《教师法》讲座主要内容

讲座主要内容

一、教师概述

二、教师的权利与义务

三、教师的资格与任用

四、教师的培养与培训

五、教师的考核

六、教师的待遇

七、法律责任

一、教师概述

1、1 教师的法律概念

1993年10月31日颁布的《中华人民共与国教师法》,赋予“教师”特定的法律含义。这一法律概念包含以下几层含义:

(一)教师就是专业人员。这就是就教师的身份特征而言的。

(二)教师的职责就是教育教学。这就是就教师的职业特征而言的。

(三)教师的使命就是教书育人,培养社会主义事业建设者与接班人,提高民族素质。这就是就教师工作目的而言的。

1、2 教师的地位

(一)教师的社会地位

教师的社会地位就是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。

在人类社会发展的不同历史阶段,由于社会生产力发展水平不同,政治经济制度的性质不同、文化背景不同,教师所处的地位就是不同的。

新中国成立后,教师的社会地位得到了明显的提高。《义务教育法》明确规定:“国家保障教师的合法权益,采取措施提高教师的社会地位,改善教师的物质待遇,对优秀教师给予奖励”。《教育法》第四条规定:“全社会都应当尊重教师”。我国的《教师法》专门就教师的权益、待遇作了具体规定。这为提高教师社会地位提供了重要法律保障。

(二)教师的法律地位

1966年10月联合国教科文组织发表的《关于教师地位的建议》明确指出,“教育工作应被视为专门职业。这种职业就是一种要求教师具备经过严格并持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务”。世界上大多数国家都采纳了这一建议。教师职业作为一种专门职业,具有不可替代性。

对于教师的身份定位,不同国家有不同规定,从世界范围讲,大致有公务员、雇员、公务员兼雇员三种类型。

根据我国现行的《国家公务员条例》,教师不属于国家公务员系列。根据《教师法》的规定,“教师就是履行教育教学职责的专业人员”,这种定位既不同于传统的自由职业者,也有别于国家公务员,就是一种专业人员。

从教师与教育行政机关的关系瞧教师的法律地位。教师与教育行政机关之间就是行政管理者与行政相对人之间的教育行政法律关系。这种法律关系主体之间的地位就是不对等的。《教师法》第四条规定:各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育与业务培训,改善教师的工作条件与生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。

从教师与学校的关系瞧教师的法律地位。教师与学校的关系主要表现为任命制、聘任制等形式。西方许多国家表现为一种雇佣关系。我国传统上实行任命制。目前我国正在进行教师任用制度改革。《教师法》第十七条明确规定:学校与其她教育机构应当逐步实行教师聘任制。

二、教师的权利与义务

2、1 教师的权利

(一)教师权利的含义

教师在法律上的权利分为两部分:一就是教师作为一般公民所享有的权利,二就是教师作为教育者的权利。教师权利,就是指教师在教育教学活动中依法享有的权益,就是国家对教师能够作出或不作出一定行为,以及要求她人相应作出或不作出一定行为的许可与保障。

(二)教师的基本权利

依据《教师法》第七条规定,我国教师享有以下基本权利:

1、进行教育教学活动,开展教育教学改革与实验。简称教育教学权。

2、从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见。简称科学研究权。

3、指导学生的学习与发展,评定学生的品行与学业成绩。简称管理学生权。

4、按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。简称获取报酬待遇权。

5、对学校教育教学、管理工作与教育行政部门的工作提出意见与建议,通过教职工代表大会或者其她形式,参与学校的民主管理。简称民主管理权。

6、参加进修或者其她方式的培训。简称进修培训权。

2、2 教师的义务

(一)教师义务的含义

l如同教师的权利一样,教师的义务也分为两部分:一就是教师作为公民应承担的义务,二就是教师作为教育者应承担的义务。这两部分义务既有联系又有区别。在此我们就是针对教师特定义务而言的。

所谓教师的义务,就是指依照法律规定教师从事教育教学工作必须履行的责任。表现为必须作出或不作出一定行为。

(二)教师的基本义务

依照《教师法》第八条规定,我国教师应当履行下列义务:

1、遵守宪法、法律与职业道德,为人师表。

2、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育与爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。

4、关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

5、制止有害于学生的行为或者其她侵犯学生合法权益的行为,批评与抵制有害于学生健康成长的现象。

6、不断提高思想政治觉悟与教育教学业务水平。

三、教师的资格与任用

3、1 教师的资格

教师资格就是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。它规定着从事教师工作必须具备的条件。教师资格制度就是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

《教师法》第十条规定:国家实行教师资格制度。我国的《教师法》、《教师资格条例》对教师资格的分类、取得条件、认定程序等一系列问题作了具体规定,以法律的形式确立了我国的教师资格制度。

(一)教师资格分类国务院颁发的《教师资格条例》第四条规定:教师资格分为:

1、幼儿园教师资格;

2、小学教师资格;

3、初级中学教师资格;

4、高级中学教师资格;

5、中等职业学校教师资格;

6、中等职业学校实习指导教师资格;

7、高等学校教师资格。成人教育的教师资格,按照成人教育的层次,依照上款规定确定类别。

(二)教师资格条件

《教师法》第十条规定教师资格条件,它包括以下四个要件:1、必须就是中国公民。

2、必须具有良好的思想道德品质。

3、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格。l

4、必须具有教育教学能力。