《爱护我们的眼睛》综合实践活动优秀成果申报材料
爱眼护眼社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展，电子产品在人们生活中的普及，越来越多的青少年长时间面对电脑、手机等屏幕，导致视力问题日益严重。
为了提高广大青少年的爱眼护眼意识，普及眼健康知识，我们组织了一次以“爱眼护眼，从我做起”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 增强青少年的爱眼护眼意识，提高他们对视力保护的认识。
2. 普及眼健康知识，帮助青少年掌握科学的用眼方法。
3. 通过实践活动，让青少年养成良好的用眼习惯，预防近视的发生。
4. 提高社会对青少年视力问题的关注，共同营造良好的视力保护环境。
三、活动内容1. 爱眼护眼知识讲座活动邀请了眼科专家为青少年们进行了一场生动的爱眼护眼知识讲座。
专家详细讲解了近视的形成原因、危害以及预防措施，让青少年们对视力保护有了更深入的了解。
2. 视力检查在讲座结束后，我们组织了视力检查活动。
专业眼科医生为每位青少年进行了视力测试，并对检查结果进行了详细分析，为有视力问题的青少年提供了个性化的建议。
3. 爱眼护眼手抄报制作为了巩固讲座内容，我们组织了爱眼护眼手抄报制作活动。
青少年们通过查阅资料、绘画、书写等方式，制作出了内容丰富、形式多样的手抄报，表达了对视力保护的关注。
4. 爱眼护眼宣传海报设计我们还开展了爱眼护眼宣传海报设计比赛。
参赛者们充分发挥创意，设计出了富有吸引力的海报，旨在提高更多人对视力保护的认识。
5. 爱眼护眼公益宣传活动为了扩大活动影响力，我们组织了一支由青少年组成的宣传队伍，走进社区、学校等地进行爱眼护眼公益宣传活动。
宣传队伍通过发放宣传资料、讲解视力保护知识等形式，让更多人了解视力保护的重要性。
四、活动成果1. 参与活动的青少年们对视力保护有了更深入的了解，提高了爱眼护眼意识。
2. 活动期间，共制作了50余份爱眼护眼手抄报和宣传海报，取得了良好的宣传效果。
3. 通过视力检查，发现并帮助了10余名视力问题青少年，为他们提供了个性化的建议。
4. 活动得到了社会各界的高度关注，为青少年视力保护工作营造了良好的氛围。
关爱眼睛综合实践
随着科技的飞速发展，电子产品在人们生活中的普及，近视、干眼症等眼部疾病日益严重，关爱眼睛已成为全社会共同关注的话题。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校特开展了“关爱眼睛”综合实践活动。
以下是活动的详细纪实。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，近视低龄化趋势明显。
据相关数据显示，我国小学生近视率已超过40%，初中生近视率超过70%，高中生近视率超过80%。
为了响应国家关于青少年近视防控的政策，我校决定开展“关爱眼睛”综合实践活动，旨在提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，预防近视的发生。
二、活动内容1. 知识讲座活动伊始，我校邀请了眼科专家为同学们开展了一场生动有趣的爱眼知识讲座。
专家详细讲解了近视的成因、危害以及预防措施，使同学们对近视有了更深入的了解。
2. 视力检测为了准确了解同学们的视力状况，活动期间，学校组织了视力检测。
检测结果显示，部分同学的视力状况不容乐观，存在近视、远视等问题。
针对这一情况，学校将制定个性化视力矫正方案，帮助同学们改善视力。
3. 用眼习惯培养活动期间，学校开展了“爱眼三字经”主题活动，让同学们了解正确的用眼姿势、合理用眼时间等。
同时，学校还组织了眼保健操比赛，提高同学们的眼部保健意识。
4. 眼部按摩体验为了缓解同学们长时间用眼带来的眼部疲劳，学校邀请专业按摩师为同学们进行眼部按摩。
通过按摩，同学们的眼部疲劳得到了有效缓解。
5. 家长课堂为了使“关爱眼睛”活动得到家长的支持，学校邀请了眼科专家为家长们开展了一场专题讲座。
讲座内容包括近视的成因、预防以及家庭用眼环境创设等，使家长们对爱眼知识有了更全面的了解。
三、活动成果1. 提高了同学们的爱眼意识通过本次活动，同学们对近视的危害有了更深刻的认识，纷纷表示要养成良好的用眼习惯，保护好自己的眼睛。
2. 改善了同学们的视力状况活动期间，学校对视力不良的同学进行了个性化矫正，有效改善了他们的视力状况。
爱眼护眼实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着科技的发展，电子产品在人们的生活中占据了越来越重要的地位。
长时间使用电子产品，如电脑、手机、平板等，给人们的视力带来了极大的压力。
据相关数据显示，我国近视患者已达6亿人，其中青少年近视率更是高达60%以上。
因此，爱眼护眼已经成为当下社会关注的焦点。
为了提高自身的视力健康，我决定进行一段时间的爱眼护眼实践，以下是我实践过程中的总结和体会。
二、实践过程1. 制定爱眼护眼计划在实践开始前，我首先制定了一份爱眼护眼计划，主要包括以下几个方面：（1）合理调整作息时间，保证充足的睡眠，每天至少睡眠7-8小时。
（2）减少电子产品使用时间，每天使用电子产品不超过2小时，每隔45分钟休息5-10分钟。
（3）改善用眼环境，保持室内光线充足，避免在强光或暗光下长时间用眼。
（4）进行眼部锻炼，如眼球转动、眼肌按摩等。
（5）定期进行视力检查，关注视力变化。
2. 实践实施（1）调整作息时间我按照计划调整了作息时间，尽量保证每天有充足的睡眠。
晚上10点上床休息，早上7点起床，保持良好的作息习惯。
（2）减少电子产品使用时间在实践过程中，我尽量减少电子产品使用时间，尤其是在晚上。
我会设定一个闹钟，提醒自己每隔45分钟休息5-10分钟，避免长时间盯着屏幕。
（3）改善用眼环境我在家中调整了光线，尽量保持室内光线充足，避免在强光或暗光下长时间用眼。
同时，我也注意了屏幕的亮度，调整到适合自己眼睛的亮度。
（4）眼部锻炼我每天都会进行眼部锻炼，如眼球转动、眼肌按摩等。
这些锻炼有助于缓解眼部疲劳，提高视力。
（5）定期进行视力检查在实践过程中，我每两周都会进行一次视力检查，关注视力变化。
三、实践成果经过一段时间的爱眼护眼实践，我取得了一定的成果：1. 视力有所提高在实践过程中，我发现自己的视力有所提高，尤其是在看远处物体时，感觉更加清晰。
2. 眼睛疲劳减轻长时间使用电子产品后，我的眼睛会感到疲劳，但在实践过程中，我发现眼睛疲劳程度明显减轻。
爱护眼睛实践调查报告总结(2篇)
第1篇一、调查背景随着科技的发展，电子产品的普及，人们的视力问题日益突出。
近视、干眼症等眼部疾病发病率逐年上升，对人们的日常生活和工作造成了严重影响。
为了提高人们对眼部健康的重视，培养良好的用眼习惯，我们开展了一次爱护眼睛的实践调查。
二、调查目的1. 了解当前人们的用眼习惯和眼部健康状况。
2. 分析影响眼部健康的主要因素。
3. 探索有效的眼部保健方法。
4. 提高公众对眼部健康的关注度，促进眼部健康知识的普及。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
调查对象包括学生、上班族、老年人等不同年龄段的群体。
问卷内容主要包括以下几个方面：1. 用眼时间及频率。
2. 用眼环境（如室内光线、屏幕亮度等）。
3. 眼部保健措施。
4. 眼部健康状况。
四、调查结果1. 用眼习惯分析调查结果显示，大多数受访者每天用眼时间超过8小时，其中学生群体用眼时间最长，达到10小时以上。
上班族和老年人用眼时间相对较短。
在用眼频率方面，每天使用电子产品超过4小时的受访者占比超过60%。
2. 眼部健康状况调查发现，近视、干眼症等眼部疾病的发病率较高。
其中，近视发病率最高，达到70%以上。
干眼症发病率次之，约为30%。
其他眼部疾病如结膜炎、青光眼等也有一定比例。
3. 影响眼部健康的主要因素调查结果显示，影响眼部健康的主要因素包括：（1）长时间使用电子产品：长时间盯着屏幕，使眼睛长时间处于紧张状态，导致视力下降。
（2）用眼环境不良：室内光线不足或屏幕亮度过高，容易造成眼睛疲劳。
（3）眼部保健措施不足：很多人没有意识到眼部保健的重要性，缺乏科学的用眼方法和保健措施。
五、眼部保健方法1. 合理用眼（1）遵循“20-20-20”法则：每用眼20分钟，远眺20英尺（约6米）外的物体20秒。
（2）调整屏幕亮度：使屏幕亮度与周围环境相匹配，避免过亮或过暗。
（3）保持正确的坐姿：保持屏幕与眼睛的距离在50-70厘米之间。
2. 眼部锻炼（1）眼保健操：每天进行眼保健操，有助于缓解眼部疲劳。
保护眼睛综合实践活动成果展示
保护眼睛综合实践活动成果展示为了增强学生的眼睛保护意识，提高他们的视力健康水平，学校开展了一系列的保护眼睛综合实践活动。
下面将对这些活动的成果进行展示。
一、开展眼保健操活动学校每天上午都组织学生集体进行眼保健操活动。
这是一种简单而有效的眼保健方法，通过眼球运动和按摩眼部穴位，可以缓解眼部疲劳，促进眼睛血液循环，预防近视发生。
通过这项活动，学生们培养了良好的用眼习惯，提高了视力健康水平。
二、开展讲座和宣传活动学校邀请了专业眼科医生进行讲座，向学生普及眼睛保护的知识和方法。
医生详细介绍了近视的成因和预防方法，教授了正确使用电子产品和保持正确姿势的技巧。
此外，学校还通过校刊、宣传栏等途径，广泛宣传眼保健知识，提醒学生和家长注意眼睛健康问题。
三、改善学习环境学校对教室进行了改造，采用了柔和的照明灯光和符合人体工学的桌椅，提供了舒适的学习环境。
此外，学校还购买了各种保护眼睛的设备，如防蓝光眼镜和护目镜，供学生使用。
这些措施有效减少了学生在学习过程中对眼睛的损伤，提高了学生学习的效果。
四、开展眼保健知识竞赛学校组织了一次眼保健知识竞赛，吸引了众多学生积极参与。
竞赛内容包括眼保健知识的基本概念、近视的成因和预防方法等。
通过竞赛，学生们对眼保健知识有了更深入的了解，增强了他们的眼保健意识。
五、制定学生用眼规范学校制定了一系列的学生用眼规范，包括使用电子产品的时间限制、保持正确的用眼距离和姿势等。
学生们在日常学习和生活中遵守这些规范，有效减少了眼部疲劳和近视的发生。
六、开展家长培训学校邀请了专业的眼科医生为家长进行眼保健培训。
医生详细介绍了儿童近视的危害和预防方法，教授了正确使用电子产品和近视眼操的技巧。
家长们通过培训了解到了眼保健的重要性，能够更好地关注和照顾孩子的眼睛健康。
通过以上一系列的保护眼睛综合实践活动，学校取得了显著的成果。
学生们的眼睛健康状况有了明显改善，近视率明显下降。
同时，学生们的用眼习惯也得到了明显改善，他们更加重视眼睛健康，养成了正确的用眼习惯。
“爱护我们眼睛”综合实践活动优秀成果申报材料（精选5篇）
“爱护我们眼睛”综合实践活动优秀成果申报材料（精选5篇）第一篇：“爱护我们眼睛”综合实践活动优秀成果申报材料小学综合实践活动规划方案一、指导思想综合实践活动作为新课程实施中的一大亮点，受到了广泛的关注。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
通过开设综合实践活动课，让教师牢固树立和全面落实科学发展观，贯彻新课程标准，努力开发课程资源，扎实开展实践活动，不断完善评价体系，提升教师专业水平，努力形成学校特色；让学生接触社会，通过学生自主参与、体验、认识、探究与发现等多种学习和活动的方式，形成对自然、社会、自我的整体认识，培养作为一个社会人、现代人的各种能力和素质，让学生学会生存、学会做人、学会学习、学会创造，从而促进学生的终身学习和可持续发展。
本学期，我校小学综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动课程设计与实施》为指导，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以课程的有效实施为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革和教育创新。
二、课程理念: 给学生一片关注的空间，让学生自己往前走。
给学生一段探究的体验，让学生自己去经历。
给学生一个交往的场景，让学生自己去锻炼。
给学生一个个性的舞台，让学生自己去展现。
给学生一个研究性问题，让学生自己找答案。
三、综合实践活动的实施 1．实施原则（1）全员参与全体师生要主动参与，不能认为综合实践活动是优等生的专利，而应秉持多元价值标准，面向全体学生，尊重每一位学生的独特性和具体性。
（2）重情感驱动和自主选择综合实践活动的一个基本标志是基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计实施相关课程活动，因此，活动实施应关注学习者的情感兴趣和直接经验，以此来构建一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。
第一，学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。
综合实践爱护眼睛
眼睛，被誉为“心灵之窗”，是我们感知世界的重要器官。
然而，随着科技的飞速发展，人们的生活节奏不断加快，长时间使用电子产品、不良的生活习惯等因素，使得越来越多的人出现了视力问题。
为了提高人们对眼睛健康的重视，增强自我保护意识，我们学校开展了“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，近视已成为我国青少年健康的一大问题。
据统计，我国青少年近视率已超过50%，其中高度近视患者比例逐年增加。
为了提高学生的视力健康水平，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛健康的认识，了解近视的危害和预防措施。
2. 培养学生良好的用眼习惯，降低近视发病率。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生关爱眼睛的积极性。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展主题班会，通过观看视频、讲解近视的危害、分享护眼小知识等形式，让学生了解眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 爱眼知识竞赛组织学生参加爱眼知识竞赛，提高学生对眼睛健康的关注程度。
竞赛内容涵盖近视的成因、预防措施、日常用眼习惯等。
3. 亲子活动开展亲子活动，让家长和学生一起参与，共同学习护眼知识。
活动内容包括：亲子眼保健操、亲子绘画比赛、亲子游戏等。
4. 视力检查组织学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行早期干预。
5. 爱眼宣传周开展爱眼宣传周活动，通过校园广播、宣传栏、海报等形式，普及爱眼知识，提高全校师生对眼睛健康的关注。
6. 主题征文组织学生开展主题征文活动，鼓励学生分享自己的护眼心得，提高学生的写作能力。
四、活动成果1. 学生对眼睛健康的认识明显提高，近视发病率得到有效控制。
2. 学生养成了良好的用眼习惯，如定时休息、保持正确的坐姿等。
3. 家长对学生的视力健康更加关注，积极参与学校组织的各项活动。
4. 全校师生对眼睛健康的重视程度明显提高，形成了良好的爱眼氛围。
保护眼睛社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，电子产品在我们的生活中占据了越来越重要的地位。
长时间使用电子产品导致视力下降、眼睛疲劳等问题日益严重，尤其是青少年近视率逐年上升，引起了社会各界的广泛关注。
为了提高公众尤其是青少年对眼睛健康的重视，增强他们的爱眼意识，我们组织了一次以“保护眼睛，照亮未来”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 增强青少年对眼睛健康的认识，提高爱眼意识。
2. 通过实践活动，引导青少年养成良好的用眼习惯。
3. 倡导社会各界关注青少年视力健康，共同营造良好的用眼环境。
三、活动时间及地点活动时间：2021年3月15日至3月20日活动地点：某市青少年活动中心、某中学、某社区四、活动内容1. 举办眼睛健康知识讲座邀请眼科专家为青少年讲解眼睛的结构、功能、近视的形成原因以及预防措施等知识，提高他们对眼睛健康的认识。
2. 开展眼保健操教学组织专业老师教授青少年正确的眼保健操方法，引导他们养成良好的用眼习惯。
3. 举办眼睛健康主题班会在各学校开展眼睛健康主题班会，让学生们分享自己的用眼心得，共同探讨如何保护眼睛。
4. 开展社区眼健康宣传活动在社区开展眼健康宣传活动，向居民发放眼健康宣传资料，提高居民对眼睛健康的重视。
5. 组织眼健康知识竞赛组织青少年参加眼健康知识竞赛，通过竞赛形式激发他们对眼睛健康的兴趣，提高他们的眼健康素养。
五、活动成果1. 参与人数：活动期间，共有5000余名青少年及家长参与。
2. 知识讲座效果：通过讲座，青少年对眼睛健康的认识得到了明显提高，纷纷表示要养成良好的用眼习惯。
3. 眼保健操普及率：活动结束后，90%的青少年掌握了正确的眼保健操方法，并坚持每天做眼保健操。
4. 社区宣传效果：社区居民对眼睛健康的重视程度有所提高，部分居民表示将定期检查视力，预防近视。
5. 媒体报道：活动得到了当地电视台、报纸等媒体的广泛关注，报道了活动的成果和意义。
六、活动总结本次“保护眼睛，照亮未来”社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
保护眼睛社会实践报告
一、前言随着科技的飞速发展，电子产品已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，长时间使用电子产品导致视力下降、眼睛疲劳等问题日益严重。
为了提高公众对眼睛健康的重视，我们组织了一次以“保护眼睛，从我做起”为主题的社会实践活动。
以下是对本次活动的总结报告。
二、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，已成为一个严重的社会问题。
据相关数据显示，我国青少年近视率已达到50%以上。
除了青少年，成年人由于长时间使用电子产品，眼睛健康问题也日益突出。
因此，开展保护眼睛的社会实践活动具有重要意义。
三、活动目的1. 提高公众对眼睛健康的认识，普及眼健康知识。
2. 增强公众的自我保护意识，养成良好的用眼习惯。
3. 倡导绿色生活方式，减少电子产品对眼睛的伤害。
四、活动内容1. 宣传教育（1）制作宣传海报：设计以“保护眼睛，从我做起”为主题的海报，内容涵盖眼健康知识、正确用眼方法等。
（2）开展讲座：邀请眼科专家进行讲座，向公众普及眼健康知识，提高对眼睛健康的重视。
（3）发放宣传资料：在公共场所发放眼健康知识手册，让更多人了解眼睛健康的重要性。
2. 互动体验（1）眼保健操教学：邀请专业老师教授眼保健操，帮助参与者掌握正确的按摩方法，缓解眼部疲劳。
（2）视力检测：为参与者提供免费视力检测服务，了解自身视力状况。
（3）互动游戏：设计眼健康知识问答游戏，提高参与者的兴趣，加深对眼健康知识的理解。
3. 线上宣传（1）微信公众号：定期发布眼健康知识文章，提醒公众关注眼睛健康。
（2）微博、抖音等社交媒体：发布眼健康知识短视频，吸引更多年轻人关注。
五、活动成果1. 参与人数：本次活动共吸引了500余人参与，其中青少年占比60%，成年人占比40%。
2. 知识普及：通过讲座、宣传资料等方式，使参与者对眼健康知识有了更深入的了解。
3. 行为改变：活动结束后，参与者表示将养成良好的用眼习惯，减少电子产品使用时间。
4. 社会影响：本次活动在社会上引起了广泛关注，多家媒体进行了报道，提高了公众对眼健康的重视。
综合实践课爱护眼睛(2篇)
第1篇随着科技的发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
从早晨起床的第一缕阳光到深夜入眠的最后一刻，我们的眼睛几乎从未离开过屏幕。
然而，长时间的用眼过度，使得许多人的视力逐渐下降，甚至出现了干涩、疲劳等症状。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校特开设了“爱护眼睛”综合实践课。
一、课程背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，已成为一个不容忽视的社会问题。
据相关数据显示，我国青少年近视率已高达50%以上。
这一现象不仅影响了青少年的身心健康，也给家庭和社会带来了沉重的负担。
因此，加强眼健康教育和预防近视工作刻不容缓。
二、课程目标1. 提高同学们对眼健康的认识，了解近视的危害。
2. 培养同学们良好的用眼习惯，预防近视的发生。
3. 学习科学用眼的方法，缓解眼部疲劳。
4. 增强同学们的爱眼意识，营造全社会关注眼健康的良好氛围。
三、课程内容1. 眼睛的结构与功能通过多媒体课件，向同学们介绍眼睛的基本结构、视觉的形成过程以及眼睛在人体中的作用。
使同学们了解眼睛的宝贵，从而更加珍惜。
2. 近视的原因与危害讲解近视的成因，如长时间近距离用眼、不良用眼习惯、环境因素等。
同时，介绍近视的危害，如视力下降、眼部疾病、影响学习和生活等。
3. 良好的用眼习惯结合实际生活，向同学们传授科学的用眼方法，如保持正确的坐姿、保持适当的光线、定时休息、做眼保健操等。
4. 眼部保健操邀请专业老师现场教学眼部保健操，帮助同学们缓解眼部疲劳，保护视力。
5. 互动环节设置问答环节，解答同学们在日常生活中遇到的用眼问题。
同时，组织同学们分享自己的护眼经验，相互学习，共同进步。
四、课程实施1. 课前准备：教师收集相关资料，制作多媒体课件，邀请专业老师进行眼部保健操教学。
2. 课堂实施：教师讲解课程内容，组织同学们进行互动环节，现场教学眼部保健操。
3. 课后总结：教师对本次课程进行总结，布置课后作业，要求同学们记录自己的用眼情况，并制定相应的护眼计划。
爱护眼睛综合实践
一、前言眼睛，是人们观察世界、感受生活的窗口。
然而，随着现代科技的飞速发展，人们的视力问题日益严重。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校开展了“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动。
以下是本次活动的总结报告。
二、活动背景近年来，我国青少年近视率居高不下，近视低龄化、高度化问题日益严重。
究其原因，主要是电子产品过度使用、近距离用眼时间过长、缺乏户外活动等。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动。
三、活动目标1. 提高同学们的爱眼意识，认识到爱护眼睛的重要性；2. 培养同学们养成良好的用眼习惯，预防近视；3. 增强同学们的团队合作精神，提高实践能力。
四、活动内容1. 爱眼知识讲座邀请眼科专家为同学们讲解爱眼知识，包括近视的形成原因、预防措施、眼部保健方法等。
讲座中，专家还结合实际案例，使同学们更加深刻地认识到爱护眼睛的重要性。
2. 视力检测活动组织同学们进行视力检测，了解自己的视力状况。
针对视力不良的同学，提供个性化的用眼建议和康复训练方案。
3. 亲子阅读活动鼓励同学们与家长共同参与亲子阅读活动，减少电子产品使用时间，培养良好的阅读习惯。
4. 爱眼主题班会以“爱护眼睛，守护心灵的窗户”为主题，开展班会活动。
同学们分享自己的爱眼故事，交流护眼心得，共同提高爱眼意识。
5. 爱眼手抄报比赛组织同学们参加爱眼手抄报比赛，通过创作手抄报，表达对眼睛的爱护之情。
6. 户外活动开展户外活动，鼓励同学们多参与体育锻炼，增强体质，提高视力。
五、活动成果1. 同学们对爱眼知识有了更深入的了解，提高了爱眼意识；2. 同学们养成了良好的用眼习惯，近视率得到有效控制；3. 同学们的团队合作精神和实践能力得到提高；4. 家长对学校开展的爱眼活动表示高度认可。
六、总结与展望本次“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动取得了圆满成功。
今后，我校将继续关注同学们的视力健康，开展更多形式的爱眼活动，为同学们的视力保驾护航。
爱护小眼睛实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度依赖电子产品不仅影响了我们的生活质量，更对孩子们的视力健康构成了严重威胁。
为了提高同学们的爱眼意识，养成良好的用眼习惯，我校特开展了“爱护小眼睛”主题活动。
以下是本次实践活动的总结报告。
二、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，已成为一个严重的公共卫生问题。
据相关数据显示，我国青少年近视率已超过50%，其中小学生近视率高达40%以上。
这背后，与长时间使用电子产品、不良用眼习惯等因素密切相关。
为了改善这一状况，我校决定开展“爱护小眼睛”主题活动，旨在提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯。
三、活动目标1. 提高同学们的爱眼意识，认识到爱护眼睛的重要性。
2. 培养同学们养成良好的用眼习惯，减少近视等眼部疾病的发生。
3. 通过活动，增强同学们的自我保护意识，提高生活质量。
四、活动内容1. 宣传教育（1）开展主题班会：各班级利用班会时间，邀请眼科医生为同学们讲解眼部健康知识，提高同学们的爱眼意识。
（2）制作宣传海报：同学们利用课余时间，绘制宣传海报，宣传爱护眼睛的重要性。
（3）开展知识竞赛：组织同学们参加眼部健康知识竞赛，巩固所学知识。
2. 实践活动（1）眼保健操比赛：定期开展眼保健操比赛，提高同学们做眼保健操的积极性。
（2）户外活动：鼓励同学们积极参加户外活动，增加户外运动时间，减少近视的发生。
（3）视力检查：定期组织同学们进行视力检查，及时发现视力问题，采取相应措施。
3. 家校合作（1）家长会：邀请家长参加家长会，共同关注孩子的眼部健康。
（2）家长信：定期向家长发送眼部健康知识，提高家长的爱眼意识。
五、活动成果1. 同学们对眼部健康的认识得到了提高，爱眼意识明显增强。
2. 良好的用眼习惯逐渐养成，近视等眼部疾病的发生率有所下降。
3. 家校合作取得良好效果，家长对孩子们的眼部健康更加关注。
六、总结与反思1. 总结本次“爱护小眼睛”主题活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
爱眼专题社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着科技的发展，电子产品逐渐普及，人们的生活方式也发生了很大变化。
然而，长时间使用电子产品导致的视力问题日益严重，尤其是青少年近视率逐年上升。
为了提高人们对爱眼护眼的重视，我们团队开展了以“爱眼护眼，从我做起”为主题的社会实践活动。
以下是我们实践活动的详细报告。
二、活动背景及目的1. 背景分析近年来，我国青少年近视率逐年上升，已经成为一个严重的公共卫生问题。
据调查，我国青少年近视率已超过50%，其中高度近视患者比例逐年增加。
近视不仅影响青少年的身心健康，还会给家庭和社会带来沉重的负担。
2. 活动目的（1）提高青少年对视力保护的认识，增强爱眼护眼的意识；（2）普及眼健康知识，帮助青少年掌握正确的用眼方法；（3）倡导绿色生活方式，减少电子产品对视力的影响；（4）为我国眼健康事业贡献一份力量。
三、活动内容1. 爱眼知识讲座我们邀请了眼科专家为青少年们举办了一场关于眼健康知识的讲座。
讲座内容包括近视的成因、预防措施、眼部保健方法等。
通过讲座，青少年们对眼健康有了更深入的了解。
2. 爱眼主题宣传我们制作了宣传海报、宣传册等，通过学校、社区、公共场所等渠道进行发放。
宣传内容主要包括爱眼护眼的重要性、正确用眼方法、眼部保健知识等。
3. 爱眼实践活动（1）开展眼保健操比赛，鼓励青少年养成每天做眼保健操的好习惯；（2）组织视力检查活动，为青少年提供免费视力检查服务；（3）开展户外活动，鼓励青少年多参与体育锻炼，增强体质，提高视力；（4）开展“我为爱眼代言”活动，邀请青少年分享自己的爱眼护眼故事。
四、活动成果1. 提高了青少年对视力保护的认识，增强了爱眼护眼的意识；2. 普及了眼健康知识，帮助青少年掌握了正确的用眼方法；3. 倡导了绿色生活方式，减少了电子产品对视力的影响；4. 增强了团队协作能力，提高了社会实践能力。
五、总结与反思1. 总结本次爱眼专题社会实践活动的开展，取得了良好的效果。
通过讲座、宣传、实践活动等多种形式，使青少年对眼健康有了更深入的了解，提高了他们的爱眼护眼意识。
爱护眼睛实践报告范文
爱护眼睛实践报告范文爱护眼睛实践报告近年来，随着信息技术的快速发展，电子产品的普及和使用频率的增加，人们的眼部健康面临着前所未有的压力。
为了增强大家对眼部问题的认识，并提醒大家保护眼睛的重要性，我校组织了一次爱护眼睛实践活动。
在活动中，我们首先进行了一场关于眼部健康的讲座。
讲座中，专家详细介绍了现代生活中常见的眼部问题以及引发这些问题的原因。
他们提醒我们，过度使用电子产品和不良的用眼习惯，例如长时间盯着电脑屏幕或手机屏幕，会导致眼睛疲劳、干涩、视力下降等问题。
为此，我们需要养成良好的用眼卫生习惯，定期进行眼部休息和锻炼，保持目光放松，避免长时间近距离用眼。
为了更直观地了解眼部问题并掌握正确的保护方法，我们参观了一个眼科医院。
在医院里，我们了解到眼科医生是如何诊断和治疗眼部问题的。
通过观察眼科医生工作的场景，我们深刻体会到了保护眼睛的重要性。
医生们提醒我们平时要注意用眼卫生，避免用眼过度，并且建议每年定期去医院检查视力，及早发现和治疗眼部问题。
除了参观医院，我们还开展了一系列的实践活动。
比如，我们组织了一场眼保健操比赛，让同学们亲自参与其中，通过眼球运动、眼睑按摩等动作来舒缓眼部压力。
此外，我们还安排了一些互动游戏，如盲人接力、眼力测试等，让同学们通过体验和竞争的方式掌握保护眼睛的技巧。
在实践活动中，我认识到保护眼睛是一个长期而系统的过程，需要从日常的生活习惯、饮食和锻炼方面着手。
在此，我总结了一些实用的爱护眼睛的方法：首先，合理安排用眼时间。
当我们长时间用眼后，应该适当给眼睛休息的时间，可进行眼部放松运动，如闭眼、揉眼球等。
此外，在使用电子产品时，应该时常进行视线转移，远眺一下窗外，让眼睛得到放松。
其次，保持良好的用眼卫生习惯。
我们要避免长时间近距离阅读书籍或使用电子产品，最好每隔30分钟休息5-10分钟。
在用眼环境中，要保持充足的光线，避免过亮或过暗的环境。
此外，可以适当调整电子产品的亮度和对比度，减轻对眼睛的刺激。
关于爱护眼睛实践活动总结（精选6篇）
爱护眼睛实践活动总结关于爱护眼睛实践活动总结（精选6篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们的个人能力得到了很大进步，不如来好好的做个总结。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的关于爱护眼睛实践活动总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
爱护眼睛实践活动总结13月17日，北区中心幼儿园开展“呵护眼睛点亮未来”主题教育活动，积极向幼儿和家长宣传爱眼护眼保健知识，呼吁家长“共同呵护好孩子的眼睛，给他们一个光明的未来”。
活动中教师通过PPT课件、故事欣赏、小游戏等形式向幼儿普及简单的眼保健知识。
让幼儿了解眼睛的构造和用途，知道用眼卫生知识如：不要长时间近距离看电视，不要在光线较强或太弱的情况下看书，掌握正确的用眼习惯和姿势，知道生活中不玩危险性玩具，如锋利的小刀等。
引导孩子们在日常生活中学会保护好自己的眼睛，坚持做好眼保健操。
并通过致家长的一封《爱眼护眼倡议书》、微信家长群，积极向家长宣传爱眼护眼知识，提高家长对孩子的护眼意识，倡议大家共同呵护好孩子的眼睛。
针对儿童近视呈现低龄化的趋势，春季学期近视防控宣传教育月活动的开展，不仅丰富了孩子们爱眼护眼的知识，提高了幼儿的爱眼护眼意识，培养幼儿养成良好的用眼习惯，让家长真正成为孩子爱眼护眼的监督人。
爱护眼睛实践活动总结23~6岁是儿童养成用眼习惯的关键时期，为了让孩子们知道保护眼睛的重要性，养成正确用眼、爱眼、护眼的好习惯，近日盱城街道中心幼儿园开展爱护眼睛预防近视主题活动。
活动中老师们通过图片、课件生动形象地向孩子们说明了眼睛的重要性，以及正确的用眼、爱眼、护眼方法，并让孩子们通过游戏切身体会生活在黑暗中的种种不便，同时幼儿园还通过家园共育教给家长一些正确的用眼护眼方法，达到家园教育一致。
此次活动的开展，让幼儿知道了眼睛的重要性，形成了良好的用眼习惯，为幼儿拥有一双健康、明亮的双眼打下基础。
爱护眼睛实践活动总结3为增强学生的爱眼、护眼意识，促进学生健康成长，在第4个近视防控宣传教育月来临之际，xx小学于20xx年3月开展了相关教育活动，向学生宣传眼睛保健知识，进一步增强了全体学生爱眼护眼的意识。
爱护小眼睛实践报告范文(2篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，电子产品在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
孩子们从小接触电子产品的机会越来越多，然而，长时间、近距离地使用电子产品给孩子们的视力带来了巨大的挑战。
为了提高孩子们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我们开展了“爱护小眼睛”的实践活动。
以下是本次实践活动的报告。
二、实践背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，已成为影响青少年健康的一个重要问题。
据国家卫生健康委员会发布的《中国儿童青少年近视防控指南》显示，我国儿童青少年近视率已超过50%。
这一现象引起了全社会的高度关注。
为了有效预防和控制近视，我们学校决定开展“爱护小眼睛”的实践活动。
三、实践目标1. 提高学生爱眼意识，了解近视的危害。
2. 培养学生良好的用眼习惯，减少近视的发生。
3. 增强学生保护视力的能力，提高视力健康水平。
四、实践内容1. 宣传教育（1）开展主题班会，让学生了解近视的危害、预防近视的方法等知识。
（2）邀请眼科医生来校进行讲座，为学生讲解近视防控的重要性。
（3）利用校园广播、宣传栏等渠道，普及爱眼知识。
2. 实践活动（1）开展眼保健操比赛，提高学生做眼保健操的准确性和规范性。
（2）组织学生进行户外活动，增加学生接触自然、放松眼睛的机会。
（3）开展“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传爱眼知识，共同关注孩子的视力健康。
3. 家校合作（1）向家长发放《爱护小眼睛》宣传手册，提高家长对近视防控的认识。
（2）定期召开家长会，与家长共同探讨如何保护孩子的视力。
（3）建立家校联系制度，及时了解学生的视力状况，共同关注孩子的视力健康。
五、实践成果1. 学生对近视的危害有了更深刻的认识，爱眼意识得到提高。
2. 学生养成了良好的用眼习惯，如定时休息、保持正确的坐姿等。
3. 学生视力健康水平得到提高，近视率有所下降。
4. 家长对近视防控的认识有所提高，家校合作更加紧密。
六、总结与反思通过本次“爱护小眼睛”的实践活动，我们取得了显著的成果。
《保护我们的眼睛》学校材料和指导教师材料
****中小学综合实践活动课程建设优秀成果评选学校材料和指导教师材料成果名称：保护我们的眼睛成果类型：考察探究类指导教师姓名：所在单位： ****填表日期： ****年****月****日目录一、学校材料 (1)1.****综合实践活动课程规划实施方案 (1)2.****综合实践活动评价实施办法 (6)3. 一学年综合实践活动课程规划 (8)4.****综合实践活动领导小组 (10)二、指导教师材料 (11)1.三年级综合实践活动教案 (11)2.教师综合实践活动经验总结 (43)3.活动评价 (45)4.教师获奖证书 (47)一、学校材料1.****综合实践活动课程规划实施方案一、指导思想：综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。
它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。
综合实践课程的设置，是学校课程形式与学生学习形式的重大变革，它的应运而生，是我国课程改革的现实需求，是时代发展的必然。
因为它始终把谋求学生自我，社会与自然的和谐发展作为活动的终极目标。
引领学生超越课堂，走进自然，走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生在生活中体验、在体验中成长。
使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力。
我们教育的目的就是要让学生和他生活的世界形成一个有机的整体，综合实践活动就为学生的发展开辟了这样一条通道，通过各种途径和有效的方法，使学生的综合素质真正得到提高。
通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
爱眼护眼社会实践报告
一、前言随着现代科技的飞速发展，电子产品已经深入到我们的日常生活之中。
长时间使用电子产品，如电脑、手机、平板等，给我们的眼睛带来了前所未有的压力。
近视、干眼症等眼部疾病呈现出年轻化趋势，引起了社会各界的广泛关注。
为了提高人们的爱眼护眼意识，我们组织了一次以“爱眼护眼”为主题的社会实践活动。
以下是本次活动的详细报告。
二、活动背景与目的1. 活动背景近年来，我国青少年近视率持续上升，已成为影响国民健康的重要公共卫生问题。
据相关数据显示，我国近视患者已超过4.5亿，其中青少年近视率已达到50%以上。
这一现象引起了政府、社会和家庭的广泛关注。
2. 活动目的（1）提高公众对眼部健康的重视程度，普及爱眼护眼知识；（2）引导人们养成良好的用眼习惯，减少眼部疾病的发生；（3）倡导健康生活方式，提高国民整体健康水平。
三、活动内容与实施1. 活动内容（1）开展眼部健康知识讲座：邀请眼科专家为社区居民讲解眼部健康知识，包括近视、干眼症等常见眼部疾病的成因、预防和治疗；（2）组织眼部健康检查：为社区居民提供免费的眼部健康检查，包括视力检查、眼底检查等；（3）发放眼部健康宣传资料：制作眼部健康宣传海报、手册等，向社区居民普及眼部健康知识；（4）开展眼部健康主题班会：在学校开展眼部健康主题班会，引导学生养成良好的用眼习惯；（5）举办眼部健康知识竞赛：通过竞赛形式，提高公众对眼部健康的关注度。
2. 活动实施（1）前期准备：成立活动筹备小组，确定活动主题、内容、时间、地点等；（2）宣传发动：通过社区公告、学校通知、网络平台等多种渠道进行宣传，提高活动知名度；（3）活动开展：按照既定计划，有序开展各项活动；（4）活动总结：对活动进行总结，收集反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。
四、活动成果与反馈1. 活动成果（1）提高了社区居民对眼部健康的重视程度，普及了爱眼护眼知识；（2）引导了人们养成良好的用眼习惯，减少眼部疾病的发生；（3）提高了国民整体健康水平。
保护眼睛科技教育实践活动报告范文
保护眼睛科技教育实践活动报告范文一、引言眼睛是人类视觉系统的重要组成部分，对于我们的生活和工作具有极其重要的作用。
然而，随着现代社会信息量的爆炸式增长和电子设备的广泛应用，越来越多的人面临着眼睛健康问题。
为了提高人们对眼睛保护的意识，我们开展了一次以科技教育为主题的实践活动。
二、实践活动内容1.活动目的本次实践活动的目的是通过科技教育的方式，向学生和家长们普及眼睛保护的知识，提高他们的自我保护意识，减少眼睛健康问题的发生。
2.活动形式我们组织了一系列多样化的活动，包括讲座、展览和互动体验等。
在讲座中，我们邀请了眼科专家为大家讲解眼睛保护的重要性和方法，并介绍了一些常见的眼睛疾病。
展览中，我们展示了一些与眼睛保护相关的科技产品和仪器，让参观者了解到现代科技在眼睛保护方面的应用。
此外，我们还设置了互动体验区，让参与者亲身体验一些眼保健操和眼保护设备，增加他们对眼睛保护的实际体验和感受。
3.活动效果通过本次活动，我们成功提高了学生和家长们对眼睛保护的重视程度。
许多参与者表示，通过参与活动，他们对眼睛保护的知识有了更深入的了解，也掌握了一些实用的眼保健方法。
此外，一些学生还表示，他们在活动中获得了对科技的兴趣，并对将来从事与眼睛保护相关的工作产生了浓厚的兴趣。
三、活动反思与总结本次实践活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。
首先，活动宣传不够到位，导致参与人数不够理想。
其次，活动内容过于简单，没有针对不同年龄段的参与者提供个性化的服务。
对于这些问题，我们将认真总结经验教训，进一步改进活动策划和组织，提高活动的参与度和效果。
四、展望未来眼睛保护是一个长期而持久的工作，我们将继续开展类似的科技教育实践活动，向更多的人传递眼睛保护的知识。
同时，我们还将积极推动相关科研和技术的发展，为眼睛保护提供更好的科技支持。
通过本次保护眼睛科技教育实践活动，我们成功提高了参与者对眼睛保护的意识，传递了科技在眼睛保护中的重要作用。
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柘城县张桥镇花马李小学综合实践活动课程规划总体方案柘城县张桥镇花马李小学综合实践活动规划方案一、指导思想综合实践活动作为新课程实施中的一大亮点，受到了广泛的关注。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
通过开设综合实践活动课，让教师牢固树立和全面落实科学发展观，贯彻新课程标准，努力开发课程资源，扎实开展实践活动，不断完善评价体系，提升教师专业水平，努力形成学校特色；让学生接触社会，通过学生自主参与、体验、认识、探究与发现等多种学习和活动的方式，形成对自然、社会、自我的整体认识，培养作为一个社会人、现代人的各种能力和素质，让学生学会生存、学会做人、学会学习、学会创造，从而促进学生的终身学习和可持续发展。
本学期，我校小学综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动课程设计与实施》为指导，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以课程的有效实施为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革和教育创新。
二、课程理念:给学生一片关注的空间，让学生自己往前走。
给学生一段探究的体验，让学生自己去经历。
给学生一个交往的场景，让学生自己去锻炼。
给学生一个个性的舞台，让学生自己去展现。
给学生一个研究性问题，让学生自己找答案。
三、综合实践活动的实施1．实施原则（1）全员参与全体师生要主动参与，不能认为综合实践活动是优等生的专利，而应秉持多元价值标准，面向全体学生，尊重每一位学生的独特性和具体性。
（2）重情感驱动和自主选择综合实践活动的一个基本标志是基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计实施相关课程活动，因此，活动实施应关注学习者的情感兴趣和直接经验，以此来构建一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。
第一，学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。
第二，学生要善于选择自己感兴趣的课题。
（3）重主动实践和有效指导教师在综合实践活动中既不能“教”，也不能推卸指导的责任，而应把自己的有效指导与鼓励学生主动实践有机结合起来。
在课题的展开阶段，可指导学生采取多种多样的组织形式，如：个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式，甚至跨班、跨年级、跨学校的合作探究方式。
在课题的探究过程中倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题进行持续、深入的探究，防止浅尝辄止。
（4）重积极探索和不断创新综合实践活动课程应着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。
与学科课程相比，综合实践活动为学生的创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。
在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。
同时，随着活动的展开，学生在教育情境的交互作用过程中会产生出新的目标、新的问题、新的价值观和新的对结果的设计，在积极探索和实践中，又会将活动引向新的领域。
而学生从中也不断有所发现、有所思考、有所创新，这为他们将来成为创新人才奠定了基础。
2．实施途径（1）研究性学习在教师指导下，让学生不仅关注“怎么学”，还关注“学什么”。
以学生个性发展为目的面向学生的整个生活世界与科学世界，让学生以类似科学研究的方式去主动获取知识、综合运用知识解决问题。
（2）信息技术教育帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。
包括发展学生利用信息技术的意识和能力及对信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。
（3）社区服务与社会实践组织学生接触大自然，参加社会实践，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
（4）劳动与技术教育学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑结合。
获得积极劳动体验、形成良好技术素养。
3．课程实施安排按照课程计划的要求落实好课时，并在课表内明确列出。
三、四年级一课时，五、六年级每周3课时（含信息技术1课时），在实施过程中根据需要灵活安排，课时集中使用与分散使用相结合。
但必须确保学期总课时，不得挤占挪用。
走出校门的社会实践活动时间将根据需要灵活安排，实行弹性课时制。
４。
体课型的研究（1）选题指导型。
活动主题的好坏对于活动能否成功开展极为重要的作用。
活动内容“新、奇、乐、趣”，才能吸引学生参与、投入，才能唤起学生的遐想、创造的激情，才能激发学生探索、表现的欲望，我们尊重学生的自我选择主题的权利，并参与到学生制定活动计划的过程中，及时指导、调控。
（2）方案设计型——尊重学生的自我选择、自主设计和民主交流。
（3）社会实践型。
以社会考察和社会参与为基本内容的社会实践活动，要求参观考察访问、生产劳动、公益活动和社区服务活动等形式进行社会考察与社会参与，丰富学生的社会阅历，生活积累和文化积累，有利于使学生通过一般性实践，获得对他人、对社会的价值实现感。
（4）家庭体验型。
教师在学校中对学生进行指导，并寻求家长的配合，以“小课题，大作业”的形式让实践活动的空间放在家庭中，以培养学生的能力。
（5）网络探究型。
在开放的教学情景下，网络探究课紧密联系学生的生活世界和情感世界，实现和外部世界、网络世界的沟通，使学生能够从多种渠道获取知识与信息。
利用我校的特点和优势进行综合实践、科技教育、信息技术的整合。
（6）设计制作型。
学生劳动体验的获得、技能素养的形成离不开老师课题感上的集中指导与训练。
（7）专题研讨型——引导学生自己提出问题，在独立或合作研究的基础上进行充分的讨论。
（8）知识普及型——注重对普及知识意义的自主建构和运用。
（9）实践活动型——关注学生对实践过程的经历体验感悟与探究。
（10）成果交流型。
综合实践活动课上，我们及时对前一阶段活动情况进行总结交流，可以展示作品，也可以畅谈体会。
四、课程评价1．对学生评价综合实践活动课程的评价应体现以人为本的思想，强调评价主体的多元化，评价方法的多样化，评价形式的趣味化。
①评价主体的多元化。
强调评价的多元主体参与，对有关项目有所侧重地引导学生、家长、教师参与评价。
对于知识领域的评价主要由教师和学生完成；情感与态度、学习方式则由学生自评、互评、教师评、家长评共同参与。
②评价方法的多样化。
评价要结合学生的实际情况，结合所研究的主题，采取多样的、有趣味的评价方式。
如：成果汇报式、作品评价式、展示与交流式、技能比赛式、协商研讨式。
（1）问题情境测试：在学期内的主题活动中设置活动情境进行相关能力的记录与检查。
（2）行为观察记录：对学生一学期来每次活动中表现出来的学习态度、学习情感、学习习惯、活动情况、活动能力等进行及时的评价与记录。
（3）成长记录袋评价。
为学生建立成长记录袋，袋内有学生研究的主题、活动记录、活动日记、调查报告、项目作业、个人作品等参加活动的过程性记录和成果，还有学生、教师、家长给予的评价。
③评价形式的趣味化。
对于学生评价，可以采取形式多样、生动活泼的评价方式。
（1）形象类：大红花、大拇指、笑脸等。
（2）评语类：通过作业本、家校联系卡、学生评语卡等，用富有激励性和指导性的评语。
（3）展示类：将学生好的作品展示在教室内外富有个性和创意的园地里；请学生展示方法、技能等。
2．对教师的评价侧重于对教师在综合实践活动中组织、规划、管理、指导并方面的能力和实效。
五、课程管理为了加强综合实践活动课程的领导，学校根据实际，各班的综合实践活动课由语文教师兼职，这样跟有利于活动的组织落实以及与语文课中作文教学的整合。
学校由教科室牵头统一对教师进行培训，总体部署各年级的教学计划。
六、保证措施1．组织保障2．计划保障3．师资保障以教师培训为先导，转变教师教育观念，以新的教育理念指导教学，加强实施过程中的交流研讨活动，加强与兄弟学校的交流合作。
４．制度保障柘城县张桥镇花马李小学2016年2月2015－2016年花马李小学综合实践活动课程规划柘城县张桥镇花马李小学四年级2班赵小丽2015－2016年花马李小学综合实践活动课程规划柘城县张桥镇花马李小学四年级2班赵小丽一、年级基本情况：学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、活动目标通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。
在活动中，让学生更多的发展能力。
通过调查我们身边的人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。
通过调查身边的民俗活动，了解悠久历史，增强民族自豪感。
通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。
通过对、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，力争做到人人爱眼、护眼，争做社会主义下的新公民。
三、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
四、提高教学质量的具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
“爱护我们的眼睛”综合实践活动教学设计柘城县张桥镇花马李小学赵小丽“爱护我们的眼睛”综合实践活动教学设计柘城县张桥镇花马李小学赵小丽爱护我们的眼睛教案•活动目标：1、激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用；2、培养搜集、整理信息的能力。
在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野；3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。