五人表决器课程设计幻灯片 [自动保存的]
5人投票电路课程设计
5人投票电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握5人投票电路的基本原理和工作机制。
2. 学生能描述并分析5人投票电路中的电路元件及其功能。
3. 学生能运用欧姆定律和电路分析方法，解释5人投票电路中的电流和电压变化。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的5人投票电路。
2. 学生能够运用测量工具，测试并分析5人投票电路中的电流和电压值。
3. 学生能够通过合作和交流，解决5人投票电路中遇到的问题，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养对物理电学的兴趣，提高学习的积极性和主动性。
2. 学生通过合作搭建电路，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力。
3. 学生能够认识到物理知识在实际生活中的应用，激发对科学技术的热爱和探索精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为具体的学习成果，包括理解电路原理、掌握电路元件、运用欧姆定律、设计电路、测试分析及团队合作等方面，旨在帮助学生全面掌握5人投票电路相关知识，提高实际操作能力，培养科学素养和团队协作精神。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学大纲：1. 电路基础知识回顾：- 电流、电压、电阻的概念与单位- 欧姆定律及其应用2. 5人投票电路原理：- 投票电路的基本组成与工作原理- 电路元件：灯泡、开关、导线等3. 电路设计：- 5人投票电路的设计方法与步骤- 电路图的绘制与解析4. 电路搭建与测试：- 实际操作：搭建5人投票电路- 测试电路中的电流和电压，分析数据5. 团队合作与交流：- 小组合作搭建电路，解决问题- 成果展示与经验分享教学内容安排和进度如下：第一课时：回顾电路基础知识，介绍5人投票电路原理第二课时：学习电路设计，绘制电路图第三课时：实际操作，搭建5人投票电路，进行测试第四课时：团队合作交流，成果展示与总结教学内容与教材章节关联紧密，确保科学性和系统性。
五人多数表决器VHDL
五人多数表决器的VHDL设计1 设计要求（1）五人多数表决逻辑：多数通过；（2 ）在主持人控制下，10秒内表决有效；（3）设主持人控制键，复位键：控制键：启动表决；复位键：系统复位。
2 设计说明在脉冲作用下，使用减法计数器，在初值为10秒的时候，主持人按控制键启动表决后，开始计时。
每来一个脉冲计数器就减少1。
一直这样下去，直到计数器变为0。
计数器为0时投票无效。
最后统计投票人数通过同意人数决定表决结果，当投票人不小于3人时，投票通过。
在主持人按下复位键时，计数回到10，重新进行减法计数器。
直到为0。
3 设计结果3.1 电路原理图图1 原理图3.2 信号表voter：一维数组voter用来表示五位表决者；pass：表决最终是否通过（‘1’为“通过”，‘0’为“未通过”）；total：表决通过的人数；count：用来显示倒计时；reset：主持人复位键，用来系统复位；start：主持人控制键，用来启动表决；clk：系统时钟;图2 信号图3.3 仿真结果当处于复位状态时，外界的输入对结果没有影响。
故时间仍为10秒，输出统计人数为0。
仿真波形如图3所示。
图3 复位时的模拟结果在非复位状态下，主持人按下开始键。
表决开始。
在没有人投票的情况下。
时间变为0。
表决结束。
仿真波形如图4所示。
图4 无人赞成时的模拟结果在非复位状态下，主持人按下开始键。
表决开始。
当超出表决时间时才进行表决，此表决无效。
仿真波形如图5所示。
图5 规定时间外的模拟结果在非复位状态下，主持人按下开始键。
表决开始。
在规定时间内只有两人赞同，仿真波形如图6所示。
图6 两人赞成时的结果在非复位状态下，主持人按下开始键。
表决开始。
在规定时间内只有三人赞同，仿真波形如图7所示。
图7 三人赞成时的结果在非复位状态下，主持人按下开始键。
表决开始。
在规定时间内只有四人赞同，仿真波形如图8所示。
图7 四人赞成时的结果该实验是一个具有计时功能的五人表决器，时间限制为10秒，主持人控制复位，开始。
五人抢答器课程设计
《PLC 原理及应用》 课程设计报告题目： 五人抢答器专 业 电气工程及自动化 班 级 10电工（3）班 学 号 2010401020307 姓 名 万金辉 指导教师 刘冬梅 提交日期 2012-12-28JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY目录第一部分设计任务和要求1.1PLC系统设计内容与步骤 (1)1.2系统控制要求 (2)第二部分设计方案2.1总体设计方案说明 (3)2.2 PLC控制系统组成方框图…………………………………………………………第三部分系统硬件设计3.1 PLC的选型及硬件配置……………………………………………………………3.2 主电路设计………………………………………………………………………3.3 输入输出地址分配………………………………………………………………3.4 PLC的控制电路……………………………………………………………………第四部分 PLC控制软件设计与调试4.1 系统程序设计……………………………………………………………………4.2调试结果与分析…………………………………………………………………第五部分课程设计总结……………………………………………………………………第六部分参考文献…………………………………………………………………………第一部分设计任务和要求1.1 PLC系统设计内容与步骤PLC课程设计主要步骤如下：1、分析被控对象的工艺条件和控制要求。
被控对象是指受控的机械、电气设备、生产线或生产过程。
在进行系统设计时，首先需要深入了解被控对象的特点、控制过程与要求等。
确定被控对象与PLC之间的输入、输出关系。
控制要求主要指控制系统的基本方式、应完成的动作等，同时要注意必要的保护和连锁等2、选择I/O设备。
根据控制系统的功能要求，确定系统所需的输入、输出设备的具体型号、数量等。
常用的输入设备有按钮、限位开关，传感器等；常用的输出设备有继电器、接触器、电磁阀等。
课程设计试验报告 5人表决器
武汉纺织大学《数字逻辑》课程设计报告题目：5人表决器院系：数学与计算机学院专业班级：计科094学号：0904681223学生姓名：李勤指导教师：朱勇2011年 6 月2 日一、引言设计一个五人表决器，掌握异步清零以及锁存器的工作机制，掌握QuartusII软件的使用方法以及GW48型SOPC开发平台中的输入输出模式配置方法。
二、系统介绍：主要仪器是PC机、DICE-EH2000 EDA实验开发系统，用到的器件是ACEX1K系列EP1K30TC144-3的芯片。
三、设计任务及设计原理：v_in：表决信号输入端，高电平为赞成，低电平为反对；lock：判决锁存信号，上升沿表决结束，锁存表决输入信号，并计算输出表决信息；clr：清零信号，高电平有效，进入新的一次表决过程；v_over：表决结束信号，高电平有效，清零信号有效后，此信号为低电平。
num_agr：BCD码输出显示表决结果中赞成的人数；num_opp：BCD码输出显示表决结果中反对的人数；v_out：对应显示每个表决信号的状态；led_agr：判决结果为赞成时有效；led_opp：判决结果为反对时有效首先在QuartusII上进行功能和时序仿真，之后通过器件及其端口配置下载程序到SOPC开发平台中。
在硬件实现中：1.用实验平台的拨动开关实现5人表决的输入信号(v_in)：注：要求使用最右面5个开关。
2. 用实验平台的按键实现清零(clr)和锁存(lock)信号：注：采用模式4的输入方式，要求使用键7实现清零(clr)、键6实现锁存(lock)。
(模式4的I/O设置见附录)3. 用实验平台的数码管实现赞成和反对人数的显示：注：要求使用数码管6显示赞成票数、数码管5显示反对票数。
4. 用实验平台的LED发光阵列实现表决结果和每人的表决信号：注：要求LED1显示判决赞成(led_agr)信号，LED8显示判决反对(led_opp)信号。
LED4、LED5、LED6同时显示判决结束信号。
五人表决电路课程设计
电子技术课程设计报告书课题名称 五人表决电路课程设计姓 名 ***** 学 号 *****院、系、部 物理与电信工程系 专 业 电子信息工程指导教师 ********年**月**日※※※※※※※※※ ※※※※ ※※**级电子信息工程专业电子技术课程设计五人表决电路课程设计1.设计目的（1）熟悉集成电路的引脚排列。
（2）掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。
（3）了解表决器的工作原理。
2.设计思路（1）设计表决器电路。
（2）设计译码电路。
（3）设计显示电路。
3.设计过程3.1方案论证图3.1.1 五人表决电路方框图通过主体电路的74LS138译码器和一些组合逻辑电路，将各组赞成人数统计直接转换成二进制输出信号后，再用一个全加功能电路，把所有输出信号按特定的顺序相加，最后经过一个4511译码器和一个共阴极七段显示管显示出同意的人数。
3.2.总电路设计3.2.1.表决电路图3.2.1主题表决器电路该电路完成功能：用芯片74lLS38译码器将特殊信号（专家组）进行处理，然后通过组合逻辑门电路对信号进行处理。
最后通过红、绿二极管输出电路。
把译码所得到的二位二进制数分为高位和低位，分别记为A1、A2、B1、B2。
把A1、B1和A2、 B2进行分开处理。
这过程分三种情况：①当专家组没人同意时（即A1、B1都为0时）不管代表组是否有人同意（即A2、 B2是否为0），都亮红灯（表示会议否决），②当专家组只有一人同意且代表组无人同意时（即A1B1=01且A2B2=00），亮红灯。
其余的各种情况都亮绿灯（表示会议通过）。
OE1、OE2A、OE2B为使能控制端，起到控制译码器是否能进行译码的作用。
只有OE1为高电平，OE2A、OE2B均为低电平时，才能进行译码，否则不论输入为何值，每个输出端均为1 译码器可以将输入代码的状态翻译成相应的输出信号，以高、低电平的形式在各自的输出端口送出，以表示其意愿。
译码器有多个输入端和多个输出端。
单片机课程设计报告(五人表决器)
目录一、方案设计 (2)二、硬件电路设计 (2)三、软件设计说明 (6)四、程序清单 (7)五、制作调试说明 (12)六、操作使用说明 (13)七、总结 (13)单片机课程设计一、方案设计1、设计题目：5人表决器2、设计要求：1）、可供5—7个人进行表决，每个人有一个“同意”和一个“反对”按键，故一个人需要两个按键，表决时两个键先按下的一个有效，同时按下则表示无效，每次表决每个按键只能是第一次按下的有效，多按无效，用单片机设计表决器是硬件电路与软件设计相结合的一种设计，因此在硬件电路只能实现按键的按下与释放，不能智能的实现检测按键被按下几次，则可用软件设计来实现其功能。
2）会议主持人可利用按键控制表决的开始与结束，点亮黄灯用于显示表决开始，熄灭黄灯表示结束，并将表决结果用红灯与绿灯显示。
当不相等时，“同意”多于“反对”点亮绿灯，“同意”少于“反对”点亮红灯。
3）在实现上述功能的基础上增加“同意”数和“反对”数的显示。
二、硬件电路设计1、硬件设计思路：此次设计的题目是5人表决器，分析得设计的硬件电路选用P1口与P2口作为同意与反对按键的输入端。
又表决的开始与结束是由主持人来控制的，因此需要两个按键来表示表决的开始与结束，因此可采用外部中断0与外部中断1来控制表决的开始于结束。
故设计总共需要按键12个。
设计要求中需要四盏灯，分变为一个黄灯，一个绿灯和二个红灯，三盏灯用于输出显示，因此也可以征用单片机的I/O口，由于P1口与P2口作为同意与反对按键的输入端且P0口当做输出端口时可以不用接上拉电阻，因此可将三个显示灯接在P0口用于显示表决的结果。
还有一盏红灯用来做电源指示灯。
2、元器件参数确定：设计要求中需要三盏灯(黄灯，绿灯和红灯)用于输出显示，选用P0口的3个端口与显示灯相连接用于输出，由于输出端口输出的高电平一般为5V，而发光二极管允许的最大电流为5mA，因此需要用到限流电阻，发光二极管可降2V的电压，则限流电阻上的压降为3V,那么限流电阻的最小阻值为R=3V/5mA=600欧姆，由于输出的高电平不是5V，故用510欧姆的限流电阻。
电子信息五人表决器电路设计
五人表决器电路设计
一、实训任务
1.实现五人表决器逻辑：多数通过
2.使用verilog语言编辑实现逻辑功能
Waveform File建立仿真波形文件
实训报告
二、实训要求
1、绘图必须规范、严谨，要求仿真成功。
2、不得相互拷贝和抄袭
三、实训内容
原理图
步骤图
程序
module fire_voter_ex(b1,b2,b3,b4,b5,u);
input b1,b2,b3,b4,b5;
output u;
wire[2:0] add_result;
assign add_result = b1+b2+b3+b4+b5;
assign u = (add_result >=3) 1:0;
endmodule
四、结果分析
数据结果
当输入信号大于或等于3时，LED灯点亮，表决通过。
当输入信号小于3是，LED灯不点亮，表决不通过。
图表形式
仿真结果看附录（图1）
遇到的问题
在电脑按装驱动后，还是不能烧录到芯片
解决的方式
驱动需要安装在cpld/fpga软件文件内才能起作用
五、实训心得
该实验的关键是表决器通过的人数的限制，和对用Verilog语言编写程序的初步了解。
在解决表决器通过人数这一问题，我通过对加起来的人数的数量来实现表决是否通过。
通过项目对Verilog有了大概的了解，在设计中在要多些耐心与毅力
六、附件
图1
程序
图2。
五人投票机系统设计
《可编程逻辑控制器》课程设计任务书——供10级电气工程及其自动化、电气工程与自动化、自动化专业学生用引言：《可编程逻辑控制器》课程设计是该课程的一个重要教学环节，既有别于毕业设计，又不同于课堂教学。
它需要学生统筹运用所学基本理论、基本方法对现实生活中的实际系统进行设计和调试。
一、设计题目二：五人投票机系统设计本设计要求熟练使用西门子公司的S7-200系列产品的指令系统，根据控制要求进行PLC梯形图编程，设计一个六人投票机系统。
二、系统工作过程说明如下图所示，为一个设计五人投票机系统模拟图，即五人对对象进行投票，开关接通，表示赞成，开关打开表示反对，若反对人数较多，则表示没通过；若赞成人数较多，则表示通过。
图1 五人投票机设计要求：1、按下“启动”开关，开始计时，必须在5s的时间内完成投票，赞成则按下投票按钮，指示灯亮，表示投票成功；不赞成则不按投票按钮。
2、5s后投票停止后，存储器中的结果为最终结果。
将结果进行比较，并显示投票结果。
投票结果用三个灯（Y0,Y1）显示，Y0表示通过，Y0闪烁表示全票通过，Y1表示没通过。
3、当投票结果显示后，就不再接受任何信息，即使再投票，仍然不会改变其结果。
4、按下复位开关，所有的投票等立即熄灭，结果清零，可进行再次开始投票。
5、主持人按下停止按钮，系统停止工作。
三、设计步骤：（1）对系统进行需求分析，确定I/O点数，分配I/O地址；（2）画出PLC硬件接线图；（3）绘制PLC梯形图；（4）系统上机调试。
目录《可编程逻辑控制器》课程设计任务书 (1)一、设计题目二：五人投票机系统设计 (1)二、系统工作过程说明 (1)三、设计步骤： (2)摘要 (4)一、绪论 (5)1、设计目的 (5)2、设计内容 (5)3、要实现的目标 (5)二、系统分析及硬件设计 (5)1、系统工作说明 (6)2、系统I/O分配 (6)3、PLC外围接线 (7)三、系统软件设计 (8)1、系统流程图 (8)2、系统程序设计 (9)四、系统调试 (11)五、总结 (14)六、参考文献 (15)七、附录 (16)1、语句表 (16)2、其他图表 (18)摘要本设计需要统筹运用所学基本理论、基本方法对现实生活中的实际系统进行设计和调试。
五人表决器
五人表决器引言在许多决策过程中，需要有一个有效的方式来进行投票和表决。
五人表决器是一个简单、直接的方式，可以帮助团队或委员会在决策过程中达成一致。
本文将介绍五人表决器的原理、使用方法以及优缺点。
原理五人表决器基于简单多数原则进行决策。
所谓简单多数就是指当投票结果中超过半数的人支持某个选项时，该选项被采纳。
具体而言，对于五人表决器来说，当有五个人同时进行表决时，如果有三个或以上的人支持某个选项，则该选项被视为胜出。
使用方法在使用五人表决器时，需要以下步骤：1.确定表决的议题或选项：首先需要明确需要做出决策的议题或选项。
2.组织五人团队：确定五个参与表决的成员，并向他们介绍表决器的原理和使用方法。
3.进行投票：组织好五人团队后，进行投票。
每个团队成员可以在选项上做出选择，支持或反对。
4.计票：将所有成员的选票进行计票，统计各个选项的得票数。
5.判断结果：根据得票数判断是否有选项获得简单多数的支持，并确定最终的结果。
6.宣布结果：将最终结果向所有团队成员宣布，并确保每个成员都了解和接受该决策结果。
优点使用五人表决器有以下几个优点：•简单直接：五人表决器的原理简单明了，易于理解和使用。
•高效快捷：由于只需要进行简单的数数和判断，整个表决过程可以在较短时间内完成。
•公平公正：五人表决器确保了每个成员的投票权利，每个成员的意见都能得到平等对待。
•反映多数意愿：五人表决器采用简单多数原则，能够反映多数人的意愿，避免了个别意见对整个决策结果产生过大影响的问题。
缺点然而，五人表决器也存在一些潜在的缺点：•忽略少数意见：五人表决器主要考虑多数意见，容易忽略少数人的意见和需求。
•不考虑权重差异：五人表决器假设每个人的权重和决策能力是相等的，忽略了不同人的专业能力和经验对决策的影响。
•无法解决平局：当投票结果出现平局时，五人表决器无法很好地处理该情况，可能需要采取其他方式来解决。
结论五人表决器是一个简单、直接的投票和表决方式，适用于小团队或委员会在做出决策时使用。
5路竞赛抢答器的设计与制作
三 设计内容及要求
• 1.抢答器同时供5名选手比赛，分别用5个按 钮S0 ~ S4表示。设置一个系统清除和抢答控 制开关S，该开关由主持人控制。 • 2.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动 按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显 LED 示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢 答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直 保持到主持人将系统清除为止。主持人将系 统清除为止。如果定时时间已到，无人抢答， 本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时 显示器上显示00。
五 流程图
六 参考元件
• 74LS192 NE555 74LS48 74LS279 74LS148 74LS00 74LS121 • 发光二极管 数码显示器 电阻 电容
谢谢观看
再见！
5路竞赛抢答器的设计与制作
应电 xxx
目录
• • • • • • 一 二 三 四 五 六 抢答器的发展前景 抢答器的应用 设计内容及要求 设计原理 流程图 参考元件
一 抢答器的发展前景
• 无论是在学校.工厂.军队还是电视节目中， 都可能会举办各种各样的智力竞赛，都会 用到电源后，主持人将开关拨到"清除"状态， 抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定 时器显示设定时间；主持人将开关置?quot; 开始"状态，宣布"开始"抢答器工作。定时器 倒计时，扬声器给出声响提示。选手在定时 时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编 号锁存、编号显示、扬声器提示。当一轮抢 答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时 器显示剩余时间。如果再次抢答必须由主持 人再次操作"清除"和"开始"状态开关。
五人表决器的设计
《数字与逻辑电路基础》课程设计——五人表决器的设计姓名：学号：2015学院：自动任课教师：冯目录 (2)引言 (3)摘要 (3)实验设计原理 (3)实验步骤 (4)真值表 (4)卡诺图 (5)电路图 (7)Multisim仿真截图 (8)电路设计总结 (8)引言：现在火热的综艺节目都会请一些评委为参赛选手进行通过与否进行评判，最后给出通过与否的结果。
而评委进行表决时，都会有不同结果，此时，就需要一个多人表决器，而本次设计是为五人表决结果的输出，解决了对每一位评委结果的分析，直接给出最终通过与否的结果。
摘要：74HC153芯片是两个四选一数选器共用两个地址码，两个四选一输出端分别输出，两个使能端分别控制，且为低电平有效。
由于只有两个地址输入端，则需要构造第三个地址输入端，两四选一数选器分区工作。
实验设计原理分析：先用扩展法将74HC153设计构成三输入八选一数据选择器，再利用降维法实现五变量到三变量，最后加上适当的基础门电路即可实现五人多路表决器。
最后用Multisim进行仿真实验。
实验步骤如下：一.列出5人表决结果真值表。
二．由真值表画出卡诺图。
(E=0)（E=1）三．用降维图法，令x=E后降为四维变量A,B,C,D并且画出卡诺图如下。
四．令x=D降维写成3维卡诺图如下。
五．由上面的卡诺图结果取相应的原件：1.与门，或门，一个74HC153双四选一数据选择器，探针一个，五开关合一的S1（从上至下一次代表E D C B A），高低电平。
2.对照卡诺图可得到： DE : 1C1=1C2=2C0D+E : 1C3=2C1=2C20 : 1C01 : 2C33.画出电路仿真图如下：六．用Multisim仿真并且截图按照上式连接好电路后进行仿真，本次进行了两次仿真，第一次与第二次变量的输入分别为E:1 D:0 C1 B:0 A:1与E:1 D:0 C:0 B:0 A:1，仿真结果如后面两图所示。
E:1 D:0 C1 B:0 A:1即第一三五位评委通过，结果为通过（亮灯）。
五人表决器的设计
数字电路课程设计报告书课题名称 五人表决器的设计姓 名 学 号院、系、部 物理与电信工程系 专 业 电子信息工程指导教师2008年 07 月06日※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※※2006级学生数字电路 课程设计五人表决器的设计1 设计目的（1）熟悉集成电路的引脚安排。
（2）掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。
（3）了解面包板结构及其接线方法。
（4）了解五人表决器的组成及工作原理。
（5）熟悉五人表决器的设计与制作。
（6）熟悉 EWB 软件的运用，用该软件仿真结果。
2 设计思路（1）设计表决器工作电路。
（2）设计输入电路。
（3）设计清零电路。
（4）设计输出显示电路。
3 设计过程3.1方案论证数字表决器总体方框图如图1所示。
图1 五人表决器框图1．表决时，评委根据自己意愿投票，选择按键，即输入逻辑电位。
2．对逻辑电位进行译码。
3．对译码后芯片的输出再进行逻辑运算。
4．将运算结果通过指示灯输出，显示表决结果。
3.2电路设计五人表决器电路如图2所示。
图2 工作原理接线图该电路完成三个功能：一是通过清零端由主持人控制电路工作状态，明确表决器是否在工作；二是通过输入电路输入各评委的投票结果；三是通过输出电路输出并显示投票结果。
工作过程：由主持人控制的开关S打到低电平时，通过与门，输出全部为低电平，则所有灯泡都熄灭，不显示任何投票结果，表决器处于不工作状态。
当主持人宣布投票开始后，各评委开始投票。
根据电路输入端可知，输入为高电平有效，若评委同意该选手晋级，则调拨开关，使之打到高电平，输入就为高电平；若评委不同意该选手晋级，则调拨开关，使之打到低电平，输入就为低电平。
而该表决器工作电路是通过用74HC139 2-4线译码器与74HC138 3-8线译码器发生其功能的，输入各评委的投票结果，使之成为有效二进制数，再通过芯片作用输出，且输出为低电平有效。
但是灯泡是在高电平时才亮，故输出端用与非门输出，使之输出最终为高电平，使灯泡能亮，显示投票结果。
5人表决器课程设计
5人表决器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握5人表决器的电路原理和设计方法；2. 学生能了解数字电路基础知识，如逻辑门、触发器等；3. 学生能了解表决器在实际应用中的功能及作用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并搭建简单的5人表决器电路；2. 学生能运用逻辑门和触发器进行数字电路分析和设计；3. 学生能通过实际操作，提高动手实践能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能对数字电路产生兴趣，提高学习积极性；2. 学生能在课程中培养解决问题的能力和创新思维；3. 学生能认识到团队合作的重要性，树立团队协作的意识。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点：五年级学生，具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够掌握5人表决器的相关知识，提高学生的信息技术素养。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 数字电路基础知识- 逻辑门原理及应用；- 触发器的种类及工作原理；- 数字电路的基本连接方式。
2. 5人表决器电路设计- 表决器原理及功能；- 5人表决器电路图设计；- 电路元件的选择及连接方法。
3. 实践操作- 搭建简单的5人表决器电路；- 调试和测试电路功能；- 分析实验结果，优化电路设计。
4. 团队合作与展示- 分组进行电路设计，培养团队协作精神；- 各小组展示成果，分享设计心得；- 评价与反馈，提高学生的表达和沟通能力。
教学内容参考教材相关章节，结合课程目标进行组织。
教学大纲安排如下：1. 数字电路基础知识（1课时）2. 5人表决器电路设计（2课时）3. 实践操作（3课时）4. 团队合作与展示（1课时）在教学过程中，注意引导学生主动探究，结合实际操作，使学生在实践中掌握知识，提高能力。
数电课程设计_五人表决器设计
数电部分五人表决器设计一、设计任务与要求1•设计一个五人表决器，通过红绿两种不同颜色的灯来代表表决是否通过，并用数码管显示出同意的人数。
2•使用74HC138译码器芯片进行控制，按照少数服从多数的原则，多数人同意则通过，少数人同意则被否决。
用绿灯亮表通过，红灯亮表示否决。
3•学会根据已学知识设计具有某一特定功能的电路，学会基本电路的组装与调试。
二、方案设计与论证当按下开关时，代表同意赞成，开关没有按下去时，表示不赞成。
评委按照自己的意愿投票，选择是否按下开关，即选择逻辑电位。
对逻辑电位进行译码，对译码后芯片的输出进行显示。
对于五人表决器，首先设五人分别为ABC D E，设丫为表决的结果。
其中有三人或三人以上同意（同意用“ 1”表示，不同意用“ 0”表示）则绿灯亮（绿灯用“ 1”表示），红灯亮（红灯用“ 0”表示）。
五人表决器真值表如果绿灯亮了，则表示表决通过，若红灯亮了，表示不通过。
三、单元电路设计与参数计算芯片74HC138是典型的集成译码器。
它是3线-8线译码器，该译码器有3位二进制输入A B C,它们共有8种状态的组合，即可译出八个输出信号，输出为低电平有效此外，还设置了3个使能端G1G2A G2B为电路的扩展提供了方便。
74HC138集成译码器功能表输入输出G G>A 非G B非C B AY0非Y i非Y2非Y3非Y4非丫 5非Y,非丫7非* H * * * * H H H H H H H H * * H * * * H H H H H H H H L * * * * * H H H H H H H H H L L L L L L H H H H H H H H L L L L H H L H H H H H H H L L L H L H H L H H H H H H L L L H H H H H L H H H H H L L H L L H H H H L H H H H L L H L H H H H H H L H H H L L H H L H H H H H H L H H L L H H H H H H H H H H L15141312^97 0 12 3 4 5 6 7 YYYYYYYY 7 ABC G7—74HC138外围引脚分布图芯片74HC139是双2线-4线译码器，它的输出也是低电平有效，符号匡内部的输 入、输出变量表示其内部的逻辑关系。
五人多数表决器
广西大学行健文理学院 FPGA课程设计题目：五人多数表决器学部：电气信息学部专业：电子科学与技术班级：2012级1班学号：**********学生姓名：***指导老师：***二〇一五年一月摘要在电子设计与制造技术的发展中，核心就是电子设计自动化（EDA，Electronic Design Automation）技术。
EDA技术就是以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言VHDL完成设计文件，然后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作。
EDA技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可操作性，减轻了设计者的劳动强度。
本次设计实验就是基于EDA技术和EP1C6Q240C8芯片(FPGA)，及其外围电路，实现了五人多数表决器的设计。
设计模块主要包括：控制单元、计数单元、显示单元。
从而实现了用人数多于或等于3来判决是否通过，从而达到设计要求。
关键词：EDA、VHDL、显示单元、控制单元目录设计要求 (1)前言 (1)1方案论证 (1)1.1方案一 (1)1.2方案二 (2)1.3方案对比与选择 (3)2基本功能模块设计与说明 (3)2.1十秒倒计时模块说明 (3)2.2数码管机二极管显示模块说明 (3)2.3电路原理图 (4)3 软件设计 (4)4 管脚说明 (5)5仿真现象 (6)6实验结论 (9)7实验总结 (10)致谢 (11)参考文献 (12)附录 (13)五人多数表决器设计要求1五人多数表决逻辑：多数通过；2 在主持人控制下，10秒内表决有效；3采用数码管显示表决10秒倒计时；4表决结束后用发光二极管及数码管显示表决结果，数码管显示结果形式：通过，不通过；5 设主持人控制键，复位键：控制键：启动表决；复位键：系统复位。
前言本课程设计是一个基于EDA技术的五人多数表决器，通过时间的限制，主持人的控制，共同决定通过与不通过。
单片机实习五人多数表决器
51单片机课程设计学院：电子与信息工程学院班级：测控09-2姓名：xxx学号：xxx指导教师：程万胜五人多数表决器一、设计的要求及目的本课程设计是一个基于单片机系统实验箱，以STC10F04单片机为核心控制元件的五人多数表决器，通过时间的限制结合数码管、、发光二极管等器件构成一个简易的五人表决器。
利用了单片机的延时电路、按键复位电路、时钟电路、定时中断等电路，当时间超过规定，以后的投票都视为无效。
从而实现表决功能。
具体要求如下：1. 五人多数表决逻辑：多数通过；2. 在主持人控制下，10秒内表决有效；3. 采用数码管显示表决10秒倒计时；4. 表决结束后用发光二极管及数码管显示表决结果，数码管显示结果形式： 亮--通过，不亮--不通过；5. 系统设置复位按钮，按动后，重新开始表决。
二、电路组成及各部分选定方案（1）软件设计流程图大于小于开始 系统初始化 开始按键的检测 循环检测表决同意按键 等待中断 中断程序 调用延时程序 判断选择人数是否大于3 灯亮 灯不亮亮 中断返回结束（2）电路原理图三.电路工作原理简述及器件说明五个人分别控制一个按钮，同意者按下按钮，判断同意人数是否大于或等于三人。
如满足以上要求，显示灯亮；反之，不亮。
（1）STC芯片介绍STC10F04单片机的定时器0 /定时器1/串行口与传统8051兼容，增加了独特波特率发生器，省去了定时器2。
传统8051的1111条指令执行速度全面提速，最快的指令快24倍，最慢的指令快3倍。
1.增强型8051 CPU，1T，单时钟，机器周期，指令代码完全兼容传统80512.工作电压：5.5V~3.8/3.3V3.工作频率范围：0~35MHz,相当于普通8051的0~420MHz4.应用程序空间: 4K字节5.RAM：256字节6.通用I /O（40/36个），复位后为：准双向口/弱上拉（普通8051传统I/O）可设置成四种模式：7.准双向口/弱上拉,推挽/强上拉,仅为输入/高阻，开漏每个I/O口驱动能力均可达到20mA，但整个芯片最大不要超过100mA8.ISP(在系统可编程)/IAP（在应用可编程），无需专用编辑器，无需专用仿真器，可通过串口（RXD/P3.0,TXD/P3.1）直接下载用户程序，数秒即可完成一片9.看门狗10.内部集成MAX810专用复位电路（晶体频率在 24MHz以下时，要选择高的复位门槛电压，如4.1V以下复位，晶体频率在12MHz以下时，可选择低的复位门槛电压，如3.7V以下复位，复位脚接1K电阻到地）11.内置一个对内部Vcc进行掉电检测的掉电检测电路，可设置为中断或复位，5V单片机掉电检测门槛电压为4.1/3.7V附近12.时钟源：外部高精度晶体/时钟，内部R/C振荡器,用户在下载程序时，可选择是使用内部R/C振荡器还是外部晶体/时钟.常温下内部R/C振荡器频率为：4MHz~8MHz.精度要求不高时，可选择使用内部时钟，但因为有制造误差和温漂，以实际测试为准13.2个16位定时器（与传统8051兼容的定时器 /计数器，16位定时器T0和T1）14.3个时钟输出口，可由T0的溢出在P3.0/T0输出时钟，可由T1的溢出在P3.5/T1输出时钟外部中断I/O口有5路，支持传统的下降沿中断或低电平触发中断。
五人表决器的设计
《数字与逻辑电路基础》课程设计--- 五人表决器的设计姓名：学号：2015学院：且动任课教师：冯录 (2)引言 (3)摘要...................................... 错.. 误! 未定义书签。
实验设计原理............................. 错. 误! 未定义书签。
实验步骤.................................. 错.. 误! 未定义书签。
真值表.................................................. 4 .卡诺图.................................................. 5 .电路图.................................................. 7 . Multisim 仿真截图 ........................................... 8... 电路设计总结.............................................. 8...引言：现在火热的综艺节目都会请一些评委为参赛选手进行通过与否进行评判，最后给出通过与否的结果。
而评委进行表决时，都会有不同结果，此时，就需要一个多人表决器，而本次设计是为五人表决结果的输出，解决了对每一位评委结果的分析，直接给出最终通过与否的结果。
摘要：74HC153芯片是两个四选一数选器共用两个地址码，两个四选一输出端分别输出，两个使能端分别控制，且为低电平有效。
由于只有两个地址输入端，则需要构造第三个地址输入端，两四选一数选器分区工作。
实验设计原理分析：先用扩展法将74HC153设计构成三输入八选一数据选择器，再利用降维法实现五变量到三变量，最后加上适当的基础门电路即可实现五人多路表决器。
最后用Multisim 进行仿真实验。
五人表决器
五人表决器简介五人表决器是一种常用的决策工具，通常用于团队或小组中进行投票和表决。
它基于多数原则，即获得多数的选项将被采纳。
本文将介绍五人表决器的工作原理、使用方法和适用场景。
工作原理五人表决器由五个人组成，每个人具有相同的权利和投票权。
在进行表决时，每个人可以选择支持或反对某个提议或决策。
最终，通过统计投票结果，根据多数原则决定是否采纳该提议或决策。
使用方法使用五人表决器可以按照以下步骤进行：1.定义提议或决策：明确要进行表决的提议或决策，并将其清晰地传达给所有参与者。
2.进行投票：每个参与者在适当的时间内投出自己的选票，支持或反对提议或决策。
可以使用纸质选票、电子投票系统或其他可行的方式进行投票。
3.统计投票结果：收集所有参与者的选票，并统计各选项的支持票数和反对票数。
4.决定结果：根据多数原则，确定得到多数支持的选项。
如果多数选项是支持，则采纳该提议或决策；如果多数选项是反对，则否定该提议或决策。
5.沟通结果：将最终结果告知所有参与者，并确保他们明确了采纳或否定该提议或决策的决定。
适用场景五人表决器适用于以下情况：1.团队决策：在团队中，当某个决策需要得到整体支持时，可以使用五人表决器进行投票和决策。
2.紧急事务：在紧急情况下，需要快速作出决策时，五人表决器可以提供一种快速且公正的决策机制。
3.争议解决：当团队成员对某个问题存在分歧时，可以通过五人表决器进行投票，以解决争议并达成共识。
4.项目决策：在项目管理中，需要作出关键决策时，五人表决器可以帮助团队快速做出决策并推进项目进展。
优势与注意事项使用五人表决器具有以下优势：1.公平公正：每个参与者都具有相同的权利和投票权，确保了决策的公平性和公正性。
2.快速决策：五人表决器能够在短时间内得出决策结果，适用于紧急和迫切的决策场景。
3.简单易行：五人表决器的使用方法简单明了，不需要复杂的流程和技术支持。
但需要注意以下事项：1.参与者选择：参与者的选择需要考虑其在决策中的影响力和代表性，以确保决策的合理性和有效性。
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7485N芯片的逻辑图
7485N芯片的引脚图
7485N的引出端口链接方式：
将若干85级联可以比较较长的字节，此时低级位 FA>B,FB=B,FB<B连接到高级位的输入A>B,A=B,A<B, 并使低级位的A=B为高电平。
4.1五人表决器的真值表
在进行Multisim仿真得到以下数据 1.当五人表决开关中有只有两人同意并按下时， LED显示管的灯没有亮，数码显示器显示为数字2， 表示为两人同意。 2.当五人表决开关中有五人同意并按下时，LED显 示管的灯没有亮，数码显示器显示为数字5，表示 为五人同意。 3.数据显示与课程设计的要求完全符合，且仿真实 验成功，并顺利完成课程设计内容，达到五人表决 器要求。
(1).要求实现五人表决器的基本功
能 (2).使用MUltism设计出原理图 (3).仿真得到正确结果，实现一人 同意时，数码管显示数字1，同意 人数为2时，数码管显示数字2，以 此类推。仿真达到效果。
2.1 五人表决器设计的原理
本次设计的五人表决器根据实现的功能要 求，需要四个基本方面;一是5人的按键选择， 需要五个开关按钮，进行选择，同意为表示按 下开关，不同意则开关不关闭。二是78LS283N 芯片，对输入电平进行全加。了解78LS283N芯 片的引脚分配。三是7485N芯片，了解7485N芯 片的引脚分配，将其与78LS283N芯片相结合， 进行得出输出表达式，画出真值表，画出卡诺 图，利用数电知识。四是译码显示器对逻辑运 算后的结果进行输出显示，完成五人表决器的 功能实现。
2.1五人表决器设计的技术方案
五人表决器系统框图：
第一步：按键选择，五人评委根据自己意向心 中想法按下自己前面按键，然后输出逻辑电位，传入 到第二环节; 第二步：全加，有关78LS283N芯片和7485N 芯片对所输进的逻辑电位，然后进行译码，随后传入 第三环节; 第三步：在逻辑电位进行译码后，对其芯片进行 逻辑运算，将运算结果传到第四环节; 第四步：数码管将显示运算结果，通过显示数字 显示五人评委中按下按键的人数，从而达到五人表决 器的功能实现。
3.1 按键部分单元模块功能及电路设计
按键部分单元模块电路图：
开关按下，则是表决者同意，即表决通过：若 开关未闭合，表示表决者不同意，
（1）74LS283N芯片介绍
74LS283 N芯片的逻辑符号 74LS283N的芯片功能一览表
图中A4`A1 B4`B1为四位二进制数，作为加数，C0为低位的进位。 Σ1~Σ4为加法器的和，C4为本位的进位。 表中其中，A1、B1、A2、B2和C0是用于确定输出Σ1、Σ2和内部进位 C2值的。A3、B3、A4、B4是用于确定输出Σ3、Σ4和C4值的大小，H和L值 表示高电平和低电平。
谢谢大家
1.在今后的学习中要理论与实践多结合，特别 注重实验课的动手操作，做到上课认真听讲，认真 动手操作。 2.在此次课程设计之后，我们将自己本来不熟 悉的软件进行了解和基本操作但远远不够，我们还 要在今后日子里多去学习。 3.课程设计中发现自己的基本知识十分薄弱， 书本上的学习远远不够，需要很多资料，我们要好 好利用图书馆的资源来进行有效查找资料，使自己 可以更多的了解课外的知识。
——14级电工四班凡任宽来自 1.设计任务与要求 3.设计方案 5.总结心得
2.五人表决器设计方案制定
4.五人表决器的仿真实现
1.1设计任务：本次课程设计的任务是 做出一个五人表决器，要求能实现五 人表决器的基本功能，采用了组合电 路的设计方法，首先根据表决器功能 写出真值表，得出输出的表达式，再 根据卡诺图，得到最简表达式，然后 使用Multism设计出原理图，然后进行 仿真，仿真得到正确结果。