幼儿园大班学雷锋教案及教学反思大班学雷锋教案

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幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文

幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文（3篇）幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文篇1为深入贯彻关于“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的要求，我园积极响应上级号召，于20__年3月集中开展“雷锋叔叔在我身边”系列活动，学习雷锋精神，从教师到保育员，从家长到幼儿，全体总动员，将学雷锋活动常态化，让幼儿园“事事有雷锋”、“时时有雷锋”，让雷锋精神在我园放射出耀眼的光芒。

制定方案如下：一、活动主题：弘扬雷锋精神，进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发师生关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我园精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。

“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级。

坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进幼儿良好行为习惯的形成。

二、活动时间：20__年3月起三、活动口号：弘扬雷锋精神，构建和谐校园四、活动安排：第一阶段：宣传发动升旗仪式发出倡仪，宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

充分利用园的宣传阵地，开展宣传造势。

活动一：开展“献爱心送温暖”捐款活动时间：20__.3.5上午升旗仪式地点：实验幼儿园活动内容：全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。

活动二：学雷锋志愿者签字仪式。

时间：20__.3.5晚集中会议。

地点：实验幼儿园活动内容：全体教师参加“雷锋叔叔在我身边”学雷锋志愿者签字仪式、学唱。

第二阶段：活动开展活动一：举行主题讨论会，用雷锋精神完善自我。

党支部利用集中会议举行“我与雷锋找差距—告别缺点，发掘优点”主题讨论会。

立足校园、立足身边，争做文明人。

活动二：开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿服务活动。

时间：20__.3.12——6.30地点：实验幼儿园及周边活动内容：1、3月12日“植树节”，全体教师志愿者参与植树美化环境的活动，整理幼儿园内外树木，修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。

年幼儿园大班教案《学雷锋》

年幼儿园大班教案《学雷锋》一、教学背景1.1 教学班级：大班1.2 教学对象：年幼儿童1.3 教学内容：学习雷锋精神，培养孩子爱心和助人为乐的品质二、教学目标2.1 知识目标：•了解雷锋是一位什么样的人物•懂得雷锋助人为乐的事迹•能够简单表达对雷锋的敬仰和理解2.2 能力目标：•培养孩子的观察力和表达能力•提高孩子对助人为乐行为的认识和感受2.3 情感目标：•培养孩子爱心、乐于助人的品格•培养孩子的团结互助意识三、教学准备•《雷锋》故事书籍•彩色画纸、蜡笔•雷锋图片•实物道具：扫把、垃圾袋等•简单的表现形式道具，如帽子、围裙等四、教学活动安排4.1 活动一：认知雷锋•通过讲述雷锋的故事，让孩子了解雷锋是一位怎样的人物•请孩子们围坐在一起，观看雷锋的图片，讨论雷锋的事迹4.2 活动二：模仿雷锋•让孩子们分组，每组展示一则雷锋的助人为乐场景•角色分配：有扮演雷锋的、扮演受助对象的，其他孩子则观看并评价4.3 活动三：动手实践•引导孩子们分批去操场、教室等地方，用扫把、垃圾袋等道具清理环境•让孩子们亲身体会雷锋的助人为乐精神4.4 活动四：绘画表达•发放彩色画纸和蜡笔，让孩子们画出自己对雷锋的理解•老师可以跟孩子们分享画作，引导他们表达心中的雷锋形象五、反思与总结通过本节课的教学，我们让孩子们初步了解了雷锋这位伟大的助人为乐的人物，培养了孩子们的爱心和互助意识。

在未来的教学中，我们将继续巩固这一主题，通过更多的活动和故事，让孩子们从小树立正确的价值观和品质。

以上就是本节课大纲，希望能为您的教学工作提供一些参考和帮助。

感谢您认真阅读！。

幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思一、教学目标1.知道雷锋是一个好人，他的行为是值得我们学习的。

2.了解雷锋的事迹，学习雷锋做好事的精神和奉献精神。

3.通过讲解和游戏，加深幼儿的认识，培养他们的祖国意识、爱国情感和社会责任感。

二、教学准备1.教材：学习雷锋好榜样。

2.教具：PPT、图片、磁贴。

三、教学过程（一）导入1.教师向幼儿展示雷锋的图片和书籍，引导他们发表看法。

2.引导幼儿对雷锋的印象的形成，谈论为什么他们觉得雷锋很了不起。

例如：雷锋很努力，经常为别人着想。

雷锋喜欢帮助别人，这是个好习惯。

（二）授课1.给孩子们讲雷锋是谁，介绍雷锋的事迹，灌输其良好行为模范的精神和奉献精神，以及做一个真正的好人的感觉。

2.向孩子们介绍雷锋的种种行为模范，例如：每天打扫学校、帮助老人、帮助老师教授等。

讲解的同时，教师可以播放相关的动画，以方便幼儿理解。

3.教师通过图片和语言描述，向幼儿讲解雷锋的榜样，并引导幼儿思考好习惯和不良习惯的区别。

4.教师演示课程，以教学幼儿如何随时注意他人的需求和需求，随时为他人服务。

（三）游戏1.将磁贴放在黑板上，让孩子们将雷锋所做的事情磁性贴子。

2.给孩子们分成几个小组，让他们模仿雷锋的行为模式，为其他人服务，帮助老师和同学们打扫干净。

（四）反思1.通过互动反思，检验孩子们对于影片中所展示行为的理解。

2.评价孩子们的表现，对善良、乐善好施等等方面进行肯定和激励。

四、教学总结通过今天的课程，幼儿们更好地认识雷锋，也学习了雷锋的行为模范。

通过游戏，幼儿们体验了为他人着想的感觉，增强了他们的社会责任感和爱国意识。

通过反思，幼儿们意识到做好事需要不断的思考和付出，才能变成真正的好人。

因此，在以后的学习和生活中，我们需要时刻把雷锋的行为作为我们的榜样，为人民群众服务，做出自己的贡献。

大班学雷锋教案与反思

一、教案主题：大班学雷锋教案与反思二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。

2. 培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。

3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

四、教学准备：1. 雷锋故事PPT或视频2. 彩色卡纸、画笔、颜料等手工材料3. 音乐CD《学习雷锋好榜样》五、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋的精神。

2. 故事分享：通过PPT或视频，讲述雷锋助人为乐的故事，让幼儿感受雷锋的无私奉献精神。

3. 手工制作：教师引导幼儿用彩色卡纸、画笔、颜料等材料制作雷锋头像或相关图案，培养幼儿的动手能力。

4. 歌唱活动：教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱，感受学习雷锋的氛围。

5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己学习雷锋的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。

6. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白学习雷锋的意义，鼓励幼儿在日常生活中践行雷锋精神。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋精神的理解。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 评估幼儿在歌唱活动和小组讨论中的表现，了解幼儿的语言表达和团队合作能力。

六、教学活动：助人为乐的雷锋1. 教师通过PPT或视频，展示雷锋助人为乐的事迹，让幼儿更加深入了解雷锋的精神。

2. 引导幼儿讨论：在生活中，我们如何学习雷锋，助人为乐呢？3. 实例分享：教师分享一些身边的助人为乐的例子，让幼儿明白助人为乐的重要性。

七、实践活动：学习雷锋做好事1. 教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿亲自体验助人为乐的感觉。

2. 实例操作：幼儿可以分组进行，每组选择一个助人为乐的任务，如帮助清洁工打扫卫生、帮助老师整理教室等。

3. 反馈交流：活动结束后，教师组织幼儿分享自己的感受和体验。

八、教学活动：学习雷锋好榜样1. 教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱。

大班《学雷锋》教案

大班《学雷锋》教案一、教学目标：1.让学生了解雷锋的事迹，懂得于日常生活中做好事、乐于助人的重要性；2.培养学生的社会责任感和爱心；3.提高学生的语言表达和表演能力；4.增强学生爱国情怀，培养良好的思想道德品质。

二、教学准备：1.课件；2.PPT；3.课文；4.课堂练习题；5.座位布置。

三、教学过程：1. 预习及导入环节1.教师将一罐子零食放在课桌上，告诉学生今天的课程将会与这罐零食有关。

在老师给出一个故事前，询问学生：“你们是否知道如何分享这些零食以及在分享过程中要做出什么样的行为？”2.接着教师播放一段短视频，展示了雷锋同学在日常生活中做好事、乐于助人的场景。

3.让学生回答问题：“视频中雷锋同学在做什么？为什么要这样做？”2. 讲授和练习环节1.在了解了雷锋同学的事迹后，教师可使用图片或PPT简单介绍雷锋同学的基本情况。

随后让学生一起认读一些与雷锋相关的词汇，如：“红领巾”、“志愿者”、“爱心”、“助人为乐”等。

2.老师提醒学生进行配合动作，将“学雷锋，志愿服务”口号通过手形表达出来。

3.分小组，让学生针对雷锋同学的事迹进行分组细致讨论，每组选择一部分介绍，并通过表演、绘画、作文等多种形式展示出来。

4.基于学生的表现现场放映雷锋同学的微视频，使学生更加直观地感受和理解雷同学的精神风貌。

5.最后，由学生代表为其他同学展示自我介绍，表达自己的理想、追求和自豪感。

3. 总结和展示环节1.教师与学生一起探讨“雷锋同学的精神在我们日常生活中怎样体现？”2.以小组为单位归纳整理关于雷锋的知识，让学生之间互相交流、学习彼此的经验。

四、教学重点：1.让学生明确雷锋同学形象的特征及其社会精神含义；2.提高学生的语言表达和表演能力；3.培养学生的社会责任感和爱心。

五、教学方法：1.列举、比较、讨论法；2.视频展示；3.小组讨论；4.角色扮演等。

六、教学评价：1.通过观察学生在动手制作、绘画、表演和演讲等方面的表现，使用多元评价方式，例如学生的表演、艺术作品、口头表述等；2.运用课堂测验检查学生对雷锋同学的事迹的认识程度。

大班学雷锋教案精选样本.doc

大班学雷锋教案精选范本【篇一】活动设计背景通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。

活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。

2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。

3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。

教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。

教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。

活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。

2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。

最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。

4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。

5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。

老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。

教学反思1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。

幼儿园大班学雷锋教案

幼儿园大班学雷锋教案2022幼儿园大班学雷锋教案（通用7篇）三月五日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。

下面跟店铺来看看2022幼儿园大班学雷锋教案（通用7篇）吧！幼儿园大班学雷锋教案篇1在这个特殊的日子里，我们开展“学雷锋，做好事”的主题教育活动。

本次活动主要由两个部分组成，我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过“ 认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”“我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。

将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿意帮助别人，知道关心集体。

活动时间：2016年3月5日活动一：听故事认识雷锋活动目标：1.收集雷锋照片、故事等，让幼儿认识雷锋。

2.请幼儿认真倾听雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。

活动二：学雷锋做好娃娃活动地点：幼儿园活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。

活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。

2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

活动准备：保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。

活动过程：1、观看有关雷锋的视频及新闻。

引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

2、讨论：怎样学雷锋做个好娃娃?关爱他人、助人为乐！可以帮助阿姨打扫卫生，帮助一起捡捡周围的垃圾，扔到垃圾桶里等等。

3、学雷锋，做好事。

①培养幼儿自主劳动的意识。

②全班幼儿到幼儿园周围散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾。

注：活动过程中，要关注每个幼儿的安全。

4、师幼交流一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。

活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。

5、小结：今天是雷锋日，每个小朋友表现得都很棒！扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请，值得表扬！以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐！看谁是最棒的小雷锋！6、活动延伸将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中，在班级中形成良好的氛围。

大班学雷锋社会教案

大班学雷锋社会教案【三篇】【篇一】教学目标：1．知道雷锋叔叔和他的实际，产生崇敬之情。

2．学雷锋捡垃圾，体验帮忙他人的欢乐。

材料预备：1．垃圾袋若干。

2．雷锋叔叔的故事。

教学过程：一、讲故事吸引孩子1．教师讲雷锋的有关故事2．提问：里面有谁？在干什么？他做了好事是怎么样的？心情呢？ 3．这位做好事的叔叔他的名字叫雷锋，他是一位解放军，做好事不留姓名。

二、沟通自己是怎样帮忙别人的做好事后，你的心情怎么样？三、学雷锋做好事——捡垃圾四、总结沟通：现在你们的心情怎么样？我们以后还可以怎样帮忙别人？反思和建议：现在的孩子索取多，付出少，对他们的关爱、帮忙意识缺乏。

3月5日是雷锋日，通过这样一个契机引导孩子去关怀他人，尽自己的力量去帮忙他们，体验帮忙的欢乐。

活动中，我们首先了解了雷锋叔叔的故事，激发孩子向雷锋叔叔学习。

其次，我注意孩子的情感体验，如帮忙他人后的心情？捡垃圾后，校园变得漂亮，你的心情又怎么样……虽然小班孩子的语言比拟贫乏，但从他们捡垃圾是劳碌的身影，欢乐的笑容及发觉幼儿园的地面洁净时兴奋的模样足以说明白付出自己的力气帮忙了别人的欢乐。

【篇二】教学目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，盼望更多的“小雷锋”消失在我们的日常生活中。

教学预备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好典范》。

教学过程一、主持人导出队会主题（AB）三月，阳光明媚。

三月，万物复苏。

三月，春风送暖。

三月，大地换新颜。

同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。

主持人：“学习雷锋好典范”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的荣耀传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士1、请听：雷锋的生平（由C为大家介绍）主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光芒形象却永久留在世人的心中。

幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》含反思

幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》
含反思
第一节课：引导孩子了解雷锋的事迹
教学目标：
1. 同学能够简单了解雷锋的基本领迹；
2. 同学能够用简单的言语表述本身对雷锋的理解和感悟；
3. 同学能够自主思考并发表出本身的个人看法。

教学重点：
1. 同学能够简单了解雷锋的基本领迹；
2. 同学能够自主思考并发表出本身的个人看法。

教学准备：
1. 一些图片介绍雷锋的事迹；
2. 雷锋的简介。

教学过程：
1. 给孩子们看一些图片，介绍雷锋的基本情况。

2. 跟孩子们讲解雷锋的故事。

3. 结合故事，提问，让孩子们回答：一名优秀的人应当具备什
么品质？
4. 小组讨论：假如我们是雷锋，我们会怎么样做？假如我们不
是雷锋，我们又该如何像他那样，做一些力所能及的好事呢？
5. 汇报发言：让孩子们共享本身的思考和想法。

教学反思：
通过这堂课，我发觉有些孩子虽然对雷锋的事迹有所了解，但是对于雷锋身上的精神内涵并不是很深入的认得。

因此，在以后的教学过程中，我应当结合孩子们的年龄特点，让他们更好地理解雷锋的精神。

同时，也应当充分利用课堂时间，让孩子们自主思考、相互合作，让他们在思考、讨论和共享中更好地了解雷锋精神，并将其应用到日常生活中。

大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》

“大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》”一、教学目标1.了解雷锋的事迹，理解学习雷锋的意义。

2.培养幼儿的爱心、同情心，提高他们的社会责任感。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，理解学习雷锋的意义。

2.教学难点：如何引导幼儿将学习雷锋的精神转化为实际行动。

三、教学过程1.导入（1）教师向幼儿介绍雷锋，让他们初步了解雷锋是谁。

（2）教师讲述雷锋的一个事迹，引发幼儿的兴趣。

2.新课导入（1）教师通过多媒体展示雷锋的事迹，让幼儿深入了解雷锋的精神。

（2）教师引导幼儿讨论：为什么我们要学习雷锋？学习雷锋的意义是什么？3.活动环节（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的雷锋事迹。

（2）教师挑选几个小组的代表进行分享，让其他幼儿了解更多的雷锋事迹。

4.实践环节（1）教师组织幼儿进行一次“学习雷锋，从我做起”的实践活动，如帮助清洁卫生、照顾弟弟妹妹等。

（2）教师观察幼儿在实践活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

四、教学反思1.教学效果本次教学活动让幼儿对雷锋有了更深入的了解，他们通过实践活动感受到了学习雷锋的意义。

在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。

2.教学不足在实践活动环节，部分幼儿对雷锋精神的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

3.改进措施（1）在今后的教学中，教师可以多组织一些关于雷锋的实践活动，让幼儿在实践中感受雷锋精神。

（2）教师可以引导幼儿关注身边的好人好事，让他们学会发现身边的雷锋。

（3）教师要加强与家长的沟通，让家长了解学习雷锋的重要性，共同培养幼儿的雷锋精神。

通过本次教学活动，幼儿对雷锋有了更深刻的认识，也激发了他们学习雷锋的热情。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。

重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：通过情境模拟和实践活动，让幼儿深刻理解雷锋精神，并能够在日常生活中践行。

大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案与反思

大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案与反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位无私奉献、乐于助人的人。

2. 能力目标：培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的社会责任感。

3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋的热情，培养幼儿尊重他人、关爱他人的情感。

二、活动准备1. 图片：雷锋的事迹图片若干。

2. 视频：关于雷锋事迹的短视频。

3. 故事书：介绍雷锋事迹的幼儿故事书。

4. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料。

三、活动过程1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋的精神。

2. 观看视频：播放关于雷锋事迹的短视频，让幼儿更直观地感受雷锋的精神。

3. 故事分享：讲述一个关于雷锋的幼儿故事，让幼儿进一步理解雷锋的助人为乐精神。

4. 手工制作：引导幼儿用彩纸、画笔、剪刀等材料制作雷锋头像，培养幼儿的动手能力。

四、活动延伸1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养孩子的助人为乐精神。

2. 环境创设：在班级环境中布置雷锋事迹展板，让幼儿随时了解和学习雷锋的3. 社会实践：组织幼儿参加公益活动，如慰问老人、清理公共卫生等，让幼儿亲身体验助人为乐的快乐。

五、活动反思1. 教师要注重对雷锋事迹的解读，让幼儿真正理解雷锋的精神。

2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

3. 活动延伸环节，教师要与家长密切合作，共同培养幼儿的助人为乐精神。

4. 在今后的类似活动中，教师要不断创新活动形式，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学活动设计1. 歌曲学习：《学习雷锋好榜样》教师带领幼儿学习这首歌曲，让幼儿通过歌词理解雷锋精神。

组织幼儿进行歌曲演唱，增强他们对雷锋精神的记忆。

2. 角色扮演：雷锋助人的故事教师准备一些简单的雷锋故事，邀请幼儿扮演故事中的角色。

通过角色扮演，让幼儿更加深入地理解雷锋的精神，并能在实际情境中体现出来。

七、教学活动实施1. 歌曲学习：在音乐课上，教师向幼儿介绍歌曲《学习雷锋好榜样》。

大班学雷锋教案与反思

大班学雷锋教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，乐于帮助别人。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的良好品质，学会关心他人。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿的社会责任感。

二、教学内容：1. 雷锋的事迹介绍2. 学习雷锋的精神3. 幼儿讨论如何学习雷锋4. 进行助人为乐的活动5. 总结学习雷锋的感受三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会关心他人。

难点：培养幼儿助人为乐的良好品质，激发幼儿尊敬雷锋的情感。

四、教学准备：1. 图片或视频资料：雷锋的事迹图片或视频。

2. 活动材料：助人为乐的活动道具。

3. 教学环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋是一位好心人，乐于帮助别人。

2. 学习雷锋的精神：让幼儿讨论如何学习雷锋，培养幼儿助人为乐的良好品质。

3. 实践活动：让幼儿进行助人为乐的活动，体验帮助他人的快乐。

4. 总结反思：让幼儿总结学习雷锋的感受，激发幼儿尊敬雷锋的情感。

5. 结束活动：布置课后作业，让幼儿回家后向家人分享学习雷锋的经历。

六、教学策略：1. 故事法：通过讲述雷锋的故事，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的想法，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。

3. 实践法：组织幼儿进行助人为乐的活动，让幼儿在实践中体验帮助他人的快乐，培养幼儿的助人为乐精神。

七、教学步骤：1. 引入主题：通过讲述雷锋的故事，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习雷锋的精神：让幼儿讨论如何学习雷锋，培养幼儿助人为乐的良好品质。

3. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的活动，让幼儿在实践中体验帮助他人的快乐。

4. 总结反思：让幼儿总结学习雷锋的感受，激发幼儿尊敬雷锋的情感。

5. 课后作业：布置幼儿回家后向家人分享学习雷锋的经历，培养幼儿的社会责任感。

幼儿园大班教案《学雷锋》含反思

幼儿园大班教案《学雷锋》含反思教学目标
1.能够理解《学雷锋》的基本内容和意义；
2.能够模仿学雷锋，树立感恩和奉献的道德观；
3.能够运用幼儿园学到的知识和技能进行自主学习、助人为乐。

教学过程
导入
1.引导孩子们回忆上一堂课学习的内容，如何小狗捡钱等；
2.播放《学雷锋》视频，介绍雷锋的事迹和他所做的义举；
3.引导孩子们思考，雷锋为什么能成为一个伟大的人。

学习核心
1.介绍雷锋的事迹和他所做的义举，鼓励孩子们表达对雷锋的敬佩之情；
2.与孩子们共同寻找身边的“小雷锋”，并让孩子们讲述他们身边的感人故事和义举；
3.通过游戏的方式，激发孩子们的爱心和奉献精神，如模拟义务劳动、救护车模型搭建等。

拓展延伸
1.给孩子们展示雷锋手写日记，让他们感受到雷锋心中的道德情感；
2.让孩子们模仿雷锋，记录自己日常的善举和助人行为；
3.给予孩子们“捐赠箱”和“奉献日记”，鼓励他们积极参与慈善活动和志愿者工作。

反思总结
1.充分肯定孩子们在课堂中表现出的好习惯和优秀的品质；
2.鼓励孩子主动分享自己学到的知识和经验，帮助其他同学；
3.引导孩子们思考自己在学习和生活中还可以做些什么。

教学评估
通过课堂中的游戏活动、小组合作讨论和反思总结等方式，评估孩子们对于学雷锋的理解和态度的转变。

同时根据孩子们记录的“奉献日记”，评估孩子们的自主学习和奉献精神的表现。

教学资源
1.《学雷锋》视频；
2.雷锋手写日记；
3.游戏材料：义务劳动卡片、救护车模型等；
4.捐赠箱、奉献日记等。

2024年幼儿园大班教案《学雷锋》

2024年幼儿园大班教案《学雷锋》一. 教案目标1. 知识目标：•了解雷锋的生平事迹和精神品质•了解雷锋的感人事迹对社会的影响•熟悉雷锋纪念日的由来和意义2. 能力目标：•培养幼儿的爱心、友爱之情•培养幼儿的勤劳、奉献之精神•提升幼儿的社会责任感和社会意识3. 情感目标：•获得感恩与奉献的体验•培养对雷锋精神的崇尚和传承二. 教学准备•课件：雷锋事迹图片、雷锋的名言语录、雷锋的简要介绍材料•实物：雷锋红领巾、雷锋关于爱心奉献的事迹资料等•课前练习：准备雷锋小红花、小红绳等奖励物品三. 教学过程第一课时：认识雷锋1.观看雷锋的图片和简要介绍，引导幼儿了解他的生平和事迹。

2.谈论雷锋的行为是好事还是坏事，引导幼儿思考对他的评价。

3.讲解雷锋的名言语录，鼓励幼儿根据雷锋的思想表达自己的感悟。

第二课时：学习雷锋的奉献精神1.继续讲解雷锋的一些具体奉献行为，如助人为乐、无私奉献等。

2.观看雷锋奉献的图片和视频，引导幼儿从中汲取雷锋的奉献精神。

3.为幼儿讲解雷锋的纪念日由来和意义，激励幼儿热爱祖国，奉献社会。

第三课时：传承雷锋精神1.分发雷锋小红花和小红绳等奖励物品，鼓励幼儿积极表现，奖励表现突出者。

2.组织幼儿进行手工活动，制作与雷锋相关的手工作品，增强他们对雷锋的记忆和理解。

3.结合实际情况，鼓励幼儿在日常生活中向雷锋学习，关爱他人，奉献社会。

四. 教学评价•课堂表现：观察幼儿在课堂中的表现，包括积极互动、感受表达等。

•作品展示：展示幼儿的手工作品，评价其对雷锋精神的理解和表达。

•情感体验：观察幼儿的情感体验，如感恩、奉献等，评价其对雷锋精神的接受程度。

五. 后续延伸•继续开展雷锋精神教育，组织幼儿参加社区志愿活动。

•组织雷锋日纪念活动，进一步弘扬雷锋精神，传播正能量。

通过《学雷锋》这一课题的学习，希望能够引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的爱心和奉献精神，将雷锋的感人事迹和崇高精神传承下去，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

大班学雷锋教案与反思

一、教案名称：大班学雷锋教案与反思二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日是学习雷锋日。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋、学习雷锋的愿望。

五、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日是学习雷锋日。

难点：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。

六、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿之前接触过雷锋的故事。

七、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论雷锋的事迹，引出学习雷锋日的主题。

2. 基本部分：a) 教师讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。

b) 观看雷锋故事的视频，加深幼儿对雷锋的印象。

c) 分组讨论：讨论如何向雷锋学习，助人为乐的意义。

d) 分享讨论成果，总结学习雷锋的重要性。

3. 结束部分：引导幼儿表达对雷锋的敬意，发出学习雷锋的倡议。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿了解雷锋的事迹和精神。

2. 幼儿在讨论环节是否积极参与，提出自己的想法。

3. 教学活动是否达到预期的效果，幼儿是否能够理解学习雷锋的意义。

九、课后作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中学习雷锋，助人为乐。

十、教学评价：1. 评价幼儿对雷锋事迹的认知程度。

2. 评价幼儿在讨论环节的参与度。

3. 评价幼儿在日常生活中是否能够践行学习雷锋的精神。

十一、教学拓展：组织一次“学习雷锋，助人为乐”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验助人为乐的乐趣。

十二、教学资源：1. 雷锋故事课件。

2. 雷锋事迹图片。

3. 雷锋故事视频。

十三、教学策略：1. 讲解法：教师讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。

2. 讨论法：分组讨论，让幼儿积极参与，提出自己的想法。

3. 观看视频：通过观看视频，加深幼儿对雷锋的印象。

1. 雷锋的事迹。

2. 学习雷锋日的意义。

3. 助人为乐的精神。

大班社会教案学习雷锋好榜样教案及教学反思

大班社会教案学习雷锋好榜样教案及教学反思一、教学目标1.了解雷锋的生平事迹，感受他的人格魅力和精神风范；2.培养学生学习雷锋的好榜样，树立正确的世界观、人生观和价值观；3.增强学生的社会责任感和爱心，促进学生身心健康全面发展。

二、教学重点1.学习雷锋生平事迹；2.学习雷锋精神。

三、教学难点1.培养学生正确的世界观、人生观和价值观；2.增强学生的社会责任感和爱心。

四、教学过程1. 导入环节教师展示雷锋的照片和他的事迹，引导学生讨论他的品德特点，鼓励学生谈自己的感受和对雷锋的敬佩之情。

2. 学习雷锋生平事迹教师介绍雷锋的生平事迹，通过讲故事、看影像、阅读资料等多种形式，让学生全面了解雷锋的家庭背景、成长经历、个人品质、优秀业绩等，在此过程中注意引导学生正确审视历史，了解历史背景，认识雷锋同志的时代背景，明白为什么雷锋会成为好榜样。

3. 学习雷锋精神在讲解生平事迹的基础上，教师重点向学生介绍雷锋的精神，包括他言行一致、无私奉献、乐于助人、艰苦朴素、团结友爱等品质，通过演讲、赏析名言、阅读生活小故事，使学生感受亲身体验和思考。

4. 活动体验环节通过小组合作、实践操作等方式，营造雷锋式爱心团队氛围，引导学生通过日常生活中爱心实践，进一步表达对社会的关爱，体验雷锋精神的实际效果。

5. 思考提问环节在学习过程中，教师通过提问和小结，引导学生思考“如何学习雷锋精神？”“如何用雷锋精神指导自己的生活和学习？”等问题，加深学生对雷锋精神的理解和体验。

五、教学反思本教案的教学目标明确，教学过程科学，环节设置合理，符合学生的实际需求和认知规律。

通过本次教学，学生对雷锋的事迹有了更加全面的了解，更为深刻的体验了雷锋精神。

同时，在活动体验环节中，学生的社会责任感和爱心得到了进一步激发。

但在教学过程中，也存在一些不足，如教学过程中具体实践欠缺，没有充分开展学生自主探究和实践活动；在导入环节中，教师没有准确把握学生的心理状态和阅读注意力，导致部分学生无法理解和参与学习。

大班教案《学雷锋》含反思

大班教案《学雷锋》含反思一、教学目标1.了解雷锋的生平事迹和精神内涵；2.培养学生对社会主义核心价值观的认同和实践；3.培养学生良好的品德和行为习惯；4.培养学生团结合作、乐于助人的精神；5.提高学生的观察和思考能力。

二、教学内容1.介绍雷锋的生平事迹和精神内涵；2.分析雷锋形象的重要意义；3.学习雷锋精神对现代社会的启示；4.讨论学生在日常生活中的反思和改进。

三、教学过程第一节：了解雷锋的生平事迹和精神内涵1.引入：通过问问题的方式，调动学生的积极参与，引导学生思考何谓“雷锋精神”；2.展示雷锋的图片和事迹：课件上播放雷锋的图片和相关事迹，让学生对雷锋有一个初步了解；3.分组合作：让学生自由组成小组，通过讨论和合作，总结雷锋的生平事迹和精神内涵；4.小组展示：请每个小组派代表进行汇报，展示他们总结的雷锋的生平事迹和精神内涵。

第二节：分析雷锋形象的重要意义1.讨论：学生通过小组讨论，分析雷锋形象的重要意义，如为社会主义核心价值观的传承，为社会的进步和和谐作出贡献等；2.教师点拨：教师根据学生的讨论内容，点拨和引导学生更深入地理解雷锋形象的重要意义；3.总结：教师带领全班学生共同总结并梳理雷锋形象的重要意义。

第三节：学习雷锋精神对现代社会的启示1.教师讲解：教师通过课件和故事讲解的方式，向学生介绍雷锋精神对现代社会的启示，如为他人着想、助人为乐、乐于奉献等；2.分组合作：让学生依然分组合作，通过小组合作探讨雷锋精神对现代社会的具体启示，并列举实际例子；3.小组展示：请每个小组派代表，展示他们对雷锋精神对现代社会的启示以及列举的实际例子。

第四节：讨论学生在日常生活中的反思和改进1.引导：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和反思自己在日常生活中是否具备雷锋精神；2.分组讨论：学生继续保持小组合作的形式，讨论自己在日常生活中存在的问题，并提出改进的方案；3.小组分享：请每个小组派代表进行分享，将自己的反思和改进方案与全班学生共同分享。

大班社会活动学习雷锋好榜样教案【含教学反思】

大班社会活动学习雷锋好榜样教案教学目标1.通过学习雷锋精神，增强学生的社会责任感和爱心。

2.培养学生的协作意识和团队合作能力。

3.学习综合素质，增强学生的综合素质。

教学内容学习雷锋精神通过展示雷锋的事迹，让学生认识到雷锋精神的重要性，激发学生对社会的爱心和责任感。

社会活动学生分组开展社会活动，比如清洁公园、帮助老人购物等，通过实际行动落实学习到的雷锋精神。

教学步骤第一步：学习雷锋精神1.导入，介绍雷锋的事迹。

2.展示雷锋的图片和录音视频，引导学生认识到雷锋精神的重要性。

3.学生自主阅读雷锋的故事，并讨论学到的感悟。

第二步：社会活动1.将学生分组，每个小组分配至少一项社会活动。

2.每个小组负责自己的活动计划和组织实施。

3.学生们在社区开展社会活动，并记录整个过程，包括遇到的困难和解决方式。

第三步：学习反思1.学生和老师一起回顾学习过程和社会活动，讨论学到的问题和收获。

2.学生个人或小组撰写学习日记或社会活动总结，总结自己的收获和不足。

教学反思大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一个很好的教学方式，可以帮助学生更好地了解雷锋精神，培养其责任感和爱心。

同时，社会活动可以让学生在实践中学习和掌握团队合作，协调沟通等能力。

不过，教学中应该注意以下几点：1.活动的安全性。

社会活动涉及到很多方面，因此需要老师在分配任务时仔细权衡安全因素，确保学生的人身安全。

并在学生执行任务时予以跟踪指导。

2.活动的实际性。

社会活动不仅需要学生有爱心和责任，更要求有实际行动和执行力。

3.学生的自主性。

在社会活动的过程中，应该让学生有足够的自主性，让学生自己负责制定计划并实施，以提升学生的自我管理和组织能力。

综上所述，大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一种很有成效的教学方式，既能帮助学生了解雷锋精神，又能帮助其提高综合素质。

老师需要在教学实践过程中注意以上问题，以保证教学顺利和学生的安全。

大班学雷锋教案与反思

大班学雷锋教案与反思第一章：了解雷锋1.1 教学目标：了解雷锋的生平事迹和雷锋精神。

培养幼儿尊敬和学习的情感。

1.2 教学内容：雷锋的生平事迹介绍。

雷锋精神的阐述。

1.3 教学方法：讲故事：通过讲解雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋的人生轨迹和精神品质。

图片展示：展示雷锋的图片，让幼儿更加直观地认识雷锋。

1.4 教学评价：通过提问和讨论，检查幼儿对雷锋生平事迹和雷锋精神的理解程度。

第二章：学习雷锋精神2.1 教学目标：学习雷锋的助人为乐、无私奉献、勤奋学习等精神。

培养幼儿的良好品德和行为习惯。

2.2 教学内容：雷锋的助人为乐精神：学习雷锋帮助他人、乐于助人的事迹。

雷锋的无私奉献精神：学习雷锋不求回报、无私奉献的精神。

雷锋的勤奋学习精神：学习雷锋勤奋学习、不断进步的态度。

2.3 教学方法：故事讲解：通过讲解雷锋的助人为乐、无私奉献、勤奋学习的事迹，让幼儿学习雷锋精神。

小组讨论：分组讨论如何将雷锋精神应用到日常生活中，培养幼儿的良好品德和行为习惯。

2.4 教学评价：通过提问和小组讨论，检查幼儿对雷锋精神的理解和应用情况。

第三章：实践活动3.1 教学目标：将雷锋精神付诸实践，培养幼儿的实践能力和团队合作意识。

3.2 教学内容：选择一个实践活动，如帮助他人、环保活动等，让幼儿亲身体验雷锋精神。

3.3 教学方法：分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个实践活动，让幼儿在实践中体验雷锋精神。

指导与反馈：给予幼儿指导，并在活动结束后给予反馈和鼓励。

3.4 教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对雷锋精神的实践能力和团队合作意识。

4.1 教学目标：4.2 教学内容：让幼儿反思在学习和实践雷锋精神过程中的感受和体验。

4.3 教学方法：个别谈话：与每个幼儿进行个别谈话，了解他们在学习和实践雷锋精神过程中的感受和体验。

4.4 教学评价：第五章：家长沟通与反馈5.1 教学目标：与家长沟通幼儿在学习雷锋精神过程中的表现和进步。