浙江选考真题-内分泌系统,体液调节,免疫系统
浙江高考生物(选考)复习课件17高等动物的内分泌系统与体液调节
特色梳理
专题17
选考提升
高等动物的内分泌系统与体液调节(含内环境与稳态)
考点1
考点2
考点3
-8-
知识强化内环境与细胞的物质交换
由上图可知,内环境是细胞生存的环境,是细胞与外界环境进行 物质交换的媒介。
专题17
高等动物的内分泌系统与体液调节(含内环境与稳态)
考点1
考考点点22
考点3
-9-
特色梳理
选考提升
特色梳理
专题17
选考提升
高等动物的内分泌系统与体液调节(含内环境与稳态)
考点1
考点2
考点3
-6-
技巧总结判断内环境成分的“三看法” (1)一看:是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如抗体、血浆 蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、激素、代谢废物等)。若是, 则属于内环境成分。 (2)二看:是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸 氧化酶等胞内酶、载体蛋白等)。若是,则不属于内环境的成分。 (3)三看:是否属于外界环境液体成分(如消化酶、尿液、泪液等)。 若是,则不属于内环境成分。
全部组织
织生长;减少糖的利用,增 加糖元生成;促进脂肪分
解
特色梳理
专题17
选考提升
高等动物的内分泌系统与体液调节(含内环境与稳态)
考点1
考考点点22
考点3
-10-
激素 种类
胰岛素
胰高血 糖素
甲状腺 激素
内分泌腺 化学 或分泌细胞 本质
胰岛 β 细 蛋白
胞
质
胰岛 α 细 胞
甲状腺
多肽
氨基 酸衍 生物
(3)内环境保持相对稳定的意义:内环境的相对稳定是细胞正常生 存的必要条件,这是因为多种多样的酶促反应要求有最合适的温度、 pH等,要求有一定的离子浓度、底物浓度等。
【浙江选考B版】2019届高考生物创新设计总复习课时训练：必修三 3-10内分泌系统与体液调节及免疫(含解析)
第10讲内分泌系统与体液调节及免疫一、选择题1．新生儿在出生后应尽快(8小时内)给予乙肝疫苗1支肌肉注射，1个月、6个月后再各打1支，共3针，此方案称为0、1、6方案。
接种乙肝疫苗的注射物及免疫方式分别为( ) A．抗原、主动免疫B．抗原、被动免疫C．抗体、主动免疫D．抗体、被动免疫解析接种的“疫苗”相当于抗原，由抗原引发机体免疫应答，应属主动免疫。
答案 A2．免疫接种能够预防传染病的发生，主要有两种方法：①注射疫苗；②注射抗体。
下列关于免疫接种的说法错误的是( ) A．医学上一般采用方法①预防一些传染病B．接种“甲型流感疫苗”能引起B细胞的增殖和分化C．方法②不能提供相对应疾病的长期保护，只能保持短暂的免疫力D．对易感者接种治愈者的血清实行预防的方法属于主动免疫解析对易感者接种治愈者的“血清”，因血清中含有特异“抗体”，故该类免疫应属被动免疫。
答案 D3．据下图判断，下列关于血糖调节的描述，准确的是( )A．下丘脑既属于神经系统，又属于内分泌系统B．当血糖升高时，胰岛α细胞分泌胰岛素增多，导致血糖下降C．在维持血糖平衡的过程中，胰岛素和胰高血糖素起协同作用D．血糖调节主要是激素调节，也有神经调节解析血糖浓度高时，直接刺激胰岛β细胞或刺激下丘脑产生兴奋，引起胰岛β细胞合成分泌胰岛素，促动血糖进入细胞，在细胞内合成糖元，促动氧化分解，转化为其他非糖物质，降低血糖浓度；血糖浓度低时，直接刺激胰岛α细胞合成分泌胰高血糖素，或刺激下丘脑产生兴奋，作用于胰岛α细胞和肾上腺细胞，合成分泌胰高血糖素和肾上腺素，作用于肝细胞，促动肝糖元水解，升高血糖浓度；从图可知下丘脑是神经中枢，不属于内分泌系统，血糖调节有下丘脑参与又有激素分泌属于神经—体液调节；胰岛素和胰高血糖素具拮抗作用。
答案 D4．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。
1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群实行注射，意外发现全部鸡存活。
再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。
浙江选考真题-内分泌系统,体液调节,免疫系统
浙江选考真题-内分泌系统，体液调节，免疫系统考点25 高等动物的内分泌系统与体液调节1.(2018·浙江4月选考真题·T6)下列关于人体内性激素的叙述，错误的是A.睾酮促进卵细胞的发生B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚C.雌激素增强输卵管和子宫的活动D.雌激素促进男性附属生殖器官的生长2.(2017·浙江11月选考真题·T19)下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是()A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸3.(2017·浙江4月选考真题·T5)在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是()A.雌激素B.生长激素C.雄激素D.甲状腺激素4.（2016·浙江10月选考真题·T3）腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于()A.甲状腺B.性腺C.脊髓D.脑5.（2016·浙江10月选考真题·T14）人体通过多种调节来维持体温的相对稳定。
下列叙述正确的是()A.安静时主要由骨骼肌代谢产热B.人体的蒸发散热主要通过呼吸道进行C.温热时血管舒张是通过体液调节实现的D.寒冷刺激下甲状腺激素分泌增加以利于产热6.(2016·浙江4月选考真题·T7)激发并维持人体第二性征的激素是()A.甲状腺激素B.生长激素C.性激素D.生长素7.(2015·浙江10月选考真题·T9)下列激素中含碘的是（）A.生长激素B.雄激素C.甲状腺激素D.雌激素考点26 免疫系统与免疫功能8.(2018·浙江4月选考真题·T16)取某实验小鼠皮肤片，分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。
一段时间后，观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。
由此推断，对该皮肤片发生排斥反应（一般指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应）的主要细胞是A.中性粒细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.巨噬细胞9.(2017·浙江11月选考真题·T21)人体皮肤破损会引起局部炎症反应。
(浙江专用)高考生物 总复习 生命活动的调节与免疫 第18讲 高等动物的内分泌系统与体液调节
考点一
考点二
2.性腺分泌性激素
睾丸
精子发生
雄激素 雌激素和孕激素
男性第二性征 卵子成熟
女性第二性征 月经周期
子宫的运动 准备哺乳
考点一
考点二
1.动物激素的化学本质 （ 质1类）激多素肽和蛋白垂 胰 下体 岛 丘： ： 脑促 胰 ：激 岛 促素 素 激、 、 素生 胰 释长 高 放激 血 激素 糖 素素 、抗利尿激素 (2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。 (3)固醇类激素：性激素。 进行上述激素补充时(1)类只能注射，不可口服，(2)、(3)类则既 可注射，也可口服。
考点一
考点二
4.下丘脑的功能
考点一
考点二
激素调节的四大特点
考点一
考点二
考点一
考点二
2.与体液调节相比，神经调节的作用特点是( )
A.比较缓慢
B.迅速而准确
C.持续时间较长
D.范围较广泛
解析 与体液调节相比，神经调节更迅速准确，持续时间短，
作用范围局限。
答案 B
考点一
考点二
3.下列关于动物激素的叙述错误的是( ) A.产激素的细胞一定能产生酶 B.发挥完调节作用后会被灭活 C.具有微量高效的特点，但所有激素均不具催化功能 D.均与双缩脲试剂产生紫色反应 解析 化学本质是蛋白质的激素与双缩脲试剂产生紫色反应， 但化学本质是脂质的激素与双缩脲试剂则不会出现类似的颜色 反应。 答案 D
考点一
考点二
考点一
考点二
1.高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以 激素调节为主。
2.甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能。 3.激素经靶细胞接受后就被灭活，因此，体内需要不断地产生
近年高考生物总复习专题20高等动物的内分泌系统与体液调节试题(2021年整理)
（B版，浙江选考专用）2019版高考生物总复习专题20 高等动物的内分泌系统与体液调节试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（B版，浙江选考专用）2019版高考生物总复习专题20 高等动物的内分泌系统与体液调节试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（B版，浙江选考专用）2019版高考生物总复习专题20 高等动物的内分泌系统与体液调节试题的全部内容。
专题20 高等动物的内分泌系统与体液调节考点1 激素的分泌与调节12。
(2013浙江会考,28，2分）下列关于性激素生理作用的叙述，错误的是（)A.雄激素具有促进骨骼生长的作用B。
雄激素具有减弱代谢率的作用C。
雌激素具有促进乳腺生长的作用D.雌激素具有促进卵泡生长的作用12.答案 B 雄激素具有促进骨骼生长、增强代谢的作用，A正确,B错误；雌激素具有促进乳腺和卵泡生长的作用,C、D正确。
13.(2012浙江会考，20，2分）某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常,但她的身高与3个月大的婴儿相当.据此判断该女孩（）A。
生长激素分泌不足B。
甲状腺激素分泌不足C。
雌激素分泌不足D。
抗利尿激素分泌不足13。
答案 A 由题可知，该小女孩智力正常,但身高较矮,原因在于生长激素分泌不足，A正确;甲状腺激素分泌不足会影响智力发育，B错误;雌激素分泌不足会影响女性特征，不符合题意，C错误；抗利尿激素分泌不足影响水的重吸收，D错误。
14。
(2011浙江会考，13，1分）呆小症的病因是患者在婴幼儿时期缺乏( ）A.生长激素B.性激素C.甲状腺激素D。
抗利尿激素答案 C 呆小症的病因是在婴幼儿时期缺乏甲状腺激素，表现为身体和智力发育滞后，C正确。
新高考新教材浙江专版生物一轮总复习体液调节特点及神经系统通过下丘脑控制内分泌系统浙科版(含答案)
新高考新教材浙江专版生物一轮总复习浙科版：作业38 体液调节特点及神经系统通过下丘脑控制内分泌系统A组基础达标1.(2024浙江宁波模拟)切除甲状腺10 d后,小鼠的代谢能力明显下降,其血液中含量上升的激素是( )A.生长激素B.胰岛素C.促甲状腺激素D.甲状腺激素2.(2023浙江嘉兴一模)神经系统、免疫系统和内分泌系统具有相互作用关系。
下列叙述正确的是( )A.糖皮质激素可抑制过敏反应B.甲状腺激素不影响神经系统发育C.肾上腺髓质激素的分泌不受神经支配D.胸腺素不影响淋巴细胞的成熟3.(2023浙江名校协作体二模)下列有关人体生命活动调节的叙述,正确的是( )A.人体处于寒冷环境时,机体的产热量大于散热量B.甲状腺激素分泌量的减少,将促进下丘脑分泌相关激素C.眼球被撞击,产生眼冒金星的感觉不属于非条件反射D.下丘脑神经细胞分泌肽类激素,均通过垂体门脉系统作用于垂体4.内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用。
下列相关叙述正确的是( )A.一种内分泌腺可以分泌多种激素B.激素的本质不是蛋白质类就是固醇类C.激素的调节作用就是调节新陈代谢D.生长激素是唯一调节生长发育和生殖过程的激素5.下列关于人体内分泌系统及激素生理作用的叙述,正确的是( )A.人体内分泌系统由各种能分泌激素的无管腺组成B.下丘脑部分神经细胞分泌的激素经垂体门脉运输到腺垂体C.婴幼儿时期缺碘造成促甲状腺激素分泌不足会引起呆小病D.雄激素不能促进骨骼生长,但能增强代谢率,并影响人的行为6.(2024浙江临海适应性考试)下列关于人体激素的叙述,错误的是( )A.生长激素促进脂肪的合成与分解B.甲状腺激素能促进骨骼成熟C.促甲状腺激素在腺垂体中合成D.胰岛素是人体内唯一能降血糖的激素7.体液调节是指机体产生某种化学物质作为信息分子,经过体液的运输作用于靶细胞,发挥调节作用。
下列相关叙述正确的是( )A.参与体液调节的化学物质实际只有激素B.靶细胞带有与激素分子特异性结合的受体C.激素只能与分泌细胞自身的受体结合D.人体所有细胞都可合成和分泌激素8.(2023浙江金华一模)某患者因病切除甲状腺右叶,术后患者血浆中甲状腺激素水平大幅下降,但很快又恢复至正常范围。
2024年高考生物真题完全解读(1月浙江卷)
B、我过目前不反对转基因的食品的生产，B正确；
C、中国政府禁止生殖性克隆，支持治疗性克隆，C正确；
D、生物武器致病能力强、攻击范围广，世界范围内应全面禁止生物武器，D错误。
故选D。
2.下列不属于水在植物生命活动中作用的是（）
A.物质运输的良好介质B.保持植物枝叶挺立
如第1题的生物技术与安全伦理、第5题生物多样性的保护、第7题快递小哥勇救落水者弘扬社会主义核心价值观、第15题通过生物防治减少环境污染、第22和23题应用生物技术研究植物生理及遗传学问题、第24题应用生物学原理服务生产生活实践，理解生物科学技术的进步及其对社会发展和个人生活的影响，引导学生敬畏生命，落实保护环境等社会责任，彰显生物学试题的育人价值。
一、稳中有变，体现创新性
试题命制延续往次选考卷风格，试卷题型结构、命题立意、考点分布、能力要求等基本稳定，同时适当调整和创新。选择题由原20题40分调整为19题38分。试题呈现略有调整。
如第20题结合光合作用实验测得数据，通过相关性分析，得出结论；第23题运用DNA琼脂糖凝胶电泳等分子生物学手段分析遗传现象；第24题在生态学研究过程中考查实验设计并完善实验思路等。
2、精练反思，提升解题能力
学生在首考前已经做了不少的习题，但是部分学生认为做题越多，见识越广，考试分数就会越高，因此只顾埋头刷题，很少抬头思考,没有认真分析、总结、归纳，分析解决问题的关键能力缺乏。也没有好好利用自己的错题资源，分析出错的原因，面对新试题情境时，往往会答不到点上或者答不全。二轮选考复习需要精选题目，首选历年高考真题，其次是各个地市模拟试题。反复研究题干信息，结合上下文，体会得出答案的逻辑思维过程,不断修正自己的偏差，提升解题能力。要跳出“想当然”，基于事实和证据有理有据地分析推理，不断总结和形成自身的规范解题思路，比如人体血浆pH为7.35~7.4，血细胞在体外培养时，也应该模拟体内环境，培养T细胞时，培养基的pH应该维持在中性偏碱。很多学生受到CO2培养箱的影响，认为CO2溶于水是酸性的，所以培养基应该是酸性的，忽略了CO2培养箱的作用是“调节”pH的相对稳定。
浙江省学考、选考知识条目解析（必修三）
浙江省学考、选考知识条⽬解析（必修三）必修3稳态与环境第⼀章植物⽣命活动的调节1．植物激素调节（1）⽣长素的发现、作⽤及其特点必考b 加试b⽣长素的发现①达尔⽂⽗⼦研究结论：苗尖端是感光部位，弯曲的部位在苗尖端下⾯。
②波森和詹森的实验及结论：插有明胶⽚的苗发⽣向光弯曲现象，插有云母⽚的苗则不弯曲。
证明的确有⼀种化学物质由苗尖端向下传递。
③温特实验充分说明：苗尖中确实存在促进⽣长的化学物质。
后来，其他科学家发现其化学本质是吲哚⼄酸。
它是在细胞内由⾊氨酸合成的。
⽣长素的作⽤：促进细胞的⽣长不同浓度的⽣长素对植物⽣长的不同作⽤：每种激素的作⽤决定于植物的种类、激素的作⽤部位、激素的浓度等。
①⽣长素对根和茎的⽣长，都是低浓度促进⽣长，⾼浓度抑制⽣长。
即不同浓度的⽣长素对同⼀植物的同⼀作⽤结果不同②相同浓度的⽣长素对同⼀植物的不同器官⽤结果不同，对⽣长素的敏感程度：根>芽>茎。
③相同浓度的⽣长素对不同植物的同⼀器官⽤结果不同，对⽣长素的敏感程度：双⼦叶植物>单⼦叶植物。
（2）活动：探究2，4-D对插枝⽣根的作⽤必考c 加试c①实验原理：⽤⼀定浓度的⽣长素类似物浸泡枝条，促进枝条⽣根，提⾼扦插成活率。
②实验步骤：分组→插枝浸泡→测量根长度→绘制曲线③实验结论：适宜浓度的⽣长素类似物能促进枝条⽣根，浓度过⾼会抑制扦插枝条⽣根。
（3）五⼤类植物激素的作⽤加试a多种激素的平衡协调作⽤：各种植物激素并不是孤⽴地起作⽤，⽽是多种激素相互作⽤，共同调节。
例如多种激素的平衡协调作⽤控制植物⽣长发育，如：植物组织培养时⽣长素与细胞分裂素⽐例合适，会分化出根茎叶，两者过少只⽣长不分化，细胞分裂素太多只分化出茎叶，⽣长素太多只分化出根。
（4）植物激素的应⽤加试b天然的植物激素和⼈⼯合成的类似化学物质合称为植物⽣长物质或植物⽣长调节剂。
植物⽣长物质⽤途：促进种⼦萌发、促进⽣根（特别是⽤于林⽊的扦插繁殖）加速⽣长（⽣长素、细胞分裂素、⾚霉素及其类似物）抑制⽣长（特别是⼀些⼈⼯合成的对抗⽣长素的物质）引起⽆籽果实的形成（例如⽣长素引起⽆籽番茄的形成和⾚霉素引起⽆籽葡萄的形成）果实的催熟（⼄烯）收获后农产品的储藏保鲜（细胞分裂素）第⼆章动物⽣命活动的调节（2）内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义：必考b 加试b细胞外液是指动物体内细胞外⾯的液体，相对于动物体外界环境⽽⾔，在机体内部，因此⼜叫内环境，它包括⾎浆、组织液和淋巴等。
2024年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物学试题含答案
2024年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物学试题（答案在最后）考生须知：1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
选择题部分一、选择题（本大题共19小题，每小题2分，共38分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.关于生物技术的安全与伦理问题在我国相关法规明令禁止的是（）A.试管动物的培育B.转基因食品的生产C.治疗性克隆的研究D.生物武器的发展和生产2.下列不属于水在植物生命活动中作用的是（）A.物质运输的良好介质B.保持植物枝叶挺立C.降低酶促反应活化能D.缓和植物温度变化3.婴儿的肠道上皮细胞可以吸收母乳中的免疫球蛋白，此过程不涉及（）A.消耗ATPB.受体蛋白识别C.载体蛋白协助D.细胞膜流动性4.观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，某同学在显微镜下找到①~④不同时期细胞，如图。
关于这些细胞所处时期及主要特征的叙述，正确的是（）A.细胞①处于间期，细胞核内主要进行DNA复制和蛋白质合成B.细胞②处于中期，染色体数:染色单体数:核DNA分子数=1:2:2C.细胞③处于后期，同源染色体分离并向细胞两极移动D.细胞④处于末期，细胞膜向内凹陷将细胞一分为二5.白头叶猴是国家一级保护动物，通过多年努力，其数量明显增加。
下列措施对于恢复白头叶猴数量最有效的是（）A.分析种间关系，迁出白头叶猴竞争者B.通过监控技术，加强白头叶猴数量监测C.建立自然保护区，保护白头叶猴栖息地D.对当地民众加强宣传教育，树立保护意识6.痕迹器官是生物体上已经失去用处，但仍然存在的一些器官。
鲸和海牛的后肢已经退化，但体内仍保留着后肢骨痕迹；食草动物的盲肠发达，人类的盲肠已经极度退化，完全失去了消化功能。
浙江省高考生物总复习专题20高等动物的内分泌系统与体液调节
专题20高等动物的内分泌系统与体液调节挖命题 【考情探究】分析解读本专题包括高等动物几种重要激素的作用以及血糖平衡调节等知识。
历次选考以选择题形式考查了甲状腺激素、性激素、生长激素的作用，预计今后还将重点考查这几种重要激素的分泌及其作用。
复习中重点关注人体常见激素的作用及特点 ，理解胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的重要作用。
【真题典例】120帕新江们月迭着.a.曲I F 科戈于人诽中即状牛理带川的耗述.iF 厲旳是 { )&厲进豪动儿大稱发育 ■•与wtfe 城转摸无英 r ；」i ：用时期莎濾过少WfMAtfi 症破考点O 樓心考直■甲狀・蠢累的 &知说储帝f tiSA,1同时tfc 址中植忡绘赢进也倉发育斷齐科談少的 |祐山加就W ❸易错■示曲誓时.輩少甲O 试越鋼析£案越详《F 金见【考点集训】考向1下丘脑与垂体分泌的激素及作用1. （2019届浙江稽阳8月联考，4,2分）能分泌促激素支配其他内分泌腺活动的内分泌腺是（）A. 垂体B.下丘脑C.甲状腺D.性腺答案A2. （2016浙江1月选考,21,2分）侏儒症患者身材特别矮小,但智力发育正常,其原因是幼年时缺少（）A. 生长激素B.雌激素C.雄激素D.甲状腺激素答案A考向2甲状腺激素的分泌与调节1. （2019届浙江绍兴9月联考,7,2分）婴儿出生后到一岁左右是大脑发育的关键时期，保证该时期大脑正常发育的激素是（）A. 生长激素B.性激素C. 甲状腺激素D.促甲状腺激素答案C2. （2019届浙江超级全能生8月联考,16,2分）如图表示甲状腺与垂体之间的一种调控关系。
据图判断选项中叙述错误的是（）A. 激素A表示甲状腺激素，垂体细胞靠受体接受其刺激B. 激素A 一定能促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加C. 激素B可表示促甲状腺激素，其靶器官就是甲状腺D. 垂体是人和脊椎动物的主要内分泌腺，能支配多种内分泌腺的活动答案B考向3性激素的作用（2019届浙江宁波十校9月联考,10,2分）研究表明某些雌鸡打鸣，是某些化学物质使雌鸡出现雄鸡的行为倾向。
浙江新高考选考生物一轮复习(教学指导)高等动物的内分泌系统与体液调节
第24讲高等动物的内分泌系统与体液调节知识内容考试要求知识内容考试要求1．激素及内分泌的概念 a 5.雄激素和雌激素的作用 a2．体液调节的含义及特点 a 6.胰岛素与胰高血糖素的作用b3．下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用a 7.活动：模拟尿糖的检测b 4．甲状腺激素的作用 a高等动物激素调节1．人体的内分泌系统(1)内分泌系统的组成①内分泌腺，如垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等。
②分散的细胞：属于消化系统的胃、十二指肠、小肠中的内分泌细胞及胰腺中的胰岛；属于神经系统的下丘脑的神经细胞兼有内分泌的作用。
(2)激素是由细胞分泌到体液中的，不同于另外一些腺体通过管道将某些物质分泌到体外。
激素通过体液的传送而发挥调节作用即体液调节。
体液调节反应比较缓慢，作用持续的时间比较长，作用的范围比较广泛。
2．下丘脑与垂体(1)下丘脑①功能：下丘脑的神经细胞能分泌多种下丘脑调节激素，调节、控制腺垂体的激素分泌。
②下丘脑调节激素的种类及作用激素靶组织化学本质主要作用促甲状腺激素释放激素腺垂体多肽刺激促甲状腺激素释放促性腺激素释放激素刺激促卵泡激素、黄体生成素释放(2)腺垂体分泌的激素及其作用激素靶组织化学本质主要作用促甲状腺激素甲状腺蛋白质促进甲状腺激素的合成和分泌生长激素全部组织蛋白质刺激蛋白质合成和组织生长；减少糖的(1)甲状腺的位置：紧贴在气管上端的甲状软骨两侧，分为两叶。
(2)甲状腺分泌的激素及其作用①甲状腺激素：甲状腺素(T4)和三碘甲腺原氨酸(T3)。
②作用：促进物质代谢与能量转换，促进生长发育；促进骨骼成熟；促进中枢神经系统正常发育。
③缺碘造成的影响：幼年时期缺碘会引发呆小病。
4．性腺分泌性激素(1)雄激素①分泌部位：睾丸。
②成分：主要是睾酮。
③作用：促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发和维持雄性第二性征。
(2)雌激素①分泌部位：卵巢。
②作用：促进雌性生殖器官的发育，促进卵子的成熟和卵泡的生长，激发和维持雌性第二性征以及雌性正常的性周期。
(浙江选考)高考生物一轮复习第21讲内环境、高等动物内分泌系统与体液调节学案
第21讲内环境、高等动物内分泌系统与体液调节肓击选考洞題源和苗I讦」烯材1. (2018 •浙江11月选考)下列关于人体内环境的叙述，正确的是()A. 生长激素只通过组织液运输到靶细胞B. 细胞进行正常代谢的场所是内环境C. 淋巴细胞是内环境的组成成分D. 组织液中的pH是相对稳定的解析生长激素运输到靶细胞不仅仅需要组织液，也需要通过血液循环，A错误；细胞代谢发生于细胞内，而内环境是由细胞外液构成的，B错误；内环境包括淋巴、血浆和组织液等，不包括各种细胞，C错误；内环境的相对稳定包括内环境的化学成分的相对稳定以及理化性质的相对稳定(温度、pH), D正确。
答案D2. （2017 •浙江11月选考）下列关于人体细胞与周围环境之间进行物质交换的叙述，正确的是（）A. 消化道中的营养素经内环境进入细胞B. 尿素在排泄系统中被重新吸收进入血液C. 肝细胞通过细胞膜直接与血液进行物质交换D. 经呼吸系统进入血液的氧气与血浆蛋白结合并运输解析尿素在排泄系统不会被重吸收，直接以代谢废物的形式排出体外，B错误；肝细胞是通过组织液进行物质交换，肝细胞外面是组织液，不是血液，C错误；氧气进入血液与血红蛋白结合并运输，D错误。
答案A3. （2018 •浙江4月选考）下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A. 心肌细胞内的CQ浓度低于其生活的内环境B. 血管中的药物需经组织液进入肌细胞C. 血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D. 内环境的成分中有葡萄糖和无机盐解析本题考查的是内环境与稳态。
心肌细胞进行需氧呼吸产生CQ, CQ以简单扩散的方式跨膜进入内环境，故CQ浓度高于其生活的内环境，A错误；肌细胞生活的内环境是组织液，血管中的药物在血浆中，药物通过血管壁进入组织液，再进入肌细胞，B正确；血浆蛋白进入组织液导致组织液浓度升高，渗透吸水，组织肿胀，C正确；内环境的成分包括营养素、激素、代谢废物等，D正确。
答案A氓更环迟本题组对应必修三P15〜P16内容：内环境及稳态调节。
2023年1月浙江省选考生物学真题附答案
2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物学一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．近百年来，随着大气CO2浓度不断增加，全球变暖加剧。
为减缓全球变暖，我国政府提出了“碳达峰”和“碳中和”的CO2排放目标，彰显了大国责任。
下列措施不利于达成此目标的是A．大量燃烧化石燃料B．积极推进植树造林C．大力发展风能发电D．广泛应用节能技术2．以哺乳动物为研究对象的生物技术已获得了长足的进步。
对生物技术应用于人类，在安全与伦理方面有不同的观点，下列叙述正确的是A．试管婴儿技术应全面禁止B．治疗性克隆不需要监控和审查C．生殖性克隆不存在伦理道德方面的风险D．我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验3．性腺细胞的内质网是合成性激素的场所。
在一定条件下，部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降解，从而调节了性激素的分泌量。
细胞器X是A．溶酶体B．中心体C．线粒体D．高尔基体4．缬氨霉素是一种脂溶性抗生素，可结合在微生物的细胞膜上，将K+运输到细胞外（如图所示），降低细胞内外的K+浓度差，使微生物无法维持细胞内离子的正常浓度而死亡。
下列叙述正确的是A．缬氨霉素顺浓度梯度运输K+到膜外B．缬氨霉素为运输K+提供ATPC．缬氨霉素运输K+与质膜的结构无关D．缬氨霉素可致噬菌体失去侵染能力阅读下列材料，回答第5、6题。
基因启动子区发生DNA甲基化可导致基因转录沉默。
研究表明，某植物需经春化作用才能开花，该植物的DNA甲基化水平降低是开花的前提。
用5-azaC处理后，该植株开花提前，检测基因组DNA，发现5’胞嘧啶的甲基化水平明显降低，但DNA序列未发生改变，这种低DNA甲基化水平引起的表型改变能传递给后代。
5．这种DNA甲基化水平改变引起表型改变，属于A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．表观遗传6．该植物经5-azaC去甲基化处理后，下列各项中会发生显著改变的是A．基因的碱基数量B．基因的碱基排列顺序C．基因的复制D．基因的转录7．在我国西北某地区，有将荒漠成功改造为枸杞园的事例。
三年高考生物真题汇总《体液调节》
三年高考生物真题汇总《体液调节》1.（2021·6浙江月选考）下列关于人体性激素的叙述，错误的是（）A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件 C.雌激素可促进配泡的生长和卵子的成熟D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率【答案】A【解析】A教材知识：雌激素引发女性第二性征，包括乳腺的生长、皮下脂肪的积聚（特别是在臀部和乳房）等。
2．（2021·1月浙江选考）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。
下列叙述错误的是（）A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖B．胰高血糖素促进肝糖原分解C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素【答案】D【分析】在机体的血糖调节中，胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素，其作用是加速组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，还能抑制肝糖元的分解和非糖物质的转化，从而降低血糖水平；胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质的转化，从而升高血糖水平。
【详解】A、胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；B、胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正确；C、胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互对抗，C正确；D、血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，D错误。
故选D。
3．（2021·河北高考真题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。
下列叙述错误的是（）A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制【答案】C【分析】分析题干，血糖浓度升高时的三条调节途径，第一条是体液调节，后两条都是神经体液调节。
最新-2021版浙江生物选考部分B版课件 必修三 310内分泌系统与体液调节及免疫 含解析 精品
•( )
• B．胰岛素的产生与胰腺有关
• C．胰岛素是蛋白类激素
• D．胰岛素能治疗糖尿病
• 解析 “胰岛素是蛋白类激素”这一“众人 皆知”的选项正是本题的陷阱。比较胰腺的 移植实验结果与注射胰岛素的结果可推知， 胰岛素的产生与胰腺有关；由注射胰岛素后 血糖水平恢复正常、糖尿病症状消失可推知 ，胰岛素能降低血糖浓度，可以治疗糖尿病 。
• 考点二 免疫接种的应用
• 1．免疫接种
• (1)概念：诱是发以机体免疫应答 的，预防某种传染性疾病的方法。
为目
• (2) 免 疫 方 式主动： 有 被动
免疫。
灭活
免疫和
• (3)疫苗减种毒类的微：生①物
的微生物；②分
离的微生物成分或其产物；③
。效应
记忆
• (4)预防接种时常采取两次或多次接种，使
休克
溶液
D组(2只)
注射等量葡萄糖 清醒 溶液
• A．本实验中A组为对照组
• B．激素甲、乙应该用生理盐水配制
• C．激素甲具有降低血糖的作用，可能是胰岛 素
• D．激素乙具有升高血糖的作用，一定是胰高 血糖素
• 解析 升高血糖的激素未必是胰高血糖素(也 可能为肾上腺素)。
• 答案 D
• 4．向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使 下 丘 脑 分 泌 的 促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素 (TRH) 减少。对此现象的解释有两种观点，观点一 ：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结 果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌 甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的 结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：
4．模拟尿糖检测 (1)实验原理
(2)实验流程 准备：将 5 个分别装有水、葡萄糖溶液、蛋白质溶液两份 尿液的滴瓶和 5 条葡萄糖试纸分别对应做好标记， 并在记录本上设计好记录表格
2021年高考真题：2021年6月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试卷(含解析)
2021年6月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
一、单选题1．下列关于大气层中臭氧的叙述，错误的是( )A.臭氧能吸收紫外线和X射线B.臭氧减少会导致人类皮肤癌患者增加C.臭氧减少的主要原因是化石燃料的燃烧D.避免臭氧层破坏需要全球各国的共同努力2．蓝细菌是一类古老的原核生物。
下列叙述错误的是( )A.没有内质网，但有核糖体B.没有成形的细胞核，但有核仁C.没有叶绿体，但能进行光合作用D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸3．某玉米植株产生的配子种类及比例为YR︰Yr︰yR︰yr=1︰1︰1︰1。
若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为( )A.1/16B.1/8C.1/4D.1/24．质膜的流动镶嵌模型如图所示。
下列叙述正确的是( )A.磷脂和糖脂分子形成的脂双层是完全对称的B.胆固醇镶嵌或贯穿在膜中利于增强膜的流动性C.物质进出细胞方式中的被动转运过程与膜蛋白无关D.有些膜蛋白能识别并接受来自细胞内外的化学信号5．无机盐是生物体的组成成分，对维持生命活动有重要作用。
下列叙述错误的是( )A.Mg2+存在于叶绿体的类胡萝卜素中HCO 对体液pH起着重要的调节作用B.3C.血液中Ca2+含量过低，人体易出现肌肉抽搐D.适当补充I-，可预防缺碘引起的甲状腺功能减退症6．α-珠蛋白与α-珠蛋白突变体分别由141个和146个氨基酸组成，其中第1~138个氨基酸完全相同，其余氨基酸不同。
高考生物一轮浙江选考总复习：第七单元 生物体生命活动的调节与免疫 第24讲(第七单元 第24讲)
第24讲高等动物的内分泌系统与体液调节考点一人体的内分泌系统1.内分泌系统(1)组成①内分泌腺：如垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等腺体。
②分散细胞：如胃、肠中的内分泌细胞。
③兼有内分泌作用的细胞：如下丘脑的神经细胞等。
(2)激素：由内分泌腺和内分泌细胞在一定的刺激(神经的或体液的刺激)作用下分泌到体液中的特异性物质。
通过体液传送作用于特定的器官，调节其活动。
(3)体液调节①概念：激素等物质是通过体液的传送而发挥作用的调节方式。
②特点：与神经调节相比较，体液调节反应比较缓慢，作用持续的时间比较长，作用的范围比较广泛。
2.下丘脑(1)功能：下丘脑的神经细胞分泌多种下丘脑调节激素，调节、控制腺垂体的激素分泌。
(2)下丘脑调节激素的种类及作用(3)下丘脑与垂体在功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节。
3.腺垂体分泌的激素及其作用4.甲状腺激素(1)种类：甲状腺素(T 4)及三碘甲腺原氨酸(T 3) (2)作用⎩⎪⎨⎪⎧①促进物质代谢与能量转换，促进生长发育②促进骨骼成熟③促进中枢神经系统正常发育(3)分泌异常⎩⎪⎨⎪⎧①不足：发生在婴幼儿时期易患呆小病②过量：发生在成年时期易患甲亢5.性腺分泌性激素(1)性腺⎩⎪⎨⎪⎧①男性：睾丸，产生精子，分泌雄激素②女性：卵巢，产生卵子，分泌雌激素和孕激素(2)性激素的作用⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧雄激素⎩⎪⎨⎪⎧ ①促进精子发生和雄性生殖器官的生长②引发并维持男性第二性征雌激素⎩⎪⎨⎪⎧①促进卵泡生长和卵子成熟及雌性生殖器官的生长②引发并维持女性第二性征孕激素⎩⎪⎨⎪⎧①与雌激素一起建立和调节月经周期②妊娠时抑制子宫的运动，刺激乳房准备哺乳思考讨论1.从化学本质上归类各种激素①促甲状腺激素释放激素 ②促甲状腺激素 ③生长激素 ④性激素 ⑤甲状腺激素 ⑥肾上腺素 ⑦胰岛素 ⑧胰高血糖素提示 (1)氨基酸衍生物类⑤⑥，补充时既可注射，也可口服。
(2)固醇类④，补充时既可注射，也可口服。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江选考真题-内分泌系统，体液调节，免疫系统
考点25 高等动物的内分泌系统与体液调节
1.(2018·浙江4月选考真题·T6)下列关于人体内性激素的叙述，错误的是
A.睾酮促进卵细胞的发生
B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚
C.雌激素增强输卵管和子宫的活动
D.雌激素促进男性附属生殖器官的生长
2.(2017·浙江11月选考真题·T19)下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是
()
A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退
B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育
C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中
D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸
3.(2017·浙江4月选考真题·T5)在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是()
A.雌激素
B.生长激素
C.雄激素
D.甲状腺激素
4.（2016·浙江10月选考真题·T3）腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于()
A.甲状腺
B.性腺
C.脊髓
D.脑
5.（2016·浙江10月选考真题·T14）人体通过多种调节来维持体温的相对稳定。
下列叙述正确的是()
A.安静时主要由骨骼肌代谢产热
B.人体的蒸发散热主要通过呼吸道进行
C.温热时血管舒张是通过体液调节实现的
D.寒冷刺激下甲状腺激素分泌增加以利于产热
6.(2016·浙江4月选考真题·T7)激发并维持人体第二性征的激素是()
A.甲状腺激素
B.生长激素
C.性激素
D.生长素
7.(2015·浙江10月选考真题·T9)下列激素中含碘的是（）
A.生长激素
B.雄激素
C.甲状腺激素
D.雌激素
考点26 免疫系统与免疫功能
8.(2018·浙江4月选考真题·T16)取某实验小鼠皮肤片，分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。
一段时间后，观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。
由此推断，对该皮肤片发生排斥反应（一般指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应）的主要细胞是
A.中性粒细胞
B.T淋巴细胞
C.B淋巴细胞
D.巨噬细胞
9.(2017·浙江11月选考真题·T21)人体皮肤破损会引起局部炎症反应。
下列叙述正确的是
()
A.受损部位毛细血管收缩,皮肤变红
B.组织液离子浓度降低,引起局部肿胀
C.某些细胞释放一种多肽类物质刺激神经系统,产生痛觉
D.巨噬细胞分化成大量的单核细胞,吞噬病原体的能力增强
10.(2017·浙江11月选考真题·T27)用同种小鼠作为材料,分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实验,下列叙述正确的是()
A.给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠,分别接种该菌,预测未切除组小鼠易感染该菌
B.给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌
C.给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌
D.给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌
11.(2017·浙江4月选考真题·T9)下列关于艾滋病的叙述,错误的是()
A.HIV的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播
B.感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病
C.艾滋病是一种削弱人体免疫系统功能的疾病
D.HIV侵入人体后只感染辅助性T淋巴细胞
12.(2017·浙江4月选考真题·T22)若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒,机体会产生相应的免
疫应答。
下列叙述正确的是()
A.病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖
B.成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异结合的受体分子
C.效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原-MHC复合体
D.细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂
13.（2016·浙江10月选考真题·T24）人体感染病原体后会产生免疫应答。
下列叙述正确的是()
A.成熟的B淋巴细胞只能被与其表面抗原受体对应的抗原致敏
B.参与免疫应答的淋巴细胞有巨噬细胞和效应B淋巴细胞等
C.淋巴干细胞在骨髓中增殖分化为成熟的细胞毒性T细胞
D.成熟的辅助性T细胞可被外来抗原直接致敏而活化
14.(2016·浙江4月选考真题·T4)皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。
这属于人体防御病原体()
A.第一道防线
B.第二道防线
C.体液免疫
D.细胞免疫
15.(2015·浙江10月选考真题·T7)下列关于艾滋病的叙述，错误的是（）
A.艾滋病的病原体是HIV
B.艾滋病病毒可通过血液传播
C.艾滋病患者晚期免疫功能增强
D.艾滋病病毒主要攻击辅助性T细胞
16.(2015·浙江10月选考真题·T24)下列关于免疫的叙述，正确的是（）
A.巨噬细胞能特异性识别进入体内的抗原
B.当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体
C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线
D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体
答案：
考点25 1-7 ACBAD CC
考点26 8-16 ACBDB AACB。