最新学校教师业务考核表
中小学校语文教师考核表
中小学校语文教师考核表
考核要点：
1. 教学能力：包括教学方法、教学内容及教学效果等方面的评估。
2. 课堂管理：评估教师在课堂上的组织能力、纪律管理、学生参与度等情况。
3. 学生评价：考察学生对教师教学的满意度，包括学生对教学内容、教师的指导和辅助能力的反馈。
4. 教学资源：评价教师对课件、教辅资料等教学资源的合理运用情况。
5. 专业发展：考察教师的学术研究、自我提升和参与培训等方面的努力程度。
考核表格：
考核结果：
根据以上评分标准，将对教师的每个考核项目进行评分，并计算得出综合评分。
根据综合评分的高低，将教师分为四个等级：
- 优秀：综合评分90及以上。
- 良好：综合评分80-89。
- 合格：综合评分70-79。
- 不合格：综合评分低于70。
考核建议：
根据教师的考核结果，给予具体的改进建议和指导意见，帮助教师进一步提升自己的教学能力和专业发展水平。
同时，为教师提供相关培训和研究资源，以促进其教学水平的提高。
以上是中小学校语文教师考核表的内容，用于评估教师的教学能力、专业发展和学生评价等方面，旨在提高语文教师的教学质量和教育水平。
希望这份考核表能对学校教育管理工作有所帮助。
学校教学工作考核表(教师工作)
或
16分
作业
布置作业量及难度符合学生实际，作业设计与当天的教学内容相关度高。认真执行学校关于减轻学生过重课业负担的规定，未经教导处同意不得私自为学生订阅辅导资料。作业及时批改、评价、讲解。
（只有口头作业的学科，本栏的分数计入“上课”一栏（3）内）。
5分
辅导
积极参与集体辅导，有针对性地做好学生的个别辅导，提优补差落实到位，不放弃每一个学生，确保每一个学生不掉队。按学校要求，每学期对学生家访பைடு நூலகம்电访，重要事件有处理，有反馈。
6分
评价
（1）按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统计、讲评，及时向家长反馈。完成学科成绩册和学生成长手册的填写。
2分
（2）按照学校要求，认真参与学校*的组织工作，如命题、监考、阅卷、统计、试卷分析等。无命题错误、批阅错误、项目缺少、监考迟到、早退等现象。
2分
教学效果
（1）学校针对不同的年级、班级和学科的教学教育要求，根据班级平均分、合格率、进步率等各项指标，进行综合评价。
2分
备课
（1）按时参加备课组活动，完成备课组活动要求。制定新学期的教学计划，填好相关教学手册（含学生成绩记录表、学期总结等），内容详实，措施得当。
2分
（2）认真钻研教材，精心设计教学过程，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象。教案要分课时书写，并有3—5课时的提前量，要有一定量的教学后记。
（5）每学期上交模拟试卷一份，有质量的教学反思2篇，完成每一次大型考试（期中期末或月考）的质量分析工作，每一次考试质量分析报告准时上交。
6分
科研课题
（1）积极参加组内、校内和区级、市级各项课题的研究。参与并成为校级、区级、市级课题研究的成员，并按时完成相应工作。
教师业务考核记录表
填表时间___________________
姓名
性别
教龄
专业技术职务
聘任时间
主要职务
所在教研组
健康状况
教
学
工
作
任教科目
任教班级
周课时数
学生成绩
期中考试班级平均成绩
春学期
年级均分
春学期
秋学期
秋学期
期末考试班秋学期
指导课外
活动情况
指导内容
学生人数
学生获
论文题目/书名
奖项名称和等级/
发表刊物/出版社
获奖（发表、出版）时间
继
续
教
育
进修内容
进修方式
总课时数
获得学分
参加校内外学术讲座（会议）情况
其它奖惩情况
教研组审核意见
教研组长（签字）：
_______年_____月____日
此表任课教师每年填写一次，教研组长审核后交学校存入教师业务档案。
奖情况
竞赛培训
辅导内容
总课时数
学生获奖情况
校
本
教
研
参加备课组活动次数
本期听课节数
公开课（或研究课）情况
公开课（或研究课）内容
范围
获奖情况（或评价）
指导
情况
指导青年（骨干教师）人数
被指导者姓名
获奖情况（等次、级别
教育科研工
作
课题研究
科研课题名称、级别
本人承担的任务及
完成情况
课题获奖情况
论文（教学设计）发表（获奖）情况/出版（收录）书籍情况
教师业务考核表
教师业务考核表
姓名：_______________所在学校/机构：_______________
考核周期：____________________
评分标准：请根据以下评分标准对教师的各项指标进行评估，每一项指标给予相应的分数。
评分范围为1-5分，分数越高表示表现越优秀。
总评：
根据以上评分标准，对教师的整体表现进行总体评价，并填写总分。
总分：__________________
评价意见：
请在此处提供对教师在各项指标上的具体评价意见，包括优点、不足以及改进建议等。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
评估人签字：____________________
日期：____________________
以上仅为一个示例教师业务考核表，具体的内容可以根据实际需要进行调整和修改。
在实施评估之前，建议确定评估指标、评分标准，并确保评估过程公正、客观。
同时，尊重教师的知情权，并为其提供改进的机会和支持。
实验学校教师业务考核表
实验学校教师业务考核表
______学科___________ 教师二○○九年一月____日
说明：
１、由教师本人自行评价（自评）后，交给组长；由教研组长评价（组评）后交学校；教研组长本人，自评后，组评由教务处评价；校评由校长室和教务处人员会同评价。
２、校评等级为最后等级。
３、四个项目，十块内容中，有6Ａ及以上但无Ｄ的总评可得Ａ。
４、6Ａ以下，但ＡＢ总数超过6，但无Ｄ的可得Ｂ。
５、有２个及以上Ｄ的，总评得Ｄ；第一项得Ｄ的，总评直接得D。
６、其余情况得Ｃ。
７、如发现不顾事实不负责任评价的，该评价人的总评价为Ｄ。
８、该评价结果与期末教学奖挂钩，Ｄ者无奖，A得20分，B得18分，C得16分。
南汇实验学校。
教师工作考核表
18、课堂应变和调控能力强，富有教学机智。
4
教学效果
（15分）
19、教学目标实现，教学效果好
5
20、学生会学，学习主动，课堂气氛活跃。
5
21、信息量适度，学生负担合理，短时高效。
5
教学个性
22、教学有个性，形成特点与风格。
加分
综合评价
总分
评课人
5
11、教学方法灵活多样，倡导合作、探究、自主学习。
5
12、注重教学信息的多项交流和及时反馈。
5
13、从实际出发运用现代化教学手段。
5
教师素质
（20分）
14、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。
4
15、教态亲切、自然、端庄、大方。
4
16、板书工整、美观，言简意赅，层次清楚。
4
17、能熟练运用现代化教学手段及相关教具。
20
课外活动
有计划组织开展课外活动，发展学生特长，指导学生参加竞赛获奖可得满分。
10
家访校访
与同事、家长配合密切，积极开展家访校访并有记录，月家访率不少于20%，每低一个百分点扣1分。10Biblioteka 三、工作实绩
（20）
教学效果
1、教学效果好,学生学习兴趣浓；2、班级学生全面提高。
10
校本教研
积极主动参加教研教改活动，不参加扣2分/次
5
教学特色
1、有独特的教学风格；2课堂教学达到优质课。
5
四、
其他
1、有获奖论文（办事处级以上）当月加5分/篇；2、参加上级调赛或检查被评为“优秀课”当月加5分/堂；3、有其他工作获上级奖励或表扬在当月加5分/次。
\
综合得分
（说明：按自评：校评=3：7进行计算）________分
教师绩效考核表
6不按时参加业务学习扣1分，不做学习记录扣1分。
安全
管理
I学生出勤率达90%以上；
2学生安全事故发生率为0%
3及时提醒幼儿喝水、秩序井然有序。
4指导幼儿做好值日生工作。
5写好交接班记录。有特殊情况，口头交待。
I学生出勤率每低于1%扣1分；
总是经常有时很少从不
5分4分3分2分1分
职业素养
A.在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模：
B.仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C.对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有•种谦和的态度；
D.有问题向幼儿园提出合理化建议，从不在背后议论纷纷；
沟通协调
A；经常主动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；B.沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；C.主动与他人协调工作中的问题并妥善解决：
5合理安排孩子一日教学活动，有目的、有组织、有计划地实施一日教学活动，效果佳。
6准时参加务学习，并做好记录。
7各项工作按学校规章制度执行；
I制定的活动计划不合理，不按时完成备课，所
备的课条理逻辑不合理，有重要缺项或错别字一处扣2分。
2教案不完整扣2分。
3没有相应的教具一次扣2分。
4对教学内容不熟悉、教学活动无目标性扣2分。
评价得分
I表一()×50%+表二()X50%=分
出勤及奖惩
II出勤：迟到、早退次XO.5+事假天XOM+病假天XO.2=分
III处罚：警告次X1+小过次X3+大过次X9=分
IV奖励：园级_次X()+街道级_次X()+区级_次X()+市级_次X()=—分
最新学校教师业务考核表
20 /20学年学期
教师工作情况考核表
姓名：教学部：年月 FI
填写说明：教学部按“教学丄作质量评价量化考核表”对任课教师进行评价，给出评价分数及等级。
教务科综合教学部、教学督导组及教务科的评价，给出最终的评价分数及等级。
20 /20学年第学期教学工作质量评价量化考核表
教学部：姓名：年月日
管事部主管
直属上级：餐饮部经理
督导下级：管事员
岗位职责：负责管事部的日常管理和餐饮部的财产管理工作，确保餐具和厨房
环境的清洁卫生，努力降低物耗。
工作说明：
1、保持愉快和整洁的职业形象
2、监督、指导管事员的清洁和清洗工作。
3、负责培训新员工，记录员工的表现。
4、监督机器设备的洗刷，擦亮，抛光，保养工作，确保所有设备，器皿整洁和摆放有序。
检查工作质量，以保持管理层所制定的标准，确保设备及工作区域的清洁和井然有序。
5、负责各工作区域贵重餐具的盘点工作，并记录日期，件数和所分布的服务区域，向各服务区域分发贵重餐具并记录日期，件数，种类和分发的部门。
6、申购必须的用品，如钢丝球，抛光器，肥皂和用作清洗液的酸碱以及用于银器等贵重餐具所需材料。
7、指导，协助搞好消毒液及清洗液的配置和稀释浓度，以取得满意的清洁效果。
8、与经理和厨师长研讨所有服务中需用的宴会用品和其他通常需由采购部提供
的用品，检查服务区域的所有用品是否充足，协调好与各部门的关系。
9、督导和检查厨房区域的清洁卫生。
10、定期盘点贵重餐具及其他餐具，防止盗窃和损坏，及时报告设备短缺情况及中购数量。
大学教师日常考核表
大学教师日常考核表前言该考核表旨在对大学教师的日常工作进行评估，以确保教师们的教学质量和学术能力具备一定水平。
通过定期进行考核，可以促进教师们的成长和提高他们的教学效果。
考核内容该考核表包括以下几大方面的内容：1. 教学评估：评估教师的教学方法、课堂管理、教学资源使用等方面的表现情况。
2. 学术研究：评估教师的科研成果、发表论文、获奖情况等学术活动。
3. 学生评价：收集学生对教师的评价和反馈，评估教师在学生中的影响力和教学满意度。
4. 学术服务：评估教师在学术委员会、学术组织等方面的参与程度和贡献度。
考核流程1. 定期考核：每学期结束时进行一次全面考核。
2. 考核指标：参考本考核表中的内容，根据具体情况制定指标，确保考核的科学性和针对性。
3. 考核评分：根据教师在各项考核内容上的表现，按照评分标准进行评分。
4. 考核反馈：将考核结果以书面形式反馈给教师，包括评分和针对性的建议。
5. 考核记录：将考核结果记录在教师的个人档案中，作为参考依据。
考核标准具体的考核标准可以根据学校的要求进行制定，以下是一些参考标准：- 教学评估：教学方法灵活多样、课堂秩序良好、教学资源充分利用等。
- 学术研究：发表高水平论文、参与学术会议、指导学生科研等。
- 学生评价：学生满意度高、教学效果显著等。
- 学术服务：积极参与学术组织、担任学术委员等。
结语教师日常考核对提高教学质量和学术水平具有重要意义。
通过本考核表的合理使用，可以激励教师们不断提升自己，实现教学目标和学术成就的双赢。
希望大家充分重视和支持教师日常考核工作，共同促进高等教育的发展。
中小学教师度考核表正式版
中小学教师度考核表正式版教师考核工作登记表( 2021—2021学年度)学校名称英贤学校姓名教师职务填表说明一、本表各栏均填写本考核年度的情况。
二、本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。
”四、用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。
崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。
3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。
附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
教师年度考核表
今年我主要负责**********教学，按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还积极进行课堂反思和总结。在教学中坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还坚持*******的培养，也取得了一定的成绩：***********************************。
年度考核登记表
（年）
姓名
性别
出生年月
文化
程度
政治面貌
参加工作
时间
职务
工资
级别
工资
任职单位
现任
职务
任职时间
本年度完成岗位职责情况（主要成绩及存在问题、努力方向）
一、思想工作方面
作为一名年轻的美术教师，在工作与学习中，以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去，积极地参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系；平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己。
四、业务进修方面
我认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习，并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、认真专研自己的专业技术能力并积极参加各种比赛，坚持向专家学习、请教。也获得了一定的成绩：***************************。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章
高校教师教学工作考核表
7-0
联
系
实
际
培
养
技
能
8
分
实践知识丰富,理论紧密联系实际，结合本课程特点，努力加强实践性教学环节，提高学生实践技能。
A
8
实践知识较丰富，能够理论联系实际，能够结合本课程特点，注意加强实践性教学环节.
B
7-6
实践知识欠丰富,联系实际较少，实践环节效果不突出。
C
5
实践知识很少,理论与实际脱节较严重,不重视学生实践能力的培养。
高校教师教学工作考核表
院(系）室：姓名：拟聘职务：
项目
要素
参照等级标准
等级
标准评分
得分
教
师
工
作
量
20
分
讲
课
辅
导
指
导
科
研
编
教
材
等
任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的95％以上。
A
20—18
任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的94%～80%。
B
17—14
任现职以来,尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的79%～60%。
C
13-12
任现职以来，完成本职岗位应承担的教师工作量的59%以下。
D
11—0
教
学
态
度
18
分
治
学
教
改
研
究
8
分
教学态度认真，治学严谨,努力钻研教学法和教学规律，善于总结教学经验，经常征求学生意见，了解情况，积极改进教学。
A
8
教学态度较认真，治学较严谨，能摸索教学法和教学规律，总结教学经验，能注意征求学生意见，了解情况，改进教学.
教师教学业务考核表
上课 ( 20 )
3、摘抄旧教案或者用参考资料代替教案不给分。
1 、持教案上课，并结合教案使用普通话教学，不带教案进入课堂扣5 分，不使用普通 话教学扣5 分。
2、面向全体学生，目标明确，重点突出，不认真上课扣10 分，抓不住重点扣5 分。
3 、不迟到、不早退、不拖堂，上课不吸烟，不接打手机，不准酒后上课，实验操作规 范，无安全事故发生。有迟到、早退、拖堂扣3 分；上课吸烟、接打手机、酒后上课、课 堂教学出现安全事故等现象中任何一次扣10 分。
辅导学生 ( 10 分）
2、有辅导材料和辅导记录。无材料扣3 分，无记录扣3 分。
3 、辅针学生参加学科竞赛，学年度获省、地、县、乡、校奖的分别给3 分、2.5分、2
分、1.5分、l 分。
1、不准拒绝学困生参加考试，有拒绝情况扣5 分。
教学效果 ( 30 分）
2、严格遵守考试纪律，不弄虚作假。有舞弊行为扣30 分。
上课持教案上课并结合教案使用普通话教学不带教案进入课堂扣5分不使用普通话教学扣52面向全体学生目标明确重点突出不认真上课扣10分抓不住重点扣5不迟到不早退不拖堂上课不吸烟不接打手机不准酒后上课实验操作规范无安全事故发生
教师教学业务考核表
考核单位(公章)：
考核时间： 年 月 日
姓名
专业技术 职务
任教学科
考核得分
考核组长签名
考核 项目
考 核内容
1 、“三维目标”明确，教案环节全面，格式规范，过程设计合理，有实验的学科要体 现实验教学。环节不全面扣2 分，格式不规范扣2 分，设计不合理扣2 分，未体现实验教 学扣2 分。 备课 （15分） 2、适当超前备课《 一周内），不适当超前备课或超前备课时间太长扣5 分．
教师工作业绩量化考核表
教师工作业绩量化考核表教师工作业绩量化考核是对教师教学工作进行客观、公正、全面评价的重要手段。
通过制定科学合理的量化考核表，可以准确地反映教师的工作表现，为教师的职业发展提供有力的依据，同时也有助于提高学校的教育教学质量。
一、考核的基本原则1、公平公正原则考核过程应确保对所有教师一视同仁，不受个人情感、关系等因素的影响，评价标准统一明确。
2、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学、教育、科研、师德等，以全面反映教师的工作业绩。
3、可操作性原则考核指标应具体、明确，易于衡量和操作，避免过于模糊或抽象的表述。
4、激励性原则考核结果应能够激励教师积极进取，不断提高自身的工作水平和业绩。
二、考核的主要内容1、教学工作（1）教学计划与备课是否按照教学大纲和学校要求制定详细的教学计划，备课是否认真充分，教学目标是否明确，教学内容是否准确、丰富，教学方法是否得当。
（2）课堂教学教学过程是否流畅，教学组织是否有序，能否调动学生的学习积极性，教学效果是否良好，学生的参与度和满意度如何。
（3）教学辅导与作业批改是否按时进行课外辅导，辅导是否有针对性和有效性；作业布置是否适量、适度，批改是否认真及时，反馈是否准确到位。
（4）教学成绩学生的学业成绩是衡量教学效果的重要指标，包括考试成绩、测验成绩、作业完成情况等。
2、教育工作（1）班级管理是否能够建立良好的班级秩序，培养良好的班风和学风，关注学生的思想动态和心理健康，及时处理班级中的问题。
（2）德育工作是否注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过言传身教引导学生树立正确的价值观和人生观。
（3）师生关系能否与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关爱学生的成长和发展。
3、科研工作（1）课题研究是否积极参与课题研究，课题的选题是否具有针对性和实践意义，研究过程是否严谨科学，研究成果是否具有一定的推广价值。
（2）论文发表是否在教育教学相关领域发表高质量的学术论文，论文的观点是否新颖，论证是否充分，对教育教学实践是否有指导作用。
教师工作业务考核表模版（完整版）
教师工作业务考核表模版
教师工作业务考核表模版
教师工作业务考核表模版201X-201X 学年教师姓名任教学科
完成工作量得满分，高中教师每周不足工作量，每少一节扣0.5分；初中教师每周不足工作量，每少一节扣0.3分
①按规定时间上交工作计划得10分
②各学段编写教案不少于16篇，完成得10分每缺一个教案扣0.5分
③各学段按要求完成作业批改，完成得5分，每缺一次作业批改扣0.5分
④按规定时间上交工作总结得10分
⑤按规定时间上交听课记录及评价得5分，每缺一次听课记录及评价扣0.5分
①段考（15分）
②期考（15分）参照绩效考核优秀的15分、良好的14分、合格13分、需努力12分。
（总分
4）
国家级一等奖得5分、二等奖得4分、三等奖得
3.5分、优秀奖3分；省级一等奖得4分、二等奖得
3.5分、三等奖得3分、优秀奖
5分；县市级一等奖得
3.5分、二等奖得3分、三等奖得
5分、优秀奖2分；校级一等奖得3分、二等奖得
5分、三等奖得2分、优秀奖
1.5分。
5分封顶。
国家级一等奖得5分、二等奖得4分、三等奖得
3.5分、优秀奖3分；省级一等奖得4分、二等奖得
3.5分、三等奖得3分、优秀奖
5分；县市级一等奖得
3.5分、二等奖得3分、三等奖得
5分、优秀奖2分；校级一等奖得3分、二等奖得5分、三等奖得2分、优秀奖
1.5分。
5分封顶。
。
教师业务考核登记表
学
生
评
教
分
系
部
考
核
分
教
务
考
核
分
分
管
副
校
考
核
考
核
等
级
□优秀
□良好
□合格
□不合格
（教务处审核）
（本人填写）
参加或指导学生竞赛
教师本人参加竞赛或指导学生竞赛
日期
赛事名称
成绩
（教务处审核）
（本人填写）
培训及进修情况
本学期参加培训或进修情况
主办单位
起止日期（时间）
证书名称或编号
教材情况（本人填写）
撰写论文及编写
及格□
不及格□
（本人填写）
听课情况
听课科目
授课教师
节数
听课科目
授课教师
节数
备 注
听课次数需与缴交的听课记录表相符
出勤
情况
迟到
早退
旷工
事假
病假
误课节数
（系部填写）
教学工作检查
听课检查
优□
良□
中□
及格□
不及格□
作业抽查
全批改□
批改80%以上□
批改80%-60%□
批改60%以下□
不批改□
班主任工作考核
（学生处填写）
教师业务考核登记表
（～学年第学期）
教师姓名：系部：填表日期：
任
课
情
况
本学期担任课程
（本人填写）
周课时学期总课时源自课时总计计划数完成数
学期教学计划
完成情况
系部审查意见：
签字：
教务处审查意见：
教师工作绩效考核反馈表
教师工作绩效考核反馈表尊敬的老师：您好！为了提高教育教学质量，促进教师的专业发展，学校对您在本学期的工作进行了绩效考核。
以下是对您工作表现的详细反馈，希望能对您有所帮助。
一、教学工作1、教学计划与准备您能够根据教学大纲和学生的实际情况，制定详细、合理的教学计划。
在备课过程中，您充分考虑了教学目标、教学内容、教学方法和教学手段，准备了丰富的教学资料，如教案、课件、练习题等。
这为您的教学工作奠定了坚实的基础。
2、课堂教学在课堂教学中，您能够有效地组织教学，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
您的教学方法灵活多样，能够根据不同的教学内容和学生的学习情况，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
您注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，能够及时给予学生反馈和指导。
同时，您能够合理运用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性，提高教学效果。
3、教学辅导您能够认真批改学生的作业，及时了解学生的学习情况，并针对学生的问题进行个别辅导。
您还能够组织课外学习小组，指导学生开展自主学习和研究性学习，培养学生的学习能力和创新精神。
4、教学效果通过对学生的学业成绩和学习态度的分析，发现您所教授的课程学生的学习成绩有了明显的提高，学生的学习态度也更加积极主动。
这充分说明您的教学工作取得了显著的成效。
二、教育工作1、班级管理作为班主任，您能够建立良好的班级秩序，营造和谐的班级氛围。
您注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，通过开展主题班会、班级活动等形式，对学生进行思想教育和品德教育。
您能够及时处理班级中的问题和矛盾，维护班级的稳定和团结。
2、学生指导您能够关注学生的个性差异，因材施教，对学生进行学习指导和心理辅导。
您能够帮助学生制定学习计划，指导学生掌握正确的学习方法，激发学生的学习动力。
同时，您能够关心学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并给予帮助和支持，促进学生的身心健康发展。
3、家校合作您能够积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议。
高校教师教学工作业绩考核表
学年教师教学工作业绩考核表
姓名
所在部门
职称
职务
计分公式：综合得分S=S1+S2*60%+S3*20%。
一、教学工作量S1（占比20%，基本分为16分，每增加28课时加1分上限4分，每缺1课时扣减0.1分），S1得分：17.44
（1）教学工作量基本分分；（2）教学工作量加减分：分；
（3）教学过程管理扣分：0分；
学生评教S21（50%）
18-19学年X1
17-18学年X2
16-17学年X3
督导评教S22（30%）
得分
备注说明
1.S21=X1＊50%＋X2＊30%＋X3＊20%
2.S2=S21＊50%＋S22＊30%＋S23＊20%
指导学生竞赛获奖
S23（20%）
竞赛名称
是否
目录内
等级（排名）
赋分
三、教学研究与改革S3（占比20%，计分采用百分制，总分不超过100分），S3得分：。
实施时间
折合标
准课时
总标准
课时
岗位基本课时
备注
第一
学期
1．按要求进行工作量统计；
2．岗位基本课时是指所在岗位应完成的教学基本工作量（见文件第六条）调整项（见文件第一条）；
3.“所在部门”填写编制所在部门。
第二
学期
二、教学效果S2（占比60%，计分采用百分制，计分办法见附件1、附件2）,S2得分：73.26。
出版物类别
教材名称
出版社名称/书刊号
教材级别
出版年月
排名
得分
教研教改项目类别
项目或课题名称/项目编号
项目来源
项目级别
起止年月
教师考核表(精选5篇)
教师考核表（精选5篇）1.教师考核表第1篇一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。
通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教学工作方面这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。
在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。
严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。
圆满地完成了教学任务。
在我所教的学科中，三一班的语文平均分：名列全镇第二名;三一班的英语平均分：名列全镇第一名;三二班的英语平均分：名列全镇第二名。
在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。
在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。
三、班主任工作：担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。
顺利地完成了学校交给的各项任务。
经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，()让学生有了良好的集体荣誉。
其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。
我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进;黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。
最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。
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20 /20 学年学期
教师工作情况考核表
姓名：教学部：年月日
及等级。
教务科综合教学部、教学督导组及教务科的评价，给出最终的评价分数及等级。
20 /20 学年第学期教学工作质量评价量化考核表
管事部主管
直属上级：餐饮部经理
督导下级：管事员
岗位职责：负责管事部的日常管理和餐饮部的财产管理工作，确保餐具和厨房环境的清洁卫生，努力降低物耗。
工作说明：
1、保持愉快和整洁的职业形象
2、监督、指导管事员的清洁和清洗工作。
3、负责培训新员工，记录员工的表现。
4、监督机器设备的洗刷，擦亮，抛光，保养工作，确保所有设备，器皿整洁和摆放有序。
检查工作质量，以保持管理层所制定的标准，确保设备及工作区域的清洁和井然有序。
5、负责各工作区域贵重餐具的盘点工作，并记录日期，件数和所分布的服务区域，向各服务区域分发贵重餐具并记录日期，件数，种类和分发的部门。
6、申购必须的用品，如钢丝球，抛光器，肥皂和用作清洗液的酸碱以及用于银器等贵重餐具所需材料。
7、指导，协助搞好消毒液及清洗液的配置和稀释浓度，以取得满意的清洁效果。
8、与经理和厨师长研讨所有服务中需用的宴会用品和其他通常需由采购部提供的用品，检查服务区域的所有用品是否充足，协调好与各部门的关系。
9、督导和检查厨房区域的清洁卫生。
10、定期盘点贵重餐具及其他餐具，防止盗窃和损坏，及时报告设备短缺情况及申购数量。