《公输》过关练习
公输练习题
公输练习题一、选择题1. 公输班是春秋时期著名的工匠，他的主要贡献是：A. 发明了造纸术B. 发明了活字印刷术C. 发明了木牛流马D. 发明了指南车2. 公输班的“木牛流马”主要用于：A. 农业生产B. 军事运输C. 家庭生活D. 航海探险3. 下列哪项不是公输班的发明？A. 云梯B. 钩拒C. 木牛流马D. 火药4. 公输班的发明对后世的影响主要体现在：A. 军事战术B. 农业生产C. 文化传播D. 所有选项5. 公输班被誉为“巧圣”，其主要原因是：A. 他发明了多种战争器械B. 他发明了多种农业工具C. 他发明了多种文化工具D. 他发明了多种航海工具二、填空题6. 公输班是______时期著名的工匠，他的名字也常被用来指代一些精巧的发明。
7. 公输班的“木牛流马”是一种______，能够解决军队在山地运输粮草的困难。
8. 公输班发明的“云梯”主要用于______，大大提高了攻城的效率。
9. 公输班的“钩拒”是一种______，用于防御敌人的进攻。
10. 公输班的发明在历史上有着重要的地位，他的一些发明至今仍被______。
三、简答题11. 请简述公输班发明的“木牛流马”的工作原理及其在军事上的应用。
12. 公输班的哪些发明对古代战争有着重要的影响？请列举至少两项并说明其作用。
13. 公输班被誉为“巧圣”，请结合他的发明，谈谈你对这一称号的理解。
四、论述题14. 公输班的发明在当时社会中起到了哪些作用？请结合具体发明进行分析。
15. 公输班的发明对后世有哪些深远的影响？请从军事、文化、技术等方面进行论述。
五、案例分析题16. 假设你是古代一位将军，你的军队正在攻打一座城池，但城池坚固，难以攻克。
请结合公输班的发明，设计一套攻城方案，并说明其可行性。
六、创新思维题17. 如果公输班的发明在现代被重新应用，你认为它们可以被用于哪些领域？请提出至少两种创新的应用方式，并给出理由。
通过上述题目的设置，我们旨在考察学生对公输班及其发明的了解程度，以及他们对这些发明在不同历史时期作用的理解。
《公输》过关练习题及答案
《公输》过关练习练习一、填空题1．《公输》选自《___ ____》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“____ ____ ”，在本文中就有明显体现。
3．《公输》一文通过_____ ___描写来刻划人物形象。
文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“________________________”。
二、基础演练1．给下列句子中加点的字注音。
（1）公输盘．（）为楚造云梯之械。
（2）胡不见．（）我于王。
（3）荆．（）有云梦，犀兕．（）麋．（）鹿满之。
（4）舍其文轩（），邻有敝舆．（）而欲窃之。
（5）江汉之鱼鳖鼋．．（）鼍．（）为天下富。
（6）宋，所谓无雉．（）兔鲋．（）鱼者也。
（7）此犹锦．（）绣之与短褐．（）也。
（8）子墨子解带为城，以牒．（）为械。
2．解释加点的字词(1)起．于鲁________ (2)请．说之________(3)胡不已．乎________ (4)胡．不见我于王________(5)虽然．．________ (6)以．牒为．械________(7)待楚寇．矣________ (8)虽．杀臣，不能绝也________(9) 公输盘不说．________ (10) 吾义．固不杀人________(11) 义不杀少而杀众________ (12) 愿．借子杀之________(13) 不可谓智．________ (14) 方．五千里________(15) 子墨子九距．之________ (16) 子墨子之守圉．有余________ (17) 公输盘诎．________ (18)今有人于．此________(19)然，胡不已．乎________ (20)不可谓知类．．________3．区别加点词在不同句子中的意思。
（1）以：将以攻宋________ 以牒为械________臣以王吏之攻宋也________（2）类：不可谓知类________ 臣以王吏之攻宋也，为与此同类________ （3）于：起于鲁________ 至于郢________ 今有人于此________ 胡不见我于王________ 有余于地________于是见楚王________4．指出下列句中“请”字用法不同的一项( )A．子墨子曰：“请献十金。
部编版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知本文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，生动地展示了墨子为实现自己的“非攻”主张，热心救世，身体力行的奔走于诸侯国之间的情景。
表现了墨子的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心的道理。
本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它生动的对话、鲜明的人物形象均给后人留下极深的印象。
（二）学法引导采用诵读、质疑、讨论、练习等方法，在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法；揣摩人物语气，体会人物思想感情，了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的性格特点；学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。
（三）审美鉴赏人物语言的机智美本文的语言很有表现力，能从中看出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其能显示他的机智美。
如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中，一连用三个对比。
并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富；宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强。
既满足了楚王的大国虚荣心，又觉悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。
而揭露公输盘的杀机并最后断绝楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子机智勇敢、镇定自若的特点。
（四）重点难点突破1、本文对应的双方是谁？主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？[析]设计此题，旨在明确文章的主人公、主要内容、情节结构，以便于学生抓住课文的主要环节，理清文章思路，形成整体印象。
[参考答案] 对应的双方是：墨子和公输盘、楚王。
主要人物是墨子。
他前往楚国的目的是阻止楚国攻打宋国。
2、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
[析]设计本题的目的是，在训练学生概括能力的同时，熟悉课文内容。
公输练习题
公输》练习题《公输》练习题一 . 知识积存1. 给下列加点的字注音。
公输盘 郢 蔽舆 犀兕 鼋鼍3. 讲明下列加点的字。
起于齐 吾义固不杀人 然，胡不已乎 墨子之守圉留有余 子墨子九距之 公输盘诎。
4. 翻译句子。
（1）愿藉子杀之（2）杀所不足而争有余。
（3）虽杀臣，不能绝也。
二. 强化阅读 阅读下面选文，回答 公输盘为楚造云梯之械， 成，将以攻宋。
子墨子闻之， 起于齐， 行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。
” 2. 填空题。
《墨子》一书一样认为是名 ， 时期。
墨子 家， 家的创始人。
5〜8题。
公输盘不讲。
子墨子曰：“请献十金。
” 公输盘曰：“吾义固不杀人” 子墨子起，再拜，曰： “请讲之。
吾从北方闻子为梯，将以攻 宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可 谓智。
宋无罪而攻之，不可胃仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可 谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰： 公输盘曰： 子墨子曰： 公输盘曰：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃 之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为 何若人？王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地点五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩 与敝舆也。
荆有云梦，犀兕糜鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为 无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松、文梓、楩、楠、豫章， 宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
尽管，公输盘为我为云梯，必取宋。
” 因此见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城 之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾之因此距子矣，吾不言。
” 子墨子亦曰：“吾知子之因此距我，吾不言。
”楚王咨询其故。
子墨子曰：“公输子之意，只是欲杀臣。
《公输》练习题
公输练习题一、解释下列加点词的含义1、将以．攻宋2、子墨子起．3、再拜．．4、不可谓知类．． 5、然．胡不已乎6、胡．不见．我于王7、愿借子．杀之 8、知而不争．9、争而不得．10、吾知所以．．距子矣 11、在宋城上而待楚寇．矣12、方．五千里 13、舍其文轩．．14、吾义．固不杀人15、夫子．． 16、请．献十金 17、．．何命焉为不可谓仁．18、宋无长木．． 19、虽．杀臣,不能绝．也二、掌握通假字1、公输盘不说．2、子墨子九距．之3、子墨子守圉．有余4、公输盘诎．三、一词多义练习⑴①子墨子闻之,起于齐起：②子墨子起,再拜起：⑵①子墨子闻之,起于齐子：②愿借子杀之子：⑶①行十日十夜而至于郢,见公输盘;见：②胡不见我于王见：③于是见公输盘见：⑷①公输盘为我为云梯,必取宋为：②子墨子解带为城为：③此为何若人为：④夫子何命焉为为：⑸①胡不已乎已：②吾既已言之王矣已：⑹①舍其文轩文：②荆有长松文梓楩楠豫章文：⑺①杀所不足而争所有余争：②知而不争争：⑻①公输盘不说说：②请说之说：⑼①宋何罪之有之：②宋之地,方五百里之：③臣以王吏之攻宋也之：④请说之之：⑤邻有糠糟而欲窃之之：⑥愿借子杀之之：⑽①行十日十夜而至于郢而：②宋无罪而攻之,不可谓仁而四、阅读由人物对话组成的文章,必须认真揣摩语气、语意,做到理解到位、朗读到位,这样才有助于理解人物的语气神态、心理变化、人物性格和文章内容; 揣摩下列各句的语气、语意,并加以明确;1、公输盘曰：“夫子何命而为”疑问语气,有恭敬请教之意;2、子墨子曰：“北方有侮臣者,愿借子杀之;”祈使语气,有蓄意提出无理要求之意;3、子墨子曰：“请献十金;”祈使语气,有进一步激恼对方之意;4、公输盘曰：“吾义固不杀人;”陈述语气,有羞恼、义正辞严之意;5、子墨子曰：“然,胡不已乎”疑问语气,有质问、责备、催促之意;6、公输盘曰：“不可,吾既已言之王矣;”陈述语气,既有断然拒绝,又有狡猾推托之意;7、公输盘曰：“诺;”陈述语气,有无可奈何之意;五、翻译下列句子,力争做到严格按字面意思写译文;1、夫子何命焉为2、宋何罪之有3、此为何若人4、北方有侮臣者,愿借子杀之;5、荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;6、荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也;7、臣以王吏之攻宋也,为与此同类;8、虽然,公输盘为我为云梯,必取宋;9、公输盘九设攻城之机变 ,子墨子九距之;六、阅读全文后回答问题：1、选文第一段中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么反映了墨子怎样的心态和精神文中第一段的作用是什么2、墨子见到公输盘,就提出“愿借子杀之“,而且进一步说“请献十金”,其真正的意图是什么3、墨子将公输置于理亏境地的一个句子是什么最能揭示出公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一个句子是什么4、“公输盘服”,一个“服”字,表明墨子的论说有理有力,试简析文中墨子的论说技巧;答：先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话,接着指出攻无罪之宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举,重重否定,极有气势,批判强劲有力,使公输盘陷于自相矛盾的困境,无从辩驳;5、墨子讲邻居偷东西目的是什么答：诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,墨子随即用颇有夸张意味的三个对比,即言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏,从而类推出楚攻宋是和有窃疾同类结论,使楚王陷入到自己所否定的圈子里,只能说“善哉;”6、概括墨子劝阻楚王攻宋的三个步骤;答：①是使公输班理屈词穷;②是使楚王理屈词穷;③模拟攻宋,说明楚攻宋不会有好结果,迫使楚王放弃攻宋;7、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么答：墨子能说服楚王的主要原因：善于将道义与实力结合,并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧;8、墨子阻止楚攻宋,仅仅靠自己的辩论才能吗为什么答：墨子不仅从道义上战胜公输班和楚王,还从战术上让公输班屈服,但最关键的是墨子已经让自己的弟子做好了保卫国家的准备,有足够的实力做后盾;不仅依靠辩才上取胜,还用智慧战胜公输班,用勇敢无畏震慑楚王;9、你能概括一下课文中所描绘的墨子的形象吗墨子：机智勇敢,爱国,不畏劳苦,兼爱,非攻,从容镇定,能言善辨,足智多谋; 10、填空：A、本文主要通过方法来刻画人物形象,文中墨子连用三个对比,将楚宋两国的物产作了比较,从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说“”;B、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用、交代激战之结果,用点明公输盘已经技穷;用原文回答C、文中通过墨子止楚攻宋的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张,所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神;D、墨子为了说服楚惠王,用＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿设喻,既＿＿＿＿＿,又＿＿＿＿,把楚国的地大物博与宋国的＿＿＿＿＿相对照,并一一与窃疾患者相＿＿＿＿,从而得出＿＿＿＿的结论;11、通过外交手段避免战争的爆发的事例很多,请你略举一例;12、从本文中,你可以得到哪些启示最少说两点;13、本文与战争话题有关,联系现实,请拟一则关于战争与和平的公益广告词;6、公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子;请分别写出一个与这两个人物有关的成语;1与鲁班有关的成语： 2与墨子有关的成语：。
《公输》练习
《公输》一．找出下列句子中的通假字并解释①公输盘诎 ( )通 ( )，解释( )②子墨子九距之 ( )通 ( )，解释( )③墨子之守圉有余 ( )通 ( )，解释( )二．解释加点的词语①起．于鲁（）②邻有短褐．而欲窃之（）③此为何若．．人（）④吾义．固不杀人 ( )⑤请．献十金（）⑥然胡不已．乎（）⑦不可谓仁．（）⑧不可谓知类．．（）⑨公输盘九设攻城之机变．．( )．．（）⑩宋无长木11、胡不见．我于王（）12、此犹．锦绣之与．．短褐也．( )13、子墨子起，再．拜 ( ) 14、胡．不见我于王 ( )15、吾知所以．．五千里 ( ) ．．距子矣 ( ) 16、荆之地方17、在宋城上而待楚寇．矣 ( ) 18 舍其文轩．． ( )19、虽．杀臣（）20、虽然．．，公输盘为我为云梯三．用现代汉语翻译下列句子①夫子何命焉为？②北方有侮臣者，愿借子杀之。
③宋何罪之有?④荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
⑤然胡不已乎？⑥胡不见我于王？⑦荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
⑧臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
⑨虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
⑩公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
11、吾知所以距子矣，吾不言。
12、然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
13、虽杀臣，不能绝也。
四、用原文话回答：1、文中哪句话表明公输盘与墨子演练攻守战时已经技穷？公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
2、墨子指出宋国已经做好充分准备，迫使楚王放弃攻宋的是哪句话？虽杀臣，不能绝也。
五、墨子的斗争取得胜利的经验有什么现实意义？面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露他们的不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上做好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅在历史上是行之有效的，就是在今天也不无借鉴意义。
9．辨析下列句中的加点词，将其词义写在句后的括号内。
《公输》文言文练习及参考答案
《公输》文言文练习及参考答案于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1、解释以下加粗的词语。
A、子墨子解带为城，以牒为械。
（）B、公输盘九设攻城之机变。
（）C、虽杀臣，不能绝也。
（）D、在宋城上而待楚寇矣。
（）2、写出以下各句中的通假字，并解释意思。
A、子墨子之守圉有余。
通之意。
B、公输盘诎。
通之意。
C、子墨子九距之。
通之意。
3、选出加粗字含义相同的一组（）A、胡不见我于王于是见公输盘B、公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
” 在宋城上而待楚寇矣C、公输子之意不过欲杀臣邻有敝舆而欲窃之D、子墨子之守圉有余公输子之意不过欲杀臣4、翻译以下句子。
A、公输盘九设攻城之机变。
译：B、子墨子之守圉有余。
译：C、吾知子之所以距我，吾不言。
译：D、虽杀臣，不能绝也。
译：5、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？答：6、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？答：7、分析这段文字的大意，用简要的话进展概括。
答：1、A、木片；B、巧妙的方式；C、尽；D、入侵2、A、“圉”通“御”，抵挡；B、“诎”通“屈”，理屈；C、“距”通“拒”，抵御。
3、C4、A、公输盘屡次用了攻城的巧妙战术。
B、墨子的守城方法还绰绰有余。
C、我知道你用来对付我的方法，可是我不说。
D、即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）啊。
5、公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。
6、公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
7、这段话写墨子与公输进展实力比赛而大获全胜，迫使楚王放弃攻宋。
《公输》练习题及答案《公输》练习题及答案
《公输》练习题及答案一、中考试题集锦（一）（2008 成都市）阅读课文，回答下列问题。
6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）A. 愿．借子杀之愿:希望B. 公输盘不说．说:通“悦”,高兴C .吾义固．不杀人固:坚决D. 然胡不已．乎已:停止7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）A.将以．攻宋B.子墨子闻之．扶苏以．数谏故辍耕之．垄上C.荆国有余于．地而不足于民D.知而．不争未尝不叹息痛恨于．桓、灵也鸣之而．不能通其意27、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A. 墨子热心救世,反对战争。
在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B. 墨子辩术高明。
他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
（二）、阅读课文第1到12段7．解释下列加点的字。
（4分）①公输盘不说．：②请说．之：③知而不争．：④不可谓知类．．：8．用“/”线标出下面句子的停顿。
（1分）荆国有余于地而不足于民9．翻译下面句子。
（2分）夫子何命焉为？10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
（3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
（2分）①与鲁班有关的成语：②与墨子有关的成语： C.你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问） D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦试卷试题（11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）（四）、（2011年丽水）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。
公输习题及答案
公输习题及答案《公输》习题1、“造云梯之械”和“行十日十夜”分别表明了什么？表现了墨子的什么思想？“造”表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。
表现了墨子非攻兼爱的思想。
2、概括说明墨子是怎样一步步止楚攻宋的？可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻宋是不会有好结果的，迫使楚王放弃攻宋。
3、墨子是如何让公输盘理屈词穷的？(墨子是如何劝服公输盘的？)①以“北方有侮臣者，愿借子杀之”设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。
②抓住公输盘的话来做文章。
“宋何罪之有”立刻将公输盘置于理亏的境地；接着墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度、步步深入地批判了公输盘的行为，让公输盘陷入矛盾，无法为自己的行为作任何辩解，使公输盘无话可说。
③“义不杀少而杀众”一句揭示出公输盘所标榜的义的欺骗性。
{⑴、墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”。
墨子真的要公输盘杀人吗？如果不是，他为什么这么说？不是。
是设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，然后进行反驳。
⑵、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智、仁、忠、强、知类”墨子用五个“不可谓”的目的是什么？智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：明白事理。
目的是从各个从各个角度、步步深入地批判了公输盘的行为，让公输盘陷入矛盾，无法为自己的行为作任何辩解，使公输盘无话可说。
⑶墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？}“吾义固不杀人”“义不杀少而杀众”4、“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
5、墨子是如何让楚王理屈词穷的？(墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境，不过在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性)①先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”。
《公输》练习题
《公输》练习题一. 知识积累1. 给下列加点的字注音。
公输盘郢蔽舆犀兕鼋鼍诎2. 填空题。
《墨子》一书一般认为是。
墨子名，时期家，家的创始人。
3. 解释下列加点的字。
（1）起于齐（2）吾义固不杀人（3）然，胡不已乎（4）墨子之守圉留有余（5）子墨子九距之（6）公输盘诎。
4. 翻译句子。
（1）愿藉子杀之（2）杀所不足而争有余。
（3）虽杀臣，不能绝也。
二. 强化阅读阅读下面选文，回答5～8题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可胃仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，否既已言之王吴。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人？王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩与敝舆也。
荆有云梦，犀兕糜鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾之所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
公输练习及答案
《公输》过关练习一、填空题1、《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
2、《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
3．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用________________ 、 ______________交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答)4.阅读本段,给你的启发（)5、《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是:__________________，不求闻达于诸侯。
二、给加黑的字注音公输盘．( ) 至于郢．( ) 敝舆．( ) 鲋．鱼( ) 守圉．之器( )禽滑．厘( ) 短褐．( )犀( ) 麋．鹿( ) 楩．楠( )三、解释加黑点的字词(1)起．于鲁________ (2)请．说之________(3)胡不已．乎________ (4)胡不见．我于王________(5)虽然．________ (6)以．牒为械________(7)待楚寇．矣________ (8)虽杀臣，不能绝．也________四、指出下列句中通假字并解释(1)子墨子九距之。
____________ (2)子墨子之守圉有余。
__________(3)公输盘诎。
____________ (4)公输盘不说____________五、把下列句子译成现代反语(1)宋何罪之有? (2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王? (4)然胡不已乎?(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
____________ (7) 吾知所以距子矣：____________(8)虽杀臣不能绝也：____________ (9)此为何若人？六、辨析下列句中的加点词，将其词义写在句后的括号内。
《公输》过关卷教师版
《公输》过关卷一（满分50分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子．（先生）墨子闻之，起．（出发）于鲁，行十日十夜而至．（到）于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命．．（有什么见教呢）？”．．焉为子墨子曰：“北方有侮臣者，愿．（希望）借．（借助）子．（你）杀之。
”公输盘不说．（通“悦”高兴）。
子墨子曰：“请．（请允许我）献．（奉送）十金。
”公输盘曰：“吾义．（坚守道义）固．（本来）不杀人。
”子墨子起，再拜．．（表示郑重的礼节，拜了两次），曰：“请说．（解说）之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有．．．．（有什么罪呢）？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁．（对人亲善，友爱）；知而不争．（谏诤、劝阻），不可谓忠；争而不得．（成功），不可谓强；义．（坚守道义）不杀少而杀众，不可谓知类．．（明白事理）。
”公输盘服。
子墨子曰：“然．（但是），胡．（为什么）不已．（停止）乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见．（引见）我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其．（代他的）文轩．．（破车）而欲．．（装饰华美的车），邻有敝舆窃之；舍其锦绣，邻有短褐．（粗布衣服）而欲窃之；舍其粱肉．．（好饭好菜），邻有糠糟而欲窃之-——此为何．若．（什么样的）人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方．．（土地方圆）五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所．谓．（所说的）无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木．．（多余的木材），此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉！虽（虽然）然，公输盘为我为云梯，必取（攻打）宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒．（木片）为械，公输盘九．（表示次数多，多次）设攻城之机变．．（巧妙的方式），子墨子九距．（通“拒”,抵御）之。
人教版九年级下册语文《公输》过关单元练习三
初中语文试卷马鸣风萧萧《公输》课堂检测三（50分）一、翻译下列语句1、夫子何命焉为? （4分）2、宋何罪之有? （4分）3、子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
（5分）4、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（5分）5、荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
（5分）6、今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之（5分）7、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智（5分）二、中考链接：2008年成都中考原题（15分）1、对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）（3分）A. 愿借子杀之愿:希望B. 公输盘不说说:通“悦”,高兴C .吾义固不杀人固:坚决D. 然胡不已乎已:停止2、下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）（3分）A.将以攻宋扶苏以数谏故B.子墨子闻之辍耕之垄上C.荆国有余于地而不足于民未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.知而不争鸣之而不能通其意3、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（）（3分）A.墨子热心救世,反对战争。
在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B.墨子辩术高明。
他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
4、译句（6分）（1）杀所不足而争所有余，不可谓智（2）胡不见我于王?改错：《公输》课堂检测三（50分）三、翻译下列语句2、夫子何命焉为? （4分）先生(有)什么见教呢？2、宋何罪之有? （4分）宋国有什么罪过呢?3、子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
（5分）子墨解下衣带当作城墙，用竹片当守城的器械。
公输练习题及答案
公输练习题及答案一、选择题1. 公输班是春秋时期著名的什么？A. 政治家B. 军事家C. 工匠D. 诗人2. 公输班的故乡是今天的哪个地方？A. 山东B. 河南C. 陕西D. 江苏3. 公输班在历史上以什么技艺闻名？A. 书法B. 绘画C. 建筑D. 木工4. 公输班的代表作之一是？A. 赵州桥B. 都江堰C. 长城D. 大雁塔5. 以下哪项不是公输班的成就？A. 创造“公输班法”B. 制作“公输班车”C. 建造“公输班塔”D. 发明“公输班锯”二、填空题6. 公输班是春秋时期鲁国的著名________，他的技艺精湛，被誉为“________”。
7. 公输班的技艺在后世影响深远，其中最著名的建筑作品是________，至今仍在使用。
8. 公输班的“公输班锯”是古代木工工具的一次重大创新，它极大地提高了木工的工作效率。
三、简答题9. 请简述公输班的主要贡献。
10. 公输班的技艺在当代社会有哪些应用？四、论述题11. 论述公输班在中国古代建筑史上的地位和影响。
答案：一、选择题1. C2. A3. D4. A5. C二、填空题6. 工匠，木工之圣7. 赵州桥8. 公输班锯三、简答题9. 公输班的主要贡献包括：创造了公输班法，发明了公输班锯，制作了公输班车，建造了赵州桥等，他的技艺和创新对后世的木工和建筑工艺产生了深远的影响。
10. 公输班的技艺在当代社会的应用包括：在建筑领域，他的设计理念和结构技术被现代建筑师借鉴；在教育领域，他的故事被用来激励学生追求创新和卓越；在文化领域，他的形象和作品成为传统文化的象征。
四、论述题11. 公输班在中国古代建筑史上的地位极为重要。
他不仅是一位技艺高超的工匠，更是一位伟大的发明家和建筑师。
他的“公输班法”和“公输班锯”等发明极大地推动了木工工艺的发展，而他的建筑作品如赵州桥则展示了他在结构设计和力学应用上的卓越才能。
公输班的成就不仅在当时受到高度评价，而且对后世的建筑工艺和设计理念产生了深远的影响，他的名字和作品成为中国古代建筑史上的宝贵财富。
公输练习
十七、公输一、给下列加点的字注音。
（1）见．（）我于王（2）短褐．（）（3）九距．（）之（4）守圉．（）（5）公输盘诎．（） ` （6）楚寇．（）（7）犀．兕（）（8）郢．（）（9）敝舆．（）（10）梓．楩．（）（）（11）长．木（）二、解释下列加点词的意思。
（1）知而不争．（）（2）不可谓知类．．（）（3）见．我于王（）（4）文．轩（）（5）敝舆．．（）（6）短褐．（）（7）长木．．（）（8）九距．之（）（9）守圉．（）（10）公输盘诎．（）（11）楚寇．（）三、解释下列多义词。
（1）虽然，公输盘为我为云梯虽：虽杀臣，不能绝也虽：（2）公输盘不说说：请说之说：（3）公输盘为楚造云梯之械为：必为有窃疾矣为：（4）将以攻宋以：臣以王吏之攻宋也以：四、解释下列句中“之”字的用法。
（1）子墨子闻之：之：（2）愿借子杀之：之：（3）宋何罪之有：之：（4）邻有短褐而欲窃之：之：（5）荆之地：之：（6）江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富之：（7）此犹文轩之与敝舆也：之：五、填空。
墨子（约前476-前390），名，相传为时期宋国人，后长期住在鲁国，家、家、家，是家学派的创始人。
墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。
期学说与孔子学说对立，在战国时期影响很大，与儒家并称“显学”。
文章逻辑性强、语言质朴、富于说服务。
六、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为？译：（2）宋何罪之有？译：（3）胡不见我于王？译：（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
译：（5）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
译：（6）公输盘诎，而曰：“吾知所以距之矣，吾不言。
”译：七、用“/”划出下列句子朗读停顿。
（每句只标一处）。
（1）公输盘为楚造云梯之械。
（2）荆之地方五千里宋之地方五百里。
（3）吾知所以距之矣。
八、读完全文后，你觉得要成功的避免战争，应该采取哪此策略？九、学习《公输》一文后，你最欣赏墨子的哪个方面？请简要叙述你欣赏的理由。
《公输》练习1
公输【课内四基达标】一、填空题《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
学。
科。
二、给加黑的字注音公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( )鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( )三、解释加黑的字词学§科§(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)胡不已乎________ (4)胡不见我于王________(5)虽然________ (6)以牒为械________(7)待楚寇矣________ (8)虽杀臣，不能绝也________四、指出下列句中通假字的本字并解释(1)子墨子九距之。
____________ (2)子墨子之守圉有余。
__________(3)公输盘诎。
____________ (4)公输盘不说____________五、把下列句子译成现代反语(1)宋何罪之有? (2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王? (4)胡不已乎?(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
____________六、阅读下文，回答文后问题(一) Z+xx+k公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
” Z.xx.k公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
1.用一句话简要概括上文的内容：2.给加黑的字注意公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( )3.解释加黑的字词a.夫子何命焉为________b.愿借子杀之________c.吾义固不杀人________d.子墨子起，再拜________e.不可谓仁________f.不可谓知类________4.把下面的句子译成现代汉语a.北方有侮臣者，愿借子杀之。
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《公输》过关练习一、填空1．《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_____ ”、“________”，在本文中就有明显体现。
2．《墨子》一书现在一般认为是墨子的______ ____记述墨子__________的辑录。
3．《公输》一文通过___ _____描写来刻划人物形象。
4．填空（1）墨子同情劳动人民，主张“_______________”；反对统治阶级发动战争，主张“____________”。
本文叙述了_________________________________的故事，具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想，表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。
（2）“子墨子起，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。
（3）“荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
”一段墨子运用了__________的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“_____________”的虚伪。
5. 给加点的字注音，根据注音写汉字。
以dié（）为械（）荆．( ）国 mí（）鹿公输盘．（）郢．（）见．（）我于王墨di（）禽滑．（）厘守yù( ) 敝yú（）短褐．（）二、解释词语：1、解释下列加点词夫子何命．焉为：起．于鲁________北方有侮臣者．，愿借子．．杀之：公输盘不说．________吾义．固不杀人：请．说之________子墨子起，再．拜：吾义固．不杀人________不可谓知类．．：再．拜_________此为何．．若人____ ____ 以牒．为械________在宋城上而待楚寇．矣________ 虽然．．，公输班为我____________2、解释下列一词多义（1）为公输盘为．楚造云梯之械：公输盘为我为．云梯：子墨子解带为．城：（2）说公输盘不说．：子墨子起，再拜，曰：“请说．之。
”（3）见胡不见．我于王？：子墨子见．王：（4）所以吾知所以．．兴隆也：．．距子矣：此先汉所以此臣所以．．报先帝而忠陛下：3、选择题：（1）选出下列句中的“之”的用法不同于其他三项的是（）A、公输盘九设攻城之机变B、公输盘之攻械尽C、吾知子之所以距我D、公输子之意（2）下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）A.此城危急存亡之．秋也公输子之．意不过欲杀臣B.问今是何世，乃．不知有汉杀臣，宋莫能守，乃．可攻也C.以．丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以．牒为械D.虽．人有百手，手有百指虽．杀臣，不能绝也（3）下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（）A．挺剑而．起行十日十夜而．至于郢B．虽．杀臣，不能绝也虽．然，公输盘为我为云梯C．夫专诸之．刺王僚也子墨子九距之．D．仓鹰击于．殿上子墨之闻，起于．鲁4、用“/”线标出下面句子的停顿。
（1分）荆国有余于地而不足于民三、翻译句子1、夫子何命焉为? ________ _2、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
_________________________ ________ _3、吾义固不杀人。
____ ________ _4、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
_________________________ ________ _5、杀所不足而争有余 ____ ________ _四、课文理解1、课文详细叙述了哪三件事？2、纵观全文，你认为墨子是一个怎样的人？_________________________ ________ _3、墨子在同公输盘、楚王论辩中，他采用了相同的方法。
你能说说有什么相同点吗？4、墨子在劝说公输盘时，首先请他帮忙杀仇人，假意请求公输盘的帮助；接着用使公输盘说出；最后指出公输盘的、、、、，全面批判公输盘的“不义”行为。
用揭露了公输盘标榜的“义”的虚伪性。
5、墨子在见楚王时，充分显示了外交家的策略，他先举了一个盗窃者的例子，目的是为了诱导楚王说出这一句话，然后抓住楚王的话，运用三组类比批驳，进而得出的结论，从而显示了墨子论辩的逻辑性。
这种方法叫。
6、古语中“三”“九”表多次，不是实指，写出与“三”“九”有关的成语各两个。
_________________________ ________ _7、试想在墨子与公输盘较量实力时失败，会有什么结果？从这一记述中，你对制止外敌侵略有何见解？_________________________ ________ _8、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
（2分）①与鲁班有关的成语：②与墨子有关的成语：中考题一、浙江宁波中考语文试题18.解释下面句子中加点词的意思。
（2分）①子墨子之守圉．有余②在宋城上而待楚寇．矣19.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）A.此城危急存亡之．秋也公输子之．意不过欲杀臣B.问今是何世，乃．不知有汉杀臣，宋莫能守，乃．可攻也C.以丛草为．林，以虫蚁为兽子墨子解带为．城，以牒为械D.虽．人有百手，手有百指虽．杀臣，不能绝也20.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）吾知子之所以距我，吾不言。
21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）二、四川眉山中考语文试题【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之。
（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）【乙】（节选自《墨子·公输》）7．下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是（）A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。
古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。
B．公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。
C．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。
休，吉祥；祲，不祥。
D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。
8．下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（）A．挺剑而．起行十日十夜而．至于郢B．虽．杀臣，不能绝也虽．然，公输盘为我为云梯C．夫专诸之．刺王僚也子墨子九距之．D．仓鹰击于．殿上子墨之闻，起于．鲁9．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（）A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。
B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。
C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也”。
D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。
人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。
三、6．下面加点词意思相同的一项是（）（3分）A．公输盘为．楚造云梯之械/吾从北方闻子为．梯B．不可谓知类．/为与此同类．C．荆国有余于地而．不足于民/杀所不足而．争所有余D．于是见．公输盘/胡不见．我于王7.根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（3分）夫子何命焉为?8．子墨子诱使公输盘说出“（用原文回答）”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
（3分）9.下面对文段的分析正确的一项是（）（3分）A. 选文第一节“公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋”交代了事件的起因。
B. “闻”“起”“行”“至”这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。
C. 墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是揭示公输盘的行为是不义的。
D. 墨子用五个“不可谓”的目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
四、阅读下面文段，完成6～18题。
（一）（17分）6、下列各组加点词语的意思相同的一项是（）（4分）A、夫子何命．焉为/则命．一上将将荆州之军以向宛、洛B、公输盘不说．/学而时习之，不亦说．乎C、吾义固．不杀人/汝心之固．，固不可彻D、愿借．子杀之/每假借．与藏书之家7、用现代汉语翻译下面句子。
（4分）吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？8、墨子从等五方面责备公输盘助楚功宋的不义。
（请用原文语句填空）（5分）9、下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）（4分）A、“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远，更加突出墨子的惊人毅力。
B、墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。
C、墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。
D、这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力。
五、2．下列加点词解释有误的一项是( )A．子．墨子闻之(子，夫子，即先生) 愿借子．杀之(子，您)B．公输盘不说．(说，说话) 请说．之(说，解释，陈说)C．胡不见．我于王(见，引见) 于是见．公输盘(见，召见)D．不可谓知类．(类，类推事理) 为与此同类．(类，种类)3．下列加黑词语的意思和用法完全相同的一项是( )A．行十日十夜而．至于郢。
知而．不争B．胡不已．乎? 吾既已．言之王矣。
C. 愿借子杀之．公输盘之．意。
D．子墨于解带为．械以牒为．城。
4．下列句子加点词用法不同的一项( )A．行十日十夜而至于郢，见．公输盘。
B．子墨子九距．之。
C．子墨子之守圉．有余。
D．公输盘诎．。
5．指出下列句中“请”字用法不同的一项( )A.子墨子曰：“请献十金。
”B．臣是以无请也。
C. 楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”D．子墨子起，再拜，曰：“请说之。
……”6．下列句子加黑词解释有误的一项是( )A．此犹文轩之与敝．舆也。
(破) B．然．，胡不已乎?(虽然) C. 在宋城上而待楚寇．矣。
(入侵) D．吾知所．以．距子矣。
(用什么)7．下列句子翻译有误的一项是( )A．胡不见我于王? 译文：为什么不向楚王引见我呢? B．胡不已乎? 译文：为什么不停下来呢?C．必为有窃疾矣。
译文：一定有爱偷窃的病症。
D．夫子何命焉为?译文：大丈夫的儿子为什么命令我呢?8．对下面几句话的理解，不正确的是( )A．公输盘曰：“夫子何命焉为?”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。