植物认知的基本方法ppt课件
合集下载
植物认知分析讨论
植物认知分析讨论1.樟树：南方最常见的行道树（广布于中国长江以南各地，以台湾为最多），为什么只能是南方呢？因为它耐寒性不强；那为什么行道树选它呢？因为它移栽很容易活。
传说中国一开始搞绿化的时候，是把山上的树直接挖到路旁来，结果别的树都死了，只有樟树和广玉兰长得蛮好，所以干脆都用他们了。
现在在一些比较老的社区厂区基本上都是樟树广玉兰，近些年岳阳绿化搞得好所以主干道上那些行道树树种还是很多样的。
樟树是常绿树种，它比较独特的是春季落叶，所以春天开学的时候那个落叶很难得扫，春季即将脱落的叶子是红红的，原因问你们生物老师……新叶带一点红色，入夏的季节开花，花小而芳香。
在逸夫楼那边是可以明显闻到的。
不知道你们有没有感受过，很早的到学校，然后这边这条主干道上洒了一地的密集的碎花，踩上去软软的（高中的文青属性）。
香樟的寿命很长，可以长成参天古木。
炎炎夏日，热的一死，在那种很高大的树底下乘凉，还是很舒服的PPT：因为樟树木材上有许多纹路，像是大有文章的意思，所以就在「章」字旁加一个木字作为树名，称为“樟树”，而因又有香味，才称为“香樟树”。
2.广玉兰/荷花玉兰：这两个名字说的是同一种树昂。
一个名字形容它花很大，另外一个名字说的是它的花形似荷花（都很大），原产美洲，长江以南地区广泛引种。
广玉兰也是常绿乔木，夏天开这种大白花，非常好认。
那不开花的时候怎么认呢？看叶子啊。
（传叶子标本）时常有人把广玉兰和白玉兰弄混，然而它们除了是一个科的然后名字只差一个字之外差别还是很大的。
等下我们就讲白玉兰。
先看看广玉兰的叶子，非常的有特色。
首先它很大而且非常厚，我们叫它厚革质，还会反光，以及叶子上尤其是背面有很多棕色的毛。
而且注意到叶子的内卷，倒过来是可以装水的23333.白玉兰：据说一中的三棵白玉兰是岳阳市最早引种的白玉兰。
然后我们还有白玉兰文学社，充分说明了白玉兰的地位。
有没有同学知道它们种在一中的哪个地方?白玉兰是落叶乔木。
也就是说冬天是一根光棍。
幼儿园中班科学教案《植物》(精选)ppt
实践操作指导：如何进行科学探究实验
01
02
03
04
实验准备
预先准备好实验所需的植物、 工具和试剂。
安全防范
确保实验过程的安全性，如佩 戴手套、避免直接接触植物等
。
实验步骤
指导学生按照预设的实验步骤 进行操作。
观察与记录
引导学生观察实验过程中的变 化，并记录在笔记本上。
实践操作指导：如何记录实验结果并进行分析
实验活动：植物生长条件对植物生长的影响
实验准备
准备几盆同一种植物，分别置于 不同的生长条件（如阳光、水分 、土壤等）下，观察并记录它们
的生长情况。
实验过程
引导幼儿观察不同生长条件下的植 物，让他们了解植物生长所需的条 件，如阳光、水分和土壤等。
实验结果
通过对比实验结果，让幼儿了解不 同生长条件对植物生长的影响。
幼儿能够了解植物与人类的关系 ，包括农业、林业、园艺等方面 的应用，以及保护自然环境和生
态平衡的重要性。
THANKS
感谢观看
幼儿园中班科精学选教) 案《植物》(
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 教学目标与内容 • 植物基本知识介绍 • 植物观察与实验活动设计 • 科学探究精神培养与实践操作指导 • 安全注意事项与环保意识培养 • 总结回顾与拓展延伸
01
教学目标与内容
教学目标
01
02
03
知识目标
鼓励幼儿和家长采用绿色出行方式， 如步行、骑自行车等，减少碳排放， 共同保护环境。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程所学内容
植物的基本结构
幼儿能够了解植物的根、 茎、叶、花、果等基本结 构，并能够初步辨认不同 的植物器官。
大班科学植物教案(精选)ppt
注意事项
家长需要提供适当的指导和安全保护，避免孩子受伤或误食植物。
在学校中开展植物观察活动的实践
总结词
增强团队协作、观察力和科学探究能力
详细描述
学校可以组织学生开展植物观察活动，如校园植物调查、植物标本制作等。学生需要分组合作，共同完成任务，培养 团队协作能力。同时，通过观察和探究植物的生长和变化，培养学生的科学探究能力。
03
植物的利用价值
植物的食用价值
蔬菜
水果
谷物
豆类
提供维生素、矿物质和 膳食纤维，有助于维持
身体健康。
富含维生素C和抗氧化物 质，有益于皮肤和免疫
系统。
提供能量和必需的碳水 化合物，是膳食的基础
。
富含蛋白质、纤维和矿 物质，有助于维持饱腹
感。
植物的药用价值
01
02
03
中草药
如人参、枸杞、当归等， 具有抗炎、抗癌、抗氧化 等作用。
注意事项
社区需要提供适当的指导和安全保护，确保活动的顺利进 行。同时，学生需要尊重居民的意见和需求，以友好和耐 心的态度进行宣传和交流。
感谢您的观看
THANKS
教学方法与手段的选择
教学方法
采用直观教学、实验操作、观察 记录等方法，激发幼儿的兴趣和 主动性，鼓励幼儿动手操作、亲 身体验。
教学手段
利用实物、图片、模型、多媒体 等多种手段，丰富幼儿的感知和 认识，提高教学效果。
教学评价与反馈的机制
教学评价
通过观察幼儿在课堂上的表现、实验操作和作品展示等方面 ，对幼儿的学习效果进行评价，及时发现问题并调整教学策 略。
注意事项
教师需要提供适当的指导和安全保护，确保活动的安全性和有效性。
家长需要提供适当的指导和安全保护，避免孩子受伤或误食植物。
在学校中开展植物观察活动的实践
总结词
增强团队协作、观察力和科学探究能力
详细描述
学校可以组织学生开展植物观察活动，如校园植物调查、植物标本制作等。学生需要分组合作，共同完成任务，培养 团队协作能力。同时，通过观察和探究植物的生长和变化，培养学生的科学探究能力。
03
植物的利用价值
植物的食用价值
蔬菜
水果
谷物
豆类
提供维生素、矿物质和 膳食纤维，有助于维持
身体健康。
富含维生素C和抗氧化物 质，有益于皮肤和免疫
系统。
提供能量和必需的碳水 化合物，是膳食的基础
。
富含蛋白质、纤维和矿 物质，有助于维持饱腹
感。
植物的药用价值
01
02
03
中草药
如人参、枸杞、当归等， 具有抗炎、抗癌、抗氧化 等作用。
注意事项
社区需要提供适当的指导和安全保护，确保活动的顺利进 行。同时，学生需要尊重居民的意见和需求，以友好和耐 心的态度进行宣传和交流。
感谢您的观看
THANKS
教学方法与手段的选择
教学方法
采用直观教学、实验操作、观察 记录等方法，激发幼儿的兴趣和 主动性，鼓励幼儿动手操作、亲 身体验。
教学手段
利用实物、图片、模型、多媒体 等多种手段，丰富幼儿的感知和 认识，提高教学效果。
教学评价与反馈的机制
教学评价
通过观察幼儿在课堂上的表现、实验操作和作品展示等方面 ，对幼儿的学习效果进行评价，及时发现问题并调整教学策 略。
注意事项
教师需要提供适当的指导和安全保护，确保活动的安全性和有效性。
老界岭药用植物认知
合欢 豆科
鸡眼草 豆科
唇形科
• 夏枯草
夏枯草 唇形科 干燥果穗 清泻肝火、解毒 散结
毛茛科
• • • • 山棉花 华北耧斗菜 铁线莲 白头翁
山棉花 毛茛科
华北耧斗菜 毛茛科
铁线莲 毛茛科
白头翁 毛茛科 干燥根 清热解毒、凉血止痢
益母草 唇形科 干燥地上部分 活血调经、利水消肿
凤仙花科
• 凤仙花
凤仙花 凤仙花科 干燥种子 破血消徵
报春花科
• 狭叶珍珠菜 • 过路黄
狭叶珍珠菜 报春花科 全草 活血调经、利尿消肿
金钱草（过路黄） 报春花科 干燥全草 利湿退黄、利尿通淋、解毒 消肿
豆科
• 野葛 • 合欢 • 鸡眼草
野葛 豆科 干燥根 发散风热
山楂 蔷薇科 干燥成熟果实 消食化积、行气化瘀
蛇莓 蔷薇科
茄科
• 龙葵
龙葵 茄科
石竹科
• 石竹 • 蝇子草
石竹 石竹科
蝇子草 石竹科
鸢尾科
• 射干 • 萱草 • 黄花菜
射干 鸢尾科
萱草
黄花菜
柏科
• 卷柏
卷柏 柏科 全草 活血通经
胡桃科
• 化香
化香 胡桃科
薯蓣科
• 薯蓣
老界岭植物认知
第四组
菊科
• • • • • • • • • • • • • • 南牡蒿 一年蓬 绣线菊 波斯菊 野菊花 兔儿伞 苍术 小蓟 大蓟 飞廉 向日葵 千里光 茵陈蒿 蒲公英
南牡蒿 菊科
一年蓬 菊科
绣线菊 菊科
波斯菊 菊科
野菊花 菊科
兔儿伞 菊科
苍术 菊科 干燥根茎 燥湿健脾、祛风湿、解表
小蓟（刺儿菜） 菊科 干燥地上部分 凉血止血
幼儿园课件-认识植物
, a click to unlimited possibilities
汇报人：
CONTENTS
输入标题
植物的基本特 常见植物的识 植物与环境的 植物的利用价 培养孩子对植
征
别
关系
值
物的兴趣
01.
02.
植物的定义：植 物是生物界中的 一大类生物，包 括种子植物、蕨 类植物、苔藓植 物等
植物的分类：植物 可以根据不同的特 征进行分类，如根 据生长环境可分为 水生植物和陆生植 物；根据形态可分 为草本植物和木本 植物等
净化空气：吸收二氧化碳，释放氧气 调节气候：降低温度，增加湿度 保持水土：防止水土流失，保护土壤 保护生物多样性：为动植物提供栖息地，维护生态平衡
植物对环境的影 响
植物对人类的重 要性
保护植物的方法 和措施
培养孩子爱护植 物的意识
05.
蔬菜：提供维生素、矿物质和膳食纤维 水果：富含维生素C、膳食纤维和抗氧化物质 坚果：富含蛋白质、脂肪和矿物质 草药：具有药用价值和保健作用
植物的营养吸收：植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，并通过光合作用将太阳能转化为化学能。
植物的生长发育：植物通过细胞分裂和生长调节机制，实现生长发育和繁殖。
生长：植物通过 吸收土壤中的水 分和养分，通过 光合作用将阳光 转化为能量，不 断生长。
繁殖：植物通过 种子繁殖、扦插、 分株等方式进行 繁殖，以延续物 种。
植物在艺术创作 中的表现形式
植物在科学领域 中的重要性和应 用
引导孩子观察植物的生长 过程
鼓励孩子亲手种植植物
让孩子了解植物的种类和 特点
培养孩子爱护植物、保护 环境的意识
汇报人：
识别特征：叶子、花、果实 等
汇报人：
CONTENTS
输入标题
植物的基本特 常见植物的识 植物与环境的 植物的利用价 培养孩子对植
征
别
关系
值
物的兴趣
01.
02.
植物的定义：植 物是生物界中的 一大类生物，包 括种子植物、蕨 类植物、苔藓植 物等
植物的分类：植物 可以根据不同的特 征进行分类，如根 据生长环境可分为 水生植物和陆生植 物；根据形态可分 为草本植物和木本 植物等
净化空气：吸收二氧化碳，释放氧气 调节气候：降低温度，增加湿度 保持水土：防止水土流失，保护土壤 保护生物多样性：为动植物提供栖息地，维护生态平衡
植物对环境的影 响
植物对人类的重 要性
保护植物的方法 和措施
培养孩子爱护植 物的意识
05.
蔬菜：提供维生素、矿物质和膳食纤维 水果：富含维生素C、膳食纤维和抗氧化物质 坚果：富含蛋白质、脂肪和矿物质 草药：具有药用价值和保健作用
植物的营养吸收：植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，并通过光合作用将太阳能转化为化学能。
植物的生长发育：植物通过细胞分裂和生长调节机制，实现生长发育和繁殖。
生长：植物通过 吸收土壤中的水 分和养分，通过 光合作用将阳光 转化为能量，不 断生长。
繁殖：植物通过 种子繁殖、扦插、 分株等方式进行 繁殖，以延续物 种。
植物在艺术创作 中的表现形式
植物在科学领域 中的重要性和应 用
引导孩子观察植物的生长 过程
鼓励孩子亲手种植植物
让孩子了解植物的种类和 特点
培养孩子爱护植物、保护 环境的意识
汇报人：
识别特征：叶子、花、果实 等
认识植物教学课件
植物通过光合作用将太阳 能转化为化学能，生产有 机物质，为生态系统提供 能量和食物。
生态平衡
植物是生态系统中重要的 组成部分，它们与其他生 物相互作用，共同维持生 态平衡。
气候调节
植物通过蒸腾作用释放水 分，降低周围环境的温度 ，对气候起到调节作用。
植物对气候的调节作用
温度调节
植物通过蒸腾作用释放水分，降 低周围环境的温度，对气候起到
06
实践探索：走进大自然，认识 更多植物
实地考察，观察记录
组织实地考察活动
带领学生走进大自然，观察各种植物的生长环境、形态特征和生 长规律。
观察记录
指导学生使用笔记本或手机等工具，记录所观察到的植物的名称 、形态、颜色、气味等信息。
归纳总结
引导学生对所观察到的植物进行归纳总结，形成对植物的初步认 识。
蔬菜
如菠菜、芹菜等，富含维 生素和矿物质。
杂草
如狗尾草、马齿苋等，在 特定情况下可能具有药用 价值。
树木类植物ຫໍສະໝຸດ 乔木藤本植物如松树、柏树等，具有较高的观赏和 生态价值。
如爬山虎、常春藤等，具有攀爬和垂 吊的特点。
灌木
如玫瑰、月季等，常用于观赏和绿化 。
03
植物与生态环境
植物在生态系统中的作用
生产者
调节作用。
湿度调节
植物通过蒸腾作用释放水分，增加 周围环境的湿度，对气候起到调节 作用。
碳氧平衡
植物通过光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，对碳氧平衡起到调节作 用。
植物对土壤的保护作用
防止水土流失
植物的根系可以固定土壤，防止 水土流失，保护土壤资源。
提高土壤肥力
植物的残体和根系可以分解为有 机物质，提高土壤肥力，促进土
生态平衡
植物是生态系统中重要的 组成部分，它们与其他生 物相互作用，共同维持生 态平衡。
气候调节
植物通过蒸腾作用释放水 分，降低周围环境的温度 ，对气候起到调节作用。
植物对气候的调节作用
温度调节
植物通过蒸腾作用释放水分，降 低周围环境的温度，对气候起到
06
实践探索：走进大自然，认识 更多植物
实地考察，观察记录
组织实地考察活动
带领学生走进大自然，观察各种植物的生长环境、形态特征和生 长规律。
观察记录
指导学生使用笔记本或手机等工具，记录所观察到的植物的名称 、形态、颜色、气味等信息。
归纳总结
引导学生对所观察到的植物进行归纳总结，形成对植物的初步认 识。
蔬菜
如菠菜、芹菜等，富含维 生素和矿物质。
杂草
如狗尾草、马齿苋等，在 特定情况下可能具有药用 价值。
树木类植物ຫໍສະໝຸດ 乔木藤本植物如松树、柏树等，具有较高的观赏和 生态价值。
如爬山虎、常春藤等，具有攀爬和垂 吊的特点。
灌木
如玫瑰、月季等，常用于观赏和绿化 。
03
植物与生态环境
植物在生态系统中的作用
生产者
调节作用。
湿度调节
植物通过蒸腾作用释放水分，增加 周围环境的湿度，对气候起到调节 作用。
碳氧平衡
植物通过光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，对碳氧平衡起到调节作 用。
植物对土壤的保护作用
防止水土流失
植物的根系可以固定土壤，防止 水土流失，保护土壤资源。
提高土壤肥力
植物的残体和根系可以分解为有 机物质，提高土壤肥力，促进土
怎样识别植物ppt课件
5. 单叶对生；花为圆锥花序、总状花序或簇生------------------------- 6 5. 羽状复叶或三出复叶，对生或互生，稀单叶；花为聚伞花序或伞房花序；
浆果-------------------------------------------茉莉属（Jasminum）
6. 花冠裂片在芽中覆瓦状排列；花簇生于叶腋或成短圆锥花序，核果-------
•地方性植物志 跨省际：东北木本植物图志；东北草本植物 志；秦岭植物志；黄土高原植物志 省市级：北京植物志、江苏植物志等 省市级以下：狼牙山植物志、太原植物志
•
兰科 香蒲科 菊科 木麻黄科
39
禾本科
花蔺科 唇形科
木兰科
40
构树
41
掌握一些常见科属的突出特征
59
经常有托叶
秋海棠科；苏木科；含羞草科；蝶形 花科；金粟兰科；毒鼠子科；龙脑 香科；茅膏菜科；沟繁缕科；木兰 科；锦葵科；蓼科；木犀草科；蒺 藜科；鼠李科；茜草科
多半有托叶：
葡萄科；五加科；金缕梅科；亚麻科； 粟米草科；马齿苋科；红树科；蔷 薇科；梧桐科
60
叶有腺体或透明小点
爵床科；八角枫科；葡萄科；漆树科；番荔枝科； 凤仙花科；红木科；橄榄科；腊梅科；白花菜 科；金粟兰科；使君子科；菊科；山茱萸科； 景天科；五亚果科；大戟科；壳斗科；大风子 科；牻牛儿苗科；藤黄科；金丝桃科；樟科； 蝶形花科；千屈菜科；木兰科；楝科；杨梅科； 肉豆蔻科；紫金牛科；桃金娘科；紫树科；商 陆科；胡椒科；远志科；蓼科；马齿苋科；报 春花科；鼠李科；茜草科；芸香科；清风藤科； 天料木科；檀香科；无患子科；虎耳草科；苦 木科；山茶科；瑞香科；荨麻科；马鞭草科； 堇菜科
------------------------------------------------木犀属（Osmanthus）
浆果-------------------------------------------茉莉属（Jasminum）
6. 花冠裂片在芽中覆瓦状排列；花簇生于叶腋或成短圆锥花序，核果-------
•地方性植物志 跨省际：东北木本植物图志；东北草本植物 志；秦岭植物志；黄土高原植物志 省市级：北京植物志、江苏植物志等 省市级以下：狼牙山植物志、太原植物志
•
兰科 香蒲科 菊科 木麻黄科
39
禾本科
花蔺科 唇形科
木兰科
40
构树
41
掌握一些常见科属的突出特征
59
经常有托叶
秋海棠科；苏木科；含羞草科；蝶形 花科；金粟兰科；毒鼠子科；龙脑 香科；茅膏菜科；沟繁缕科；木兰 科；锦葵科；蓼科；木犀草科；蒺 藜科；鼠李科；茜草科
多半有托叶：
葡萄科；五加科；金缕梅科；亚麻科； 粟米草科；马齿苋科；红树科；蔷 薇科；梧桐科
60
叶有腺体或透明小点
爵床科；八角枫科；葡萄科；漆树科；番荔枝科； 凤仙花科；红木科；橄榄科；腊梅科；白花菜 科；金粟兰科；使君子科；菊科；山茱萸科； 景天科；五亚果科；大戟科；壳斗科；大风子 科；牻牛儿苗科；藤黄科；金丝桃科；樟科； 蝶形花科；千屈菜科；木兰科；楝科；杨梅科； 肉豆蔻科；紫金牛科；桃金娘科；紫树科；商 陆科；胡椒科；远志科；蓼科；马齿苋科；报 春花科；鼠李科；茜草科；芸香科；清风藤科； 天料木科；檀香科；无患子科；虎耳草科；苦 木科；山茶科；瑞香科；荨麻科；马鞭草科； 堇菜科
------------------------------------------------木犀属（Osmanthus）
认识植物课件
景观旅游业
植物资源丰富的地区成为 旅游胜地，带动当地经济 发展。
植物的文化价值
文学艺术
园艺美学
植物在文学、艺术作品中常被赋予象 征意义和美学价值。
植物在园林景观中起到美化环境、营 造意境的作用。
民俗文化
不同地区和民族对植物有独特的信仰 和习俗，传承历史文化。
05 植物的保护与可持续发展
植物保护的意义与措施
植物的生长环境
光照
植物需要适宜的光照强度和时间，以满足光 合作用的需求。
土壤
水分
植物需要适量的水分，以满足生长和代谢的 需求。
植物需要适宜的土壤类型和结构，以满足根 部吸收水分和养分的需求。
02
01
温度
植物需要适宜的温度，以维持正常的生长和 代谢活动。
04
03
04 植物的应用与价值
植物在生活中的用途
按照经济用途分类
粮食作物、蔬菜、水果 、药用植物等。
常见的植物种类
花卉类
玫瑰、牡丹、月季、茉 莉等。
树木类
松树、柏树、杨树、柳 树等。
果树类 苹果、梨、桃、杏等。
蔬菜类
西红柿、黄瓜、茄子、 土豆等。
珍稀植物与保护
珍稀植物
水杉、银杉、银杏等。
保护措施
建立自然保护区、制定法律法规、开展科学研究等。
02 植物的结构与功能
意义
植物是地球生态系统的重要组成部分，为人类提供食物、氧气和栖息地，同时还有助于维 持生态平衡和生物多样性。保护植物免受威胁和破坏，对于维护地球生态系统和人类生存 发展具有重要意义。
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护珍稀濒危植物和生态脆弱地区的植物群落，防止过度开发和人 为破坏。
认识植物教学课件
2023
认识植物教学课件
目录
• 植物学概述 • 植物的形态结构 • 植物的生理功能 • 植物的分类与鉴别 • 植物的生态作用与保护 • 植物的应用与文化
01
植物学概述
植物学的定义与分类
植物学定义
植物学是研究植物生命的科学，包括植物的形态、分类、生 理、遗传、进化等方面。
植物学分类
植物学按照不同的分类标准可以分为不同的类别，如按照生 物分类系统可以分为种子植物和蕨类植物等。
民间信仰
如桃树辟邪、石榴多子多福。
文化元素
如竹子在东亚文化中代表坚韧和不屈不挠 。
文学作品中的植物形象
如荷花在古代诗词中常被赋予高洁的品质 。
THANK YOU.
果是植物的生殖器官之 一，它们保护和传播种 子。果的形状和结构也 有很多种，如浆果、坚 果、核果等。
植物的细胞和组织
植物细胞
植物细胞是植物的基本单位，它们由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成。 植物细胞有多种类型，如分生组织细胞、薄壁组织细胞、保护组织细胞等。
植物组织
植物组织是指由一类细胞组成的具有一定形态和功能的结构。根据其结构和功能 的不同，可分为分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织和输导组织等。
茎是植物地上部分的主 干，它支撑着叶子和花 朵，并输送水分和养分 。茎的形状和结构也有 很多种，如草本植物的 茎、木本植物的茎等。
叶是植物进行光合作用 的器官，它们通过光合 作用将二氧化碳和水转 化为能量。叶子的形状 和大小因植物的种类而 异，有圆形、椭圆形、 披针形等多种形状。
花是植物的生殖器官之 一，它们通过吸引昆虫 和鸟类传播花粉，达到 繁殖后代的目的。花的 形状和结构也非常多样 ，有单瓣、重瓣等多种 形式。
认识植物教学课件
目录
• 植物学概述 • 植物的形态结构 • 植物的生理功能 • 植物的分类与鉴别 • 植物的生态作用与保护 • 植物的应用与文化
01
植物学概述
植物学的定义与分类
植物学定义
植物学是研究植物生命的科学，包括植物的形态、分类、生 理、遗传、进化等方面。
植物学分类
植物学按照不同的分类标准可以分为不同的类别，如按照生 物分类系统可以分为种子植物和蕨类植物等。
民间信仰
如桃树辟邪、石榴多子多福。
文化元素
如竹子在东亚文化中代表坚韧和不屈不挠 。
文学作品中的植物形象
如荷花在古代诗词中常被赋予高洁的品质 。
THANK YOU.
果是植物的生殖器官之 一，它们保护和传播种 子。果的形状和结构也 有很多种，如浆果、坚 果、核果等。
植物的细胞和组织
植物细胞
植物细胞是植物的基本单位，它们由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成。 植物细胞有多种类型，如分生组织细胞、薄壁组织细胞、保护组织细胞等。
植物组织
植物组织是指由一类细胞组成的具有一定形态和功能的结构。根据其结构和功能 的不同，可分为分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织和输导组织等。
茎是植物地上部分的主 干，它支撑着叶子和花 朵，并输送水分和养分 。茎的形状和结构也有 很多种，如草本植物的 茎、木本植物的茎等。
叶是植物进行光合作用 的器官，它们通过光合 作用将二氧化碳和水转 化为能量。叶子的形状 和大小因植物的种类而 异，有圆形、椭圆形、 披针形等多种形状。
花是植物的生殖器官之 一，它们通过吸引昆虫 和鸟类传播花粉，达到 繁殖后代的目的。花的 形状和结构也非常多样 ，有单瓣、重瓣等多种 形式。
幼儿园大班《植物王国》课件
幼儿园大班《植物王国》课件2023-10-30•课程介绍•教学方法•教学过程•教学内容与安排•教学评估与反馈目•教学反思与改进录01课程介绍幼儿园大班的学生已经具备了一定的认知和观察能力，对自然和周围的事物产生了浓厚的兴趣。
通过学习《植物王国》课件，可以帮助学生更好地了解植物的种类、生长过程和特点，培养学生对植物的热爱和对大自然的尊重。
课程背景帮助学生认识常见的植物，了解其生长环境和习性。
培养学生的观察、比较和归纳能力，提高其科学素养。
引导学生树立保护植物、保护大自然的意识。
课程目标课程内容帮助学生了解植物的分类方法、特点和生长环境。
植物的基本概念和分类植物的生长过程植物的组成部分植物的保护和利用通过图片、动画等形式展示植物的生长过程，帮助学生了解植物的生长规律和特点。
介绍植物的根、茎、叶、花、果实和种子等组成部分，并说明它们的功能和特点。
引导学生认识到保护植物的重要性，同时了解如何合理利用植物资源。
02教学方法植物拼图游戏将植物的图片分割成几部分，然后让孩子们进行拼图游戏，以此锻炼他们的记忆和动手能力。
植物卡片配对准备一些植物的图片和名称卡，让孩子们进行配对，培养他们的观察和思维能力。
互动游戏让孩子们自己种植一些简单的植物，例如绿豆芽，观察植物的生长过程，培养他们的实践操作能力和观察力。
种植小实验让孩子们收集一些植物标本，并制作自己的植物标本集，提高他们的动手能力和分类能力。
制作植物标本实践操作小组讨论植物的种类让孩子们讨论不同的植物种类及其特点，提高他们对植物的认识和表达能力。
植物的生长环境让孩子们讨论植物生长所需的环境和条件，培养他们的观察和思考能力。
03教学过程观察植物让孩子们观察教室里的植物，让他们用眼睛、手和鼻子等感受植物的特点。
猜谜语老师会准备一些简单的谜语，如“绿叶长长，爬上墙，爬到屋顶，开黄花”，让孩子们猜一猜，引起他们的兴趣。
提问导入老师会问孩子们关于植物的问题，如“你们知道植物是怎么生长的吗？”或“你们知道植物需要什么才能生长吗？”等，激发孩子们的好奇心。
常见植物认知课件
0 8
含笑
含笑花，拉丁文名： Michelia figo ( Lour.) Spreng。常绿灌木，高2-3米，树皮灰褐色，分 枝繁密；叶革质，狭椭圆形或倒卵状椭圆形，花期3-5月，果期7-8月。原产中国华南南部各省区， 广东鼎湖山有野生，生于阴坡杂木林中。芳香花木，苞润如玉，香幽若兰。
0 9
海棠
0 5
小叶杜鹃
常绿小灌木，高50-100cm。生于海拔2500-3600m的高山草原、灌丛林或杂木林中。分布 于陕西南部、甘肃、青海、四川、云南等地。可做药材，又名“黑香柴”。
0
6
麦冬
麦冬(Ophiopogon japonicus)又名沿阶草、书带草、麦门冬、寸冬，为百合科沿阶 草属多年生常绿草本植物。须根较粗壮，根的顶端或中部常膨大成为纺锤状肉质小块。以块 根入药。
1 3
腊梅
腊梅(拉丁学名： Chimonanthus praecox (Linn.) Link (《Flora of China》))，英文名： Winter Sweet ，中文别名：金梅、腊梅、蜡花、黄梅花。
1
4
朴树
朴(pò)树(拉丁学名： Celtis sinensis Pers.)荨麻目落叶乔木；树皮平滑，灰色；一年生 枝被密毛。叶互生，叶柄长；叶片革质，宽卵形至狭卵形，先端急尖至渐尖，基部圆形或阔楔形， 偏斜，中部以上边缘有浅锯齿，三出脉，上面无毛，下面沿脉及脉腋疏被毛。花杂性(两性花和 单性花同株)，当年枝的叶腋；核果近球形，红褐色；果柄较叶柄近等长；核果单生或2个并生， 近球形，熟时红褐色；果核有穴和突肋
2 5
一串红
一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。 花序修长，色红鲜艳，花期又长，适应性强，为中国城市和园林中最普遍栽培的草本花卉。 原产巴西、南美洲。喜温暖和阳光充足环境。不耐寒，耐半阴，忌霜雪和高温，怕积水和碱性土 壤。一串红的果实为小坚果，椭圆形，内含黑色种子，易脱落，能自播繁殖。
2023幼儿园中班科学通用教案《植物》ppt
合作意识：幼儿是否能够与同伴 合作，共同完成任务
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
探究欲望：幼儿是否对植物的生 长和变化产生好奇心，并主动进 行探究
语言表达能力：幼儿是否能够清 晰地表达自己的观察和发现
教师表现
教学方法：是否采用多种教学方法，如讲解、示范、实验等 课堂氛围：是否营造积极、互动的课堂氛围 关注幼儿：是否关注每个幼儿的学习情况，给予及时的指导和帮助 教学态度：是否认真负责，耐心细致，对幼儿有爱心和耐心
植物种子、花盆、土壤等 实验材料
幼儿观察记录表、笔等文 具
安全剪刀、胶水等工具
经验准备
幼儿已有种植经验
幼儿掌握测量技能
添加标题
添加标题
幼儿了解植物生长过程
添加标题
添加标题
幼儿会使用简单的工具进行种植
环境准备
植物角
科学角
自然角 教室布置
04
活动过程
导入环节
谜语导入：通过 谜语的形式，引 导幼儿猜测植物 的名称，激发幼 儿的兴趣。
活动效果
幼儿参与度：幼儿 对活动的参与热情 高涨，能够积极参 与到活动中来。
知识掌握：通过活 动，幼儿能够更好 地掌握植物的相关 知识，了解植物的 生长过程和特点。
能力培养：活动过 程中，幼儿能够锻 炼观察、探究、动 手操作等能力，为 未来的学习和生活 打下基础。
情感体验：在活动 中，幼儿能够感受 到自然界的神奇和 生命的力量，增强 对生命的热爱和敬 畏之情。
能力标
培养幼儿观察、比较和判断的能力 培养幼儿的语言表达能力 培养幼儿的动手操作能力 培养幼儿的合作能力
情感目标
培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心 激发幼儿热爱自然、保护环境的情感 培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识 培养幼儿与同伴合作、分享的品质
幼儿园中班科学教案《植物》ppt
能力目标
培养幼儿的观察能力，能够观 察植物的形态和特点。
培养幼儿的动手能力，能够进 行简单的植物种植和养护。
培养幼儿的逻辑思维，能够理 解植物的生长规律和变化。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
培养幼儿积极向上的情感态度，感受 成长的快乐和成就感。
培养幼儿尊重生命和保护环境的意识 。
PART 02
教学内容
植物的种类与特征
了解植物的多样性
介绍不同的植物种类，如草本植物、木本植物、水生植物等，以及它们各自的特 征，如叶子的形状、颜色和纹理，花朵的形状和颜色等。通过观察和比较，使孩 子们认识到植物世界的多样性。
植物的生长过程
理解植物的生长阶段
描述植物从种子发芽、生长、开花到结果的整个过程。通过图片、模型或实际植物展示各个生长阶段的特点，让孩子们了解 植物生长的规律。
传授知识
介绍植物的基本特征，如根、茎、叶 、花、果实和种子，以及植物的生长 过程。通过讲解，使幼儿了解植物的 基本结构和功能。
实验操作
实践操作
组织幼儿进行观察和实验，如种植豆芽、制作简易植物标本 等。通过实践操作，让幼儿亲身体验植物的生长过程，加深 对植物知识的理解。
总结反馈
回顾总结
教师对本次课程进行总结，强调重点内容，并对幼儿的参 与和表现进行评价。同时，鼓励幼儿提出自己的问题和想 法，激发他们对植物的进一步探究兴趣。
学生参与度评价
总结词：合作精神
详细描述：评价学生在小组活动中的合作态 度和协作能力，是否能和其他同学一起完成
任务。
知识掌握程度评价
总结词
基础知识扎实
详细描述
通过课堂测试、作业等方式，评 价学生对植物相关基础知识的掌 握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-----单花还是花序
植物分类的简单术语
-----苞片还是花瓣
植物分类的简单术语
-----萼片与宿存
植物分类的简单术语
-----花的基本形态
柔夷花序
伞形花序
头状花序
植物分类的简单术语
-----花的基本形态
碟形花
钟形花
总状花序
植物分类的简单术语
-----果的基本形态 浆果
荚果
蒴果
植物分类的简单术语
常见植物的分科概述
---------旋花科
常具乳汁，双韧维管束。 花冠旋转折扇状排列，种 子具折叠的子叶。
常见植物的分科概述
---------葫芦科
蔓生草本，有卷须。叶互生，掌裂。 瓠果。
常见植物的分科概述
---------茄 科
常草本。具双韧维管束。 单叶，互生。花两性，浆 果或蒴果。
常见植物的分科概述
-----果的基本形态
坚果
核果
翅果
植物分类的简单术语
-----根的基本形态
不定根
直根
常见植物的分科概述
---------蔷薇科
叶互生，常有托叶。花两性， 花部5基数，花被与雄蕊常结 合成花筒，子房上位，种子 无胚乳。
常见植物的分科概述
---------菊 科
常为草本。叶 互生。头状花 序，有总苞， 合瓣花冠，聚 药雄蕊，子房 下位，1室、1 胚珠。连萼瘦 果，常有冠毛。
植物认知的基本方法ppt课件
植物的基本形态
花 叶
植物分类的简单术语
-----木本还是草本
植物分类的简单术语
-----乔木还是灌木
植物分类的简单术语
-----常绿还是落叶
植物分类的简单术语
-----针叶还是阔叶
植物分类的简单术语
-----单叶还是复叶
植物分类的简单术语
-----羽状复叶 三出复叶 掌状复叶 二回羽状复叶
常见植物的分科概述
---------杨柳科
木本，单叶互生。 花单性，雌雄异株， 柔荑花序。蒴果。 种子微小，基部有 多数丝状长毛。
常见植物的分科概述
---------十字花科
多草本，常有辛辣汁液。萼 片4，十字花冠，角果。
常见植物的分科概述
-------蝶形花科
花两侧对称，花瓣下降式 覆瓦状排列（蝶形花冠）， 雄蕊10，荚果。
----------禾本科
茎圆柱形，中空， 有节。叶鞘开裂， 叶2列，常有叶舌， 叶耳。颖果。
常见植物的分科概述
---------葡萄科
茎攀缘，常为合轴分枝，有 卷须。花序常与叶对生，雄 蕊与花瓣对生，子房常2室， --奇数羽状复叶 偶数羽状复叶
植物分类的简单术语
-----对生还是互生
植物分类的简单术语
-----轮生还是基生
植物分类的简单术语
-----全缘还是具齿
植物分类的简单术语
-----叶的基本形态
扇形
卵形
心形
植物分类的简单术语
-----叶的基本形态
戟形
披针形
平行脉
植物分类的简单术语
植物分类的简单术语
-----苞片还是花瓣
植物分类的简单术语
-----萼片与宿存
植物分类的简单术语
-----花的基本形态
柔夷花序
伞形花序
头状花序
植物分类的简单术语
-----花的基本形态
碟形花
钟形花
总状花序
植物分类的简单术语
-----果的基本形态 浆果
荚果
蒴果
植物分类的简单术语
常见植物的分科概述
---------旋花科
常具乳汁，双韧维管束。 花冠旋转折扇状排列，种 子具折叠的子叶。
常见植物的分科概述
---------葫芦科
蔓生草本，有卷须。叶互生，掌裂。 瓠果。
常见植物的分科概述
---------茄 科
常草本。具双韧维管束。 单叶，互生。花两性，浆 果或蒴果。
常见植物的分科概述
-----果的基本形态
坚果
核果
翅果
植物分类的简单术语
-----根的基本形态
不定根
直根
常见植物的分科概述
---------蔷薇科
叶互生，常有托叶。花两性， 花部5基数，花被与雄蕊常结 合成花筒，子房上位，种子 无胚乳。
常见植物的分科概述
---------菊 科
常为草本。叶 互生。头状花 序，有总苞， 合瓣花冠，聚 药雄蕊，子房 下位，1室、1 胚珠。连萼瘦 果，常有冠毛。
植物认知的基本方法ppt课件
植物的基本形态
花 叶
植物分类的简单术语
-----木本还是草本
植物分类的简单术语
-----乔木还是灌木
植物分类的简单术语
-----常绿还是落叶
植物分类的简单术语
-----针叶还是阔叶
植物分类的简单术语
-----单叶还是复叶
植物分类的简单术语
-----羽状复叶 三出复叶 掌状复叶 二回羽状复叶
常见植物的分科概述
---------杨柳科
木本，单叶互生。 花单性，雌雄异株， 柔荑花序。蒴果。 种子微小，基部有 多数丝状长毛。
常见植物的分科概述
---------十字花科
多草本，常有辛辣汁液。萼 片4，十字花冠，角果。
常见植物的分科概述
-------蝶形花科
花两侧对称，花瓣下降式 覆瓦状排列（蝶形花冠）， 雄蕊10，荚果。
----------禾本科
茎圆柱形，中空， 有节。叶鞘开裂， 叶2列，常有叶舌， 叶耳。颖果。
常见植物的分科概述
---------葡萄科
茎攀缘，常为合轴分枝，有 卷须。花序常与叶对生，雄 蕊与花瓣对生，子房常2室， --奇数羽状复叶 偶数羽状复叶
植物分类的简单术语
-----对生还是互生
植物分类的简单术语
-----轮生还是基生
植物分类的简单术语
-----全缘还是具齿
植物分类的简单术语
-----叶的基本形态
扇形
卵形
心形
植物分类的简单术语
-----叶的基本形态
戟形
披针形
平行脉
植物分类的简单术语