土木工程施工课程设计汇总
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计随着我国经济的快速发展，土木工程领域呈现出旺盛的生命力，对土木工程施工技术和管理能力的需求也越来越高。
为了适应这一形势，提高土木工程专业人才的培养质量，本文将从以下几个方面展开课程设计，以期为我国土木工程施工领域的发展贡献力量。
一、课程设计背景土木工程施工课程设计旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，熟悉土木工程施工的基本流程、方法和技术，提高学生的实际工程能力。
通过课程设计，使学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，培养解决实际问题的能力。
二、课程设计目标1. 理解土木工程施工的基本概念、原理和方法，掌握施工流程和关键技术。
2. 熟悉工程项目的组织与管理，提高项目施工过程中的协调和沟通能力。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事土木工程施工管理工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 施工流程及关键技术：土方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、屋面工程、装饰工程等。
2. 工程项目组织与管理：项目策划、施工组织设计、施工现场管理、工程质量控制、工程造价管理等。
3. 施工机械与设备：了解各类施工机械的性能、用途和选用原则，掌握施工设备的管理和维护方法。
4. 施工安全与环保：熟悉施工现场安全规定，提高安全事故防范和处理能力；了解环保要求，提高施工现场环保意识。
5. 施工进度计划与控制：编制施工进度计划，掌握进度计划的调整和控制方法。
6. 施工成本控制：了解成本核算方法，掌握成本控制策略和技巧。
四、课程设计方法与步骤1. 采用案例分析法，结合具体工程实例，使学生了解施工流程和关键技术。
2. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 采用模拟教学法，组织学生进行施工模拟操作，熟悉施工工艺和方法。
4. 采用现场教学法，组织学生参观施工现场，了解施工现场管理和施工技术。
5. 采用课程设计报告的形式，要求学生对某一施工项目进行详细分析，撰写报告。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程，学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法，具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时，本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理，掌握土木工程施工的基本流程和要点；2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法，能够有效地进行施工计划和进度控制；3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法，能够熟练地进行各种施工作业；4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力，确保施工工程的安全和质量；5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法，能够有效地控制施工成本，提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：课堂教学与实践操作相结合，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 研究性学习：通过案例分析和课程设计等研究性学习方式，培养学生的独立思考和解决问题能力；3. 团队合作：通过小组合作和团队作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实习实训：培养学生实际操作能力，为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试：考查学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 期末考试：考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力；3. 实验报告：考查学生的实验操作和数据分析能力；4. 课程设计：考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材：《土木工程施工技术与管理》其他参考书目：《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工设计课程设计
土木工程施工设计课程设计土木工程施工设计课程设计是土木工程专业的重要课程之一，其目的是培养学生在实际工程中运用理论知识进行施工设计的能力。
本文将从课程设计的内容、教学方法和实践应用三个方面进行探讨。
一、课程设计的内容土木工程施工设计课程设计主要包括以下内容：1. 工程勘察：了解工程所在地的地质、水文、气象等情况，为后续的施工设计提供基础数据。
2. 施工组织设计：根据工程特点、施工环境和施工条件，制定合理的施工组织方案，包括人员配置、机械设备使用、材料供应等。
3. 施工进度计划：根据施工组织方案，编制详细的施工进度计划，明确各项工作的时间节点和完成标准，确保施工进度和质量。
4. 施工图纸设计：根据设计图纸和现场实际情况，制定详细的施工图纸，包括结构图、平面图、剖面图等。
5. 施工安全措施：制定合理的施工安全措施，保障施工人员的人身安全和设备的安全运行。
6. 质量控制：建立完善的质量控制体系，对各项施工工作进行质量检测和监控，确保工程质量符合设计要求。
二、教学方法土木工程施工设计课程设计采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作等。
1. 课堂讲授：通过教师的讲解，让学生了解课程设计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析：通过分析实际工程案例，让学生了解课程设计在实际应用中的价值和作用。
3. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握课程设计所需的技能和方法，并培养其实际操作能力。
三、实践应用土木工程施工设计课程设计注重实践应用，通过实践操作和企业合作等方式，让学生接触到真实的施工环境和实际的施工问题，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
1. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握施工组织方案制定、进度计划编制、图纸设计等技能和方法，并培养其实际操作能力。
2. 企业合作：与企业合作，让学生接触到真实的施工环境和实际的施工问题，了解企业对土木工程施工设计人才的需求和要求，提高其就业竞争力。
总之，土木工程施工设计课程设计是一门重要的专业课程，其内容涉及到勘察、组织、进度、图纸、安全、质量等多个方面。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
土木工程施工课设
土木工程施工课设土木工程施工课程设计是土木工程专业中非常重要的一门课程，通过课设的完成，可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和解决实际问题的能力。
下面是一些关于土木工程施工课设的相关参考内容。
1. 课设题目选择：- 基于某桥梁工程的土木工程施工方案设计与研究- 基于某建筑工程的施工工艺流程与安全管理研究- 基于某道路工程的施工技术研究与分析- 基于某地下管线工程的施工方案设计与可行性研究2. 课设内容：- 工程背景介绍：选取一个实际的土木工程项目，对工程背景进行详细介绍，包括项目的目标、规模、选址等。
- 施工方案设计：根据选定的工程背景，设计一个详细的施工方案，包括工程的施工工艺、施工组织、施工工期安排等。
同时，要考虑到工程的质量、安全和经济性。
- 可行性研究：对选定的工程项目进行可行性研究，包括市场分析、投资回报率计算等，以评估工程项目的可行性和经济效益。
- 施工风险评估：对选定的工程项目进行施工风险评估，分析可能出现的施工风险和影响，并提出相应的风险控制措施。
- 施工工艺优化：对选定的工程项目的施工工艺进行优化，提出相关的改进方案，以提高施工效率和质量。
- 安全管理措施设计：根据选定的工程项目的特点和施工工艺，设计相应的安全管理措施，包括安全培训、施工现场安全设施等，以确保施工过程中的安全。
- 工程成本控制：根据选定的工程项目的施工方案和工艺，进行工程成本的估算和控制，并提出相应的减少成本的措施和建议。
3. 数据收集与分析：- 对选定的工程项目进行现场调研，收集相关的工程数据，包括土质资料、地形地貌等。
- 进行文献研究，收集相关的土木工程施工方面的理论知识和先进技术，以支持课设的设计和分析。
4. 分组合作与报告撰写：- 将学生分成若干小组，每个小组完成一个课设项目。
- 每个小组需完成一个完整的课设报告，包括选题背景、设计方案、数据分析和结果讨论等。
通过完成土木工程施工课设，学生能够深入了解土木工程施工的实际应用和问题，提高自己的分析与解决问题的能力。
土木工程施工课程设计完整版(精选)
土木工程施工课程设计完整版（精选）一、课程考核1.考试成绩视情况而定，考生的最终成绩将会根据期中考试、期末考试和课堂作业分别占总分的五成，三成，两成计算得出。
2.实践考核实践考核会检查学生在实践环节中的能力，以及学生在实践中的态度是否积极参与，对工程施工的学习有深入了解。
考核成绩将按照考核细则，最终确定成绩。
二、学习内容学习内容主要包括：1.建筑施工基本原理。
本课程重点讲授工程施工基本原理，包括地基基础、砌筑及砌砖墙体、钢结构房屋工、建筑构造及建筑材料等。
2.零件安装及组装技术学习掌握零件安装及组装技术，详细介绍零件的安装及组装的要求、方法等。
3.施工计划编制详细了解施工计划的编制原则，能够有针对性的制定出施工计划。
4.土木工程施工安全管理学习基本的土木工程施工安全知识，以及关于安全生产管理的有关规定、安全技术措施等。
三、课程结构1.课程结构原理本课程结构将以课前准备、理论学习、技能实训、参观和考试这五个部分为主要内容。
2.课前准备在学习之前，学生要根据教师给出的资料，进行课前的准备工作，包括查阅教材、浏览文献、整理实践资料等，以防止在课堂上来不及提出问题。
3.理论学习学习时，要结合本课程的基本内容，学习理论知识，让学生掌握有关工程施工的基本原理、施工组织管理、工程技术操作等相关知识。
4.技能实训学生在实训环节中要调查相关土木工程施工现场，学习工程施工施工安全管理知识，了解相关安全技术措施，具体化实践安全施工。
5.参观学生应参观相关的施工现场，全面了解工地的劳动环境。
6.考试期末考试将以试卷和开卷形式进行，以考查学生对本课程的掌握情况。
四、学习效果期待通过本课程，学生能够获得以下学习效果：1. 掌握土木工程施工基本原理，具备施工组织管理、工程技术操作等基本能力。
2. 掌握建筑施工零件安装及组装技术，了解施工计划编制原则，具备相关技能。
4. 掌握相关的现场施工技术，具备独立工作的能力。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快，土木工程建设规模不断扩大，对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计，学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力：通过课程设计，使学生掌握土木工程施工的基本技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案，培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识：将所学理论知识与实际工程相结合，加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识：课程设计要求学生分组进行，培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计：包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划：编制施工进度计划，合理安排施工进度。
4. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布局。
5. 施工方案：针对工程特点，提出合理的施工方案，包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划：根据施工方案，制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理：制定施工安全措施，确保施工安全。
8. 施工成本控制：分析施工成本，提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况：评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性：评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力：评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作：评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握：评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计，学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识，提高学生的实践能力和创新精神。
土木工程施工课程设计
土木工程施工 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本流程和关键技术，包括施工准备、施工工艺、施工管理等；2. 使学生了解土木工程项目的质量管理、安全管理和成本管理的基本原则和方法；3. 帮助学生了解我国土木工程施工的相关法律法规和政策。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际施工问题的能力；2. 提高学生进行施工组织设计和施工方案制定的能力；3. 培养学生运用现代化工具进行土木工程施工管理的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程专业，增强职业责任感；2. 培养学生具有良好的团队合作精神和沟通能力；3. 培养学生具备安全生产意识和环保意识，关注施工过程中的资源节约和环境保护。
课程性质分析：本课程为土木工程专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
通过本课程的学习，学生应掌握土木工程施工的基本理论和方法，具备实际施工操作和管理的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。
在本课程学习过程中，需引导学生结合实际工程案例，进行思考和分析，提高解决实际问题的能力。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 强化案例分析，培养学生解决实际问题的能力；3. 加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性；4. 关注行业发展动态，更新教学内容，确保课程的前瞻性和实用性。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念：施工流程、施工组织设计、施工技术等；参考教材章节：第一章2. 土木工程施工工艺：土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等；参考教材章节：第二章至第五章3. 土木工程施工质量管理：质量管理体系、质量控制方法、质量验收标准等；参考教材章节：第六章4. 土木工程施工安全管理：安全生产法律法规、安全管理体系、安全事故处理等；参考教材章节：第七章5. 土木工程施工成本管理：成本预算、成本控制、成本分析等；参考教材章节：第八章6. 土木工程施工组织与管理：施工组织设计、施工进度控制、施工协调等；参考教材章节：第九章至第十二章7. 现代化施工技术与管理：BIM技术、信息化施工、绿色施工等；参考教材章节：第十三章教学进度安排：1. 第1-4周：土木工程施工基本概念及施工工艺；2. 第5-8周：土木工程施工质量管理、安全管理；3. 第9-12周：土木工程施工成本管理、施工组织与管理；4. 第13-16周：现代化施工技术与管理。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程背景土木工程施工是土木工程专业的重要课程之一，是培养学生实际工程操作能力的关键环节。
本课程旨在通过理论教学与实践训练相结合，使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.使学生了解土木工程施工的基本概念、原理和流程；2.培养学生具备土木工程施工的实际操作技能和团队合作能力；3.激发学生的创新意识和解决问题的能力；4.培养学生对工程质量、安全和环保的重视意识；5.为学生提供实践机会，加强对土木工程施工过程的理解。
三、课程设置1.课程名称：土木工程施工2.课程代码：CEG2013.学时安排：32学时，每周2学时，共16周4.授课方式：理论课与实践课相结合5.课程内容：第一周：课程介绍及施工工程概述内容：介绍课程目标、内容和要求，讲解土木工程施工的基本概念和流程，让学生对整个课程有一个整体的认识。
第二周至第五周：土木工程施工基础知识内容：施工图纸的认识与应用、土方、石方、砂石等原材料的认识及采购、机械设备的使用与维护等基础知识。
第六周至第九周：土木工程基础工艺内容：挖土、浇筑混凝土、砌砖、钢筋工程等基础工艺的讲解和实践操作。
第十周至第十三周：土木工程施工管理内容：施工组织设计、进度计划编制、质量管理、安全管理、环保管理等方面的知识与实践操作。
第十四周：期末考核与总结内容：进行课程的总结回顾，组织期末考核，评价学生对课程的掌握情况。
四、教学方法1.理论课程：采用讲授、案例分析、讨论等方法，帮助学生理解课程内容。
2.实践课程：通过实地考察、模拟操作、实际施工等方式，让学生亲自动手操作，深化对课程知识的理解。
3.课程设计：设立课程设计环节，让学生独立或小组完成一个小型土木工程施工方案设计，以提高学生的综合能力和创新意识。
五、评价方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂表现等，占总评成绩的20%。
2.实践操作：从课程设计、实地考察、模拟操作等方面考核学生的实际操作能力，占总评成绩的30%。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法，培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）理解土木工程施工的基本概念、原理和方法；（2）掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识；（3）熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。
2. 技能目标：（1）能够分析土木工程施工过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；（2）具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力；（3）能够运用现代管理方法，对土木工程施工项目进行有效管理。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的热爱，增强职业责任感；（2）树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保，弘扬工匠精神；（3）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容依据课程目标，本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念与原理：介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念，阐述土木工程施工的基本原理。
教材章节：第一章 土木工程施工概述内容列举：施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。
2. 土木工程施工组织设计：学习施工组织设计的原则、内容和方法，掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。
教材章节：第二章 施工组织设计内容列举：施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。
3. 土木工程施工技术：学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术，熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。
课程设计-土木工程施工技术课程设计
目录1 施工顺序 (1)1.1 普遍框架结构施工顺序 (1)1.2 本工程主体各结构施工次序 (2)2 工程概况 (2)2.1 工程基本情况 (2)2.2 施工工期要求 (3)2.3 地质及环境条件 (3)2.4 气象条件 (3)2.5 施工技术经济条件 (3)3 主体工程施工方案 (3)3.1 施工准备 (3)3.1.1 施工技术准备 (3)3.1.2 施工物质准备 (4)3.1.3 施工设备准备 (4)3.1.4 框架柱定位放线 (4)3.2 钢筋工程施工工艺及要点 (5)3.3模板工程施工工艺及要点 (7)3.4 混凝土工程施工工艺及要点 (11)3.4.1 混凝土的浇筑 (11)3.4.2 混凝土养护 (13)3.4.3 混凝土质量检查 (14)4 编制依据 (17)4.1 编制说明 (17)4.2 编制依据 (17)4.3 编制原则 (17)5 主要技术组织措施——质量 (18)5.1 保证测量精度与准确的措施 (18)5.2 保证砖砌体施工质量的措施 (18)5.3 防治外墙涌水的措施 (18)5.4 防治屋面漏水的措施 (18)5.5 防止外墙面砖脱落 (18)5.6 雨季施工技术措施 (19)1 施工顺序1.1 普遍框架结构施工顺序建筑物定位放线，有桩基的放桩位、轴线、标高,轴线、标高测量放线，土方开挖、验槽、混凝土垫层,基础模板安装,钢筋加工、安装，隐蔽验收，混凝土开盘鉴定，强度混凝土配合比、混凝土浇筑、振捣、抹平、养护，混凝土试块留置，水电避雷接地焊接，回填，夯实,环刀取样。
主体施工：首先测量放轴线、控制线，套柱箍筋,柱筋电渣压力焊,柱箍筋绑扎,模板支撑搭设，模板安装，模板加固校正,柱混凝土浇筑，梁板钢筋安装，梁板混凝土浇筑，养护，填充砌体施工，以上各层以此类推。
屋面保温，防水,水落管安装。
室内外装饰装修抹灰,门窗安装,水电安装等。
1.2 本工程主体各结构施工次序现浇框架柱→吊装横向预制迭合梁→现浇纵向框架梁、次梁、楼梯等→吊装预制空心板→二次结构→装饰工程2 工程概况2.1 工程基本情况工程为西安某高校的综合楼，位于金花路,由I部和II部组成L型转角楼。
土木工程施工组织课程设计总结
一、概述土木工程是指利用土木材料，以及对土地和水资源的利用开发，来建造各种建筑工程和构造物的专业。
土木工程施工组织课程设计是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对于土木工程施工组织与管理的基本原则、方法和技术的理解和应用能力。
在本学期的课程设计过程中，我们团队深入研究了相关理论知识，进行了实地考察和调研，完成了一份高质量的课程设计报告。
本文将对本次课程设计的过程、方法和成果进行总结，探讨课程设计的意义和价值。
二、课程设计概述1. 课程设计主题和目标本次课程设计的主题是某地区道路桥梁施工组织设计，旨在通过对该地区道路桥梁施工组织的研究和设计，培养学生对土木工程施工组织与管理的实际操作能力，加深他们对相关理论知识的理解和应用。
2. 课程设计内容课程设计内容包括：（1）相关理论知识的学习与研究；（2）实地考察和调研，了解道路桥梁施工组织的实际情况；（3）施工组织设计方案的制定；（4）课程设计报告的撰写与交流。
三、课程设计过程1. 理论知识的学习在课程设计开始之初，我们团队对相关的土木工程施工组织理论知识进行了系统的学习和研究，包括施工组织的基本原则、方法和技术，施工组织设计的一般步骤和规范要求等。
2. 实地考察和调研我们前往某地区的具体施工现场进行了实地考察和调研，详细了解了当地道路桥梁施工组织的实际情况，包括当地的施工环境、资源条件、施工机械设备、人力物力的供给情况等。
3. 施工组织设计方案的制定在充分了解了当地实际情况的基础上，我们团队开始着手制定施工组织设计方案，包括施工流程设计、施工组织架构、资源配置、安全生产措施等方面的具体方案。
4. 课程设计报告的撰写与交流在完成了施工组织设计方案之后，我们团队开始撰写课程设计报告，并进行内部交流和修改，最终形成了一份完整的课程设计报告。
四、课程设计成果1. 课程设计报告我们团队完成了一份结构完整、内容详尽的课程设计报告，包括封面、目录、概述、理论基础、实地调研、施工组织设计方案、总结和参考文献等部分，报告形式规范、内容全面，达到了课程设计要求的各项指标。
课程设计土木工程施工组织课程设计
课程设计土木工程施工组织课程设计课程设计：土木工程施工组织课程设计
简介
本课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工组织的基本概念、原则和方法。
通过研究此课程，学生将了解土木工程施工组织的重要性，并能够运用相关知识设计一个合理而高效的施工组织方案。
课程目标
- 理解土木工程施工组织的基本概念和原则
- 研究运用项目管理工具和技术进行施工组织规划
- 分析施工组织中的风险因素，并提出相应的应对策略
- 了解施工组织中的协调和沟通技巧
课程大纲
第一模块：土木工程施工组织概述
- 介绍土木工程施工组织的定义和基本要素
- 探讨施工组织在整个工程项目中的重要性
第二模块：施工组织的原则和方法
- 解析施工组织的基本原则，如分工协作、资源调配等
- 介绍施工组织常用的方法和工具，如网络图、甘特图等
第三模块：施工组织规划和管理
- 研究项目管理工具和技术，如WBS（工作分解结构）等- 分析施工过程中可能出现的问题，并提出解决方案
第四模块：施工组织中的风险管理
- 了解施工组织中的风险因素，如人力资源、技术等
- 研究风险评估和应对策略
第五模块：施工组织中的协调与沟通
- 探讨施工组织中的协调和沟通问题
- 研究有效的沟通技巧和解决冲突的方法
课程评估
- 课堂讨论和小组项目：30%
- 个人报告：30%
- 期末考试：40%
参考书目
- 《土木工程施工组织与管理》
- 《项目管理实战手册》
- 《施工组织与项目管理》
以上为本课程的简要介绍和课程大纲，希望能够为学生提供一个全面而深入的学习体验，使他们在未来的土木工程施工组织工作中能够胜任，并做出贡献。
土木工程施工课程设计 (9)
《土木工程施工》课程设计设计题目:单层工业厂房施工组织设计一、工程概况及施工条件工程名称: 某金工车间工程概况柱距6m,纵长6×15＝90m钢筋混凝土单层工业厂房,结构:(1)基础: 现浇钢筋混凝土杯型基础, 基础底面积为4×3m2, 主要构件。
(2)墙体: 240mm红砖墙, 外墙面为清水墙, 内墙面为原浆沟缝, 喷石灰浆二度, 门窗为钢门窗。
(3)屋面：二道冷底子油隔气层, 100mm水泥珍珠岩保温, 20mm, 水泥砂浆找平, 三毡四油防水。
(4)地坪: 60mm碎石垫层, 100mmC20细石混凝土面层, 随打随抹压。
(5)油漆: 门窗均刷浅色二度调和漆。
设备基础：最大机床基础为2×3m2, 混凝土6m3, 基础埋深, 按4个计算。
(1)上下两层窗过梁处设二道钢筋混凝土圈梁, 顶上现浇自重式檐板。
(2)2.施工条件(3)现场地势平坦, 标高以上为杂填土, ~为亚粘土, 颜色从黄褐色到灰黄色。
地基承载能力15t/m2。
(4)交通运输条件: 公路交通较方便, 可与室内主要交通路线相通。
(5)水电供应条件：可直接从厂区内水电管网中引进, 电压、水压足够。
(6)预制构件除屋架、柱于现场预制外, 其它构件均由构件厂按要求日期供应(7)钢门窗均外购, 按要求日期供应。
(8)工程材料由公司供应科供应, 施工现场只需少量储备。
劳动力公司人事部门按需要调配, 施工现场不用安排临时住处。
机械设备公司可供应使用的主要机械有QU 系列、W系列、WD系列的履带式起重机；其它中小型机械设备可按需供应。
夏季主导风向为东南, 最大风力6级, 日平均气温20~24℃。
（10）设计工期: 125天。
三、土方量计算1.柱底横截面尺寸为900×500（自定）构件的主要尺寸2.挖方量与填方量计算（1）本基础形式为独立基础, 下部铺设垫层, 以防止不均匀沉降造成的基础变形。
（2）为了防止边坡坍塌, 基坑开挖采用放坡开挖, 边坡系数为m=B/H=1/4, 开挖时基础周围留有250mm宽的支模工作空间, 土方量计算如下：（3）柱基坑:基础高度:h1=垫层高度:h2=总平面图开挖深度:h=h1+h2=基坑底面积:A1=（3+*2）*（4+*2）=基坑顶面积:A2=（+2*4）*（+2*4）=中截面面积:A0=（+2*4）*（+2*4）= m2则: 单位基坑挖方量:V1=（A1+A2+4A0）*h/6=总挖方量 :V挖=V1*36=基础、垫层及柱埋入地下部分的体积:V2=+54+***36=则: 总回填土填方量:V填=V挖—V2 =设备基坑: 计算方法同于柱基坑单位基坑挖方量计算如下:基础埋深:基础高度: h1=垫层高度:h2=开挖深度:h=h1+h2=基坑底面积: A1=（2+*2）*（3+*2）=基坑顶面积: A2=（+2*4）*（+2*4）=中截面面积: A0=（+2*4）*（+2*4）= m2则: 单位基坑挖方量:V1=（A1+A2+4A0）*h/6=总挖方量 : V挖=V1*4=3.技术说明（一）挖方工程:由于挖深较浅, 遇地下水的可能性较小；若遇地下水, 因地基土为杂填土和亚粘土, 因此采用明排水的方法, 确保干工作面开挖。
工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，工程建设规模不断扩大，对土木工程类专业人才的需求日益增加。
为提高学生的实际操作能力，我校土木工程专业特开设工程施工课程设计，旨在让学生在教师指导下，运用所学知识，对某一具体工程项目进行施工组织设计，从而提高学生的综合素质。
二、课程设计目的1. 使学生熟悉和掌握工程施工组织设计的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协调能力。
3. 增强学生对工程项目的认识，提高学生的工程实践能力。
4. 为学生今后从事土木工程相关工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 工程概况：介绍工程项目的背景、规模、结构形式、施工环境等。
2. 施工组织设计：包括施工方案、施工进度计划、施工资源配置、施工质量控制、施工安全措施、施工环境保护等。
3. 施工图纸绘制：根据施工组织设计，绘制施工图纸，包括平面图、剖面图、立面图等。
4. 施工成本预算：根据施工组织设计，对工程项目的成本进行预算。
5. 施工现场布置：根据施工组织设计，对施工现场进行布置。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师向学生讲解工程施工组织设计的基本原理和方法，并对课程设计进行指导。
2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个具体工程项目。
3. 小组讨论：各小组根据教师讲解的内容，对所负责的工程项目进行讨论，确定施工方案。
4. 教师审核：教师对各小组的施工方案进行审核，提出修改意见。
5. 完成设计：各小组根据教师意见，完善施工组织设计，绘制施工图纸，进行成本预算和施工现场布置。
6. 成果展示：各小组向教师和同学展示课程设计成果，并进行答辩。
五、课程设计评价1. 评价标准：根据工程施工组织设计的完整性、合理性、创新性等方面进行评价。
2. 评价方式：教师根据评价标准，对每个小组的课程设计成果进行评分。
3. 评价结果：根据评价结果，评选出优秀课程设计作品。
通过工程施工课程设计，学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作奠定坚实基础。
土木工程施工 课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握土木工程施工的基本原理和方法，了解施工过程中常见的问题和解决方法，能够独立进行土木工程项目的施工管理和监督工作。
二、课程内容1. 土木工程施工概述- 土木工程施工的定义和特点- 土木工程施工的相关法律法规2. 工程施工方案设计- 工程施工方案的编制原则- 工程施工方案的内容及要求3. 施工现场布置与组织- 施工现场平面布置- 施工现场安全管理- 施工队伍组织与管理4. 施工设备与施工方法- 施工设备的选择与使用- 常用施工方法及其特点5. 施工质量管理- 施工质量的要求- 施工质量管理的措施6. 施工进度管理- 施工进度计划的编制- 施工进度管理的方法7. 施工成本管理- 施工成本的构成- 施工成本管理的原则8. 工程施工安全管理- 工程施工安全的重要性- 工程施工安全管理的方法9. 工程质量评估与验收- 工程质量评估的方法- 工程验收的程序及要求10. 工程施工管理信息系统- 施工管理信息系统的作用- 施工管理信息系统的建设与应用三、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，教师将结合自身的实际工作经验，通过案例分析、讨论和作业等形式，引导学生理解和掌握课程内容。
四、课程考核本课程的考核方式主要包括平时表现（出勤率、课堂表现等）、作业和期末考试三个方面。
其中，期末考试占总成绩的50%。
五、教材与参考书目主教材：《土木工程施工管理》，作者：XXX参考书目：1. 《土木工程施工技术手册》，作者：XXX2. 《土木工程施工实用指南》，作者：XXX3. 《土木工程施工安全管理》，作者：XXX六、教学安排本课程为每周两节课，共计16周。
教学内容将分为上半学期和下半学期进行教学。
七、课程总结通过本课程的学习，学生将全面了解土木工程施工的相关知识与技术，培养学生的施工管理能力和实践操作技能，为将来从事土木工程施工管理工作奠定基础。
希望学生们能够努力学习，取得优异的成绩。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本概念、原理和方法，理解土木工程各分部分项工程的施工流程和技术要点。
2. 使学生了解土木工程施工组织设计的原则，掌握施工进度计划、施工平面布置图的编制方法。
3. 帮助学生掌握土木工程施工质量、安全、环保等方面的基本知识，提高施工现场的管理能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际施工问题的能力，能够独立完成小型土木工程施工组织设计和施工方案编写。
2. 提高学生的施工图识图能力，能根据施工图纸进行现场施工操作。
3. 培养学生运用现代施工技术和工具进行施工的能力，提高施工效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程事业，树立正确的职业观念，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在施工现场与各方协同工作，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生关注施工现场环境，注重绿色施工，提高环保意识。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行，强调知识的应用性和实践性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际施工经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学、现场教学等手段，使学生掌握土木工程施工的基本知识和技能，培养学生在实际工程中的应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
最终将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 土木工程施工概述- 施工基本概念- 施工流程及组织- 施工技术标准与规范2. 土木工程施工组织设计- 施工进度计划编制- 施工平面布置图设计- 施工资源优化配置3. 土木工程施工技术- 土方工程施工技术- 钢筋混凝土工程施工技术- 建筑装饰工程施工技术4. 施工质量控制与安全管理- 质量控制原则与方法- 安全生产法律法规- 环境保护与绿色施工5. 施工项目管理- 项目合同管理- 施工成本控制- 施工现场管理6. 现代施工技术- 新型施工工艺- 施工信息技术- 施工机械设备教学大纲安排：第一周：土木工程施工概述第二周：土木工程施工组织设计第三周：土木工程施工技术（土方工程、钢筋混凝土工程）第四周：土木工程施工技术（建筑装饰工程）第五周：施工质量控制与安全管理第六周：施工项目管理第七周：现代施工技术教学内容与教材关联性：教学内容依据教材《土木工程施工》章节进行组织，涵盖教材中关键知识点，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握土木工程施工相关知识。
《土木工程施工》课程设计(2篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设需求日益增长，土木工程施工作为国家基础设施建设的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了提高土木工程专业学生的实践能力，培养具备实际工程经验的专业人才，本课程设计旨在通过对实际工程案例的分析，使学生掌握土木工程施工的基本原理、施工方法、施工组织与管理等方面的知识。
二、设计目的1. 熟悉土木工程施工的基本流程和施工方法；2. 掌握土木工程施工组织与管理的基本原则；3. 提高学生在实际工程中的问题分析、解决能力；4. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、设计内容1. 工程概况本设计选取某城市一座新建的住宅小区为案例，该小区占地约100亩，总建筑面积约20万平方米，包括住宅、商业、地下车库等设施。
本设计主要针对住宅部分进行施工设计。
2. 施工组织设计（1）施工平面布置根据施工现场实际情况，合理布置施工现场平面，确保施工顺利进行。
施工现场平面布置包括：临时道路、临时设施、材料堆场、施工临时用房等。
（2）施工进度计划根据工程规模、施工条件等因素，编制合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
施工进度计划主要包括：施工准备阶段、主体结构施工阶段、装饰装修阶段等。
（3）施工资源配置根据工程需求，合理配置施工资源配置，包括人力、物力、财力等。
施工资源配置主要包括：施工人员、施工机械、建筑材料、施工资金等。
3. 施工方法及工艺（1）基础施工基础施工主要包括地基处理、基础开挖、基础垫层、基础主体等工序。
本设计采用钢筋混凝土基础，具体施工方法如下：1）地基处理：根据地质勘察报告，采用砂石垫层进行地基处理；2）基础开挖：采用挖掘机进行基础开挖，确保开挖深度满足设计要求；3）基础垫层：铺设砂石垫层，厚度为100mm，采用人工摊铺、振动压实；4）基础主体：采用钢筋混凝土浇筑，钢筋采用绑扎、焊接等方法。
（2）主体结构施工主体结构施工主要包括墙体、梁、板等结构的施工。
本设计采用框架结构，具体施工方法如下：1）墙体施工：采用砌筑墙体，墙体材料为混凝土砌块，砌筑砂浆采用M5水泥砂浆；2）梁、板施工：采用现浇钢筋混凝土梁、板，钢筋采用绑扎、焊接等方法，混凝土采用泵送浇筑。
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五. 编制依据1. 《工程测量规范》(GB50026-2007)2. 《建筑地基础础工程质量验收规范》(GB50202-2002)3. 《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)4. 《混凝土质量控制标准》(50164-92)5. 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(03G101)6. 《混凝土强度检验评定标准》(GBJ107-87)7. 《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2002)8. 《屋面工程技术规范》(GB50207-2002)9. 《建筑桩基技术规范》( JGJ94-2008)10. 《混凝土泵送施工技术规程》(JGJ/T10-95)11. 《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ/T27-2001)12. 《建筑施工安全检查评分标准》(JGJ59-99)13. 《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2002)14. 《普通混凝土用砂质量标准及检验方法》(JGJ52-92)15. 《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2002)16. 《建筑装饰工程质量验收规范》(GB50210-2002)17. 《建筑地面工程施工及验收规范》(GB50209-2002)18. 《建筑工程施工质量验收统一规范》(GB50300-2001)19. 《建筑工程项目管理规范》(GB50326-2001)20. 《建设工程文件归档整理规范》(GB/T50328-2001)21. 福州市某房地产公司施工图纸及相关资料。
22. GB/T19002－ISO9002 系列国际质量体系标准。
参考文献建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008 建筑结构荷载规范》GB50009-2012 混凝土结构设计规范》GB50010-2010 建筑抗震设计规范》GB50011-2010建筑地基基础设计规范》GB50007-2010《湿陷性黄土地区建筑规范》GB 50025－2004《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005 《建筑场地墓坑探查与处理暂行规程》Q/XJ104-64 混凝土结构工程施工质量验收规范GB 50204-2002(2011) 范建筑施工手册(第四版) 中国建筑工业出版社建筑工程施工等技术标准、规工艺标准汇编中国建筑工程总公司编写版社。
中国建筑工业出1. 工程概况一、工程概况1、工程内容及范围①本标工程系某一幢5层砖混结构，建址在西安市东部某中学。
层高18m建设规模约Y 1000万元，资金来源为地方政府预算内基建投资与学校自筹。
②工程内容及范围：结构设计总工程施工图全部内容。
2、建筑结构①设计标准：楼面活荷载为 2.0kN/m 2;屋面活载0.5kN/m 2;地震基本烈度8度，第一组（0.2g ）场地类型川类。
②布置：每层两排，中间设过道，每层各设一个男女厕所， 1 层设7个教室，2-5 层设 5 小一大教室。
③建筑结构：砖混结构3、材料要求：1承重墙：240厚砖墙楼板：保护层厚度15伽构造柱：行柱3300mm梁（柱）保护层：25 （30）伽基础底板及基础梁保护层：40伽砌体砖：0.000以下的砌体采用MU10烧结普通砖。
0.000以上砌体采用MU10烧结多孔砖砂浆：0.000以下砌体采用M10水泥砂浆砌筑。
0.000以上砌体：一、二层采用M10混合砂浆砌筑。
三至五层采用M7.5混合砂浆砌筑。
2基础底板及其梁的混凝土强度等级为C25,基础垫层为100厚C15素混凝土。
3. 坡屋顶梁、板混凝土强度等级均为C20,其余层梁、扳柱为C254. 梁、板、柱混凝土等级不同时，其相应节点区混凝土应采用相交构件混凝土强度等级的最高值。
5. 本工程所用钢筋有HRB235级，HRB335级两种。
4、质量要求①按国家现行的规范和标准施工，质量控制标准为B级。
②质量检验执行《市政工程质量检验评定标准》（DJT2-90）③须接受招标人委派的监理单位监理和西安市建筑工程质量监督站监督。
④保修期按《建筑工程质量管理条例》第6条执行。
在保修期内不论发生何种保修事故，招标人有权在中标单位未及时配合的情况下，使用保修款进行事故处理。
⑤工程的不合格部分必须返修至合格，损失由中标人负责。
5、工期要求本工程要求工期5个月，2010年3月16日开工，03年8月16日竣工。
6、自然条件①地形地貌：渭河二级阶梯，地形平坦。
②工程地质：地层分布稳定，为亚粘土③水文地质：最高低下水位在室外地坪5米以下。
④水文气象：（略）经业主及监理认可。
7、相关单位业主单位：（某单位）设计单位：（某设计院）监理单位：（待定）质量监督单位：西安市建筑工程质量监督站2. 施工准备工作2.1. 施工进场准备1. 按照建筑总平面图及福州市规划局、勘测院提供的永久性经纬坐标控制和水准点控制基桩，进行建筑物施工测量定位，设置现场的永久经纬坐标桩，水准点基桩和工程测量控制网。
2. 组织精干管理班子和劳动力按需分批进场，进行施工及生活用房搭建，组织场地清理等前期工作，并进行施工现场总平面布置。
做好施工现场水通、电通、道路畅通、通讯畅通和场地平整工作；按照消防要求，设置足够数量的消防设施。
3. 安排施工用各种机具设备，分批调度进场，根据平面布置就位，并接施工用水用电。
4. 办妥各项有关施工证件手续，执行国家和当地有关规定条例办法，做到有准备开工，按规范施工。
5. 计划主材来源，对各种材料、半成品等材料征得建设方同意后，进行订货供料合同和手续，并按施工进度计划提前进料供货，按指定地点堆放或进仓入库。
6. 本工程施工时拆迁工作已基本结束，现场地势基本平担，定位测量施工前先进行场地平整、清除障碍物后并可进行施工定位放线工作。
2.2. 物质准备1. 建筑材料的准备模板及支撑：现场浇筑混凝土采用胶木模板或其他工具式模板，支撑采用MZ!冈门架。
钢材、钢筋：使用符合设计图纸质量要求的产品，钢筋由公司加工厂制作加工，运到现场绑扎，也可现场加工。
水泥：C20及其以上的混凝土可采用商品混凝土，由搅拌厂搅拌运到工地泵送。
砂、石子：石子选用粒径5-20mm的碎卵石，其含泥量不大于1%砂选用细度模数为 2.3-3.0 的中粗砂，含泥量不大于2%。
特殊材料、设备：经业主、设计、监理单位认可后方可采购。
根据本工程的规模、质量要求、施工进度确定所用的测量仪器，所有测量器具必须经专业法定检测部门检验合格后方可使用。
使用时应严格遵照工程测量规范(GB50026- 93)要求操作、保管及维护，并设立测量设备台帐。
{ 缺少值} 主要测量方法：{ 缺少值} 坐标及高程引入测{ 缺少值} 坐标点、水准点，建立局域控制测量网2. 建筑安装机具的准备根据采用的施工方案，确定施工机具的供应办法和进场后的存放地点及方式。
可供施工选用的塔吊、井架、门架、汽车、卷扬机、搅拌机、木工机械、冈筋机械、混凝土振捣器、脚手架板等可按计划供应，公司满足供应一切施工机械。
3. 临时设施准备临建工程中除搅拌棚，木工硼，材料库等需设置外，工地提供40 名外地工人住宿和所有施工人员在工地午餐场所。
基础和主体施工阶段，采用两层活动房作为主要的临时设施，装修阶段利用部分底层房间做临时设施。
4. 水电准备施工用的水、电均由建设单位已引进城市电网和给水管网，满足施工要求。
2.3. 技术准备1. 熟悉施工图纸，组织图纸预审、会审，编制实施阶段施工组织设计。
细化模板、钢筋、脚手架等分部分项工程的施工方案，绘制各部位模板组装图、早拆支撑体系设计、架子工程设计等。
2. 组织本工程拟采用的新材料试验工作和新技术的培训准备工作。
3. 根据本工程要求，准备需用的测量仪器、计量工具、图集、工具书、资料、表格等。
4. 按照设计图纸及施工组织设计的要求，认真进行新技术项目的试制和试验。
5. 在现场建立试块养护池、养护室，试块及时养护，保证试块的可靠性和真实性。
6. 选择施工方案的基本要求是：①切实可行；②施工期限满足合同要求；③确保工程质量和施工安全；④施工费用最低。
7. 确定施工起点流向施工起点流向的确定是确定单位工程在平面上或空间上施工的起点的部位和施工进行的方向。
8. 划分施工段按建筑物的结构层将工程划分为五个施工层。
9. 确定施工方向平面方向施工为I段fU段，垂直方向为一层f二层f三层f四层f五层。
10. 施工阶段分为三个阶段：基础工程f主体工程（一层、二层、三层、四层、五层）f装饰工程（一层、二层、三层、四层、五层）。
11. 确定施工顺序施工顺序是指分部工程中的分项工程或工序之间的先后顺序。
其中，有一些分项工程或工序的先后顺序由于工艺的要求一般固定不变；另外有一些分项工程或工序，其施工的先后不受工艺的限制，而有很大的灵活性。
12. 基础工程施工顺序测量放线f机械开挖f人工修理土f打PHC桩f浇混凝土垫层f扎基础钢筋f 支基础模板f浇基础混凝土f拆模f回填土。
施工时，应注意排水，以免影响施工进度；而且，垫层施工完后，一定要留有技术间歇时间，使其有一定强度后，再进行下一道工序的施工。
13. 主体工程施工顺序一层主体结构T 二层主体结构T 三层主体结构T 四层主体结构T 五层主体结构，其中每一层又可以分为：柱筋T柱模板T浇筑柱混凝土T粱、板模板一粱、板钢筋一浇筑梁、板混凝土一养护一拆模。
脚手架的搭设应配合主体结构进行。
14. 屋面及装饰工程施工顺序屋面工程：结构层一找平层一防水层一隔热层一保护层。
屋面工程与室内装饰工程平行施工，但要注意确保工程质量和施工安全，屋面的渗漏无保证时不能施工装饰工程。
主体结构工程完成通过结构验收后，开始施工装饰工程。
因该工程施工层少，所以装饰工程的施工顺序采用先室外后室内的施工顺序，先进行室外装饰的同时，拆除脚手架，及时堵好墙上的脚手孔，也可以保证室内装饰的质量，加快脚手架的周转使用。
室内装饰采用自上而下的施工顺序，这样做的优点是可防止雨水渗漏，保证室内装饰抹灰的施工质量。
同一层的施工顺序为：天棚一墙面一楼地面，这样做的优点是地面质量容易保证，便于收集落地面、墙面的落地灰，节约材料，缺点是地面需要养护时间和保护措施，影响工期。
楼梯和过道是施工运输材料的主要通道，它们在室内抹灰完成以后，再自上而下施工，室内抹灰全部完成以后，进行门窗扇的安装。
3. 施工工程3.1 测量定位1. 平面控制根据本工程设计图纸，结合实地的施工情况要求，建立工程的方格控制网，作为该建筑物的轴线控制。
方格网精度要求控制在1/15000，各建筑物精度要求控制在1/10000。
2. 高程控制（1）以业主提供的城市水准点高程经复核作为引测的依据。
（2）高程引测：现场设施工期间临时小准点三个，一个为永久水准点，离建筑物50m以外，水准测量的容许误差按国家测量规范二等水准测量标准。