微生物基础实验培训ppt课件
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微生物学实验ppt课件
器材与试剂的选用原则
03
如无菌操作、适用性、经济性等
02
细菌形态与结构观察
细菌培养及形态特征
01
02
03
细菌培养方法
包括需氧培养、厌氧培养 和兼性厌氧培养等,不同 种类的细菌需要不同的培 养条件。
细菌菌落特征
观察细菌在固体培养基上 形成的菌落,了解其形状、 大小、颜色、透明度等特 征。
细菌细胞形态
05
微生物代谢活性测定
生长曲线测定方法
直接计数法
通过显微镜直接观察并计数微生物数量,适用于较大微生物如细 菌、酵母菌等。
比浊法
利用微生物生长引起培养液浊度变化来测定生长曲线,操作简便 但易受杂质干扰。
平板菌落计数法
将待测样品稀释后涂布于固体培养基表面,培养后计数形成的菌 落数,适用于可形成菌落的微生物。
原理
病毒必须寄生在活细胞内才能增 殖,通过提供适宜的细胞环境, 使病毒在细胞内复制并产生子代
病毒。
病毒检测技术及应用
免疫学方法
利用抗原抗体特异性结合的原理,通过酶联免疫吸附试验 (ELISA)、免疫荧光技术等检测病毒抗原或抗体。
分子生物学方法
基于病毒核酸的特异性,利用PCR、实时荧光定量PCR等技术扩增 并检测病毒核酸。
微生物学实验ppt课件
contents
目录
• 实验基础知识 • 细菌形态与结构观察 • 真菌形态与结构观察 • 病毒培养与检测技术 • 微生物代谢活性测定 • 微生物遗传与变异研究 • 微生物生态学及环境因子影响研究
01
实验基础知识
微生物学概述
类生活中的作用:如 生态平衡、发酵工业 等
生理生化鉴定
利用真菌的生理生化特性,如营养需 求、代谢产物等,进行进一步的分类 鉴定。
微生物基础知识培训ppt课件
食品添加剂
部分微生物或其代谢产物 可用作食品添加剂,如酵 母粉、酶制剂等,用于改 善食品品质和加工工艺。
益生菌
益生菌是一种对人体有益 的微生物,可以添加到食 品中,调节肠道菌群平衡 ,提高人体健康水平。
农业领域
生物肥料
利用微生物的固氮、解磷、解钾等作用,可以制作出各种生物肥 料,提高土壤肥力和作物产量。
孢子繁殖
真菌的菌丝体
营养菌丝、气生菌丝、生殖菌 丝
病毒形态与结构
病毒的基本形态
球形、杆形、蝌蚪形等
病毒的繁殖方式
复制增殖
病毒的结构
核酸、蛋白质外壳、包膜等
病毒的感染过程
吸附、注入、合成、装配、释放
其他微生物形态与结构
原生动物的形态与结构 藻类的形态与结构
支原体的形态与结构
其他微生物形态与结构
衣原体的形态与结构
长。
02
CATALOGUE
微生物形态与结构
细菌形态与结构
01
02
03
细菌的基本形态
球菌、杆菌、螺旋菌等
细菌的结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、核 质等
细菌的繁殖方式
二分裂繁殖
04
细菌的特殊结构
鞭毛、菌毛、荚膜等
真菌形态与结构
真菌的基本形态
酵母菌、霉菌等
真菌的结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、细 胞核等
真菌的繁殖方式
CATALOGUE
微生物培养与保藏技术
培养基制备和灭菌操作要点
培养基成分选择
01
根据微生物种类和生长需求,选择适当的碳源、氮源、无机盐
、生长因子等。
培养基pH值调整
02
确保培养基的pH值适合微生物的生长,一般细菌生长适宜的pH
微生物知识培训精品PPT课件
0,1
0
20
40
60
80
最小温度
最适温度
最高温度 温度 (oC)
3、微生物的影响因素-水分活
度
霉菌和酵母
aw: 0 干燥食品
如奶粉等
0.6
0.7
0.8
肉抽提物
熟奶酪
酱
水分活度, aw, 用来衡量有多少水分可以用来生长
p = 实际水蒸气压
aw =
p0= 纯水蒸气压
P p0
球菌
G+ G-
0.9
1.0
Байду номын сангаас牛奶
80% (高于80%浓度的酒精因脱水作用太快,使菌体表面迅速
凝固而阻止了乙醇分子继续渗入故杀菌效力反而降低)
• B、氯的消毒作用,即是HCLO作用,HCLO是中性分子,可以 扩散至带负电的细菌表面,并穿过细胞膜进入细胞内部,由 于氯原子的氧化作用,破坏某些酶系统,最终致细菌死亡。
主要内容
• 什么是微生物 • 微生物的特点 • 微生物的影响因素 • 霉菌 • 酵母菌
微生物的基础知识培训
2016年4月
目录
1
主要内容
• 什么是微生物 • 微生物的特点 • 微生物的影响因素 • 乳品生产中常见微生物
1、微生物的定义
• 所谓微生物是指个体微小,必须借助于显 微镜才能看清它们外形的一群低等的、原 始的微小生物,如细菌
主要内容
• 什么是微生物 • 微生物的特点 • 微生物的影响因素 • 乳品生产中常见微生物
青霉 青霉的孢子耐热性较强,菌体繁殖温度较低,酒石酸、苹
果酸柠檬酸等饮料中常用的酸味剂又是它喜爱的碳源,因而常 常引起这些制品的霉变。
车间常见霉属为:黄绿青霉(绒状或稍呈絮状,淡黄色, 微具绿色,中央凹陷或凸起)、橘青霉(有放射性沟纹,为蓝 绿色-艾绿-黄绿色-鼠灰-深橄榄灰色,具有白色狭边,渗出液 淡黄色)、圆弧青霉(生长较快,绒状或粉粒状,暗蓝绿色 ,具1m-2mm的白边,白边内侧有鲜明的环形色带,边缘区显著 束化,常为淡红色,偶有黄-紫褐色,有霉味、土腥味)、岛 青霉(密丝状或毡绒状,表面为橙红色及暗绿色混合状)、展 开/扩展青霉(粒状,具沟纹,边缘束状化,而常陡峭,中央 凸起,厚密,渗出液无色)。
微生物基础知识培训ppt完整版
分类
根据形态和结构,微生物可分为 细菌、真菌、病毒、原生动物和 藻类等几大类。
微生物的特点与功能
特点
微生物具有体积小、比表面积大、代 谢旺盛、繁殖快、易变异等特点。
功能
微生物在自然界中发挥着重要作用, 如参与物质循环、促进生物地球化学 循环、降解有机物质等。
微生物的研究历史与现状
研究历史
自17世纪列文虎克发现微生物以来,人类对微生物的研究经历了漫长的历程, 逐渐揭示了微生物的奥秘。
微生物的代谢类型与特点
01
02
03
04
异养型微生物
利用有机物作为碳源和能源, 包括腐生和寄生两种生活方式
。
自养型微生物
能够利用无机物合成自身所需 的有机物,如硝化细菌、硫化
细菌等。
兼性自养型微生物
既可利用有机物,也可利用无 机物作为碳源和能源,如酵母
菌。
微生物代谢特点
多样性、相互依存性、对环境 条件的敏感性。
07
CATALOGUE
微生物的分类与鉴定
微生物的分类方法与系统发育
传统分类法
基于形态学、生理生化特性和生态学特征进行分类,如细菌的形态 、革兰氏染色反应、生长条件等。
数值分类法
运用数学方法分析微生物的多个性状,通过计算机进行聚类分析, 确定微生物间的亲缘关系。
分子生物学方法
基于微生物的基因序列、蛋白质结构等分子水平信息进行分类,如 16S rRNA基因序列分析、DNA-DNA杂交等。
微生物的繁殖方式与特点
繁殖方式
包括无性繁殖(如裂殖、芽殖)和有性繁殖(如接合、卵式生殖 )。
繁殖特点
繁殖速度快,产生大量后代;易变异,适应环境能力强;保持亲代 优良性状。
根据形态和结构,微生物可分为 细菌、真菌、病毒、原生动物和 藻类等几大类。
微生物的特点与功能
特点
微生物具有体积小、比表面积大、代 谢旺盛、繁殖快、易变异等特点。
功能
微生物在自然界中发挥着重要作用, 如参与物质循环、促进生物地球化学 循环、降解有机物质等。
微生物的研究历史与现状
研究历史
自17世纪列文虎克发现微生物以来,人类对微生物的研究经历了漫长的历程, 逐渐揭示了微生物的奥秘。
微生物的代谢类型与特点
01
02
03
04
异养型微生物
利用有机物作为碳源和能源, 包括腐生和寄生两种生活方式
。
自养型微生物
能够利用无机物合成自身所需 的有机物,如硝化细菌、硫化
细菌等。
兼性自养型微生物
既可利用有机物,也可利用无 机物作为碳源和能源,如酵母
菌。
微生物代谢特点
多样性、相互依存性、对环境 条件的敏感性。
07
CATALOGUE
微生物的分类与鉴定
微生物的分类方法与系统发育
传统分类法
基于形态学、生理生化特性和生态学特征进行分类,如细菌的形态 、革兰氏染色反应、生长条件等。
数值分类法
运用数学方法分析微生物的多个性状,通过计算机进行聚类分析, 确定微生物间的亲缘关系。
分子生物学方法
基于微生物的基因序列、蛋白质结构等分子水平信息进行分类,如 16S rRNA基因序列分析、DNA-DNA杂交等。
微生物的繁殖方式与特点
繁殖方式
包括无性繁殖(如裂殖、芽殖)和有性繁殖(如接合、卵式生殖 )。
繁殖特点
繁殖速度快,产生大量后代;易变异,适应环境能力强;保持亲代 优良性状。
微生物基础知识培训(常用微生物知识)ppt课件
呼吸作用
主要通过氧化磷酸化途径进行 ,少数真菌可通过无氧呼吸产 生能量。
物质代谢
能分解纤维素、木质素等复杂 有机物,同时合成自身所需的 营养物质。
生长发育
包括菌丝的生长、孢子的形成 和萌发等过程。
常见真菌种类及其特性
酵母菌
单细胞真菌,可发酵糖类产生酒精和二氧化 碳,广泛应用于食品、酿造等领域。
蘑菇
流感病毒、冠状病毒、艾滋病病毒、疱疹病毒等。
病毒的危害
导致人类和动植物疾病,如流感、艾滋病、口蹄疫等,严重危害人类健康和生 命安全。同时,病毒也对社会经济和生态环境造成巨大影响。
05 微生物在自然界 中的作用
微生物在土壤中的作用
促进土壤形成
微生物通过分解有机物和 矿物质,促进土壤的形成 和发育。
微生物的收多 、转化快和生长旺等特点。
功能
微生物在自然界中发挥着重要作用, 如参与物质循环、维持生态平衡、促 进动植物生长等。
微生物与人类的关系
01
02
03
有益关系
微生物在食品、医药、农 业等领域有着广泛应用, 如制作面包、酿造啤酒、 生产抗生素等。
有害关系
属于担子菌门,是一种大型真菌,具有食用 和药用价值。
霉菌
多细胞真菌,菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网 状,可引起食品、衣物等物品的霉变。
青霉
属于半知菌类,是一种广泛分布的真菌,可 引起水果、蔬菜等农产品的腐烂。
04 病毒
病毒的结构与分类
病毒的基本结构
由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳组成,无细胞结构。
某些微生物能引起人类和 动植物的病害,如细菌引 起的痢疾、病毒引起的流 感等。
中性关系
许多微生物与人类和平共 处,不引起疾病,也不产 生明显的益处或害处。
主要通过氧化磷酸化途径进行 ,少数真菌可通过无氧呼吸产 生能量。
物质代谢
能分解纤维素、木质素等复杂 有机物,同时合成自身所需的 营养物质。
生长发育
包括菌丝的生长、孢子的形成 和萌发等过程。
常见真菌种类及其特性
酵母菌
单细胞真菌,可发酵糖类产生酒精和二氧化 碳,广泛应用于食品、酿造等领域。
蘑菇
流感病毒、冠状病毒、艾滋病病毒、疱疹病毒等。
病毒的危害
导致人类和动植物疾病,如流感、艾滋病、口蹄疫等,严重危害人类健康和生 命安全。同时,病毒也对社会经济和生态环境造成巨大影响。
05 微生物在自然界 中的作用
微生物在土壤中的作用
促进土壤形成
微生物通过分解有机物和 矿物质,促进土壤的形成 和发育。
微生物的收多 、转化快和生长旺等特点。
功能
微生物在自然界中发挥着重要作用, 如参与物质循环、维持生态平衡、促 进动植物生长等。
微生物与人类的关系
01
02
03
有益关系
微生物在食品、医药、农 业等领域有着广泛应用, 如制作面包、酿造啤酒、 生产抗生素等。
有害关系
属于担子菌门,是一种大型真菌,具有食用 和药用价值。
霉菌
多细胞真菌,菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网 状,可引起食品、衣物等物品的霉变。
青霉
属于半知菌类,是一种广泛分布的真菌,可 引起水果、蔬菜等农产品的腐烂。
04 病毒
病毒的结构与分类
病毒的基本结构
由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳组成,无细胞结构。
某些微生物能引起人类和 动植物的病害,如细菌引 起的痢疾、病毒引起的流 感等。
中性关系
许多微生物与人类和平共 处,不引起疾病,也不产 生明显的益处或害处。
微生物基础知识培训课件课件
② 新配0.5%水溶液,抗菌谱广,可用于皮肤消毒,杀灭某些病毒,但 性质不稳定
③ 1g/m3 熏蒸 ➢ 乳酸: ① 0.33~1mol/L熏蒸或与等量苯酚合用熏蒸
② 1~1.5ml/m3 , 喷雾,用于空气消毒,有强杀菌作用 熏蒸,密闭12h以上 ➢ 麝香草酚:5%麝香草酚溶于50%乙醇, 喷洒墙面、地面,杀霉菌
道应当满足产品要求,并定期清洗、消毒。
药典明确规定了纯化水、注射用水的微生物限度。
第二十二页,本课件共有39页
人
人是洁净室最大的污染源,占90%左右。 一般男性每人每分钟向周围排放1000个以上的含菌粒子,女
性为750个以上。穿无菌服时,静止时的发菌量为10~300个/min, 一般活动时发菌量为150~1000个/min,行走时发菌量为 900~2500个/min。咳嗽一次发菌量为70~700个/min,喷嚏一次为 4500-150000个/min。所以在洁净室中,人的数量和活动应有特别严
格的限制。
人员污染的途径和方式 人员卫生 人员进出洁净区的程序
人员在洁净区的活动
人员卫生
人的头发和皮肤:人的头皮上有140万个/cm2,两手上约有4~40万 个,1g指甲污垢有38亿个,1g粪便可达10~1000亿个。可以说微
生物是无处不在,无处不有。
第二十三页,本课件共有39页
人员进出洁净区的程序
第九页,本课件共有39页
三、微生物与人类的关系
微生物无处不在,我们无时不生活 在“微生物的海洋”中。
第十页,本课件共有39页
微生物在哪里?
第十一页,本课件共有39页
第十二页,本课件共有39页
土壤数亿/g细菌,土壤中的细菌总重量估计为:10034
× 10 12 吨; 每张纸币带细菌:900万 人体体表及体内存在大量的微生物: 皮肤表面:平均10万个细菌/平方厘米;
③ 1g/m3 熏蒸 ➢ 乳酸: ① 0.33~1mol/L熏蒸或与等量苯酚合用熏蒸
② 1~1.5ml/m3 , 喷雾,用于空气消毒,有强杀菌作用 熏蒸,密闭12h以上 ➢ 麝香草酚:5%麝香草酚溶于50%乙醇, 喷洒墙面、地面,杀霉菌
道应当满足产品要求,并定期清洗、消毒。
药典明确规定了纯化水、注射用水的微生物限度。
第二十二页,本课件共有39页
人
人是洁净室最大的污染源,占90%左右。 一般男性每人每分钟向周围排放1000个以上的含菌粒子,女
性为750个以上。穿无菌服时,静止时的发菌量为10~300个/min, 一般活动时发菌量为150~1000个/min,行走时发菌量为 900~2500个/min。咳嗽一次发菌量为70~700个/min,喷嚏一次为 4500-150000个/min。所以在洁净室中,人的数量和活动应有特别严
格的限制。
人员污染的途径和方式 人员卫生 人员进出洁净区的程序
人员在洁净区的活动
人员卫生
人的头发和皮肤:人的头皮上有140万个/cm2,两手上约有4~40万 个,1g指甲污垢有38亿个,1g粪便可达10~1000亿个。可以说微
生物是无处不在,无处不有。
第二十三页,本课件共有39页
人员进出洁净区的程序
第九页,本课件共有39页
三、微生物与人类的关系
微生物无处不在,我们无时不生活 在“微生物的海洋”中。
第十页,本课件共有39页
微生物在哪里?
第十一页,本课件共有39页
第十二页,本课件共有39页
土壤数亿/g细菌,土壤中的细菌总重量估计为:10034
× 10 12 吨; 每张纸币带细菌:900万 人体体表及体内存在大量的微生物: 皮肤表面:平均10万个细菌/平方厘米;
微生物培训PPT优秀课件
是能繁殖的活细胞生物。 数量少而分布不均匀。 多数处于受损伤状态。 生存环境的多样性及复杂性。
防止交叉污染 ?
有需要时要洗手及消毒; 尽量减少直接以双手接触药品; 接触产品的表面及用具
用后清洗 转换产品时清洗
三、洁净室主要微生物污染源 及相关检测
洁净室主要微生物污染源
空气 水 设备 原辅料 人员
2. 液体培养基
3. 半固体培养
二、真菌
单细胞 真 菌
多细胞
酵母菌 类酵母菌 霉菌
效应:
引起物质变质腐烂的主要原因; 发酵、制药、食品工业等中具有重要作用; 少数致病。
黑曲霉菌
丝状真菌
1.酵母菌 固体培养 菌落特征: 菌落大而厚,圆形,光滑 湿润,粘性,颜色单调。 常见白色、土黄色、红色。
啤酒酵母菌落
≤ 352000 个/m3
≤2900个/m3
100,000级
≤ 3520000个/m3
≤29000个/m3
微生物检测
1.浮游菌
1.1定义:
菌落:微生物培养后,由一个或几个
微生物繁殖而形成的微生物集落,简称 CFU,通常用个数表示。
1.2浓度: 单位体积空气中含浮游菌菌落的
多少,以计数浓度表示,单位是个/m3或个 /L。 1.3测试步骤:(参照GB/T 16293-2010) 1.3.1采样器、培养皿进入被测房间消毒灭菌; 1.3.2 采用仪器经消毒后先不放入培养皿,开启浮游菌采样器, 使仪器中的残余消毒剂蒸发,时间不少于5min,并检查流量并根 据采样量调整设定采用时间; 1.3.3关闭浮游菌采样器,放入培养皿,盖上盖子;置采样口于 采样点后,开启采样。
b)接触污染:由于和非无菌的用具、器械或人的 接触而污染。
防止交叉污染 ?
有需要时要洗手及消毒; 尽量减少直接以双手接触药品; 接触产品的表面及用具
用后清洗 转换产品时清洗
三、洁净室主要微生物污染源 及相关检测
洁净室主要微生物污染源
空气 水 设备 原辅料 人员
2. 液体培养基
3. 半固体培养
二、真菌
单细胞 真 菌
多细胞
酵母菌 类酵母菌 霉菌
效应:
引起物质变质腐烂的主要原因; 发酵、制药、食品工业等中具有重要作用; 少数致病。
黑曲霉菌
丝状真菌
1.酵母菌 固体培养 菌落特征: 菌落大而厚,圆形,光滑 湿润,粘性,颜色单调。 常见白色、土黄色、红色。
啤酒酵母菌落
≤ 352000 个/m3
≤2900个/m3
100,000级
≤ 3520000个/m3
≤29000个/m3
微生物检测
1.浮游菌
1.1定义:
菌落:微生物培养后,由一个或几个
微生物繁殖而形成的微生物集落,简称 CFU,通常用个数表示。
1.2浓度: 单位体积空气中含浮游菌菌落的
多少,以计数浓度表示,单位是个/m3或个 /L。 1.3测试步骤:(参照GB/T 16293-2010) 1.3.1采样器、培养皿进入被测房间消毒灭菌; 1.3.2 采用仪器经消毒后先不放入培养皿,开启浮游菌采样器, 使仪器中的残余消毒剂蒸发,时间不少于5min,并检查流量并根 据采样量调整设定采用时间; 1.3.3关闭浮游菌采样器,放入培养皿,盖上盖子;置采样口于 采样点后,开启采样。
b)接触污染:由于和非无菌的用具、器械或人的 接触而污染。
微生物基础实验培训ppt
0
0.25
℃ MPa
熟悉培养基制备与灭菌技术
P2. 倒平板 P1. 摆斜面
倒平板的过程靠近酒 精灯(10-15cm 范 围),倒完后迅速 将培养皿盖上,待 冷却凝固后,将培 养皿翻转放置于台 上,待用;
15-20mL,2-3mm高
若暂时不需要使 用,则用封口膜缠 绕后翻转放置于4℃ 冰箱,待用。 将灭菌好的试管如图放置,凝固后即成斜面 倒入量为 另外一只手拿起三角瓶 15-20mL,2-3mm高
5.通常,配置一升培养基需要添加200微升NaOH。对于有些 要求pH值较精确的微生物,培养基的pH可用酸度计控制 调节。
熟悉培养基制备与灭菌技术
6.分装 1)涂平板的固体培养基可直接用大试剂瓶灭菌。 2)根据实验要求,可将配置的完全溶解的培养基分装入试 管、三角瓶等容器进行灭菌。 注意:固体培养基约为试管高度的1/5灭菌后制成斜面。 分装入三角瓶内以不超过其容积的一半为宜。半固体培养 基以试管高度的1/3为宜。灭菌后垂直待凝。
平板划线与细菌数量计数
(1)标记 在培养皿底面,用记号笔注明接种的菌名、 接种者姓名、日期等。
பைடு நூலகம்
平板划线与细菌数量计数
(2)灭菌接种环 点燃酒精灯,右手以持笔式握持接种环,并放 置火焰中烧灼灭菌,先将接种环的接种丝部分置于 火焰中,待金属丝烧红并蔓延至金属端,再直接烧 灼金属环直至烧红,然后由金属环至金属杆方向快 速通过火焰,随后再反方向通过火焰,如此2~3次。 然后将接种环移开火焰,待其冷却。
平板划线与细菌数量计数
单菌落再培养——液体培养基 在超净工作台上,酒精灯火焰 10-15cm范围内,手持灭菌后试管装 有液体培养基,试管口与桌面成45oC 角。 将灼烧过的接种环冷却后,挑 取单个菌落,在液体培养基里搅拌数 次。 将接种后的培养基至于恒温摇 床内培养。
微生物基本知识培训PPT课件
微生物基本知识
通过本章学习,掌握微生物的形态结 构、分类、繁殖方式和速度以及微生 物的传播方式,熟悉细菌和病毒的的 概念及其他常见的微生物,熟悉微生 物的基本构造
了解微生物在自然界中的分布与作用, 微生物对于人类社会健康的意义
2
掌握以下知识点:
1. 微生物的种类 2. 常见微生物的形态 3. 微生物的繁殖方式和速度 4. 微生物的抗力水平 5. 致病微生物传播方式 6. 微生物对消毒剂的敏感性
11
微生物学的开山鼻祖
——列文虎克
•荷兰人用自己制造的显微镜观察到了 被他称为“小动物”的微生物世界
•发现了杆菌、球菌和螺形菌
•实实在在看到并记录了一类从前没有 人看到过的微小生命
•因为这个伟大的发现,他当上了英国 皇家学会的会员
12
实验微生物学时期
(十七世纪下半叶至二十世纪初) 微生物的发现和微生物形态学时期
单细胞型真菌
34
多细胞型真菌
35
(4)微生物的特点
体积微小 结构简单 繁殖迅速 容易变异 分布广泛 种类繁多
36
体积小: 以微米(μm)或纳米(nm)来衡量
37
形态简
➢由单细胞、简单多细胞或 非细胞生命物质所构成
38
繁殖快
一般细菌每20分钟繁殖一代
39
易变异
微生物与外界环境直接 紧密接触,易受环境因素 的影响,发生突变——获 得很强的外环境适应力
40
分布广
人体的皮肤、口腔、肠胃道等都有许多微 生物
85公里的高空、11公里深的海底、2000 米深的地层有微生物
近100℃的温泉、零下250℃的环境有微 生物
在地球上几乎无处不在,无孔不入
要牢固地树立有菌的观念
通过本章学习,掌握微生物的形态结 构、分类、繁殖方式和速度以及微生 物的传播方式,熟悉细菌和病毒的的 概念及其他常见的微生物,熟悉微生 物的基本构造
了解微生物在自然界中的分布与作用, 微生物对于人类社会健康的意义
2
掌握以下知识点:
1. 微生物的种类 2. 常见微生物的形态 3. 微生物的繁殖方式和速度 4. 微生物的抗力水平 5. 致病微生物传播方式 6. 微生物对消毒剂的敏感性
11
微生物学的开山鼻祖
——列文虎克
•荷兰人用自己制造的显微镜观察到了 被他称为“小动物”的微生物世界
•发现了杆菌、球菌和螺形菌
•实实在在看到并记录了一类从前没有 人看到过的微小生命
•因为这个伟大的发现,他当上了英国 皇家学会的会员
12
实验微生物学时期
(十七世纪下半叶至二十世纪初) 微生物的发现和微生物形态学时期
单细胞型真菌
34
多细胞型真菌
35
(4)微生物的特点
体积微小 结构简单 繁殖迅速 容易变异 分布广泛 种类繁多
36
体积小: 以微米(μm)或纳米(nm)来衡量
37
形态简
➢由单细胞、简单多细胞或 非细胞生命物质所构成
38
繁殖快
一般细菌每20分钟繁殖一代
39
易变异
微生物与外界环境直接 紧密接触,易受环境因素 的影响,发生突变——获 得很强的外环境适应力
40
分布广
人体的皮肤、口腔、肠胃道等都有许多微 生物
85公里的高空、11公里深的海底、2000 米深的地层有微生物
近100℃的温泉、零下250℃的环境有微 生物
在地球上几乎无处不在,无孔不入
要牢固地树立有菌的观念
微生物基础知识培训(共44张PPT)
➢ 生存环境 沙门氏菌在水中不易繁殖,但可生存2—3周,冰箱中 可生存3—4个月,在—25℃可存活10个月,在自然 环境的粪便中可存活1—2个月。
➢ 繁殖条件 沙门氏菌最适繁殖温度为37℃,在20℃以上即能大
量繁殖,因此,低温储存食品是一项重要预防措施 。
沙门氏菌
➢ 污染渠道
沙门氏菌的来源主要是患病的人和动物,及人和动物 的带菌者,其中在肉类中最为多见。
球菌、类白喉杆菌
胃
正常一般无菌
肠道 类杆菌、双歧杆菌、大肠杆菌、厌氧性链球菌、粪链球
菌、 葡萄球菌、白色念球菌、乳酸杆菌、变形杆菌、破
伤风杆菌、产气荚膜杆菌等
鼻咽腔 甲型链球菌、奈氏球菌、肺炎球菌、流感杆菌、乙型链
球菌、葡萄球菌、绿脓杆菌、大肠杆菌、变形杆菌等
眼结膜 皮表葡萄球菌、结膜干燥杆菌、类白喉杆菌等
➢ ④生长旺,繁殖快:微生物有惊人的繁殖速度,大多数微生物几十
分钟内就可以繁殖一代
➢ ⑤适应性强,易变异(耐药性产生的原因)
二、微生物的分布
1.微生物在自然界的分布:
➢ 土壤:是微生物生活的最适环境,土壤中的微生物又可分为 如下几类:
细菌:占土壤微生物总数的70%~90%。 放线菌:占土壤中微生物含量的5%~30%。
人不体同微 洁➢生净物度污分级布别情的染况房间:药应有品足够的的压细差 菌:常见污染药品的细菌是一些生命力 较强的细菌,如:葡萄球菌、大肠杆菌、绿脓杆菌、 酵母菌:普通土壤中酵母菌含量很少。
病毒与人类的关系极为密切,人类的传染病约75%是由病毒引起的。 酵母菌:普通土壤中酵母菌含量很少。
大肠菌群为枯人和动草物肠杆道中菌的常及居菌一,在一些定条霉件下菌可引,起肠道抵外感抗染。力弱的细菌一般不易造成
➢ 繁殖条件 沙门氏菌最适繁殖温度为37℃,在20℃以上即能大
量繁殖,因此,低温储存食品是一项重要预防措施 。
沙门氏菌
➢ 污染渠道
沙门氏菌的来源主要是患病的人和动物,及人和动物 的带菌者,其中在肉类中最为多见。
球菌、类白喉杆菌
胃
正常一般无菌
肠道 类杆菌、双歧杆菌、大肠杆菌、厌氧性链球菌、粪链球
菌、 葡萄球菌、白色念球菌、乳酸杆菌、变形杆菌、破
伤风杆菌、产气荚膜杆菌等
鼻咽腔 甲型链球菌、奈氏球菌、肺炎球菌、流感杆菌、乙型链
球菌、葡萄球菌、绿脓杆菌、大肠杆菌、变形杆菌等
眼结膜 皮表葡萄球菌、结膜干燥杆菌、类白喉杆菌等
➢ ④生长旺,繁殖快:微生物有惊人的繁殖速度,大多数微生物几十
分钟内就可以繁殖一代
➢ ⑤适应性强,易变异(耐药性产生的原因)
二、微生物的分布
1.微生物在自然界的分布:
➢ 土壤:是微生物生活的最适环境,土壤中的微生物又可分为 如下几类:
细菌:占土壤微生物总数的70%~90%。 放线菌:占土壤中微生物含量的5%~30%。
人不体同微 洁➢生净物度污分级布别情的染况房间:药应有品足够的的压细差 菌:常见污染药品的细菌是一些生命力 较强的细菌,如:葡萄球菌、大肠杆菌、绿脓杆菌、 酵母菌:普通土壤中酵母菌含量很少。
病毒与人类的关系极为密切,人类的传染病约75%是由病毒引起的。 酵母菌:普通土壤中酵母菌含量很少。
大肠菌群为枯人和动草物肠杆道中菌的常及居菌一,在一些定条霉件下菌可引,起肠道抵外感抗染。力弱的细菌一般不易造成
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管、三角瓶等容器进行灭菌。 注意:固体培养基约为试管高度的1/5 灭菌后制成斜面。
分装入三角瓶内以不超过其容积的一半为宜。半固体培养 基以试管高度的1/3为宜。灭菌后垂直待凝。
.
9
熟悉培养基制备与灭菌技术
P231.三试平角管皿瓶包包扎扎
.
10
熟悉培养基制备与灭菌技术
P23456781.装加排升保降开料盖冷压锅水空取气料
2.按培养基配方比例依次准确称取牛肉膏,蛋白胨, NaCl加入烧杯中(固体培养基还需要加入琼脂)。
注意:蛋白胨很容易吸潮,在称取时动作要迅速,另外称药品时 严防药品混杂。
.
6
熟悉培养基制备与灭菌技术
3.在上述烧杯、三角瓶中加入少于所需要的室温去离 子水,放置于磁力搅拌器上搅拌,代药品完全溶解 后补充水分到所需的总体积。
.
13
平板划线与细菌数量计数
实验原理
1. 平板划线法是指把杂菌样品通过在平板表面划线稀 释而获得单菌落的方法。
2. 菌落形成单位(CFU,Colony-Forming Units)指单位 体积中的活菌个数。在活菌培养计数时,由单个菌 体或聚集成团的多个菌体在固体培养基上生长繁殖 所形成的集落,称为菌落形成单位,以其表达活菌 的数量。
若暂时不需要使 用,则用封口膜缠 绕后翻转放置于4℃ 冰箱,待用。
将灭菌好倒的入另试量外管为一如1只5图-2手放0m拿置L起,三2凝-3角固m瓶后m高即成斜面
.
12
平板划线与细菌数量计数
实验目的
1. 正确使用接种环 2. 熟悉在无菌环境下转移与重新培养 3. 熟悉划平板技术 4. 熟悉细菌数量计数的方法 5. 了解细菌长期保存技术数
(4)分离划线接种细菌 ①左手持琼脂平板培养基,尽量使之直立以免空气中
的细菌落入其中,并靠近火焰。右手持接种环在琼 脂平板上端来回划线,涂成一细菌薄膜(约占平板 的1/10),视为一区。划线时使接种环与接种平板面 呈30~40度角,以腕力在平板表面行轻而快地来回滑 动动作。 ②旋转琼脂平板90度,烧灼接种环,以杀灭环上的残 留细菌,将接种环触及培养基表面以使其冷却。灭 菌接种环通过薄膜处作连续平行划线(约占平板1/5 ),此视为二区。
.
16
平板划线与细菌数量计数
.
17
平板划线与细菌数量计数
(3)取菌种
左手持装有菌液的试管,用持有接种环的右手 手掌及小指拔取试管塞,将试管管口迅速通过火焰 2~3次进行灭菌。
将已灭菌且已冷却的接种环伸入菌种管中,取 一接种环的菌液,然后退出菌种管,将菌种管管口 再次通过火焰2~3次灭菌,塞好试管塞,放至原来的 位置。
4.如果配置固体培养基,需要将琼脂先添加到已溶解 的药品中,再加热溶化。
.
7
熟悉培养基制备与灭菌技术
5.通常,配置一升培养基需要添加200微升NaOH。对于有些 要求pH值较精确的微生物,培养基的pH可用酸度计控制 调节。
.
8
熟悉培养基制备与灭菌技术
6.分装 1)涂平板的固体培养基可直接用大试剂瓶灭菌。 2)根据实验要求,可将配置的完全溶解的培养基分装入试
微生物学实验基础培训 laboratory Exercises in
Microbiology
.
1
内容纲要
• 了解配制培养基的基本原理,掌握配制的一般方法 与步骤
• 学习掌握高压蒸汽灭菌的操作方法 • 学习平板划线与接种等操作手法
.
2
熟悉培养基制备与灭菌技术
实验目的
1.熟悉牛肉膏蛋白胨固体培养基的主要成分 2.液体与固体培养基的配置与灭菌 3.灭菌后固体培养基的分装 4.熟悉器皿与液体灭菌技术 5.熟悉高压灭菌锅的操作
.
21
平板划线与细菌数量计数
单菌落再培养——液体培养基
在超净工作台上,酒精灯火焰 10-15cm范围内,手持灭菌后试管装 有液体培养基,试管口与桌面成45oC 角。
将灼烧过的接种环冷却后,挑 取单个菌落,在液体培养基里搅拌数 次。
将接种后的培养基至于恒温摇 床内培养。
.
22
平板划线与细菌数量计数
.
14
平板划线与细菌数量计数
(1)标记 在培养皿底面,用记号笔注明接种的菌名、
接种者姓名、日期等。
.
15
平板划线与细菌数量计数
(2)灭菌接种环 点燃酒精灯,右手以持笔式握持接种环,并放
置火焰中烧灼灭菌,先将接种环的接种丝部分置于 火焰中,待金属丝烧红并蔓延至金属端,再直接烧 灼金属环直至烧红,然后由金属环至金属杆方向快 速通过火焰,随后再反方向通过火焰,如此2~3次。 然后将接种环移开火焰,待其冷却。
细菌数量计算 在超净工作台上,酒精灯火焰10-15cm范围,取液
体菌液1mL并稀释四次,每次稀释10倍(如图)。 取每个稀释后的液体菌液1mL或100微升滴于平板上,
实验材料
1.实验材料 高压灭菌锅;玻璃培养皿;玻璃试管,试管架;三角 瓶;称重纸;电子天平;水浴锅;铝箔纸;磁力搅拌 器;
2.实验药品
牛肉膏;蛋白胨;NaCl;琼脂(仅在配置固体培养基 时添加);去离子水
.
5
熟悉培养基制备与灭菌技术
实验步骤
1.培养基成分 1升培养基:5g 牛肉膏,10g 蛋白胨;5g NaCl 15g 琼脂(仅在配置固体培养基时添加);去离子水
注意:灭菌时,瓶盖不能 拧紧以免灭菌结束形成 负压后打不开
0.1
0.15
压力表
0.2 0.05
0
0.25
℃ MPa
.
11
熟悉培养基制备与灭菌技术
PP21.倒.摆平斜板面
倒平板的过程靠近酒 精灯(10-15cm 范 围),倒完后迅速 将培养皿盖上,待 冷却凝固后,将培 养皿翻转放置于台 上,待用;
15-20mL,2-3mm高
.
19
平板划线与细菌数量计数
③旋转琼脂平板90度,灼烧接种环灭菌并使之冷却。 将灭菌接种环接二区连续平行划线(约占平板1/4) ,此为三区。
④旋转琼脂平板90度,接种环不必再灭菌,接三区连 续平行划线,划满平板其余部分,此视为四区。
各区接种线间尽量互不交接,以达到细菌逐渐 稀释的目的。
.
20
平板划线与细菌数量计数
.
3
熟悉培养基制备与灭菌技术
实验原理
• 由人工配制适合微生物生长繁殖和积累代谢产物的 混合养料称为培养基。含有碳源、氮源、能源、无 机盐、生长因子和水等物质。 按物理状态可分为液体、半固体和固体三类。
• 加热密封锅体内的水,让水蒸气压力升高,提高锅 内蒸汽温度而达到对物品灭菌的目的。
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熟悉培养基制备与灭菌技术
分装入三角瓶内以不超过其容积的一半为宜。半固体培养 基以试管高度的1/3为宜。灭菌后垂直待凝。
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熟悉培养基制备与灭菌技术
P231.三试平角管皿瓶包包扎扎
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10
熟悉培养基制备与灭菌技术
P23456781.装加排升保降开料盖冷压锅水空取气料
2.按培养基配方比例依次准确称取牛肉膏,蛋白胨, NaCl加入烧杯中(固体培养基还需要加入琼脂)。
注意:蛋白胨很容易吸潮,在称取时动作要迅速,另外称药品时 严防药品混杂。
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6
熟悉培养基制备与灭菌技术
3.在上述烧杯、三角瓶中加入少于所需要的室温去离 子水,放置于磁力搅拌器上搅拌,代药品完全溶解 后补充水分到所需的总体积。
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平板划线与细菌数量计数
实验原理
1. 平板划线法是指把杂菌样品通过在平板表面划线稀 释而获得单菌落的方法。
2. 菌落形成单位(CFU,Colony-Forming Units)指单位 体积中的活菌个数。在活菌培养计数时,由单个菌 体或聚集成团的多个菌体在固体培养基上生长繁殖 所形成的集落,称为菌落形成单位,以其表达活菌 的数量。
若暂时不需要使 用,则用封口膜缠 绕后翻转放置于4℃ 冰箱,待用。
将灭菌好倒的入另试量外管为一如1只5图-2手放0m拿置L起,三2凝-3角固m瓶后m高即成斜面
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平板划线与细菌数量计数
实验目的
1. 正确使用接种环 2. 熟悉在无菌环境下转移与重新培养 3. 熟悉划平板技术 4. 熟悉细菌数量计数的方法 5. 了解细菌长期保存技术数
(4)分离划线接种细菌 ①左手持琼脂平板培养基,尽量使之直立以免空气中
的细菌落入其中,并靠近火焰。右手持接种环在琼 脂平板上端来回划线,涂成一细菌薄膜(约占平板 的1/10),视为一区。划线时使接种环与接种平板面 呈30~40度角,以腕力在平板表面行轻而快地来回滑 动动作。 ②旋转琼脂平板90度,烧灼接种环,以杀灭环上的残 留细菌,将接种环触及培养基表面以使其冷却。灭 菌接种环通过薄膜处作连续平行划线(约占平板1/5 ),此视为二区。
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平板划线与细菌数量计数
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平板划线与细菌数量计数
(3)取菌种
左手持装有菌液的试管,用持有接种环的右手 手掌及小指拔取试管塞,将试管管口迅速通过火焰 2~3次进行灭菌。
将已灭菌且已冷却的接种环伸入菌种管中,取 一接种环的菌液,然后退出菌种管,将菌种管管口 再次通过火焰2~3次灭菌,塞好试管塞,放至原来的 位置。
4.如果配置固体培养基,需要将琼脂先添加到已溶解 的药品中,再加热溶化。
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熟悉培养基制备与灭菌技术
5.通常,配置一升培养基需要添加200微升NaOH。对于有些 要求pH值较精确的微生物,培养基的pH可用酸度计控制 调节。
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熟悉培养基制备与灭菌技术
6.分装 1)涂平板的固体培养基可直接用大试剂瓶灭菌。 2)根据实验要求,可将配置的完全溶解的培养基分装入试
微生物学实验基础培训 laboratory Exercises in
Microbiology
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内容纲要
• 了解配制培养基的基本原理,掌握配制的一般方法 与步骤
• 学习掌握高压蒸汽灭菌的操作方法 • 学习平板划线与接种等操作手法
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熟悉培养基制备与灭菌技术
实验目的
1.熟悉牛肉膏蛋白胨固体培养基的主要成分 2.液体与固体培养基的配置与灭菌 3.灭菌后固体培养基的分装 4.熟悉器皿与液体灭菌技术 5.熟悉高压灭菌锅的操作
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平板划线与细菌数量计数
单菌落再培养——液体培养基
在超净工作台上,酒精灯火焰 10-15cm范围内,手持灭菌后试管装 有液体培养基,试管口与桌面成45oC 角。
将灼烧过的接种环冷却后,挑 取单个菌落,在液体培养基里搅拌数 次。
将接种后的培养基至于恒温摇 床内培养。
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平板划线与细菌数量计数
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平板划线与细菌数量计数
(1)标记 在培养皿底面,用记号笔注明接种的菌名、
接种者姓名、日期等。
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平板划线与细菌数量计数
(2)灭菌接种环 点燃酒精灯,右手以持笔式握持接种环,并放
置火焰中烧灼灭菌,先将接种环的接种丝部分置于 火焰中,待金属丝烧红并蔓延至金属端,再直接烧 灼金属环直至烧红,然后由金属环至金属杆方向快 速通过火焰,随后再反方向通过火焰,如此2~3次。 然后将接种环移开火焰,待其冷却。
细菌数量计算 在超净工作台上,酒精灯火焰10-15cm范围,取液
体菌液1mL并稀释四次,每次稀释10倍(如图)。 取每个稀释后的液体菌液1mL或100微升滴于平板上,
实验材料
1.实验材料 高压灭菌锅;玻璃培养皿;玻璃试管,试管架;三角 瓶;称重纸;电子天平;水浴锅;铝箔纸;磁力搅拌 器;
2.实验药品
牛肉膏;蛋白胨;NaCl;琼脂(仅在配置固体培养基 时添加);去离子水
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熟悉培养基制备与灭菌技术
实验步骤
1.培养基成分 1升培养基:5g 牛肉膏,10g 蛋白胨;5g NaCl 15g 琼脂(仅在配置固体培养基时添加);去离子水
注意:灭菌时,瓶盖不能 拧紧以免灭菌结束形成 负压后打不开
0.1
0.15
压力表
0.2 0.05
0
0.25
℃ MPa
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11
熟悉培养基制备与灭菌技术
PP21.倒.摆平斜板面
倒平板的过程靠近酒 精灯(10-15cm 范 围),倒完后迅速 将培养皿盖上,待 冷却凝固后,将培 养皿翻转放置于台 上,待用;
15-20mL,2-3mm高
.
19
平板划线与细菌数量计数
③旋转琼脂平板90度,灼烧接种环灭菌并使之冷却。 将灭菌接种环接二区连续平行划线(约占平板1/4) ,此为三区。
④旋转琼脂平板90度,接种环不必再灭菌,接三区连 续平行划线,划满平板其余部分,此视为四区。
各区接种线间尽量互不交接,以达到细菌逐渐 稀释的目的。
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平板划线与细菌数量计数
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熟悉培养基制备与灭菌技术
实验原理
• 由人工配制适合微生物生长繁殖和积累代谢产物的 混合养料称为培养基。含有碳源、氮源、能源、无 机盐、生长因子和水等物质。 按物理状态可分为液体、半固体和固体三类。
• 加热密封锅体内的水,让水蒸气压力升高,提高锅 内蒸汽温度而达到对物品灭菌的目的。
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熟悉培养基制备与灭菌技术