第16课 变革与突破19世纪西方美术教案-2021-2022学年高中美术人教版(2019)美术鉴赏

将学生分成4个学习小组，分发学习任务清单，观察、聆听并参与小组的讨论和交流，对独立完成任务有困难的小组给予适当的引导。

1.“浪海与自由”学习小组任务;

（1）浪漫主义美术产生的社会背景是什么? （2）浪漫主义美术艺术家的艺术观念是什么? （3）浪态主义美术巨匠是谁?如何赏析其代表作?

（4）浪漫主义美术有怎样的艺术特征?

探究与发现:

了解吕德创作《马赛曲》的时代背景，尝试从各个方面说说这件作品给你什么感受。

2.“忠于现实”学习小组任务:

（1）现实主义美术产生的社会背景是什么? （2）现实主义美术艺术家的艺术特征是什么? （3）现实主义美术的代是人物是谁?如何赏析其代表作?

(4）罗丹的雕塑有何特征?

探究与发现:

你对列宾宝的《伏尔加河上的纤夫》有何理解

3.“色彩革命”学习小组任务：

(1）印象派名字的由来。

(2）印象派画家的艺术特征是什么?印象派画家在绘制风景画时，注重捕捉自然中哪些变化? (3）印象派的代表人物是谁?如何赏析其代表作?

4.“现代主义的源头”学习小组任务:

（1）后卬象派的艺术特征是什么:与印象派有什么不同?

（2）后印象派的代麦人物是谁?比较分析他们的美术作品在艺术表配方式有何差异?

（3）如何评价后印象派的艺术成就?

探究与发现:尝试解读《星夜》艺术丧现分析?

以学习小组为单位，从形式、内容、艺术特点上，对18.19世纪的西方美术各流派间差异进行分析比较。

从浪漫主义，现实主义、印象派、后印象派，19