初三复习：课外文言文阅读集锦

◆初中语文课外文言文阅读集锦◆

（一）文侯与虞人期猎

文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。

【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。②罢：通“疲”。

1、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)

天又雨，公将焉之?

天又下着雨，您准备到哪里去呢；

虽乐，岂可不一会期哉!

虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?

2、请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。

做人要诚信、守时等。

（二）齐宣王使人吹竽

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为．王吹竽，宣王说．之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1、解释加点的词：

①处士请为．王吹竽：为：给。②宣王说．之：通“悦”，喜欢。

2、译下边句子

①齐宣王使人吹竽，必三百人。

齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。

②湣王立，好一一听之。

齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。

3、用一个成语来概括这个故事：滥竽充数。

（三）邹孟轲母（节选）

邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。

注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。

1、解释下列句中加点词的意思：

（1）乃去．，舍市傍。去：离开。（2）及．孟子长。及：等到。

现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。

译文：再一次把家迁到一所学堂旁边。

3、请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。

内容：叙述了孟母三迁的故事。启示：环境对一个人的成长至关重要。

（四）郑人逃暑

郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：卧席。

④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

1、用现代汉语解释文中加点的词语。

(1)徙．衽以从阴(移动) (2)其阴逾去．(离开)

2、用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

是巧于用昼而拙于用夕矣。

这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

3、郑人的“拙”具体表现在(用自己的语言表达)：

“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。

4、这则寓言告诉人们的道理是：

要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。

（五）浦阳郑君仲辨

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）

【注】①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。

1、下列句子中加点的词语解释错误的两项是（AC）

A、惧而谋诸医（谋划）

B、甚将延乎肝膈（蔓延）

C、疾未易为之（变换）

D、积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）

2、下列句子中加点的词意思相同的两项是（AB）

A、日服汤剂，而傅以善药徐以杓酌油沥之

B、不速治，且能伤身北山愚公者，年且九十

C、虽病在指，其实一身病也虽人有百手，首有百指

D、终日而愈，艾可治也彼三晋之兵，素悍勇而轻齐

3、下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（C）

A、忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）

B、余因是思之（指代“引发的道理”）

C、惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）

D、积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）

4、用现代汉语写出下列句子的意思。

①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。

②始以为不足治，而终至于不可为。

开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。

5、本文写郑君医治拇指疾患一事为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。

世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（意思符合即可）

（六）选段比较阅读

炳烛①夜读

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（C）。

A、指通豫南，达于汉阴

B、于厅事之东北角

C、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

D、游于是乎始

2、解释下面句子中的加点词。

⑴恐已暮矣：暮：迟、晚⑵盲臣安敢戏君乎安：怎么