2021年高一上学期周练(11.11)生物试题含答案

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2021年高三上学期第一次考试(11月)生物试题(A卷)含答案

2021年高三上学期第一次考试（11月）生物试题（A卷）含答案说明：1.本试卷分A、B两卷，每卷满分均为90分。

考试时间90分钟。

2.每卷选择题均为6个小题，每小题均只有一个答案符合题意要求。

3.每份卷的I和II卷均须答在答题纸的相应位置上。

生物(A卷)第I卷（选择题，30分）一、选择题（每小题5分，共30分）1.下图A、B、C表示生物大分子，下列叙述正确的是A. X和Y所代表的元素依次为N 和N、PB. ②为脱水缩合过程，有水的生成C. 分子a有8种，分子b有20种D. 同一个人的肝与骨骼肌细胞中A不同B相同2. 下列进行的实验，其中叙述正确的是A．“绿叶中色素的提取与分离”，扩散速度最慢与最快的依次是叶绿素b和胡萝卜素B．用显微镜观察根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的各时期C．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”，染成绿色区分布在细胞质，红色区分布在细胞核D．发芽的种子研磨液加入斐林试剂后立即呈现砖红色沉淀，是因为含有还原性糖3. 下面为高等动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析不正确的是A．①过程体现了生物膜的信息传递功能B．癌变的细胞不能正常凋亡有可能与②过程受阻有关C．在凋亡细胞被清除的过程中，吞噬细胞的溶酶体有重要作用D．如上图中细胞的凋亡过程发生在某一动物体内,则说明该动物个体已经衰老4. 下列有关神经系统和神经兴奋的叙述，错误的是A. 神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解B. 神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导C. 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢D. 神经系统调节机体活动的基本方式是反射5.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是A. 激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子B. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性C. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行D．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、突触小泡和氨基酸都属于内环境的成分6．下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是A．图1曲线b点，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低B．图2曲线甲可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量C．图3 c点、d点分别表示顶端优势时顶芽、侧芽生长素浓度D．图4 oa段表明HIV侵入人体后大量增殖；ab段表示大量HIV被人体免疫系统杀死第II卷（非选择题，共60分）二、非选择题（5题，共60分）7.（12分）下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。

2021年高一上学期第四次周练生物试题含答案

2021年高一上学期第四次周练生物试题含答案一、选择题1．观察玻片标本时，或发现视野上方较暗下方较亮，应调节( )A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜2．细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是()A．内质网B．核糖体C．细胞核D．线粒体3．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是()A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察4．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()A．真核生物B．异养生物C．无核膜的生物D．有线粒体的生物5．蓝藻与酵母菌共有的结构是() A．细胞壁与核糖体B．核膜与细胞膜C．中心体与核糖体D．线粒体与细胞膜6．艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是()A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使其他生物致病D．能复制产生后代7．培养甲型H1N1病毒时，应选用()A．无菌的牛肉汤B．含多种无机盐的培养液C．固体培养基D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚8．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是()9．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A．人的血液B．人的肌纤维C．人的皮肤D．人的呼吸系统10．在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。

这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次中的哪个层次()A．个体B．种群C．群落D．生态系统11．下列叙述中，正确的是() A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位12．绿色开花植物的结构层次是()A．细胞—组织—器官—植物体B．细胞—组织—系统—植物本C．细胞—器官—系统—植物体D．细胞—器官—组织—植物体13．下列各项中属于一个种群的是()A．一座山上的树B．校园操场边一排长势整齐的柳树C．一块草地上的草D．一片森林中所有的马尾松14．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们()A．是单个或单层细胞B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的D．是活的细胞15．下列各项中不属于细胞结构共性的是()A．都具有遗传物质B．都具有选择通透性的膜结构C．都具有核糖体D．都具有膜结构的细胞器16．下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答：(1)图中属于原核生物的是________(填代号)，能进行光合作用的是________(填代号)。

2021年高一生物上学期第三次周练试题新人教版

2021年高一生物上学期第三次周练试题新人教版1、关于生物进化的观点有拉马克学说，达尔文的学说，木村资生的学说。

2、中性学说认为，生物进化的主导因素不是，而是的随机固定。

每种生物的信息大分子都有一定的进化速率，例如血红蛋白的氨基酸每年按的速率发生置换。

3、科学思维的基本过程是→→→→。

4、下列说法符合达尔文自然选择学说的是（）A、生存斗争仅指种内斗争B、不遗传的变异在进化上是有意义的C、生存斗争是生物进化的动力D、自然选择决定生物进化的方向5.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B、北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异C、野兔的保护色和麈锐利的目光，是它们长期相互选择的结果D、在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性6、下列的各项叙述符合达尔文进化观点的是（）A、啄木鸟的长舌是因取食树缝中的昆虫，反复伸长的结果B、黑暗洞中生活的盲鼠，因长期不用眼睛而失去视觉C、蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐习性D、狐和兔都能迅速奔跑，是由于两者长期进化相互选择的结果7、果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存，但在海岛上却生活的很好，这说明了（）A、突变是有害B、突变是有益的C、突变的有利和有害决定于环境D、环境条件的变化对突变体都是有利的8、在150 000 000年前（用150MaBP表示）的沉积岩中发现已经灭绝的剑尾动物，每个个体背甲的长/宽比都进行了测量。

这一长/宽比的值用S值来表示，在下图中，P曲线表示150MaBP时该动物的S值分布，在100MaBP的沉积岩中，在三个不同地点发现了三个不同剑尾动物的群体，图中曲线a、b、c分别表示三种动物群体中S值的分布情况。

回答下列问题：（1）在a、b、c三个群体中，哪一群体最可能出现了新种？（2）在发现该动物的三个地区中，哪一个地区的环境最可能保持不变的？下表中是可供选项。

2021年高一生物上学期第一次周练试题

2021年高一生物上学期第一次周练试题1．某水库中属于同一种群的生物是( )A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和2．缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于 ( ) A．单个细胞活动B．各系统的配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞的密切配合3．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次 ( ) A．神经元B．一个池塘中所有的鱼C．一只小猫D．生物圈4．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是 ( ) A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈5．下列属于种群的是 ( ) A．某水库中所有的鱼类B．某蛇岛上所有的蝮蛇C．某岛上所有的鸟类D．一块水田中所有的动物6．在某森林公园内有一群灰喜鹊，它们是该公园中马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称之为 ( ) A．群落B．生态系统C．生物圈D．种群7．一个池塘系统中的群落是指 ( ) A．池塘中的所有的鱼类B．池塘中的所有的植物C．池塘中的全部的生产者和消费者D．池塘中的所有的生物8．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是 ( )①病毒必须在活细胞中才能增殖②兴奋的传导离不开神经细胞③动物的运动离不开肌肉细胞④变形虫通过细胞分裂繁殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④9．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是 ( ) A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代10．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是 ( ) A．生命活动都离不开细胞B．SARS病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动11．下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 ( )①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨地球上的所有生物⑩叶绿体A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩D．⑤②①③④⑦⑨⑧12．若下图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 ( )选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 组织系统器官13.下图是艾滋病病毒(HIV左图)和大肠杆菌噬菌体(T4右图)的结构模式图。

2021年高一生物上学期11月月考试卷(含解析)

2021年高一生物上学期11月月考试卷（含解析）一.选择题（本题共24小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共48分）1．（2分）（2011春•天心区校级期末）关于高等动物动物激素的叙述，正确的是（）①由无导管的腺体分泌②直接进入体液③激素的化学本质都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用．A．①④B．①②④C．①③④D．①②③2．（2分）（xx•天津）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节；②有调节躯体运动的高级中枢；③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素；④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育．A．①②B．②③C．②④D．①③3．（2分）（2011秋•重庆期末）下列细胞中只有一个染色体组的是（）A．人的初级精母细胞B．人的口腔上皮细胞C．人的分裂后期的次级精母细胞D．人的精子细胞4．（2分）（xx秋•徐州期中）关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是（）A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点5．（2分）（2011•闸北区一模）如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程6．（2分）（xx•上海）某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器．A．②④B．①④C．①②D．②⑤7．（2分）（xx秋•沙河口区校级期末）用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体8．（2分）（xx秋•浠水县校级月考）如图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内（）①若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩；②如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉收缩就越强；③神经纤维传播兴奋的大小，与剌激强弱无关，通常是恒定的；④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内．A．①②③④B．①②④C．②③D．①③9．（2分）（xx秋•龙凤区校级期末）关于兴奋传导的叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．兴奋可在两个神经元之间双向传导10．（2分）（xx•江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制11．（2分）（2011秋•衡阳期末）如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（）A．①B．②C．③D．④12．（2分）（xx秋•岐山县期中）下列有关稳态生理意义的叙述错误的事（）A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件13．（2分）（xx秋•宁化县校级期末）下列有关基因重组的说法，不正确的是（）A．基因重组能够产生多种基因型B．非同源染色体上的非等位基因可以发生重组C．基因重组是生物变异的根本来源D．基因重组发生在有性生殖的过程中14．（2分）（1997•上海）一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的后代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，则亲本的基因型是（）A．aabb×AB B．AaBb×Ab C．AAbb×aB D．AABB×ab15．（2分）（xx秋•城厢区校级期末）下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成．A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④16．（2分）（xx秋•德州期末）在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工条件下，它们之间都可以杂交成功．但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于（）A．优胜劣汰B．过度繁殖C．生殖隔离D．性状分离17．（2分）（xx•绥化一模）下列有关生物进化的叙述中，正确的是（）A．生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向B．长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生D．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化18．（2分）（xx•江苏）某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（）A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大19．（2分）（xx秋•东莞市校级月考）已知苯丙酮尿症是位于常染色体上的隐性遗传病．据调查，该病的发病率大约为，请问在人群中该苯丙酮尿症隐性致病基因（a）基因的频率以及携带此隐性基因的携带者（Aa）基因型频率分别是（）A．1%和0.99% B．1%和1.98% C．1%和3.96% D．1%和0.198%20．（2分）（xx秋•平武县校级期末）用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体21．（2分）（xx春•平山县校级期末）上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（）A．提供基因的动物B．基因组中增加外源基因的动物C．能产生白蛋白的动物D．能表达基因信息的动物22．（2分）（2011•鸡冠区校级二模）下列说法正确的是（）A．基因突变对于生物个体是利多于弊B．基因突变都可以遗传给后代C．基因重组能产生新的基因D．基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式23．（2分）（xx•咸阳模拟）以下说法正确的是（）A．所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中唯一的运载体C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复24．（2分）（1997•上海）水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制．利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理．经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A． 1种B．4种C．8种D．16种二、非选择题（每空2分，共52分）25．（18分）（xx秋•尖山区校级期中）如图表示三个神经元及其联系．其中“﹣○﹣＜”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）；（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是，图中点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，图中共有突触个．（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是．兴奋在两个神经元间的传递是．26．（18分）（xx秋•东莞市校级月考）如图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程．根据下图，回答下列问题：（1）用①和②培育出⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为和，其培育出⑤所依据的原理是．（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是；由④培育成⑤的方法Ⅴ称，其优点．（3）由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是，其形成的⑥称．（4）由②培育出⑦的方法Ⅵ是．27．（16分）（xx•江苏）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：（1）激素A是．（2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是．（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B 的含量所致．这种生理过程是由共同调节的．（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化B势是．这是一种调节机制．xx学年广东省东莞市北师大石竹附属学校高一（上）月考生物试卷（11月份）参考答案与试题解析一.选择题（本题共24小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共48分）1．（2分）（2011春•天心区校级期末）关于高等动物动物激素的叙述，正确的是（）①由无导管的腺体分泌②直接进入体液③激素的化学本质都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用．A．①④B．①②④C．①③④D．①②③考点：动物激素的调节．分析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的疾病．解答：解：①人体激素是由内分泌腺分泌的，而内分泌是无导管的腺体，①正确；②激素由内分泌腺分泌后直接进入血液和淋巴，②正确；③大多数激素的化学本质是蛋白质，但是也有多肽类（胰高血糖素等）、氨基酸类衍生物（甲状腺激素）、类固醇类（性激素等），③错误；④血液里含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用，④正确．故选：B．点评：本题考查了人体激素调节的相关知识，考生要能够识记激素的产生部位、化学本质、生理作用和作用特点等方面的知识；明确内分泌腺没有导管，而外分泌腺具有导管；识记激素有蛋白质类、多肽类、氨基酸类衍生物、类固醇类等四类．2．（2分）（xx•天津）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节；②有调节躯体运动的高级中枢；③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素；④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育．A．①②B．②③C．②④D．①③考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压高时促使垂体分泌抗利尿激素．解答：解：①下丘脑是血糖调节中枢，①正确；②调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层，②错误；③下丘脑能合成与分泌促甲状腺激素释放激素，③正确；④下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育，④错误．故选：D．点评：本题以下丘脑为素材，综合考查血糖调节、神经系统的组成及功能、甲状腺激素（性激素）的分级调节等相关知识，要求考生识记相关知识点，能对下丘脑的知识进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查．3．（2分）（2011秋•重庆期末）下列细胞中只有一个染色体组的是（）A．人的初级精母细胞B．人的口腔上皮细胞C．人的分裂后期的次级精母细胞D．人的精子细胞考点：细胞的减数分裂．分析：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因．解答：解：A、人的初级精母细胞中含有两个染色体组，A错误；B、人的口腔上皮细胞是正常体细胞，含有两个染色体组，B错误；C、人的分裂后期的次级精母细胞中，由于着丝点分裂，染色体加倍，所以细胞中含有两个染色体组，C错误；D、人的精子细胞已经过减数分裂，染色体已减半，所以只有一个染色体组，D正确．故选：D．点评：本题考查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4．（2分）（xx秋•徐州期中）关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是（）A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点考点：动物激素的调节．分析：丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少．解答：解：A、胰高血糖素能促进肝糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，肌糖原不能再转化为血糖，A错误；B、反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，B正确；C、小白鼠的垂体摘除后，其体内促甲状腺激素含量减少，而促甲状腺激素释放激素增加，C错误；D、大多数激素只能作用于特定的靶细胞，D错误．故选：B．点评：本题考查血糖调节、内环境稳态调节方式、甲状腺激素调节等相关知识，意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价．5．（2分）（2011•闸北区一模）如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．解答：解：A、肌糖原不能分解成血糖，故在肌肉细胞中不能发生②过程，A错误；B、胰岛B细胞分泌胰岛素，促进④⑤⑥⑦过程，抑制②③过程，B错误；C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进②③过程，C错误；D、胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，D正确．故选：D．点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．6．（2分）（xx•上海）某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器．A．②④B．①④C．①②D．②⑤考点：反射弧各部分组成及功能．分析：冲动在反射弧中传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．该反射弧的神经中枢在脊髓，脊髓中分灰质和白质，白质在外，连接传入神经和大脑；灰质在内，连接传出神经．解答：解：“有感觉”说明感受器和传入神经没问题．“下肢运动障碍”，说明效应器是下肢肌肉，而伤在腰部，下肢肌肉未损伤，说明效应器没损伤．冲动从传入神经进入神经中枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感觉，然后经信号处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会出现有感觉无效应的现象，所以神经中枢可能受伤．故选：A．点评：本题考查反射弧各部分组成及功能，首先要求考生识记反射弧的组成；其次采用排除法，根据题干信息“有感觉”、“下肢运动障碍”排除感受器、传入神经和效应器，再进一步选出正确的答案，有一定难度，也属于易错题．7．（2分）（xx秋•沙河口区校级期末）用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．单倍体是由未受精的配子直接发育形成的，其体细胞含有本物种配子染色体数目．解答：解：用花药离体培养法可以得到单倍体，单倍体的体细胞中含有本物种配子染色体数目．根据题干信息“单倍体植株进行减数分裂时，染色体两两配对形成12对”可知，该单倍体细胞中含有两个染色体组，据此推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四个染色体组．故选：C．点评：本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念、减数分裂过程中染色体行为变化，首先要求考生识记染色体组的概念，能根据题干信息“染色体两两配对形成12对”判断出其含有2个染色体组，再根据单倍体的概念进一步判断出马铃薯的体细胞含有的染色体组数．8．（2分）（xx秋•浠水县校级月考）如图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内（）①若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩；②如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉收缩就越强；③神经纤维传播兴奋的大小，与剌激强弱无关，通常是恒定的；④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内．A．①②③④B．①②④C．②③D．①③考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．解答：解：①在a点上刺激，既刺激传入神经，所以神经发生兴奋，兴奋可通过神经中枢和传出神经传到肌肉，使肌肉收缩，①正确；②如果给予相同的剌激，在反射弧的各部位刺激引起肌肉收缩效果相同，②错误；③只要刺激强度达到一定的阈值，神经纤维传播兴奋的大小与刺激强弱无关，通常是恒定的，③正确；④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钠离子内流，④错误．故选：D．点评：本题考查反射弧结构相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．9．（2分）（xx秋•龙凤区校级期末）关于兴奋传导的叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．兴奋可在两个神经元之间双向传导考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．解答：解：A、神经纤维兴奋时，由于Na+通道打开，导致Na+大量内流，使神经细胞膜电位变为外负内正，A错误；B、由于兴奋部位的膜内为正电位，而未兴奋部位的膜内为负电位，所以兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位，B正确；C、由于树突中没有突触小泡，兴奋只能从一个神经元的轴突传至另一个神经元的树突或胞体，C错误；D、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，D错误．故选：B．点评：本题考查兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10．（2分）（xx•江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制考点：神经冲动的产生和传导．分析：本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋．解答：解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋．A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键．11．（2分）（2011秋•衡阳期末）如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（）A．①B．②C．③D．④考点：内环境的组成．分析：由图可知，图中①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴．组织水肿的几种情况：（1）过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水增强造成水肿．（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高．（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高．（4）营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液．（5）肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力降低．解答：解：A、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时①中液体含量将降低，A错误；B、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时②中液体含量将增加，造成组织水肿，B正确；C、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时③中液体影响不大，C错误；D、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时④中液体影响不大，D错误．故选：B．点评：本题主要考察了组织水肿的问题，只要掌握住组织水肿常见的几种情况及内环境稳态的相关知识，解答本题轻而易举．12．（2分）（xx秋•岐山县期中）下列有关稳态生理意义的叙述错误的事（）A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

2021年高一上学期第五次周练生物试题含答案

2021年高一上学期第五次周练生物试题含答案一、选择题（每小题只有一个正确选项）1、细胞的发现者和命名者是（）A．胡克（R. Hooke）B．菲尔肖（R.Virchow）C．施莱登（M.Scheiden）D．施旺（T.Schwann）2、根据细胞学说，所有细胞来源于（）A．无机物B．有机物C．别的活细胞D．培养基3、成人身体约有2×1014个细胞。

这些细胞大约有200多种不同的类型，但是都有基本相同的结构，这说明（）A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同类型的细胞就能形成200多种不同的组织D．不同的人体细胞，形态和结构都相同4、将低倍镜换成高倍镜后，一个视野内（）A．细胞体积变大，视野变暗B．细胞体积变小，视野变暗C．细胞体积变小，视野变亮D．细胞体积变大，视野变亮5、任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。

细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞膜表面的蛋白质6、下图为嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图，下列对该图有关内容的描述错误的是（）A．①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境B．②为蛋白质，可作为气味分子的受体并完成信息的传递C．①为多肽，其基本组成单位是氨基酸D．③为磷脂双分子层，作为细胞膜的基本支架7、下图表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程。

图中的小球和小三角表示各自膜蛋白，该实验证明了细胞膜（）A．具有一定的流动性B．具有选择透过性C．基本骨架是蛋白质分子D．由蛋白质和磷脂组成8、红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。

将红苋菜的叶片放入水中，水的颜色无明显变化。

若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。

其原因是（）A．细胞壁在加温后受到破坏B．水温升高，花青素的溶解度加大C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜9、从细胞膜上提取了某种成分，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入本尼迪特试剂并加热，出现红黄色。

2021年高三上学期周考(11.20)生物试题含答案

2021年高三上学期周考（11.20）生物试题含答案一、选择题1、蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。

下列相关叙述错误的O中，氢来自于氨基和羧基A.氨基酸之间脱水缩合生成的H2B.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与C.蛋白质的基本性度不仅与碳骨架有关，而且也与R基有关D.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质2、甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B.图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C.图乙所示的细胞可能是红细胞D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用由乙中的跨膜运输方式表示3、半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同（如图1），预测图2的实验结果（开始时漏斗内外液面相平）最可能的是A.图甲中水柱a将持续上升B.图甲中水柱a将保持不变C.图乙中水柱b将保持不交D.图乙中水柱b将先上升后下降4、在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥脂(Art), 随着其浓度升高，凋亡蛋白Q 表达量增多，癌细胞凋亡率升高。

下列叙述错误的是A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设罝不含Art的对照实验D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡5、下列有关RNA的叙述错误的是A.在不同的细胞中可以合成出相同的mRNAB.真核细胞内mRNA都是在细胞核中合成的C.RNA聚合酶可以与DNA结合并催化转录过程D.可在细胞内运输某种物货或催化某些化学反应6、阳阳做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10 个，分别代表“配子”D、d)。

分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。

结果DD:Dd:dd=12:6:2，他感到失望。

2021年高三上学期周练(11.4)生物试题含答案

2021年高三上学期周练（11.4）生物试题含答案一、单项选择题1．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（）A．在形成无子番茄的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C．植物的各项生命活动需要多种植物激素共同调节D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂2．下列各图为学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中正确的是（）3．（xx秋•新疆校级期末）如图表示人体内的一些生命活动，下列说法错误的是（）A．④过程受基因控制，并且受环境影响B．②过程不能体现细胞的全能性C．进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加D．能进行①过程的细胞具有细胞周期4．下列有关细胞结构与功能的叙述错误的是（）A．蛋白质合成旺盛的细胞中线粒体较多B．不含叶绿体的细胞也能合成有机物C．活细胞在高浓度溶液中均会发生质壁分离D．溶酶体中的水解酶直接来自高尔基体5．下图显示肝细胞代谢过程中的物质交换，关于X和Y的情况叙述正确的（）A．X、Y都可代表葡萄糖B．X、Y两种物质可由肝细胞与血浆直接进行交换C．X可代表胰岛素和胰高血糖素，Y代表葡萄糖和肝糖原D．物质X不属于内环境成分，Y调于内环境成分6．下列关于细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（）A．膜的组成和结构的相似性是细胞内生物膜相互转化的基础B．与心肌细胞相比，浆细胞中高尔基体膜成分的更新速度较快C．生物的性状都是由染色体上的遗传物质控制的D．溶酶体中富含水解酶，能分解细胞内衰老、损伤的细胞器7．将刚采摘的乱玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味．这是因为加热会（）A．提高淀粉酶活性B．改变可溶性糖分子结构C．防止玉米粒发芽D．破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶8．如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径，相关叙述错误的是（）A、获得动物1的受体细胞通常是受精卵B、动物2体内各体细胞的基因种类相似C、获得动物3的重组细胞具有全能性D、上述动物的获得均需运用胚胎移植9．如图所示将灵敏电流计的微电极分别接在神经纤维甲、乙的外侧。

2021年高三上学期生物周考试题一含答案

2021年高三上学期生物周考试题一含答案吴翠桃吴彪 2016/7/101. 磷是组成生物体的重要元素。

下列哪项不属于含磷化合物具有的生物学功能A. 构成各种生物膜的基本骨架B. 催化基因转录出信使RNAC. 在蛋白质合成中转运氨基酸D. 直接为各项生命活动供能2．下列有关人体细胞内线粒体的叙述，正确的是A．线粒体是细胞内唯一的双层膜结构 B．在衰老的细胞内线粒体的数量增多均来自线粒C．生命活动所需ATP均由线粒体提供 D．细胞呼吸产生的CO2体3.关于酶的叙述，错误．．的是A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物D．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构4．下列叙述错误的是A．HⅣ的核酸由四种核糖核苷酸组成 B．脱氧核糖与脂肪所含的元素种类相同C．RNA聚合酶能催化某种单体形成多聚体D．绿色植物的细胞都可以通过叶绿体合成葡萄糖5．酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质．如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法正确的是A．①代表的物质是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸B．若要探究酶b的最适pH，应在中性左右设置实验自变量C．释放能量最少的过程是ⅢD．大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体6．关于种群、群落与生态系统的叙述，不正确的是A．在森林群落中，动物也有类似于植物的垂直结构B．负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在C．种群的各特征中，种群密度是种群最基本的空间特征D．任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充7．下丘脑中有体温调节中枢，正常人在寒冷环境中体温调节中枢兴奋，能引起A．皮肤冷觉感受器兴奋 B．产热量大于散热量C．皮肤血管扩张汗液增多D．肾上腺素分泌增加8．下列有关教材中实验的描述正确的是A．低温诱导染色体加倍实验中，将洋葱根尖制成装片后再进行低温处理B．用50%的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞，所有的细胞会同时出现明显的质壁分离现象C．低倍镜下观察到左下方有需要观察的有丝分裂中期的细胞，若需要放大观察，首先应转动转换器换上高倍镜D．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液9．下面关于植物激素的叙述中，错误的是A．植物组织培养过程中需加入适宜浓度的植物激素B．相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏C．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子D．植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用10．人类的两条性染色体（X、Y）形态、大小差异很大，但它们是一对特殊的同源染色体，以下叙述中不．支持这一结论的是A．从来源看，男性的X染色体来自其母方，Y染色体来自其父方B．从形态结构看，二者虽然差别很大，但却存在着同源区段C．从减数分裂中行为看，二者能联会、分离，进入到不同的子细胞中D．从功能看，二者都与性别决定有关，其上只携带与性别相关的基因11．下列关于遗传物质的说法，正确的是A．某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B．遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C．遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D．1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同12．下图是某种遗传病的调查结果，相关叙述不正确的是A．该病在人群中理论患病率不可能女性多于男性B．若该病为常染色体显性遗传，则1、3均为杂合子C．若该病为常染色体隐性遗传，则7患病的概率是1/2D．若该病为伴X染色体隐性遗传，则7为患病男孩的概率是1/413. 下列关于生物多样性的叙述，不正确的是A．从分子水平看，生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性B．从分子水平看，生物多样性的根本原因是DNA的多样性C．从进化角度看，生物物种的多样性是由于不同环境导致生物产生不同变异的结果D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性14. 下列哪项形成了新物种A．二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．克隆羊多利C．马与驴交配产生了骡D．桦尺蠖体色基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%15. 下列关于生物进化的叙述，正确的是A．自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用导致细菌发生基因突变C．人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离D．所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离16.下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。

2021年高一上学期第三次周练生物试题含答案

2021年高一上学期第三次周练生物试题含答案1．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是( ) A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说4．若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是( )选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 组织系统器官5)A．真核生物B．异养生物 C．无核膜的生物D．有线粒体的生物6．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是( )①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7．下列生物中不具备核膜的是( )①噬菌体②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌⑥艾滋病病毒A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①③④⑥8．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是( )A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体，存在基因C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似9．每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。

麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。

主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。

下列有关麻风杆菌的叙述中，正确的是( )A．在高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于染色体上B．形成ATP的场所是细胞质基质和线粒体C．对侵入细胞内的麻风杆菌，效应T细胞通过裂解靶细胞使之释放后被吞噬、消灭D．由于存在基因突变和基因重组等变异类型，变异频率高，难以防治10．如图表示生命系统的哪一层次( )A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈11．假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关( )①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无A．①③B．②④C．①④D．②③12．组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。

2021年高三生物上学期第十一次周练试题(含解析)

2021年高三生物上学期第十一次周练试题（含解析）1.正常情况下，下列生理过程能够发生的是( )A．相同的DNA复制成不同的DNAB．相同的DNA转录出不同的RNAC．相同的密码子翻译成不同的氨基酸D．相同的tRNA携带不同的氨基酸【答案】B【解析】人体在正常情况下，相同的DNA复制成相同的DNA，相同的密码子翻译成相同的氨基酸，相同的tRNA携带相同的氨基酸，A、C、D错；相同的DNA上有许多基因转录出的RNA有多种多个，B正确。

2．由某DNA片段转录形成的mRNA分子中腺嘌呤(A)占碱基总数的10%，尿嘧啶(U)占碱基总数的30%，则转录出该mRNA的DNA片段中，腺嘌呤(A)所占的比例为( ) A．10% B．20%C．30% D．40%【答案】B【解析】由题意可知该mrna中的a＋u＝40%，则可推知dna分子模板链中a＋t＝40%，故这条dna片段中a＋t＝40%，又知双链dna分子中a＝t，所以该dna片段中a所占的比例为20%。

3．如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图。

对此分析合理的是( )A．甲、乙两过程均主要发生在细胞核内B．甲过程发生在细胞核内，乙过程发生在细胞质内C．催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的D．图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸【答案】A【解析】图甲所示为DNA的复制过程，图乙所示为转录过程，DNA的复制和转录主要发生在细胞核内，A正确；图甲中酶1和酶2相同，为DNA聚合酶，图乙中酶3为RNA聚合酶，B、C 错误；由于转录是以DNA为模板合成RNA的过程，图丙的a链中含有碱基T，b链中含有碱基U，故a链为DNA模板链，而b链为转录产生的RNA链，因此图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸，D错误。

4．下列对mRNA的描述，不正确的是( )A．mRNA可作为蛋白质合成的直接模板B．mRNA上的每三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸C．mRNA是由四种核糖核苷酸组成的D．mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用【答案】B【解析】终止密码子不决定氨基酸。

2021年高三上学期周练(11.11)生物试题含答案

2021年高三上学期周练（11.11）生物试题含答案一、单项选择题1．下列与细胞器相关的叙述，正确的是A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器D．植物细胞叶绿体产生的ATP可用于主动运输等过程2．有人从某种哺乳动物体内提取出一种成熟细胞。

经化学分析，细胞中不含有DNA 而含有红色含铁的蛋白质，下列生理活动最可能发生在该细胞中的是A．DNA→mRNA→蛋白质B．丙酮酸+水→CO2+[H]+能量C．葡萄糖→2C3H603+能量D．氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+……→蛋白质+H2O3．下列关于植物克隆的叙述，错误的是（）A．通过花药离体培养可获得单倍体B．通过平衡植物激素种类可实现器官发生C．可利用细胞培养生产人参皂苷等中药成分D．对植物愈伤组织进行诱变、培育和筛选可获得新品种4．（xx秋•仙游县校级月考）如图甲是全光照和不同程度遮光对棉花植株叶绿素含量的影响．图乙表示初夏在遮光50%条件下，温度、光照强度、棉花植株净光合速率和气孔导度（气孑L张开的程度）的日变化趋势．下列叙述不正确的是（）A．若去除遮光物，短时间叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量将减少B．分析图甲可知，棉花植株可通过增加叶绿素的量以适应弱光环境C．分析图乙可知，8：00～12：00净光合速率下降的主要因素是暗反应降低D．分析图乙可知，16：00～18：00净光合速率下降的主要因素是光反应降低5．下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。

下列有关叙述正确的是A．a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含有乳酸C．人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体D．人体内的a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响6．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。

下列有关这一功能的理解，不正确的是A．细胞需要的物质可以进出细胞B．细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞C．细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外D．由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等不能进入细胞7．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( )A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板8．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③消费者一定是异养型生物④动物都是消费者⑤消费者都是动物A．①② B．②③ C．③④ D．②⑤9．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克。

2021年高一生物上学期第一次周测试卷(含解析)

2021年高一生物上学期第一次周测试卷（含解析）一、选择题1．除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是( )A．细胞B．组织C．器官D．系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：病毒属于非细胞生物，除病毒以外，其它生物均由细胞构成的，包括原核生物和真核生物．解答：解：细胞是生物体结构和功能的最基本单位，各项生命活动均离不开细胞，包括病毒的生命活动也依赖于细胞．故选：A．点评：本题考查了生物体结构和功能的最基本单位，知识点较简单，考生识记即可．2．从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是( )A．细胞B．种群C．生态系统D．生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：生命系统的结构层次中，最基本的生命系统是细胞，因一切生命活动均离不开细胞，细胞是细胞生物的基本结构和功能单位，尽管病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内才能具有生命活动，故其生命活动也离不开细胞．故选：A．点评：本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．3．地球上最大的生态系统是( )A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．解答：解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统，是地球上最大的生态系统．故选：D．点评：本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及各个生态系统之间的联系，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．4．某水库中属于同一种群的生物是( )A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征．3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合．解答：解：A、全部生物个体的总和为一个群落，A错误；B、全部动物个体的总和为多个种群，B错误；C、全部鱼类个体的总和为多个种群，C错误；D、全部鲫鱼个体的总和为一个种群，D正确．故选：D．点评：本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全”．5．下列实例中，不具有生物群落的是( )A．亚马逊河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林C．无菌培养基被污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落考点：群落的结构特征．分析：群落亦称生物群落，是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系，我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落．解答：解：A、亚马逊河谷的热带雨林为生态系统，具有生物群落，A错误；B、大兴安岭的红松林为生态系统，具有生物群落，B错误；C、无菌培养基被污染后长出的共生菌落属于生物群落，C错误；D、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落为一个种群，不具有生物群落， D正确．故选：D．点评：本题考查了群落的概念，试题难度一般，解答本题的关键是正确区分群落和种群的概念．6．生物学家认为病毒是生物，其主要理由是( )A．它是由蛋白质和核酸组成B．它能够侵染其他生物C．它能够在寄主体内复制并产生后代D．它具有细胞结构考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢．解答：解：A、病毒是由蛋白质和核酸组成，但是该特征不属于生物的基本特征，不是理由，A错误；B、病毒能够侵染其它生物，但该特征不属于生物的基本特征，不属于其理由，B错误；C、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的基本特征，属于其为生物的理由，C正确；D、病毒没有细胞结构，D错误．故选：C．点评：本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．7．某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次( ) A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．解答：解：根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个地区的这种生物的全部个体，该对象属于种群．故选：B．点评：本题考查了生命结构层次，意在考查考生的理解能力，能够确定“某种鸟类”为生命系统层次中的种群层次，属于简单题．8．下列生物中，不具有细胞结构的是( )A．酵母菌B．SARS病毒C．蓝藻D．大肠杆菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物．蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但含有核酸的蛋白质等物质．解答：解：A、酵母菌为真核生物，为真核细胞，A错误；B、SARS病毒为病毒，无细胞结构，B正确；C、蓝藻为原核生物，具有原核细胞，C错误；D、大肠杆菌为原核生物，具有原核细胞，D错误．故选：B．点评：本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确病毒没有细胞结构；其次要求考生明确蓝藻和大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核．9．细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是( )A．单细胞B．无核膜C．二分裂繁殖D．对抗生素敏感考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．解答：解：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜．细菌、放线菌没有核膜，因此它们属于原核生物．故选：B．点评：本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确两者最大的区别是原核细胞没有核膜，属于考纲识记层次的考查．10．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是( )A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋C．转动物镜转换器D．调节反光镜和光圈考点：细胞观察实验．分析：高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见．解答：解：A、转换到高倍镜后需要转动细准焦螺旋，使物像清晰，A正确；B、高倍镜下不能转动粗准焦螺旋，只能转动细准焦螺旋进行微调，B错误；C、从低倍镜转换到高倍镜需要转动物镜转换器，C正确；D、转换到高倍镜后，视野会变暗，因此需要调节反光镜和光圈，使视野变亮，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．11．最先观察和记载植物细胞结构的学者是( )A．英国植物学家布朗 B．英国自然科学家虎克C．荷兰生物学家列文虎克D．德国植物学家施莱登考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：英国科学家罗伯特•虎克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现并命名了细胞，据此作答．解答：解：英国科学家罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．1663年虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞．至今仍被使用．故选：B．点评：本题考查了细胞的发现过程，意在考查学生的识记能力，解答此题可借助于查阅相关的资料来帮助了解罗伯特•虎克的生平事迹．12．细胞学说主要阐明( )A．细胞的结构B．细胞的种类C．细胞的统一性D．细胞的多样性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说的内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3、新细胞可以从老细胞产生．解答：解：根据细胞学说的内容可知，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性．故选：C．点评：本题考查细胞学说内容，考查对细胞学说知识的记忆．13．“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是谁的名言( )A．施莱登B．施旺C．达尔文D．魏尔肖考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．解答：解：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言，它与实验结果“显示新细胞都是由原来细胞分裂产生的”的观点吻合，这是对细胞学说内容的发展．故选：D．点评：本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容和发展，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查．14．下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是( )A．蓝藻B．衣藻C．苔藓D．玉米考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．注：病毒既不是真核也不是原核生物．解答：解：A、蓝藻是原核生物；B、衣藻是低等植物，属于真核生物；C、苔藓是低等植物，属于真核生物；D、玉米是高等植物，属于真核生物．由此可见，以上四种进行光合作用的生物，结构不同于其他三种的是蓝藻．故选：A．点评：本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断各选项生物的类别，再根据题干要求选出正确的答案即可．15．一种雄极乐鸟在生殖季节会长出蓬松而分披的长饰羽．决定这种性状出现是由于( )A．适应性B．应激性C．变异性D．遗传性考点：基因与性状的关系．分析：生物性状由基因决定的，而不是对外界刺激的反应．由环境影响的．基因可以直接和间接决定生物性状．生物体表现出来的行为都是由基因决定的．解答：解：题干中的“雄性极乐鸟在生殖季节里长出蓬松而分支的长饰羽”既是对环境的适应，也是对外界刺激做出的一种反应，但这些都是性状表现的意义，而决定这种性状出现的内在原因是生物的遗传特征，因此决定这种性状出现是由于生物的“遗传性”．故选：D．点评：本题考查的知识点是生物的基本特征，需要学生掌握基因和生物性状的关系．16．下列说法正确的是( )A．SARS病毒能够单独完成各种生命活动B．细菌本身不能够单独完成各种生命活动C．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D．生命活动离不开细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．解答：解：A、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，A错误；B、细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B错误；C、多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能，C错误；D、生命活动离不开细胞，细胞是地球上最基本的生命系统，D正确．故选：D．点评：本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般．17．下列四组生物中，细胞结构最相似的是( )A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、蓝藻C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核．原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等．解答：解：A、变形虫是动物，水绵属于低等植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，A 错误；B、烟草是植物，草履虫是动物，蓝藻是原核生物，细胞结构差异较大，B错误；C、小麦、番茄、大豆都是植物，细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物，细胞结构差异较大，D错误．故选：C．点评：本题着重考查了细胞结构的统一性和差异性等方面的知识，意在考查考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于简单题．考生要能够区分生物的种类，特别是带“菌”或“藻”字的，如乳酸菌（原）和酵母菌（真）、衣藻（真）和颤藻（原）等．18．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( ) A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮考点：细胞观察实验．分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗．因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、细胞数目、视野亮度情况依次为：变大、变少、变暗．故选：A．点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．19．用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是( )A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方考点：细胞观察实验．分析：此题是一道实验操作题，考查的是用显微镜观察时，物像在视野中的成像特点．显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反解答：解：用显微镜观察物象在视野中的成像特点是：在显微镜下看到的是放大的倒像．因为在显微镜下看到的是放大的倒像，所以玻片移动的方向应该与视野中的物像的移动方向相反．所以张军同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中央，应向左下方移动视野中的物像．又因为玻片移动的方向应该与视野中的物像的移动方向相反，所以他该向右上方移动装片．故选：C．点评：本题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生的应用和实验操作能力，解答本题的关键是玻片移动的方向应该与视野中的物象的移动方向相反．20．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节( ) A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜考点：细胞观察实验．分析：高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜．换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，观看的物体数目变少，但是体积变大，视野中明亮不均，说明反光镜未能调节好．解答：解：视野上方较暗下方较亮，可能反光镜的角度不对，光线并没有被反射到装片的标本上，或标本只有部分部位被照亮．需调整角度，使之照亮整个视野，而与目镜、物镜和光圈无关．故选：D．点评：考查显微镜的使用，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．二、非选择题21．如图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：（1）两者在结构上的相同点为有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，不同点为蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体．（2）两者中属于真核细胞的是衣藻．（3）两者均含有叶绿素，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是自养．考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：分析题图：左图为蓝藻细胞的结构模式图，该细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物；右图为衣藻细胞的结构模式图，该细胞含有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物．解答：解：（1）由图可知，蓝藻和衣藻都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA；又由于蓝藻属于原核生物，衣藻属于真核生物，因此蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体．（2）图中衣藻含有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞．（3）蓝藻和衣藻都含有叶绿素，都能进行光合作用，因此两者都属于自养生物．故答案为：（1）有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体（2）衣藻（3）叶绿素自养点评：本题结合蓝藻和衣藻细胞结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．22．用动物受精卵细胞按图所示做三个实验：（1）提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明细胞核离开细胞质不能单独生存．（2）把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明细胞质离开细胞核也不能单独生存．（3）给去掉核的受精卵的细胞质移上新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动．考点：细胞核的功能．分析：细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供ATP和酶、核苷酸、等细胞核需要的各种营养物质，因此细胞核和细胞质是相互依存的关系解答：解：（1）分析题图可知提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明细胞核离开细胞质不能单独生存．（2）分析题图可知，把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明细胞质离开细胞核也不能单独生存．（3）分析题图可知，给去掉核的受精卵的细胞质移上新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动．故答案为：（1）细胞核离开细胞质不能单独生存（2）细胞质离开细胞核也不能单独生存（3）细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动点评：对于细胞结构和功能的正确理解，把握知识的内在联系是解题的关键．23．科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉．（1）此科研小组研究的内容是生命系统的细胞水平；（2）此实验的结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本单位；（3）生命系统中最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞．考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．解答：解：（1）生命系统的结构层次：细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣个体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈．菠菜叶属于器官层次，叶肉细胞属于细胞层次；最大的生命系统即生物圈．（2）此实验可以得出的实验结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本单位．（3）生命系统中最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞．故答案为：（1）细胞（2）完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本单位（3）生物圈细胞点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈．^70itx33331 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2021年高一上学期11月联考试题生物含答案

攸县一中、浏阳一中xx年下学期高一期中考试联考试卷2021年高一上学期11月联考试题生物含答案Ⅰ.选择题（每小题只有一个正确选项，各小题1.5分，共60分）1、下列有关生命系统的叙述中正确的是( )A.病毒无细胞结构，不具有生命特征B.一只草履虫既是细胞层次，又是个体层次C.多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统D.大肠杆菌培养基被污染后，大肠杆菌和其他细菌、真菌一起构成了生态系统2、在低倍镜下的视野内图象是“pd”，则实际图象是( )A．pd B．dp C．qb D．bq3、下列关于显微镜的叙述，错误．．的是( )A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B．若视野中物象在右上方，要将其移至中央，可将玻片向右上方移动C．显微镜镜头上的参数40x，是指可将标本的长度或宽度放大40倍D．目镜镜头越长，放大倍数越大，物镜镜头越短放大倍数越大4、细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。

下列说法错误．．的是( )A.英国科学家虎克观察到了植物细胞的细胞壁B.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性C.德国科学家施莱登和施旺奠定了细胞学说的基础D.德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”5、根据下图所示的概念图作出的判断，错误．．的是（）bA．若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，c可以代表细菌B．乙图能体现蛋白质(c)、分泌蛋白 (a)和激素(b)的关系C．丙图可表示多糖(b)和糖原(a)的关系D．丁图可体现出真核细胞(c)、线粒体(a)和核糖体(b)的关系6、人体内有20多种微量元素，它们的质量总和不到生物体体重的万分之一，但是对人体的健康却起着重要作用。

下列各组元素全部是微量元素的是（）A. B、Mo、Mg、K、CaB. Mn、Fe、Zn、Cu、SC. Zn、Mo、B、Cu、ID. Cu、Fe、Na、S、Mg7、苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会影响大脑的正常发育，因此，苹果又被称为记忆之果。

2021年高一上学期11月月考生物试题 Word版含答案

ATP 2021年高一上学期11月月考生物试题 Word版含答案一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．已知某种物质通过细胞膜的方式如右图所示，则下列哪种物质的运输方式与图示不同A．Na＋ B．KC．氧气 D．氨基酸2．酶是由活细胞产生的。

下列关于酶的论述中，都正确的一组是①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质②酶的活性与PH有关③酶的催化效率很高④酶的数量因参与化学反应而减少⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同A.②③⑤B.①④⑥C.①②③D.②③⑥3．用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。

当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。

如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）4．使用高倍显微镜观察装片的程序是（）①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．④②③①5．在提取高等植物叶绿体中的色素的过程中，研磨叶片时加入少许碳酸钙的作用是 ( ) A．加速叶绿素分解B．使绿叶被充分磨碎C．防止叶绿素被破坏D．有利于四种色素分离6．MRSA菌是一种引起皮肤感染的细菌。

MRSA菌与酵母菌共有的细胞结构是（）A．细胞核 B．核糖体 C．线粒体 D．染色体7．关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是A．物质和能量的变化都是可逆的 B．物质和能量的变化均不可逆C．物质变化可逆，能量变化不可逆 D．物质变化不可逆，能量变化可逆8. 合成ATP需要的原料和条件是A．ADP和能量 B．酶和能量C．Pi、酶和能量 D．ADP、Pi、酶和能量9．下图示酶促反应，甲、乙、丙、丁中属于酶的是A．甲B．乙C．丙D．丁10．对下表中各物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）组别待测物质检测试剂预期显色结果A RNA 甲基绿绿色B 脂肪苏丹Ⅳ红色C 淀粉碘液紫色D 葡萄糖斐林试剂橘黄11．下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类的是（）A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖C．淀粉、脱氧核糖、乳糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖12．两个氨基酸缩合成肽并生成水，这个水分子中的氧原子来自氨基酸的（）A．氨基 B．羧基 C．R基 D．氨基和羧基13．由两条肽链构成的蛋白质分子，共有51个氨基酸，其失去水分子数及形成肽键数目分别为（）A．51和51 B．50和50 C．50和49 D．49和4914．某蛋白质由n个肽链组成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸数有b/3，则该蛋白质的相对分子质量约为（）A． B．C． D．资料中的信息理解错误的是A．这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍B．在60℃以上的水中，蛋白酶会失去活性C．该洗衣粉可洗涤各种衣料D．蛋白酶能够水解蛋白质污渍16．下列哪些糖类物质能分别对应：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；②存在于植物细胞壁上的糖类；③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类（）A．核糖、淀粉、乳糖 B．脱氧核糖、淀粉、乳糖C．核糖、纤维素、糖原 D．脱氧核糖、纤维素、糖原17、叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是A．分子量最小 B．分子量最大C．在层祈液中的溶解度最小 D．在层析液中的溶解度最大18．一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质D.细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质19．在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自（）A．果蝇 B．水稻 C．家兔 D．蓝藻20．下列结构中不含磷脂的细胞器是（）A. 线粒体和中心体B. 核糖体和高尔基体C. 高尔基体和内质网D. 中心体和核糖体21．经内质网加工（如糖基化）后的蛋白质分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过的膜层数分别是（）A．核糖体→内质网→细胞膜、3层B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、4层C．内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、4层D．内质网→高尔基体→细胞膜、0层22．细胞核控制着细胞的代谢和遗传的主要原因是（）A．细胞核一般位于细胞的中央 B．细胞核中的DNA贮存着遗传物质C．核膜把核内物质与细胞质分开 D．核孔实现核质之间的物质交换23．SARS病毒、蓝藻、变形虫、玉米都具有（）A．细胞结构 B．细胞分裂 C．染色体 D．DNA24．与酵母菌相比较，乳酸菌细胞不含有的是（）A．细胞膜 B．内质网 C．核糖体 D．DNA25．对生物膜的叙述，正确的是（）A．生物体内所有膜结构的统称 B．基本支架都是磷脂双分子层C．化学组成成分完全相同 D．结构特点是具有选择透过性26．酶具有极强的催化功能，其原因是 ( )A．降低了化学反应的活化能B．提高了化学反应的活化能C．增加了反应物之间的接触面 D．提供了反应物发生反应所需的活化能27．观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明（）A．细胞壁相当于一层半透膜 B．洋葱表皮细胞是活的C．此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D．细胞壁收缩导致中央液泡失水28．将人体红细胞浸在浓度为x的NaCl溶液中，红细胞发生破裂。

2021年高一上学期第八次周练生物试题含答案

一、选择题(每小题2分，共60分)1．下列组织是由死细胞构成的是( )A．筛管B．导管C．根尖生长点D．叶片的表皮2．下列关于高尔基体的叙述，错误的是( )A．高尔基体膜具有流动性B．抗体从合成到分泌不经过高尔基体C．高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成D．高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能3．组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本支架特征的是( )A．膜两侧的分子结构和性质不尽相同B．磷脂分子排布成双分子层C．蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中D．蛋白质和磷脂分子具有相对侧向流动性4．某种毒素侵入人体后，妨碍了细胞呼吸而影响人体的正常生理活动，这种毒素可能作用于( )A．核糖体B．细胞核C．细胞膜D．线粒体5．下列各种细胞器或细胞结构中，属于双层膜结构的是__________；属于单层膜结构的是__________；非膜结构的是__________。

①高尔基体②叶绿体③中心体④液泡⑤细胞核⑥线粒体⑦核糖体⑧内质网⑨细胞膜A．①④⑧⑨ B．②⑤⑥C．③⑦ D．①③⑤⑦6．细胞核的结构包括( ) A．核膜、核仁、核液、染色质B．核膜和核仁C．核膜、核仁、细胞液、染色质D．核膜、核孔、核液7．在植物细胞工程中，当原生质融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器主要有( ) A．线粒体和高尔基体B．叶绿体和高尔基体C．线粒体和核糖体D．叶绿体和内质网8．动、植物细胞中都有的细胞器是( )A．线粒体、核糖体、高尔基体、中心体B．内质网、线粒体、高尔基体、核糖体C．液泡、中心体、高尔基体、内质网D．液泡、内质网、高尔基体、核糖体9．下列结构中，不属于细胞器的是( ) A．核糖体B．染色体C．线粒体D．液泡10．甲细胞内所含的线粒体比乙细胞内多，这种现象说明( ) A．甲细胞内的染色体数目较多B．乙细胞内产生的CO较甲细胞多2C．甲细胞较乙细胞代谢旺盛D．甲细胞内合成的蛋白质较乙细胞多11．蘑菇必须生活在有机质丰富的环境里，根据这一特点可以推知蘑菇的细胞中不可能含有( ) A．叶绿体 B．线粒体C．核糖体 D．高尔基体12．叶肉细胞和肌肉细胞内都具有，而蓝藻细胞内不具有的结构是( ) A．线粒体和中心体 B．染色体和质体C．内质网和叶绿体 D．高尔基体和线粒体13．经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多。

2021年高一上学期11月段考生物试卷 Word版答案不全

2021年高一上学期11月段考生物试卷 Word版答案不全一、选择题（50分）1、禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。

下列关于禽流感病毒的说法中，正确的是A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D．通过细胞分裂繁衍后代2、下列有关生命活动的叙述，错误的是A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动C．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动D．自然界中最早出现的生命形式，是没有细胞结构的生物，类似于病毒3、如图113所示，表示的生命系统的结构层次是A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈4、①～⑦是显微镜各部位结构名称。

在显微镜下观察玻片标本时，(1)若物像不清楚，应调节( ) (2)若光线不足应调节①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋④物镜⑤反光镜⑥转换器⑦遮光器A．①和④ B．②和③ C．⑤和⑦ D．③和⑤5、C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占74%左右，而这三种元素在岩石圈中，其质量分数还不到1%。

这个事实说明A．生物界与非生物界的统一性 B．生物界与非生物界的差异性C．元素在无机自然界中都可找到 D．生物界的特殊性6、下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂(甲液和乙液等量混合均匀再加入)D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色7、丙氨酸的R基为—CH3，谷氨酸的R基为—CH2—CH2—COOH，它们缩合形成的二肽分子中，C、H、O的原子个数比为A．7∶16∶6 B．7∶14∶5 C．8∶12∶5 D．8∶14∶58、不同生物含有的核酸种类不同。

2021年高一(上)月考生物试卷含解析

2021年高一（上）月考生物试卷含解析一．选择题：（每题2分）1．（2分）（xx秋•科尔沁区期末）关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2．（2分）（xx秋•佛山期中）下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物．A．①②④B．③①④C．①②③D．②③④3．（2分）（xx•上海）所有的原核细胞都具有（）A．核糖体和线粒体B．细胞膜和叶绿林C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体4．（2分）（xx秋•成都期末）将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内（）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗5．（2分）（xx秋•如东县期末）细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞为什么要产生新细胞C．生物体结构的统一性D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程6．（2分）（xx•广东二模）下列不属于生命系统的是（）A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物7．（2分）（xx秋•福州校级期中）对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A．核苷酸B．D NA C．R NA D．蛋白质8．（2分）（xx秋•白云区校级月考）有一生物学家正在研究亚马逊流域的生物群落，他研究的对象应是（）A．该区域的全部动物B．该区域的全部植物C．该区域的全部微生物及其无机环境D．该区域的全部生物9．（2分）（xx秋•腾冲县校级期末）判断下列说法，正确的是（）A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞是单细胞生物体结构和功能的基本单位B．我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位C．细胞是最基本的生命系统D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生物活动的基本单位是器官10．（2分）（xx秋•鸡西期末）某水库中生命系统的种群层次的生物应包括（）A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和11．（2分）（xx秋•永昌县校级期中）若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是（）A．b B．d C．p D．q12．（2分）（xx秋•白云区校级月考）下列生物中不具备细胞结构的是（）A．大肠杆菌B．肝炎病毒C．衣藻D．荠菜13．（2分）（xx秋•白云区校级月考）细菌和酵母菌在结构上的重要区别是（）A．前者有液泡，后者无液泡B．后者比前者高尔基体多C．前者无成形的细胞核后者有成形细胞核D．前者比后者核糖体多14．（2分）（xx秋•万州区校级期末）现在正在流行的甲型流感病毒的遗传物质是RNA，如果该流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解，可以得到的水解产物主要有（）A．碱基、脱氧核酸、磷酸、氨基酸B．碱基、核糖、磷酸、葡萄糖C．碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸D．碱基、核糖、磷酸、氨基酸15．（2分）（xx秋•鼓楼区校级期中）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（）A．长度、宽度均放大400倍B．面积放大了400倍C．长度或宽度放大40倍D．标本的体积放大400倍16．（2分）（xx•龙岗区模拟）人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是（）A．遗传信息情况不同B．遗传信息的表达情况不同C．组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同D．细胞器的数量不同17．（2分）（xx秋•诏安县校级期中）草履虫是单细胞原生动物，能够完成运动，摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）A．具有纤毛B．具有细胞核C．具有完整的细胞结构D．具有收缩泡18．（2分）（2011秋•台州期末）在组成生物体蛋白质的氨基酸中，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）A．两者的R基组成不同B．酪氨酸的氨基多C．两者的结构完全不同D．精氨酸的羧基多19．（2分）（xx秋•白云区校级月考）原核细胞的拟核中有环状的DNA分子，真核细胞的细胞核中，染色体主要成分也是DNA，体现了细胞的（）A．多样性B．一致性C．统一性D．全能性20．（2分）（xx秋•乐山期末）下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（）选项待检测的物质使用试剂呈现颜色A 苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橘黄B 马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色C DNA 健那绿染液蓝绿色D RNA 吡罗红红色A．A B．B C．C D．D21．（2分）（xx秋•辽宁期中）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞．若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A．2个B．4个C．16个D．32个22．（2分）（xx秋•泉州期中）在生物体内含量较少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（）A．F e、Mn、Zn、Mg B．Z n、Cu、Mn、Ca C．Z n、Cu、Mo、Mn D．M g、B、Cu、Mo23．（2分）（xx秋•山东期末）生物界与非生物界具有统一性，这是因为（）A．构成细胞的化合物在非生物界中都存在B．构成细胞的无机物在非生物界中都存在C．组成细胞的化学元素在非生物界中都存在D．生物界与非生物界都具有新陈代谢的能力24．（2分）（xx秋•白云区校级月考）人的血红蛋白分子共有574个氨基酸，含有4条多肽链，则蛋白质中至少含有氨基、羧基的数目及氨基酸缩合反应中脱去的水分子数依次为（）A．574、574、570 B．570、570、570 C．4、4、570 D．4、4、57325．（2分）（xx秋•白城期末）血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是（）A．所含氨基酸的种类不同B．所含氨基酸的数目不同C．所含氨基酸的排列顺序不同D．所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同26．（2分）（xx秋•成安县校级期中）蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质（）A．相对分子质量更大B．含有的氨基酸数目更多C．空间结构更复杂D．氨基酸的排列顺序变化更多27．（2分）（2011秋•珠海期末）下列形成蛋白质分子结构的层次，从小到大的顺序是（）①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条肽链接在一起⑤多肽⑥蛋白质．A．②①③④⑥⑤B．①②③④⑤⑥C．②①⑥③④⑤D．②①③⑤④⑥28．（2分）（xx秋•临颍县期中）下列关于肽键的描述，正确的是（）A．在脱水缩合过程中所形成的肽键数一定等于失去的水分子数B．肽键可以表示为CO﹣NH或NH﹣COC．几条肽链在形成蛋白质的过程中也通过肽键连接起来D．在链状肽中一个十肽分子比一个八肽分子多一个肽键29．（2分）（xx•上海）一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）A．n个B．m个C．（m+n）个D．（m﹣n）个30．（2分）（xx秋•湘阴县校级期中）小麦叶肉细胞中的DNA存在于（）A．细胞核、叶绿体和高尔基体B．内质网、线粒体和细胞核C．线粒体、叶绿体和细胞核D．细胞核、核糖体和线粒体31．（2分）（xx春•上饶期末）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入质量分数为8%的盐酸的目的不包括（）A．改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞B．使染色体中的DNA与蛋白质分离C．杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D．水解DNA32．（2分）（xx秋•白云区校级月考）同一生物体各细胞中含量最稳定的化合物是（）A．蛋白质B．水C．核酸D．脂肪33．（2分）（xx秋•邯郸期末）观察DNA和RNA在细胞中的分布，所运用的原理是（）A．单独利用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布B．单独利用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布C．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布D．在细胞核和细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布34．（2分）（2011秋•醴陵市校级期中）由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了化合物b，对a和b的准确叙述是（）A．a是核糖，b则是核苷酸B．a是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸C．a是核糖，b则为核糖核苷酸D．a是五碳糖，b则为核酸35．（2分）（xx秋•白云区校级月考）鲫鱼的遗传物质中，由A、T、G三种碱基构成的核苷酸共有（）种．A．5B．7C．3D．9二．填空题36．（30分）（xx秋•白云区校级月考）如图为某种分子结构示意图，根据图回答问题：（1）氨基酸结构通式表示为：（2）图中①表示；⑧表示（3）肽键表示为：；图中表示肽键的序号是：（4）该式中的氨基酸种类不同，是由决定的，其中序号是（5）此化合物是，其中有个氨基酸，脱去分子水形成，这种反应叫．（6）若氨基酸平均分子质量是128，此化合物的相对分子质量是；这个过程中相对分子质量减少了．（7）核酸依据五碳糖不同，分为和两种．xx学年广东省广州市白云区启明中学高一（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一．选择题：（每题2分）1．（2分）（xx秋•科尔沁区期末）关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：1、细胞是生物体结构和功能的基本单位．单细胞的生物，单个细胞就能完成各种生命活动．多细胞的动物植物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动．2、病毒没有细胞结构，但是它的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的，营寄生生活．在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物，其主要由蛋白质和核酸构成．除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的．细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞．解答：解：A、草履虫的生命活动离不开细胞，A正确；B、病毒不具细胞结构，但它的生命活动只有在细胞内才能表现，与细胞有关，B错误；C、细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，D正确．故选：B．点评：本题知识点比较简单，考查了生物的分类，解题时只要考生掌握病毒没有细胞结构，并且识记病毒的一般种类，属于考纲中识记层次的考查．2．（2分）（xx秋•佛山期中）下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物．A．①②④B．③①④C．①②③D．②③④考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．解答：解：一个池塘中的全部生物属于群落；一片草地上的全部昆虫不属于生命系统层次；某水库中的全部鲫鱼属于种群；一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统．故选：B．点评：本题考查生命系统结构层次，解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念．3．（2分）（xx•上海）所有的原核细胞都具有（）A．核糖体和线粒体B．细胞膜和叶绿林C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，但是具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和拟核等结构．解答：解：A、原核细胞只有核糖体一种细胞器，没有线粒体，A错误；B、细胞均有细胞膜，但是原核细胞不具叶绿体，B错误；C、内质网和中心体是真核细胞中具有的细胞器，原核细胞中没有，C错误；D、原核生物细胞结构中具有核糖体和细胞膜，D正确．故选：D．点评：本题比较简单，考查了原核生物细胞的结构，相关知识点考生识记即可．4．（2分）（xx秋•成都期末）将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内（）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗考点：细胞观察实验．分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗．因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：减少、变大、变暗．故选：D．点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．5．（2分）（xx秋•如东县期末）细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞为什么要产生新细胞C．生物体结构的统一性D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．解答：解：A、细胞学说没有说明动植物细胞的区别，A错误；B、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，B错误；C、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，C正确；D、细胞学说建立的过程说明人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程，D错误．故选：C．点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．6．（2分）（xx•广东二模）下列不属于生命系统的是（）A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：A、池塘中的一只青蛙属于个体层次，A正确；B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B正确；C、表皮细胞中的水和蛋白质分子是化合物，不属于生命系统的结构层次，C错误；D、池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物属于生态系统层次，D正确．故选：C．点评：本题知识点简单，考查生态系统的结构层次，要求考生识记生态系统的结构层次，能准确判断各选项是否属于生态系统的结构层次，属于考纲识记层次的考查．7．（2分）（xx秋•福州校级期中）对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A．核苷酸B．D NA C．R NA D．蛋白质考点：D NA分子的多样性和特异性．分析：核酸的基本单位是核苷酸，分为4种脱氧核苷酸，4种核糖核苷酸，在所有细胞都8种．不同个体细胞DNA不一样，转录生成的RNA也不一样，翻译成的蛋白质不一样．解答：解：A、在不同细胞中，核苷酸的种类都是8种，不能作为不同个体是否为同一物种的辅助手段，A正确；B、DNA分子具有特异性，原因是每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序，B错误；C、DNA分子具有特异性，转录形成的信使RNA排列顺序也不相同，C错误；D、蛋白质具有多样性，因此可作为不同个体是否为同一物种的辅助手段，D错误．故选：A．点评：本题考查DNA的特异性，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．8．（2分）（xx秋•白云区校级月考）有一生物学家正在研究亚马逊流域的生物群落，他研究的对象应是（）A．该区域的全部动物B．该区域的全部植物C．该区域的全部微生物及其无机环境D．该区域的全部生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：种群水平研究的问题有：种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等，群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等．解答：解：A、该区域的全部动物不是全部生物，A错误；B、该区域的全部植物不是全部生物，B错误；C、该区域的全部微生物不是全部生物，无机环境为生态系统研究的范畴，C错误；D、生物群落是指该区域的全部生物，故应研究该草原上的全部生物，D正确．故选：D．点评：本题考查了群落的概念及研究内容，试题较简单，学生识记并区分种群水平上研究的问题和群落水平上研究的问题即可．9．（2分）（xx秋•腾冲县校级期末）判断下列说法，正确的是（）A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞是单细胞生物体结构和功能的基本单位B．我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位C．细胞是最基本的生命系统D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生物活动的基本单位是器官考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞时最基本的生命系统结构层次．解答：解：A、各项生命活动必须借助于细胞，因此细胞是单细胞生物体结构和功能的基本单位，A错误；B、单个细胞不能完成完成生物体所有的生命活动，但是能够进行细胞呼吸、蛋白质合成等，细胞是人体结构和功能的基本单位，B错误；C、细胞是最基本的生命系统，C正确；D、器官或系统也是由细胞构成的，人体生物活动的基本单位是细胞，D错误．故选：C．点评：本题考查了生命系统结构层次以及细胞学说等相关知识，考生要明确虽然多细胞生物的细胞不能完成生物体的各项生命活动，但是细胞是生物体结构和功能的基本单位；同时细胞是最基本的生命系统结构层次．10．（2分）（xx秋•鸡西期末）某水库中生命系统的种群层次的生物应包括（）A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：A、全部生物个体的总和为一个生物群落，A错误；B、全部动物个体的总和既不是种群，也不是群落，B错误；C、全部鱼类个体的总和不是同一个物种，既不是种群，也不是群落，C错误；D、全部鲫鱼个体的总和为同种生物个体的总和，故为一个种群，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．11．（2分）（xx秋•永昌县校级期中）若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是（）A．b B．d C．p D．q考点：细胞观察实验．分析：显微镜下呈现的是倒像，即真正意义上的全颠倒，上下倒，左右也倒．解答：解：显微镜下呈现的是倒像，上下倒，左右也倒，所以若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是q，D正确．故选：D．点评：本题考查了学生显微镜下成像的原理，主要是在考查学生动手实验能力，亲身操作一下印象才能深刻．12．（2分）（xx秋•白云区校级月考）下列生物中不具备细胞结构的是（）A．大肠杆菌B．肝炎病毒C．衣藻D．荠菜考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖．常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）．解答：解：A、大肠杆菌属于原核生物，具有细胞结构，A错误；B、肝炎病毒没有细胞结构，B正确；C、衣藻是真核生物，具有细胞结构，C错误；D、荠菜属于真核生物，具有细胞结构，D错误．‘故选：B．点评：本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质．13．（2分）（xx秋•白云区校级月考）细菌和酵母菌在结构上的重要区别是（）A．前者有液泡，后者无液泡B．后者比前者高尔基体多C．前者无成形的细胞核后者有成形细胞核D．前者比后者核糖体多考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．据此答题．解答：解：A、细菌属于原核生物，其细胞中没有液泡，A错误；B、细菌属于原核生物，没有高尔基体，B错误；C、乳酸菌属于原核生物，没有成形的细胞核，而酵母菌属于真核生物，具有成形的细胞核，C正确；D、两者都具有核糖体，但无法比较两者所含核糖体的数量，D错误．故选：C．点评：本题以乳酸菌和酵母菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．。

2021年高一上学期周考(11.13)生物试题含答案

2021年高一上学期周考（11.13）生物试题含答案一.选择题1.某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是：A．形成该蛋白质时产生了N个水分子B．该蛋白质中至少含有N个肽键C．该蛋白质中至少含有3个游离的羧基D．合成该蛋白质至少需要20种氨基酸2.分析多肽E和多肽F(均有一条肽链组成）得到以下结果(单位：个)：多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是：元素或基团 C H O N 氨基羧基多肽E 201 348 62 53 3 2多肽F 182 294 55 54 6 1A．199和181 B．340和281 C．58和53 D．51和493.已知甘氨酸和另一氨基酸缩合形成的二肽的分子式为C7H12N2O5，甘氨酸的分子式为C2H5NO2，则另一氨基酸为：4.某多肽的分子式为C55H70O19N10,已知它有下列4种氨基酸组成：甘氨酸C2H5NO2、丙氨酸C3H7NO2、苯丙氨酸C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），那么该多肽彻底水解可产生多少个谷氨酸分子：A．4 B．5 C．6 D．35.某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。

科学家利用生物技术做出5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性如图所示，分析该酶最可能具有活性的部分是：A.第1号氨基酸到第43号氨基酸B.第44氨基酸到第85号氨基酸C.第196号氨基酸到第419号氨基酸D.第197号氨基酸到第302号氨基酸6.有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。

分析难算可知，水解得到的氨基酸个数为：A. q+1B. q－2C. p－1D. p＋17.—个二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(C3H7N02)和另外一种氨基酸X,X的化学式是：A.C5H7NO3B.C5H11NO2C.C5H9NO4D.C5H7NO48.生物体内的蛋白质千差万别，即使像催产素、牛加压素、血管舒张素等由相同数量的氨基酸构成的蛋白质，生理功能也差异很大。

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