五步三查教学模式

五步三查教学模式

五步三查教学模式分为五个步骤和三个查询，五个步骤分别是导入引导、信息探究、知识总结、解决问题和评价反思，三个查询是问题查询、

知识查询和情感查询。这种教学模式的优点是可以提高学生的学习兴趣和

动力，增强学生的自主学习和解决问题的能力。

首先是导入引导的步骤。在这个步骤中，教师要通过一些导入的方式

来引发学生的学习兴趣，激发学生的思维，引导学生进入学习状态。这可

以通过提出一个问题、讲述一个引人入胜的故事或者给学生展示一幅图片

等方式来实现。导入引导的目的是让学生主动参与到导学活动中，积极思

考问题并提出自己的观点。

接下来是信息探究的步骤。在这一步骤中，学生需要通过自己的实际

操作和探究，搜集相关的信息和知识，了解问题的背景和所需的知识内容。学生可以通过观察、实验、调研和讨论等方式来获取信息，培养学生的观

察力、实验能力和合作能力。

第三步是知识总结的步骤。在这一步骤中，学生需要将刚才搜集到的

信息进行整理和归纳，形成一定的知识结构和框架。学生可以通过制作概

念图、总结表格或者写一篇小结等方式来总结所学知识，提高学生的归纳

整理能力和逻辑思维能力。

第四步是解决问题的步骤。在这一步骤中，学生需要根据所学的知识

和信息，运用自己的思维和创造力来解决问题。这个问题可以是一个实际

问题，也可以是一个虚拟的情景问题，学生可以进行个人思考和小组讨论，提出自己的解决方案。这个过程中，学生可以充分发挥自己的创造性思维

和探究意识，培养学生的解决问题和合作解决问题的能力。

最后是评价反思的步骤。在这一步骤中，学生需要对自己的学习情况

进行评价和反思。学生可以通过自评、互评和教师评价等方式来进行评价，分析自己的学习情况和不足之处，并进行反思。这个过程可以帮助学生发

现自己的潜在问题和提高的空间，激发学生的进一步学习动力。

除了这五个步骤，五步三查教学模式还强调了三个查询，分别是问题

查询、知识查询和情感查询。问题查询是指学生提出问题的能力，能够提

出高质量、具有探究性的问题。知识查询是指学生主动寻找知识的能力，

能够运用多种方法和途径获取所需的知识信息。情感查询是指学生对学习

的情感态度和动机的反思，能够认识到学习的重要性和自己的学习目标。

总之，五步三查教学模式是一种以学生为中心的教学模式，通过导入

引导、信息探究、知识总结、解决问题和评价反思等步骤来帮助学生主动

参与学习，培养学生的自主学习和解决问题的能力。这种教学模式可以提

高学生的学习兴趣和动力，培养学生的综合素质和合作意识。