作文评改精品课件ppt

互批互改具体要求（时间15分钟）
扣分(满分60分，扣完后计算剩余分数即为得分）：
1.书写、卷面：书写潦草，卷面有涂画不整洁的视情况扣1-3分。 2.字词标点：每个错别字或标点错误各扣0.5分，最多扣5分。
3.病句：发现一个病句扣1分，最多扣3分。
4.叙事要素(主要是时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。)不完整缺 一项扣2分，无真情实感扣3分； 4.选材没有围绕中心(有与中心无关的段落)扣3分;没有重点段落和典型的细节 描写扣3分； 5.开头结尾平淡随意扣3分，有病句加扣2分。 6.层次不清晰，段落间过渡衔接不上扣2分。 奖分（扣分后的得分再加上奖励分即为最后总分）： 1.语句优美（运用了各种修辞手法或是精彩的细节描写）划出一处奖1分。 2.选材新颖奖3分。 3. 开头结尾新颖或生动吸引人奖3分。
作文批改
训练目标
• 1、学习使用规范的批改符号批改 作文，会作简单的旁批和总评。 • 2、通过批改进一步强化少写错别 字和病句的意识。 • 3、互相探讨，学习别人作文的优 点，加强自己构思作文能力。
老师根据习作目标，发挥 评价的激励和引导功能，对学 生的习作做出实事求是的评价， 指出学生的进步和存在的问题， 更重要的是激发学生的习作愿 望。
具 体 要 求
自改作文五查：
一查书写、卷面是否认真整洁；
二查是否有字词、标点和病句错误； 三查文章叙事要素是否完整，是否有 真情实感； 四查选材是否围绕中心，重点突出， 有典型的细节描写； 五查开头结尾是否讲究，层次是否清 晰，过渡衔接是否自然贴切。
互批互改总体要求
（时间15分钟）
• 1、必须有旁批和总评，旁批不少于5处，总 评字数不少于50字。 • 2、运用修改符号要规范，字迹要工整认真。 • 3、多发现作文的闪光点，不足之处用语要委 婉中肯准确，优缺点都尽量在旁批和总评中 写出来。 • 4、写清批改人和批改日期（10月12日）。
删除号 恢复号 对调号 改正号
增添号
重点号
指出文章局部的 优缺点，重在字、词、 句、段以及标点符号 方面。至少3—5处。 写在右边空格内; （简明扼要）
（1）肯定突出的优点。
可用“生动形象”、“有力”、“好”等简短 词语提示， 使学生受到鼓舞。
（2）有启发性。
如对“这件令人高兴的事就发生在今年一月十日， 那天正是风和日丽的好天气。”这样一句话教师所作眉 批是“一月十日是什么季节？可阳光充足，气较暖， 但用‘风和日丽’妥当吗？”以商榷口吻指出缺点，促使 学生积极思考和认真修改。
典型展评
展评重点：
1、“小老师”批阅是否认真仔 细，批阅用语是否恰当得体。 2、文章的优点和失误评析。
修改润色
对自己作文再做润色和修改。
• 总批语例子二： • 你的文章语句通顺、字迹工整、 层次清晰。文中运用了多处比喻 句、拟人句，使得文章生动有趣 ，表现出你对童年生活的思念与 难忘。文中还有很多描写景色的 语句非常优美，想必是你的课外 书读得很多吧！相信你以后一定 会成为一个大作家的！加油！
总批语例子三：
• 你的这篇作文写得不错，层次清楚， 还有很多好词好句。你把自己、野猫 和小燕子以及燕子妈妈的深情、样子 、动作和心里的想法写得具体生动， 也把猫要吃燕子时的危急情况写得很 详细。如果你的作文中没有错别字就 更好了，希望你下次写得比这次还要 更好些！
按照习作目标，比较全面的概括 文章的优缺点。全文的思想内容， 篇章结构，用词造句，写作手法等 加以评论.不少于50字 字。（注重交流）
• 总批语范例一： • 你的这篇作文层次清晰，内 容充实，表达了你对XXX的无 比感激之情。作文结尾紧扣中 心，饱含着你对XXX的浓浓深 情。文中还使用了很多优美的 成语，使得你的作文更加具体 、生动。真是一篇佳作！希望 你的作文越写越好！