小学语文整理复习--汉语拼音（人教版六年级备课资料）

小学语文整理复习--汉语拼音（人教版六年级备课资料）亲爱的同学们，小学是学习语文的基础阶段，在这个阶段里，我们切实打好听说读写的基础，发展观察能力和思维能力，正确理解和运用祖国的语言文字，发展我们的智力，培养良好的学习习惯。

从今天起，我们按照小学语文基本知识和基本能力的要求，分类进行归纳复习。

相信你能从这一系列的讲座中得到系统地提高，较好地完成好小学语文的整理与复习，为顺利进入初中的学习生活打下坚实的基础。

首先我们要复习的是汉语拼音，因为它可以帮助我们识字、阅读和学习普通话。

我们要学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节；能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音节，了解轻声和儿化；能默写声母、韵母和抄写音节；认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

相信你能通过本节学习，系统地掌握汉语拼音的基本知识和技能，较好地完成对汉语拼音的整理复习。

相信自己一定行！加油吧！第一讲汉语拼音能力要求1. 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。

2. 能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音节。

了解轻声和儿化。

3. 能默写声母、韵母和抄写音节。

4. 认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

要点串讲你知道汉语拼音的作用吗？汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具。

因此在小学阶段要学好汉语拼音的基本知识，才能更好帮助我们识字、阅读、学好普通话。

一、声母、韵母、整体认读音节一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母：ɑo e i u ü复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母：ɑn en in un ünɑnɡenɡinɡonɡ整体认读音节：是指直接读出、不拼读的音节，这些音节是一个整体。

它们是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yin yun yuɑn yinɡ二、声调声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。

它是音节中不可缺少的组成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声。

用调号进行标明。

调号是标记声调的符号。

用“ˉˊˇˋ”表示。

标在音节的主要母音上，例如：mā（妈）、dá（答）、wǎng（往）、tòng（痛）下面让我们温习一下标调规则的口诀：有 a 先找a，无 a 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说，i 上标调把点去，遇到轻声就空着。

三、字母表和大写字母在我国颁布的《汉语拼音方案》中字母表是其中的组成部分，是按国际通用的拉丁字母次序排列的。

字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj KkLl Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv WwXx Yy Zz它规定了26个字母的排列顺序、字母名称等。

依据字母表可以排列音序，方便我们查字典。

我们小学生要熟练掌握字母的大小写及它们的排列顺序。

四、隔音符号以ɑo e为开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就需要用上隔音符号（’）隔开，例如：xī’ān（西安）、kù’ài（酷爱）、pí’ǎo（皮袄），如果不使用隔音符号，就容易被读成x iān（先）、kuài（快）、p iǎo（瞟）。

五、介绍有关拼音的其他知识下面介绍的这些知识，我们小学阶段不需要掌握，只要了解一下就可以，对丰富我们的知识，很有帮助。

1. 变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中“一、不”的变调较为特殊。

一：单念或用在词尾以及用在序数中读yī，如：第一统一你去不在去声前读yí，如：一样一定在非去声前yì，如：一般一年在相同的动作词语中间读轻声，如：想一想读一读写一写不：在去声前读bú不怕不看不够在非去声前读bù不同不管不想在相同的动作词语中间读轻声，如：来不来找不找“七、八”有时也有变调，在去声前可以变为阳平。

如：七岁七律八岁八路（注意这里是“可以”，也就是说也可以不变调。

）2. 轻声和儿化轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。

有的音在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。

轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。

轻声音节不标调，要念得又轻又短。

例：（妈妈）mā ma （我们）wǒ men儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。

带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音时，只需在原来的音节之后加上" r "（表示卷舌作用）就可以了。

例如：门儿（ménr）花儿（huār）3.“啊”的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。

作为叹词的“啊”，因为说话时不受语音的影响，所以仍念“ɑ”音。

但是作为语气词的“啊”，用在句末时，受前一个音节末尾的字母发音的影响，会发生音变现象。

规则是这样的：前面一个音节末尾u，“啊”的音变为wɑ；前面一个音节末尾n，“啊”的音变为nɑ；前面一个音节末尾nɡ，“啊”的音变为nɡɑ；前面一个音节末尾ɑ o i ü，“啊”的音变为yɑ。

3. 大写字母的标法(1)姓、人名、地名、书名、机关等专有名词的第一个字母要大写。

如果是多个词组成的，那每个词的第一个字母大写。

例如：Lǐbái Běi jīng ZhōnɡhuáRén mín Gònɡhéɡuó李白北京中华人民共和国(2)每段每句开头第一个字母要大写。

诗歌每行的第一个字母要大写。

(3)标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写。

例题解析例一写出下列词语中加粗字的拼音居民委屈需要决定缺少【分析】例子中的“居、屈、需、决、缺”韵母中都有“ü”，声母又分别是“j”、“q”、“x”，因为“u”不能跟“j”、“q”、“x”相拼，ü在与j、q、x相拼时要省略两点。

有句顺口溜这样说：“j、q、x小淘气，见到ü点就挖去。

”答案】居（jū）民委屈(qū)需(xū)要决(júe)定缺(qūe)少例二在大写字母后写出相应的小写字母。

1、C( ) K( ) O( ) S( ) W( ) X( ) V( ) Z( )2、F( ) I( ) M( ) N( ) T( ) U( ) Y( )3、A( ) B( ) D( ) E( ) G( ) H( ) J ( ) L( ) P( ) Q( ) R( )【分析】例题中的“1”中，九个字母的大、小写字形是相同的，书写时注意位置不同就可以了。

“2”中，七个字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别。

“3”中，十个字母大、小写字形不同，一个一个的比较，也会记住的。

【答案】 Kk Oo Ss Ww Xx Vv Zz 2.Ff Ii Mm Nn Tt Uu Yy3、Aa Bb Dd Ee Gg Hh Jj Ll Pp Qq Rr例三为下列加粗字注音，读一读，注意辨别声母。

（）（）（）（）（）（）政治写字吃饭因此古诗蚕丝【分析】为例子的字注音并不难，关键是区分平翘舌音。

对于平翘舌音，我们在平时的学习过程中常常会出现错误，主要是没有在发音上区别清楚。

zh、ch、sh都是翘舌音，在发音时一定要翘起舌尖。

zh发音时，舌尖要顶住口腔硬腭前部，然后稍稍放开，气流从缝中挤出。

而ch发音时要送气。

sh发音时舌尖*近硬腭前部要留一道窄缝，使气流从中挤出来。

z、c、s都是平舌音。

z发音时，舌尖伸平，顶住上牙齿背，让较弱的气流冲开一条窄缝，从中挤出来。

c发音时比的气流要强一些。

s 发音时舌尖*近上齿背，形成窄缝，气流从中挤出来。

要想将它们区别清，还需要在平时多加练习，【解】注音依次为：zhì、zì、chī、cǐ、shī、sī专题测试一、读下面的字，按声母分类。

1.召澡曾真则卒尊啄正者2.抄此春垂池错出翠成藏z： c：zh： ch：3.狮着书苏森色私顺牲搜4.凡忽反胡方荒峰皇凤混s： f：sh： h：二、读下面的字，按韵母分类。

1.朋门蒙分峰登奉根垦更2.因营英宾引丙丁廷宁林en： in：eng： ing：3.温瓮文闻翁稳吻问紊4.冬董盾洞吞困巩共孔昏uen： un：ueng： ong：三、你能识别它们吗?读一读，用汉字写出来。

1.ｃｈáｎｇｚｈēｎｇ-ｃｈáｎｇｚｈēｎｚｈōｎｇｃｈéｎｇ-ｚｈōｎｇｃｈéｎｚｈěｎｇｚｈì-ｚｈěｎｚｈìｒéｎｍíｎ-ｒéｎｍíｎｇｓｈｕǐｂīｎ-ｓｈｕǐｂīｎｇＴｉāｎｔáｎ-ｔｉāｎｔáｎｇ2.ｐíｊｉàｎ-ｐíｊｕàｎｑｉáｎｔｏｕ-ｑｕáｎｔｏｕｑｉáｎｓｈｕǐ-ｑｕáｎｓｈｕǐｌｉèｑǔ-ｌüèｑǔｑｉèｓｈí-ｑｕèｓｈíｙèｄú-ｙｕèｄú四、读下面两则绕口令，想想看它们为什么“绕口”?这说明了汉语语音什么特点?1.树上结了涩柿子，树下有只石狮子，树上掉下四十四只涩柿子，打着四十四只石狮子。

涩柿子打着石狮子，石狮子碰坏涩柿子。

2.天上七颗星，树上七只鹰，梁上七根钉。

台上七盏灯，地上七块冰。

一脚踏了冰，拿扇熄了灯，用力拨了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。

オ五、把下列词语中带点字的音节补充完整。

an e h uan波澜撤退痕迹蜷缩an b f ì x ong南腔北调枫叶似火欣欣向荣六、给下列词语选择正确的音节，在序号上打“√”。

酿造 A.ｌｉàｎｇｚｈàｏ B.ｎｉàｎｇｚàｏ窜过 A.ｃｈｕàｎｇùｏ B.ｃｕàｎｇｕò似的 A.ｓｉｄｅ B.ｓｈìｄｅ龇牙 A.ｚīｙá B.ｚｈīｙá七、用“--”画出下面词语中的整体认读音节。

ｂóｃｈìｘúｎｗèｎｗéｉｑｉáｎｇｙｕèｌｉàｎｇｙīｎｇｘｉóｎｇｙìｙáｎｇ八、读音节，写词语。