小学美术一年级《各式各样的水果》教案

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13《各式各样的水果》(教案)人教版(2012)美术一年级下册

《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。

2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。

二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。

难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。

三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。

2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。

（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。

（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。

4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。

（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。

（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。

5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。

6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。

四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。

2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。

在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。

重点关注的细节是“教师示范”环节。

在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。

小学美术《各式各样的水果》优质教案.教学设计

教学设计教学内容：人教版义务教育教科书小学美术一年级下册第13 课《各式各样的水果》，教科书第24—25 页的内容。

教学目标：1.了解各种各样的水果的特征，利用彩泥表现水果造型和色彩。

2.利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。

3.发扬团结协作的精神。

教学重难点：重点：突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。

难点：掌握各种塑造水果造型和色彩。

教具准备：教师：课件、彩泥。

学生准备：彩泥（或黏土）、纸盘、小棒、牙签、剪刀等泥塑用具。

教学过程：一、谜语导入：1.上课之前咱们先来猜个谜语，看看谁反应最快。

2.学生思考并回答：桃子。

3.教师：你从哪里看出是桃子的？学生：红尖嘴、一身毛、一道沟…4.教师：到底是不是桃子，咱们看一下谜底。

5.教师：谜语说出了桃子的特点，所以咱们一下就猜出是桃子了，那你能说个水果的谜语吗？让你的同位猜一猜。

6.教师：猜出来了吗？学生：猜出来了。

7.师小结：只要你说出水果的外形、颜色、味道，我们就能猜出是哪种水果。

今天这节课咱们就来学习《第13 课各式各样的水果》。

二、新授：1.师：请同学们拿出自己带来的水果，看一看它的样子，把小组的水果放到一起。

谁来说一说你喜欢哪种水果，它是什么样子的？（在学生说的同时教师在黑板上画一画水果的简笔画）2.老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？学生：能。

3.教师：请你用一分钟的时间把你手中的彩泥变成水果。

4.教师：谁变好了到前面展示一下。

学生：我做好了5 教师：你能介绍一下你用了哪些手法把橡皮泥变成水果的吗？生：揉、搓、捏……6.教师：除了这些手法你还知道哪些泥工手法呢？学生：剪、刻、团、粘7.教师：知道了这些泥工手法，老师也想变一个水果，我就变一个草莓吧。

8.教师：通过刚才的制作我们知道了泥工的手法有团、搓、捏、压、剪、刻等6.教师：除了这些手法，老师还知道一些做水果的小技巧，比如说桃子尖是红的，可以把两种颜色接到一起用，中间需要用木棒支撑一下，裂开的石榴怎么做，切开的西瓜先做红色的瓤，再做绿色的皮，中间的白色是错的细线粘上去的。

一年级美术下册《各式各样的水果》教案教学设计

《各式各样的水果》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：学习泥塑的基本技法，学会塑造基本的形状。

过程与方法：通过对揉、捏、插、粘等方法的学习，让学生对简洁造型的艺术美有初步的了解。

在创作中运用丰富的想象进行添加和组合。

情感、态度与价值观：锻炼学生的观察力，让学生发现—体验—感受自然之美及生活之美。

【教学重点】突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。

【教学难点】是否能积极动脑，大胆构思、创作。

【教具学具准备】1．各种水果的图片。

2．各种泥塑水果的图片。

【教学过程】一、新课导入师：同学们，你们都知道有哪些水果吗？播放水果图片，让学生积极发言，识别图中的水果。

1．你们都知道哪些水果？2．想一想它们是什么形状的？它们是什么颜色的？（设计意图：通过视频和图片欣赏引入新课，吸引学生注意力，导入主题。

）二、新课讲授（一）举例讲授水果绘画的方法，欣赏绘制视频。

1．以梨为例。

取一个真实的梨，让同学们仔细观察，教师提问：梨子是什么形状的？它是什么颜色的？在梨子身上有哪些细节？让同学们说出答案后，教师总结梨的主要特征。

2．教师示范播放水果捏泥的图片步骤分解教师可用彩泥，运用揉、捏、插、粘等方法，带领学生完成彩泥梨子的制作。

3．作品展评欣赏视频《静物写生》（设计意图：通过教师讲解演示静物写生，学生突破教学重点。

）（二）学生创作，教师巡视指导。

学生自主创作。

将课堂时间交给学生，让学生选择自己熟悉的或是感兴趣的水果，总结它们的形状、颜色、细节等方面的特点，创作出自己的泥塑水果。

（设计意图：通过学生动手绘画、欣赏视频，教师指导，解决教学重点、难点。

）三、课堂小结（一）展评学生作品教师总结泥塑水果的基本过程：塑造形体、搭配颜色、填补细节。

通过这节课，我们认识了生活中常见的水果，学习了泥塑的基本技法。

同学们还可以尝试用泥塑的方法表现生活中其它简单的形体。

（二）课后拓展视频欣赏《香蕉为什么没有子》请学生思考我们做的水果，可以用什么来盛放？（设计意图：通过了解其它创作技法，鼓励学生课后大胆设计制作。

第13课各式各样的水果(教案)2023-2024学年美术一年级下册人教版 (3)

第13课各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册人教版一、教学内容本课为一年级下册美术课程，教学内容围绕水果这一主题展开。

通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。

二、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解其形状、颜色、纹理等特征；学会用画笔描绘水果。

2. 过程与方法：通过观察、描述、绘画等手法，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，激发学生对生活的热爱。

三、教学难点1. 如何引导学生观察和描述水果的细节特征。

2. 如何指导学生运用画笔表现水果的质感。

四、教具学具准备1. 教具：水果图片、实物水果、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：展示水果图片，引导学生说出各种水果的名称，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课内容：讲解水果的形状、颜色、纹理等特征，示范绘画方法。

3. 实践操作：学生分组观察实物水果，描述其特征，并尝试用画笔描绘。

4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、欣赏。

5. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本课的学习内容，强调绘画技巧。

六、板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色、纹理；绘画方法；作品展示。

七、作业设计1. 绘画作业：学生选择一种水果，用画笔描绘其形状、颜色、纹理。

2. 口头作业：学生向家长介绍自己绘画的水果，描述其特征。

八、课后反思本课通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。

在教学过程中，要注意引导学生观察和描述水果的细节特征，指导学生运用画笔表现水果的质感。

同时，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的创造力，培养他们对美术的兴趣和审美能力。

在本课的教学中，我注重了以下几点：1. 以学生为主体，充分调动他们的积极性，让他们在观察、描述、绘画的过程中自主学习。

《各式各样的水果》教学设计教案人教版一年级下册美术 (1)

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。

教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。

二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。

他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。

因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。

三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。

2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。

2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。

五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。

人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教学设计1

人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教学设计1一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的教学内容。

本课旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了各种水果的图片，供学生参考学习。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对绘画活动充满兴趣。

他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

但部分学生对水果的形态特征和绘画方法尚不熟悉，需要在本课中进行指导和练习。

三. 教学目标1.让学生了解水果的形态特征，学会用线条和色彩描绘水果。

2.培养学生的审美能力，提高观察力和创造力。

3.引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：掌握绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.难点：如何表现出水果的质感和立体感。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。

2.引导发现法：教师引导学生观察水果的形态特征，发现绘画规律。

3.实践练习法：学生通过实际操作，巩固所学绘画技巧。

4.小组合作法：学生分组合作，相互交流、借鉴，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、水果实物或图片、画纸、画笔、颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果实物或图片，引导学生观察水果的形态、颜色、质感等特点。

引导学生用词语描述水果，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

并通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行绘画一种水果。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生相互展示作品，讨论交流绘画心得。

教师选取部分作品进行点评，肯定学生的进步，提出改进意见。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试绘制不同种类的水果，或运用所学技巧绘制其他物品。

[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课各式各样的水果)教学设计

[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第13课各式各样的水果）教学设计一. 教材分析《各式各样的水果》是小学一年级美术下册的第13课。

本课主要让学生通过观察、体验、分析、比较各种水果的特征，学会用线条、色彩等手段表现水果的形象和质感。

教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧等，旨在培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对水果有较高的兴趣。

但他们绘画基础较弱，对水果的线条、色彩表现能力有限。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、体验水果的特征，培养他们的绘画兴趣和自信心。

三. 教学目标1.让学生了解各种水果的特征，学会用线条、色彩表现水果的形象和质感。

2.培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。

3.增强学生对美术的兴趣，提高他们的绘画自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察水果的特征，用线条、色彩表现水果的形象和质感。

2.教学难点：如何引导学生抓住水果的特征，运用绘画技巧表现水果的质感和空间感。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种水果的图片，了解水果的特征。

2.示范法：教师示范绘画水果的步骤和技巧，引导学生模仿。

3.练习法：学生动手绘画水果，教师巡回指导。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。

六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、电脑等。

2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的特征，如形状、颜色、质感等。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画水果的步骤和技巧，如如何画线条、上色等。

3.操练（10分钟）学生动手绘画水果，教师巡回指导。

引导学生抓住水果的特征，注意线条、色彩的表现。

4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价对方的绘画。

教师总结评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的水果绘画作品，引导学生欣赏、分析，提高他们的审美能力。

人教版一年级美术下册各式各样的水果教案

各式各样的水果教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，以“各式各样的水果”为主题，旨在引导学生通过观察、触摸和品尝等方式，认识各种水果的形状、颜色和味道，并用绘画的形式表现出来。

本课注重培养学生的感知能力和创作能力，同时激发学生对水果的热爱和对大自然的探索欲望。

二、教学目标1.知识目标：让学生了解不同水果的形状、颜色、味道等基本特征。

2.技能目标：引导学生掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用线条和色彩表现水果的特征。

3.情感目标：培养学生善于观察、感悟生活的良好习惯，通过合作、交流和展示，增强学生的自信心和创造力。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同水果的基本特征，并能够运用绘画技巧表现出来。

2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对水果的感受和理解，如何评价学生的作品。

四、教学准备1.教学资源：水果实物、图片、绘画工具等。

2.教学场景：教室、果园等。

五、教学过程1.课程导入通过播放水果图片或展示水果实物，引导学生进入本课主题。

提问学生：“你们喜欢水果吗？你们知道这些水果的名称和特点吗？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.知识点讲解介绍不同水果的基本特征，包括形状、颜色和味道等方面。

例如，苹果是圆形的，通常有红色、绿色或黄色等颜色，口感清脆可口；香蕉是长条形的，呈黄色，口感柔软香甜等。

同时，简要讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的流畅性、色彩的搭配和明暗的处理等。

3.案例分析选取一些优秀的水果绘画作品进行展示和分析。

让学生观察这些作品是如何表现水果的特征的，并鼓励学生从中汲取灵感。

同时，针对一些常见问题进行分析和纠正，例如色彩搭配不合理、线条不流畅等。

4.学生练习与教师指导学生动手绘制自己喜欢的水果，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。

教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。

同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。

各式各样的水果美术教案

各式各样的水果美术教案水果是孩子们非常喜欢的主题之一，因为它们五彩斑斓，形状各异，口感甜美，营养丰富。

在美术课上，教师可以利用水果作为媒介进行教学，让孩子们通过绘画、雕刻、拼贴等形式，创作出丰富多样的水果艺术作品。

以下是几个水果美术教案的例子。

教案一：绘画水果静物画1.教学目标：-学习绘画的基本技法，如线条、色彩、明暗效果等；-认识不同的水果，并观察其形状、颜色、纹理等特征；-通过绘画表现水果的形象和质感。

2.教学准备：-不同种类的水果，如苹果、香蕉、葡萄等；-绘画纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具；-绘画技法的示范图片。

3.教学步骤：-引导学生观察不同水果的形态和颜色，让他们收集关于水果的信息，如果皮的纹理、水果的轮廓等。

-向学生介绍绘画的基本技法，如线条的运用、明暗效果的表现等。

-让学生选择自己喜欢的水果作为绘画对象，用铅笔打草稿，确定构图和形态。

-使用颜料和画笔，按照打草稿的框架进行绘画。

可以鼓励学生表现水果的质感和颜色的丰富度。

-完成绘画后，鼓励学生交流和分享，让他们描述自己的作品，并互相欣赏和评价。

教案二：水果雕刻1.教学目标：-学习雕刻的基本技法，如刀法、造型等；-认识不同的水果，并观察其形状、质地等特征；-通过雕刻表现水果的形象和质感。

2.教学准备：-不同种类的水果，如木瓜、橙子、西瓜等；-雕刻刀具、削皮刀等工具；-示范作品或图片。

3.教学步骤：-向学生展示不同种类的水果，并引导他们观察水果的形态、纹理、皮肤等特征。

-介绍雕刻的基本技法和工具的使用方法，让学生了解刀具的种类，如雕刻刀、果皮刀等。

-让学生选择自己喜欢的水果作为雕刻对象，并用削皮刀削去水果皮，然后用雕刻刀进行雕刻。

-鼓励学生耐心和细致地进行雕刻，保持安全意识，避免刀具伤害。

-完成雕刻后，学生可以与同学们分享自己的作品，并讨论雕刻的过程和体验。

教案三：水果拼贴画1.教学目标：-学习拼贴的基本技法，如剪切、粘贴等；-认识不同的水果，并观察其颜色、质地等特征；-通过拼贴表现水果的形象和色彩。

《各式各样的水果》教学设计教案人教版一年级下册美术 (3)

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。

水果是人们日常生活中常见的食物之一，其形状、颜色、纹理等都具有独特的美感。

通过观察、描绘水果，学生可以更好地了解和表现它们的特征，提高观察力和表现力。

同时，这一课也可以激发学生对生活的热爱和对自然的关注。

二、学情分析一年级的学生对周围的事物充满了好奇心和求知欲，他们喜欢用自己的方式去探索和表达。

在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于水果的形状、颜色、纹理等特征还需要进一步的了解和表现。

因此，在教学中，教师要注重引导学生观察和感受水果的美感，激发学生的创造力和表现力。

三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本形状、颜色和纹理特征，学会用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。

2. 过程与方法：通过观察、比较、分析、实践等方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度价值观：感受水果的美感和生命力，体验美术创作的乐趣，激发学生对生活和自然的热爱。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理特征。

2. 教学难点：如何用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。

五、教学方法讲授法、演示法、实践法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：喜欢！我喜欢吃苹果、香蕉、橙子……教师：很好！今天我们就来学习如何用美术的方式来表现这些各式各样的水果吧！设计意图：通过提问的方式，引起学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做铺垫。

（二）讲授新课1. 观察水果实物教师：首先，我们要仔细地观察一下这些水果。

看看它们的形状、颜色、纹理等有什么不同？学生：好的！教师：（拿出一个苹果）你们看，这个苹果是什么形状的？它的颜色是什么样的？它的表面有什么纹理吗？学生：苹果是圆形的，颜色是红色的，表面有一些小点点。

《各式各样的水果》教学设计教案人教版一年级下册美术 (4)

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容。

本节课通过让学生观察、品尝各种水果，了解其形状、颜色和味道等特点，培养学生的观察力和表现力。

同时，通过让学生用画笔画出自己喜欢的水果，提高学生的创造力和想象力。

二、学情分析一年级的学生处于认知发展的初级阶段，他们对周围的事物充满好奇心和探索欲。

在这个阶段，学生的观察力、表现力和创造力都有很大的发展空间。

通过本节课的学习，学生可以更好地了解水果的特点，提高自己的绘画技能和审美能力。

三、教学目标1. 知识与技能目标：了解各种水果的形状、颜色和味道等特点，学会用画笔画出自己喜欢的水果。

2. 过程与方法目标：通过观察、品尝、讨论等方式，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：感受水果的美味和多样性，培养学生对生活的热爱和对美的追求。

四、教学重难点1. 教学重点：了解各种水果的形状、颜色和味道等特点，学会用画笔画出自己喜欢的水果。

2. 教学难点：如何用画笔表现出水果的形状和颜色，以及如何让画面更加生动有趣。

五、教学方法讲授法、讨论法、实践法六、教学准备1. 教学课件：包含各种水果的图片和相关知识。

2. 实物水果：准备一些常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，供学生观察和品尝。

3. 绘画工具：提供画笔、颜料、纸张等绘画工具，让学生能够自由创作。

七、教学过程（一）激趣导入1. 教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们最喜欢吃什么水果呢？2. 学生：我喜欢吃苹果，因为它又甜又脆。

/我喜欢吃香蕉，因为它很软很好吃。

/我喜欢吃橙子，因为它富含维生素C。

3. 教师：看来大家都很喜欢吃水果啊。

今天我们就来学习《各式各样的水果》这节课，一起来了解更多关于水果的知识吧！（二）讲授新课1. 教师：首先，我们来看看这些水果都有什么特点。

（展示水果图片）2. 学生：苹果是圆圆的，红色的。

/香蕉是弯弯的，黄色的。

/橙子是橙色的，圆圆的。

13.各式各样的水果(教学设计)人教版美术一年级下册

2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对绘画创作充满好奇和热情，他们喜欢通过动手实践来学习新知识。在学习能力方面，学生能够快速掌握基本的绘画技巧，并能够运用到实际创作中。在学习风格上，学生喜欢直观、生动的教学方式，喜欢通过观察、讨论和实践来学习。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在绘制水果的过程中，学生可能会遇到如何表现水果的立体感和质感的困难。此外，学生在对水果的色彩搭配和构图方面也可能会遇到挑战。针对这些困难，教师需要在教学中提供适当的指导，如通过示范、讲解和互动教学，帮助学生掌握绘画技巧，并鼓励学生发挥创意，解决遇到的困难。
（5）学生应定期总结自己在课后拓展过程中的学习成果和进步，以便更好地发现自己不足之处，持续提高。
八、教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度认真程度、合作意识以及课堂纪律等方面的情况，对学生的课堂表现进行评价。
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述的清晰度、创新思维以及团队合作等方面的表现，对小组讨论成果进行评价。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的基本概念、重要性和在美术创作中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）存在主要问题
1. 在课堂管理方面，部分学生在小组讨论中不够积极参与，需要进一步加强课堂纪律和学生的自我管理能力。
2. 在教学方法方面，课堂讲授时间较长，学生实践操作时间相对较少，需要调整教学结构，增加学生的动手实践机会。

一年级下册美术教案第13课《各式各样的水果》人教新课标

一年级下册美术教案第13课《各式各样的水果》人教新课标本文是一份针对一年级下册美术课的教案，涉及第13课《各式各样的水果》。

该教案适用于人教新课标标准。

通过本教案，学生将学习如何绘制各式各样的水果，了解不同水果的特点与颜色，并且通过画水果来培养自己的艺术兴趣和创造能力。

一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下目标：1.了解水果的种类、形状等特点；2.掌握绘制不同水果的方法，包括色彩搭配、画笔运用等；3.提高绘画技巧和创造能力；4.培养学生的艺术兴趣和审美能力。

二、教学重点1.绘制各种水果的方法；2.情感的表达。

三、教学难点1.色彩搭配的技巧；2.创作的发散性。

四、教学准备1.准备各种水果的样本，以便学生观察；2.准备各种调色板、画笔、颜料等绘画用具；3.为学生提供绘画纸、橡皮擦等必要的材料。

1. 导入老师放一张桌布上面摆放着不同的水果图片，包括：苹果、橙子、香蕉、葡萄、西瓜、菠萝等等，让学生看看这些水果，询问学生是否吃过这些水果，喜欢哪些水果，为什么喜欢。

2. 学习1.观察不同的水果，让学生发现它们的各种稳定的特点：形状、颜色、光亮的程度、表面的纹理等等。

2.在课堂上，老师用实物或图像清晰地展示出水果的各特点，要求学生观察，了解水果的形态、色彩和特点。

3.学生模仿老师的板书演示或视频体验，学习如何使用笔刷、调色板等绘画工具来画不同水果的形状和颜色。

4.要求学生根据老师的示范，自己绘制各自的水果图案，教师在一旁指导学生，纠正他们不正确的绘画方法。

5.学生在绘制水果图案时，听老师讲述各种水果的特点和故事，加深对水果的认识和理解。

3. 情感表达学生在完成绘画后，与老师共同分享他们的作品，用适当的语言给予相互认同、赞赏和祝福，从而增强他们的自尊、自信和创造能力。

此外，学生可以通过绘画表达他们的情感，比如对水果的热爱、对家人的思念、对朋友的关心等等。

4. 作业布置要求学生回家后，寻找自己喜欢的一个水果并画上它的图案，学生对老师的指导经验进行复习和总结，体验绘画的愉悦和成就感。

一年级美术下册《各式各样的水果》教案、教学设计

3.注重教学过程中的评价与反馈：及时给予学生积极的评价，关注他们的情感需求，激发学习动力。
4.精选教学资源，优化教学手段：利用多媒体、实物等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以水果超市为情境，邀请学生扮演小小导购员，向同学们介绍各种水果的特点和魅力。
2.通过提问方式引导学生思考：“你们最喜欢的水果是什么？它长什么样子？是什么颜色的？”从而引出本节课的主题——《各式各样的水果》。
3.利用多媒体展示一组水果图片，让学生观察并说出水果的名称，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师带领学生一起总结水果的基本形态特征，如圆形、椭圆形、长条形等，并引导学生学会用线条、图形表现这些特征。
2.讲解绘画技巧，如勾线、涂色、阴影等，让学生了解如何使水果作品更具立体感和生动性。
3.示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地学绘画方法。
3.撰写一篇关于水果的观察日记。学生选择一种水果，从形状、颜色、质地等方面进行观察，记录在日记中，并附上自己的感受和想法。
4.收集各种水果的图片或实物，进行分类整理，了解它们的生长环境和特点。
5.分享自己的作品和观察日记，与同学进行交流，互相学习，共同提高。
作业布置要求：
1.作业量适中，以保证学生有足够的时间进行创作和思考。
8.课后拓展，延伸学习：布置课后作业，让学生以家庭为单位，开展“家庭水果绘画比赛”。鼓励家长参与，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.关注学生个体差异，因材施教：针对不同学生的绘画水平和认知能力，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.创设轻松愉快的学习氛围：尊重学生的主体地位，鼓励他们大胆创作，敢于表达，营造一个充满关爱、支持和鼓励的学习环境。

第13课《各式各样的水果》(教案)2023-2024学年美术一年级下册

第13课《各式各样的水果》教案2023-2024学年美术一年级下册教学目标1. 让学生了解水果的多样性，认识各种水果的特点和形状。

2. 培养学生对水果的观察和表达能力，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生对自然界的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容1. 水果的种类和特点2. 水果的绘画技巧3. 水果的观察和表达教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解水果的多样性，培养他们的观察和表达能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察水果的特点，并运用绘画技巧进行表达。

教学准备1. 准备各种水果的图片和实物，以便学生进行观察和绘画。

2. 准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。

教学过程1. 导入在课堂开始时，向学生展示各种水果的图片，引起他们的兴趣。

然后询问学生是否喜欢水果，并让他们分享自己喜欢的水果种类。

2. 观察与讨论将学生分成小组，每组发一些水果实物和图片。

让学生仔细观察水果的特点，如颜色、形状、纹理等。

然后引导他们进行讨论，分享自己的观察结果。

3. 绘画示范在学生观察和讨论的基础上，进行绘画示范。

通过示范，向学生展示如何运用绘画技巧表达水果的特点。

同时，强调观察和表达的重要性。

4. 学生练习让学生根据观察和示范，开始绘画自己喜欢的水果。

鼓励他们大胆运用色彩和线条，表达水果的特点和美感。

5. 作品展示与评价学生完成绘画后，将作品展示在教室的展览区。

让学生相互欣赏和评价，选出最具有创意和表现力的作品。

同时，教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

6. 总结与反思在课堂结束时，让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感受。

同时，教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

教学延伸1. 布置作业：让学生回家后，选择一种水果进行绘画，并写下自己对这种水果的感受和特点。

2. 举办水果绘画比赛：组织学生参加水果绘画比赛，展示他们的绘画才华和创造力。

教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让学生了解了水果的多样性，培养了他们的观察和表达能力。

13 各式各样的水果(教案)人教版(2012)美术一年级下册

13 各式各样的水果——人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解各种水果的特点，学会用线条和颜色描绘水果。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜生活、学会分享的美好品质。

二、教学内容1. 水果的形状、颜色和纹理。

2. 水果的简笔画技法。

3. 水果的色彩搭配。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握水果的基本形状、颜色和纹理，学会用线条和颜色描绘水果。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有个性和创意。

四、教学方法1. 讲授法：讲解水果的形状、颜色和纹理，示范简笔画技法。

2. 演示法：展示优秀作品，引导学生欣赏、分析、学习。

3. 实践法：让学生动手描绘水果，提高绘画技能。

4. 交流法：组织学生互相交流、分享创作心得，培养合作意识。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、实物等展示各种水果，引导学生关注水果的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课：讲解水果的形状、颜色和纹理，示范简笔画技法，让学生了解如何用线条和颜色描绘水果。

3. 实践环节：让学生动手描绘水果，教师巡回指导，针对学生的作品给予评价和指导。

4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高学生的审美能力和合作意识。

5. 总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力、想象力和创造力。

六、作业布置1. 让学生课后收集更多关于水果的图片、实物等，加深对水果的认识。

2. 画一幅自己喜欢的水果，要求用线条和颜色表现出水果的形状、颜色和纹理。

七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生在创作中表现出个性和创意。

3. 加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性，营造良好的学习氛围。

本节课通过让学生描绘水果，培养了学生的观察力、想象力和创造力，提高了学生的审美能力。

《各式各样的水果》教学设计教案人教版一年级下册美术 (2)

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。

教材通过展示各种水果的图片，引导学生观察、分析水果的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察力和表现力。

同时，教材还提供了一些水果绘画的范例，帮助学生学习如何用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。

通过这一课的学习，学生可以提高自己的绘画技能，增强对水果的认识和喜爱，感受大自然的美好。

二、学情分析一年级的学生正处于幼儿园向小学的过渡阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。

在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画工具和材料的使用方法，能够用简单的线条和色彩进行涂鸦和绘画。

但是，他们的观察力和表现力还比较弱，需要教师的引导和启发。

因此，在教学中，教师要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。

三、教学目标1. 知识与技能目标：了解各种水果的名称、形状、颜色、纹理等特征，学习用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。

2. 过程与方法目标：通过观察、分析、比较、归纳等方法，培养学生的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度与价值观目标：感受水果的美，体验绘画的乐趣，激发学生对美术的兴趣和热爱，增强学生对大自然的敬畏和感恩之情。

四、教学重难点1. 教学重点：用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。

2. 教学难点：把握水果的特征，画出水果的立体感和光泽感。

五、教学方法讲授法、直观演示法、启发式教学法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。

七、教学过程（一）激趣导入老师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，“红红脸圆圆，亲一口，甜又甜？”你们知道是什么吗？学生：苹果。

老师：对了，就是苹果。

你们喜欢吃苹果吗？学生：喜欢。

老师：那你们知道苹果长什么样子吗？学生：圆圆的，红红的，上面有一个梗，下面有一个脐。

一年级美术下册教案《第13课各式各样的水果》人教版

二、核心素养目标
《第13课各式各样的水果》的核心素养目标如下：
1.观察感知：通过观察水果的形状、颜色和纹理，培养学生敏锐的观察力和对物体特征的感知能力；
2.形象表达：运用线条和色彩描绘水果，提高学生对艺术形象的创造力和表达能力；
3.想象创新：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的水果作品，培养创新意识和想象力；
-难点三：学生对创新能力的发挥。学生在创作过程中可能会局限于模仿，缺乏独立思考和创新能力。
-突破方法：教师鼓励学生发挥想象，对水果进行创意描绘，如改变水果的颜色、形状，或组合不同水果等，激发学生的创新意识。
-举例：针对以上难点，教师可以设计分层教学活动，如基本技能训练、进阶技能挑战和创意实践环节，确保学生在掌握基本技能的基础上，逐步突破难点，提高创作水平。
-重点二：学生能够观察水果的形状、颜色和纹理，运用简单的线条和色彩进行描绘，表达水果的质感。
-举例：通过实物展示、图片观察和互动问答，强调水果的主要特征，让学生在实践中学会如何用线条和色彩描绘。
2.教学难点
-难点一：学生对水果形状和质感的表现。部分学生可能难以把握水果的线条和色彩，导致作品不够形象。
-突破方法：教师通过示范，讲解如何用线条勾勒出水果的轮廓，如何运用色彩的深浅表现水果的质感，同时鼓励学生多观察、多尝试。
-难点二：学生对色彩的运用。学生可能难以理解色彩的渐变和搭配，使得作品色彩单一或过于杂乱。
-突破方法：教师引导学生认识色彩的搭配规律，如使用对比色、类似色等，并提供色彩参考，让学生在实践中学会运用。
五、教学反思
在本次《各式各样的水果》教学过程中，我注意到几个方面的问题，值得我们共同反思。
首先，我发现学生们在观察水果时，对一些细节特征的把握还不够准确。例如，有的学生在描绘苹果时，对苹果的线条和颜色搭配不够恰当。为了帮助学生更好地把握这些细节，我考虑在下次课中增加一些观察训练环节，如对比不同水果的形状、颜色等，让学生在实践中提高观察能力。

美术《各式各样的水果》教学设计2页

美术《各式各样的水果》教学设计2页第一页一、教学背景分析本次美术活动的主题是“各式各样的水果”，适合小学生学习。

本节课旨在教授小学生对水果的形状、颜色、口感等属性的认知，提高小学生对水果的兴趣，让他们学会欣赏水果并能够通过绘画表达出自己对水果的感受。

二、教学目标1、了解水果的种类及形状、颜色等属性。

2、提高小学生对水果的兴趣。

3、让学生学会欣赏水果并能够通过绘画表达出自己对水果的感受。

三、教学重点难点四、教学策略学生为本，由学生主动思考，听从教师的引导。

采用让学生亲身体验的方法，通过较多的练习来提高学生的技能。

五、教学准备1、各种不同颜色的水果：香蕉、草莓、葡萄、苹果、西瓜等。

2、彩色纸张和颜料等。

3、简单的绘画工具：笔、铅笔、彩笔。

六、教学过程1、自我介绍开始上课前，老师向学生介绍自己和本节课程的主题，让学生进入课堂氛围。

2、水果品尝3、画一幅水果沙拉老师将各种颜色的水果准备好，并组成一个漂亮的水果沙拉，让学生们先欣赏一下，然后让每一个学生都画一幅水果沙拉。

4、猜水果在绘画结束后，老师将一些水果放在课桌上，让同学们猜这些水果的名称，并让有参与的同学给出有关水果的描述。

5、自由创作教师让学生自由发挥，画自己喜欢的水果，可以是一种或多种水果，要表示出水果的形状、颜色、口感等属性。

七、课堂小结老师总结本节课的内容，让所有学生复盘本节课学习的主要知识点和技能，询问学生对课程的看法，根据学生的反应，动态调整下一步的教学策略。

八、教学反思本次课程采用了较为灵活多样的教学策略，学生参与度较高，基本达到了预期的教学目标。

然而，本次教学存在的问题是课程内容偏简单，主题不够丰富和多样化。

在以后的课程设计中，需要注重主题的多样性和内容的深度，增加更多的互动内容和创意设计，以达到更好的教学效果。