北师大版小学二年级上册数学总复习课件
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北师大版小学数学二年级上册《回家路上》PPT课件
优化情境
质疑再探
香蕉每千克3元，
小明想买8千克，需要多少元？
3×8= 24（元）
答：需要24元。
橙子每千克4元， 小刚想买7千克，需要多少元？
4×7= 28（元）
答：需要28元。
西瓜每千克2元，
小红想买一个重9千克的西瓜， 20元够吗？
9×2= 18（元）
20- 18= 2（元）
答：20元够。
答：一共有16只小动物。
河里一共有几条小鱼？ 4×3=12（条）
或：3×4=12（条） 答：一共有12条小鱼。
每层有九扇窗户，三层一共有几扇窗户？ 3×9=27（扇）
或： 9×3=27（扇） 答：一共有27扇窗户。
拓展情境
达标训练
24 （个）
4
6
×6 ×4
24（个）
7 3
× 3 × 7
21（个） 21（个）
创设情境
设疑立标
凭借情境
小鸟一共有几只？
3×5=15（只） 或： 5×3=15（只）
答：小鸟一共有15只。
解疑构建
路上一共有几只小动物？ 3×3=9（只）
答：一共有9只小动物。
小路两旁各有6朵花，一共有几朵花？ 2×6=12（朵）
或： 6×2=12（朵） 答：一共有12朵花。
四条小船上一共有几只小动物？ 4×4=16（只）
北师大版小学数学二年级上册
执教者：杨治
把口诀补充完整： 四（ 八）三十二 四九（三十六） （三 ）九二十七 （三 ）八二十四
三六（ 十八 ）
四（七 ）二十八
五（ 八 ）四十
（三 ）七二十一
（五 ）七三十五
三（ 四）十二
二九8）=16 （5 ）×4=20 6×（3 ）=18 （ 2）×7=14 （4 ）×（6 ）=24 （9 ）×5=45 8×（4 ）=32 （9 ）×3=27 6×（5 ）=30 （4 ）×（9）=36
新北师大版二年级数学上册《总复习》教学课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版二年级数学上册
总复习
乘除法的意义及应用
一、画一画，填一填，算一算： 第一行画10个〇： 〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇 第二行画2个∆ ： ∆ ∆ 第三行画□，是∆的4倍：□□ □□ □□ □□
1. 〇的个数是∆的（ 5 ）倍。□10 〇÷ □2 ＝□5
2. □个数的3倍是（24）个。□8 〇×□3 ＝□24
二、你能在下面的数字中选3个数写出2个乘法算 式和2个除法算式吗？
3 6 7 18
三、分房子：
1.
图中有（ ）只小狗，平均分（ ）间房子， 每间房子住（ ）只小狗。算式： 2.
图中有（ ）只小兔，（ ）只小兔住一间房子， 你要帮兔妈妈准备（ ）间房子。算式：
四、按规律填数：
49、42、35、（ ）、（ ）、（ ）（ ） 16、24、32、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 4的倍数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 五、先圈一圈，再填空：
观察物体、方向与位置及时、 分、秒
一、把小动物和它看到的图画连起来:
二、连一连： 三、看图填空：
1. 左图哪些物体 从上面看是图A 有( 1、2、4 ) 2. 左图哪些物体 从上面看是图B 有（3、5、6 ）
四、看图填空：
1. 小红向（西）走（30）米，再向（北）走（50） 米与小明一起向（西 ）走（110 ）米到公园。 2. 小刚向（东）走（30）米，再向（北）走（60） 米到科技馆。
一共有（ ）枝，每（ ）枝一组，可以分成 （ ）组，18里面有（ ）个（ ）。
有( )颗星星，每（ ）颗星星分给一个小朋友， 可以分给（ ）个小朋友，还剩（ ）颗星星。
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版二年级数学上册
总复习
乘除法的意义及应用
一、画一画，填一填，算一算： 第一行画10个〇： 〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇 第二行画2个∆ ： ∆ ∆ 第三行画□，是∆的4倍：□□ □□ □□ □□
1. 〇的个数是∆的（ 5 ）倍。□10 〇÷ □2 ＝□5
2. □个数的3倍是（24）个。□8 〇×□3 ＝□24
二、你能在下面的数字中选3个数写出2个乘法算 式和2个除法算式吗？
3 6 7 18
三、分房子：
1.
图中有（ ）只小狗，平均分（ ）间房子， 每间房子住（ ）只小狗。算式： 2.
图中有（ ）只小兔，（ ）只小兔住一间房子， 你要帮兔妈妈准备（ ）间房子。算式：
四、按规律填数：
49、42、35、（ ）、（ ）、（ ）（ ） 16、24、32、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 4的倍数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 五、先圈一圈，再填空：
观察物体、方向与位置及时、 分、秒
一、把小动物和它看到的图画连起来:
二、连一连： 三、看图填空：
1. 左图哪些物体 从上面看是图A 有( 1、2、4 ) 2. 左图哪些物体 从上面看是图B 有（3、5、6 ）
四、看图填空：
1. 小红向（西）走（30）米，再向（北）走（50） 米与小明一起向（西 ）走（110 ）米到公园。 2. 小刚向（东）走（30）米，再向（北）走（60） 米到科技馆。
一共有（ ）枝，每（ ）枝一组，可以分成 （ ）组，18里面有（ ）个（ ）。
有( )颗星星，每（ ）颗星星分给一个小朋友， 可以分给（ ）个小朋友，还剩（ ）颗星星。
北师大版二年级数学上册课件总复习单元复习(共23张PPT)
考点四 理解“倍”的意义。
4.算一算。
我今年的
我今年7岁。 年龄是奇
思的5倍。
(教材P101总 复习11题）
（1）爸爸今年多少岁？
5×7= 35（岁） 答：爸爸今年35岁。
就是求5个7是多少， 用乘法计算。
考点五 运用乘除法解决实际问题。
5.买早餐。
（1）说一说，你能提出哪些问题？ 我想买3碗粥、4根油条，共花多少钱?
总复习
北师大小学数学二年级上册
学习目标
1.经历对本学期各个领域所学知识 进行梳理的过程，初步养成回顾与 反思的良好习惯，感受复习的作用。
2.进一步掌握100以内数的连加、连减、加 减混合运算的方法，能正确地进行计算； 能在购物情境中进行有关人民币的简单计 算；结合具体情境，加深理解乘法、除法 和“倍”的意义，熟记2-9的乘法口诀，能 熟练地口算表内乘除法。
问题解决
考点一 100以内数的连加、连减、加减混合 运算及解决实际问题。
1.先计算下面各题，再选一道题编一个故事。
32+15+28= 75 65-36-12= 17 .
36-8+19= .
13
32
65
36
15
-36
-8
+
72 1
8 5
- 21 92
28 +15
17
13
(教材P97总 复习1题）
先算2+8=10
小明原有65元 钱，买书花了 36元，买笔花 了12元，还剩 多少钱?
1.先计算下面各题，再选一道编一个故事。
32+15+28= 65-36-12=
36-8+19=
第六单元《测量》整单元优质课件(北师大版数学二年级上册)
一拃长约15 厘米
黄瓜长约20 厘米
橡皮长约3 厘米
李老师身高约175 厘米
树高约10 米
“米”的认识（1）
课堂练习
1.找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几只铅 笔长？找一找生活中哪些物体的长度大约是1米。
洗衣 机的 高度
“米”的认识（1）
2.填一填。
（1）铅笔长约17_厘__米__。 （3）旗杆高约8_米___。 （5）毛巾长约60 厘__米__。
提示：注意运算顺序。
自选长度单位的测量
4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几 个头长。
提示： 可以通过画一画。
自选长度单位的测量
4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几 个头长。
左边的小学生身高大约 是自己的6个头长。
右边的模特身高大约是 自己的7个头长。
自选长度单位的测量
课堂小结
“米”的认识（1）
在测量较长物体的长度 时，一般用米作单位。
“米”的认识（1）
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
门高约2 黄瓜长约20 李老师身高约175
一拃长约15
橡皮长约3
填单位时树，高要约依1据0 物体的长 短，还要结合单位前面的数。
“米”的认识（1）
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
门高约2 米
要一个紧挨 着一个摆放。
还要记录 好测量的 次数。
自选长度单位的测量
课堂练习
1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。 说一说，你摆了 多少个易拉罐？
放的越多，摆的越高。
自选长度单位的测量
2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。
我量的木条的长度是3 个曲别针的总长。
我量的木条的长度也 是3个曲别针的总长。
北师大版小学数学二年级上册《谁的得分高》说课课件(共29张PPT)附板书含反思
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第一单 元第一课《谁的得分高 》。本课通过淘气和笑笑玩套圈游戏的情境，引 入100以内数的连加运算学习，提出了三个问题。在主情境图中，教科书 提供了套圈情境图和两人得分统计表，图和表都蕴含了丰富的数学信息。 课程皆在帮助学生体会100以内数的连加运算的计算道理，培养学生读表 的了解、收集数学信息的能力以及学生优化自己算法的意识和能力。
设计意图： 以上问题层层递进，由提取信息到分析问题，再到列式计算解决问题，体现了 问题解决的基本思维过程。
（三）、课堂练习 1、三个小组一共有多少人？
2、在 里填上“>”“<”或“=”。
78 16+21+41 66 17+25+26 52 24+35+29
95 32+18+45
28+36+29 28+29+33
八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
谁的得分高 竖式计算的简便写法。 竖式计算解决问题。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九 、教学反思
本节课在解决问题的过程中,算法多样化是学生学习个性化的必然反应。 提倡算法多样化不是标新立异、无中生有,而是还计算教学于本来面目。算 法多样化带来的另一个现实要求是适时引导学生对多种算法进行分析比较, 找出其中的规律,最终能够实现算法的优化。
六、说教学过程
（一）、导入新课用竖式计来自。28+35=
53+17=
北师大版二年级数学上册第二单元复习课件
2．算一算。(每空1分，共10分) 8角－4角＝( 4 )角 9角＋5角＝( 1 )元( 4 )角 8元＋6元＝( 14 )元 6角＋4元3角＝( 4 )元( 9 )角 16角－6角＝( 10 )角＝( 1 )元 9角＋3角＝( 1 )元( 2 )角
3．淘淘购物。(每题6分，共18分)
(1)他想买一个 ，他有1张10元，2张5元，5张1元 和2张5角，可以怎样付钱？ (答案不唯一)可以付1张5元，4张1元。
BS 二年级上册
知识点 认识大面值的人民币及人民币之间的兑换
1．写出下面的总钱数。
16
27
71
40
2．我会换零钱。
(1)1张
可以换( 2 )张
，也可以换
( 5 )张
，还可以换( 10 )张
。
(2)1张
可以换( 5 )张
，也可以换
( 10 )张
。
易错辨析
3．填上合适的人民币单位。 一件衣服80( 元 )。一支铅笔8( 角 )。 一块橡皮7( 角 )。
BS 二年级上册
知识点 1 借助元和角的关系进行简单的计算
1．算一算，填一填。
(1)1枚 ＋2张
＋2张
＝( 13 )元。
(2)2枚 ＋6张
＝( 7 )元。
(3)3张
＋2枚 ＋3枚 ＝( 4 )元( 3 )角。
易错辨析
2．下面的同学为贫困地区的孩子各捐了多少钱？
66
76
辨析：计算人民币的总钱数时容易出错
第 2 单元 购物 习题课件
第1课时 买文具 认识小面值的人民币
BS 二年级上册
知识点 认识小面值的人民币
1．写出下面人民币的面值。
1分
2元
北师大版小学数学二年级上册《1米有多长》名师课件
小组活动（5分钟） 看看1米到自己身体的哪个部位。 生活中哪些物体的长大约是1米。
比一比，说一说。
1米到小 华这里。
1米到小 芳这里。
比一比，说一说。
我两只胳膊 打开的长度 大约是1米。
从地面到我 的脖子，长 度大约是1米。
讲台桌面长 大约是1米。
用尺子量一量。
小组活动（5分钟） 从教室的一头到另一头大 约长多少米？
想一想：填“厘米”还是“米”呢？
门高约2（ 米 ）。 黄瓜长约20（厘米）。 李老师身高约175（厘米）。 一拃长约20（厘米）。 橡皮长约3（厘米）。 树高约10（ 米 ）。
先想1厘米有 多长，1米有 多长，再填空。
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
我有 多高？
我有 2米 多高？
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
（1）一根火柴的高度是5（ 厘米 ）。 （2）王老师的身高是170（ 厘米 ）。 （3）一棵大树的高是6（ 米 ）。 （4）操场的跑道长400（ 米 ）。
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米 60厘米，还剩下多少米布？
小组合作（3分钟）
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米 60厘米，还剩下多少米布？
黑板的长是（ 2 ）米（ 80 ）厘米。
课桌有多长 1.1米＝100厘米 2.“米”可以用字母“m”表示。
1.火眼金睛辨对错。Fra bibliotek（1）一张床长2米。
（√）
（2）墨水瓶的高度是6米。 （ × ）
（3）小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。
（√）
（4）一座大楼高100厘米。 （ × ）
2.填上合适的单位。
通过学习，你有什么收获？
1.1米＝100厘米 。 2.“米”可以用字母“m”表示。。
比一比，说一说。
1米到小 华这里。
1米到小 芳这里。
比一比，说一说。
我两只胳膊 打开的长度 大约是1米。
从地面到我 的脖子，长 度大约是1米。
讲台桌面长 大约是1米。
用尺子量一量。
小组活动（5分钟） 从教室的一头到另一头大 约长多少米？
想一想：填“厘米”还是“米”呢？
门高约2（ 米 ）。 黄瓜长约20（厘米）。 李老师身高约175（厘米）。 一拃长约20（厘米）。 橡皮长约3（厘米）。 树高约10（ 米 ）。
先想1厘米有 多长，1米有 多长，再填空。
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
我有 多高？
我有 2米 多高？
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
（1）一根火柴的高度是5（ 厘米 ）。 （2）王老师的身高是170（ 厘米 ）。 （3）一棵大树的高是6（ 米 ）。 （4）操场的跑道长400（ 米 ）。
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米 60厘米，还剩下多少米布？
小组合作（3分钟）
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米 60厘米，还剩下多少米布？
黑板的长是（ 2 ）米（ 80 ）厘米。
课桌有多长 1.1米＝100厘米 2.“米”可以用字母“m”表示。
1.火眼金睛辨对错。Fra bibliotek（1）一张床长2米。
（√）
（2）墨水瓶的高度是6米。 （ × ）
（3）小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。
（√）
（4）一座大楼高100厘米。 （ × ）
2.填上合适的单位。
通过学习，你有什么收获？
1.1米＝100厘米 。 2.“米”可以用字母“m”表示。。
北师大版二年级数学上册第六单元《测量》课件
文具盒
32个文具盒长
（1）测量时以一面墙的底边为依靠，将文具盒的一端与 墙的一端对齐，量一次做好标记，下一次接着做好的标记 再往下测量，一直测量到教室的另一端。 （2）填写表格，记录测量数据。
探究新知
量的过程中要注意什么？
记录时一定要写 清楚测量工具。
练一练
1.用易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
自己与同伴说一说吧！
练一练
2.淘气和笑笑分别用回形针测量了两根木条的长。
我量的木条的 长度是3个回 形针的总长。
我量的木条的长 度也是3个回形
针的总长。
不同的测量工具测量同一物体，测量的结果也不一样。
练一练
3.
=100
=25
=36
=21
=34 =44
练一练
自己估一估，与同伴交流！
课堂总结
测量时要贴着被测量物体，沿直线测量，不能 倾斜，物体之间要收尾相连一个紧挨着一个摆 放。
知识梳理 4. 将长度测量放在有意义的活动情境中进行教学
长度单位的学习应该自觉联系生活实际，在生活中找 到与“1厘米”和“1米”相当的长度，对于建立长度 单位的表象会起到一定的参照作用。
知识梳理
5.比较长短 当遇到把一些长度进行比较时，首先要观察这些长度 的单位是否是相同的，单位不统一不能作比较。如果 单位不统一，要先选择一个合适的单位为基准，把所 有的长度都化成和它相同的单位才能比较它们的长短。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
大约是1厘米呢?
探究新知
• 量一量你的铅笔有多长
测量的方法： 通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子
的0刻度，再看另一端对准几，就是几厘米。
探究新知
32个文具盒长
（1）测量时以一面墙的底边为依靠，将文具盒的一端与 墙的一端对齐，量一次做好标记，下一次接着做好的标记 再往下测量，一直测量到教室的另一端。 （2）填写表格，记录测量数据。
探究新知
量的过程中要注意什么？
记录时一定要写 清楚测量工具。
练一练
1.用易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
自己与同伴说一说吧！
练一练
2.淘气和笑笑分别用回形针测量了两根木条的长。
我量的木条的 长度是3个回 形针的总长。
我量的木条的长 度也是3个回形
针的总长。
不同的测量工具测量同一物体，测量的结果也不一样。
练一练
3.
=100
=25
=36
=21
=34 =44
练一练
自己估一估，与同伴交流！
课堂总结
测量时要贴着被测量物体，沿直线测量，不能 倾斜，物体之间要收尾相连一个紧挨着一个摆 放。
知识梳理 4. 将长度测量放在有意义的活动情境中进行教学
长度单位的学习应该自觉联系生活实际，在生活中找 到与“1厘米”和“1米”相当的长度，对于建立长度 单位的表象会起到一定的参照作用。
知识梳理
5.比较长短 当遇到把一些长度进行比较时，首先要观察这些长度 的单位是否是相同的，单位不统一不能作比较。如果 单位不统一，要先选择一个合适的单位为基准，把所 有的长度都化成和它相同的单位才能比较它们的长短。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
大约是1厘米呢?
探究新知
• 量一量你的铅笔有多长
测量的方法： 通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子
的0刻度，再看另一端对准几，就是几厘米。
探究新知
北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
制做一辆小火车需要5个易拉罐做车厢，每节 车厢需要2个瓶盖做车轮。做一辆这样的小火 车一共需要几个瓶盖？
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
二年级上册数学课件一米有多长北师大版
杯子高约9（ 厘）米
大树高约8（ ）米
黑板宽约1（ ）米
二年级上册数学课件一米有多长北师 大版
二年级上册数学课件一米有多长北师 大版
四、课堂小结 ➢ 1米=100厘米 ➢ 一个小朋友手伸开大约1米
二年级上册数学课件一米有多长北师 大元
测量
第3课时 一米有多长
一、导入新课
1米究竟有多长 呢？
二、探究新知
想一想，摆100根有多长？
1厘米
怎样才知道长度是不是1米呢？
1米=100厘米，米可以 用m表示
米尺
起点
一样长 1米=100厘米
从脚到身体什么地方是1米？ 手臂伸开到什么地方是1米？
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
门高约2 米
一祚长约15 厘米
黄瓜长约20 厘米
橡皮长约3 厘米
李老师身高约175
厘米 树高约10 米
想一想，1厘米有多长，1 米有多长
二年级上册数学课件一米有多长北师 大版
三、巩固练习
书本长约26（ ）厘米 房子宽约5（ ）米 粉笔长约7（ 厘）米
二年级上册数学课件一米有多长北师 大版
二年级上册数学课件一米有多长北师 大版
新北师大版二年级上册数学总复习课件
（3）小芳已经看了多少页？ （4）请你提出一个数学问题，并解答。
９×（ ）＜６５ ７×（ ）＜５０ （ ）×８＜６５
括号里最大能填几对于口诀的熟练程度要求比计 算更高。也为后续学习除法试商做准备。
聪明一休哥。
（ ）里最大能填几？ 8×（ ）＜30 （ ）× 7＜67 4×(
（
)＜25
）× 9＜73
4 ×（
（
）＜13
）× 5＜39
计 算
（1）9×6＋ 26
＝80 ＝5
一共有多 少朵花？
4 朵花，有___ 2 行。 1、每行有___ 2 个__ 4 相加。 加法算式________, 这是__ 4+4=8 2 朵花，有___ 4 列。 2、每列有___ 4 个__ 2 相加。 加法算式2+2+2+2=8 ________ ,这是__
×2=8（朵）或 2×4=8（朵） 3、乘法算式4 ____________________
13张
23张
32张
（1）哪一天售票最多？哪一天最少？ （2）售票最多的一天比售票最少的一天多 售多少张？ （3）周六、周日共售票多少张？ （4）你还能提出哪些数学问题？
提高练习
１、在方框里填上合适的数
+１５＝７２
１０+２５＋ ＝５０
７３－
＝２５
－７０－１０＝２０
乘法和除法
（ 5 ）个（ 3 ） 加法算式：3+3+3+3+3=15 （个） 乘法算式： 或 3×5=15 5×3=15
读作：5乘3等于15
或 3乘5等于15
看图列两个乘法 算式，说一说用 的哪句乘法口诀 求出积。
？个
二年级上册数学精品课件：数一数与乘法(北师大版)
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
2.认识乘法
求几个相同加数的和可以用乘法表示，用 乘法表示时，把相同的加数和相同加数的个数 分别写在乘号的前面和后面作乘数，而且两个 乘数的顺序互换，结果不变。因此，对于可以 用乘法解决的问题，且在两个乘数不同的情况 下，都可以列出两道乘法算式。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
3个4 4＋4＋4＝12
4 × 3 ＝ 12 或
4个3 3＋3＋3＋3＝12 3 × 4 ＝ 12
…
… … …
乘乘乘
ห้องสมุดไป่ตู้
积
数号数
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
在图上用两种方法表示4×3。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
数一数与乘法 同数连加的现实情境 初步认识乘法意义
乘法的直观模型
乘法的应用
二年级上册数学精品课件：数一数与 乘法（ 北师大 版）
第三单元 数一数与乘法 复习课件
二年级上册数学精品课件：数一数与 乘法（ 北师大 版）
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
1.数一数
当一些物体规则地排列成几行几列时，我们可以 用加法来计算，先横着看，每行有几个，再数一数一 共有几行；也可以竖着看，每列有几个，再数一数一 共有几列。
横着看，每行有__4__朵，有__3__行，一共有__1_2_朵。 竖着看，每列有__3__朵，有__4__行，一共有_1__2_朵。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
3个4 4＋4＋4＝12 竖着看，每列有__3__朵，有__4__行，一共有_1__2_朵。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
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北师大版二年级数学上册第八单元《6~9的乘法口诀》全部课件(共4课时)
8元
9元
球数/个 1 2 3 4 5 6 7 8 9 钱数/元 8 16 24 32 40 48 56 64 72
+8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8
说一说，填一填。
8元
9元
球数/个 1 2 3 4 5 6 7 8 9 钱数/元 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
八九七十二
9×8=72（元）
答：9个皮球72元。
皮球8元 羽毛球3元
毽子5元 网球9元
求9个9是多少。 9个网球多少钱？八五折
九九八十一
9×9= 81（元）
答：9个网球81元。
皮球8元 羽毛球3元
毽子5元 网球9元
4个网球多少钱？ 30元买4个网球，八够五吗折？
四九三十六
9×4=36（元） 36元＞30元 答：9个皮球72元。
四八 三十二 五八 四十 六八 四十八 七八 五十六 八八 六十四 八九 七十二
想一想口诀之间 有什么关系？
积的十位数字依次增加1，而个 位数字则依次减1。 在口诀中，除9外的另一个因数与 积的个位数字相加都是10。 几乘9都等于几十减几。
一九 得八 二九 十八 三九 二十七
四九 三十六 五九 四十五 六九 五十四 七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
7 × 7 ＝ 49（ 个 ） 七七四十九
50＞49 答：这些包子够吃。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀 一个乘数不变，另一个乘数依次加1，积 依次加7。 乘积小于10的都加“得”。
北师大版二年级数学上册《总复习》(大单元教学设计)
3.教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入探讨，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
（四）课堂练习
1.教师设计具有代表性的练习题，包括加法、减法、乘法的运算题，图形的认识和计量单位的换算题。
2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.教师针对学生的练习情况，进行个别辅导，帮助学生查漏补缺，提高运算速度和准确性。
4.鼓励学生在完成作业时，积极思考、主动探究，提高作业质量。
6.针对课堂学习中的重点和难点，教师为学生提供适量的在线学习资源，要求学生登录指定的学习平台，完成相关练习，巩固所学知识。
作业布置要求：
1.作业量适中，难度分层，使不同层次的学生都能在作业中找到适合自己的挑战。
2.作业形式多样化，注重培养学生的动手操作、合作交流和创新能力。
3.教师在作业批改过程中，要关注学生的解题思路和书写规范，及时给予反馈和指导。
在情感态度方面，二年级学生正处于活泼好动的年龄阶段，对新鲜事物充满好奇。因此，教师应结合学生的年龄特点，设计富有吸引力、趣味性强的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们良好的情感态度和价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.加法和减法的运算熟练程度，特别是进位和退位运算，以及解决实际问题时对运算策略的选择。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结运算规律和图形性质。
2.学生分享学习心得，交流学习方法和技巧。
3.教师对本节课的教学内容进行总结，强调重难点，并对学生的学习表现给予肯定和鼓励。
4.布置课后作业，要求学生在课后对所学知识进行巩固和拓展。
五、作业布置
为了巩固学生对本章节知识的掌握，提高学生的自主学习能力和应用意识，特布置以下作业：
（四）课堂练习
1.教师设计具有代表性的练习题，包括加法、减法、乘法的运算题，图形的认识和计量单位的换算题。
2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.教师针对学生的练习情况，进行个别辅导，帮助学生查漏补缺，提高运算速度和准确性。
4.鼓励学生在完成作业时，积极思考、主动探究，提高作业质量。
6.针对课堂学习中的重点和难点，教师为学生提供适量的在线学习资源，要求学生登录指定的学习平台，完成相关练习，巩固所学知识。
作业布置要求：
1.作业量适中，难度分层，使不同层次的学生都能在作业中找到适合自己的挑战。
2.作业形式多样化，注重培养学生的动手操作、合作交流和创新能力。
3.教师在作业批改过程中，要关注学生的解题思路和书写规范，及时给予反馈和指导。
在情感态度方面，二年级学生正处于活泼好动的年龄阶段，对新鲜事物充满好奇。因此，教师应结合学生的年龄特点，设计富有吸引力、趣味性强的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们良好的情感态度和价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.加法和减法的运算熟练程度，特别是进位和退位运算，以及解决实际问题时对运算策略的选择。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结运算规律和图形性质。
2.学生分享学习心得，交流学习方法和技巧。
3.教师对本节课的教学内容进行总结，强调重难点，并对学生的学习表现给予肯定和鼓励。
4.布置课后作业，要求学生在课后对所学知识进行巩固和拓展。
五、作业布置
为了巩固学生对本章节知识的掌握，提高学生的自主学习能力和应用意识，特布置以下作业：
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北师大版小学二年级上册数学总复习课件
第97页
1、先计算下面各题，再选一道题编一个故事。
= 75
= 17
= 47
47
29
28
40-22=18（人）
答：女生有18人。
18÷6=3（人）
答：每个小组有3人。
38+13= 51（只）
38+51= 89（只）
答：一共折了89只千纸鹤。
4、你能背出所有的乘法口诀吗？来试试看。
400cm
○ 100cm ＜ 10 m
1m
○ 2m ＞ 90cm
200cm
○ 99cm ＜ 1m
1m
○ 100厘米 = 1 米
1m
○ 5m ＞ 50cm
500cm
○ 1500cm = 15 m
100cm
15m
练一练
3．
终 点
练一练
3．
（1）全长是100cm，也就是1（）m
练一练 3．
（2） 已经爬了（70）cm，离终点还有 （ ）3c0m．
5
9
6
42
5 × 8 40 颗 40÷ 5 8 颗 40÷ 8 5 盘
（1） 2 × 5 = 10（个）
（2） 18÷ 3 = 6（个）
（3） 20÷ 4 = 5（份）
（4） 2 × 3 = 6（个）
买8个甜甜圈要多少元？ 8×8=64（元）
答：买8个甜甜圈要64元。
35（元）
3×6=18（元） 20＞18
1m=（ 100）cm 5m=（500）cm 100cm=（1 ）m 700cm=（7 ）m 3 m=（300）cm 9米=（ 900）厘米 500cm=（ 5）m 600厘米=（6）米
4m4cm=（ 404 ）cm
400+4=404
动脑筋想一想，你会比吗？
○ 4m = 400cm
○ 100厘米 ＜ 100米
这样量对吗？
长3cm ×
这样量对吗？
长2cm ×
这样量对吗？
）床的长度约2m 。
（2）食指的宽度大约
1 cm 。
（3）小华今年6岁，身高大约
是1m 20cm 。 （4）讲台的高大约是100cm 。 （5）操场跑道的长大约是100m 。
动脑筋想一想，你会填吗？
54（元） 54＞50
答：4辆车坐不下。
认识人民币：
元： 角：
绿色圃中小学教育网
分：
一、填一填
①9元=（90）角
② 8角=（80 ）分
③20角=（ 200）分 ④ 40分=（4 ）角
⑤6元9角=（69 ）角 ⑥5角1分=（51 ）分
⑦1元=（100）分
⑧70角=（7 ）元
⑨4元5角+6元7角=（11）元（2）角
⑩8元-4元8角=（ 32）角
二、在○里填上“>”,”<“,
< 或”=“
6角○70分
> 10元○9元9角
4元○> 4角4分 3角○< 1元
= 4元5角○45角 7角○> 7分
三、比一比，排一排
把10元、5元8角、8张5角和8元按从小到大的顺序 排列
（ 8张5角）<（5元8角）<（ 8元 ） < （ 10元 ）
买2个蛋糕需要多答少：钱笑？笑的40钱元够能买买几3个个牛蛋角糕？包。
16（元）
5（个）
19（元）
17（个）
答：还缺19元。
37（个）
81（元）答：一共有37个书包
19（元）
7×5=35（岁） 答：爸爸今年35岁。
63-35=28（岁） 答：爷爷比爸爸大28岁。
63÷7=9
24（位） 24＜26
谢谢
6(枝）
答：她可能买了剑兰，买了6枝。 或 12÷4=3（枝）
①4枝玫瑰。 答：她可能买了康乃馨，买了3枝。 ②5枝康乃馨。
第98页
1、我们学了哪些长度单位？找一找，生活中有
哪些物品的长度大约是1厘米，有哪些是1米？
米（m） 、厘米（cm）
1米=100厘米
1m=100cm
5厘米 4厘米 2厘米
2+1+1= 4
5＞4 答：5元够。
（2）肉饼的价格是油条的几倍？
4÷1= 4
（3）想一想，2×3解决的是什么问题？ 买3碗粥需要多少元？
认识人民币：
元： 角：
绿色圃中小学教育网
分：
56 18
9
9
64 63
6
20
30
40
9
8
8
8
8
54
7
8
9
21
第97页
1、先计算下面各题，再选一道题编一个故事。
= 75
= 17
= 47
47
29
28
40-22=18（人）
答：女生有18人。
18÷6=3（人）
答：每个小组有3人。
38+13= 51（只）
38+51= 89（只）
答：一共折了89只千纸鹤。
4、你能背出所有的乘法口诀吗？来试试看。
400cm
○ 100cm ＜ 10 m
1m
○ 2m ＞ 90cm
200cm
○ 99cm ＜ 1m
1m
○ 100厘米 = 1 米
1m
○ 5m ＞ 50cm
500cm
○ 1500cm = 15 m
100cm
15m
练一练
3．
终 点
练一练
3．
（1）全长是100cm，也就是1（）m
练一练 3．
（2） 已经爬了（70）cm，离终点还有 （ ）3c0m．
5
9
6
42
5 × 8 40 颗 40÷ 5 8 颗 40÷ 8 5 盘
（1） 2 × 5 = 10（个）
（2） 18÷ 3 = 6（个）
（3） 20÷ 4 = 5（份）
（4） 2 × 3 = 6（个）
买8个甜甜圈要多少元？ 8×8=64（元）
答：买8个甜甜圈要64元。
35（元）
3×6=18（元） 20＞18
1m=（ 100）cm 5m=（500）cm 100cm=（1 ）m 700cm=（7 ）m 3 m=（300）cm 9米=（ 900）厘米 500cm=（ 5）m 600厘米=（6）米
4m4cm=（ 404 ）cm
400+4=404
动脑筋想一想，你会比吗？
○ 4m = 400cm
○ 100厘米 ＜ 100米
这样量对吗？
长3cm ×
这样量对吗？
长2cm ×
这样量对吗？
）床的长度约2m 。
（2）食指的宽度大约
1 cm 。
（3）小华今年6岁，身高大约
是1m 20cm 。 （4）讲台的高大约是100cm 。 （5）操场跑道的长大约是100m 。
动脑筋想一想，你会填吗？
54（元） 54＞50
答：4辆车坐不下。
认识人民币：
元： 角：
绿色圃中小学教育网
分：
一、填一填
①9元=（90）角
② 8角=（80 ）分
③20角=（ 200）分 ④ 40分=（4 ）角
⑤6元9角=（69 ）角 ⑥5角1分=（51 ）分
⑦1元=（100）分
⑧70角=（7 ）元
⑨4元5角+6元7角=（11）元（2）角
⑩8元-4元8角=（ 32）角
二、在○里填上“>”,”<“,
< 或”=“
6角○70分
> 10元○9元9角
4元○> 4角4分 3角○< 1元
= 4元5角○45角 7角○> 7分
三、比一比，排一排
把10元、5元8角、8张5角和8元按从小到大的顺序 排列
（ 8张5角）<（5元8角）<（ 8元 ） < （ 10元 ）
买2个蛋糕需要多答少：钱笑？笑的40钱元够能买买几3个个牛蛋角糕？包。
16（元）
5（个）
19（元）
17（个）
答：还缺19元。
37（个）
81（元）答：一共有37个书包
19（元）
7×5=35（岁） 答：爸爸今年35岁。
63-35=28（岁） 答：爷爷比爸爸大28岁。
63÷7=9
24（位） 24＜26
谢谢
6(枝）
答：她可能买了剑兰，买了6枝。 或 12÷4=3（枝）
①4枝玫瑰。 答：她可能买了康乃馨，买了3枝。 ②5枝康乃馨。
第98页
1、我们学了哪些长度单位？找一找，生活中有
哪些物品的长度大约是1厘米，有哪些是1米？
米（m） 、厘米（cm）
1米=100厘米
1m=100cm
5厘米 4厘米 2厘米
2+1+1= 4
5＞4 答：5元够。
（2）肉饼的价格是油条的几倍？
4÷1= 4
（3）想一想，2×3解决的是什么问题？ 买3碗粥需要多少元？
认识人民币：
元： 角：
绿色圃中小学教育网
分：
56 18
9
9
64 63
6
20
30
40
9
8
8
8
8
54
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9
21