小升初重难点分析

惠州小升初语文科目重难点分析

试题类型

小升初试卷构成主要分为三大块：基础知识、阅读理解、作文。题型灵活多变，一题多考或综合能力考查题所占比例较大，尤其重点中学自主性试题所占比重较大。

考查内容

一、基础知识部分（40%）

1、拼音、汉字：（2—4分）主要考查生僻字、易错字、难写字、口语中常出现的错误读音和正确书写等。要求学生注重平时学习和生活中的积累和准确运用。

2、词语：（2—4分）主要考查词语包括成语的理解、运用，同义、同音字的区别，词语的搭配，词语感情色彩的掌握。这是考查的一个重点，这是有一定难度的，要求学生首先能够准确的理解句子的意思，然后在其基础上做出正确的判断。

3、句子：（2—4分）扩句、缩句，病句的修改，句中运用的修辞手法，句子的仿写等。

4、标点的正确运用：（2分）主要是冒号、双引号和分号的运用。

5、古诗文默写：（5—10分）主要考查课本中所涉及背诵的名篇名句。

6、名著考查：（2—4分）需要学生平时注意了解名著的名称、作者、主要故事情节和主要人物。

7、综合性知识：（2—4分）涉及到传统节日、对联、广告语的解读与提炼等。考查学生的概括分析能力。

二、阅读理解部分（30%）

●这是一个分值比较重的一个版块，考查的难度也较大。以现代文阅读为主，包括了词语理解、内容概括、句子含义、观点表达、写作手法、修辞手法和表达方式等等。主要考查学生对文章的整体感知能力，对文句的理解能力，对文旨的把握、对文意地分析和主观认识感受的表述及表达能力。文章大都贴近生活，让学生有话可说。

1、概括能力的考查：主要是对事件的概括，要求学生在平时注意叙事能力的训练。主要包括文章

的主要内容、段意。例如：用一句话概括文章的主要内容。（2分）

2、句子的理解：这是阅读的重点也是难点。不仅要求学生要读懂原文更要深入理解、分析，准确表

达自己的观点。（4分）

3、表达方法。包括修辞手法、说明方法等。这是一个难点。写作方法主要考查开头结尾的作用，过

渡句的作用，人物形象的表现方法等。是一个重点。（3分）

4、主观认识的表达：主要考查学生对文章主旨的把握，对作者情感、精神的把握，都是考查学生对

中心思想的把握，并能够准确运用自己的语言表达出来。考查的是理解和分析能力。（4分）

●文言文阅读，偶尔会涉及到，篇幅短小，主要考查学生对实词的解释和对句子的翻译，难度不是很大。（8—10分）

●古诗赏析：主要考查学生对古诗的整体感知，对作者情感的把握，注重重点字词的理解。（4分）

三、作文部分（30%）

作文以叙事为主，贴近生活。要求学生平时多观察、勤思考，有深刻的主观感受和表达能力。要求400字左右。

湖北省黄冈中学惠州分校小升初语文入学测试题

班级姓名分数一、基础知识。（共18分）

1．看拼音，在括号里写出响应的汉字。（2分）

xiāo shàjiǎo suō

喧（）（）时（）健（）毛

2．将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。（1分）

3.缩句（缩到最简）：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。（1分）

4.将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句。（1分）

5.将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。（1分）

6.修改病句。（用修改符号在原句上修改）（4分）

（1）学校要尽量节约不必要的开支和浪费。

（2）我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。

（3）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

（4）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

7.扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分）

8.将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。（1分）

9.排列乱句。（4分）

（）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。

（）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”

（）这块石头有个动人的故事。

（）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。

（）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。

10.在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。（2分）

在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。记忆力（）生来就有的，（）自然而然发展起来的，（）在正常的教学影响下培养起来的。

二、语言积累与运用。

1.相信你一定能将下列诗词补充完整。（3分）

（1）九曲黄河万里沙，。

（2），树头花落未成阴。

（3）天街小雨润如酥，。

（4）威加海内兮归故乡，。

（5），误入藕花深处。

（6），白发谁家翁媪。

2.根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。（7分）

（1）（横线上可以填哪些成语？）孩子们, 的儿童节终于到了，校园里处处，处处，同学们个个显得。（3分）

（2）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（3分）

庐山瀑布：

大草原：

长江：

（3）请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言（1分）

3.根据课文内容填空。

（1）《白鹭》这篇文章的作者是。他觉得白鹭是一首精巧的诗，因为 ,

又因为。（4分）

（2）冬天烟台的海（《烟台的海》）给我们留下了这样深刻的印象：

。（2分）

三、阅读。（28分）

（一）丁香（12分）

妈妈带我在院中种了几棵丁香树。

丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？

教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。

有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想

1.从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。（2分）

2.你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？（3分）

3.同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？（4分）

4.展示合理的想象，补充本文的结尾部分（3分）

（二）

能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。

我们的第一堂语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。

带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。

是她，是吴青老师！

刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律，教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。”

因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。

介绍完课文，这堂课也临近尾声民，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时

也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……”

透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母新的精神吗？

谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。”

吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。

1.给文章加一个恰当的题目（1分）

2.吴青老师的母亲是，除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青母新的情况呢？

3.用“”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（2分）

4.读3-6小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的？（3分）

5.从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的？（2分）

6.吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课？（3分）

7.读了这篇章后，请你谈谈对吴青老师的看法。（3分）

四、作文。（30分）

题目：一份的作业

要求：

1.先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2.文中不要出现真实的姓名、校名。