《田舍 范成大》阅读答案
新部编版四年级下册语文全册类文阅读理解练习题全套含答案
新部编版四年级下册语文全册类文阅读理解练习题（全套）新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读T古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌：A.晌午，B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首,再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】l.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭槌子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的析子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2.偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上,一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
部编版四年级下册语文类文阅读理解-古诗(附答案)
类文阅读-古诗词四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上，一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
出塞词【唐】马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮（táo）。
卷旗夜劫单于帐，乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。
1.选择正确的解释连线。
束砍。
斫捆。
缺破损。
2.“马头冲雪过临洮”让我们看到了的气势。
“乱斫胡兵缺宝刀”意思是。
3.“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？4.在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？【参考答案】1.束——捆。
斫——砍。
缺——破损。
2. 一往无前、无所畏惧砍杀胡兵，宝刀都残缺破损了3.“卷旗”是把军旗卷在旗杆上，悄然指向敌军的兵帐。
《田舍》原文及译文赏析
《田舍》原文及译文赏析《田舍》原文及译文赏析在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺收集整理的《田舍》原文及译文赏析，希望对大家有所帮助。
《田舍》原文及译文赏析篇1癸卯岁始春怀古田舍二首在昔闻南亩，当年竟未践。
屡空既有人，春兴岂自免。
夙晨装吾驾，启涂情己缅。
鸟弄欢新节，泠风送馀善。
寒竹被荒蹊，地为罕人远；是以植杖翁，悠然不复返。
即理愧通识，所保讵乃浅。
先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，既事多所欣。
耕种有时息，行者无问津。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
翻译往日听说南亩田，未曾躬耕甚遗憾。
我常贫困似颜回，春耕岂能袖手观？早晨备好我车马，上路我情已驰远。
新春时节鸟欢鸣，和风不尽送亲善。
荒芜小路覆寒草，人迹罕至地偏远。
所以古时植杖翁，悠然躬耕不思迁。
此理愧对通达者，所保名节岂太浅？先师孔子留遗训：“君子忧道不优贫”。
仰慕高论难企及，转思立志长耕耘。
农忙时节心欢喜，笑颜劝勉农耕人。
远风习习来平野，秀苗茁壮日日新。
一年收成未估量，劳作已使我开心。
耕种之余有歇息，没有行人来问津。
日落之时相伴归，取酒慰劳左右邻。
掩闭柴门自吟诗，姑且躬耕做农民。
注释在昔：过去，往日。
与下句“当年”义同。
南亩：指农田。
未践：没去亲自耕种过。
屡空：食用常缺，指贫穷。
既有人：指颜回。
诗人用以自比像颜回一样贫穷。
春兴：指春天开始耕种。
兴：始，作。
夙晨：早晨。
夙：早。
装吾驾：整理备好我的车马。
这里指准备农耕的车马和用具。
启涂：启程，出发。
涂通“途”。
缅：遥远的样子。
伶风：小风，和风。
被荒蹊：覆盖着荒芜的小路。
地为罕人远：所至之地因为人迹罕至而显得偏远。
植杖翁：指孔子及弟子遇见的一位隐耕老人。
植：同“置”，放置。
2018-2019-田舍的阅读答案-范文word版 (13页)
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儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。
乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。
②筑圃：修筑打谷场。
③菁：水草。
④天末：天边。
这里是指稻田一望无际。
13．全诗洋溢着一种“ ▲ ” 的气息。
（请用原诗中的一个词作答）（2分）14．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
（2分）▲ （一）（4分）13. “乐”或“乐哉”（2分）“忙”（1分）评分标准：2分。
答“乐”或“乐哉”，得2分。
若答“忙”字，得1分。
14．示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。
篇二：201X中考语文一模试题及答案城郊中学二0一五年中考第一次模拟考试语文试卷（考试时间120分钟；满分120分）本试卷分第I卷和第II卷。
第I卷1至2页，第II卷2至6页。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
满分120分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（单项选择题，共21分）注意事项：1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2.本部分共7小题。
每小题3分，共21分。
一、基础知识。
（每小题3分，共12分）1.下列加点字注音全部正确的一项是A歼灭（jiān）伛着（yǔ）寒噤（jìng）气息奄奄（yǎn）B阻遏（a）埋怨（mán）掳去（lǔ）销声匿迹（lì）C阡陌（qiān）憎恨（zēng）嫉妒（jí）自出心裁（caí）D伧俗（cāng）追溯（sù）藩篱（pān）脍炙人口（kuài）答：C 。
范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案
范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案「篇一」四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）这首诗题目中的“兴”指的是（）A、举办，发动B、流行，盛行C、兴致，兴趣（2）这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
（_______）：__________（_______）：___________（3）这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
____________________________________________________________________ _（4）读这首诗，我们可以了解劳动人民的________，体会到诗人对他们的_____之情。
参考答案：（1）C（2）村庄儿女耘田绩麻童孙学种瓜（3）孩子们不会耕地也不会织布，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是就在茂盛成荫的桑树底下学大人的样子种瓜。
（4）繁忙生活赞美范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案「篇二」土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。
②一饷：片刻。
饷，通“晌”。
③鞭笋：细长的竹笋。
（1）这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
（2）下列对诗歌的理解不正确的一项是（）。
A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的.劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。
“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
（3）这首诗都描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________________ ___参考答案：（1）欲动（2）B（3）作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。
田园诗人范成大阅读答案
田园诗人范成大阅读答案范成大，字致能，自号石湖居士，南宋大诗人，有《石湖诗集》。
元末明初，范成大的《四时田园杂兴》已经公认为经典作品，忽然起了个传说，说宋孝宗原想叫他做宰相，以为他“不知稼穑之难”，就此作罢，于是他写了这些诗来替自己表白。
假如这个传说靠得住，它只证明了宋孝宗没调查过范成大的诗，或者没把他的诗作准，那么再多写些《田园四时杂兴》和《腊月村田乐府》也不见得有效。
因为《石湖诗集》里很早就有像《大暑舟行含山道中》那种“忧稼穑”“怜老农”的作品，而且不论是做官或退隐时的诗，都一贯表现出对老百姓痛苦的体会，对官吏横暴的愤慨。
他晚年所作的《田园四时杂兴》不但是他的最传诵、最有影响的诗篇，也算得中国古代田园诗的集大成。
《诗经》里“豳风”的《七月》是中国最古的“四时田园”诗，叙述了农民一年到头的辛勤生产和刻苦生活，可是这首诗没有起示范的作用。
后世的田园诗，都是从陶潜那里来的榜样，王维的《渭川田家》《春中田园作》和储光羲的《田家即事》《田家杂兴》等等建立风气的作品，是得了陶潜的《怀古田舍》《归园田居》等的启示，著重在“陇亩民”的安定闲适、乐天知命，内容从劳动过渡到隐逸。
宋代像欧阳修和梅尧臣分咏的《归田四时乐》更老实不客气的是过腻了富贵生活，要换个新鲜。
西洋文学里牧歌的传统老是形容草多么又绿又软，羊多么既肥且驯，天真快乐的牧童牧女怎样在尘世的净土里谈情说爱;有人读得腻了，就说这种诗里漏掉了一件东西——狼。
我们看中国传统的田园诗，也常常觉得遗漏了一件东西——狗，地保公差这一类统治阶级的走狗以及他们所代表的剥削和压迫农民的制度。
诚然，很多古诗描写到这种现象，例如柳宗元《田家》第二首、张籍《山农词》、元稹《田家词》、聂夷中《咏田家》等等，可是它们不属于田园诗的系统。
到范成大的《四时田园杂兴》六十首才仿佛把《七月》、《怀古田舍》、《田家词》这三条线索打成一个总结，使脱离现实的田园诗有了泥土和血汗的气息，根据他的亲切的观感，把一年四季的农村劳动和生活鲜明地刻画出一个比较完全的面貌。
范成大《夏日田园杂兴(一)》阅读答案及翻译赏析
范成大《夏日田园杂兴（一）》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:夏日田园杂兴（一）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
[注]①麦花：荞麦花。
菜花：油菜花。
②篱落：中午篱笆的影子。
③蛱（ji á）蝶：菜粉蝶。
1．适当地加以想象和联想，描绘出一二句展现的画面。
（3分）2．三四两句写法有上什么特点？结合全诗说说表达了诗人怎样的感情？（3分）【参考答案】:1．金黄色的梅子挂满了枝头，杏子也已长得圆润肥厚了。
春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的几朵；远远望去，却是满眼雪白的麦花。
2．（1）以动衬静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，静中有动，显得更静。
（2）这首诗写初夏江南的田园景色，色彩鲜丽。
后两句侧面写了农事繁忙，村中安静，体现了作者对农村田园生活的喜爱与向往。
这首诗的大意是：梅子已经变成金黄色，杏子也已长肥了。
春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的残朵；一眼望去，却是雪白的麦花。
正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，没有人经过。
四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
简析这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
2020年人教部编版四年级语文下册1 古诗词三首 类文阅读练习及答案
类文阅读-1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状
晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间
笋：部首查字法，先查部首，再查画
2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】
1.B B
2.雨草花竹笋
3.夏春鞭笋过墙
4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村
【唐】王建
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，
闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）
A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是
3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？
【参考答案】
1.B
2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上，一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
四川省遂宁市2024年中考语文试题(WORD版,含解析)
四川省遂宁市2024年中考语文试题试卷满分150 分考试时间120 分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号用0.5 毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(每小题 3 分，共24 分）1．下面文段中画线字注音完全正确的一项是（）一粒种子，撑破躯壳，长成参天大树，这是生命的信念；一只飞鸟，冲破黑暗，唱响黎明的歌塌，这是希望的信念。
没有信念，就像巍巍大厦没有栋梁，只是散乱的瓦砾；没有信念，就如滔滔大江肆意横行，只是泛滥的洪水。
信念是明灯，为你扫除思想的阴霾；信念是巨轮，推动着你永远向前。
同学们，希望你们坚定信念，斩关夺隘，百折不挠，向着理想的彼岸进发。
愿你们背着信念的行囊启程远行，跨越沟壑高山，抵达成功的峰巅。
A.撑破（chēn）巍巍（wēi）肆意横行（sì）B．瓦砾（lì）泛滥（làn）斩关夺隘（yì）C．阴霾（mái）巨轮（nún）百折不挠（náo）D．行囊（náng）峰巅（diān）沟壑高山（hè）2．下列句子书写完全正确的一项是（）A．自然有神魂，览物抒情怀。
长江黄河奔腾不息，以前呼后拥的夺人气势振憾心魄，催人奋进。
B．民族有大任，责任勇担当。
妇孺皆知的核物理学家邓稼先，契而不舍做学问的闻一多都是我们学习的榜样。
C．身处深渊，仍然追逐光明。
史铁生以笔为矛，顽强地突破疾病牢笼，终见生命曙光。
D．青年有作为，善于去探索。
我们要从没有路的地方践沓出来一条路，从荆棘丛生的地方开辟一条路出来。
3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回__________，叮哐！叮哐！每一锤都是那么__________。
2024届高考语文诗歌专题训练诗人篇(范成大)(含解析)
诗歌专题训练-------诗人篇（范成大）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
殊不恶斋秋晚闲吟五绝范成大市声汹汹鼓催阵，日影骎骎潮涨痕。
消磨意气默数息，把玩光阴牢闭门。
夜坐有感范成大静夜家家闭户眠，满城风雨骤寒天。
号呼卖卜谁家子，想欠明朝籴米钱。
[注]①骎骎：比喻时间过得很快。
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人用“鼓催阵”“潮涨痕”描绘声音和时光，使无形之物变得具体形象可感。
B．面对喧闹市声、时光飞逝，诗人内心很不宁静，只能调整呼吸强压内心的躁动。
C．第二首诗描写静夜，家家闭户而眠是以静写静，满城风雨天骤寒则是以动衬静。
D．两首诗都用了叠词，“骎骎”写的是主观感受，“家家”是对环境的客观描写。
2．两首诗都写到市井之声，表达作用有何不同？请结合诗歌简要分析。
阅读下面两首唐诗，完成小题。
夏日田园杂兴十二绝（其一、其九）范成大其一梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
其九黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香。
借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。
3．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．其一，起二句写初夏江南农村的景色。
以民歌风格写成对偶语句，调子清圆，景色优美，很有吸引力。
B．其一，第三句写夏季白天变得漫长，表现战乱造成农村凋敝，民不聊生的景象。
C．其一，第四句又写景，只见蜻蜓、蛱蝶在飞动，以蜓飞蝶舞的动景衬托村中的寂静，以动衬静，静中有动，更显静谧。
D．范成大的作品把自陶渊明以来直到唐代的王维、孟浩然等描写农村自然景物的诗歌传统，以及唐代“新乐府”诗派的反映农村社会现实的诗歌传统融合了起来。
4．请结合“其九”相关诗句，简要分析村民是怎样对待行客的？阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天①范成大休舞银貂小契丹②，满堂宾客尽关山③。
从今袅袅盈盈处，谁复端端正正看。
模泪易，写愁难。
潇湘江上竹枝斑。
碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒。
【注】①此词为淳熙二年正月范成大离开桂林赴成都就任时所作。
欧阳修《田家》和范成大的《田家》对比阅读答案
欧阳修《田家》和范成大的《田家》对比阅读答案
欧阳修《田家》和范成大的《田家》对比阅读答案
对于古诗句的阅读题大家一定不能够忽略，要多加练习，才能提高自己的做题能力。
下面小编给大家带来欧阳修的《田家》和范成大的《田家》的对比阅读题及答案。
田家
欧阳修
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
这首诗写了四幅画面，分别是绿满平川、春祭笑语、雨歇鸠鸣、初日繁花。
全诗情景交融，欢快明朗，描绘了浓浓的春意、勃勃的生机，表现了田家生活的热烈，兴旺的气氛，同时也表现了作者与民同乐的态度。
夏日田园杂兴(其一)
范成大
采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。
无力买田聊种水，近来湖面亦收租。
1、欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧?请结合全诗简析。
2、两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。
参考答案
1、主要采用动静结合的手法。
(1分)雨声初歇，斑鸠和鸣，是充满生机的动景。
初升的`红日，怒放的杏花，是静景。
表现了作者对田园生活的热爱与赞美。
(3分)(答视听结合、远近结合等言之成理亦可。
)
2、欧阳诗主要描写农村风光的优美，(1分)表现农民生活的愉悦与满足。
(1分)范诗主要刻画官府对农民的残酷剥削，(1分)表现农民劳作的艰辛和生存的艰难。
(1分)。
人教部编版四年级下册语文期末复习课外阅读专项测评卷（一）（含答案）
人教部编版四年级下册语文期末复习课外阅读专项测评卷（一）（含答案）四年级下册语文期末专题练习课外阅读一、阅读短文，回答问题。
四时田园杂兴[宋]范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.再下面加点字的正确解释后面画“√”，（1）土膏：A.膏药。
（） B.泥土滋润状。
（）（2）晌：A.晌午。
（） B.不多时。
（）2.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
描写的景物有。
3.用自己的话写出后两句诗的意思。
_________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________4.本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？_________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________5.你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
_______________________________________________________________________________________________________________ _____________二、阅读短文，回答问题。
程门立雪杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。
部编版四年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)
四年级语文下册课内阅读专项训练（附：答案）第1课-古诗三首（一）四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。
（注释）①耘田:除去田里的杂草。
②绩麻:把麻搓成线。
③未解:不懂。
④供:从事。
⑤傍:靠近。
1．题目中的“四时”指_______。
从“桑阴”一词可看出，诗句描写的是_____时节的景象。
2．根据句子意思，写出诗句。
小孩不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。
____________________________3．这首诗的作者是____朝诗人_________。
“杂兴”的意思是________。
这首诗塑造了农村儿童______、______、______的形象。
（二）阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店 [宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4．这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态静态）描写，后两句属于___________（动态静态）描写，全诗动静结合，情景交融。
5．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表现了儿童的______________。
6．我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。
（三）课内阅读。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
7．这首诗的作者是______代诗人________。
8．这首诗描写的是________季的景色。
9．“急走”的意思是________。
10．理解古诗，下列说法有误的一项是( )A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已落了，枝叶繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
11．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_______________________________________________________参考答案：1．四季初夏2．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《田舍 范成大》阅读答案
田舍①【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。
乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。
②筑圃：修筑打谷场。
③菁：水草。
④天末：天边。
这里是指稻田一望无际。
13．全诗洋溢着一种“▲”的气息。
（请用原诗中的一个词作答）（2分）14．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
（2分）▲（一）（4分）13.“乐”或“乐哉”（2分）“忙”（1分）评分标准：2分。
答“乐”或“乐哉”，得2分。
若答“忙”字，得1分。
14．示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。
1/ 1。
范成大《初发太城留别田父》阅读练习及答案
阅读下面这首宋诗，完成14--15题。
初发太城留别田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。
路逢田翁有好语，竟说宿来三尺雨。
行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。
流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。
【注】诗人题注：西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣！”；太城：成都。
社，古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)A．题目交代了写诗的时间和目的。
“留别”是诗人写诗赠给离别的人以作纪念。
B．第一联写诗人将要远行，与田父离别有难舍之情，突出为离别而感到愁苦。
C．第四句中的“竟”字，写出田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。
D．第五句写诗人的高兴，第六句写诗人劝慰田翁们要好好生活，不要互相思念。
E．全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。
15．请赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。
(6分)14.B、D(答对一项给2分，答对两项给5分)(B“突出为离别而感到愁苦”赏析不恰当，应是“诗人将要远行时，虽有离别之苦，但更为秋苗未栽种而忧苦”。
D不要互相思念”赏析错误，应是“不要思念我”。
“相”在诗中的意思是“我”)15.这一联，运用虚实结合(或想象)的艺术手法，(2分)实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收，(2分)表达诗人对成都人们的真诚而美好的祝愿。
(2分)先指出运用的艺术手法，然后阐释诗句的含义，最后分析诗句所蕴含的思想感情。
“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，¨今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收的情景。
也可把这两句都当成诗人的想象，对田野情景和未来丰收景象的想象。
这虚写之景是诗人的美好祝愿]。
古代诗歌阅读答案插秧歌范成大田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插
古代诗歌阅读答案插秧歌范成大田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插阅读下面这首诗，完成小题。
插秧歌范成大田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
“秧根未牢莳未匝②，照管鹅儿与雏鸭。
”【注】①兜鍪：头盔。
②莳未匝：移植或栽种没有完毕。
8．诗歌的颔联运用了什么修辞手法，请简析。
9．前人评论杨万里的诗，都认为他讲究“活法”，所谓“活法”就是用自己的眼睛和笔，将“活泼泼”的自然景物和生活场景捕捉到笔底来加以表现。
请以首联为例，简析这首诗是怎样体现“活法”？答案8．比喻。
把斗笠比作头盔，把蓑衣比作铁甲。
暗示了天气的恶劣，农事的繁忙紧张，表现了农家儿女吃苦耐劳的精神。
9．首联以极其通俗的语言，展示了插秧的繁忙景象古代诗歌阅读答案插秧歌范成大田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
“抛”“接”“拔”“插”四个动词，虽直白通俗却极为传神，描画了全家老少齐上阵，为抢农时而忙碌不停的情景。
8．试题分析：三、四两句进一步点明雨中抢插。
“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
”从句中不难领会春雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。
以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
9．试题分析：由于这首诗着力写雨中抢插稻秧，所以作者也不怠慢，开篇便动手“插”了起来：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插古代诗歌阅读答案插秧歌范成大田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
”这分工何等明确，何等精细。
拔秧活轻，小儿干，接秧也轻，田妇干；比较起来，抛秧插秧活重，田夫和大儿干。
“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，准确具体。
尤以“抛”字最妙，活画出秧束雨中飞舞的情态。
只两句，热火朝天的劳动场面，跃然纸上。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
范成大《后催租行》阅读答案
范成大《后催租行》阅读答案
范成大《后催租行》阅读答案
后催租行范成大
老父田荒秋雨里，旧时高岸今江水。
佣耕犹自抱长饥，的知无力输租米。
自从乡官新上来，黄纸放尽白纸催。
卖衣得钱都纳却，病骨虽寒聊免缚。
去年衣尽到家口，大女临岐两分首。
今年次女已行媒，亦复驱将换升斗。
室中更有第三女，明年不怕催租苦！
13、从题目看，这首诗的体裁是，同我们学过的课文《》是一致的。
（2分）
14、划线句的意思是。
（2分）
15、请鉴赏最后一句在语言上的特点并分析其思想内容。
（4分）
参考答案：
二、阅读下面的词，完成第13－15题。
(8
分)13．歌行体,《琵琶行》（2分）14、去年衣服已经典卖完了，只好再卖掉家里人口，大女儿就在岔路口与家人分手了。
（2分）15、语言：通俗易懂，以卖女纳租老农自述的口吻，在冷嘲讥讽、用语幽默中却饱含辛酸。
思想内容：对强行逼租无视人民疾苦的封建官吏强烈抨击，悲愤地控诉封建赋敛制度。
（语言、思想内容各2
分）。
田舍范成大翻译
田舍范成大翻译
《田舍》原文及译文
原文
丙辰岁八月中于下潠田舍获
贫居依稼穑，戮力东林隈。
不言春作苦，常恐负所怀。
司田眷有秋，寄声与我谐。
饥者欢初饱，束带候鸣鸡。
扬楫越*湖，泛随清壑回。
郁郁荒山里，猿声闲且哀。
悲风爱静夜，林鸟喜晨开。
曰余作此来，三四星火颓。
姿年逝已老，其事未云乖。
遥谢荷蓧翁，聊得从君栖。
翻译
贫居糊口靠农务，尽力勤耕东林边。
春种苦辛不必讲，常恐辜负我心愿。
田官关注秋收获，传语同我意相连。
长期挨饿喜一饱，早起整装待下田。
划动船桨渡湖，山间清溪泛舟还。
草木茂盛荒山里，猿啼悠缓声哀怨。
悲凉秋风夜呼啸，清晨林间鸟唱欢。
我自归田务农来，至今已整十二年。
华年已逝人渐老，依旧耕耘在田间。
遥遥致意荷蓧翁，姑且隐居为君伴。
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田舍①【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。
乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。
②筑圃：修筑打谷场。
③菁：水草。
④天末：天边。
这里是指稻田一望无际。
13．全诗洋溢着一种“▲”的气息。
（请用原诗中的一个词作答）（2分）14．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
（2分）▲（一）（4分）13. “乐”或“乐哉”（2分）“忙”（1分）评分标准：2分。
答“乐”或“乐哉”，得2分。
若答“忙”字，得1分。
14．示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。