普通植物病理学教学实习报告一

普通植物病理学教学实习报告

一、实习目的及意义

目的：正确区分并描述五大病原物引起植物病害症状特点；掌握常见植物病害鉴定的程序及基本操作技能和掌握植物病害田间调查的基本方法。

意义：教学实习是《普通植物病理学》教学过程中的重要环节，是培养学生掌握植物病理学常见病害识别、诊断的有效途径。通过教学实习，将理论知识运用到实际工作种，加深学生对理论知识的理解；认识常见的植物病害症状，掌握植物病害的识别、调查实操方法和植物病害标本的采集和制作等病理学方面的基本技能，培养学生独立自主开展实验、分析问题和解决生产实际问题的能力。

二、实习内容

植物病害调查、植物病害田间识别与标本采集、植物病害标本的鉴定和植物病害标本的制作（主要为植物病原真菌玻片标本的制作）。

三、实习方法

植物病害鉴定方法：在校内进行实地调查，并把植物病害部位拍照记录下来，并摘取一些植物的病害部位随后进行镜检。

四、实习结果

在实习过程中所获得的一些植物病害知识：

黄瓜霜霉病病原是甲霜霉属；白粉病后期叶发病的位置产生小黑点（闭囊壳），而霜霉菌后期没有这个特点，且白粉病的霉层位置在叶正面，霜霉病的霉层位置在叶背面。玉米边黑穗病和玉米瘤黑粉病都是黑粉菌类，产生

的病状都属于畸形，都是黑粉。甘蔗赤腐病病原菌是炭疽菌属。甘蔗病毒病也叫黄叶病，发病特征从中脉那里开始发病变黄。水鬼蕉上有三种病，一种病毒病，两种真菌病害。香蕉黑星病病原为大茎点霉属，水稻胡麻叶斑病病原为平齐孺孢属。水稻的两种细菌性病害：水稻白叶枯病和水稻细菌性角斑病，由黄单孢杆菌引起。葡萄有霜霉病、黑痘病、炭疽病和褐斑病（大褐斑、小褐斑）分生孢子多隔（尾孢属），基部呈尾状，有多个横隔（束梗孢属）。植物病害五种类型的病状：花叶、变色、畸形、坏死、腐烂。

本次实习参观了标本园和一个菜园两处地方的植物病害，观察并了解到了一些关于甘蔗、玉米、南瓜等植物病害的知识，他们的病害症状、发病部位、发病条件以及一些相关的防治措施。

五、实习心得体会

经过这次实习，我收获了很多，一方面学习到了许多植物保护专业的专业知识以及知识的应用，另一方面是小组合作的分工合作能力。从本次实习中获得的诸多收获，是非常可贵的，也是非常有意义的。

在实习中我学到了许多新的专业知识，是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会。原来在课堂上学习的时候感叹学习的内容晦涩难懂，现在在实践中学习，理解后发现并没有想象中的那么难。

在这次实习过程中，还锻炼了我其他方面的能力。首先，它提高了我独立思考问题、自己动手操作的能力。其次，实习过程中既复习了以前学过的知识，又掌握了一些知识应用的技巧等。通过本次实习，我也发现了自身存在的许多问题，书本上的专业知识还没有完全理解且融会贯通。实习，就是把我们在课堂上所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理

论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实际相结合，所以通过本次实习可以让我们在课堂上的理论知识如何有效地运用到实际生活中去。要学会从实践中学习，从学习中实践。通过本次实习，了解到植物保护专业工作的实际需要，使得学习的目的性更加明确，得到的效果也相应的更好。

在接下来的学习和实习中，我们会持着一种更加积极向上的态度，面对枯燥乏味的课程需要我们有那份由始至终的积极态度、保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要把每个课堂、每次实习做好，获得最好的结果。课堂上需要更加的认真学习，改掉基础知识不够牢固这个缺点。亡羊补牢，为期不晚。通过这次实习，更早地发现自己的不足，然后加以改正，给予及时的复习巩固。总之，通过这次实习使我发现了自己的不足之处，也收获了很多专业知识。我将会更努力地学习相关专业知识，并学习与实践相结合。