古典名著《活着》阅读题
小说活着练习题
小说活着练习题小说《活着》练习题第一题：写作小说《活着》的作者是谁？简要介绍其背景和作品特点。
余华，原名于华，中国当代作家、作家协会副主席。
生于1960年，出生并成长在中国河南省的农村。
他以其独特的写作风格和深刻的人性思考受到广泛关注。
余华的作品以直白、简洁的文字风格著称，他善于用朴素的语言表达生活的残酷和人性的悲惨。
《活着》是他的代表作之一，通过一个农民的生活经历，揭示了社会动荡时期中国人民面临的苦难，深刻反映了人性的悲剧与坚韧。
第二题：描述小说《活着》的主要情节和主要人物。
《活着》主要讲述了农民福贵从财富到困境再到贫困的经历。
故事开始时，福贵是一个富有的农民，但随着农村的变革，他相继失去了财产、家庭，最终只能靠卖儿卖女度日。
尽管生活陷入困境，福贵仍然保持着对生活的执着和对家庭的留恋。
另外一个关键人物是福贵的女儿，她是福贵最后一个留在身边的亲人，也是他希望延续生命的希望所在。
第三题：分析小说《活着》的主题和主要意义。
《活着》主要探讨了人的生命与生存的意义。
通过福贵的遭遇和坚韧，小说表达了对普通人生命质疑的关注。
尽管福贵的生活充满了苦难，但他始终坚持活着，渴望生活的希望。
小说通过对福贵生活的描写，呈现了人性的坚韧和对生命的珍视。
《活着》也反映了社会变革对普通人生活造成的巨大影响。
福贵一家在政治和经济变革中失去了财富和幸福，陷入了深深的困境。
余华以朴素而直接的方式揭示了在社会动荡中人们所遭受的苦难，折射出中国近现代的历史背景。
第四题：从小说《活着》中选取一段文字，解析其对整个故事的意义和作用。
“白萝卜在淡水里煮了，好几天无人与之争。
前几天不是不是有人为争一根烂白菜吵嘴巴子打在嘴巴呢吗？怕你们自然，我对他们想了很多种办法。
怕他们去夹着尾巴学两把刷子，这样的话，我不是瞎了眼了都看不见了？！正确答案是：在爱抚损伤了福贵唯一的家人——女儿之后，福贵因为深爱她，选择了痛苦地活着，但他的对话却流露出一丝温情和关怀。
古典名著《活着》阅读题
古典名著《活着》阅读题一、判断题（每题3分，共9分）1、《活着》的主人公徐福贵一直对生活都没有什么明确的目标，他只是逆来顺受的去接受命运的波折。
（）2、这是一部旧中国地主阶级的血泪史，作者用福贵一家的悲惨命运以点及面的辐射了整个社会地主阶级的生活状态。
（），3.余华的《活着》采用的是第一人称叙事，以主人公福贵的口吻，从讲述“一个老百姓自己的故事”的角度，表现原先难以表述的对人及时代真相的认识。
（）二、选择题（每题3分，共12分）1、下面对家珍的性格，概括不正确的是（）A.隐忍坚韧B.乐观自足C.刚烈霸道D.善解人意2、下列人物中，最终的结局命运不是死于意外的是（）A.有庆B.徐福贵C.二喜D. 苦根3、下列对《活着》的情节表述，不正确的一项（）A.福贵的爹是气死的，他没有死在世居几代的老屋里，他的屋子已被儿子福贵用来抵债了。
B.小说中家珍为了挽救赌迷心窍的福贵，她挺着七个月大的身子，在人头攘攘的青楼兼赌局里，抛弃所有的羞辱和尊严，跪求福贵跟她回家，“不要再赌了”，所以福贵深受感动，与其一起回家了。
C.二喜的出现给福贵一家带来了希望，可好景不长，凤霞死后，他一人拉扯孩子，带着孩子在工地干活。
D.凤霞是福贵和家珍的女儿，五岁之前她过着富贵人家的生活，可是后来因父亲的不争气，败光家产，她成为穷人家的孩子。
并在一次害病无钱医治中，变成哑巴。
4.下列关于《活着》中的人物表述，不正确的一项（）A. 春生，比较精明会生存的人。
春生在无数次的战争中活下来，从第一次在长江附近打仗到抗美援朝，顽强地和命运抗争着，甚至在文化大革命的时候，也可以九死一生。
B. 徐福贵一生是充满苦难的。
他的人生经历了从富裕到贫穷的巨大变化，甚至承受了亲人死在自己前面的残酷现实,面对一次又一次苦难遭遇的沉重打击，他总是忍耐、坚强、乐观的活着。
C.二喜，善良，憨厚勤劳，他人残志不残。
他是一个工人，有一定的阶级觉悟性，时代的觉悟性。
D.福贵父亲，旧时的地主，他对福贵的教育反映了一种典型的中国式父子教育——表面上严格，其实包含着纵容溺爱。
作家余华著名文学作品《活着》中国现代小说著作推荐名著知识点梳理PPT模板课件
小说运用象征的手法，就是用死亡象征 着活着。可能很少有人会遭遇白发人送 黑发人的痛苦，而白发人将黑发人一一 送走的事情可能只能在小说中可以看到。 艺术的真实会让人相信世间不但有过活 生生的福贵，而且将来还会有很多。
余华，1960年4月3日出生于浙江杭州，现代作家。 1977年中学毕业后，进入北京鲁迅文学院进修深造。 1983年开始写作，同年进入浙江省海盐县文化馆。 1984年开始发表小说，《活着》和《许三观卖血记》 同时入选百位批评家和文学编辑评选的九十年代最 具有影响的十部作品。其作品已被翻译成英文、法 文、德文、意大利文、等在国外出版。
地球的基础科学出现了异常的扰动，纳米科学家汪淼进入神秘的网络游戏《三体》，开始逐步逼近这个世界的真相。汪淼接 触到了地球上的一个秘密组织（ETO）。地球防卫组织中国区作战中心通过“古筝计划”，一定程度上挫败了拯救派和降临 派扰乱人类科学界和其他领域思想的图谋。在运用超技术锁死地球人的基础科学之后，庞大的三体舰队开始向地球进发，人 类的末日悄然来临
作者介绍
刘慈欣常常传达给作品一种强烈而独特的怀旧感，其作品中科幻形 象的设定常常带有强烈工业色彩。巨大的地心空洞、宏伟的地球发 动机、壮烈的月球粉碎，这些具有浓郁工业化色彩形成独特的粗野 的美，在他的小说中被强烈地渲染着。除了对经典技术的怀恋，过 往的生活的也在刘慈欣的作品中刻下了痕迹,向时间移民等经典的科 幻主题与把地球人当成“菜人”（意为可食用的人类）这样的奇思 妙想并行不悖。
小说简介
三体人在利用科技锁死了地球人的科学， 0
1
面对地球文明前所未有的危局，人类组 建起同样庞大的太空舰队，同时利用三 体人思维透明的致命缺陷，制订了“面 壁计划”。
罗辑由一开始的逃避逐渐意识到自己的 03 责任，想到了一个对抗三体文明入侵的 办法。章北海试图借一场陨石雨干涉飞 船推进形式的研究方向。
03古典小说(四大名著)阅读训练-2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练
古典小说（四大名著）阅读训练(一)阅读下列选文，完成下面小题。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。
宋江寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦，”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道:“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州。
他年若得报冤仇，血染浔阳江口”宋江写罢，自看了，大喜大笑。
一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是:“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”宋江写罢诗，又去后面大书五宇道:“郓城宋江作”。
写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。
拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。
开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。
酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。
当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。
(选自《水浒传》第三十九回) 1．请用一句话概括选文的主要内容。
2．选文中，作者运用了哪些描写方法使宋江的醉态跃然纸上?写出其中两种。
3．从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎样的内心状态和情绪?4．联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事，他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的。
【答案】1．宋江浔阳楼题反诗。
2．运用了语言、动作、心理等描写方法。
3．自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反。
4．“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。
在攻打曾头市时，晁盖身死，为晁盖报仇并打下东平、东昌两府后，他坐上了梁山第一把交椅。
【解析】1．情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。
如此选文可概括为“宋江浔阳楼题反诗”。
名著导读训练++2022-2023学年部编版语文九年级上册
2022-2023学年九年级语文上册期末复习名著导读训练1．阅读下面名著选段，完成下列各题。
雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的一刻也不停地絮聒着……那从林间出现的，赶着马车的你中国的农夫，戴着皮帽，冒着大雪要到哪儿去呢？……（选自艾青的《雪落在中国的土地上》）(1)诗中描绘了在大雪纷扬的背景下，由农夫、_____、_____构成的三个生动形象、现实感人的画面。
(2)请概括诗中出现的意象“土地”独特的内涵。
(3)请联系《艾青诗选》，简要分析艾青两个创作高峰诗歌的特点并列举相关的作品。
2．你喜欢艾青的诗歌，并写了一篇读后感，想放入班刊中。
同学帮你找了三幅配图，你决定用哪一幅图片呢？说说你的理由。
A．高山田野图B．诗人远眺图C．海浪礁石图3．艾青在《鱼化石》一诗中写道：“离开了运动，就没有生命。
活着就要斗争，在斗争中前进……”请结合阅读《艾青诗选》的体会，谈谈这些诗句给予你的启示。
4．艾青的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
小慧用列图表的方式来辅助学习，请你帮他补充完整。
5．名著阅读艾青被誉为“土地的歌者”。
请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
(1)以“土地”为意象的诗歌有：《___》、《___》、《___》(2)分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
6．请阅读艾青的三首诗歌，完成小题。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃dùn（）白日追踪而至的时刻群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫（）立在水边：于是产生了桥。
2018年全国中考语文试题分类汇编08：名著
2018年全国中考语文试题分类汇编08：名著（2018贵州遵义）3．文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（ )A.《朝花夕拾・阿长与＜山海经＞》中，“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。
B.《简・爱》中，简・爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了，他揭露了一个让人震惊的秘密——丹特上校的妻子还活着！C.《水浒传》中，林冲不满王伦的做法，在宋江等人智激与协力下，一举杀死了王伦。
这一精彩的情节，突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。
D.“诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。
儒家的“仁”，道家的“无为而治”，兵家的“兼爱”“非攻”，法家的“法治”……对后世产生了深远的影响。
【答案】A（B.梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实。
C.“宋江”应为“晁盖”。
D.“兼爱”“非攻”是墨家的观点。
）（甘肃定西、张掖、白银、武威）4.名著阅读“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏踢他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。
昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。
我们远远里就已看见。
歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。
我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。
于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。
亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。
为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。
他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。
事后我大大地教训了他一顿。
毫不同他客气……”（1）国(国籍)作家 (人名)痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。
他为此写作了《名人传》。
(2)这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的?【答案】4.（1）法罗曼•罗兰（2）贝多芬对权贵满不在乎（不谄媚、不奉承）。
中外名著题目大全
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名著阅读《初三名著阅读》测试卷及答案4试卷
名著阅读《初三名著阅读》测试卷及答案4试卷一、名著阅读题1．阅读下面《水浒传》片断，回答问题。
乐和唱这个词，正唱到望天王降诏早招安，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，去冷了弟兄们的心！”A 便睁圆怪眼，大叫道：招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。
上面语段中的A是哪位梁山好汉？上面的片断表现了他怎样的性格？2．《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，里面的诗歌富有意境美——（原文阅读）甲：“我起来——/……/挣扎了好久/支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅/……/我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/……/我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/——这真实的黎明啊”乙：“没有哪一天/我不是用迟滞的眼睛/看着这国土的/没有边际的凄惨的生命……/没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着国土的/没有止息的痛苦的呻吟”丙：“我不再垂着头/把手插在裤袋里了/嘴也不再吹那寂寞的口哨/不看天边的流云/不彷徨在人行道”。
诗人感谢太阳召回了他的童年。
在最后两行诗里，诗人情不自禁地抒发出自己的真诚的感激：“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……”（对比阅读）艾青的诗“总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感”，诗歌发展到今天，就是“歌词”，很多作曲家如诗人一般，把意象写进歌词中，起到同样的效果。
如——（甲）送你一朵小红花/开在你昨天新长的枝桠/奖励你有勇气/主动来和我说话/不共戴天的冰水啊/义无反顾的烈酒啊/多么苦难的日子里/你都已战胜了它（乙）我在/十面埋伏/四面楚歌的时候/把酒与苍天对酌/纵然一去不回/此战又如何/谁见万箭齐发/星火漫天夜如昼/刀光剑影交错/而我枪出如龙/乾坤撼动/一啸破苍穹长枪刺破云霞/放下一生牵挂/望着寒月如牙/孤身纵马/生死无话/风卷残骑裂甲/血染万里黄沙/成败笑谈之间/与青史留下请回答：①（原文阅读）选自艾青的哪一部作品？你对其有什么了解？（从创作时期、背景等方面回答）②（原文阅读）和（对比阅读）分别主要运用了什么意象？请任选一个进行分析。
专项04 名著阅读(含解析)2024—2025学年秋期九年级语文开学考试专项训练(全国版)
专项04 名著阅读1．阅读下面的两个语段，按要求作答。
【甲】“但我至少要选择我最爱的人。
简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。
”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。
”“是的，先生。
”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来何候。
”“是的，先生。
”“真的吗，简？”“完全当真，先生。
”【乙】一动不动地坐着，犹如墙上色彩暗淡的画，眼睛盯着他细读着的那页书，嘴唇默默地闭着，--很容易让我细着个究竟，他要是装成塑像，而不是人，那是再容易不过了，他很年青——二十八至三十光景——高挑个子，身材颀长。
他的脸引人注目，像一张希腊人的脸，轮廓完美、长着一个笔直的古典式鼻子，一张十足雅典人的嘴和下巴。
说实在，英国人的脸很少像他那样如此酷似古典脸型的。
他自己的五官那么匀称，也许对我的不匀称便有点儿吃惊了。
他的眼睛又大又蓝，长着棕色的睫毛，高高的额头跟象牙一般苍白，被几绺随意挂下来的浅色金发遮盖着一部分。
(1)【甲】文中的“先生”是谁？“先生”变成残疾人的原因是什么？(2)【乙】文中简·爱眼中的“他”是谁？他与简·爱之间发生了哪些事？(3)简·爱在得知最爱的人有一个合法妻子之后毅然离开，而在他残疾之后又义无反顾地回到他的身边，你认为简·爱是一个怎样的人？她的“离开”给你什么有益的启示？2．名著阅读。
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敢才能，略施小计神……（选自《水浒传》）这首《临江仙》赞美的是梁山好汉，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在、、、智取文安县等。
3．有人说苦难能锻炼一个人，也有人说苦难能毁灭一个人，你赞同哪种说法？请你从《简·爱》中选择一个人，并结合他（她）的相关故事加以分析。
4．请阅读《艾青诗选》中的《礁石》，从《水浒传》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“礁石”形象特点的人物，并结合其经历阐述理由。
语文高考文学鉴赏选择题
语文高考文学鉴赏选择题
1. 下列关于《红楼梦》的描述，正确的是（）
A. 曹雪芹是《红楼梦》的作者
B. 《红楼梦》是中国古典四大名著之一
C. 《红楼梦》描绘了贾宝玉与林黛玉的爱情故事
D. 以上都对
2. 下列哪位诗人被誉为“诗仙”？（）
A. 杜甫
B. 白居易
C. 王之涣
D. 李白
3. 《岳阳楼记》的作者是（）
A. 陶渊明
B. 范仲淹
C. 欧阳修
D. 苏轼
4. 下列哪位诗人被誉为“诗圣”？（）
A. 杜甫
B. 白居易
C. 王之涣
D. 李白
5. 《边城》是哪位作家的作品？（）
A. 鲁迅
B. 茅盾
C. 沈从文
D. 老舍
6. 下列哪位诗人被誉为“诗佛”？（）
A. 杜甫
B. 白居易
C. 王之涣
D. 苏轼
7. 《平凡的世界》是哪位作家的作品？（）
A. 路遥
B. 莫言
C. 贾平凹
D. 陈忠实
8. 下列哪位诗人被誉为“词中之龙”？（）
A. 辛弃疾
B. 苏轼
C. 李清照
D. 陆游
9. 《活着》是哪位作家的作品？（）
A. 余华
B. 莫言
C. 贾平凹
D. 陈忠实
10. 下列哪位诗人被誉为“诗鬼”？（）
A. 杜甫
B. 白居易
C. 王之涣
D. 李白
答案：1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 8.A 9.A 10.D。
部编九年级上册《初三名著阅读》期中练习(含答案)3知识梳理
部编九年级上册《初三名著阅读》期中练习（含答案）3知识梳理一、名著阅读题1．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。
C．“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负，自不量力的人们。
2．《儒林外史》的作者是（_____）。
此书在艺术上达到了很高的境界，采用（_____）手法“秉持公心，指摘时弊”。
3．根据名著内容判断正误。
（1）《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
（_______）（2）《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
（_______）（3）水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲生的“豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去暮还来”。
（_______）（4）“写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂。
”这句话是鲁迅写在《阿长与<山海经>》结尾的句子，表达了作者对长妈妈深切真挚的怀念。
（_______）4．《水浒传》中，“义”的内涵非常丰富，请结合下面思维导图，任选一个角度，写出一个你认为最讲“义”的英雄人物，根据小说情节或细节，简要写出他（她）身上的“义”举。
5．名著阅读又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。
手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。
蚌埠市禹会区中考语文真题分类汇编专题05：名著导读
蚌埠市禹会区中考语文真题分类汇编专题05：名著导读姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、名著导读 (共16题；共93分)1. （5分）(2013·北京) 《水浒传》和《西游记》都是我国长篇________小说的代表作品。
《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、________浔阳楼题反诗等。
《西游记》是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因________被如来佛祖镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。
2. （10分） (2017七下·宜兴期中) 阅读下面的文字，回答相关问题。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。
”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
”（节选自《西游记》第三十一回）（1）选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？（2）八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点。
3. （5分） (2017七下·泰兴期中) 名著与综合实践活动国产动画电影《大圣归来》讲述了已于五行山下寂寞沉潜五百年的孙悟空被俗名江流儿的小和尚误打误撞地解除封印后，在相互陪伴的冒险之旅中找回初心，完成自我救赎的故事。
（1）这部电影是根据名著《西游记》改编的，“江流儿”的原型就是原著中的________。
简要概述原著中这个人物的性格特征________。
（2）下列关于名著《西游记》的内容及常识的表述错误的一项是（）A . 《西游记》是明代著名小说家吴承恩创作的长篇章回体神魔小说，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
读书可以开阔眼界的例子
1. 《红楼梦》：通过阅读这部中国古典名著，我们可以了解到当时社会的风俗、礼仪、家族制度等方面的内容，从而拓宽我们的历史和文化视野。
2. 《乌合之众》：这本书通过对群体心理的分析，让我们认识到群体行为背后的逻辑和规律，有助于我们更好地理解社会现象，提高我们的洞察力。
3. 《人类简史》：通过阅读这本书，我们可以了解到从猿到人类的演化过程，以及人类社会的发展脉络，从而拓宽我们的历史视野。
4. 《自私的基因》：这本书从生物学的角度解释了生物进化的原因，让我们认识到基因对生物行为的影响，有助于我们更好地理解自然界的奥秘。
5. 《百年孤独》：通过阅读这部魔幻现实主义小说，我们可以感受到拉丁美洲独特的文化氛围，从而拓宽我们的文化视野。
6. 《枪炮、病菌与钢铁》：这本书通过对地理环境、科技发展等因素的分析，探讨了为什么某些文明能够崛起而其他文明却衰落的原因，有助于我们更好地理解世界历史的发展脉络。
7. 《穆斯林的葬礼》：通过阅读这部小说，我们可以了解到伊斯兰文化的特点和价值观，从而拓宽我们的文化视野。
8. 《飘》：通过阅读这部美国南北战争时期的背景小说，我们可以了解到当时的社会风貌、家庭伦理等方面的内容，从而拓宽我们的历史和文化视野。
9. 《查令十字街84号》：通过阅读这部关于书迷之间的书信往来的小说，我们可以感受到书籍带给人们的愉悦和陪伴，从而激发我们对阅读的热爱。
10. 《活着》：通过阅读这部小说，我们可以体会到普通人在特定历史时期的生活困境和坚韧精神，从而拓宽我们的人生视野。
上海市2024年中考名著阅读14本必读书目
上海市2024年中考名著阅读14本必读书目随着文化教育的不断深入和发展，中小学生的阅读量和阅读素养日益受到关注。
阅读是学生综合素质的核心部分，阅读名著更是锻炼学生综合素质的重要途径。
中考名著的阅读不仅能够帮助学生提高语文素养，还可以培养学生的情感、思维和品格。
为此，上海市教育局在2024年的中考名著阅读中，确定了14本必读书目，旨在引导学生阅读经典名著，提高他们的综合素质。
以下是上海市2024年中考名著阅读14本必读书目：1. 《红楼梦》《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一，是清代作家曹雪芹的代表作，被誉为我国小说之冠。
本书以宝玉、黛玉、宝钗三人的爱情悲剧为主线，描绘了我国封建社会的政治、经济和道德风貌，深刻揭示了封建社会的腐朽和虚伪。
2. 《三国演义》《三国演义》是我国古典四大名著之一，是明朝小说家罗贯中的代表作。
本书以三国时期的政治斗争和战争为背景，塑造了一批英勇、智慧、忠诚的历史人物形象，展现了我国古代社会的风云变幻和人性的复杂。
3. 《水浒传》《水浒传》是我国古典四大名著之一，是元朝小说家施耐庵的代表作。
本书以北宋末年裙雄起义的历史事件为背景，描绘了108位忠义热血的英雄人物形象，反映了封建社会的黑暗和人民的苦难。
4. 《西游记》《西游记》是我国古典四大名著之一，是明朝小说家吴承恩的代表作。
本书以唐僧师徒西天取经的故事为主线，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马等一系列英雄形象，反映了我国古代的宇宙观和人性观。
5. 《儒林外史》《儒林外史》是我国古典小说，是清代作家吴敬梓的代表作。
本书通过讲述文官贾仲明的宦海生涯，揭示了封建社会文化的虚伪和腐朽，以及士人的内心矛盾和挣扎。
6. 《金瓶梅》《金瓶梅》是我国古典小说，是明代作家兰陵笑笑生的代表作。
本书以书生潘金莲、武将武大郎、妓女李瓶儿等人物的爱情、性欲和欺诈为主线，描绘了我国古代封建社会的道德沦丧和人性泯灭。
7. 《红岩》《红岩》是我国现代文学经典之一，是作家冰心的代表作。
2023年中考人教统编版七年级名著联读训练汇编(含答案)
2023年中考人教统编版七年级名著联读训练汇编(含答案）1.（2020丽水）（4分）祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简•爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。
他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。
【解答】本题考查名著人物形象的把握。
老舍的《骆驼祥子》中，虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，曹先生一家离开了北平，第二天祥子只得回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格。
而《简•爱》中简•爱一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
所以当她得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边，表现了简•爱专一、执着、勇敢的形象。
答案：虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，他只好回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格。
简•爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨，刻画了简•爱专一、执着、勇敢的形象。
2.（2020丽水）（4分）名著阅读。
李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。
一部《西游》，此是宗旨。
”西行之路也是孙悟空的修心之路。
请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
A．被拒绝：索宝水晶宫﹣﹣三借芭蕉扇B．被误解：三打白骨精﹣﹣真假美猴王【解答】注意任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
注意要阐述出基本情节，然后分析孙悟空内心的成长变化。
例如，“索宝水晶宫﹣﹣三借芭蕉扇”这两个情节孙悟空先是粗鲁，胡搅蛮缠，后来到善用智慧，讲求谋略，这体现了他的成熟。
答案：示例一：我选A．孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。
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古典名著《活着》阅读题
一、判断题（每题3分，共9分）
1、《活着》的主人公徐福贵一直对生活都没有什么明确的目标，他只是逆来顺受的去接受命运的波折。
（）
2、这是一部旧中国地主阶级的血泪史，作者用福贵一家的悲惨命运以点及面的辐射了整个社会地主阶级的生活状态。
（），
3.余华的《活着》采用的是第一人称叙事，以主人公福贵的口吻，从讲述“一个老百姓自己的故事”的角度，表现原先难以表述的对人及时代真相的认识。
（）
二、选择题（每题3分，共12分）
1、下面对家珍的性格，概括不正确的是（）
A.隐忍坚韧
B.乐观自足
C.刚烈霸道
D.善解人意
2、下列人物中，最终的结局命运不是死于意外的是（）
A.有庆
B.徐福贵
C.二喜
D. 苦根
3、下列对《活着》的情节表述，不正确的一项（）
A.福贵的爹是气死的，他没有死在世居几代的老屋里，他的屋子已被儿子福贵用来抵债了。
B.小说中家珍为了挽救赌迷心窍的福贵，她挺着七个月大的身子，在人头攘攘的青楼兼赌局里，抛弃所有的羞辱和尊严，跪求福贵跟她回家，“不要再赌了”，所以福贵深受感动，与其一起回家了。
C.二喜的出现给福贵一家带来了希望，可好景不长，凤霞死后，他一人拉扯孩子，带着孩子在工地干活。
D.凤霞是福贵和家珍的女儿，五岁之前她过着富贵人家的生活，可是后来因父亲的不争气，败光家产，她成为穷人家的孩子。
并在一次害病无钱医治中，变成哑巴。
4.下列关于《活着》中的人物表述，不正确的一项（）
A. 春生，比较精明会生存的人。
春生在无数次的战争中活下来，从第一次在长江附近打仗到抗美援朝，顽强地和命运抗争着，甚至在文化大革命的时候，也可
以九死一生。
B. 徐福贵一生是充满苦难的。
他的人生经历了从富裕到贫穷的巨大变化，甚至承受了亲人死在自己前面的残酷现实,面对一次又一次苦难遭遇的沉重打击，他总是忍耐、坚强、乐观的活着。
C.二喜，善良，憨厚勤劳，他人残志不残。
他是一个工人，有一定的阶级觉悟性，时代的觉悟性。
D.福贵父亲，旧时的地主，他对福贵的教育反映了一种典型的中国式父子教育——表面上严格，其实包含着纵容溺爱。
参考答案：
一、判断题：
1.√
2. ×小说描写的是农民阶级的血泪史，反映社会底层的生活
3.√
二、选择题
1. C.
2. B.
3. B. （福贵没有深受感动，和家珍一起回家了。
而是近乎残忍地叫人拖走了她。
）
4. A．（在文化大革命时候，春生最终还是自杀了。
）。