河南理工大学土木工程综合课程设计
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程，学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法，具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时，本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理，掌握土木工程施工的基本流程和要点；2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法，能够有效地进行施工计划和进度控制；3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法，能够熟练地进行各种施工作业；4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力，确保施工工程的安全和质量；5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法，能够有效地控制施工成本，提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：课堂教学与实践操作相结合，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 研究性学习：通过案例分析和课程设计等研究性学习方式，培养学生的独立思考和解决问题能力；3. 团队合作：通过小组合作和团队作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实习实训：培养学生实际操作能力，为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试：考查学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 期末考试：考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力；3. 实验报告：考查学生的实验操作和数据分析能力；4. 课程设计：考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材：《土木工程施工技术与管理》其他参考书目：《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工概论课程设计
土木工程施工概论课程设计一、课程设计背景土木工程施工概论是土木工程专业的一门重要课程，通过该课程的学习，能够让学生全面了解土木工程施工的基本原理、方法和流程，为其日后从事土木工程施工相关的工作奠定基础。
因此，为了让学生更好地掌握和理解该课程，我们设计了本次课程设计，旨在使学生深入了解施工概论的相关知识，提高他们的实践能力和综合素质，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、课程设计目标本次课程设计的目标为：1.着重强化对土木工程施工流程、质量控制、安全管理等方面的认识，使学生能够掌握基本的施工知识；2.帮助学生熟悉土木工程常用的材料、机械及设备，对各种材料、机械及设备性能有所了解，为今后的实践工作做准备；3.鼓励学生在团队合作中，学习与协作的能力，培养独立思考和解决问题的能力；4.提高学生的综合素质，使其在未来的工作中具备较高的竞争力。
三、课程设计内容及要求本次课程设计分为两个阶段：文献调研和实际操作，下面分别介绍。
阶段一：文献调研1.学生通过互联网、图书馆等渠道，查阅相关文献，了解土木工程施工流程、材料、机械及设备等方面的知识，并根据课程设计指导书提供的题目，撰写一份调研报告；2.调研报告需包括至少5000字，内容包括土木工程施工流程、现场管理、安全控制、材料、机械及设备等方面的知识点；3.调研报告需采用Markdown文本格式输出，严格按照指导书要求的格式和要求编写。
阶段二：实际操作1.在第一阶段结束后，学生将根据文献调研的内容，分组开展实际操作；2.实际操作包括施工现场实地考察和工程设计，要求学生至少完成一项；3.实际操作不少于20小时，其中8小时为现场实地考察，12小时为工程设计；4.学生需以小组为单位提交一份综合实践报告，内容需包括实际操作的执行情况、工程设计的方案、分析和评价，以及相关的技术数据和图表。
四、评分规则1.调研报告占总分30%，其中文献综述占50%，数据分析和讨论占50%；2.实际操作占总分70%，其中实地考察占40%，工程设计占60%；3.综合实践报告占分20%。
土木工程概论课程设计
土木工程概论课程设计第一篇：土木工程概论课程设计课程设计（土木工程概论）学院：工程学院专业班级：工程管理1102 学生姓名：学号：指导教师：2014年06月18日土木工程概论课程设计土木工程概论是工程管理专业的专业模板课，是具有土木工程各门专业课程的入门性质的课程。
本课程全面介绍了各种类型土木工程的基本内容、基本理论和基本方法，更侧重其在实际工作中的应用。
通过本课程的学习，培养学生初步建立解决问题的工程方法，为学习后继相关课程的学习奠定了基础。
所以我们开展了课程设计调研等学习。
实习的主要目的是考查我们对土木工程概论课程基本理论和基本技能的掌握情况，培养我们应用土木工程基本知识和基本理论，对土木工程的实际问题进行判断、分析及研究的能力，使我们对土木工程的应用有一个比较全面的了解和掌握。
(一)住宅工程案例调查：本工程为某单位的住宅楼，位于成都市文化路，总建筑面积为3709m2，平面形式为I 型，该建筑共计6层，高20.2m。
工期:2007 年4 月3 日开工，2007 年12 月3 日竣工。
合同工期为8 个月。
耐用年限为50年。
该工程为砖混结构，基础埋深为1.5m，其中深层搅拌桩已施工完毕，采用钢筋混凝土条形基础，砖基础中设钢筋混凝土地圈梁，每层设钢筋混凝土圈梁，内外墙交接处与外墙转角处设抗震构造柱，工程所用砼等级:三层以下结构为C30，三层以上结构为C25。
墙为M7.5 水泥砂浆砌烧结页岩实心砖。
平顶:混合砂浆粉刷，公共部分刷乳胶漆。
外装修:外墙面采用RE 复合保温砂浆打底，水泥砂浆、刷高级外墙涂料，面砖饰面。
屋面:现浇钢筋砼斜坡屋面、25厚挤塑板保温、水泥瓦。
平台为采用25厚挤塑板保温、高分子卷材防水层，C20细石砼整浇层内配φ4@150钢筋网刚性屋面。
油漆:木门刷调和漆;预埋木砖水柏油防腐。
本工程为多层框架结构住宅楼，位于南昌经开区玉屏西大街以南、青岚路以西、瑞香路以北。
建筑高度19.00m。
土木工程概论课程设计
土木工程概论课程设计1. 背景介绍土木工程作为一门综合性学科，对于城市的建设和发展有着重要的作用。
在土木工程概论课程中，学生将学习到土木工程的基本知识和应用技能，为未来的专业学习打下坚实的基础。
针对该课程的课程设计，旨在通过实践操作，让学生对土木工程领域的基础理论有更深入的认识，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。
这不仅有助于学生掌握理论知识，更有助于培养学生的实践能力和团队协作能力。
2. 设计目标本次课程设计的目标为：1.深入理解土木工程概念和基础知识；2.学习应用基本的测量、绘图、计算、分析和设计工具；3.了解土木工程建设过程的各个环节及其关系；4.能够基于已有知识，针对简单的土木工程实际问题进行设计和分析；5.培养学生的团队协作能力、实践能力和解决问题的能力。
3. 设计内容3.1. 实验目的通过本次课程设计，学生将能够：1.熟悉土木工程建设的相关知识和过程；2.掌握基本的土木工程测量、绘图、计算、分析和设计工具；3.学会运用所学知识分析简单的土木工程实际问题；4.锻炼团队协作和解决问题的能力；5.提高实践经验和实际技能。
3.2. 实验设备和材料1.易拉宝、安全帽、工作手套、测量仪、直尺、三角板、计算器等3.3. 实验步骤1.学生分组，每组5人，每组分别负责部分土木工程项目设计；2.学生在老师的指导下，根据所学知识和数据，设计简单的土木工程方案，包括测量和绘图、材料选择、计算分析等内容；3.学生之间进行碰撞、协调和讨论，对最终结果进行改进和补充；4.学生提交最终的方案和报告，并在课堂上进行汇报和分享。
4. 实验教材1.材料力学、结构力学等基础教材；2.自然地理、土力学等相关教材。
5. 结语本次课程设计充分结合了理论学习和实践操作，旨在使学生更加深入地理解土木工程基础和应用知识，并能够进行简单的设计和分析。
在设计过程中，学生需要进行大量的团队协作和解决问题的能力，不仅有助于培养学生的实践能力，还能够提高解决问题的能力和创新能力。
土木工程施工课程设计完整版(精选)
土木工程施工课程设计完整版（精选）一、课程考核1.考试成绩视情况而定，考生的最终成绩将会根据期中考试、期末考试和课堂作业分别占总分的五成，三成，两成计算得出。
2.实践考核实践考核会检查学生在实践环节中的能力，以及学生在实践中的态度是否积极参与，对工程施工的学习有深入了解。
考核成绩将按照考核细则，最终确定成绩。
二、学习内容学习内容主要包括：1.建筑施工基本原理。
本课程重点讲授工程施工基本原理，包括地基基础、砌筑及砌砖墙体、钢结构房屋工、建筑构造及建筑材料等。
2.零件安装及组装技术学习掌握零件安装及组装技术，详细介绍零件的安装及组装的要求、方法等。
3.施工计划编制详细了解施工计划的编制原则，能够有针对性的制定出施工计划。
4.土木工程施工安全管理学习基本的土木工程施工安全知识，以及关于安全生产管理的有关规定、安全技术措施等。
三、课程结构1.课程结构原理本课程结构将以课前准备、理论学习、技能实训、参观和考试这五个部分为主要内容。
2.课前准备在学习之前，学生要根据教师给出的资料，进行课前的准备工作，包括查阅教材、浏览文献、整理实践资料等，以防止在课堂上来不及提出问题。
3.理论学习学习时，要结合本课程的基本内容，学习理论知识，让学生掌握有关工程施工的基本原理、施工组织管理、工程技术操作等相关知识。
4.技能实训学生在实训环节中要调查相关土木工程施工现场，学习工程施工施工安全管理知识，了解相关安全技术措施，具体化实践安全施工。
5.参观学生应参观相关的施工现场，全面了解工地的劳动环境。
6.考试期末考试将以试卷和开卷形式进行，以考查学生对本课程的掌握情况。
四、学习效果期待通过本课程，学生能够获得以下学习效果：1. 掌握土木工程施工基本原理，具备施工组织管理、工程技术操作等基本能力。
2. 掌握建筑施工零件安装及组装技术，了解施工计划编制原则，具备相关技能。
4. 掌握相关的现场施工技术，具备独立工作的能力。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快，土木工程建设规模不断扩大，对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计，学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力：通过课程设计，使学生掌握土木工程施工的基本技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案，培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识：将所学理论知识与实际工程相结合，加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识：课程设计要求学生分组进行，培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计：包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划：编制施工进度计划，合理安排施工进度。
4. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布局。
5. 施工方案：针对工程特点，提出合理的施工方案，包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划：根据施工方案，制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理：制定施工安全措施，确保施工安全。
8. 施工成本控制：分析施工成本，提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况：评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性：评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力：评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作：评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握：评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计，学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识，提高学生的实践能力和创新精神。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程背景土木工程施工是土木工程专业的重要课程之一，是培养学生实际工程操作能力的关键环节。
本课程旨在通过理论教学与实践训练相结合，使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.使学生了解土木工程施工的基本概念、原理和流程；2.培养学生具备土木工程施工的实际操作技能和团队合作能力；3.激发学生的创新意识和解决问题的能力；4.培养学生对工程质量、安全和环保的重视意识；5.为学生提供实践机会，加强对土木工程施工过程的理解。
三、课程设置1.课程名称：土木工程施工2.课程代码：CEG2013.学时安排：32学时，每周2学时，共16周4.授课方式：理论课与实践课相结合5.课程内容：第一周：课程介绍及施工工程概述内容：介绍课程目标、内容和要求，讲解土木工程施工的基本概念和流程，让学生对整个课程有一个整体的认识。
第二周至第五周：土木工程施工基础知识内容：施工图纸的认识与应用、土方、石方、砂石等原材料的认识及采购、机械设备的使用与维护等基础知识。
第六周至第九周：土木工程基础工艺内容：挖土、浇筑混凝土、砌砖、钢筋工程等基础工艺的讲解和实践操作。
第十周至第十三周：土木工程施工管理内容：施工组织设计、进度计划编制、质量管理、安全管理、环保管理等方面的知识与实践操作。
第十四周：期末考核与总结内容：进行课程的总结回顾，组织期末考核，评价学生对课程的掌握情况。
四、教学方法1.理论课程：采用讲授、案例分析、讨论等方法，帮助学生理解课程内容。
2.实践课程：通过实地考察、模拟操作、实际施工等方式，让学生亲自动手操作，深化对课程知识的理解。
3.课程设计：设立课程设计环节，让学生独立或小组完成一个小型土木工程施工方案设计，以提高学生的综合能力和创新意识。
五、评价方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂表现等，占总评成绩的20%。
2.实践操作：从课程设计、实地考察、模拟操作等方面考核学生的实际操作能力，占总评成绩的30%。
土木工程主课程设计
土木工程主课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解土木工程的基本概念、原理及工程设计的步骤。
2. 掌握土木工程设计中的力学原理、材料选择、结构分析等基本知识。
3. 了解土木工程项目的管理和施工流程。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行简单的土木工程结构设计，包括计算、绘图和方案编制。
2. 培养学生运用CAD等软件进行工程图纸的绘制能力。
3. 提高学生团队协作、沟通表达及解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程的兴趣和热爱，激发其学习动力。
2. 培养学生具备良好的职业道德和敬业精神，明确社会责任感。
3. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中充分考虑绿色、可持续发展。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程注重理论知识与实践操作相结合，使学生能够在掌握基本知识的基础上，提高解决实际工程问题的能力。
通过课程学习，培养学生成为具备专业素养、创新精神和实践能力的土木工程人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程设计基本原理：介绍土木工程设计的概念、目标、原则及设计流程，对应教材第一章。
2. 结构力学分析：讲解结构力学的基本理论，包括受力分析、内力计算、应力应变关系等，对应教材第二章。
3. 土木工程材料：介绍常用土木工程材料的基本性质、应用及选择原则，对应教材第三章。
4. 结构设计方法：讲解土木工程结构设计的基本方法，包括经验设计法、极限状态设计法等，对应教材第四章。
5. 土木工程设计实例：分析典型土木工程设计案例，使学生了解实际工程设计过程，对应教材第五章。
6. CAD软件应用：教授CAD软件的基本操作，培养学生绘制工程图纸的能力，对应教材第六章。
7. 工程项目管理和施工：介绍土木工程项目管理的基本知识，包括招投标、合同管理、施工组织等，对应教材第七章。
教学内容安排和进度如下：第一周：土木工程设计基本原理第二周：结构力学分析第三周：土木工程材料第四周：结构设计方法第五周：土木工程设计实例第六周：CAD软件应用第七周：工程项目管理和施工教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握土木工程设计的相关知识。
河南理工大学土木工程专业毕业设计大纲
河南理工大学土木工程专业矿山建设方向毕业设计大纲河南理工大学土木工程学院二O一一年三月土木工程专业矿山建设方向毕业设计大纲一、毕业设计的性质、任务和要求毕业设计是本专业教学计划的最后重要一环，是对四年来的学习进行全面总结，是完成本专业培养目标——培养矿井建设高级工程技术人才，进行基本训练的一个重要环节。
通过毕业设计达到：1、培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，解决矿井建设及其它建设工程等实际问题的能力。
2、理论与实际相结合，从而巩固、充实、提高所学到的专业理论和专业知识。
3、培养学生在设计、计算、绘图、阅读与使用各种资料，编写技术文件等方面的基本技能得到进一步的提高。
4、培养学生进行科学研究的初步能力。
为了确保毕业设计的质量，提出如下要求：1、学生应严格按照毕业设计大纲规定的内容进行设计。
2、在设计中必须贯彻执行党和政府关于煤矿工业基本建设工作的各项方针、政策，设计编制的内容应符合《煤矿安全规程》、《煤矿工业技术政策》、《煤炭工业设计规范》、《矿山井巷工程施工及验收规范》，以及有关其它的行业规程和规定。
3、设计应力求技术先进、经济合理、安全可靠。
4、从事专题科研的学生，对从事的科研专题必须提交出全部或阶段报告。
科研计划由指导教师和学生共同研究编制。
5、根据学生的实际能力，学生选题时要与指导老师协商，使设计的工作量和难易程度适当，学生经过努力，可以在规定时间内独立完成。
6、毕业设计对学生是一个培养、锻炼的过程，是学生进一步学习和成长的过程。
因此，学生应独立思考、刻苦钻研，主动地进行毕业设计。
二、毕业设计任务（矿井建设）（一）一般部分要求：经过毕业实习后进行毕业设计。
为了使每个学生对矿井基本建设有一个全面的、系统的掌握，必须有一个基本要求，即必须完成第一篇和第二篇的任务*（请看最后毕业设计的有关问题）。
（二）完成下列任务之一1、根据收集的矿井初步设计及有关资料，编制一份矿井施工组织设计。
2、结合现场实际工程技术问题，完成一份专题设计。
河南理工大学基础课设
土木工程专业课程设计基础工程课程设计专业名称：岩土工程年级班级：13-01班学生姓名：刘云飞指导教师：王光勇河南理工大学土木工程学院二○一六年七月目录第一章基础工程课程设计 (1)1.1工程概述 (1)1.1.1 地形 (1)1.1.2 工程地质条件 (1)1.1.3 岩土设计技术参数 (1)1.1.4 水文地质条件 (1)1.1.5 上部结构资料 (2)1.1.6 上部结构作用 (2)1.1.7 材料 (2)1.1.8 设计内容 (2)1.2 设计原理 (2)1.2.1 依据规范 (2)1.2.2 独立基础的设计内容及步骤 (2)1.2.3 地基承载力特征值的确定 (3)1.2.4 基础底面尺寸的确定 (3)1.2.5 软弱下卧层的验算 (5)1.2.6 基础底板厚度的确定 (5)1.2.7 基础底板配筋 (6)1.3 柱下独立基础设计 (6)1.3.1 选择基础材料 (6)1.3.2 选择基础埋深 (6)1.3.3求地基承载力特征值 (7)1.3.4 初步选择基底尺寸 (7)1.3.5 验算持力层地基承载力 (8)1.3.6 计算基底净反力 (8)1.3.7 基础高度（采用阶梯形基础） (8)1.3.8 变阶处抗冲切验算 (9)1.3.9 配筋计算 (10)1.3.10 基础配筋大样图 (12)1.3.11 确定A、B两轴柱子基础低面尺寸 (12)1.3.12 B、C两轴持力层地基承载力验算 (12)1.3.13 设计图纸 (13)第二章桩基础课程设计 (14)2.1 工程概述 (14)2.1.1 地形 (14)2.1.2 工程地质条件 (14)2.1.3 岩土设计技术参数 (14)2.1.4 水文地质条件 (15)2.1.5 场地条件 (15)2.1.6 上部结构资料 (15)2.1.7 设计荷载 (15)2.2 设计原理 (16)2.3 预制桩基设计 (16)2.3.1 单桩承载力计算 (17)2.3.2 桩基竖向承载力的验算 (17)2.3.3 承台设计 (18)2.3.4 桩身结构设计 (22)2.3.5 桩身构造设计 (22)2.3.6 吊装验算 (23)2.3.7估算A、C轴线柱下粧数 (23)2.3.8 设计图纸 (24)第三章课程设计总结 (25)第一章 基础工程课程设计1.1工程概述1.1.1 地形拟建场地平整。
土木工程课程设计完整版
⼟⽊⼯程课程设计完整版⼟⽊⼯程课程设计 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】⼟⽊⼯程施⼯课程设计⼀、⼯程简介1、⼯程概况某⼚⾦⼯车间，柱⽹尺⼨为6⽶，建筑总⼚108m，宽42m，设有⼀道伸缩缝，采⽤装配式钢筋混凝凝⼟排架结构，共两跨。
低跨柱顶标⾼，跨度为18m，配有5T桁车，轻轨标⾼6m，⾼跨柱顶标⾼为，跨宽为24m，配有10T桁车，轻轨标⾼，⾼跨柱设有天窗架。
1)建筑平⾯图及剖⾯见任务书图1。
2)柱⼦采⽤预制混凝⼟⼯字型断⾯柱，混凝⼟为C30，见任务书图2。
3)采⽤T型断⾯钢筋混凝⼟吊车梁及预应⼒⼤型屋⾯板。
4)屋架采⽤预应⼒混凝⼟梯形屋架，混凝⼟为C40，见任务书图2。
5)采⽤普通钢筋混凝⼟地基梁和连续梁。
2、施⼯条件1)施⼯现场已经“三通⼀平”，基础⼯程已完；施⼯现场⼟质为粘⼟，其地基承载⼒为200kPa。
2)施⼯单位有两台起重设备使⽤，⼀台为W1-100。
另⼀台为W2-200，其起重性能见任务书附录1。
3)结构构件的制作：要求柱、屋架在现场预制，其余构件如吊车梁、连系梁、⼤型屋⾯板及地基梁等可在距离现场5公⾥的构件⼚制作，采⽤汽车运⾄现场进⾏安装。
4)施⼯现场所需⼈⼒、材料及设备均可按设计需要给予满⾜。
5)⼯期：主体结构安装，其施⼯⽇期定为年，⽉⾄⽉，共个⽉。
施⼯期间最热⽉平均⽓温℃，极端最⾼温度40℃。
6)结构安装定额见任务书附录2。
7)混凝⼟强度资料见附录3.⼆、施⼯⽅案的选择以及施⼯顺序的设计1、施⼯部署本⼯程基础和预置⼯程计划采⽤分段流⽔施⼯。
⾸先施⼯基础，基坑挖⼟选择⼀台反铲挖⼟机挖⼟，基础，预置⼯程划分施⼯段（应⾃⼰划分）⼚房结构安装选择⼀台w1-200型履带式起重机作为吊装机具。
根据本⼯程特点，施⼯划分为如下⼏个阶段：【1】施⼯准备阶段（1）技术准备⼯程开⼯前，由技术负责⼈组织施⼯技术⼈员认真熟悉施⼯图纸，领会设计意图，对施⼯图进⾏图纸⾃审。
土木工程综合课程设计
土木工程综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程设计的基本原理和知识，包括结构分析、材料力学、土力学等关键概念；2. 使学生了解土木工程项目的规划、设计、施工及管理等全过程中的关键环节和技术要求；3. 帮助学生掌握土木工程领域常用的设计方法和计算软件，提高其在实际工程中的应用能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行土木工程设计的能力，包括结构方案设计、施工图绘制等；2. 提高学生分析和解决土木工程问题的能力，使其能够针对工程实际问题提出合理的解决方案；3. 培养学生团队协作、沟通表达和项目管理的能力，为未来从事相关工作奠定基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程专业的热爱和责任感，激发其投身于国家基础设施建设的热情；2. 引导学生树立正确的价值观，关注工程质量、安全、环保等方面，养成良好的职业道德；3. 培养学生严谨的科学态度和积极的学习精神，使其在面对复杂工程问题时具有勇于挑战的勇气。
本课程结合土木工程专业特点，针对高年级学生，注重理论联系实际，强化实践操作。
课程目标旨在使学生掌握专业知识，提高实际操作能力，培养其成为具有创新精神和实践能力的土木工程人才。
通过本课程的学习，学生将能够具备从事土木工程设计、施工和管理的能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 土木工程设计基本原理：包括结构力学、材料力学、土力学等基本理论知识，涉及课本第1章至第3章内容。
- 结构力学：讲解结构受力分析、内力计算、位移计算等；- 材料力学：介绍材料的基本性质、应力应变关系、材料的破坏准则等；- 土力学：阐述土的基本性质、土的力学性质、土压力计算等。
2. 土木工程设计流程与方法：包括项目规划、方案设计、施工图设计等，涉及课本第4章至第6章内容。
- 项目规划：介绍项目立项、可行性研究、项目评估等；- 方案设计：讲解结构选型、结构布置、构件设计等；- 施工图设计：涵盖施工图绘制、图纸审核、施工图预算等。
(2024年)土木工程课教案土木工程施工与设计
2024/3/26
15
结构设计基本原理
结构的功能要求
安全性、适用性和耐久性。
结构设计的极限状态
承载能力极限状态和正常使用极限状态。
2024/3/26
结构上的作用、作用效应及结构抗力
作用包括直接作用和间接作用，作用效应如内力、变形等，结构抗力指结构或构件承受作 用效应的能力。
16
建筑结构类型及特点
12
主体结构施工技术
钢筋混凝土结构施工技术
包括模板安装、钢筋加工与安装、混凝土浇 筑与养护等，用于梁、板、柱等构件的施工 。
2024/3/26
钢结构施工技术
包括钢构件的加工与安装、焊接与螺栓连接等，用 于大跨度厂房、高层建筑等工程。
组合结构施工技术
包括钢-混凝土组合结构、木-混凝土组合结 构等，用于发挥不同材料的优势，提高结构 性能。
知能力。
8
工程量清单编制
01
熟悉工程量清单的 编制原则
根据施工图纸、招标文件等要求 ，遵循统一的工程量计算规则进 行编制。
02
掌握工程量清单的 编制方法
学习分部分项工程量的计算方法 ，了解措施项目、其他项目等清 单内容的编制要点。
03
提高工程量清单编 制的准确性
通过案例分析、实践操作等方式 ，提高工程量计算的准确性和效 率。
2024/3/26
21
结构抗震性能评价案例分析
要点一
案例一
某高层建筑结构抗震性能评价。根据 该地区的地震烈度和场地条件，对该 高层建筑结构的抗震性能进行评价， 包括结构整体稳定性、构件承载力和 变形能力等方面，提出相应的加固措 施和建议。
要点二
案例二
某大跨度桥梁结构抗震性能评价。针 对该地区的地震特点和桥梁结构特点 ，对该大跨度桥梁的抗震性能进行评 价，包括桥墩、桥台和上部结构的抗 震能力等方面，提出相应的加固措施 和优化建议。
河南理工大学土木建筑专业毕业设计刘排过1
1 绪论
1.1 工程背景
1.1.1工程概况:某旅馆设计楼，主体七层,钢筋混凝土框架结构,局部８层。梁板柱均为现浇，建筑面积约为65０0ｍ2,建筑物平面为L形,受场地限制，宽４0m，长为70m，建筑方案确定，房间开间３．６ｍ,进深6.6m,走廊宽2．4m，底层层高３.9m,其它层高３．３ｍ,室内外高差为0.4５m，设防烈度7度，一类场地。地震参数区划的特征周期分区为二区，抗震等级二级。
Ｔｈis prｏjeｃtisｄesiｇned fｏr cerｔａin cｏｍmeｒcial hotel bｕildｉng．beｃause of laｎd pｌace city ceｎter traffic importａnt line，inthedｅsｉgn of oｖeraｌｌplanniｎg，aｓｋandａfｆｏrest aｓｆar asｐlacｅisｃoｎｃerｎedthe influence of faｃilｉtｙ, otｈeｒｆunctionrｅｑuirｅmｅnt and aｓwellａs aｒouｎd buｉlding，adoptｄesiｇn┛ ｔｙｐｅ.
1.１.2地理位置：本酒店设计位于一城市主干道,另一侧的次干道是一条商业街,建筑沿街外轮廓线较好的联系了两条街道。大面积的玻璃窗和门不仅仅为建筑中庭提供了充足的采光,也将城市空间引入建筑内部。
２建筑设计说明书
本设计为某旅馆的建筑设计,总建筑面积为6558.８8平方米,拟建7层。
本设计共分为以下几个部分:
结构设计是在建筑物初步设计的基础上确定结构方案；选择合理的结构体系;进行结构布置，并初步估算,确定结构构件尺寸，进行结构计算。结构计算包括荷载计算、变形验算、内力分析及截面设计，并绘制相关的结构施工图。
河南理工施工课程设计
河南理工施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工课程的基本理论知识，如施工工艺、施工组织设计、质量控制等；2. 了解建筑施工中常见的技术问题和解决方法；3. 熟悉建筑施工的相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用施工知识解决实际问题的能力；2. 提高学生施工组织与管理的能力，包括编制施工计划、协调施工资源等；3. 培养学生进行建筑施工质量控制和验收的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑行业，树立正确的职业观念；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通与协作能力；3. 培养学生关注施工安全，提高安全意识。
课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生具备建筑施工方面的理论知识和实际操作能力。
学生特点分析：学生为河南理工大学土木工程专业大三学生，已具备一定的建筑基础知识和学习能力，但缺乏实际施工经验。
教学要求：1. 结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 强化实践教学环节，增加学生施工现场实习机会，提高学生的实际操作技能。
二、教学内容1. 建筑施工工艺：包括土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰装修工程等施工工艺流程及施工技术要点；教材章节：第二章 建筑施工工艺2. 施工组织设计：涵盖施工组织设计的基本原则、内容和方法，以及施工进度计划、施工平面布置等；教材章节：第三章 施工组织设计3. 建筑施工质量控制：讲解施工质量控制的基本知识、质量验收标准及质量问题的处理方法；教材章节：第四章 建筑施工质量控制4. 施工安全管理：介绍施工安全管理制度、安全防护措施及安全事故的预防与处理；教材章节：第五章 施工安全管理5. 建筑施工成本控制：阐述建筑施工成本控制的原则、方法及成本分析；教材章节：第六章 建筑施工成本控制6. 施工现场管理与组织：包括施工现场人员、材料、设备、环境保护等方面的管理；教材章节：第七章 施工现场管理与组织7. 实践教学环节：组织学生进行施工现场实习，亲身体验施工过程，提高实际操作技能。
土木工程系毕业课程设计
土木工程系毕业课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握土木工程系的核心理论和实践技能，能够运用所学知识进行毕业设计。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握土木工程的基本概念、原理和设计方法，了解相关领域的最新发展。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行土木工程的设计和计算，具备实际工程问题的分析和解决能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识土木工程的社会意义和责任感，培养严谨的科学态度和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括土木工程的基本理论、设计方法和实践技能。
具体内容包括：1.土木工程的基本概念、历史和发展趋势，相关法律法规和标准规范。
2.土木工程的主要学科领域，如结构工程、岩土工程、交通工程等，及其基本原理和设计方法。
3.土木工程的实际案例分析，包括工程项目的策划、设计和施工过程，以及工程管理和技术创新。
4.土木工程的实验方法和技能，如材料力学性能测试、结构试验等，以及计算机辅助设计软件的应用。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过系统讲解土木工程的基本理论和设计方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过分析实际工程项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：学生通过实验操作，掌握土木工程的实验方法和技能。
4.讨论法：学生通过分组讨论，培养团队合作精神和批判性思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源，包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和最新研究成果，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示土木工程的实际场景和案例。
4.实验设备：提供必要的实验设备和工具，确保学生能够进行实际操作和实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
土木工程设计_岩土工程综合课程设计 精品
岩土工程综合课程设计土木工程专业专业名称：土木工程年级班级：岩土10-1摘 要本课程设计共分三篇，分别为：柱下条形基础，桩基础和挡土墙。
涵盖了基础工程，土力学，边坡工程等多门课程的知识，通过此次设计，不仅巩固与运用了已学知识，还间接的学会了使用各种规范及查阅资料和手册的能力，此外，还学会了如何去设计一个工程。
第一篇是柱下条形基础，在设计柱下条形基础基础梁时需计算条形基础的内力，计算条形基础的内力是采用反梁法基础梁可按在均布线地基反力作用下以柱为支座的五跨等跨梁，计算内力是采用弯矩分配法和系数法，总弯矩为两者叠加；基桩设计时先计算单桩承载力，进一步确定桩数，并验算桩基竖向承载力满足0,2.1min max ><k k N R N 。
承台设计时先计算承台内力，然后进行冲切承载力验算，角柱冲切暗算，其次依据承台受剪受弯承载力计算配筋，最后进行吊装验算；挡土墙所受主动土压力采用库伦理论计算，首先假定破裂面交于荷载内，计算破裂角，再利用破裂角校核破裂面是否与假定相符，若与假定不符，则应根据计算的破裂角重新假定破裂面，按相应的公式重复上述计算，直至相符为止，最后根据破裂角计算最大主动土压力。
然后根据最大主动土压力设计挡土墙截面。
关键词：条形基础；基础梁设计；桩基础；承台设计；破裂面；最大主动土压力；挡土墙截面目录摘要 (I)目录 (II)第一篇柱下条形基础设计 (1)第一章设计资料 (2)1.1 设计任务要求 (2)1.2 基础材料 (2)1.3 工程地质资料 (2)第二章基础尺寸确定 (3)2.1 基础高度及埋深 (3)2.2 地基承载力特征值 (3)2.3 初步选择基底尺寸 (3)第三章配筋计算 (5)3.1 基础梁内力计算 (5)3.2 基础底板配筋计算 (7)3.3 基础梁配筋计算 (8)第二篇桩基础设计 (12)第一章设计资料 (13)1.1 设计荷载 (13)1.2 地层条件及其参数 (13)第二章预制桩基设计 (16)2.1 单桩承载力计算 (16)2.2 基桩竖向承载力设计值计算 (16)2.3 桩基的验算 (16)2.4 承台设计 (17)2.5 承台厚度及受冲切承载力验算 (18)2.6 柱对承台冲切 (18)2.7 角桩冲切验算 (19)2.8 承台受剪承载力验算 (20)2.9 承台配筋计算 (20)2.10 承台构造设计 (21)第三章桩身结构构造设计及验算 (22)3.1 桩身结构设计 (22)3.2 桩身构造设计 (22)3.3 吊装验算 (23)第四章估算○A，○C轴线柱下桩数 (24)4.1 桩数估算 (24)4.2 承台平面尺寸确定 (24)第三篇挡土墙设计 (26)第一章设计资料 (27)1.1 地形 (27)1.2 工程地质条件 (27)1.3 墙身及墙后填料参数 (27)1.4 荷载参数 (27)1.5 水文地质条件 (27)1.6 设计荷载 (27)第二章挡土墙设计 (28)2.1 主动土压力计算 (28)2.2 设计挡土墙截面 (30)2.3 设计说明 (34)参考文献 (35)第一篇柱下条形基础设计第一章 设计资料1.1 设计任务要求图1-1 柱网平面图1）柱网尺寸A 2=5700mm ，③号土层地基承载力特征值ak f =160kPa 。
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图 1.1
柱网平面图
1.2 独立基础设计
1.2.1 选择基础材料
基础采用C25混凝土，HPB235级钢筋,预估基础高度0.8������。
1.2.2 选择基础埋置深度
根据柱下独立基础课程设计要求和工程地质资料选取 1 号土层：杂填土，层厚约0.5������，含部分建筑垃圾。 ○
3
2 号土层：粉质粘土，层厚1.2������，软塑，潮湿，承载力特征值������ak = 130������������������。 ○ 3 号土层：黏土，层厚1.5������，可塑，稍湿，承载力特征值������������������ = 180������������������。 ○
1 柱下独立基础课程设计
2
1.1 设计资料
7 号题○ A 轴柱底荷载 1 柱底荷载效应标准组合值：������������ = 1339������������，������������ = 284������������ ·������，������������ = 96������������ 。 ○ 2 柱底荷载效应基本组合值：������ = 1741������������，������ = 369������������ ·������，������ = 125������������。 ○ 持力层选用 ○ 3 号土层，承载力特征值 ������������������ = 180������������������ ，框架柱截面尺寸 500������������ × 500������������，室外地坪标高同自然地面，室内外高差450������������。
1.2.5 验持力层地基承载力
基础和回填土重为： ������������ = γ������ ������������ = 0.7 × 10 + 1.725 × 20 × 2.5 × 3.5 = 363.13������������ 偏心距为： ������������ = 基底平均压力： ������������ = 满足要求 基底最小压力������������������������������ > 0,满足要求。 基底最大压力 p������������������������ = FK + GK 6������k 1339 + 363.13 6 × 0.212 1+ = × 1+ A l 2.5 × 3.5 3.5
1.1 设计资料 ........................................................ 3 1.2 独立基础设计 .................................................... 3 1.2.1 选择基础材料 .............................................. 3 1.2.2 选择基础埋置深度 .......................................... 3 1.2.3 求地基承载力特征值������������ ...................................... 4 1.2.4 初步选择基地尺寸 .......................................... 5 1.2.5 验持力层地基承载力 ........................................ 5 1.2.6 计算基底净反力 ............................................ 6 1.2.7 基础高度（采用锥形基础） .................................. 6 1.2.8 配筋计算 ................................................... 7 1.2.9 基础配筋大样图（附图 TM001-J-1） ........................... 8 1.2.10 确定 ○ B ,○ C 两轴柱子基础底面尺寸 ........................... 8 2 灌注桩基课程设计 ..................................................... 9 2.1 设计题目 ....................................................... 10 2.2 设计荷载 ....................................................... 10 2.3 地层条件及参数 ................................................. 10 2.4 灌注桩基设计 ................................................... 12 2.4.1 单桩承载力的计算 ......................................... 13 2.4.2 桩基的验算 ............................................... 13 2.4.3 承台设计 ................................................. 15 2.4.4 桩身结构设计 ............................................. 19 2.4.5 估算 A、C 轴线柱下桩数 .................................... 21 2.4.6 设计图纸 ................................................. 22 3 浆砌块石重力式堤墙设计 .............................................. 23 3.1 设计题目 ....................................................... 23 3.2 设计资料 ...................................................... 23 3.2.1 地形 ..................................................... 23 3.2.2 设计荷载 ................................................. 23 3.2.3 工程地质条件 ............................................. 23
取柱底荷载标准值：������������ = 1339������������ ; ������������ = 284������������ ·������; ������������ = 96������������。 计算基础和回填土重������������ 时的基础埋置深度 ������ = 1 2.2 + 2.65 = 2.425������ 2
岩土工程综合课程设计
指导老师：顿志林
院系： 班级： 姓名： 学号： 日期：
土木工程学院 岩土 1103 班
2014 年 6 月 12 日
目
目
录
录 ............................................................ 0
1 柱下独立基础课程设计 .................................................. 2
4
������������ = ������������������ + ������������ γ������ ������ − 0.5 = 180 + 1.6 × 16.23 × 2.2 − 0.5 = 224.15������������������ 上式������ 按室外地面算起。
1.2.4 初步选择基地尺寸
1
3.2.4 荷载参数 ................................................. 23 3.2.5 其他设计参数: ............................................. 24 3.2.6 水文地质条件 ............................................. 24 3.3 挡土墙设计 ..................................................... 24 3.3.1 主动土压力计算 ........................................... 24 3.3.2 设计挡土墙截面 ........................................... 26 3.4 设计图纸 ....................................................... 29
④号土层：细砂，层厚2.7������，中密，承载力特征值������������������ = 240������������������。 拟建厂区地下水对混凝土结构无腐蚀性，地下水位位于地表下1.5������。 取 基 础 地 面 高 时 最 好 取 至 持 力 层 下 0.5������ ， 考 虑 取 室 外 地 坪 到 基 础 地 面 为 0.5 + 1.2 + 0.5 = 2.2������。由此得基础剖面示意图，如下图所示。
±
k k k k k k k k k
· m
图承载力特征值������������
由于地基的埋置深度为2.2������ > 0.5������，因此，应按下时进行修正： ������ ������ = ������ ������������ + ������b γ b − 3 + ������������ γ������ (������ − 0.5) 根据粘土������ = 0.58,������L = 0.78 ,查表得：������������ = 0.3; ������������ = 1.6 18 × 0.5 + 20 × 1 + 20 − 10 × 0.2 + 9.4 × 0.5 = 16.23������������/������3 2.2 假设������ ≤ 3������则： γ������ =