应环境4.〝千里之堤溃于蚁穴〞这句俗语，这说明生物能〔〕A. 生物能顺应环境B. 生物具有应激性C. 生物具有新陈代谢现象D. 生物能影响环境5.以下各种现象中，不属于生命现象的是〔〕A. 母牛抚育小牛B. 猫头鹰捕食田鼠C. 钟乳石渐渐长大D. 苹果树开花6.在迷信探求进程中，为了保证明验的迷信性〔〕A．不需求设置对照实验，太费事 B. 只需求一组实验就可以了C. 对照实验可有可无D. 需求设置一组对照实验7.以下属于生物的是〔〕①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A. ①⑤⑦⑧B. ①③④⑧C. ②⑤⑥⑦D. ②③④⑥8.以下古诗词中不含生物的是〔〕A. 牧童骑黄牛B. 遥看瀑布挂前川C. 处处闻啼鸟D. 浅草才干没马蹄9.含羞草的叶片被震动就会自然下垂，以下哪项与之相反〔〕A. 走马观花B. 子女像父母C. 吃梅生津D. 小孩长大10.人体排汗、植物落叶，这些现象说明生物具有以下哪项特征〔〕A. 生物能停止呼吸B. 生物的生活需求营养C. 生物能生长和繁衍D. 生物能排出身体内发生的废物11.为了探求西南虎的生活习性，迷信家冒着风险在深山老林对西南虎停止跟踪。

这种迷信探求方法属于〔〕A.调查B.剖析资料C.搜集资料D.观察12.含羞草的的叶子如遇到震动，会立刻合拢起来。

这种现象表达的生物的基本特征的是〔〕A. 生物能完成反射活动。

2022年苏教版七年级上《第1章周围的生物世界》同步练习(卷九)(含答案解析)041342

2022年苏教版七年级上《第1章周围的生物世界》同步练习（卷九）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 有两朵花，一朵是红色的玫瑰花，另一朵是白色的水仙花，当用蓝色的光照在这两朵花上后，两朵花将分别呈现什么颜色（）A.玫瑰花呈蓝色，水仙花仍然是白色B.玫瑰花呈黑色，水仙花呈蓝色C.都呈蓝色D.玫瑰花仍然呈红色，水仙花呈蓝色2. 我国全面二孩政策正式实施后，为了解各年龄段市民对生“二孩”的看法，通常采用的方法是（）A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法3. 在探究“光照对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（）A.温度B.湿度C.光照D.土壤4. 在探究“水温变化对金鱼呼吸影响”实验时，几个同学得到的金鱼每分钟呼吸次数有所不同，应选取（）A. 平均值B. 最大值C. 最小值D. 全部重做一次5. 生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）A.母鸡孵卵B.种子萌发成幼苗C.缩手反射D.排出汗液和尿液6. 下列生物之间属于捕食关系的是（）A.草原上的狼和兔B.群蜂采蜜C.生活在豆科植物上的菟丝子D.稻田中的水稻和稗草7. 下列现象不属于生物对环境的影响的是（）A.森林能净化空气，调节气候B.大树底下好乘凉C.竹节虫的身体与竹枝极为相似D.千里之堤，溃于蚁穴8. 实验探究《植物对空气湿度的影响》，完成中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌木丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（）A.取各组的最大值B.取各组的最小值C.其中一个小组三处的平均值D.各小组草地测的平均值二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 对于每个生物来说，影响它的环境因素是阳光、________、________、________、温度等非生物因素。

第一章周围的生物世界苏教版七年级上册

第一章复习试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。

下列叙述中，不利于人和自然和谐发展的是A.推广生物防治方法，减少环境污B.发展生态农业，提高废弃物的再循环C.开发森林资源，多使用一次性木筷D.建立各种自然保护区，保护生物多样性【答案】C【解析】试题分析：选项 A 推广生物防治，减少药物给环境带来的污染，有利于人与自然和谐发展。

选项B 提高废弃物的再循环，提高了废物利用率，属于保护环境的例子。

选项D 建立各种自然保护区，保护了生物多样性，实现了人与自然的和谐发展。

做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡，尽量减少使用一次性木筷，故选项C说法错误，符合题意。

考点：本题考查的知识点是人类活动对环境的影响，保护环境，实现人与自然和谐发展。

2．日常生活中，属于生物的是A.骑的马B.坐的车C.踢的球D.点的灯【答案】A【解析】车、球、灯都不具有（1）生物的生活需要营养。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排出身体内产生的废物。

（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖。

（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征。

不属于生物。

只有马具有上述生物的特征，属于生物。

故选：A3．某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示。

他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。

通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是A．高温干燥 B。

阴暗潮湿 C。

空气污浊 D。

阳光充足【答案】B【解析】考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．分析：本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力．解答：解：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和庭院里的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少．比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少．可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿．故选B．点评：通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的．4．我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境【答案】D【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响，故选D。

生物：第1单元第1章周围的生物世界复习检测题(苏教版七年级上)

第一单元第一章周围的生物世界一、选择题1、生物体结构和功能的基本单位是( )A．细胞B．组织C．器官D．系统2、下列现象中，不属于生物生命现象的是( )A．生物的生长B．生物的遗传和变异C．生物的消化和吸收D．生物的组成和分类3、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有( )A．生长现象B．应激性C．繁殖现象D．呼吸作用4、下列哪种生物不是由细胞构成的( )A．鹦鹉B．仙人掌C．艾滋病毒D．玉米5．生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统6．下列生物不具有细胞结构的是( )A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒Ｄ．大肠杆菌7．下列属于生物共同特征的是( )A．都能自由运动 B．都能繁殖 C．都具有反射话动 D．都生活在水中8．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是( )A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境9．下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应10．在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。

下列哪项属于生物对环境的适应 ( )A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A.光B.水C.温度D.湿度12麻大湖景色美丽，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子的各种生物。

下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）A、都能生长和繁殖B、都能排出体内产生的废物C、都是由细胞构成的D、都能自己制造有机物13、生物与非生物的最根本区别在于生物体（）A．具有细胞结构B．通过一定的调节机制对刺激发生反应C．通过新陈代谢进行自我更新D．具有生长发育和产生后代的特性14、下列生态因素中属于非生物因素的是( )A．空气B．细菌C．小草D．人15、生物与环境的关系是( )A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用16．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。

苏教版生物七年级上册第1章《周围的生物世界》练习题

C.生物依赖环境D.生物改变环境周围的生物世界(A 卷)9.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的主要生态因素是() A.光 B.水 C.温度 D.湿度10.鱼必须生活一、选择题1. 下列各项中不属于生物的是 A.小麦 B.蓝鲸2. 下列何者不是生命的现象 A.葵花向太阳 B.飞蛾扑火3. 生物和非生物最本质的区别是 A.生物能运动 C.生物有生命4.壁虎遇到敌害能断尾逃脱，这一现象说明 A.能够由小长大 B.繁殖后代C.对外界刺激有反应 5.生物体结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 6.鼠妇的生活环境是 A. 土壤里B.水中C.潮湿的陆地环境D. 7.影响草A.水 B. 土壤 C.温度 8.被誉为“杂交水稻之父”的科学家是 ()C.化石D.SARS 病毒()C. 腐肉生蛆D.刀不磨要生锈()B.生物能由小长大D. 生物对环境能做出反应()D.影响环境()D.系统()干燥的陆地环境()D.狼()D.袁隆平在水里，离开水一段时间就会死亡，对此恰当的解释是()A.生物影响环境B.生物适应环境二、非选择题1. 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 ______________________ ，包括生物因素和 _____________________ 。

阳光.温度属于_________________________ 。

2. 科学探究的方法一般包括 ___________________ 、____________________ 、____________________ 和廿表达、交流等。

3. 蚯蚓的生活环境是什么？你能设计一个实验，用科学探究的方法进行验证吗？实验材料：滴管、水、手表、纸巾、小纸板、解剖盘、蚯蚓两条。

探究过程：（1）提出问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境，还是干燥的环境中? _____________（2）提出假设：_____________________________________________________________（3）设计实验过程：________________________________________________________（4）得出结论：_____________________________________________________________参考答案一、选择题1. C2.D3.C4.C5.A6.C7.D8.D9.C 10.C二、非选择题1. 生态因素非生物因素非生物因素2. 提出问题作出假设实验得出结论3. （2）提出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境。