4、5的分解和组成
4、5的分解与组成教案5篇
4、5的分解与组成教案5篇教案是教师教学过程中的重要参考文件，教案的周密设计可以让课堂教学更加系统化，提升学生的学习体验，以下是本店铺精心为您推荐的4、5的分解与组成教案5篇，供大家参考。
4、5的分解与组成教案篇1活动目标：1．学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。
2．知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。
3．书写数字6。
4．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5．能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：1．一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。
2．每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。
活动过程：一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗？请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图（不一定按顺序）。
二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。
说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。
三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。
引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法。
四、讨论：3有几种分法？2有几种分法？将2～6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。
五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。
活动延伸：在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。
教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。
教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
4、5的分解与组成教案篇2活动目标：1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4.并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。
大班数学活动教案《4和5的组成与分解》
大班数学活动教案《4和5的组成与分解》一、活动目标1.让幼儿理解4和5的组成，能够用数字表示4和5的分解。
2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握4和5的组成与分解。
2.活动难点：引导幼儿运用多种方法进行4和5的分解。
三、活动准备1.教具：数字卡片、小圆点卡片、小棒、雪花片等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.环境准备：将教室布置成轻松愉快的学习氛围。
四、活动过程1.导入教师出示数字卡片4和5，引导幼儿观察并说出这两个数字的特点。
教师与幼儿一起玩“猜数字”游戏，巩固对数字4和5的认识。
2.探索4的组成教师出示小圆点卡片，引导幼儿观察并数出卡片上的圆点数量。
教师提问：“4可以分成哪些两部分？”教师邀请幼儿上台操作，用小圆点卡片展示4的分解。
3.探索5的组成教师出示小棒，引导幼儿观察并数出小棒的数量。
教师提问：“5可以分成哪些两部分？”教师邀请幼儿上台操作，用小棒展示5的分解。
4.活动操作教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，引导幼儿用这些材料创作一幅关于4和5的分解的画作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
完成作品后，教师组织幼儿展示并分享自己的作品。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
教师提问：“除了4和5，还有哪些数字可以进行分解？请举例说明。
”6.结束教师出示数字卡片1-10，引导幼儿复习这些数字的分解。
教师与幼儿一起唱《数学歌》，结束本次活动。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对数字4和5的组成与分解有了更深入的了解，能够运用多种方法进行分解。
2.在创作画作的过程中，幼儿的动手操作能力和观察力得到了锻炼。
3.本次活动充分激发了幼儿对数学的兴趣，为今后的数学学习打下了基础。
4.教师在活动中要注重引导幼儿主动参与，提高他们的学习积极性。
5.在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学方法，让数学学习变得更加生动有趣。
一年级 2-10的组成和分解口诀
10可以分成6和4, 6和4组成10； 6+4=10；10-6=4
10可以分成7和3, 10可以分成8和2, 10可以分成9和1,
7和3组成10； 7+3=10；10-7=3 8和2组成10； 8+2=10；10-8=2 9和1组成10； 9+1=10；10-9=1
8
8可以分成0和8,
8可以分成1和7, 8可以分成2和6,
0和8组成8； 0+8=8；8+0=8； 8-0=8；8-8=0
1和7组成8； 1+7=8；8-1=7 2和6组成8； 2+6=8；8-2=6
8可以分成3和5, 3和5组成8； 3+5=8；8-3=5
8可以分成4和4, 8可以分成5和3, 8可以分成6和2,
3和1组成4； 3+1=4；4-3=1
0和5组成5； 0+5=5；5+0=5； 5-0=5；5-5=0
1和4组成5； 1+4=5；5-1=4； 2和3组成5； 2+3=5；5-2=3 3和2组成5； 3+2=5；5-3=2 4和1组成5； 4+1=5；5-4=1
0和6组成6； 0+6=6；6+0=6； 6-0=6；6-6=0
一年
2可以分成1和1, 3 3可以分成0和3,
3可以分成1和2, 3可以分成2和1, 4 4可以分成0和4,
4可以分成1和3,
4可以分成2和2,
4可以分成3和1, 5 5可以分成0和5,
5可以分成1和4, 5可以分成2和3, 5可以分成3和2, 5可以分成4和1, 6 6可以分成0和6,
1和5组成6； 1+5=6；6-1=5
4和5的分与合(教案)2023-2024学年数学一年级上册 人教版
教案标题：4和5的分与合（教案）2023-2024学年数学一年级上册人教版一、教学目标：1. 让学生掌握4和5的分解和组合，理解4和5的基本数学概念。
2. 培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 4和5的分解和组合。
2. 4和5的基本数学概念。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：4和5的分解和组合，4和5的基本数学概念。
2. 教学难点：4和5的分解和组合，4和5的基本数学概念的理解。
四、教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动参与，积极思考。
2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的游戏，让学生了解4和5的基本概念。
2. 新课：通过讲解和实例，让学生掌握4和5的分解和组合。
3. 练习：通过练习题，让学生巩固4和5的分解和组合的知识。
4. 小结：通过小结，让学生总结4和5的分解和组合的知识。
5. 作业：布置作业，让学生巩固4和5的分解和组合的知识。
六、教学评价：1. 通过课堂表现，评价学生在课堂上的参与程度。
2. 通过练习题，评价学生对4和5的分解和组合的掌握程度。
3. 通过小组合作，评价学生在团队协作中的表现。
4. 通过作业，评价学生对4和5的分解和组合的掌握程度。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略。
2. 反思学生的学习情况，及时调整教学方法。
3. 反思教学评价的有效性，及时调整评价方法。
4. 反思教学目标的实现情况，及时调整教学目标。
重点关注的细节：教学方法对于一年级的数学教学，选择合适的教学方法至关重要。
这是因为一年级的学生年龄小，注意力集中时间短，且大多数学生还未形成系统的学习方法。
因此，教师需要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
针对4和5的分解和组合这一知识点，教师可以采用以下几种教学方法：1. 启发式教学：教师可以通过提问、引导等方式，激发学生的思考，让学生在探索中发现4和5的分解和组合的规律。
45的分解与组成教案精选8篇
45的分解与组成教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!45的分解与组成教案精选8篇事先书写教案，帮助我们更好地与同事协作和交流，一份教案可以帮助教师更好地管理和利用教学时间和资源，提高教学效率和效果，以下是本店铺精心为您推荐的4.5的分解与组成教案精选8篇，供大家参考。
《悟空分桃》教案5篇
《悟空分桃》教案5篇《悟空分桃》教案1设计意图：幼儿对于《西游记》里的孙悟空这一人物特别的喜欢，而孙悟空族喜爱的就是桃子了，我抓住幼儿这一特点，设计了《悟空分桃》这一活动，让幼儿通过游戏的方式来学习4、5的分解组成。
活动目标：1.学习4、5的分解、组成，初步探究组成的基本规律。
2.记录自己的操作结果，并正确表达。
活动重点：学习4、5的分解、组成、探究组成的`基本规律。
活动难点：能够记录自己的操作结果，运用精确语言表达。
活动预备：1.悟空头饰1个，桃子实物5个;每人5个桃子图片;每人两个盘子。
2.练习卡、记录纸人手一份。
3、幼儿用书第3册P12-13页;铅笔、橡皮等活动过程：1.老师扮演孙悟空出示实物桃子，请小伙伴帮忙将桃子分到两个盘子里，引起幼儿爱好。
2.引导幼儿探究5以内数的分和。
(1)老师出示4个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发觉不同的分桃方法。
老师示范分和记录。
(2)老师以游戏的口吻，引导幼儿将5个桃子分到两个盘子里，启发幼儿用不同的方法分桃，并进行记录。
(3)幼儿沟通各自的操作结果。
老师在黑板上出示4、5的分合式，引导幼儿观测并发觉互换、互补、递增、递减等规律。
3.引导幼儿练习，进一步掌控4、5以内数的组成。
操作练习卡，也可以用雪花片、花生、豆子等物品练习数的组成。
延伸活动：投放益智区材料，供幼儿继续探究练习4、5以内数的组成。
《悟空分桃》教案2【活动目标】1、学习4的组成，进展幼儿动手操作技能及规律思维技能。
2、在操作活动中探究4的多种分合方法。
3、尝试用数字填写4以内数的分成。
4、提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。
5、提高数数的爱好和积极思维的技能。
【活动预备】1、幼儿对3的组成预备娴熟。
2、实物桃子4个，雪花积木美人4个。
【活动过程】一、出示数字“3”，引导幼儿复习3的分成。
师：小伙伴、我问你，3可以分成几和几？幼：孙老师、告知你，3可以分成1和2。
师：小伙伴、我问你，3还可以分成几和几？幼：孙老师、我告知你，3还可以分成2和1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班数学教案《4、5的分解和组成》
活动时间：
活动领域：数学领域
活动科目：《4、5的分解和组成》
活动目标：
1.学习4、5的分解、组成，初步探索组成的基本规律。
2、记录自己的操作结果，并正确表达。
重难点分析：
4、5的分解、组成，在动手实际操作方面需要多加练习
活动准备：
1、悟空头饰一个，桃子实物5个，桃子图片每人5个，盘子
每人2个。
2、铅笔、橡皮、记录纸。
活动过程：
一、开始部分：
教师扮演孙悟空出示实物桃子，请小朋友帮忙将桃子分到两个盘子里，引起幼儿兴趣。
二、基本部分：
引导幼儿探索5以内数的分和。
1、教师出示4个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发现不同的分桃方法。
教师示范分和记录。
2、教师以游戏的口吻，指导幼儿将5个桃子分到两个盘子里，启发幼儿用不同的分桃方法分桃，并进行记录。
3、幼儿交流各自的操作结果。
教师在黑板上出示
4、5
的分合式，引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规律。
三、结束部分
引导幼儿练习，进一步掌握4、5以内数的组成。
（1）操作练习并学会记录。
（2）也可以采用珠子、小玩具等物品练习数的组成。
教学反思：。