部编版小学道德与法治四年级上册9《正确认识广告》课件
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四年级道德与法治上册课件-9 正确认识广告-部编版
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信息， 如功能、价格、特点和产地等。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟 悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购 买的欲望。
想一想哪个功能是商家 制作广告的最终目的？
请以实例说说你对 广告的认识吧！
细心的你们，有没有发 现哪些地方没有广告呢？
——《中华人民共和国广告法》第四十条
同学们，想一想国 家为什么会出台这样的 法律条文呢？
资料资料Βιβλιοθήκη 相关链接在针对未成年人的大众传播媒介上不得发布医疗、药品、 保健食品、医疗器械、化妆品、酒类、美容广告，以及不利于 未成年人身心健康的网络游戏广告。 针对不满十四周岁的未成 年人的商品或者服务的广告不得含有下列内容：
（一）劝诱其要求家长购买广告商品或者服务； （二）可能引发其模仿不安全行为。
9 正确认识广告 无处不在的广告
四年级 道德与法治
听
请看这张图片，说一说你 在哪些地方看到了广告？
在生活中，我们还能 在哪里看到或听到广告呢？
这么多的广告扑面 而来，你有什么感受呢？
说一说，隐藏的广告在哪里？
说一说，隐藏的广告在哪里？
说一说，隐藏的广告在哪里？
广告在生活中还有很多 隐藏的形式，你在哪里见过 呢？
在我们的生活中，广告 无处不在,你能否做到一天 不见广告呢?
请发挥你的想象，猜猜 余强能成功吗？
知识窗
知识窗
请你说一说，通过阅读 你都知道了哪些知识？
资料
看了这个价格,你有什么感受?
时长5秒的广告每天 播放的费用是108000元；
时长10秒的广告每天 播放的费用是160000元；
部编版道德与法治小学四年级上册9.正确认识广告 课件
讲授新课
目标导学二:广告都可信吗？
活动与探究二:小讨论 （1）生阅读教材第68页内容 （2）小组合作，探究问题： ☆你认为广告是真的还是假的？ ☆你知道哪些是虚假广告吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享
小组合作
探究问题：
☆你认为广告是真的还是假的？ ☆你知道哪些是虚假广告吗？
新人教版部编本四年级上册 第三单元 信息万花筒
9.正确认识广告
第一课时
新课导入
通过观看广告视频后，再看看教师 这里有一张纸质广告。视频和一张纸 是什么？大家还见过什么形式的广告？ 同学们回答得很好。这节课我们就来 探究一下广告问题。
无处不在的广告
当电视走进千家万户时，电视广告 也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子， 大到汽车、房子等都在做广告。除了在 电视上，我们还能在哪里看到或听到广 告呢?
广告里的内容不一定可信，那 么虚假广告的内容就更不能可信 了。虚假广告，要么是推销假冒 劣质产品。要么是直接骗取消费 者的财权，这样的后果更加严重。
讲授新课
目标导学二:广告都可信吗？
活动与探究三:认真看一看第69面的知识窗 （1）生阅读教材第69页内容 （2）小组合作，探究问题： ☆你认为虚假广告会对人造成哪些危害？ ☆如果对你产生了不良影响，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享 （4）生完成教材P69空格内容,师指导、补充。
小组合作
探究问题：
☆广告在生活中有很多的隐藏形势， 你知道哪些？
☆广告无处不在，你能否做到一天不 看到广告。
你能否做到一天中不见到广告呢？
余强决定亲自做一个实验。在某 个周末，他决定整天都呆在家里不出 门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视 和广播，也不打开电脑和手机。吃饭 也只吃爸爸妈妈做的东西。
新人教部编版道德与法治四年级上册《正确认识广告》精品课件
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
探究新知
通过调查，你觉得广告 对你有什么样的影响？你 购买，看看都有哪些广告。 （注意交通安全哦）
新知导入
上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就请一 些同学来说说都有什么广告吧。
那么，你们观察到的 广告都是真实可信的吗？
探究新知
探究新知
面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。 要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”。
简单重复
广告常用的招数就是不断地简 单重复，目的是想加深你对商品的 印象。
名人代言
名人代言也是广告常用的招数
之一，目的是想借助名人的超高人 气增加商品的吸引力。
探究新知
利用贪便宜心理 利用贪便宜心理是一个非常 有效的广告招数，这样的广告常 常打着“打折”“买一送一”“ 清仓大甩卖”的旗号。
探究新知
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动， 编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有 好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
探究新知
对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。
探究新知
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说 的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿 童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一 种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策 略。
让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业广告 所诱惑。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
探究新知
通过调查，你觉得广告 对你有什么样的影响？你 购买，看看都有哪些广告。 （注意交通安全哦）
新知导入
上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就请一 些同学来说说都有什么广告吧。
那么，你们观察到的 广告都是真实可信的吗？
探究新知
探究新知
面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。 要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”。
简单重复
广告常用的招数就是不断地简 单重复，目的是想加深你对商品的 印象。
名人代言
名人代言也是广告常用的招数
之一，目的是想借助名人的超高人 气增加商品的吸引力。
探究新知
利用贪便宜心理 利用贪便宜心理是一个非常 有效的广告招数，这样的广告常 常打着“打折”“买一送一”“ 清仓大甩卖”的旗号。
探究新知
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动， 编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有 好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
探究新知
对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。
探究新知
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说 的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿 童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一 种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策 略。
让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业广告 所诱惑。
部编新教材四年级道德与法治-9 正确认识广告 课件
虚假广告有哪些 危害呢？你能从这些 案例中总结一下吗？
对商家： 1. 破坏了自身的良好形象。 2. ____________________________。
探究新知
知识窗 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、 误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。
——《中华人民共和国广告法》第四条。
探究新知
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动， 编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有 好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
探究新知
对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟 悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购 买的欲望。
探究新知
请以实例说说你对 广告的认识吧！
探究新知
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目 的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买 就吃亏了。
探究新知
小调查
你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎样的 呢？ 1. 你对广告的看法是？
探究新知
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说 的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿 童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一 种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策 略。
让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业广告 所诱惑。
新知导入
广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件 事物。
人教部编版四年级道德与法制上册9《正确认识广告》PPT课件
探究新知
广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗
？
在大型活动中 ，主办方给来宾赠 送某品牌饮料。
在电影中， 大牌明星反复使 用某种商品。
在体育项目中 ，某厂家为关注度 很高的篮球赛冠名 。
探究新知
在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到 一天不见广告呢？
余强决定亲自做一个实 验。在某个周末，他决定整 请发挥你的想象，余 天呆在家里不出门。他还要 强能成功吗？ 求爸爸妈妈既不打开电视和 广播，也不打开电脑和手机 。吃饭也只吃爸爸妈妈做的 东西。
探究新知
大家好，我是广告 先生。你是不是很想知 道我的功能呢？
传递信息
人们通过我可以了解商品的基 本信息，如功能、价格、特点和产 地等。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度， 让人们熟悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人 ，产生购买的欲望。
探究新知
请以实例说说你对 广告的认识吧！
探究新知
探究新知
广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信 了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直 接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
探究新知
小讨论
广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所 以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？
探究新知
广告中大明星都说了 ，能不让人相信吗？
班里某某同学买了后说 记忆力是比原来好些， 所以我相信啊！
探究新知
案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编 造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没 有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
对消费者：
部编版道德与法治小学四年级上册9.正确认识广告 课件
作业设计
二、问答题。 1.如何正确认识广告？ ①广告无处不在； ②广告的内容不一定都可信； ③面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。 2.虚假广告有哪些危害呢？ （1）对消费者：①误导消费者，造成不必要的财产损失；②欺骗消费者，相应 会对消费者造成人身和财产损失。 （2）对商家：①破坏了自身的良好形象；②造成自身财产损失。 3.你能想出破解虚假广告的方法吗？ ①需要了解虚假广告的秘密招数；②根据需要购买消费，不盲目，不从众；③不 贪小便宜。
新人教版部编本四年级上册 第三单元 信息万花筒
9.正确认识广告
第二课时
通过上节课的学习，你对广 告有什么新的认识呢？谈谈你 的想法？
讲授新课
目标导学二:广告都可信吗？
活动与探究一:调查（课前进行） （1）生阅读教材第67页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为什么样的广告才会对你产生影响？ ☆你买的东西和广告上的东西我差别吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材P67空格内容,师指导、补充。
小组合作
探究问题：
☆你能识别这些虚假广告吗？ ☆你能抵制住虚假广告的诱惑吗？
知识窗
“彩色蘑菇”的诱惑
现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画 片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具、零食、光碟等。 这些针对儿童的广告就像彩色蘑菇样引人注目。 不少孩子抵御不了这 类广告的诱惑，要求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。 低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易地相信广告里所说的一 切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣 传，目的在于从小就牢牢抓住孩子的心。这不是一种满 足孩子正常需 求的行为，而是一种创造孩 子消费欲望的商业策略。
部编版四年级道德与法治上册 9.《正确认识广告》 教学课件
第一课时
正确认识广告
无处不在的广告 广告可信吗
广告，顾名思义，就是广而告之， 向社会广大公众告知某件事物。
当电视走进千家万户时，电视广告也随 之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车， 房子，都在做广告。除了在电视上，我们还 能在哪里看到或听到广告呢？
无处不在的广告！
目标导学一:无处不在的广告
□没有什么让我喜欢
3. 你相信广告吗？ □相信 □大部分相信 □小部分相信 □说不好 □不相信
4. 你如何判断广告的真假？（可多选） □靠自己的感觉 □看产品名气 □看广告，也要看产品本身 □看广告里是否有明星 □看广告是否有专家 □听听别人的购买经验
通过调查，你觉得广告 对你有什么样的影响？你 购买的东西和广告宣传有 差距吗？
在大型活动中， 主办方给来宾赠送 某品牌饮料。
在体育项目中 ，某厂家为关注度 很高的篮球赛冠名 。
在电影中， 大牌明星反复使 用某种商品。
在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到 一天不见广告呢？
余强决定亲自做一个实验。在 某个周末，他决定整天呆在家里不 出门。他还要求爸爸妈妈既不打开 电视和广播，也不打开电脑和手机 。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。
广告有劝说购买的功能，为了达到让人 购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十 美，好像你不买就吃亏了。
回家的路上留心观察一下，看看都有 哪些广告。（注意交通安全哦）
第二课时
正确认识广告
广告可信吗 学会识别广告
上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告， 现在就请一些同学来说说都有什么广告吧。
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动， 编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有 好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
正确认识广告
无处不在的广告 广告可信吗
广告，顾名思义，就是广而告之， 向社会广大公众告知某件事物。
当电视走进千家万户时，电视广告也随 之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车， 房子，都在做广告。除了在电视上，我们还 能在哪里看到或听到广告呢？
无处不在的广告！
目标导学一:无处不在的广告
□没有什么让我喜欢
3. 你相信广告吗？ □相信 □大部分相信 □小部分相信 □说不好 □不相信
4. 你如何判断广告的真假？（可多选） □靠自己的感觉 □看产品名气 □看广告，也要看产品本身 □看广告里是否有明星 □看广告是否有专家 □听听别人的购买经验
通过调查，你觉得广告 对你有什么样的影响？你 购买的东西和广告宣传有 差距吗？
在大型活动中， 主办方给来宾赠送 某品牌饮料。
在体育项目中 ，某厂家为关注度 很高的篮球赛冠名 。
在电影中， 大牌明星反复使 用某种商品。
在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到 一天不见广告呢？
余强决定亲自做一个实验。在 某个周末，他决定整天呆在家里不 出门。他还要求爸爸妈妈既不打开 电视和广播，也不打开电脑和手机 。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。
广告有劝说购买的功能，为了达到让人 购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十 美，好像你不买就吃亏了。
回家的路上留心观察一下，看看都有 哪些广告。（注意交通安全哦）
第二课时
正确认识广告
广告可信吗 学会识别广告
上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告， 现在就请一些同学来说说都有什么广告吧。
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动， 编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有 好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
统编部编版四年级上册道德与法治第9课正确认识广告第一课时课件
第一课时 无处不在的广告
你在哪里看到或听到过广告？
广告无处不在
在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天
不见广告呢？
余强决定亲自做一个实验 。在某个周末，他决定整天呆 在家里不出门。他还要求爸爸
联系生活说说有没有和余 强相同的被广告包围的经历。
小组讨论：余强能成功吗 ？
妈妈既不打开电视和广播，也
不是每个企业都有资格在一些电视台登广告。有的 企业一年的广告费都是以亿元来计算的。那么，为什 么多商家要做广告呢？让我们开展一个小组讨论活动 。
要求：选择你身边的实例，说说为什么有那么多商 家要做广告。
大家好，我是广告先 生。你是不是很想知道我 的功能呢？。
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信息， 如功能、价格、特点和产地等。
课后作业
回家的路上留心观察一下，看看都有哪些广告。 （同时注意交通安全哦）
部编版四上道德与法治
不打开电脑和手机。吃饭也只
吃爸爸妈妈做的东西。
火眼金睛找一找
生活中还有哪些隐形广告？
在大型活动中， 主办方给来宾赠送 某品牌饮料。
在电影中，大 牌明星反复使用某 种商品。
在体育项目中， 某厂家为关注度很高 的篮球赛冠名。
现代的生活被广告包围了， 回到古代是否就没有广费用的。比如 某电视台的黄金时段，广告费是惊人的。（价格：时 长5秒的广告每天的播放费用是108000元，时长10秒的 广告播放费用是160000元，时长15秒的广告每天播放 费用是192000元）看了这个价格你有什么感受？
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟 悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购 买的欲望。
当然，有个我们非 常熟悉的地方不能做商 业广告，你知道是什么 地方吗？
你在哪里看到或听到过广告？
广告无处不在
在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天
不见广告呢？
余强决定亲自做一个实验 。在某个周末，他决定整天呆 在家里不出门。他还要求爸爸
联系生活说说有没有和余 强相同的被广告包围的经历。
小组讨论：余强能成功吗 ？
妈妈既不打开电视和广播，也
不是每个企业都有资格在一些电视台登广告。有的 企业一年的广告费都是以亿元来计算的。那么，为什 么多商家要做广告呢？让我们开展一个小组讨论活动 。
要求：选择你身边的实例，说说为什么有那么多商 家要做广告。
大家好，我是广告先 生。你是不是很想知道我 的功能呢？。
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信息， 如功能、价格、特点和产地等。
课后作业
回家的路上留心观察一下，看看都有哪些广告。 （同时注意交通安全哦）
部编版四上道德与法治
不打开电脑和手机。吃饭也只
吃爸爸妈妈做的东西。
火眼金睛找一找
生活中还有哪些隐形广告？
在大型活动中， 主办方给来宾赠送 某品牌饮料。
在电影中，大 牌明星反复使用某 种商品。
在体育项目中， 某厂家为关注度很高 的篮球赛冠名。
现代的生活被广告包围了， 回到古代是否就没有广费用的。比如 某电视台的黄金时段，广告费是惊人的。（价格：时 长5秒的广告每天的播放费用是108000元，时长10秒的 广告播放费用是160000元，时长15秒的广告每天播放 费用是192000元）看了这个价格你有什么感受？
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟 悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购 买的欲望。
当然，有个我们非 常熟悉的地方不能做商 业广告，你知道是什么 地方吗？
部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》优秀课件
探究新知
那么多广告扑面而来，你是 什么感觉呢？
探究新知
广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？。
在大型活动中，主办 方给来宾赠送某品牌饮 料。
在电影中，大牌明 星反复使用某种商品。
在体育项目中，某厂 家为关注度很高广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢 ？
请选择身边的实例说明。
组内完成教材第67页小调查,并汇 报调查结果。
虚假广告有哪些危 害呢？你能从教材上的 案例中总结出来吗？
虚假广告的危害
1.误导消费者，导致消费者上当受骗，合法权益 受到侵害。
2.不利于同业者之间展开公平的市场竞争，诋毁 同业竞争者的商业信誉和社会声誉。
3.扰乱整个市场秩序，助长社会不正之风的蔓延。
在电影中，大牌 明星反复使用某种商 品。
同学们，你 们知道还有哪些 隐藏的广告？
在我们的生活中，广告无处不在。能否做到 一天不见广告呢？余强决定亲自做一个实验。在 某个周末，他决定整天都待在家里不出门，他还 要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电 脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。
请发挥你的想象，余强能成功吗？
少儿频道广告多，暗藏玄机是诱惑； 光鲜亮丽要警惕，少年儿童要辨析； 明白商家小伎俩，理性消费不上当； 慧眼聪耳从小有，善于识别乐长久。
第三单元 信息万花筒
•第9课 正确认识广告
新知导入
广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件事物。
探究新知
当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大 到汽车，房子，都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它 。
部编人教版四年级上册道德与法治9.正确认识广告教学课件
在电影中，大牌明星反 复使用某种商品。
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。人们做 商业广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产 品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需 求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广 告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。
第七页，共二十五页。
广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说 ，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高 达数亿的费用做广告。
万多元。 第十一页，共二十五页。
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。
两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动， 编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告 。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转
，反而出现新问题，饱受痛苦。
第十二页，共二十五页。
虚假广告有哪些危害呢？
对消费者
对商家
学会 识别 广告
课堂训练
一、填空题
1.广告有多种，比如 为了提高
广告、
广告等。人们做商业广告就是
，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广
告
，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传
播技术支持，广告更是
，无所不包，
。
2.广告有
的功能，为了达到让人
的目的，很多广
告都会把商品夸得
，好像你不买就吃亏了。
1.误导消费者，造成不必要的损失。
2.影响消费者的权益，对消费者的生命 财产安全造成损害。
1.破坏了自身的良好形象。 2.影响商家的信誉和诚信度。 3.因违反相关法规造成企业被罚款。
第十三页，共二十五页。
《中华人民共和国广告法》第四条规定：广告不 得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消 费者，广告主应当对广告内容的真实性负责。
部编四年级道德与法治上册9正确认识广告课件_1_11-14
探究新知
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目 的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买 就吃亏了。
探究新知
小调查
你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎样的 □无所谓 □喜欢 □非常喜欢
2. 你喜欢广告中的什么？ □画面好看 □音乐好听 □故事有意思 □里面说的话有意思 □有我喜欢的明星 □广告教我知识 □有我没没见过的产品 □没有什么让我喜欢
美容院 http://www.meiyeceo.vip
探究新知
3. 你相信广告吗？ □相信 □大部分相信 □小部分相信 □说不好 □不相信
4. 你如何判断广告的真假？（可多选） □靠自己的感觉 □看产品名气 □看广告，也要看产品本身 □看广告里是否有明星 □看广告是否有专家 □听听别人的购买经验
探究新知
通过调查，你觉得广告 对你有什么样的影响？你 购买的东西和广告宣传有 差距吗？
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目 的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买 就吃亏了。
探究新知
小调查
你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎样的 □无所谓 □喜欢 □非常喜欢
2. 你喜欢广告中的什么？ □画面好看 □音乐好听 □故事有意思 □里面说的话有意思 □有我喜欢的明星 □广告教我知识 □有我没没见过的产品 □没有什么让我喜欢
美容院 http://www.meiyeceo.vip
探究新知
3. 你相信广告吗？ □相信 □大部分相信 □小部分相信 □说不好 □不相信
4. 你如何判断广告的真假？（可多选） □靠自己的感觉 □看产品名气 □看广告，也要看产品本身 □看广告里是否有明星 □看广告是否有专家 □听听别人的购买经验
探究新知
通过调查，你觉得广告 对你有什么样的影响？你 购买的东西和广告宣传有 差距吗？
相关主题
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广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗?
在大型活动中，主办方给 在体育项目中，某厂家为关 在电影中，大牌明星反
来宾赠送某品牌饮料。
注度很高的篮球赛冠名。
复使用某种商品。
找一找：家里的广告
请你找一找，你的家里哪些地方也有广告呢？
思考：在我们的生活中，广 告无处不在，你能否做到一 天不见广告呢？
对消费者: 1.误导消费者，造成不必要的损失。
对商家: 1.破坏了自身的良好形象。 2.······
广告的内容不一定都可信，虚假 广告就更不可信了。虚假广告要 么是推销假冒、劣质商品，要么 是直接骗取消费者的钱财，这往 往会造成严重者引人误解的内容，不 得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内 容的真实性负责。 ——《中华人民共和国广告法》第四条
想一想：余强能成功吗？
余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决 定整天都呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈 既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。 吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。
广告是什么？
生活中处处有广告，广告无处不在，我们时刻都能看到广告的 身影，那么，什么是广告呢？
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我 们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种 广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多 的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以 满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更 多的传播技术支持，广告更是无孔不人，无所 不包，无奇不有。
板书设计
9正确认识广告 第一课时
1、广告无处不在 2、隐形的广告 3、广告的作用
9 正确认识广告 第二课时
太心塞了！这些吹上天的夸张广告不可信
“他一直是我偶像，我对孙红雷很失望。 ”依靠着明星效应，瓜子二手车上热搜了 ，这次不是什么好事，是因为出事了，卖 问题车要被告了，且孙红雷作为代言人也 可能需要担责。
…… ➢ 与“首/家/国”有关：首个、首选、全国首发、首款、全国销量冠军…… ➢ 与品牌有关：王牌、领袖品牌、世界领先、领导者、领先上市、之王、王者、冠军…… ➢ 与虚假有关：史无前例、前无古人、永久、万能、祖传、特效、无敌、纯天然、100%…… ➢ 与欺诈有关 涉嫌欺诈消费者：点击领奖、全民免单、秒杀、抢爆、再不抢就没了、不会更便宜
9 正确认识广告 第一课时
你还知道哪些耳熟能详的广告语？说出来与大家分享一下吧！
碧桂园，给你一个五星级的家。 不伤手的立白洗洁精。 飘柔，就是这么自信。 爱生活，爱拉芳！ ……
无处不在的广告
当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子， 大到汽车、房子等都在做广告。
小分享
这么多的广告扑面而来，你有什 么感受呢？
4.你如何判断广告宣传的真假? (可多选) 口靠自己的感觉口看产品名气 口看广告， 也要看产品本身 口看广告里是否有明星 口看广告里是否有专家 口听听别人的购买经验
小小经验交流会
通过调查，你觉得广告对你有什么影响 ?你买的东西和广告宣传有差距吗?与大 家分享你的经历。
小讨论
1、广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。
知识窗
我的小见解
广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万 到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么 多商家要做广告呢？请你结合一个广告实例，说一说你对广告的认识吧！
大家好，我是广告
先生。你是不是很 想知道我的功能呢?
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信息 ，如功能、价格、特点和产地等。
惨遭央视批评！瓜子二手车“涉嫌欺骗”，把泡水车当好车卖？
据央视财经报道，今年3月山东的杨先生在 瓜子二手车平台购买一辆二手车，结果车辆刚上 路没多久就出问题，并出现许多故障码，于是杨 先生便进行了全车检查。发现该车有过出险记 录，是重大事故车辆——涉水车，而发生此类遭 遇的可是不在少数。
小提示
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的 目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好 像你不买就吃亏了。但是事实并非如此，现实 生活中还是存在着大量夸大的虚假广告。
2019新广告法禁用词汇大全！
➢ 与“最”有关：最佳、最爱、最优、最好、最大、最高、最高级、最高档、最低价、最底、最 便宜、最受欢迎……
➢ 与“一”有关：中国第一、全网第一、销量第一、排名第一、唯一、第一品牌…… ➢ 与“级/极”有关：国家级产品、全球级、宇宙级、世界级、顶级工艺、顶级享受、极品、极佳
你在广告的宣传下买过东西吗?你对广告的感受是怎样的呢?
1. 你对广告的看法是? 口非常讨厌口讨厌 口无所谓 口喜欢口非常喜欢
2.你喜欢广告中的什么? 口画面好看 口音乐好听 口故事有意思 口里面说的话有意思 口有我喜欢的明星 口广 告教我知识 口有我没见过的产品 口没有什么让我喜欢
3.你相信广告吗? 口相信 口大部分相信 口小部分相信 口说不好 口不相信
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编 造出能根治某种疾病的“神话"，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没 有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
虚假广告
藏秘排油
洗斑魔力祛斑液
天使丽人美容胶囊
讨论
请你结合上述案例和你的经验，谈谈虚假广告有哪 些危害？
你认为呢？
2、你还听说过哪些虚假广告？
班里某某同学买
广告中大明星
都说了，能不 让人相信吗?
了后说记忆力是 :比原来好些， 所以我相信啊!
骗人的，我才 不相信，广告 夸大其词，提 高学习成绩要 靠努力啊!
我想让爸爸妈妈
买来试一试，看 实际效果再说。
某学习机广告被工商部门认定为典型的虚 假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名 校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证 。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为 学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成 虚假宣传，被处罚款五万多元。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们 熟悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生 购买的欲望。
知多少
我最欣赏的广告大评选
你最喜欢的，你觉得做得最好得广告是哪个？ 好在哪里呢？
小小广告创意师
请你选择一件物品，为它设计一个创 意广告，并和同学分享。
最大广告创意评选
请评选出最具创意的广告！