小班健康教案:可爱的小乌龟
幼儿园小班教案《小乌龟》15篇
幼儿园小班教案《小乌龟》15篇幼儿园小班教案《小乌龟》1一、推荐主题:《动物朋友》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的,日常生活中,孩子们表现出了较为浓厚的兴趣,他们乐于模仿、表演,乐于借此进行游戏、交往。
引发了幼儿的多种联想。
三、建议活动过程:(一)活动目标:1、熟悉音乐的旋律,能根据音乐有节奏地做动作。
2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪,会跟着音乐做害怕“缩”的动作。
3、感受上幼儿园快乐的氛围,愿意大胆地表演音乐。
(二)活动准备:1、篮子做的乌龟壳每人一个。
音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》2、图片两张(乌龟害怕和高兴)、图谱若干。
(三)活动过程:1、韵律活动进场《乌龟游啊游》——出示图片《小乌龟上幼儿园》,引出课题——小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼:有点害怕。
不敢出来。
——他害怕的时候会怎么样?播放音乐“缩”的音乐(评析:以韵律活动带领幼儿进场,使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作,投入情境,感受音乐旋律。
)2、完整欣赏音乐。
——教师轮流点小乌龟,被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。
3、分段欣赏——表演第一段音乐,重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的'音乐。
——出示乌龟壳。
师:“小乌龟很胆小,可是他也很想知道幼儿园里有些什么?你猜猜他会先把什么伸出来呢?”教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。
(评价:教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一一表现出来,是的幼儿从画面中获得直观感受,帮助幼儿激励理解音乐内容。
)4、创编第二段的动作——小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢?——引导幼儿从搭积木,玩娃娃家,上课,唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。
5、完整表演。
——小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢?6、韵律《碰一碰》——现在小乌龟还害怕上幼儿园吗?(出示小乌龟开心的图片)——我们也来找一个朋友做游戏吧。
(评析:以游戏的形式,带领幼儿在欢快的氛围中结束活动。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标1.让幼儿认识小乌龟是一种爬行动物,是陆地和水生两栖的生物。
2.让幼儿认识小乌龟的生活习性、食性、动作,学会用简单的语言描述小乌龟。
3.教育幼儿关注环境保护,培养保护小动物的意识和责任心。
4.提升幼儿的动手能力和身体协调能力。
教学内容1.小乌龟的生活环境和生活习性。
2.小乌龟的食物和喜欢的温度。
3.小乌龟的运动方式和习惯。
4.小动物的保护意识。
学法指导1.观察法:通过观察小乌龟的外形、生活环境和运动方式,让幼儿认识小乌龟并描述小乌龟。
2.实验法:通过模拟小乌龟的运动方式,促进幼儿身体的协调性和动手能力,增强商地互动体验感受。
3.互动法:通过游戏和互动,激发幼儿兴趣,引导幼儿积极参与。
教学步骤第一步:导入环节1.过程:教师展示一只小乌龟的图片或实物,引导幼儿了解小乌龟。
2.活动:观察小乌龟,描述小乌龟的特征和习性。
第二步:知识扩展1.过程:教师介绍小乌龟的生活环境和习性,小乌龟的食物和喜欢的温度,小乌龟的运动方式和习惯。
2.活动:通过观察和听讲,幼儿学会了解小乌龟的基本情况,并进行简单的描述。
第三步:互动游戏1.过程:教师组织小动物游戏,让幼儿模拟小乌龟的运动方式,促进幼儿身体的协调性和动手能力。
2.活动:幼儿通过游戏互动,巩固对小乌龟的了解和认识。
第四步:展示成果1.过程:教师组织幼儿展示小乌龟的绘画作品,激发幼儿的创造活动和表达能力。
2.活动:幼儿通过展示自己的小乌龟绘画,加深对小乌龟的认识,也表达了自己的艺术创造才华。
第五步:教学反思1.教师对教学过程进行反思,总结教学中的不足和成绩,为下一次课程的备课和教学提供参考。
教学反思本次公开课主要以获得幼儿的参与为主,并通过观察、模拟、游戏、画画等多样化的方式让幼儿学习小乌龟的生活习性、食性、动作等基本知识,灌输并培养幼儿的保护小动物的认知意识和责任心。
通过本次课堂活动,幼儿们对小乌龟有了比较深入的了解,激发了幼儿参与探索、观察、猜想等学习特点,也提高了幼儿的动手能力和身体协调能力。
《小乌龟》幼儿园小班教案(通用15篇)
《小乌龟》幼儿园小班教案(通用15篇)《小乌龟》幼儿园小班教案篇1一、活动背景:自然角新增的小乌龟,吸引了孩子的眼球。
孩子们的表现各异,有的用手去捉弄小乌龟,有的不断地给它喂食,有的充满好奇却不敢走近……推而广之,我觉得孩子们对小乌龟的这种态度,肯定也表现在对待其他小动物上。
亲近小动物、喜爱自然,体验和谐,这是唤起孩子"自然之心"的必由之路。
就从身边的小乌龟开始吧,带幼儿逐步踏上亲近自然的旅程。
二、过程实录:(一)活动目标:1.在猜、看、想的过程中了解小乌龟的特征和生活习性。
2.积极参与活动,大胆表达自己对小乌龟的猜想和观察结果。
3.爱护小乌龟,喜欢动物朋友,激发对小动物的亲近之情。
(二)活动准备:1.教具:小乌龟的分步出示图(图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体)、"有趣的小乌龟"表格。
小乌龟的鼻子、背、脚图片,小乌龟的视频、歌曲《走路》2.学具:实物小乌龟每组一只(三)活动过程:1、猜--初步了解小乌龟的特征。
师:刚才老师在小河边看到了一样东西,看看是什么呀?幼:蛋宝宝师:蛋里藏着谁呢?(鼓励幼儿大胆猜测)师:我们一起请它出来吧师:咚咚咚,小小蛋儿把门开,让我猜猜你是谁?大家一起来念吧。
师:咦,露出了一个小尾巴,是谁呀?(幼儿猜测)师带领幼儿念:咚咚咚,小小蛋儿把门开,让我猜猜你是谁?师:这是谁的脚呀?(幼儿猜测)师带领幼儿念:咚咚咚,小小蛋儿把门开,让我猜猜你是谁?师:小小蛋儿把门开,开出一只什么?(幼儿猜测)师:开出一只--小乌龟。
师小结(把图2-图5贴在表格中):刚才我们看到蛋壳里钻出的头、壳、脚和尾巴,猜出了一只小乌龟。
我们一起来跟小乌龟问声好。
(评析:小乌龟的出现,是让孩子带着强烈的好奇心,经过他们的声声呼唤而露出全貌的。
这一环节孩子与小乌龟的互动,是巧妙而无痕的:孩子在不断肯定与否定的大胆猜测中,逐步关注了小乌龟身体各部分的明显特征,为下一环节的认识小乌龟身体特征,打下了伏笔。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标:1. 能够了解小乌龟的生命过程和生活习惯;2. 能够了解生活中保护动物的重要性;3. 能够培养孩子的观察能力和团队合作能力;4. 能够增强孩子对生命的尊重和保护意识。
教学内容:1. 小乌龟的生命过程和生活习惯;2. 生活中保护动物的重要性;3. 观察小乌龟,体验生命的美好。
教学准备:1. 带有小乌龟图片的PPT;2. 小乌龟模型;3. 班级小组合作练习用材料。
教学过程:1. 热身活动(5分钟)听一首儿童歌曲—《小乌龟》,激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 新知讲授(15分钟)播放PPT,介绍小乌龟的生命过程和生活习惯,向孩子们解释明白生态保护的重要性以及保护小乌龟的意义。
3. 知识检测(10分钟)老师提问孩子们小乌龟的性格特征和生活习惯,紧接着提问生态环保的意义与方式。
通过问题回答判断孩子们的掌握情况。
4. 观察实物体验(20分钟)分成小组,每组分一只小乌龟模型,让学生通过观察、描绘和比较的方式学会认识小乌龟,并编排一个小小短剧展现出小乌龟可爱和可怜的地方。
5. 合作练习(10分钟)让每个小组自己准备一张“爱护小乌龟”的海报,分别展示出来,并在海报上附上简短的说明,展示对小乌龟保护的态度。
6. 教学反思(5分钟)记录每次教学的收获和不足,改进自己的方法和认真处理自身的问题,做一个好的老师。
教学反思及意义:通过此次教学,孩子们了解了小乌龟的生命过程及生活习惯,学会了关爱动物,更好地传递了保护生态环境的重要性和方法,让学生们愉悦地学习新知识,增长了他们的知识面和成就感,也增强了孩子们对生命的感悟和体验。
同时,教师也反思自己的不足和方法,并在今后的教学中继续努力,做一位优秀的教师。
幼儿园小班健康活动《可爱的龟宝宝》教案及反思
幼儿园小班健康活动《可爱的龟宝宝》教案及反思一、教学目标1.了解龟的基本特征和生活习性,增强对动物的保护意识。
2.通过观察、模仿和游戏,培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3.激发幼儿对自然科学的兴趣,提高观察力和想象力。
二、教学内容1.龟的基本特征和生活习性。
2.观察龟的活动,模仿龟的动作。
3.游戏活动:龟宝宝赛跑。
三、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿了解龟的基本特征和生活习性,培养观察力和想象力。
2.教学难点:引导幼儿在游戏中学会合作,提高动手操作能力。
四、教学过程1.导入(1)教师出示龟的图片,引导幼儿观察并说出龟的名字。
(2)教师简要介绍龟的基本特征和生活习性。
2.主题活动(1)观察龟的活动教师带领幼儿观察教室里的龟,引导幼儿注意观察龟的外形特征、生活习性等。
(2)模仿龟的动作教师示范模仿龟的动作,如爬行、缩头等,引导幼儿跟着模仿。
(3)讨论龟的生活习性教师引导幼儿讨论龟的生活习性,如喜欢吃什么、在哪里生活等。
3.游戏活动:龟宝宝赛跑(1)教师讲解游戏规则,并将幼儿分成若干小组。
(2)教师示范游戏动作,引导幼儿跟着模仿。
(3)游戏开始,教师组织幼儿进行比赛,鼓励幼儿互相加油、合作。
(2)教师针对本次活动进行反思,指出优点和不足。
五、教学反思1.优点(1)通过观察、模仿和游戏,幼儿对龟的基本特征和生活习性有了更深刻的了解。
(2)幼儿在游戏中学会了合作,提高了动手操作能力。
(3)教师组织有序,课堂氛围活跃,幼儿参与度较高。
2.不足(1)部分幼儿在模仿龟的动作时,动作不够到位,需要加强引导。
(2)在游戏环节,部分幼儿对比赛结果过于关注,忽略了团队合作。
3.改进措施(1)在今后的教学中,加强对幼儿模仿动作的指导,提高模仿效果。
(2)在游戏环节,引导幼儿关注团队合作,培养团队精神。
(3)继续丰富教学内容,激发幼儿对自然科学的兴趣。
通过本次教学活动,幼儿对龟有了更深入的了解,同时也培养了他们的观察力、想象力和团队合作精神。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》一、教学目标1.学习如何认识自己的身体,感知身体需求和辨认身体信号,养成良好的卫生习惯;2.了解食物对身体的重要性,学会科学选择食物;3.了解生活中常见的疾病并学会预防与治疗方法;4.通过了解小乌龟的故事,学会勇敢面对生活中的困难,增强自信心。
二、教学内容1.认识自己的身体,了解不同的身体部位及其功能;2.了解三餐的重要性以及如何科学搭配饮食;3.学习如何预防常见疾病,如感冒、腹泻等;4.听故事《可爱的小乌龟》,学习勇敢面对困难。
三、教学步骤1. 自我认识教师引导小朋友们认识自己的身体,可以使用身体模型或贴画。
让小朋友们模仿着一起说出身体各部位的名称和功能。
2. 饮食健康教师通过相应的绘本、图片或视频,引导小朋友了解健康的饮食习惯,以及三餐的重要性。
教师还可以让小朋友们自己设计出自己的一天三餐和小零食。
3. 常见疾病与预防方法教师通过展示图片或视频,向小朋友们展示常见疾病如感冒、腹泻等的症状,以及预防和治疗方法并进行解释。
同时教师还要告诉小朋友们如何预防感染病菌的方法。
4. 听故事《可爱的小乌龟》教师让小朋友们听故事《可爱的小乌龟》,通过小乌龟的例子鼓励小朋友们勇敢面对生活中的各种困难,充分考虑小朋友们在情感方面的诉求,同时还要关注小朋友们对故事的理解程度。
四、教学反思教学上我认为我做得还不错,首先,按照小朋友的认知特点,我尽量用感性的方式进行教学,比如用身体模型或贴画的形式,让小朋友们通过感觉过程来认识身体各个部位。
同时,我也有意识地让小朋友们通过自主设计饮食和小零食来了解健康饮食的重要性,这也能够促进小朋友们的创新思维能力。
在故事阅读环节中,我尝试用小乌龟的故事来鼓励小朋友们要勇敢面对生活中的各种问题,这也让小朋友们受益匪浅。
当然,也有一些需要改进的地方,比如我可能需要加强学生对预防疾病和疾病原理的理解,增加交互式的互动环节等等。
不过,总体来说我认为这次小班健康公开课教学还是很成功的。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标1.能够了解小乌龟的生活习性和习惯,认识小乌龟的营养价值。
2.能够学习如何正确对待小动物,尊重生命,爱护生态环境。
3.能够掌握正确的洗手方法和保持环境卫生的方法,培养健康的生活习惯。
4.能够掌握简单可行的防疾病方法,提高自我防护的能力。
教学内容与方法教学内容1.小乌龟的日常生活,营养价值等方面的内容。
2.如何正确对待小动物,尊重生命,爱护生态环境的相关知识。
3.手卫生和环境卫生的相关知识。
4.预防感冒和呼吸道传染病等方面的简单方法。
教学方法1.通过图片与实物搭配的方式,引导孩子们有效方便地了解相关的知识。
2.通过简单易懂的语言,引导孩子们正确认识生命,尊重生态环境。
3.通过手部实践活动和场景再现,教授孩子们正确的手卫生和环境卫生方法。
4.可以通过角色扮演和游戏的形式让孩子们加深认识,提高自我防护的能力。
教学反思本次公开课以小乌龟这个可爱的小动物为主线,结合我们日常生活中健康、环保、文明的话题,将内容分为如下四个部分:1. 小乌龟的日常生活和营养价值我们通过图片和引入小乌龟的实物来引导孩子们认识小乌龟的日常生活和习性,让孩子们很容易地了解了小乌龟的生活习性和习惯以及小乌龟的营养价值。
孩子们表现出了浓厚的兴趣,也表现出了互动性和思维启发性。
2. 正确对待小动物,尊重生态环境在本环节中,我们通过一些简单的问题以及图片,引导孩子们了解正确对待小动物的方法,让孩子们认识到应该如何尊重生命,爱护生态环境。
孩子们在与老师的互动中非常积极,也表现出了相当的学习成果。
3. 手卫生和环境卫生在本环节中,我们通过以实践为主导,选择怎样洗手更干净的方式为主题,演示了如何正确洗手。
此外,还引导孩子们了解环境卫生和清洁方法。
在此环节中,孩子们都积极参与到活动中来,并在提高学习成果的同时,更进一步增强了自我防护的能力。
4. 预防感冒和呼吸道传染病在最后一环节,我们介绍了预防感冒和呼吸道传染病的简单方法,也向孩子们倡导科学防疫和保护环境的观念。
幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案
幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案活动主题:小乌龟健康可爱活动目标:1.让幼儿了解小乌龟,并培养对小动物的关爱意识。
2.教导幼儿养成健康习惯,关注自己的身体健康。
3.帮助幼儿培养观察和想象力,加强发现、探索和思考能力。
活动准备:1.小乌龟模型或图片2.幼儿园室内或室外活动场地3.预先准备一些水果和蔬菜图片或实物4.海报纸、颜料和画笔活动流程:1.欢迎和准备(10分钟)-和孩子们打招呼,让他们坐下来。
-准备一张小乌龟的图片或模型,让孩子们猜一猜这是什么动物。
-介绍小乌龟,向孩子们展示小乌龟的特点,例如它们的外形、颜色、喜欢吃什么等等。
2.动物认知与关爱(15分钟)-让孩子们围成一个圈,给每个孩子分发一些小乌龟图片或卡片。
-让孩子们用手指轻轻地触摸小乌龟的图片,再传递给下一个孩子。
-四五个孩子之后,停下来,让每个孩子说出他们触摸小乌龟时的感受。
-以此为契机,解释养动物需要爱和关心,告诉孩子们我们应该善待动物。
3.身体健康的乌龟(30分钟)-让孩子们坐成几个小组,给每个小组一块海报纸、颜料和画笔。
-让孩子们合作画一只大乌龟,让他们激发想象力,画出一个可爱的乌龟。
-在画乌龟的同时,引导孩子们讨论乌龟为什么健康。
-引导孩子们提出与身体健康相关的问题,例如应该吃什么样的食物,多喝水,勤洗手等。
4.营养水果和蔬菜(20分钟)-引导孩子们回到座位上,给每个孩子发一些水果和蔬菜的图片或实物。
-要求孩子们将水果和蔬菜分成两组,正面代表健康,反面代表不健康。
-让孩子们依次展示他们所选择的水果和蔬菜,并解释为什么。
5.活动总结(10分钟)-回顾今天的活动内容,再次强调小乌龟的健康和身体健康的重要性。
-让孩子们回答一些问题,例如他们觉得哪些食物对健康有益,他们打算如何关心自己的身体健康等。
活动延伸:1.给孩子们发放自制的小乌龟手工制作材料,让他们在家和家人一起完成制作过程。
2.组织参观动物园或宠物店,让孩子们近距离观察各种小动物。
幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思(5篇材料)
幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思(5篇材料)第一篇:幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思《小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》含反思!活动目标:1、学习手膝爬行,让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
3、训练幼儿的协调能力。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带活动过程:(一)创设游戏情境,激发幼儿兴趣师:小朋友,今天老师带你们去参加小动物运动会,你们高兴吗?好,我们学小动物走路(放音乐,幼儿边跳边唱二至三遍),到运动会场上看一看。
师:小朋友们,快来看一看,小动物运动会已经开始啦,你们看,小鸟在干什么,小鸟飞飞(师幼边说边做);小马在干什么呀?小马哒哒跑(师幼边说边做);(幼儿观察后,边说边做动作,小鱼游呀游;小青蛙呱呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。
)师:你们再看一看,什么小动物在爬?(乌龟在爬)师:现在,老师变成龟妈妈(教师带上乌龟壳),你们原不愿意做我的宝宝呀?(愿意)。
来,快变成妈妈的宝宝吧。
(幼儿带上小乌龟壳)(二)幼儿学习爬行,从中体验爬行的乐趣师:龟宝宝们快过来,妈妈教你们学本领。
⑴、学习爬行,教师示范:两膝放在草地上,两手放在草地上,两眼向前看。
师:龟宝宝们,你们学会了吗,谁来试一试。
(先找两个龟宝宝爬行,然后大家再一起爬。
)(三)幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
师:刚才,龟娃娃们表现都特别勇敢,都学会了爬行,现在,运动会上的小动物们都饿了,我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗?(好)游戏:幼儿爬过小山坡,钻过小山洞摘果子(鼓励每个幼儿都参与到游戏中来)(幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行,训练幼儿的手脚协调能力)(四)结束语龟宝宝们真能干,今天不仅学到了本领,还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果,现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。
幼儿园小班《小乌龟》科学教案(精选15篇)
幼儿园小班《小乌龟》科学教案(精选15篇)幼儿园小班《小乌龟》科学教案篇1活动目标:1、发现小乌龟的明显特征。
2、激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。
活动过程:一、出示小乌龟,激发幼儿探索兴趣。
1、看看小乌龟。
教师:小乌龟今天到我们班来做客,想和小朋友们交朋友,我们一起来看一看小乌龟吧。
让幼儿围到小乌龟周围,看看小乌龟是什么样子的。
2、摸摸小乌龟。
教师:小乌龟第一次到我们班做客,有点害羞,小朋友主动一些,来和小乌龟握握手吧。
鼓励幼儿摸摸小乌龟,让幼儿自由说出感觉,教师也可以提问,引导幼儿发现小乌龟的明显特征。
教师:小朋友,小乌龟累了,现在要休息一会儿,小朋友也回去休息一会儿吧!现在请小乌龟哥哥出来,我们一起来看看它。
教师提问问题,请幼儿回答。
(1)小乌龟长什么样?(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹)(2)摸小乌龟的壳有什么感觉?丰富词汇:硬硬的。
(3)摸小乌龟的手有什么感觉?丰富词汇:软乎乎。
(4)和小乌龟握手时它有什么反应?(缩进壳里)丰富词汇:缩进去我们不碰它时有什么反应?丰富词汇:伸出来(5)小朋友们,我们来学一学,缩进去,伸出来。
(6)为什么缩进去?哦!原来是有人或是小动物碰它,就立刻把头和四肢缩进硬壳里,乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。
二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。
1、学学小乌龟爬。
教师:让乌龟哥哥表演一下它的本领吧!(爬)引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的,爬得怎样?一起学一学小乌龟爬,看谁爬得最像。
2、学学小乌龟游泳。
教师:小乌龟会在地上爬,它在水里会怎么样呢?引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的?可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟,轻轻放进水盆里。
一起学一学小乌龟游泳,看谁游得最像。
3、喂喂小乌龟。
教师:小乌龟和我们玩了这么长时间,一定很饿,我们请它吃点东西吧?提问:你知道小乌龟爱吃什么吗?引导幼儿回答。
小班教案小班综合教案:可爱的小乌龟
小班综合教案:可爱的小乌龟一、教学目标1.让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点1.让幼儿认识小乌龟,知道小乌龟的基本特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注小乌龟的生活环境,培养环保意识。
2.教会幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
四、教学准备1.小乌龟的图片、模型或实物。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3.小乌龟的故事音频或视频。
五、教学过程1.导入教师出示小乌龟的图片或实物,引导幼儿观察并说出小乌龟的特征。
2.认知教师讲解小乌龟的外形特征,如甲壳、四条腿、尾巴等。
教师讲述小乌龟的生活习性,如喜欢生活在水中、陆地等。
3.观察与表达教师组织幼儿观察小乌龟的图片或实物,引导幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
教师鼓励幼儿发挥想象,用语言描述小乌龟的生活场景。
4.动手操作教师发放画纸、画笔等材料,引导幼儿绘画出自己心目中的小乌龟。
教师指导幼儿用剪刀、胶水等材料制作小乌龟的手工制品。
5.小组讨论教师组织幼儿分组讨论,让幼儿分享自己制作的小乌龟作品,并说出制作过程中的感受。
教师引导幼儿关注小乌龟的生活环境,培养环保意识。
6.故事欣赏教师播放小乌龟的故事音频或视频,让幼儿感受小乌龟的可爱和勇敢。
教师引导幼儿讨论故事中的小乌龟是如何保护自己和环境的。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现,给予他们充分的参与和表达机会。
2.教师在讲解过程中是否清晰、生动,让幼儿容易理解。
3.教师在组织幼儿动手操作时,是否给予适当的指导,让幼儿顺利完成作品。
通过本次教学活动,幼儿对小乌龟有了更深入的了解,观察力和表达能力得到了锻炼,同时也培养了关爱动物、保护环境的意识。
在今后的教学中,教师将继续关注幼儿的表现,不断调整教学方法,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》一、活动目标1.了解小乌龟的基本特征和生活习性,培养对小动物的喜爱之情。
2.学习小乌龟的爬行动作,锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3.通过观察、模仿、游戏等形式,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.教育幼儿关爱大自然,保护环境。
二、活动准备1.小乌龟图片、视频、实物等教学资源。
2.小乌龟玩具或模型。
3.小乌龟爬行动作卡片。
4.音乐《小乌龟爬爬爬》。
三、活动过程1.导入教师出示小乌龟玩具或模型,引发幼儿兴趣。
提问:小朋友们,你们知道这是什么动物吗?它有什么特点?2.基本环节(1)观察小乌龟教师播放小乌龟视频,让幼儿观察小乌龟的外形特征和生活习性。
提问:小乌龟是什么颜色的?它有几个脚?它是怎么爬行的?(2)学习小乌龟的爬行动作教师示范小乌龟的爬行动作,引导幼儿模仿。
分组进行模仿练习,教师个别指导。
组织幼儿进行“小乌龟爬爬爬”比赛,鼓励幼儿积极参与。
(3)制作小乌龟教师分发小乌龟手工制作材料,引导幼儿制作小乌龟。
教师巡回指导,帮助幼儿完成作品。
(4)小乌龟游戏教师组织幼儿进行小乌龟游戏,如“小乌龟搬家”、“小乌龟捉迷藏”等。
教师观察幼儿游戏情况,适时给予指导。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
四、活动延伸1.家庭作业请家长协助,让幼儿观察家里的小动物,了解它们的生活习性。
2.环保活动组织幼儿参与校园环保活动,如清理垃圾、种植绿植等。
3.主题活动开展“我眼中的小动物”绘画活动,让幼儿用画笔表达对小动物的喜爱。
五、活动反思重难点补充:1.观察小乌龟特征时的引导对话教师出示小乌龟图片:小朋友们,看看小乌龟的壳是什么形状的?它有什么特别的地方呢?幼儿观察并回答:它的壳是硬硬的,像个小房子。
教师继续引导:对了,小乌龟的壳可以保护它,那它的脚是什么样子的呢?幼儿观察并回答:它的脚是短短的,还有很多爪子。
2.学习小乌龟爬行动作时的难点教师示范并讲解:小乌龟爬行时是肚子贴地,脚脚用力往前爬的,我们来试试看。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》教学目标通过本次健康教育课程的学习,学生将能够: - 了解小乌龟的生活习性和饮食习惯 - 认识到小乌龟对环境的重要性 - 掌握正确喂养小乌龟的方法 - 意识到保护野生动物的重要性教学内容和步骤第一步:导入1.师生问候,营造愉悦的课堂氛围2.引导学生想象一个森林里充满了生机的场景,有各种各样的小动物,其中一个特别引人注目——这就是小乌龟第二步:呈现故事1.教师通过投影仪或其他方式呈现一段小乌龟的故事,例如:一只小乌龟因为人类污染导致家园遭到破坏,最终被救助并放回到公园里,开始重新享受自由的生活。
2.学生跟随故事的情节,用自己的语言复述故事内容3.教师跟学生一起回答一些故事中的问题,例如:小乌龟的生活习性,它的饮食习惯,它和环境的关系等等第三步:探究知识1.教师通过幻灯片等方式向学生介绍小乌龟的一些基础知识,如:小乌龟的种类、生活习性、饮食习惯等等2.学生可以跟随老师一起探究小乌龟3.指导学生参与小乌龟的观察和调查,可以通过实物展示,图片,小乌龟的视频等方式让学生能够更生动直观地了解小乌龟第四步:小小饲养员1.将学生分成若干组,每组给一只小乌龟2.教师向学生介绍喂养小乌龟的方法,如:饲料的种类和分量、更换饮用水等等3.指导学生亲手喂养小乌龟4.让学生注意观察小乌龟的反应,学会从小乌龟的行动及状况推断出其身体状况和需求第五步:小小环保家1.向学生讲解野生动物保护的知识,例如:乱砍滥伐、野外露营、污染等对野生动植物的危害2.告诉学生需要保护环境,不乱乱扔垃圾,并让他们举报破坏环境的行为总结通过玩游戏的形式学习,学生可以自觉地去关注小动物,有更深刻的认识,进一步形成环保的意识,并从小学会爱护野生动物,珍惜环境资源。
保护野生动物也是我们应尽的责任,也是一个环保的重要方面。
小班科学教案:可爱的小乌龟
小班科学教案:可爱的小乌龟一、教学目标1.帮助幼儿了解小乌龟的外貌和生活习性。
2.让幼儿体验将小乌龟放到手中的感觉,感受小乌龟的心跳。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容1.小乌龟的外貌和四肢运动方式。
2.小乌龟的生活环境和饮食。
3.给幼儿展示小乌龟,并让幼儿观察和摸摸小乌龟,并感受小乌龟的心跳。
三、教学准备1.租赁或购买几只小乌龟。
2.纸板或黑板,绘制小乌龟的外观和运动方式的示意图。
3.准备小乌龟的饲料和生活环境的介绍资料。
4.新鲜的生菜叶子和筷子,用于喂食小乌龟。
5.洗手液等卫生用品。
四、教学步骤步骤一:引导幼儿了解小乌龟的外貌和生活习性。
1.展示小乌龟的示意图,让幼儿观察和了解小乌龟的外貌和运动方式。
2.引导幼儿讨论小乌龟的生活环境和饮食,让幼儿了解小乌龟的饮食习惯,如切碎的蔬菜和水果、即食鱼片等。
步骤二:让幼儿亲手触摸小乌龟,并感受小乌龟的心跳。
1.将小乌龟放入一个小盆中,让幼儿轮流用筷子喂食。
2.让幼儿轮流将小乌龟抱在手中,感受小乌龟心跳的速度,并在手掌中感受小乌龟的重量。
步骤三:引导幼儿发表感受和观察小乌龟的习性。
1.让幼儿自由言说,说出自己的感受和对小乌龟的观察。
2.引导幼儿发现小乌龟缩进甲壳的习惯,以及四肢的运动方式。
五、教学效果评估方法1.展示小乌龟的示意图,让幼儿用手指指出小乌龟的眼睛、嘴巴、四肢等部位。
2.让幼儿模仿小乌龟爬行的动作。
3.让幼儿在口头上说出生活习性和饮食习惯等方面的知识。
六、教学总结通过这节课的学习,幼儿们对小乌龟有了更加深入的了解,同时也增强了他们的观察力和动手能力。
最后,提醒大家,小乌龟是一种生命,需要我们的爱护和保护。
小班科学可爱的小乌龟教案及反思
小班科学可爱的小乌龟教案及反思教案标题:小班科学-可爱的小乌龟教案及反思教案目标:1. 通过观察小乌龟,培养小班学生对生物的兴趣和关注。
2. 帮助学生了解小乌龟的基本特征、生活习性和饲养方式。
3. 提高学生对环境保护和动物保护的意识。
教学准备:1. 小乌龟或图文资料关于小乌龟的图片。
2. 针对小乌龟的简单实验器材,如测量尺、容器等。
3. 观察记录表格和铅笔。
教学过程:引入(5分钟):1. 引导学生们观察小乌龟的图片或实物,提问:“你们知道这是什么动物吗?它叫什么名字?”2. 在黑板上写下“小乌龟”的名称,并让学生们重复几遍慢慢读出。
3. 引导学生们自由谈论小乌龟的外观特征和生活环境。
探索(15分钟):1. 将小乌龟放在一个透明的容器中,并让学生们以小组为单位轮流观察。
2. 鼓励学生们观察小乌龟的外形、脚的数量、颜色等特征,并记录在观察记录表上。
3. 提问:“你们观察到了哪些有趣的事情?小乌龟是如何行走的?它喜欢吃什么?”实验(15分钟):1. 将小乌龟放入一个浅水盆中,并观察它的水中行为。
2. 让学生们猜测小乌龟为什么会喜欢呆在水中,并鼓励他们提出自己的解释。
3. 引导学生们用测量尺测量小乌龟的壳的大小,让他们了解小乌龟成长的过程。
总结(10分钟):1. 让学生们回顾观察和实验的结果,并帮助他们总结小乌龟的特点和喜好。
2. 引导学生们思考,为什么我们需要保护小乌龟和其他动物。
3. 鼓励学生表达自己对环境保护的意识,并让他们画出一幅关于保护小乌龟的画作。
反思:在这堂科学课上,学生通过观察小乌龟和进行简单实验,了解并探究了小乌龟的特征、生活习性以及饲养方式。
学生在观察中提出问题、思考,通过实际操作进行实验,培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时,通过引导学生讨论和表达,提高了他们对环境保护和动物保护的意识。
如果有机会,可以再引入小乌龟的生活习性以及如何正确饲养小乌龟的知识,让学生在学习科学的同时,接触到更多的实际生活内容。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》教学目标通过本节课的学习,学生们应该能够: 1. 熟悉小乌龟形象并了解其在自然界中的生活习性。
2. 学习关于自我保护措施的基本知识,例如:穿戴适当的衣服,不接触陌生物体,遇到危险及时报告。
3. 掌握健康的生活习惯,例如:勤洗手,保持环境整洁等。
4. 学会简单的按摩手法。
教学准备•班级卫生清洁,准备讲解PPT。
•大型的乌龟模型或图片。
•纸制的小乌龟模型(一个给每个学生)。
•配合教材,准备好按摩依据要求的一双手。
教学流程导入(5分钟)1.老师在黑板上放出小乌龟形象,并向学生们简单介绍小乌龟的生活习性和适应性。
2.让学生们围成一个圈。
老师问:“你们中间谁有过养过小乌龟呢?”呼应者继续回答问题并在课后进行分享。
此时,师生可以自由交流几句:“你爱小乌龟吗?”“你想变成小乌龟吗?”正式讲解(20分钟)1.首先,老师让学生们捧起手中的小乌龟模型,并观察它们的外形。
让他们自由想象小乌龟可能会喜欢什么食物并进行发言。
2.老师带领学生们继续讲解,让学生们学习通过穿戴适当的衣服、不接触陌生物体的方式来保护自己。
老师通过幻灯片来展示相关的图片,并要求学生们进行相应的动作演示。
3.接着,老师就保持整洁环境这个主题向学生们阐述重要性并强调要保持自己的手洁净。
老师要求学生们在讲解过程中跟随示范,来进行自己的双手清洁并观看老师再次展示经常洗手的正确方法。
按摩依据要求的方法(20分钟)1.老师向学生们展示按摩小乌龟的方法的图片。
老师讲解基本要点,例如:通过按摩来使小乌龟感到温馨和放心;让小乌龟感受到我们对它的爱护。
2.老师带领学生们先进行自我按摩示范并最后进行互相按摩。
3.老师安排两个学生一对,练习按摩的方法。
配合音乐或者均匀的节奏让宝宝来感受爱的气息,让从远古就孕育而出的道德情感与宝宝共鸣。
结束及评价(5分钟)1.评价过程:学生们在小组中通过绽放手指的方式对今天的课程内容进行评价并进行晒场行为。
幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟(三篇)目录:幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟一幼儿园小班综合教案可爱的鸡宝宝二幼儿园小班综合教案各种各样的车子三幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟一活动目标:1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动准备:1、塑料筐人手一个(作乌龟壳):2、各种色彩的蜡光纸,胶水。
活动过程:(一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。
1、师:“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床,轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师:“天亮了,小宝宝们睡醒了,揉揉眼睛,伸伸懒腰起床啦!”3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确“小乌龟”的角色。
师:“小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。
(二)幼儿手工操作,装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳,探究操作方法。
师:“你们看,我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”2、教师演示操作:我是用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点,引发合作方法:“小乌龟,你们瞧!我们的壳都长在后背,要是自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作:师:“我给乌龟准备了许多的材料,每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙,装扮自己的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟,把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽!”教师巡回指导,提醒幼儿互相帮助装扮,启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏,教师作简要评价。
[](三)成果展示:1、幼儿围圆圈,跳乌龟舞。
2、创设情景,唱着歌爬出活动室:“下雨啦,小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去,头脚都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚,玩了一天,我们回家啰!”。
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小班健康教案:可爱的小乌
龟
活动目标:
1、引导幼儿喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐。
2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。
活动重难点:
1、重点:引导幼儿灵活的手膝爬
2、难点:能根据音乐的快慢变化指令,进行变速爬。
活动准备:
1、经验准备:自然角观察乌龟,会说乌龟的儿歌。
2、物质准备:乌龟(5只),爬行手套、小背筐(与幼儿人数相等)、蘑菇和萝卜(多于幼儿人数)、大地垫(4块),独木桥(三组)
活动过程:
一、开始部分:以谜语的形式引出活动,引起幼儿兴趣。
二、基本部分:
1、观察小乌龟,总结乌龟特征。
2、模仿乌龟动作,进行手膝爬练习。
a、教师引导幼儿注意自我保护,爬行时要带爬行手套
b、教师充当乌龟妈妈,带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻
身打滚,幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》
c 、师:“孩子们,你们知道妈妈上次和小兔赛跑时,为什
么爬的那么快吗?妈妈是这样爬的。
”(教师进行动作示范,强调动作要领)
3、听音乐指令,练习快、慢爬。
4、游戏《给小兔送食物》
a、讲解游戏玩法:师:“孩子们,小兔家种的萝卜和蘑菇,
已经快吃完了,咱们给小兔送些食物去吧!你们和妈妈一起要穿
过草地、爬过小桥、钻过山洞,将食物送到小兔家。
路上很辛苦,你们怕不怕?”
b、幼儿游戏,乌龟妈妈强调爬行要点:抬起头,挺起胸,翘
起屁股向前行。
三、结术部分:师:“孩子们,我们刚才走了那么远的路都
累了,快和妈妈一起去休息一下吧。
”
附谜语:有种动物真有趣,背着房子到处去,四条小腿爬呀爬,危险缩进硬壳里。
附儿歌:小乌龟,真有趣,背着房子到处去,翻个身,打个
滚儿,拍拍肚子伸伸腿,抬起头,挺起胸,跟着妈妈做游戏。