7的组成与分解
幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思
幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第七章第一节《7的分解与组成》。
内容包括：理解数字7的含义，掌握7的分解与组成方法，运用7以内的数字进行简单的加减运算。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练地说出7的分解与组成，理解数字之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：7的分解与组成的运用。
教学重点：理解数字7的含义，掌握7的分解与组成。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、画有7个物品的图片。
学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“数一数”的游戏，让幼儿在实际操作中感受数字7。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示画有7个物品的图片，引导幼儿观察并说出数字7的含义。
然后通过讲解7的分解与组成，让幼儿掌握数字7的组成方式。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片，让幼儿动手操作，进行7的分解与组成的练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何用7以内的数字进行加减运算。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上数字卡片，展示7的分解与组成。
2. 用画笔在黑板上画出7个物品，引导幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作数字7，并写出7的分解与组成。
2. 答案：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=1+2+4、7=1+3+3等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了7的分解与组成。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：结合日常生活，引导幼儿观察身边的物品，进行数字7的寻找和分解练习，巩固所学知识。
同时，开展“数字7的故事”主题活动，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与实施。
2. 例题讲解的深入与清晰。
原创幼儿园大班7的分解与组成教案模板
幼儿园大班7的分解与组成教案模板一、教学目标1.能认识并能用手指数出数字7。
2.能将数字7分解成两个数字，如3和4，并能将两个数字组成数字7。
3.能通过多种教学活动感知和理解数字7的分解与组成。
二、教学准备1.数字卡片：1、2、3、4、7等。
2.操纵性的教具：水果磁铁、积木等。
3.鲜艳的贴纸、彩色纸等。
4.音乐盒、手指游戏等。
5.针线、彩线等。
三、教学过程导入新知1.通过唱歌、跳舞等方式，为孩子们创设一个愉快的氛围，引起学生对数字7的兴趣。
2.出示数字卡片7，要求学生用手指数出数字7，进行口头练习。
3.引导学生用手指在空中比划数字7，巩固数字7的形状。
学习分解数字71.轻声读出数字7，让学生仔细观察数字，帮助他们发现数字7由两个数字组成。
2.出示数字卡片1和数字卡片2，要求学生分别用手指数出这两个数字。
3.演示将数字7分解为3和4，让学生模仿分解数字7的动作。
4.进行小组活动，每个小组用手指、数字卡片或操纵性的教具分解给定的数字7，教师进行指导和帮助。
学习组成数字71.出示数字卡片3和数字卡片4，要求学生分别用手指数出这两个数字。
2.演示将数字3和数字4组成数字7的动作，让学生模仿组成数字7的动作。
3.进行小组活动，让学生用给定的数字3和数字4组成数字7，教师进行指导和帮助。
温故知新1.制作一个数字卡片游戏，将数字1、2、3、4、7等卡片随机贴在教室中的不同角落。
2.要求学生根据卡片上的数字，找到对应的数字并将其带到教师处。
3.教师可在彩色纸上先画出数字1、2、3、4、7的轮廓，让学生根据轮廓剪下对应的数字，并用彩线或针线进行串珠操作，锻炼学生的手指灵敏度。
拓展应用1.教师在黑板上画出数字7，要求学生用图片、贴纸等方式，将数字7分解成两个数字并填写在黑板上。
2.给学生分发数字卡片，要求学生用自己手中的数字卡片组合成数字7，并在质疑和讨论中引导学生思考其他组合方式。
3.制作简单的数学游戏，如将数字卡片放置在不同的位置，要求学生根据指令找到数字7的组合，并将其带到教师处。
幼小衔接数学9——7的分解与组成(7的加减法)
7的分解与组成
（7的加法和减法）
Know the location
两只小猴子：小胖和小金，在野外发现了一颗桃树，他们数了数树上有7个桃子，小金说：“我们一起摘桃子吧”。
7 16
1 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
1+（ 6 ）=7 7 - 1=（ 6 ）
7 25
2 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
2+（ 5 ）=7 7 - 2=（ 5 ）
7 34
3 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
3+（ 4 ）=7 7 - 3=（ 4 ）
7 43
4 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
4+（ 3 ）给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
5+（ 2 ）=7 7 - 5=（ 2 ）
7 61
6 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
6+（ 1 ）=7 7 - 6=（ 1 ）
7
16 25 34 43 52 61
小朋友，我们一起来姐复姐习一下7的分解与组成吧！
幼儿园大班优质教案《7的分解与组成》含反思
幼儿园大班优质教案《7分解与组成》含反思《7分解与组成》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第五章第一节，主要内容包括：掌握7分解与组成，理解数字7在不同情景下运用，培养幼儿对数字7认知和运用能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握7分解与组成，能熟练地说出7可以分成几和几，几和几合成7。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作能力，提高幼儿解决实际问题能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学兴趣，激发幼儿主动探索欲望。
三、教学难点与重点重点：7分解与组成。
难点：让幼儿理解7在不同情景下运用，提高幼儿数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、水果模型、动物模型等。
学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观察教室里7个物品，如7个椅子、7个桌子等，让幼儿感知数字7。
（2）邀请7个幼儿扮演7个小动物，进行互动游戏，进一步让幼儿认识数字7。
2. 例题讲解（1）展示数字卡片，讲解7分解与组成，如7可以分成1和6，6和1合成7。
（2）通过磁性黑板，展示7分解与组成过程，让幼儿直观地理解数字7组成。
3. 随堂练习（1）发放彩色笔和白纸，让幼儿动手操作，将7个水果分成两组，并记录下来。
（2）组织幼儿互相分享自己分解方法，并说出几和几合成7。
（2）拓展延伸：让幼儿在生活中寻找数字7，如7个窗户、7个楼梯等，培养幼儿观察力。
六、板书设计1. 数字卡片：7、1、62. 磁性黑板：7分解与组成示意图七、作业设计1. 作业题目：将数字7分解成两组，并记录下来。
答案示例：7可以分成3和4，4和3合成7。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿说出自己分解方法。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握7分解与组成。
在教学中，注重培养幼儿观察、思考、表达和动手操作能力。
课后，要加强与家长沟通，让家长解幼儿学习情况，共同促进幼儿成长。
7的组成与分解课件
7的组成与分解课件一、教学内容本节课我们将学习《数学》一年级下册第七章第一节“7的组成与分解”。
具体内容包括：理解数字7的含义，掌握7的组成和分解方法，通过实践活动让学生感知数字7在日常生活中的运用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解7的含义，掌握7的组成和分解方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数字的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：7的分解方法。
教学重点：理解7的含义，掌握7的组成和分解方法。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、实物（如7个苹果、7个橘子等）。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示7个苹果，引导学生观察并说出数量。
（2）学生通过观察，回答：7个苹果。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件，讲解7的含义。
（2）教师示范7的组成和分解方法，讲解注意事项。
3. 随堂练习（1）学生用数字卡片，分组进行7的组成和分解练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
（2）学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 板书7的组成与分解2. 板书内容：（1）7的含义（2）7的组成（3）7的分解七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字卡片组成7，写出所有可能的组合。
（2）将数字7分解成两个数，写出所有可能的分解方法。
2. 答案：（1）组合：1+6、2+5、3+4、4+3、5+2、6+1（2）分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+1八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对7的组成和分解掌握程度，以及在学习过程中出现的问题。
2. 拓展延伸：（1）引导学生探索其他数字的组成与分解。
（2）联系生活实际，让学生发现生活中的数字组合与分解现象。
重点和难点解析1. 教学难点：7的分解方法。
2. 实践情景引入的互动性。
3. 例题讲解的清晰度和深度。
7的组合与分解教案7篇
7的组合与分解教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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的分解与组成大班教案
《7的分解与组成》大班教案(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《7的分解与组成》大班教案《7的分解与组成》大班教案《7的分解与组成》大班教案1活动目标1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
进一步感知总数与部分数之间的关系。
3、能积极思考，提高理解与运算能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点教学重点:让幼儿掌握6种分和方法.教学难点：引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。
活动准备课件，音乐磁带《我的朋友在哪里》，玻璃弹子，磁性吸铁，吸管，铅笔，羊骨头，各种图形，纽扣，果冻盒，各种图片（与幼儿人数相当），幼儿操作材料（过生日）。
活动过程1、复习6的组成拍手游戏：师：嗨嗨，我的1球碰几球幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
师：小朋友我问你6可以分成2和几幼儿：朱老师我告诉你6可以分成2和4。
2、学习7的分解。
（1）让幼儿自主探索7的分解组成。
将幼儿分成8组，每组幼儿不同的操作材料，让幼儿自主探索7的分解组成，记录分合式，并在集体面前表述。
（2）创设情境，并出示课件：7只小猪在玩，让幼儿看图片找出小猪的不同，并写出分合式。
让幼儿看分合式，教师引导幼儿体验总数与部分数之间的关系。
知道总数总比部分数大。
（3）出示花的图片让幼儿区分花的不同，进一步学习掌握7的分解组成。
（4）出示漂亮的鱼图片让幼儿分解，加强对7的分解组成。
3、出示课件，引导幼儿学习7的分合式，了解分合式的前后两个数之间的递增和递减的关系，知道前面的数不断增大1，后面的数不断减小1，总数不变。
通过读一读、看一看、说一说，使幼儿进一步了解总数与部分数之间的关系。
4、玩游戏：拍手问答教师：小朋友我问你7可以分成1和几？幼儿：朱老师我告诉你7可以分成1和6。
巩固幼儿对7的分合的掌握。
大班数学课件7的组成与分解
加减法混合运算示例
示例1
7 - 2 + 3 = 8，表示从7中减去2 再加上3得到8。
示例2
7 + 1 - 4 = 4，表示7加上1再减 去4得到4。
示例3
7 - 5 + 2 = 4，表示从7中减去5再 加上2得到4。
06
课程总结与延伸
课程重点回顾
01
02
03
掌握数字7的组成
通过直观教具和互动游戏， 学生应能理解和表述数字 7可以由哪些数字组合而 成。
02
数字7的基本概念
数字7的读写方法
读音：qī。
写法：在田字格左半格书写，从左上角到右上角画一横线，再折线至右下角，最后 连接至左下角。
数字7在数轴上的位置
在数轴上，数字7位于6和8之间，距 离0点7个单位长度。
数字7是正整数，位于数轴的正半轴上。
数字7与其他数字的关系
1 2 3
大小关系 在数字0-9中，7大于6而小于8。
01
7可以分解成1、1、1和4，即7 = 1 + 1 + 1 + 4。
02
03
7可以分解成1、2、2和2，即7 = 1 + 2 + 2 + 2。
04
05
数字7的加减法运算
加法运算规则及示例
01
02
03
04
运算规则
两个数相加，得到的结果为两 个数的和。
示例1
1 + 6 = 7，表示1和6相加得 到7。
大班数学课件7的组成与分 解
目录
• 课程介绍与目标 • 数字7的基本概念 • 数字7的组成 • 数字7的分解 • 数字7的加减法运算 • 课程总结与延伸
幼儿园大班数学《7的组成与分解》教案及反思和说课稿
幼儿园大班数学《7的组成与分解》教案及反思和说课稿活动目标：1、在操作中探索7的分成，并记录。
2、喜欢参加数学活动，发展动手操作能力及思维能力。
活动准备：PPT教学重点、难点1、感知整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法2、总结归纳7以内数的分解和组成规律。
活动过程：1、集体活动。
（1）拍手游戏，复习6的分解。
（2）学习7的组成。
①引导幼儿花园中花朵的总数，并将花朵分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。
每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。
②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。
幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。
③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小。
2、操作活动。
幼儿动手操作3、巩固练习，拍手游戏7的分解。
活动延伸：游戏《找朋友》幼儿每人挑选一个数字卡(1—6)戴上，伴随找朋友的音乐找到和自己的数字和在一起是“7”的幼儿做朋友。
活动反思本次活动的设计根据新《纲要》精神，要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
本学期我们大班幼儿已经学过了《2—6以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。
我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合，本次活动以尝试分苹果，幼儿通过自主探索动手操作，感知7的分解组成，掌握7的6种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
活动在游戏《拍拍手》的欢快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
大班数学《学习7的组成与分解》说课稿一、说教法幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
7的分解与组成幼儿园大班教案
7的分解与组成幼儿园大班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解7的分解与组成的概念，学会用不同的方法对7进行分解和组成。
2. 过程与方法：通过游戏、操作活动等，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握7的分解与组成的方法。
难点：让幼儿能够灵活运用不同的方法对7进行分解和组成。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、小棒、圆点卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿数一数，共有几个小朋友，引导幼儿关注数字7。
2. 基本概念讲解：讲解7的分解与组成的概念，让幼儿理解什么是分解，什么是组成。
3. 操作活动：a. 分组游戏：将幼儿分成7组，每组用小棒或圆点卡片进行分解与组成的操作。
b. 个别操作：邀请个别幼儿上前演示7的分解与组成，引导其他幼儿观察、学习。
4. 总结与展示：让幼儿用自己的语言总结7的分解与组成的方法，展示自己的操作成果。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起用生活中的物品进行7的分解与组成的实践活动。
2. 评价：通过作业反馈、课堂表现等方式，评价幼儿对7的分解与组成的掌握程度。
六、教学拓展：1. 数学故事：讲述一个与7的分解与组成相关的数学故事，如《七只小鸟》等，让幼儿在故事中感受数学的乐趣。
2. 数学游戏：设计一个7的分解与组成的游戏，如“7的接力”、“7的宝藏”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
七、教学实践：1. 生活场景：创设一个生活场景，如餐厅、超市等，让幼儿运用7的分解与组成解决实际问题。
2. 实践活动：组织一次户外实践活动，如寻找自然界中的7，让幼儿在实践中感受数学与生活的紧密联系。
八、家园共育：1. 家长指导：向家长提供关于7的分解与组成的指导方法，鼓励家长在家进行相关教育活动。
2. 亲子活动：建议家长与孩子一起进行7的分解与组成的亲子活动，如制作7的分解与组成卡片、一起解决7的相关问题等。
7的分解与组成幼儿园大班教案
7的分解与组成幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解数字7的分解与组成，能够用数字7进行简单的排列和组合。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握数字7的分解与组成的方法。
难点：能够用数字7进行复杂的排列和组合，并能够灵活运用。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、七巧板、水果图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字7。
2. 讲解：教师讲解数字7的分解与组成，举例说明。
3. 操作：幼儿分组进行七巧板拼图，体验数字7的组成。
4. 实践：教师给出一些数字7的排列，让幼儿找出规律。
5. 总结：教师引导幼儿总结数字7的分解与组成的方法。
五、作业设计：1. 回家后，和家长一起用数字7进行排列和组合，拍照记录并分享到班级群。
2. 绘制数字7的分解与组成的思维导图，下次上课分享。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导。
3. 教学过程中，教师要用生动形象的语言，简洁明了的讲解，让幼儿易于理解。
六、教学活动六：数字7的分解游戏1. 活动目标：加深幼儿对数字7的理解，能够主动进行数字7的分解。
培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
2. 活动准备：数字卡片7的多个副本。
分解游戏卡片，上面有数字7，下面有分成两个数字的卡片。
3. 活动过程：教师出示数字7的卡片，询问幼儿如何将数字7分解成两个数字。
幼儿尝试在游戏中找出不同的分解方式，比如7=3+4、7=5+2等。
教师与幼儿一起讨论每种分解方式的合理性。
4. 活动延伸：让幼儿自己设计数字7的分解游戏，可以用彩纸剪成数字7和分解后的数字，进行组合游戏。
七、教学活动七：数字7的组成竞赛1. 活动目标：巩固幼儿对数字7的组成理解，能够灵活运用数字7进行组合。
7的组成与分解课件
7的组成与分解课件一、教学内容本节课我们将学习《数学》一年级下册第七单元“数的认识”中的“7的组成与分解”。
具体内容包括：理解数字7的含义，掌握7的拆分与组合，以及运用7进行简单的加减运算。
二、教学目标1. 让学生掌握数字7的拆分与组合，能熟练地将数字7拆分成两个数的和，以及将两个数组合成数字7。
2. 培养学生运用数字7进行简单加减运算的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字7的拆分与组合，以及运用7进行加减运算。
教学重点：熟练掌握数字7的拆分与组合，并能运用其进行简单的加减运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、挂图、计数器、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、磁性白板、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示7个苹果，引导学生观察并数一数，引出数字7。
2. 新课导入（1）讲解数字7的含义，引导学生认识数字7。
（2）利用数字卡片，展示7的拆分与组合。
3. 例题讲解（1）讲解数字7的拆分，如：7可以拆分为1和6、2和5、3和4。
（2）讲解数字7的组合，如：1和6、2和5、3和4可以组合成7。
4. 随堂练习（1）让学生动手操作，拆分数字7，并在磁性白板上展示。
（2）让学生组合两个数字，使其结果为7，并在磁性白板上展示。
（2）拓展：运用数字7进行简单的加减运算。
六、板书设计1. 数字7的含义2. 数字7的拆分与组合7 = 1 + 67 = 2 + 57 = 3 + 43. 运用数字7进行简单加减运算七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习第1、2题。
答案：见课后练习答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数字7的拆分与组合掌握程度，以及对简单加减运算的运用情况。
2. 拓展延伸：引导学生思考，如何运用数字7进行更多有趣的数学问题。
如：7可以拆分成哪些两个数的和？这些两个数的和又有哪些有趣的性质？等等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
7的分解与组成幼儿园大班教案
7的分解与组成幼儿园大班教案第一章：7的分解与组成导入教学目标：1. 让幼儿理解7的分解与组成的概念。
2. 培养幼儿对数字的敏感性。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力。
教学内容：1. 引入数字7，让幼儿熟悉数字7。
2. 通过实物或图片展示，让幼儿理解7可以分解为几个部分。
3. 引导幼儿自己尝试将7分解为不同的组合。
教学活动：1. 教师展示数字7，让幼儿大声说出数字7。
2. 教师通过实物或图片展示，例如7个苹果，让幼儿观察并说出7可以分解为几个部分。
3. 教师给出一些例子，让幼儿自己尝试将7分解为不同的组合，例如7可以分解为1+6、2+5、3+4等。
第二章：7的分解与组成实践活动教学目标：1. 加深幼儿对7的分解与组成概念的理解。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 通过实践活动，让幼儿自己动手操作，加深对7的分解与组成概念的理解。
1. 教师准备一些数字卡片，上面分别写有1到7的数字。
2. 教师将数字卡片随机分成两堆，一堆有4张卡片，另一堆有3张卡片。
3. 教师让幼儿尝试将这两堆卡片重新组合，使得每堆卡片总数为7。
4. 幼儿可以自由发挥，尝试不同的组合方式，例如4+3、1+6、2+5等。
第三章：7的分解与组成游戏教学目标：1. 巩固幼儿对7的分解与组成概念的理解。
2. 培养幼儿的合作意识。
教学内容：1. 通过游戏，让幼儿巩固对7的分解与组成概念的理解。
教学活动：1. 教师准备一些数字卡片，上面分别写有1到7的数字。
2. 教师将数字卡片分成两堆，每堆卡片总数为7。
3. 教师让幼儿两两分组，每组合作将一堆卡片重新组合，使得卡片总数为7。
4. 幼儿可以自由发挥，尝试不同的组合方式，例如1+6、2+5、3+4等。
第四章：7的分解与组成故事教学目标：1. 激发幼儿对7的分解与组成的兴趣。
2. 通过故事，让幼儿理解和掌握7的分解与组成概念。
教学内容：1. 编写一个关于数字7的分解与组成的故事。
1. 教师讲述一个关于数字7的分解与组成的故事，例如“小猴子和数字7”。