期末复习讲义专题一

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七年级上学期期末复习专题一：修辞手法

语文知识专题讲座
语文知识专题讲座一：修辞手法
1、比喻：
概念：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

要点：本体喻体比喻词
2、拟人：
概念：
作用：拟人的主要作用：在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。

拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。

3、排比：
概念：三项或三项以上结构相同或相似的句子。

作用：增强气势，说服力强，感染力强。

4、夸张：
概念：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。

作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。

5、对偶：
概念：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。

作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。

6、用典（引用）：
概念：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。

作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。

7、反语：
概念：适用与本意相反的词语，句子表达本意。

作用：比直接说更有感情，更有力量。

8、设问：
概念：正面问，自问自答。

作用：起到提醒注意，引导思考。

9、反复：
概念：有意重复某个句子或词语。

作用：突出思想，强调感情。

1。

【讲义】人教版五年级上册数学第十三讲期末综合复习(一)

第十三讲期末综合复习〔一〕专题知识梳理〔数与代数〕知识综合测评一、填空。

1、4．19393…可以简写成〔〕，保存一位小数约是〔〕，保存三位小数约是〔〕。

2、在〔〕里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。

6.4÷0.9〔〕6.4 3.5÷0.01〔〕3.5×1006.7×1.1〔〕6.7 1÷3〔〕0.34.4÷2〔〕4.4×0.5 32÷1.1〔〕323、在一个除法算式中，被除数和除数同时扩大到原来的10倍，商〔〕。

4、3时15分＝〔〕时；6m26cm2=〔〕m25．把4．6，4．63，4．63，4．63，4．6这五个数按照从小到大的顺序排列起来是〔〕。

6．李奶奶家养鹅x只，养鸡的只数是养鹅只数的4倍，李奶奶家养鸡〔〕只，养的鸡和鹅共〔〕只。

二、判断。

1、当a＝7，b＝5时，a2－b2＝4。

〔〕2、在被除数不为0的除法算式中，除数大于0且小于1，商就大于被除数。

〔〕3、7．425是无限小数。

〔〕4、一个数除以0.2，商一定小于这个数。

〔〕5、0.7×0.7÷0.7×0.7=1÷1=1。

〔〕6、一个大于0的数乘1．01，所得的积比这个数大。

〔〕三、选择1、一支铅笔0．25元，小明买了3支这样的铅笔，他付给售货员1元，应找回〔〕元。

A、0.35B、0.25C、0.152．求a与b的和的3倍是多少，列式为〔〕A、a+36 B.、3a+b C、3(a+6)3、当x=〔〕时，5x=x2。

A、2B、5C、0或54．下面各算式的得数大于1的是〔〕A、0.99÷0.99B、0.99÷0.9C、1×0.99四、计算。

1．脱式计算，能简算的要简算。

12.5×0.96×0.8 1.28×8.6+0.72×8.620.6-8.4÷2.1+0.35×22．解以下方程。

北师版七年级上册数学期中期末专题复习讲义

第一节期中复习(一)第一部分知识归纳总结一．立体图形1. 棱柱的有关特性：（1）棱柱上、下底面是相同的____________，侧面是____________ .（2）棱柱的所有侧棱长都____________.（3）侧面数与底面多边形的边数 .2. 一个n棱柱有条棱；有条侧棱；有个顶点；有个面.3．用一个平面去截正方体，截面可能出现那几种情况？_______ ________ ________ ________ ________ ________4. 正方体的展开图有多少种？请分别画出.5. 如果用一个平面截一个正方体的一个角，剩下的几何体有几个顶点、几条棱、几个面？二．有理数1. 有理数的分类：2. 数轴的三要素：（1）___________(2)___________ (3)___________3. __________的相反数等于它本身；__________的相反数大于它本身； __________的相反数小于它本身；__________的相反数不大于它本身； __________的相反数不小于它本身.4. 若0>a ，则=a ；若0<a ，则=a ；若0=a ，则=a ．5. __________的绝对值等于它本身；__________的绝对值等于它的相反数；绝对值最小的数是；绝对值相等的两个数的关系_______________6. 有理数的运算法则：加法法则：________________________________________________________ __________________________________________________________________ 减法法则：________________________________________________________ 乘法法则：________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 除法法则：________________________________________________________ 7. 运算顺序：_____________________________________________________ 8. 有理数乘方：正数的任何次幂都是，负数的次幂是负数，负数的次幂是正数.9. 平方数等于它本身的数___________；立方等于它本身的数____________；倒数等于它本身的数是_________；平方相等的两个数的关系______________.三. 代数式1．代数式的概念：用基本的运算符号（指加，减，乘，除，乘方以及以后要学的开方）把数或表示数的字母连结而成的式子叫做代数式.数的一切运算规律也适用于代数式.（1）加法交换律：a b b a +=+ （2）加法结合律：()()a b c a b c ++=++ （3）乘法交换律：ab ba = （4）乘法结合律：()()ab c a bc = （5）分配律：()a b c ab ac +=+ 2. 代数式的书写:(1)数字与字母相乘时,数字必须写在字母前面 (2)带分数写成假分数的形式 (3)除号用分数线“-”代替四. 整式1. 单项式是_____与_______的乘积, 单独的一个_______或一个__________ 也是单项式; 单项式的数字因数叫单项式的_________，字母的指数和叫做单项式的________.2. 多项式是指几个_______的和. 多项式中每个单项式叫多项式的_______，次数最高项的次数叫多项式的________. 3．整式:___________和_________统称整式.4. 同类项:含有相同的_________,并且相同_______的______也相同.5. 合并同类项是指:把多项式中的同类项合并成一项.6. 合并方法:①找出同类项把系数相加作为结果的系数; ②字母及字母的指数不变.第二部分针对性训练一. 丰富的图形世界1．如图1是一个三棱柱，用一个平面截这个三棱柱，截面形状可能为图2中的（填序号）．2．折叠图3中的各纸片，能围成正方体的是（填序号）．3．面与面相交成，线与线相交得到，点动成，动成面，面动成 .4．将一个长方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形,至多可以剪条棱. 5．当图4中的这个图案被折起来组成一个正方体时，数字与数字2相对，数字与数字4相对.6．图5是某物体的三视图，那么该物体的形状是．7．伟大的数学家欧拉发现并证明的关于一个多面体的顶点、棱数、面数之间关系的公式为_______________.8. （2005苏州）图7的几何体由若干个棱长为1则这个几何体的体积是_______________.图1（1）（2）（3）（4）图215 4 62 3图4（1）（2）（4）图3正视图图5图79. 画出一个三棱锥的三视图：10．如图所示，是由几个小正方体所搭成的两个几何体的俯视图.小正方形中的数字表示该位置小正方体的个数，请画出相应几何体的主视图和左视图。

人教版初中数学-学年九年级上学期期末专题复习专题1：一元二次方程解析版

人教版初中数学2019-2020学年九年级上学期期末专题复习专题1：一元二次方程一、单选题1.下列方程中，关于x的一元二次方程是（）A. x2+2y=1B. ﹣2=0C. ax2+bx+c=0D. x2+2x=12.一元二次方程x2-x-4=0的一次项系数和常数项分别是（）A. 1，-1B. 1，-4C. -1，-4D. -1，43.将一元二次方程化为一般形式，正确的是（）A. B. C. D.4.方程的解是（）A. B. C. ， D.5.关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有实数根,则k的取值范围是( )A. k>-1或k≠0B. k≥-1C. k≤-1或k≠0D. k≥-1且k≠06.一元二次方程x2+4x+2=0的根的判别式的值为（）A. 8B. 24C.D.7.已知x1、x2、是一元二次方程x2+x-2=0的两个根，则x1+x2+x1x2的值为（）A. 1B. -3C. 3D. -2二、填空题8.方程x2-2ax+3=0有一个根是1，a的值是________。

9.若代数式可化为，则=________，=________.10.定义符号min{a，b}的含义为：当a≥b时，min{a，b}=b；当a＜b时，min{a，b}=a，如：min{1，-2）=-2，min{-3，-2）=-3，则方程min{x，-x}=x2-1的解是________.三、计算题11.解下列方程。

（1）x2-5x+6=0（2）(2x＋1)(x－4)＝5.12.（1）先化简，再求值：（x-2y）2-x（x+3y）-4y2，其中x=-4，y= .（2）已知：x+y=6，xy=4，求下列各式的值x2+y213.按要求解一元二次方程（1）4x2﹣8x+1=0（配方法）（2）7x（5x+2）=6（5x+2）（因式分解法）（3）3x2+5（2x+1）=0（公式法）（4）x2﹣2x﹣8=0．（5）(6x－1)2＝25；四、解答题14.如图，在宽为20m，长为27m的矩形地面上修筑同样宽的道路（图中阴影部分），余下的部分种上草坪．要使草坪的面积为450 ，求道路的宽．15.要组织一次篮球邀请比赛，参赛的队伍每两个队都要比赛一场.赛程安排7天,每天比赛4场,问组织者应该邀请多少个队参赛?五、综合题16.已知关于x的一元二次方程x2+x+m﹣1＝0．（1）当m＝0时，求方程的实数根．（2）若方程有两个不相等的实数根，求实数m的取值范围．17.在一次聚会上，规定每两个人见面必须握手，且握手1次．（1）若参加聚会的人数为3，则共握手________次；若参加聚会的人数为5，则共握手________次；（2）若参加聚会的人数为n（n为正整数），则共握手________次；（3）若参加聚会的人共握手28次，请求出参加聚会的人数．（4）嘉嘉由握手问题想到了一个数学问题：若线段AB上共有m个点（不含端点A，B），线段总数为多少呢？请直接写出结论．答案解析部分一、单选题1. D解：A、含有两个未知数，不是一元二次方程，故本选项不符合题意；B、分母中含有未知数，是分式方程，故本选项不符合题意；C、当a=0时不是一元二次方程，故本选项不符合题意；D、是一元二次方程，故本选项符合题意；故答案为：D．【分析】一元二次方程是指含有一个未知数，并且所含未知数的项的最高次数是2次的整式方程，根据定义判断即可．2. C解：一元二次方程x2-x-4=0的一次项系数时-1，常数项是-4，故C正确。

八年级下册人教版生物期末复习专题一图表作答题课件

八年级下册专题一图表作答题
1. (2023·襄阳期末) 如图是衣藻(甲)、根毛细胞(乙)和小肠绒毛上皮细胞(丙)的结构模式图，下列说法错误的是 ( )
A. 三种细胞中, 都具有细胞膜、细胞质、细胞核 B. 乙中的⑦和丙中的⑥都能扩大细胞表面积, 有利于它们
吸收物质 C. 经检测甲中某种有毒物质浓度远低于周围溶液中该物质
3. (2023·孝感期末)如图表示各种概念之间的包含关系，表中各项与之对应表示不正确的是 ( B )
(第3 题)
选项 A B C D
甲 DNA 双子叶植物表皮细胞阳光
乙染色体单子叶植物保护组织非生物部分
丙细胞核被子植物
叶森林生态系统
丁细胞种子植物植物体生物圈
4. (2023·随州) 世界首例克隆北极狼在北京呱呱坠地，且健康
(2) 运动员比赛需要消耗的氧气，由B 系统通过气体的 ___扩__散____ 作用进入血液，运送到组织细胞参与细胞呼吸，为人体运动提供能量。
(第7 题)
(3) 人体运动产生的尿素等代谢废物主要通过C 系统排出，还可通过 ______汗__液_____排出。
(4) 乒乓球运动员接球动作，不仅是靠运动系统的骨骼肌牵引E ____骨____(填运动系统组成部分名称)绕关节活动完成的，还需要神经系统的调节，以及 D _____内__分__泌____ 系统分泌激素的调节。
点拨：(1) 胡克观察的实验材料具有细胞壁，来自植物。 (2) 布朗观察到的球状构造是细胞核。 (3) 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。 (4) 施莱登和施旺共同提出 “细胞是一切动植物体的基本单位”，能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点。 (5) 病毒非常微小，必须用电子显微镜才能观察到。

(期末复习专题)统计(专项讲义)沪教版五年级数学上册

（期末复习专题）统计（专项讲义）沪教版五年级数学上册（知识梳理+典型例题+对应练习+答案）考点一、平均数和平均数的计算1、将一组数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数值的平均数。

2、平均数的计算公式：平均数＝总和÷个数。

【例1】小动物们分桃子。

平均每只小动物分到（）个桃子。

【解题分析】方法一：通过移多少补的方法，可以看出平均每只小动物可以分到6个桃子。

方法二：通求和均分计算的方法，可以求出平均每只小动物分到6个桃子。

（6＋4＋8）÷3 ＝18÷3 ＝6（个）【解答】6；12345678数量/个1、五（1）班的同学的平均体重是46千克，下列说法正确的是（）。

A、五（1）班全部同学的体重都高于46千克。

B、五（1）班全部同学都低于46千克。

C、五（1）班全部同学的体重都等于46千克。

D、五（1）班的班长吴杰的体重是46千克。

【解题分析】五（1）班的同学的平均体重是46千克，并不代表每个同学的体重都是46千克，有的同学的体重比46千克小，有的同学的体重比48千克大，所以A、B、C均错；而D中五（1）班的班长吴杰的体重是46千克，说法正确。

【解答】D；【名师点睛】平均数处于一组数值的最大值与最小值之间。

【例2】五年级同学参加学校作文竞赛，其中一班有24人参加，二班有18人参加，三班有14人参加，四班有8人参加。

（1）把各班参加大合唱的人数，填入下面统计表。

（2）哪个班参加的人数最多？哪个班参加的人数最少？参加的人数最多是参加的人数最少的几倍？（3）求平均每个班有多少人参加了作文竞赛？【解题分析】（1）24＋18＋14＋8＝64（人）；（2）由题意可知，一班参加的人数最多，四班参加的人数最少。

倍数＝一班参加的人数÷四班参加的人数；（3）平均数＝总和÷个数。

【解答】（1）24；18；14；8；64。

（2）24÷8＝3答：一班参加的人数最多，四班参加的人数最少，参加的人数最多是参加的人数最少的2倍。

初三化学期末复习一

初三化学期末复习专题一物理变化与化学变化(鲁教版)一、基本考点考点1．物质的变化知识点整理：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化。

如水结冰；（2）化学变化：有新物质生成的变化，如铁生锈；（3）化学变化常伴随的现象：化学变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象。

（4）物理变化、化学变化判断依据：有没有其他物质生成。

（5）物理变化与化学变化的关系：化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不一定发生化学变化。

二、解题关键：要想解答好这类题目，首先，要正确地理解化学变化和物理变化的不同之处及相关的知识。

然后，根据题目中所给信息，结合所学的相关知识，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地解答即可。

同时，还要注意以下几点：1、这里的新物质是指对于相对于变化前的物质不是同种物质。

2、判别物理变化和化学变化时，可以参考着化学变化常伴随的一些现象；例如，发光、放热或吸热、变色、放出气体、出现沉淀等。

但是，也不要被这些表面现象所迷惑了；因为有时虽然有这些现象出现了，也不一定是化学变化；如灯泡的发光、放热，就不是化学变化而是物理变化。

3、要理解常见的谚语、诗词的意义。

三、题型再现题型一：物理变化与化学变化的判别：例1：下列变化过程中发生物理变化的是（）A.光合作用B.食物消化C.瓷碗破碎D.木材燃烧题型二：化学变化的本质特征：例2：物质发生化学变化时，一定有（）（A）颜色改变（B）发光放热（C）新物质生成（D）固态变为气态题型三：化学变化与物理变化的关系：例3：关于物理变化，化学变化的关系，下列说法正确的是（）A.物理变化和化学变化一定不会同时发生B.发生化学变化时，不一定会发生物理变化C.发生化学变化时，一定同时伴随物理变化D.发生物理变化时，一定同时伴随化学变化题型四：诗词中的化学变化或物理变化例4：诗词是民族文化中的瑰宝。

八年级语文下册复习专题一

八年级语文下册期末复习专题一（生字注音、成语、文学常识）班级姓名一、生字注音烂熳．（）绯．红（）油光可鉴．（）芦荟．（）不逊．（）匿．名（）诘．责（）抑扬顿挫．( )深恶．痛疾（）磨磨．蹭蹭．（）千里迢．迢（）文绉．绉（）宽恕．（）庶．祖母（）黝．黑（）禁锢．（）侏儒．．（）．．（）尴尬炽．热（）粗制滥．造（）藏污纳垢．（）正襟．危坐（）颔．首低眉（）黯．然失色（）广袤．（）无垠．（）胡髭．( )鬈．发( ) 锃．亮( ) 滞．( )留酒肆．( )搓捻．．（）繁衍．（）迁徙．（）觅．食（）郁郁寡．欢（）花团锦簇．（）小憩．（）冥．思遐想（）脂粉奁．（）朔．方（）胭脂．．（）褪．尽（）粘．连（）凛冽．．（）焦灼．（）慷慨．．（）伫．立（）睥睨．．（）．．（）污秽．（）咆哮鞺鞺．鞳鞳．（）迸．射（）播弄．（）虐．待（）雷霆．（）鞭挞．（）踌躇．．( ) ．．（）祈祷．．（）彷徨荷戟．( ) 稽．首（）旸．谷（）一撮．（）翡翠．．（）．．（）蜿蜒胆怯．( ) 执拗．（）馈．赠（）真谛．（）璀璨．．（）镶嵌．（）长吁．短叹（）千山万壑．（）心扉．（）憔悴．．（）蓬蒿．（）咫．尺（）美味佳肴．（）萧瑟．（）和煦．（）干涸．（）吞噬．（）裸露．（）媲．美（）挑衅．（）相形见绌．（）缄．默（）窥．探（）凋．零（）哂．笑（）香蒲．( )啮．齿类（）狩．猎（）牟．取（）蹲踞．．（）酬和．（）即物起兴．（）譬．喻（）熹．微（）淳．朴（）龙吟凤哕．（）呈贡．（）咂．摸( )门楣．（）苋．菜( ) 囊．萤映雪( ) 车胤．（）腌．制（）喧嚣．（）招徕．（）铁铉．（）荸荠．．( ) 合辙．押韵( )囿．于（）香饽饽．（）秫秸．．杆（）钹．（）家醅．（）如法炮．制（）挑剔．（tī）枸杞．．（）薏．仁（）怵目惊心（）缥．碧（）轩邈．．（）嘤嘤．( )鸢．飞戾．天（）横柯上蔽．（）短褐．穿结（）箪．瓢屡空（）衔觞．赋诗（）硕．师（）叱咄．．（）俟．( )负箧曳屣．．．（）皲．裂（）布衾．( ) 珮．环（）篁．竹（）坻．( )清冽．( ) 蒙络摇缀．( )参差．．披拂（）斗．折蛇行（）犬牙差．互（）浩浩汤．汤( )悄怆．．幽邃．（）隐曜．( )樯．倾楫．摧（）忧谗．畏讥（）琅琊．．（）暝．( )弈．( )觥．筹交错（）阴翳．( )浅鬣．( )红装而蹇．( )者汗流浃．( )背曝．( )沙之鸟呷．( )浪之鳞二、成语归纳1、油光可鉴: 头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

人版七年级英语(上册)期末复习专题

人教版七年级英语上册期末复习专题全册知识专题概要:一.打招呼用语。

二.动词be的用法。

三.形容词性物主代词。

四.不定冠词a与an0五.含be动词的一般疑问句。

六.this, that 与it。

七.方位介词的用法。

八.Where引导的特殊疑问句。

九.动词have的用法。

十.动词Iike的用法。

十一.可数名词与不可数名词。

十二.动词Play的用法。

十三.基数词和序数词的用法。

十四.提问物品价格。

十五.名词所有格的用法。

十六.询问年龄。

十七.时刻表达法。

十八.介词in, on, at表示时间。

十九.what, who, why引导的特殊疑问句。

专题一打招呼用语【要点解读】1.与熟人在早上、下午、晚上见面时，⅛i½ Good morning/afternoon/evening!2.熟人见面用"How are you?,,初次见面用"How do you do?,,【强化训练】单项选择( )1.一Good evening, Alice!A. FineB. Good eveningC. Thanks ( )2.一How are you, Frank?A. HelloB. ThanksC. Γm OK ()3.一Howdo you do?A. How are you?B. How do you do?C. I amfine.专题二be动词【要点解读】be动词的形式：am, is, arebe动词的用法：am与第一人称连用；is与第三人称连用；are与第二人称或复数连用。

【强化训练】用am, is或are填空1. How _ ______ you?2. I _______ _ fine.3. This_ ___ a pen.4. How —he?5. It yellow.专题三形容词性物主代词【要点解读】我们学习了my俄的）,your （你的），his （他的），her （她的）等形容词性物主代词。

六年级上册语文期末复习课件(按专题分类复习)PPT

予死者最后的祭献。( 排比 ) 3.我们紧张极了，气都不敢透一口。( 夸张 ) 4.你想，四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？( 反问 )
【解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。
五、把下面的句子写成比喻句。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 __给__无__边__的__地__毯__上__绣__上__了__白__色__的__大__花____。
可亲。( B )
2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故
宫最大的殿堂。( A )
3.虽然在火星的大气中找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区
的百分之一。( C )
4.为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”
的宇宙飞船。( D )
1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。 2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的
五、把下面的谚语补充完整。
1.路遥知马力 , ___日__久__见__人__心____。 2. ___拳__不__离__手______，曲不离口。 3.早霞不出门，__晚__霞__行__千__里_____。 4. ___逆__水__行__舟______，不进则退。
谚语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累。
我们从“__茅__檐__长__扫__净__无__苔__，__花__木__成__畦__手__自__栽__。_”这两句可以看出来。
【解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。
【解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。
四、根据句子的理解填出合适的诗句。 (1)来到黄河岸边，只见滔滔河水从天而来，看到这雄伟的气

八年级期末复习专题一等线段代换法证线段和差问题

1八年级上数学期末复习专题一2018.12.6 专题等线段代换法证线段和差问题【方法技巧】三条线段之间的和差问题一般通过全等转化为证两线段相等的问题1、如图，D 为ΔABC 边BC 的中点，BE ⊥AD 于E ，CF ⊥AD 于F 。

（1）求证：BE=CF; （2）求证：AE+AF=2AD.2、如图，若在四边形ABCD 中，AB=AD, ∠B+∠D=180º.E,F 分别是BC,CD 上的点，且∠EAF=∠BAD 求证：EF=BE+DF;3、如图，已知∆ABC 中，∠BAC=90º,AB=AC,点P 为BC 边上一动点（BP<CP ）,分别过B 、C 作AP 的垂涎BE 、CF ，垂足为E 、F 。

（1）求证：①∆ABE ≌∆CAF; ②EF=CF-BE.BCE（2）若点P 为BC 延长线上一点，其他条件不变，则线段BE 、CF 、EF 是否存在某种确定的数量关系？画图并直接写出你的结论4、如图，△ABC 中，∠BAC=90°,AC=2AB,O 为AC 的中点，AD 为高，OG ⊥AC ，交AD 的延长线于G ，OB 交AD 于F ，OE ⊥OB 交BC 于E 。

（1）求证：△A OG≌△BAC;（2）求证：△A BF≌△COE; （3）求证：BC=CE+FG专题中点问题（二）向中线作垂线构造全等【方法技巧】：过线段的两端点向中点处的线段作垂线构造全等三角形1、如图，AD 为△A BC,BE⊥AD 于E ，C F⊥AD 于F ，求证：DE=DF 。

CBC2、如图，AD 为△ABC 的中线，求证： S △AB D =S △ADC .3、如图，D 为CE 的中点，F 为AD 上一点，且EF=AC ，求证：∠D FE=∠DAC.4、如图，∠C=90°,BE⊥AB 且B E=AB,BD⊥BC 且BD=BC,CB 的延长线交DE 于F. （1）求证：点F 是ED 的中点；DBDEA.（2）求证：S△ABC=2S△BEF4。

五年级下册数学期末复习专题讲义-1.分数加减法版

北师大版五年级下册数学期末复习专题讲义-1.分数加减法【知识点归纳】1、异分母分数相加减：要先通分，化成相同的分母，再加减，计算结果能约分的要约分。

2、分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。

3、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。

在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。

4、计算异分母分数混合运算主要有两种方法，一是将所有的分数进行通分，再进行计算，二是先根据需要进行部分通分。

根据算式特点来选择方法。

5、在比较分数与小数大小时，要先统一他们的表现形式。

将分数转化为小数或者将小数转化为分数。

只有表现形式统一了，才有可能比较大小。

6、小数化成分数的方法：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。

具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。

7、分数化成小数的方法:用分子除以分母所得的商即可，除不尽时通常保留三位小数。

8、分数单位：用分子是1、分母是某一自然数（0和1除外）的分数（即几分之一）作为分数单位。

【典例讲解】例1．下面各题计算正确的是（）A．B．C．D．【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减．异分母分数相加减，先通分，变成同分母的分数相加减，再计算；由此进行求解．【解答】解：++＝++＝++＝＞A选项计算错误；﹣＝﹣＝＜1；B选项计算错误；﹣＝C选项计算正确；+＝+＝＞D选项计算错误；故选：C．【点评】熟练掌握分数加减法的计算方法是解决本题的关键．例2．+＝．【分析】根据分数的意义，把长方形平均分成5份，三个图形的阴影部分分别是2份、1份、3份，用分数表示分别是、、，用加法算式表示是+＝，据此解答即可．【解答】解：+＝故答案为：、、．【点评】解答本题关键是明确分数的意义和同分母分数加法的计算算理．例3．+＝．判断：×改正：+＝．【分析】运用同分母分数加法的计算法则进行计算，同分母分数相加，分母不变，只把分子相加．【解答】解：+＝所以题干的说法是错误的．故答案为：×，+＝．【点评】本题考查了分数加法的计算法则，运用计算法则进行计算即可．例4．我会口算．＝＝＝＝＝＝【分析】运用同分母分数加减法的计算法则进行计算，同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减．【解答】解：＝＝＝＝＝＝【点评】本题考查了同分母分数加减法的计算法则，计算的结果要化成最简分数．例5．小林骑自行车去郊游，去时平均每小时行12km，小时到达．原路返回时只用了小时，返回时平均每小时行多少千米？【分析】首先根据速度×时间＝路程，用去时的速度乘以用的时间，求出两地之间的距离是多少；然后用它除以返回用的时间，求出返回时平均每小时行多少千米即可．【解答】解：12×÷＝18÷＝24（千米/时）答：返回时平均每小时行24千米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出两地之间的距离是多少．【同步测试】一．选择题（共10小题）1．计算时，应用了加法的（）A．交换律B．结合律C．交换律和结合律2．下列算式中，结果等于的是（）A．B．C．D．3．+＝（）A．B．C．4．（）去掉2个，剩下5个．A．7B．3C．15．一个非零自然数与它的倒数和是20.05，这个自然数是（）A．B．21C．20D．6．4个减去3个，就是（）A．B．C．7．下列各式中，（）的计算结果最大．A．B．C．8．分数单位不相同的分数（）A．能直接相加减B．不能相加减C．通分后才能相加减9．异分母分数相加减的计算方法是（）A．把分子、分母分别相加减B．把分子相加减C．通分后分母不变，把分子相加减10．去掉（）个与它相同的分数单位后是A．1B．2C．3D．4二．填空题（共8小题）11．在五年级的数学学习中，我们领略到了很多数学思想方法的真谛与奥秘，我们用的方法学习了异分母分数加减法．12．计算．﹣＝13．比多；0.75比少．14．+就是个，再加上4个，等于个，也就是．15．6个是，再添上个就是1．16．写算式．+＝17．我会比．（在横线上填上“＞”“＜”或“＝”）18．1＝﹣＝．三．判断题（共5小题）19．．（判断对错）20．1﹣就是6个减去1个剩下5个，等于．（判断对错）21．比1kg少它的是1kg．（判断对错）22．+＝．判断：改正：．23．同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减（判断对错）．四．计算题（共2小题）24．我会算．125．计算下面各题，能简算的要简算．++﹣﹣+﹣（﹣）五．应用题（共2小题）26．一根铁丝，第一次用去全长的九分之四，第二次用去全长的九分之一，还剩下这根铁丝的几分之几？27．一根丝绳，第一次用去了它的，第二次用去了它的，两次共用去了它的几分之几？还剩几分之几？六．操作题（共1小题）28．画一画，涂一涂，写一写，算一算．+＝+＝七．解答题（共2小题）29．+的得数比1大还是比1小？你有几种方法？请写出来．（写两种8分，写三种10分）30．一根铁丝第一次用去全长的，第二次用去全长的，一共用去这根铁丝的几分之几？这根铁丝还剩几分之几？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变．如：a+b+c＝a+（b+c）；据此解答即可．【解答】解：计算时，应用了加法的结合律；故选：B．【点评】本题利用具体的算式考查了学生对于加法结合律的理解．2．【分析】根据分数加减法的计算方法，把这4个算式的得数都算出，再选择．【解答】解：＝＝＝＝＝＝＝＝结果等于的是．故选：B．【点评】本题考查了分数加减法的计算方法的掌握情况．3．【分析】+，分母不变，只把分子相加．【解答】解：+＝＝故选：C．【点评】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减．4．【分析】根据分数的意义，5个加上2个，是7个，也就是1，所以，1去掉2个，剩下5个，据此解答．【解答】解：1去掉2个，剩下5个．故选：C．【点评】考查了分数的意义的灵活运用．5．【分析】把20.05化成带分数是20，20＝20+，20是一个自然数，且20与互为倒数，其和是20；据此解答即可．【解答】解：把20.05化成带分数是2020＝20+20×＝1所以这个自然数是20答：这个自然数是20．故选：C．【点评】此题主要考查倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．把20.05化成分数问题便得到解决．6．【分析】4个减去3个，是1个，就是，据此解答．【解答】解：4个减去3个，是1个，就是．故选：A．【点评】考查了分数的意义的灵活运用．7．【分析】根据分数加法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较解答．【解答】解：A、+＝B、＝C、＝＞＞所以，B算式的计算结果最大．故选：B．【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照分数大小比较的方法进行解答．8．【分析】两个分数的分数单位不相同，也就是分母不相同，需要把它们通分，化成同分母的分数，也就是分数单位相同了，再计算．【解答】解：分数单位不相同的分数通分后才能相加减．故选：C．【点评】本题考查了异分母分数加减法的计算方法．9．【分析】异分母分数的分数单位不同，先通过通分变成同分母的分数，统一分数单位，再根据同分母分数相加减，分母不变，分子相加减进行求解．【解答】解：异分母分数相加减的计算方法是：通分后分母不变，把分子相加减．故选：C．【点评】本题考查了异分母分数的计算法：异分母分数相加减，先通分，变成同分母的分数相加减，再计算．10．【分析】先把化成分母是18的分数，用减去求出差（差的分母是18，不进行化简），看差里面有多少分数单位即可求解．【解答】解：﹣＝﹣＝里面有4个即：去掉4个与它相同的分数单位后是．故选：D．【点评】本题考查了分数减法的计算方法以及分数单位的意义．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据异分母分数加减法的计算方法，把异分母转化为同分母，然后再计算，据此解答．【解答】解：异分母分数相加减，要先通分，把异分母分数转化成同分母分数，再加减．所以，我们用转化的方法学习了异分母分数加减法．故答案为：转化．【点评】异分母分数相加减，先通分，化成同分母分数，然后再按照同分母分数加减法的计算方法进行计算．12．【分析】按照从左到右的顺序依次计算即可．【解答】解：﹣＝﹣＝故答案为：．【点评】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减．13．【分析】要求比多多少，用﹣；要求0.75比少多少，用﹣0.75．【解答】解：﹣＝﹣0.75＝答：比多；0.75比少．故答案为：，．【点评】求一个数比另一个数多（少）几，用较大数减去较小数．14．【分析】里面有1个，里面有2个，1个加上2个，是3个，再加上4个，等，7个，也就是1，据此解答．【解答】解：+就是3个，再加上4个，等于7个，也就是1．故答案为：3，7，1【点评】考查了同分母分数加法的计算方法，分母不变，只把分子相加．15．【分析】把单位“1”平均分成9份，每份是，6个就是，即；“1”里面有9个，再添上9﹣6＝3个即可．【解答】解：6个是，即；再添上3个就是1．故答案为：，3．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．16．【分析】把每个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是一个长方形的，左图其中3份涂色，表示，中间的1份涂色，表示；3份+1份就是4份涂色，就是，然后再化成最简分数即可．【解答】解：+＝＝故答案为：，，．【点评】此题主要是考查分数的意义、分数加减法的意义及计算法则．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．同分母分数相加减分母不变，只把分子相加减．17．【分析】运用同分母分数加减法的计算法则计算出算式的结果进行比较即可．【解答】解：＝＝＝＝＝＝1＝1＞＝＝＝＝＞＝＝＝＝＝＝＜＝＝＝＞故答案为：═，＞，＞，＜，＜，＞．【点评】本题考查了同分母分数加减法的计算法则，也考查了学生分数大小的比较．18．【分析】把1化成以4为分母的分数，然后运用同分母分数减法的计算法则进行计算即可．【解答】解：1﹣＝＝所以1＝﹣＝．故答案为：，．【点评】本题考查了同分母分数加减法的计算法则，计算的结果要化成最简分数．三．判断题（共5小题）19．【分析】异分母分数相加减，因为分数的计数单位不同，所以必须先通分，化成分数单位相同的分数，然后按照同分母分数相加减的法则进行计算，据此解答即可．【解答】解：＝＝所以原题计算错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是明确异分母分数加减法的计算法则和算理．20．【分析】把1看作，是6个，是1个，6个减去1个剩下5个，等于，据此解答．【解答】解：1＝，是6个，是1个，6个减去1个剩下5个，等于；所以，原题说法正确．故答案为：√．【点评】考查了1减去一个分数的计算方法的灵活运用．21．【分析】根据题意，把1kg看作单位“1”，比单位“1”少，就是单位“1”的（1﹣），即1×（1﹣），然后再进一步解答．【解答】解：1×（1﹣）＝1×＝（kg）答：比1kg少它的是kg．所以，原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题关键是找出单位“1”，明确少的分率，然后再根据分数乘法的意义进行解答．22．【分析】运用同分母分数加法的计算法则进行计算，同分母分数相加，分母不变，只把分子相加．【解答】解：+＝所以题干+＝的解法是错误的．故答案为：×，+＝．【点评】本题考查了分数加法的计算法则，运用计算法则进行计算即可．23．【分析】根据同分母分数相加减的计算方法，直接判断即可．【解答】解：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减，原题说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题考查了同分母分数加减法的计算方法，要熟记．四．计算题（共2小题）24．【分析】根据同分母分数加减法的计算方法计算即可解答．【解答】解：（1）＝＝（2）＝＝（3）＝＝（4）1﹣＝＝＝（5）＝＝＝（6）＝＝【点评】本题考查了同分母分数加减法计算方法的掌握情况．25．【分析】（1）根据加法的交换律与结合律简算即可．（2）根据减法的性质简算即可．（3）根据加法的交换律与减法的性质简算即可．【解答】解：（1）++﹣＝（+）+（﹣）＝1+＝1（2）﹣+＝﹣（﹣）＝﹣＝（3）﹣（﹣）＝﹣+＝+﹣＝1﹣＝【点评】此题重点考查了学生对运算定律的掌握与运用情况，要结合数据的特征，灵活选择简算方法．五．应用题（共2小题）26．【分析】两次用去的都是把全长看作单位“1”，求还剩几分之几，直接用全长减去用去的即可．【解答】解：+＝1﹣＝答：还剩下这根铁丝的．【点评】此题考查分数加减法的实际运用，理解题意，找清单位“1”是解决问题的关键．27．【分析】把两次用去的占得分率相加，就是两次一共用去了几分之几；把这条绳子看作单位“1”，用单位“1”减去两次用去占的分率和，就是还剩下的几分之几．【解答】解：+＝；1﹣＝．答：两次共用去了它的，还剩．【点评】此题考查分数加减法应用题以及同分数分数加减法的计算方法，要注意结果化成最简分数．六．操作题（共1小题）28．【分析】把第一个正方形看作单位“1”，平均分成4份，涂色表示出其中的3份，表示出；把第二个正方形看作单位“1”，平均分成8份，涂色表示出其中的1份，表示出；因为分数单位不同，不能直接相加，再把第一个正方形看作单位“1”，平均分成8份，涂色表示出其中的6份，表示出，然后再相加即可．【解答】解：+＝+＝．故答案为：，，．【点评】此题考查的目的是理解掌握异分母分数加法的意义及计算方法．七．解答题（共2小题）29．【分析】方法一、根据分数加法的计算方法，求出+的和，再与1进行比较解答；方法二、＞，+＝1，所以+＞1；方法三、＞，+＝1，所以，+＞1；据此解答．【解答】解：方法一、+＝，＞1，所以，+＞1；方法二、＞，+＝1，所以+＞1；方法三、＞，+＝1，所以，+＞1．【点评】第一种方法，就是计算出结果后，再比较大小；第二种和第三种，是把其中一个数看作与另一个数分母相同，并且相加后结果是1，然后再比较解答．30．【分析】两次用去的都是把全长看作单位“1”，求一共用去这根铁丝的几分之几，合并即可得出答案；求还剩几分之几，直接用全长减去用去的即可．【解答】解：+＝1﹣＝答：一共用去这根铁丝的，这根铁丝还剩．【点评】此题考查分数加减法的实际运用，理解题意，找清单位“1”是解决问题的关键．。

部编(统编)人教版七年级上册初中语文-期末总复习ppt课件-专题一--字音字形

第四单元
殉职( xùn ) 热. 忱(chén) 坍塌. ( tā ) 溜. 达( i ) 突. 兀( ù ) 恍惚. ( huǎng ) 拈. 轻怕重( niān) 哄. 堂大笑( hōng ) .
2．易错字形
纯cuì( 粹 ) 干zào( 燥 ) 闪shuò( 烁 ) 畏jù( 惧 ) 安wèi( 慰 )
B．静• 谧(mì) 堕落(du•ò) C．庇• 护(bì) 徘徊(•huí)
•
D．诅咒(zǔ)
干涸(•gù)
•
澄澈(déng)
•
憔悴(qiáo)
倔•• 强(jué)
滑稽• (jī) 收敛• (liǎn) 攲斜 ( qī )
•
贮• 藏(chǔ) 唱和(hé)
•
【点评】 A项“澄澈”的“澄”读chéng；C项“徘徊”的“徊” 读huái；D项“贮藏”的“贮”读zhù，“干涸”的“涸”读hé， “唱和”的“和”读hè。【答案】B
8．阅读下面一段文字，按照要求完成(1)－(3)小题。
轻轻地打开国家统编教材七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，
美不胜收。解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德； tān
痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时收获的“好好儿活”的勇气；
跟轻风流水应和着的鸟鸣声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把
终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……站在新的历史起点，在语
文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！
(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。
分歧( qí )
•
tān( 瘫 )痪
zhù( 贮 )蓄
徜徉( cháng
)•
8．阅读下面一段文字，按照要求完成(1)－(3)小题。轻轻地打开国家统编教材七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，

七年级语文期末总复习专题一(含答案)

七年级语文期末总复习专题一（积累与运用）命卷：唐荪宁审核：吕明班级姓名一、字音训练1.下面加点字注音正确的一项是（D）A.憔．悴(qiáo) 应和．（ hé）一霎．(shà）酝酿．（niànɡ）B.敧．斜(jī）花梗．(ɡěnɡ) 荫．蔽(yīn) 莅．临（wèi）C.菡．萏(hàn）花蒂．（dì）匿．笑(lì) 贮．蓄（chǔ）D.着．落(zhuó) 澄．清(chénɡ) 棱．镜(lénɡ) 捶．打(chuí）2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( C )A.酝酿．(niànɡ) 抖擞．(sǒu）应和．(hé) 棱．镜（lénɡ）B.静谧．(mì) 莅．临(wèi) 分歧．(qí) 憔．悴(qiáo)C.吝啬．(sè) 侍．弄(shì) 徘徊．(huái) 碣．石(jié）D.祷．告(dǎo) 竦峙．(zhì) 粗犷．(kuànɡ) 菜畦．(qí）3.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( B )A.蝉蜕．(tuì) 秕．谷(bǐ) 收敛．(liǎn) 确凿．(zháo)B.搓．捻(cuō) 尴尬．(ɡà) 自省．(xǐnɡ) 笃．志(dǔ)C.论．语(lún) 愠．怒(yùn) 踉．跄(liànɡ) 贪婪．(lán)D.枉．然(wànɡ) 曲肱．(ɡōnɡ) 倜傥．(dǎnɡ) 罕．见(hǎn)4.下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是( A）A.狭隘．(ài）哭泣．(qì) 酬．劳(chóu）滑稽．(jī)B.呻吟．(yín) 干涸．(hé) 薄．荷(bó) 挪．动(ná)C.树梢．(shāo) 附和．(hé) 嫌．弃(xián) 慷慨．(ɡài)D.抽噎．(yē) 坍．塌(dān) 纯粹．(cuì) 热忱．(chén)5.下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是( D )A.嗔．怪(diān) 惩．戒( chénɡ) 哺．乳(fǔ) 怪诞．(dàn)B.怅．然(chànɡ) 娱．乐(yú) 怂．恿(cónɡ) 懒惰．(duò)C.干瘪．(biě) 蓦．然(mù) 禁锢．(ɡù) 羞怯．(què)D.蜷．伏(quán) 褴褛．(lǚ) 蹒．跚(pán) 虐．待(nuè)6.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( D )A.狭隘．（yì）殉．职（xùn）热忱．（chén）喧．腾(xuān)B.干涸．(kū) 坍．塌(tān) 瞬．间(shùn) 痴．想(chī)C.怂．恿(sǒnɡ) 怅．然(chànɡ) 蜷．曲(juàn) 虐．待(nuè）D.附和．(hè) 羞怯．(qiè) 苫．蔽（shàn）抽噎．（yē）7.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( C )A.滑稽．(jì) 钦．差(qīn) 呈．报(chénɡ) 骇．人听闻(hài)B.勋．章(xūn) 澄．澈(chénɡ) 炫．耀(xuàn）随声附和．（hè）C.汲．水(jí) 掺．和(chān) 女娲．(wā) 赫．赫有名(hè)D.妥．当(tuō) 嬉．戏(xī) 霹．雳(pī) 杞．人忧天（jì)8.选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项 ( D )A.卑．微(bēi) 匀称．(chèn) 脸颊．(xiá) 宽恕．(shù)B.狩．猎(shòu) 黄晕．(yùn) 菜畦．(qí) 愠．怒(yùn)C.反省．(xǐnɡ) 逾矩．(jū) 笃．志(dǔ) 肱．股(ɡōnɡ)D.狭隘．(ài）热忱．(chén) 纯粹．(cuì) 盔．甲(kuī)9.选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项( B )A.鸟窠．(kē) 宽恕．(shù) 应和．(hé) 并蒂．(dì)B.憔悴．(cuì) 分歧．(qí) 拆．散(chāi) 诀．别(jué)C.嫩．芽(nèn) 涟漪．(qí) 惩．戒(chénɡ) 絮．叨(xù)D.菡萏．(dān) 匿．笑(nì) 抖擞．(sǒu) 高邈．(miǎo)10.选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项( A )A.吝．啬(lìn) 潜．行(qián) 嬉．戏(xī) 赫．赫有名(hè)B.静谧．(mì) 澄．澈(dènɡ) 呈．报(chénɡ) 踉踉跄．跄(qiànɡ)C.草垛．(duò) 坍塌．(tā) 妥．当(tuō) 杞．人忧天(qǐ)D.莅．临(lì) 花苞．(bāo) 央．求(yānɡ) 煞．有介事(shā)11.选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（C）A.难堪．(kān) 峰峦．(luán) 骸．骨(hái) 众目睽．睽(kuí)B.收敛．(liǎn) 贪婪．(lán) 自卑．(bī) 刨．根问底(páo)C.微薄．(bó) 琢．磨(zhuó) 幻．想(huàn) 怪诞．不经(dàn)D.感喟．(kuì) 温驯．(xùn) 禁锢．(ɡù) 苫．蔽成丘(zhān)12.选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（C）A.戍．守(shù) 假寐．(mèi) 狡黠．(xiá) 随声附和．(hé)B.钦．差(qīn) 愚．蠢(yū) 爵．士(jué) 躇步跐．蹈(cǐ)C.凯．歌(kǎi) 溉汲．(jí) 中．伤(zhònɡ) 莽莽榛．榛(zhēn)D.倜．傥(zhōu) 蝉蜕．(tuì) 女娲．(wā) 骇．人听闻(hài)13.下列词语中加点字的注音有误的一项是( C )A.称．职(chèn）诅．咒(zǔ) 热忱．(chén) 拈．轻怕重(niān）B.匿．笑(nì) 水藻．(zǎo) 凌．乱（línɡ）威风凛．凛(lǐn)C.哺．乳(pǔ) 抖擞．(shǒu) 狭隘．（ài）参差．不齐(cēn)D.惩．戒(chénɡ) 虐．待(nuè) 倜傥．(tǎnɡ) 畏罪潜．逃(qián)二、字形训练1.下列词语书写全部正确的一项是( B )A.以身殉职犹豫不绝麻木不仁惊慌失错B.参差不齐见异思迁沉默寡言刨根问底C.气喘嘘嘘莫不关心神情恍惚遥不可及D.精益求精变化莫测沾轻怕重满腔热枕2.下列词语书写完全正确的一项是( A )A.朗润小心翼翼各得其所混为一谈B.瘫痪尴尬烂慢蛛丝马迹C.点缀搏学笃志众目睽睽人迹罕至D.荫蔽折散祷告恍然大悟3.下列词语中没有错别字的一项是( D )A.呼朋引伴花枝招展拙拙逼人翻来覆去B.各得其所人迹罕至不求甚解人生鼎沸C.浑为一谈花团锦簇截然不同威风凛凛D.煞有介事饥肠辘辘众目睽睽小心翼翼4.下列词语中书写无误的一项是( B )A.人声鼎沸鉴赏云宵混为一谈B.花团锦簇惯技难堪煞有介事C.饥肠辘辘感概惭愧众目睽睽D.截然不同诅咒淋漓悔人不倦5.下列句子中没有错别字的一项是( D )A.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。

【浙教版】九年级数学下册期末高效复习专题1：二次函数附参考答案解析

专题1 二次函数题型一二次函数的图象和性质例 1 对于抛物线y ＝－x 2＋2x ＋3，有下列四个结论：①它的对称轴为x ＝1； ②它的顶点坐标为(1，4)；③它与y 轴的交点坐标为(0，3)，与x 轴的交点坐标为(－1，0)和(3，0)； ④当x ＞0时，y 随x 的增大而减小．其中正确的个数为( C ) A ．1 B ．2 C ．3D ．4【解析】 ①对称轴为x ＝－b 2a ＝－22×（－1）＝1，∴①正确；②y ＝－x 2＋2x ＋3＝－(x －1)2＋4，∴它的顶点坐标为(1，4)，∴②正确；③y ＝－x 2＋2x ＋3，当x ＝0时，y ＝3，当y ＝0时，－x 2＋2x ＋3＝0，x 1＝－1，x 2＝3，∴y ＝－x 2＋2x ＋3与y 轴的交点坐标为(0，3)，与x 轴的交点坐标为(－1，0)和(3，0)，∴③正确；④∵a ＝－1＜0，∴当x ＞1时，y 随x 的增大而减小，∴④错误．故正确的选项有①②③三个．【点悟】二次函数的性质，常常从对称轴、顶点坐标、最大值(最小值)，增减性等角度分析．变式跟进1．小张同学说出了二次函数的两个条件： (1)当x ＜1时，y 随x 的增大而增大； (2)函数图象经过点(－2，4)．则符合条件的二次函数表达式可以是( D ) A ．y ＝－(x －1)2－5 B ．y ＝2(x －1)2－14 C ．y ＝－(x ＋1)2＋5D ．y ＝－(x －2)2＋202．求下列函数的图象的对称轴、顶点坐标及与x 轴的交点坐标． (1)y ＝4x 2＋24x ＋35； (2)y ＝－3x 2＋6x ＋2； (3)y ＝x 2－x ＋3； (4)y ＝2x 2＋12x ＋18. 解：(1)∵y ＝4x 2＋24x ＋35，∴对称轴是直线x ＝－3，顶点坐标是(－3，－1)，解方程4x 2＋24x ＋35＝0，得x 1＝－52，x 2＝－72，故它与x 轴交点坐标是⎝ ⎛⎭⎪⎫－52，0，⎝ ⎛⎭⎪⎫－72，0；(2)∵y ＝－3x 2＋6x ＋2，∴对称轴是直线x ＝1，顶点坐标是(1，5)，解方程－3x 2＋6x ＋2＝0，得x 1＝1＋153，x 2＝1－153，故它与x 轴的交点坐标是⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋153，0，⎝ ⎛⎭⎪⎫1－153，0； (3)∵y ＝x 2－x ＋3，∴对称轴是直线x ＝12，顶点坐标是⎝ ⎛⎭⎪⎫12，114，解方程x 2－x ＋3＝0，无解，故它与x 轴没有交点； (4)∵y ＝2x 2＋12x ＋18，∴对称轴是直线x ＝－3，顶点坐标是(－3，0)，当y ＝0时，2x 2＋12x ＋18＝0，∴x 1＝x 2＝－3， ∴它与x 轴的交点坐标是(－3，0)．题型二二次函数的平移例 2 将抛物线y ＝－2x 2＋1向右平移1个单位长度，再向上平移1个单位长度所得的抛物线表达式为( C )A ．y ＝－2(x ＋1)2B ．y ＝－2(x ＋1)2＋2 C ．y ＝－2(x －1)2＋2D ．y ＝－2(x －1)2＋1【点悟】二次函数图象的平移实质上是顶点位置的变化，只要确定平移前、后的顶点坐标，就可以确定抛物线的平移规律．变式跟进3．将抛物线y ＝2x 2＋4x －5的图象向左平移2个单位，再向上平移1个单位，所得抛物线表达式是( C ) A ．y ＝2(x ＋1)2－7 B ．y ＝2(x ＋1)2－6 C ．y ＝2(x ＋3)2－6D ．y ＝2(x －1)2－6题型三二次函数与一元二次方程和不等式的关系例 3 [2016·宁夏]若二次函数y ＝x 2－2x ＋m 的图象与x 轴有两个交点，则m 的取值范围是__m ＜1__．【解析】 ∵二次函数y ＝x 2－2x ＋m 的图象与x 轴有两个交点，∴Δ＞0，∴4－4m ＞0，∴m ＜1.【点悟】抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0)与x 轴的交点的横坐标x 1，x 2，就是方程ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0)的两个根，判断抛物线与x 轴是否有交点，只要判断b 2－4ac 与0的大小即可．变式跟进4．已知二次函数y ＝x 2－2x ＋m (m 为常数)的图象与x 轴的一个交点为(－1，0)，则关于x 的一元二次方程x2－2x ＋m ＝0的两个实数根是( D ) A ．x 1＝1，x 2＝2 B ．x 1＝1，x 2＝3 C ．x 1＝－1，x 2＝2D ．x 1＝－1，x 2＝3【解析】二次函数y ＝x 2－2x ＋m (m 为常数)的对称轴是x ＝1，(－1，0)关于x ＝1的对称点是(3，0)．则一元二次方程x 2－2x ＋m ＝0的两个实数根是x 1＝－1，x 2＝3.5．[2017·高邮二模]如图1，二次函数y 1＝ax 2＋bx ＋c 与一次函数y 2＝kx 的图象交于点A 和原点O ，点A 的横坐标为－4，点A 和点B 关于抛物线的对称轴对称，点B 的横坐标为1，则满足0＜y 1＜y 2的x 的取值范围是__－4＜x ＜－3__．图1 第5题答图【解析】如答图所示，∵点A 的横坐标为－4，点A 和点B 关于抛物线的对称轴对称，点B 的横坐标为1，∴抛物线的对称轴为x ＝－32，∵二次函数y 1＝ax 2＋bx ＋c 与一次函数y 2＝kx 的图象交于点A 和原点O ，∴C 点坐标为(－3，0)，则满足0＜y 1＜y 2的x 的取值范围是－4＜x ＜－3.题型四二次函数的图象与系数之间的关系例 4 如图2，已知二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0)的图象与x 轴交于点A (－1，0)，与y 轴的交点B 在(0，－2)和(0，－1)之间(不包括这两点)，对称轴为直线x ＝1.下列结论： ①abc ＞0； ②4a ＋2b ＋c ＞0；③4ac －b 2＜8a ； ④13＜a ＜23； ⑤b ＞c .其中含所有正确结论的选项是( D )图2A ．①③B ．①③④C ．②④⑤D ．①③④⑤【解析】 ①∵函数开口方向向上，∴a ＞0，∵对称轴在原点右侧，∴ab 异号，∵抛物线与y 轴交点在y 轴负半轴，∴c ＜0，∴abc ＞0，故①正确；②∵图象与x 轴交于点A (－1，0)，对称轴为直线x ＝1，∴图象与x 轴的另一个交点为(3，0)， ∴当x ＝2时，y ＜0，∴4a ＋2b ＋c ＜0，故②错误；③∵图象与x 轴交于点A (－1，0)，∴当x ＝－1时，y ＝(－1)2a ＋b ×(－1)＋c ＝0，∴a －b ＋c ＝0，即a ＝b －c ，c ＝b －a ，∵对称轴为直线x ＝1，∴－b 2a＝1，即b ＝－2a ，∴c ＝b －a ＝(－2a )－a ＝－3a ，∴4ac －b 2＝4a (－3a )－(－2a )2＝－16a 2＜0.∵8a ＞0，∴4ac －b 2＜8a ，故③正确；④∵图象与y 轴的交点B 在(0，－2)和(0，－1)之间，∴－2＜c ＜－1，∴－2＜－3a ＜－1，∴23＞a ＞13，故④正确；⑤∵a ＞0，∴b －c ＞0，即b ＞c ，故⑤正确．【点悟】二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0)，①二次项系数a 决定抛物线的开口方向和大小．当a ＞0时，抛物线向上开口；当a ＜0时，抛物线向下开口；|a |还可以决定开口大小，|a |越大开口就越小．②一次项系数b 和二次项系数a 共同决定对称轴的位置．当a 与b 同号时(即ab ＞0)，对称轴在y 轴左侧；当a 与b 异号时(即ab ＜0)，对称轴在y 轴右侧(简称：左同右异)．③常数项c 决定抛物线与y 轴交点，抛物线与y 轴交于(0，c )．变式跟进6．[2016·孝感]如图3是抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0)的部分图象，其顶点坐标为(1，n )，且与x 轴的一个交点在点(3，0)和(4，0)之间．则下列结论： ①a －b ＋c >0； ②3a ＋b ＝0； ③b 2＝4a (c －n )； ④一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝n －1有两个不相等的实数根．其中正确结论的个数是( C )图3A ．1B ．2C ．3D ．4【解析】 ∵抛物线与x 轴的一个交点在点(3，0)和(4，0)之间，而抛物线的对称轴为直线x ＝1，∴抛物线与x 轴的另一个交点在点(－2，0)和(－1，0)之间．∴当x ＝－1时，y ＞0，即a －b ＋c ＞0，∴①正确；∵抛物线的对称轴为直线x ＝－b2a ＝1，即b ＝－2a ，∴3a ＋b ＝3a －2a ＝a ，∴②错误；∵抛物线的顶点坐标为(1，n )，∴4ac －b 24a＝n ，∴b 2＝4ac －4an ＝4a (c －n )，∴③正确；∵抛物线与直线y ＝n 有一个公共点，∴抛物线与直线y ＝n －1有2个公共点，∴一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝n －1有两个不相等的实数根，∴④正确．题型五二次函数的实际应用例 5 [2016·潍坊]旅游公司在景区内配置了50辆观光车供游客租赁使用，假定每辆观光车一天内最多只能出租一次，且每辆车的日租金x (元)是5的倍数，发现每天的运营规律如下：当x 不超过100元时，观光车能全部租出；当x 超过100元时，每辆车的日租金每增加5元，租出去的观光车就会减少1辆，已知所有观光车每天的管理费是1 100元．(1)优惠活动期间，为使观光车全部租出且每天的净收入为正，则每辆车的日租金至少应为多少元？(注：净收入＝租车收入－管理费)(2)当每辆车的日租金为多少时，每天的净收入最多？解：(1)由题意知，若观光车能全部租出，则0≤x ≤100，由50x －1 100＞0，解得x ＞22， ∵x 是5的倍数，∴每辆车的日租金至少为25元；(2)设每天的净收入为y 元，当0≤x ≤100时，y 1＝50x －1 100，∵y 1随x 的增大而增大，∴当x ＝100时，y 1的最大值为50×100－1 100＝3 900. 当x ＞100时，y 2＝⎝⎛⎭⎪⎫50－x －1005x －1 100＝－15x 2＋70x －1 100＝－15(x －175)2＋5 025. 当x ＝175时，y 2的最大值是5 025，∵5 025＞3 900，∴当每辆车的日租金为175元时，每天的净收入最多，最多收入是5 025元．【点悟】应用二次函数解决实际问题中的最优化问题，实际上就是求函数的最大值(或最小值)．解题时，要先根据题目提供的条件确定函数关系式，并将它配成顶点式，y ＝a (x －h )2＋k ，再根据二次函数的性质确定最大值或最小值．变式跟进7．[2016·杭州]把一个足球垂直水平地面向上踢，时间t (s)与该足球距离地面的高度h (m)适用公式h ＝20t －5t 2(0≤t ≤4)．(1)当t ＝3时，求足球距离地面的高度； (2)当足球距离地面的高度为10 m 时，求t 的值；(3)若存在实数t 1，t 2(t 1≠t 2)，当t ＝t 1或t 2时，足球距离地面的高度都为m (m)，求m 的取值范围．解：(1)当t ＝3时，h ＝20t －5t 2＝15(m)， ∴此时足球离地面的高度为15 m ； (2)∵h ＝10，∴20t －5t 2＝10，即t 2－4t ＋2＝0，解得t ＝2＋2或t ＝2－2，∴经过2＋2或2－ 2 s 时，足球距离地面的高度为10 m ；(3)∵m ≥0，由题意得t 1和t 2是方程20t －5t 2＝m 的两个不相等的实数根， ∴b 2－4ac ＝202－20m ＞0，解得m ＜20， ∴m 的取值范围是0≤m ＜20.题型六二次函数的综合题例 6 [2017·浙江月考]如图4，抛物线C 1：y ＝－3x 2＋23x 的顶点为A ，与x 轴的正半轴交于点B . (1)将抛物线C 1上的点的横坐标和纵坐标都扩大到原来的2倍，求变换后得到的抛物线的表达式；(2)将抛物线C 1上的点(x ，y )变为(kx ，ky )(|k |＞1)，变换后得到的抛物线记作C 2，抛物线C 2的顶点为C ，求抛物线C 2的表达式(用k 表示)；(3)在(2)条件下，点P 在抛物线C 2上，满足S △PAC ＝S △ABC ，且∠ACP ＝90°.当k ＞1时，求k 的值．图4 例6答图解：(1)∵y ＝－3x 2＋23x ＝－3(x －1)2＋3， ∴抛物线C 1经过原点O ，点A (1，3)和点B (2，0)三点， ∵将抛物线C 1上的点的横坐标和纵坐标都扩大到原来的2倍， ∴变换后的抛物线经过原点O ，(2，23)和(4，0)三点．设变换后抛物线的表达式为y ＝ax 2＋bx ，将(2，23)和(4，0)代入，得⎩⎨⎧4a ＋2b ＝23，16a ＋4b ＝0，解得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝－32，b ＝23， ∴变换后抛物线的表达式为y ＝－32x 2＋23x ； (2)∵抛物线C 1经过原点O ，点A (1，3)和点B (2，0)三点，将抛物线C 1上的点(x ，y )变为(kx ，ky )(|k |＞1)，变换后得到的抛物线记作C 2，则抛物线C 2过原点O ，(k ，3k )，(2k ，0)三点，∴抛物线C 2的表达式为y ＝－3kx 2＋23x ；(3)∵y ＝－3kx 2＋23x ＝－3k(x －k )2＋3k ，∴O ，A ，C 三点共线，且顶点C 为(k ，3k )．如答图，∵S △PAC ＝S △ABC ，k ＞1，∴BP ∥AC ，过点P 作PD ⊥x 轴于D ，过点B 作BE ⊥AO 于E .由题意知△ABO 是边长为2的正三角形，四边形CEBP 是矩形， ∴OE ＝1，CE ＝BP ＝2k －1，∵∠PBD ＝60°， ∴BD ＝k －12，PD ＝32(2k －1)，∴P ⎣⎢⎡⎦⎥⎤k ＋32，32（2k －1）， ∴32(2k －1)＝－3k ⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋322＋23⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋32，解得k ＝92.变式跟进8．[2017·诸城校级月考]如图5，在矩形OABC 中，OA ＝5，AB ＝4，点D 为边AB 上一点，将△BCD 沿直线CD 折叠，使点B 恰好落在OA 边上的点E 处，分别以OC ，OA 所在的直线为x 轴，y 轴建立平面直角坐标系．图5(1)求OE 的长；(2)求经过O ，D ，C 三点的抛物线的表达式；(3)一动点P 从点C 出发，沿CB 以每秒2 个单位长的速度向点B 运动，同时动点Q 从E 点出发，沿EC 以每秒1个单位长的速度向点C 运动，当点P 到达点B 时，两点同时停止运动．设运动时间为t s ，当t 为何值时，DP ＝DQ .解：(1)∵CE ＝CB ＝5，CO ＝AB ＝4， ∴在Rt △COE 中，OE ＝CE 2－CO 2＝52－42＝3；(2)设AD ＝m ，则DE ＝BD ＝4－m ， ∵OE ＝3，∴AE ＝5－3＝2，在Rt △ADE 中，由勾股定理可得AD 2＋AE 2＝DE 2，即m 2＋22＝(4－m )2，解得m ＝32，∴D ⎝ ⎛⎭⎪⎫－32，－5，∵C (－4，0)，O (0，0)，∴设过O ，D ，C 三点的抛物线为y ＝ax (x ＋4)， ∴－5＝－32a ⎝ ⎛⎭⎪⎫－32＋4，解得a ＝43，∴抛物线表达式为y ＝43x (x ＋4)＝43x 2＋163x ；(3)∵CP ＝2t ，∴BP ＝5－2t ，由折叠的性质，得BD ＝DE ＝52，在Rt △DBP 和Rt △DEQ 中，⎩⎪⎨⎪⎧DP ＝DQ ，BD ＝ED ，∴Rt △DBP ≌Rt △DEQ (HL )，∴BP ＝EQ ，∴5－2t ＝t ，∴t ＝53.过关训练1．已知，二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0)的图象如图1所示，则以下说法不正确的是( C )图1A ．根据图象可得该函数y 有最小值B ．当x ＝－2时，函数y 的值小于0C ．根据图象可得a ＞0，b ＜0D ．当x ＜－1时，函数值y 随着x 的增大而减小【解析】由图象可知：A.抛物线开口向上，该函数y 有最小值，此选项正确；B.当x ＝－2时，图象在x 轴的下方，函数值小于0，此选项正确；C.对称轴为x ＝－1，a ＞0，则b ＞0，此选项错误；D.当x ＜－1时，y 随x 的增大而减小，此选项正确．2．抛物线y ＝(x ＋2)2－1可以由抛物线y ＝x 2平移得到，下列平移方法中正确的是( B ) A ．先向左平移2个单位，再向上平移1个单位 B ．先向左平移2个单位，再向下平移1个单位 C ．先向右平移2个单位，再向上平移1个单位 D ．先向右平移2个单位，再向下平移1个单位【解析】 ∵函数y ＝x 2的图象沿x 轴向左平移2个单位长度，得y ＝(x ＋2)2；然后y 轴向下平移1个单位长度，得y＝(x＋2)2－1，故选B.3．一次函数y＝ax＋b(a≠0)与二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)在同一平面直角坐标系中的图象可能是( C )A B C D4．如图2，二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象与x轴交于点A(－1，0)，其对称轴为直线x＝1，下列结论中正确的是( D )图2A．abc＞0 B．2a－b＝0C．4a＋2b＋c＜0 D．9a＋3b＋c＝0【解析】∵抛物线的开口向下，则a＜0，对称轴在y轴的右侧，∴b＞0，图象与y轴交于正半轴上，∴c＞0，∴abc＜0；∵对称轴为x＝1，∴－b2a＝1，∴－b＝2a，∴2a＋b＝0；当x＝2时，4a＋2b＋c＞0；当x＝3时，9a＋3b＋c＝0.5．已知二次函数y＝3x2＋36x＋81.(1)写出它的顶点坐标；(2)当x取何值时，y随x的增大而增大；(3)求出图象与x轴的交点坐标；(4)当x取何值时，y有最小值，并求出最小值；(5)当x取何值时，y＜0.解：(1)∵y＝3x2＋36x＋81＝3(x＋6)2－27，∴顶点坐标为(－6，－27)；(2)∵抛物线的对称轴为x＝－6，且抛物线的开口向上，∴当x＞－6时，y随x的增大而增大；(3)当3x2＋36x＋81＝0时，得x1＝－3，x2＝－9，∴该函数图象与x轴的交点为(－9，0)，(－3，0)；(4)∵抛物线的顶点坐标为(－6，－27)， ∴当x ＝－6时，y 有最小值，最小值为－27；(5)∵该函数图象与x 轴的交点为(－9，0)，(－3，0)，且抛物线的开口向上， ∴当－9＜x ＜－3时，y ＜0.6．已知二次函数的图象以A (－1，4)为顶点，且过点B (2，－5)． (1)求该二次函数的表达式；(2)求该二次函数图象与y 轴的交点坐标．解：(1)由顶点A (－1，4)，可设二次函数关系式为y ＝a (x ＋1)2＋4(a ≠0)． ∵二次函数的图象过点B (2，－5)， ∴－5＝a (2＋1)2＋4，解得a ＝－1. ∴二次函数的关系式是y ＝－(x ＋1)2＋4； (2)令x ＝0，则y ＝－(0＋1)2＋4＝3， ∴图象与y 轴的交点坐标为(0，3)．7．如图3，已知抛物线y ＝x 2＋bx ＋c 经过A (－1，0)，B (3，0)两点．图3(1)求抛物线的表达式和顶点坐标； (2)当0＜x ＜3时，求y 的取值范围；(3)点P 为抛物线上一点，若S △PAB ＝10，求出此时点P 的坐标．解：(1)把A (－1，0)，B (3，0)分别代入y ＝x 2＋bx ＋c 中，得⎩⎪⎨⎪⎧1－b ＋c ＝0，9＋3b ＋c ＝0，解得⎩⎪⎨⎪⎧b ＝－2，c ＝－3， ∴抛物线表达式为y ＝x 2－2x －3. ∵y ＝x 2－2x －3＝(x －1)2－4， ∴顶点坐标为(1，－4)；(2)由图可得当0＜x ＜3时，－4≤y ＜0； (3)∵A (－1，0)，B (3，0)，∴AB ＝4.设P (x ，y )，则S △PAB ＝12AB ·|y |＝2|y |＝10，∴|y |＝5，∴y ＝±5.①当y ＝5时，x 2－2x －3＝5，解得x 1＝－2，x 2＝4，此时P 点坐标为(－2，5)或(4，5)；②当y ＝－5时，x 2－2x －3＝－5，方程无解．综上所述，P 点坐标为(－2，5)或(4，5)．8．如图4，在一面靠墙的空地上用长为24 m 的篱笆围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃．设花圃的宽AB 为x m ，面积为S m 2.(1)求S 与x 的函数关系式及自变量的取值范围； (2)已知墙的最大可用长度为8 m ， ①求所围成花圃的最大面积；②若所围花圃的面积不小于20 m 2，请直接写出x 的取值范围．图4解：(1)S ＝x (24－4x )＝－4x 2＋24x (0＜x ＜6)； (2)①S ＝－4x 2＋24x ＝－4(x －3)2＋36，由24－4x ≤8，24－4x ＞0，解得4≤x ＜6，当x ＝4时，花圃有最大面积为32；②令－4x 2＋24x ＝20时，解得x 1＝1，x 2＝5， ∵墙的最大可用长度为8，即24－4x ≤8， ∴x ≥4，∴4≤x ≤5.9．[2017·三原校级月考]东方小商品市场一经营者将每件进价为80元的某种小商品原来按每件100元出售，一天可售出100件．后来经过市场调查，发现这种小商品单价每降低1元，其销量可增加10件． (1)该经营者经营这种商品原来一天可获利润__2__000__元； (2)若设后来该小商品每件降价x 元，该经营者一天可获利润y 元．①若该经营者经营该商品一天要获利润2 090元，求每件商品应降价多少元？②求出y 与x 之间的函数关系式，并求出当x 取何值时，该经营者所获利润最大，且最大利润为多少元？解：(1)若商店经营该商品不降价，则一天可获利润：100×(100－80)＝2 000(元)； (2)①设该商品每件降价x 元，依题意，得(100－80－x )(100＋10x )＝2 090，即x 2－10x ＋9＝0，解得x 1＝1，x 2＝9. 答：每件商品应降价1元或9元； ②根据题意得y ＝(100－80－x )(100＋10x ) ＝－10x 2＋100x ＋2 000，当x ＝－b2a ＝5时，y 最大＝2 250元，答：该经营者所获最大利润为2 250元．10．[2016·泰安]如图6，在平面直角坐标系中，抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c 的顶点坐标为(2，9)，与y 轴交于点A (0，5)，与x 轴交于点E ，B .图6(1)求二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 的表达式；(2)过点A 作AC 平行于x 轴，交抛物线于点C ，点P 为抛物线上的一点(点P 在AC 上方)，作PD 平行于y 轴交AB 于点D ，问当点P 在何位置时，四边形APCD 的面积最大？并求出最大面积．解：(1)设抛物线的表达式为y ＝a (x －2)2＋9，把A (0，5)代入得4a ＋9＝5，解得a ＝－1， ∴y ＝－(x －2)2＋9＝－x 2＋4x ＋5； (2)当y ＝0时，－x 2＋4x ＋5＝0，解得x 1＝－1，x 2＝5，∴E (－1，0)，B (5，0)，设直线AB 的表达式为y ＝mx ＋n ，把A (0，5)，B (5，0)代入，得m ＝－1，n ＝5， ∴y ＝－x ＋5，设P (x ，－x 2＋4x ＋5)，则D (x ，－x ＋5)，PD ＝－x 2＋4x ＋5＋x －5＝－x 2＋5x ，∵AC ＝4， ∴四边形APCD 的面积＝12AC ·PD ＝12×4×(－x 2＋5x )＝－2x 2＋10x ，当x ＝－102×（－2）＝52时，四边形APCD 的面积最大，最大面积为252.11．[2017·双台子区校级一模]如图7，在平面直角坐标系中，二次函数y ＝x 2＋bx ＋c 的图象与x 轴交于A ，B (3，0)两点，与y 轴交于c (0，－3)，点P 是直线BC 下方抛物线上的动点．(1)求出二次函数的表达式；图7(2)连结PO ，PC ，并将△POC 沿y 轴对折，得到四边形POP ′C ，那么是否存在点P ，使得四边形POP ′C 为菱形？若存在，求出点P 的坐标，若不存在，请说明理由；(3)当点P 运动到什么位置时，四边形ACPB 的面积最大？求出此时P 的坐标和四边形ACPB 的最大面积．解：(1)把B (3，0)，C (0，－3)代入y ＝x 2＋bx ＋c ，得⎩⎪⎨⎪⎧9＋3b ＋c ＝0，c ＝－3，解得⎩⎨⎧b ＝－2，c ＝－3，∴这个二次函数的表达式为y ＝x 2－2x －3； (2)存在．理由如下：如答图①，作OC 的垂直平分线交直线BC 下方的抛物线于点P ，垂足为点E .则PO ＝PC ， ∵△POC 沿CO 翻折，得到四边形POP ′C ， ∴OP ′＝OP ，CP ′＝CP ，∴OP ′＝OP ＝CP ′＝CP ， ∴四边形POP ′C 为菱形，∵C 点坐标为(0，－3)， ∴E 点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫0，－32，∴点P 的纵坐标为－32，把y ＝－32代入y ＝x 2－2x －3，得x 2－2x －3＝－32，解得x ＝2±102， ∵点P 在直线BC 下方的抛物线上， ∴x ＝2＋102，∴满足条件的点P 的坐标为⎝⎛⎭⎪⎫2＋102，－32；第11题答图① 第11题答图②(3)如答图②，作PF ⊥x 轴于点F ，交BC 于点E ，BC 的表达式为y ＝x －3，设E (m ，m －3)，P (m ，m 2－2m －3)．则PE ＝m －3－(m 2－2m －3)＝－m 2＋3m ＝－⎝ ⎛⎭⎪⎫m －322＋94，S △BCP ＝S △BEP ＋S △CEP＝12PE ·FB ＋12EP ·OF ＝12EP ·OB ＝12×3⎣⎢⎡⎦⎥⎤－⎝ ⎛⎭⎪⎫m －322＋94 ＝－32⎝ ⎛⎭⎪⎫m －322＋278，∵－32＜0，∴当m ＝32时，S 最大＝278，此时P ⎝ ⎛⎭⎪⎫32，－154；∵A (－1，0)，B (3，0)，C (0，－3)，又∵S 四边形ACPB ＝S △ABC ＋S △PBC ，S △ABC ＝12×4×3＝6＝定值，∴当△PBC的面积最大时，四边形ACPB的面积最大，最大面积为6＋278＝758.。

(期末复习专题)百分数(一)(专项讲义)人教版六年级数学上册(知识梳理+典型例题+对应练习+答案)

（期末复习专题）百分数（一）（专项讲义）人教版六年级数学上册（知识梳理+典型例题+对应练习+答案）考点一、百分数的认识百分数的意义：（1）百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

（2）百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。

【例1】修路队要修一条公路，已经修完了85％，表示把（）看作100份，（）占了其中的85份。

【解答】整条公路；已经修好的部分。

【名师点睛】百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，无单位名称。

考点二、百分数的读法和写法1、百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而是在原来分子的后面加上“％”来表示。

2、百分数的读法：（1）百分数先读分母，再读分子。

（2）百分号％读作“百分之”，不能读作“一百分之……”。

【例2】写出下面各百分数。

百分之三十六写作（）；百分之十八点四写作（）；百分之二十九写作（）；百分之一百写作（）；百分之三百四十写作（）。

【解答】36％；18.4％；29％；100％；340％；【例3】读出下面各百分数。

23％读作（）；1.7％读作（）；65％读作（）；10.9％读作（）；0.3％读作（）；176.4％读作（）。

【解答】百分之二十三；百分之一点七；百分之六十五；百分之十点九；百分之零点三；百分之一百七十六点四。

考点三、百分数和分数、小数的互化1、分数化成百分数：先把分数化成小数（除不尽的通常保留三位小数），再把小数化成百分数。

2、百分数化成分数：先把百分数改写成小数，再把小数化成分数，能约分的要约成最简分数。

3、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，在后面添上百分号。

4、百分数化成小数：把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

【例4】把下面的分数变成百分数。

（1）510（2）74（3）212（4）1112【解答】（1）510＝0.5＝50％（2）74＝1.75＝250％（3） 212＝52＝2.5＝250％（4）1112≈0.917＝91.7％【名师点睛】1、百分数是一种特殊的分数，只能表示两个量之间的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位。

五年级上册期末数学复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-小数乘法和除法苏教版(含详解)

苏教版小学五年级数学上册期末复习专题讲义小数乘法和除法【知识点归纳】一．小数乘法小数乘法的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的就简便运算；一个数乘纯小数的意义是，求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…是多少．小数乘法法则：先把被乘数和乘数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的积，然后，再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要把它去掉．【典例分析】例1：40.5×0.56=（）×56．A、40.5B、4.05C、0.405D、0.0405分析：两个小数相乘，其中一个的小数点向左移动几位，要使积不变，则另一个小数的小数点要向右移动相同的数位．解：40.5×0.56=0.405×56故选：C．点评：此题主要考查在小数乘法中小数点位置的变化与积的变化规律．例2：昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约（）左右．分析：根据题意，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，也就是4小时的0.02倍，可以先求出小麦开花的时间，再进行估算即可．解：根据题意可得：小麦开花的时间是：4×0.02=0.08（小时），0.08小时=4.8分钟≈5分钟．故选：B．点评：本题主要考查小数乘法的估算，根据题意求解后，要根据求近似数的方法进行估算，要注意单位不同时，化成相同的单位．二．小数除法小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．小数除法的法则与整数除法的法则基本相同，注意两点：①当除数是整数时，可以直接按照整数除法的法则进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐．如果有余数，就在余数的右边补上0，再继续除．商的整数部分或小数部分哪一位不够1时，要写上0，补足位数．如果需要求商的近似值时，要比需要保留的小数位数多商一位，再按照四舍五入法取近似商．②当除数是小数时，要根据“被除数和除数同时扩大相同的倍数商不变”的规律，先把除数的小数点去掉，使它变成整数，再看原来的除数有几位小数，被除数的小数点也向右移动相同的位数．如果位数不够，要添0补足，然后，按照除数是整数的小数除法法则进行计算．【典例分析】例1：0.47÷0.4，商是1.1，余数是（）A、3B、0.3C、0.03分析：根据有余数的除法可知，商×除数+余数=被除数，那么余数=被除数-商×除数，代入数据进行解答即可．解：根据题意可得：余数是：0.47-1.1×0.4=0.47-0.44=0.03．故选：C．点评：被除数=商×除数+余数，同样适用于小数的除法．例2：2.5÷100与2.5×0.01的计算结果比较．（）A、商较大B、积较大C、一样大分析：根据小数乘除法的计算方法，分别求出商与积，再根据小数大小的比较方法进行解答即可．解：2.5÷100=0.025，2.5×0.01=0.025，所以，2.5÷100=2.5×0.01．故选：C．点评：求出各自的商与积，再根据题意解答．同步测试一．选择题（共10小题）1．估算下面的算式，（）的结果大于100．A．3.99×8.1 B．3.5×21 C．12.67×8.82．与9.9×6.1的积最接近的近似值是（）A．54 B．70 C．603．如果甲×1.01＝乙÷1.01（甲、乙都不等于0），那么（）A．甲＝乙B．甲＞乙C．甲＜乙4．两个因数相乘，积有四位小数，已知一个因数是3.9，另一个因数（）是3.615．A．可能B．一定C．不可能5．下列算式中，商大于1的是（）A．7.5÷8.6 B．3.4÷3.23 C．0.24÷0.42 D．75÷756．8÷7的商保留一位小数是（）A．1.1 B．1.14 C．1.143 D．1.14297．商最大的是（）A．7.3÷0.025 B．7.3÷0.25 C．7.3÷2.58．10.27里面含有（）个0.01．A．27 B．7 C．10279．6.848÷85.6＝（）A．8 B．0.8 C．0.08 D．0.00810．0.05×1.06的积是（）位小数．A．二B．三C．四二．填空题（共10小题）11．7.15×0.7的积是位小数，是，保留一位小数是．12．从4.8里连续减去个1.2，结果是0．13．数学课本厚0.8厘米，100本厚厘米；1000本厚厘米，合米．14．0.75+0.75+0.75+0.75+0.75+0.75改写成乘法算式是．15．2.019×2.019的积有位小数，积的末位是．16．计算小数乘法时，一般先将其转化为整数乘法来计算，那么 4.06×5.8可以转化为×．17．5÷6商是小数，商保留两位小数约等于．18．计算43.2÷0.12时，要先把被除数和除数同时扩大到原数的倍，转化成整数的除法进行计算．19．10是1.25的倍，的5倍是1.420．在下面各题的横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．5.88÷0.1458.8÷1.411.5÷0.5 1.15÷0.513.2÷0.6 1.32÷63.25÷0.1 3.25×104.26÷1.01 4.266.6÷0.9 6.6三．判断题（共5小题）21．0.3÷0.4，商是0.7时，余数是2．（判断对错）22．5.8÷0.01与5.8×100的结果相等．（判断对错）23．5.4÷0.32的商的最高位在个位上．（判断对错）24．一个数乘小数的积一定小于这个数乘整数的积．（判断对错）25．一个小数的26倍比原来的数大．（判断对错）四．计算题（共1小题）26．列竖式计算．（带☆的需要验算）0.54×2500＝☆43.68÷26＝5.08×0.67≈（得数保留两位小数）36÷9.9＝（商用循环小数表示）五．应用题（共4小题）27．玲玲和红红在计算一道除法题时，玲玲算得4.5除以一个数的正确结果是a，红红却将被除数4.5看成了5.4，结果算得的商比a大1.5，你知道这道题正确的结果是多少吗？28．王爷爷买了3千克苹果花了15.06元，每千克苹果多少元？29．哪种牛奶便宜些？30．贝贝在计算4.05除以一个数时，把商的小数点向左多点了一位，结果是0.09．这道题的除数是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据小数乘法的估算方法，分别求出各个算式的个数结果，再与100进行比较解答．解：3.99×8.1≈4×8＝32，32＜1003.5×21≈4×20＝80，80＜10012.67×8.8≈12×9＝108，108＞100；所以12.67×8.8的结果大于100．故选：C．【点评】考查了小数乘法的估算方法，把两个因数看作与它接近的整数进行估算．2．【分析】在计算9.9×6.1时，可以把9.9看成10，6.1看成6，然后再进行计算即可．解：9.9×6.1≈10×6＝60所以与9.9×6.1的积最接近的近似值是60；故选：C．【点评】本题考查了整数乘法的估算方法，利用“四舍五入法”把因数看作与它接近的整十数、整百数…；然后进行计算即可．3．【分析】一个不等于0的数乘大于1的数，其积大于这个数，一个不等于0的数除以大于1的数，其商小于这个数．即甲×1.01比甲大，乙÷1.01比乙小、由此可知甲＜乙．解：因为甲×1.01＞甲乙÷1.01＜乙甲×1.01＝乙÷1.01所以甲＜乙．故选：C．【点评】此题也可设甲（或乙）为一个确定的数，然后根据小数乘、除法求出乙（或甲），通过比较即可确定甲、乙两数哪个大（或小）．4．【分析】因为积是四位小数，其中一个因数是3.9是一位小数，那么另一个因数一定是个三位小数，据此判断选择．解：已知一个因数3.9是个一位小数，积有四位小数，则另一个因数是个三位小数即可，故另一个因数可能是3.615．故选：A．【点评】考查了小数乘法的运算方法，积的小数位数等于两个因数的小数的位数和．5．【分析】要使商大于1，那么被除数应大于除数，在选项中找出即可．解：A、7.5÷8.6，7.5＜8.6，商小于1；B、3.4÷3.23，3.4＞3.23，商大于1；C、0.24÷0.42，0.24＜0.42，商小于1；D、75÷75，商等于1．故选：B．【点评】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数相除（都不为0），被除数大于除数时商大于1；被除数等于除数商等于1；被除数小于除数商小于1．6．【分析】8÷7的商是一个无限小数，除到商的数点后面第二位时约等于1.14，根据“四舍五入”法求近似值的方法，把第二位上的“4”舍去即可．解：8÷7≈1.1故选：A．【点评】此题是考查小数的除法、用“四舍五入”法求近似值的方法．7．【分析】根据选项可知：被除数都是7.3，则除数越大，商越小；除数越小，商越大．据此选择．解：0.025＜0.25＜2.5答：商最大的是7.3÷0.025．故选：A．【点评】本题主要考查小数除法的性质，关键从选项出发，利用除法的意义做题．8．【分析】10.27是两位小数，计数单位是0.01，所以10.27里面有1027个0.01．据此选择．解：10.27里面有1027个0.01．故选：C．【点评】本题主要考查小数的意义：一位小数表示有多少十分之一（0.1），两位小数表示有多少个百分之一（0.01），三位小数表示有多少个千分之一（0.001）．9．【分析】根据商不变规律，先把被除数和除数同时扩大10倍，使得除数变成整数，然后观察被除数需要有几位才能够除的，从而判断第一位商的位置，求出商，从而解决问题．解：6.848÷85.6＝68.48÷856＝0.08故选：C．【点评】本题考查了小数除法的计算方法，关键是找清小数点的位置变化．10．【分析】根据小数乘法的运算法则计算即可．解：0.05×1.06，0.05为二位小数，1.06为二位小数，则它们积的精确值是四位小数，由于0.05×1.06＝0.0530，小数点末尾0可去掉，即为0.053，为三位小数．故选：B．【点评】小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点．得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．二．填空题（共10小题）11．【分析】小数乘法中积的小数的位数，等于各因数小数位数的和，可知积的小数位数，求出积的结果，再根据“四舍五入”法保留一位小数．据此解答．解：7.15×0.7＝5.005≈5.0所以7.15×0.7的积是三位小数，是5.005，保留一位小数是5.0．故答案为：三，5.005，5.0．【点评】本题主要考查了学生对小数乘法计算方法，以及求近似值方法的掌握情况．12．【分析】根据包含除法的意义，就相当于求4.8里面有几个1.2，用除法计算．解：4.8÷1.2＝4答：从4.8里连续减去4个1.2，结果是0．故答案为：4．【点评】解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．13．【分析】依据题意可列式：0.8×100，根据一个数扩大100倍，小数点向右移动2位即可解答．依据题意可列式：0.8×1000，根据一个数扩大1000倍，小数点向右移动3位，再换算单位即可解答．解：0.8×100＝80（厘米）0.8×1000＝800（厘米）800厘米＝8米答：100本厚80厘米；1000本厚800厘米，合8米．故答案为：80；800，8．【点评】本题考查知识点：一个数扩大10倍、100倍、1000倍…，小数点就分别向右移动1位、2位、3位…14．【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法，把相同加数的加法算式改写成乘法算式，用相同的加数乘加数的个数，据此解答．解：0.75+0.75+0.75+0.75+0.75+0.75＝0.75×6＝4.5故答案为：0.75×6．【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法的意义及应用．15．【分析】根据两个因数的小数位数直接求解，积的小数部分末位上的数是9×9的积的末位上的数．解：2.019是3位小数，3+3＝6所以2.019×2.019的积有6位小数，9×9＝81所以积的末位是1．答：2.019×2.019的积有6位小数，积的末位是1．故答案为：6；1．【点评】这种类型的题目不需要计算出结果，根据两个因数小数的位数直接判断即可，如果积的末尾没有0，那么积的小数位数就是两个因数小数位数的和．16．【分析】根据小数乘法的计算法则进行分析解答．解：计算小数乘法时，一般先将其转化为整数乘法来计算，那么计算4.06×5.8；先把4.06扩大100倍，变为4.06×100＝406；再把5.8扩大10倍变为5.8×10＝58；根据积的变化规律，此时的积扩大了100×10＝1000倍，则两个整数乘得的积缩小到原来的即可．故答案为：406，58．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则．17．【分析】根据题意，先求出5÷6＝0.8333……，根据无限的小数的小数部分的位数是无限的，且循环小数的位数也是无限的，所以0.8333……是循环小数，要保留二位小数，就要看小数点后面第三位，然后再进行解答即可．解：5÷6＝0.8333……0.8333……是循环小数0.8333…≈0.83答：5÷6商是循环小数，商保留两位小数约等于0.83．故答案为：循环，0.83．【点评】此题重点考查小数除法的计算以及近似数的求法．18．【分析】本题根据除数是小数的小数除法的运算法则计算即可．解：计算43.2÷0.12时，要先把被除数和除数同时扩大到原数的100倍，转化成除数是整数的除法进行计算．故答案为：100，除数是．【点评】除数是小数的小数除法法则：先看除数中有几位小数，就把被除数的小数点向右移动几位，数位不够的用零补足；然后按照除数是整数的小数除法来除．19．【分析】要求10是1.25的多少倍，用10除以1.25即可；要求几的5倍是1.4，用1.4除以5即可．解：10÷1.25＝81.4÷5＝0.28答：10是1.25的8倍，0.28的5倍是1.4．故答案为：8，0.28．【点评】考查了小数除法，关键是根据题意列出算式进行计算．20．【分析】（1）（2）（3）（4）被除数不变，除数扩大多少倍（0除外），商缩小同样的倍数；除数缩小多少倍（0除外），商扩大同样的倍数；除数不变，被除数扩大多少倍，商扩大同样的倍数；被除数缩小多少倍，商缩小同样的倍数；（5）（6）根据一个数（0除外）一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；除以小于1的数，商大于这个数；据此解答．解：（1）5.88÷0.14＝58.8÷1.4（2）11.5÷0.5＞1.15÷0.5（3）13.2÷0.6＞1.32÷6（4）3.25÷0.1＝3.25×10（5）4.26÷1.01＜4.26（6）6.6÷0.9＞6.6故答案为：＝，＞，＞，＝，＜，＞．【点评】此题考查了不用计算判断商与被除数之间大小关系的方法．三．判断题（共5小题）21．【分析】根据“被除数＝商×除数+余数”，那么“余数＝被除数﹣除数×商”，代入数据计算即可得出结论．解：0.3﹣0.4×0.7＝0.3﹣0.28＝0.02答：余数是0.02．故题干的说法是错误．故答案为：0.02．【点评】此题根据被除数、商、除数、余数四者间的关系进行解答．22．【分析】根据小数乘除法的计算方法分别算出5.8÷0.01与5.8×100的结果再进行比较即可．解：5.8÷0.01＝5805.8×100＝580580＝580所以5.8÷0.01与5.8×100的结果相等．原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了小数乘除法的计算方法的运用．23．【分析】除数是小数的除法：先把除数的小数点向右移动若干位，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数，然后按着除数是整数方法进行计算，商的小数点要和变化后的被除数的小数点对齐．据此解答．解：根据商不变的性质，5.4÷0.32＝540÷32540÷32的商的最高位在十位上，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了小数除法的计算法则：小数除法，先移动除数的小数点使它变成整数，然后按除数是整数除法计算．24．【分析】4×12.9是一个数乘小数，4×3是一个数乘整数，但是因为12.9大于3，所以4×12.9的积大于4×3的积，所以原题说法错误．解：算式4×12.9和4×3，因为12.9大于3，则4×12.9的积大于4×3的积，所以一个数乘小数的积不一定小于这个数乘整数的积．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了小数乘法计算的灵活运用情况．25．【分析】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．解：例如：0×26＝0和原来的数相等；所以一个数的26倍比原来的数要大的说法是错误的，必须是0除外．故答案为：×．【点评】这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．四．计算题（共1小题）26．【分析】根据小数乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意题目的答题要求，带☆的需要验算．解：0.54×2500＝1350☆43.68÷26＝1.68验算：5.08×0.67≈3.4036÷9.9＝3.【点评】考查了小数乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．五．应用题（共4小题）27．【分析】因为把被除数4.5看成了5.4，被除数多了（5.4﹣4.5），除数没变，所以商大1.5，由此算出除数，由此代入原算式解决问题．解：除数为：（5.4﹣4.5）÷1.5＝0.9÷1.5＝0.6；原算式为：4.5÷0.6＝7.5；答：这道题的正确结果是7.5．【点评】解答此题的关键是找出变化的被除数与变化的商之间的关系，从而求得不变的除数解决问题．28．【分析】根据单价＝总价÷数量，列出算式计算即可求解．解：15.06÷3＝5.02（元）答：每千克苹果5.02元．【点评】考查了小数除法，关是熟悉单价＝总价÷数量的知识点．29．【分析】求哪种牛奶便宜，由于每箱的包数、售价都不同，要求出每毫升多少钱，通过比较即可确定哪种便宜．解：40÷（250×16）＝40÷4000＝0.01（元/ml）33.6÷（250×12）＝33.6÷3000＝0.0112（元/ml）0.01＜0.0112答：规格250ml×16包的那种便宜．【点评】此题属于图、文应用题．解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．30．【分析】商的小数点向左多点了一位，即商被缩小了10倍，所以正确的商应扩大10倍是0.9，再用4.05÷0.9计算即可．解：正确的商应扩大10倍是0.9，4.05÷0.9＝4.5；答：这道题的除数是4.5．【点评】一个数的小数点向左移动一位，这个数就缩小10倍，小数点向右移动一位，这个数就扩大10倍．。

部编版语文六年级上册期末复习专题01字音字形字义(共30张PPT)

（1）那立在裂缝∙ （fénɡ f√ènɡ）上的竹节们就站成一个壮士模样，叉∙
（chā
√chǎ
chà）腿张胳膊，威风凛（l√ǐn
∙
lǐnɡ）凛，跟现今健美比赛
中那脖子老粗、浑身疙（qǐ ∙
ɡ√ē）瘩肉的小伙子差不多。
（2）秋雨淅沥，他只穿了一身单薄（√bó báo）的衣服，披着蓑（
∙
∙
shuāi
s√uō）衣，来到烈士陵园瞻（zān
鹊：长尾，鸣声寓意喜事临门。雀：尾短、 8.根据拼音写同音字。身小、翅长，鸣声喧闹。
yǎ （哑）铃优（雅）
dù 尺（度）（渡）船
pù （瀑）布（曝）晒 fù （副）食束（缚）
què 喜（鹊）麻（雀） yá 悬（崖）天（涯）
fèi （沸）腾（废）话 wēi 稍（微）（巍）峨
姓名拼写规则： ①姓和名分写；② 姓和名中的第一个字母大写，其余小写、连写；③复姓或双字名，字间不空格。
12.下列说法完全正确的一项是（ C ）
A.“擎、瞻、沧”都是后鼻音的字。 B.“粟、蓑、拄、瞬”都是平舌音的字。 C.“一曝十寒”中的“曝”读“pù”，它还有一个读音是“bào”。 D“正月”和“正好”中，“正”的读音都是“zhènɡ”。
10.下列用拼音拼写的地名或人名，正确的一项是（ B ）
A.湖北：HU BEI B.鄱阳湖：POYANG HU C.姚明：YAOMINɡ D.杨利伟：Yɑnɡ Li Wei
11.照样子，拼写路牌名和人名。（1）例：友谊路：YOUYI LU 解放大道：___J_I_E_F_A_N_G__D_A_D_A_O___ （2）例：阳立：Yɑnɡ Li 阳立明：Yɑnɡ Liminɡ 欧阳立明：Ouyɑnɡ Liminɡ 我的名字：__陈__露__露___，用拼音拼写：_C_h_e_n__L_u_l_u____ 同桌名字：__林__小__菲___，用拼音拼写：_L_i_n__X_i_ɑ_o_f_e_i__