作文专题ppt课件
话题作文课件 PPT课件(共44张)
1、符合题意，符合文体要求 2、中心明确，内容充实 3、思想健康，感情真挚 4、结构完整、语言通顺 5、书写规范，标点正确
学生在写作过程中遇到的问题：
1、看到题目不知道如何下笔?
2、写作时思路很乱，总感觉跟题目扯不上边
3、一开始就不知道怎么写，无法开头，开了头
后总感觉写得很吃力，写出来的总是废话连篇。 4、不知道如何开头和结尾。 5、写得时候很多字不会写。
其他要考虑的：“获得”必定是自己想要的，或对自己有益的
提示四：
悟道理（定中心）
练习：
1、请你为刚才那段材料确立你的观点， 即这篇文章的中心。 2、请看看下面这篇《舍与得》文章，并 快速找出作者的观点，即文章的中心。
小结：
小结：审题立意几步走
抓对象
悟道理
抓关键语句
定立意 因果推断， 展开联想
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 （ √） （ ×） （ √） （ ×） （ √） （ ×） （√）
（ √ ）
（√）
提示三： 因果推断，展开联想
练习：
枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色、 毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配 的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝 头，像一片枯叶一般随风摇曳，忍受着同类其他 蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉 去而制成标本时，它却可以伏在枝头、静静地注 视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。
方法：缩小范围、化大为小
“大题小作”——即抓住一点，写深写 透，避免泛泛而谈。
以话题为中心，在话题的前后加上适当的限 制性词语，使文章选材更明确、更集中，从 而达到“化大为小”的目的。如： “生活”这个 话题可在前面加适当词如：
作文ppt(共19张PPT)
language
Sample 1
We are planning to climb the Xiangshan Hill this Saturday and sincerely invite you to go with us. We will get together at the school gate at 8 am and probably come back at 5 pm. To make it a green travel, we will take the bus there. You’d better take your camera to record the beautiful scenery. And don’t forget to take some food, because we plan to have lunch on the top of the hill. Remember, take your umbrella or raincoat with you in case it rains. If you can join us, we will be very happy.
绝口 …leave him stunned with admiration We took pictures at all places to forever preserve the happy moments we spent together.
Why do we have to…
▪快乐的时光总是那么短暂/天下没有不 Tw散o w的ee宴ks’席tim。e with him elapsed before I even realized
▪打开了话匣子 快乐的时光总是那么短暂/天下没有不散的宴席。
优秀作文分析课件(59张PPT)
002.宽容的环境是孕育成功的沃土（55分） 1、小郭团队以在校中学生的身份取得科 研成果、摘获国际大奖，令人敬佩。这 之中必有他们不懈的努力和扎实的科学 知识功底，但我认为最重要的还是宽容 的环境。
002.宽容的环境是孕育成功的沃土（55分） 2、诚然，若非小郭注意生活细节，这个 课题就很难提出；若非有志同道合的同 学、自学而来的大学理科知识和反复实 验的毅力，研究便很难取得进展。但 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常 有，而伯乐不常有。”若无父母的理解 支持和学校的宽容与设备支撑，得不到 伯乐赏识的“千里马”，小郭们终将无 法施展才华，再好的研究计划也逃不开 “骈死于槽枥”的结果。
001.告别印象主义（原55分，调为58分）
2、读小郭团队的故事，不难发现诸多 可圈可点的成功因素：关注生活细节， 是明察秋毫、细致敏锐的观察力；一年 的自学和实验，是攻艰克难、持之以恒 的坚韧力；实验的分工合作，是各司其 职、团结协作的凝聚力……加之父母与 校方的理解支持，内外因的叠加，都为 团队的成功起到推波助澜的作用。然而， 究其成功原因之根本，则在于小郭团队 反复实验、上下求索的实证精神。
2、开头在名言引入观点 之后，能对材料中小郭团 队的成功元素进行列举和 初步肯定，体现出思维的 全面性。段尾以“然而” 为转折词，突出“上下求 索”的实证精神，再次表 明了自己的态度。
001.告别印象主义（原55分，调为58分） 3、试想，若无实证，而只是注意到了旁人 遗落的细节，那么小郭便将遗憾地囿“天才 的微光”；若无实证，只是在书本中“证实” 脑海里的微光，小郭便止步于象牙塔内；若 无实证，只是赖着学校给予的实验资源草草 了事，则实验成果何以具有说服力，何以用 于指导生产实践，何以增添教师的福祉呢？ 由此可见，如果缺少实证精神，则团队的优 秀特质，地利人和的外部条件都将如一指流 沙，洒落在地。
2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版
初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维，通过写作可以锻炼这两种思维能力。
01传达思想，表达情感写作是一种重要的交流方式，通过文字传达作者的思想和情感，使读者能够理解和共鸣。
02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力，增强对语言的敏感度和运用能力。
写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点，是文章内容的灵魂。
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等，是文章内容的支撑。
文章的框架和布局，包括开头、正文和结尾，是文章内容的组织形式。
用来表达思想和情感的文字，需要准确、生动、有感染力。
主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心观点。
选择与主题密切相关的材料，进行恰当的剪裁和组合，使文章内容充实、有说服力。
根据主题和材料，合理安排文章的结构和布局，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、有感染力的语言，增强文章的表现力和感染力。
同时，注意语言的规范性和流畅性。
PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活，表达思想感情分类：写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处，增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文：正面阐述见解，如《谈骨气》驳论文：驳斥错误观点，如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化，便于理解•对比分析法：通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析，增强说服力将论点与现实生活相结合，更具现实意义0302 01开篇直接提出论点，简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论，揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要，突出重点运用多个论据时，要注意其间的逻辑关系，避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息，因此要求内容客观、真实。
写人的作文PPT PPT课件(共23张)
A， 个性：风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎 小心，爱笑，爱哭，倔强， 聪明、、、、、、 B， 爱好：唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋， 画画，旅游、、、、、、
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型’ 1， 写一个人2，写两个人3，写几个人，其中以写1个人为主。
• 写一个人为主的记叙文，大致又有以下情况： • 一、 通过一件事写一个人。 • 有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的 时候要注意以下几点。 • 1， 要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是有很多 的，通过一 件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。 • 2， 要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 • 3， 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体， 这样人物形 象才能丰满。
• 课堂练习：小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。一天下午，阿姨装来了一 车白菜， 小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。请你把这个场景用叙事的方法写出来， 适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写。
• 二、 通过几件事写一个人 • 我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有 点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质。因此，必须用两三件事才可能说 得明白，再显得充分。通过几件事写人时要注意以下几点： 1， 几件事不能相 互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一。 2， 概括交代和具体描写相 结合。在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人， 不可能每一件事都详细叙述， 因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事。 • 三、 通过对比写一个人 • 1， 同一个人前后相比，说明这个人的变化 2， 对一个人认识前后相比，说明 这个人的品质
片段5，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，
写人叙事作文专题-课件(共58张PPT)精选全文
小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海 洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。
去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方法。最常见的是比喻、排比和引用。
比喻 增加形象
在我成长的历程中，发生过许多事情，就像沙滩上走过一样，留下了一串串脚印。）
生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。
描写手法
1. 添加修饰：数量词、形容词2. 运用修辞：比喻、拟物、夸张、对比等3. 发挥想象4. 情绪变化：喜、怒、哀、乐等5. 渗透情感：爱、憎、厌、恨等6. 解释说明：将特征具体化7. 刻画印象
外貌（肖像）描写常犯的毛病
1.外貌描写太多太细。2.外貌描写千人一面。
外貌描写太多太细
例:《一堂生动的语文课》的肖像描写： 这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题…… 这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神。因此，对老师的肖像，只要作几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人物形象毫无特点可言，不能给读者留下鲜明而深刻的印象。
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ，通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果 ，鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来， 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象
初中作文ppt课件
目录
• 作文的概述 • 写作技巧 • 写作素材的积累 • 作文的修改与润色 • 优秀作文赏析
01
作文的概述
作文的定义
作文是运用语言文字进行表达和交流 的重要方式，是认识世界、认识自我 、进行创造性表述的过程。
作文是一种具有创造性的精神劳动成 果，是作者通过观察、体验、感受、 思考，用语言文字来表达思想感情的 一种书面表达形式。
修改与润色的注意事项
尊重原意，保持风格
在修改与润色的过程中，要尊重原文 的意思和Байду номын сангаас格，不要改变文章的主旨 和特点。
注重逻辑，保持连贯
在修改润色的过程中，要注重文章的 逻辑性和连贯性，确保文章思路清晰 、逻辑严谨。
适度修改，避免过度
修改和润色要适度，不要过度修改和 润色，以免改变文章的原意和风格。
多读多练，提高水平
语言表达技巧
总结词
运用丰富的语言和修辞手法
详细描述
语言表达是写作的核心，需要运用丰富的语言和修辞手法，使文章更加生动、形象、有力。可以通过比喻、拟人 、排比等修辞手法，增强文章的表现力。同时要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情 况。
03
写作素材的积累
从生活中积累素材
总结词
通过多读多练，提高自己的阅读和写 作水平，掌握更多的修改和润色技巧 。
05
优秀作文赏析
优秀作文的特点
01
02
03
04
语言优美
优秀作文的语言表达流畅、优 美，用词精准，能够给读者留
下深刻印象。
结构清晰
优秀作文通常具有清晰的文章 结构，段落分明，层次感强，
易于理解。
内容丰富
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
5、 开头要巧设悬念
《羚羊木、选择能反映中心的材料写.
2、选择最真实、最熟悉、最拿手的 材料来写。 3、选择最打动人的材料来写。
真情最打动人。真诚最打动人。
4、选择最新颖的材料来写。
选材方面
• 写作指导：以小见大，不要见空洞内容，选
取小事挖掘深刻内涵
• •
人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影 响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感 情受到冲击时的一种反应。
写法上，既可以抒情，也可以议 论。但组织起来的材料作为文章主 体框架必须都是抒情、议论的基础， 否则，所抒之情，所议之理，皆会 成为无源之水，无本之木，这就起 不到感染读者的作用，反而会让读 者望而生厌。无论采取何种表达方 式，都必须要把握住情感的基调， 以真情感人，以深邃的思想感人。 • 1.运用些诗词、格言、成语。 • 2.运用记叙、议论、抒情等方法。
中心
• 忌模糊：要明明白白的写出来 • 忌浅薄：事例写完后，要总结所写事件，进行深 刻的议论（讲道理，或者你从中感悟了......）至少 七十字
首尾
• 首尾都必须紧扣题目 • 首段一定要有文采（运用比喻、引用、排比、拟 人、精彩议论等），还要简洁（不能超过80字） • 尾段一定要概括所写的事件，谈自己从中的收获， 懂得了什么，把中心明明白白、深刻的议论出来
•
第三，最好直接运用文章题 目里的字来点题。这样不容易 使主体部分的内容偏离题目。 下面我们来看一些开头：
•
憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会， 我终于可以敞开心窗——说亮话了。妈妈我想对 你说：“您辛苦了！” 《妈妈，我想对你说》
1、妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，
• 2、妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过
写事作文课件ppt课件完美版
01引言Chapter目的和背景课件内容概述0102030402写事作文基本概念与技巧Chapter写事作文定义及特点写事作文定义写事作文特点选材与立意策略选材策略立意策略叙述方法与技巧叙述方法顺叙法，按照事情发生、发展的时间先后顺序进行叙述；倒叙法，先写事情的结果或某个重要环节，再回溯事情的起因和经过；插叙法，在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述线索，插入另一段与中心事件相关的内容。
叙述技巧设置悬念和波澜，通过情节转折和矛盾冲突吸引读者注意力；运用细节描写和场景渲染，增强文章的生动性和形象性；采用多种表达方式（如描写、议论、抒情等），丰富文章的表现力。
03优秀写事作文欣赏与解析Chapter经典写事作文案例展示《一件有意义的事》通过记叙一次志愿者活动，展现了作者对社会的关爱和责任感。
《难忘的童年趣事》以轻松幽默的笔触，回忆了童年时期一件令人捧腹的趣事。
《成长中的一次挫折》描述了一次考试失败的经历，表达了作者在挫折中成长的感悟。
文章结构与语言表达分析语言生动结构清晰运用修辞手法如比喻、拟人等，使得语言更加生动形象，增强文章的表现力。
情感真挚读者共鸣优秀的写事作文往往能够触动读者的内心情感，引发读者的思考和共鸣。
这种共鸣可能来自于共同的经历、相似的感受或者对美好事物的共同追求。
情感渲染通过细节描写、环境烘托等手法，营造出一种特定的情感氛围，使读者能够深入体验作者所表达的情感。
情感升华在文章的结尾部分，作者可以通过对主题的升华或者对情感的提炼，将文章的情感表达推向高潮，使读者在感动之余留下深刻的印象。
情感渲染与读者共鸣探讨04常见误区及避免方法Chapter内容空洞无物，缺乏真情实感误区避免方法在叙述事件时，注重描写人物的感受、情感变化，以及事件对人物产生的影响，让文章更加生动、有感染力。
叙述拖沓冗长，节奏把握不当误区避免方法语言表达平淡无奇，缺乏感染力误区避免方法05实战演练：写一篇生动有趣的写事作文Chapter明确主题和立意确定作文主题明确立意素材来源素材筛选素材组织030201选择合适素材进行构思运用所学技巧完成初稿写作技巧语言运用逻辑结构06总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结回顾01020304叙事文的基本要素叙事文的写作顺序叙事文的描写方法叙事文的情节安排拓展阅读资源推荐《小学生优秀作文选》01《作文素材》02《儿童文学》03鼓励学生在日常生活中多加练习坚持写日记多读多写观察生活互相交流THANKS。
写事作文指导 PPT课件(共46张)
4、社会事
街头见闻 社会新风尚 社会不良现象 （不文明事、不环保事、 陋习怪事）
要写真人真事，表达 出真情实感。
选择那些熟悉的，值得写的，最能 反映人物特点或品质的典型事 例，这样才能写好。
散步
莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和 儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远 一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走 走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听 我的话，就象小时候我很听她的话一样。
动作描写
正想着，突然，“唰”地一声， 一张试卷落在了我的桌上。我哆 嗦着小心翼翼地掀开试卷，一个 鲜红的“5”字映入我的眼帘，啊？ ──58，可怜的“58”，我“唉” 的一声便瘫在了座位上。
我仿佛看到了老师满面的怒容，仿 佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人 的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么 的伤心呀！
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路 平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不 过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早 已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外 边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的 重大。我想一个两全的办法，找不出；我想 拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿 意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日 还长。我说：“走大路。”
2020/7/14
选材
1、成长足迹
习得本领（第一次做···） 兴趣爱好 童年趣事(得意、惊险、焦虑、 成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒 谎、伤心、快乐……的真切体验。）
2、家中事
家庭趣事 （小风波、小烦恼、做家务……）；
娱乐活动 （节假日、生日、游玩）；
3、校园事
生动课堂； 比赛竞选； 班级劳动； 同学、师生间故事； 社会实践（野炊、夏令营）； 节日祝福（“六一”儿童节、 教师节……） 家长会、考试等事。
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考题解读
• 这道考题具有以下两个方面的特点：1、形 式上沿用了全命题形式。“你”指代的内 容绝对不是单一的，甚至，只要你能想到 的事物，“你”都有可能指代得了。2、内 容上具有鲜明的导向性。
写好作文，注意两个方面：
• 1、回答三上问题； • 2、围绕一个中心；
优秀习作展示：
• 小时候，我依靠在姥姥背上，姥姥总是背着我走街串巷。 每个角落里，都留下了我和姥姥开心地笑。姥姥爱笑， 在她的脸上，我几乎读不出一丝忧虑，在我看来，姥姥 爽朗的笑声，是世界上最美妙的声音。
题目：享受快乐
• 要求：1、写成记叙文或者议论文；2、不 少于600字；3、文中不得出现真实的人名、 地名、校名。（50分）
考题解读：
• 一、审清题意，理清思路。 • （）享受（）快乐 • 二、小处着眼，深刻立意。 • 以小见大 • 三、关注情感体验，抒发真情实感。
Байду номын сангаас
十一·2013届中考专题复习
作文专题
一、为什么要写作文
• 1、文以载道、物以传情 • 2、让文章成为承载个人思想的灵巧工具，
成为抒发性灵的巧妙载体，成为人们的心 理伙伴和文学知音。
考题一：
• 题目：想看见你的笑 • 要求：1、文体自选；2、不少于600字；3、
不要套作，不得抄袭；4、不得透露真实的 人名、校名等；
• 夏夜的夜晚，姥姥总会带我到院子里看星星。我依偎 在姥姥的怀抱里，姥姥的手中小扇轻摇。“看啊，那是 北斗星，多像是一个勺子。”“不，不像勺子！像耳朵！ 像姥姥的耳朵！”我顺势扑进姥姥的怀里，用手捏姥姥 的耳垂。“对，对，想耳朵。”姥姥哈哈地笑着，用手 抚摩着我的头。怀里的我仰起头望着姥姥，发现姥姥笑 的样子好美。姥姥的怀抱，姥姥的笑，手中的扇子，天 上的星星，编织成了我的仲夏夜之梦。