幼儿故事：月亮船
月亮船童话故事
月亮船童话故事月亮船童话故事从前，有一对姐弟俩，年幼时就丧失双亲，在一个地主家里做奴隶。
那个地主是个十分残暴的人：心情不爽就拿鞭子抽一顿两个孩子，没事就让孩子吊在悬崖上呻吟以此取乐；饭也不给吃饱，还要他们辛苦的干活，慢一点就拳打脚踢……姐弟俩过得十分艰难。
有一天，姐姐实在厌烦了这里的生活。
在一个明亮的月夜，她带着弟弟逃走了。
他们走啊走啊。
终于有一天，两个可怜的孩子来到了一间红木房前，房前有一个老奶奶。
饿得发昏的弟弟想上前向老奶奶讨要食物，被姐姐一把拉住了。
姐姐走到老奶奶跟前，鞠了一躬。
之后，她礼貌地问到：“老奶奶，请问您能收下我们为您干活吗？”“可以，可以，”老奶奶喜出望外地说，“我的儿女们都出外打工了，一年半载也不回来看我，我正好呀，要你们帮我做家务，我老了，干不动了。
咳……咳……瞧你们饿得面黄肌瘦的样子，先进来吃一顿饭吧，吃完好帮我干活！”就这样，姐弟俩留了下来，帮老奶奶料理家务，有时候也提醒一下老人这天要干什么。
到了晚上，弟弟在床上香甜地睡着，姐姐就轻轻地走过来帮他掖好被子，然后到老奶奶的房间，帮她铺好床，然后就和她聊起了家常，就像老人的儿女在跟老人说着笑。
没有一个晚上，老人不是带着微笑进入被中。
之后姐姐就帮她掖好被子，自己才走到房间，倒在床上疲乏又舒服地睡了起来。
三年后，有一天，老人病了，而且一天比一天严重。
临终前，她把姐弟俩叫到自己的床边，哆嗦着声音说：“我这一生，最大的幸福就是遇上你们，尤其是你，小姑娘，”老人紧紧握着姐弟俩的手，“我实在是舍不得离开你们，但死神是毫不领情的。
唉……你们这三年的工钱就在我的枕头后面，你们要用它多做善事，我也应该去九泉之下见我的丈夫了……”说完这些话，老人就咽气了。
姐弟俩大哭了一场，依依不舍地埋葬好了老奶奶。
姐弟俩回家后，弟弟从老奶奶的枕头后面掏出了工钱。
看到它，弟弟又哭了一场。
姐姐一边手忙脚乱地安慰弟弟，一边偷偷抹着自己的眼泪。
打开包在外面的袋子，里面有三十个金币。
大班月亮船故事
大班月亮船故事从前，有一个叫大班的小男孩，他住在一个小村庄里。
每当夜幕降临，大班总是会跑到村子外面的小山上，仰望着天空中的明月，心中充满着对月亮的向往和神秘。
有一天，大班在山上看到了一艘巨大的月亮船，它悄悄地停在了山脚下的小湖中。
大班兴奋地跑回家告诉爸爸妈妈，但是他们却不相信大班的话，认为这只是大班的幻想。
然而，大班并没有因此而气馁，他决定独自前往小湖边，看看那艘神秘的月亮船。
当他走到湖边时，月亮船上的船长竟然主动邀请他上船，大班毫不犹豫地登上了月亮船。
月亮船很快就驶出了小湖，飞向了夜空。
在月亮船上，大班看到了许多奇幻的景象，他发现月亮船上的船员都是一些神秘的生物，他们有着不同的形态和能力。
有的是会发光的小精灵，有的是会变身的魔法师，还有的是会歌唱的美妙精灵……。
大班和这些神秘的生物们度过了愉快的时光，他们一起探索了月亮船的每一个角落，看到了许多奇异的景象和神奇的事物。
大班知道，这是他从未经历过的奇妙旅程，他充满了对未知世界的好奇和向往。
在月亮船上，大班也学到了许多知识和技能，他学会了魔法，学会了变身，学会了歌唱……这些技能让他感到无比兴奋和自豪，他知道这将是他一生中最宝贵的财富。
然而，好景不长，当月亮船飞到了天边的时候，大班意识到自己必须要离开这个神奇的地方了。
月亮船的船长告诉他，每个人都有自己的归宿和责任，不能永远停留在奇幻的世界里。
大班心中有些不舍，但他知道，他必须要回到现实世界，并承担起自己的责任。
月亮船缓缓地降落在了小湖边，大班下船后，月亮船又悄然离去，消失在了夜空中。
回到家里的大班，爸爸妈妈都以为他只是在山上玩耍，却不知道他已经经历了一场奇妙的冒险。
大班知道，这个秘密只能埋藏在心底，他默默地开始了新的生活，但他心中对月亮船和那些神秘生物的回忆，却永远无法忘怀。
从那以后，每当夜幕降临，大班总是会在山上仰望着明月，心中充满着对月亮船的向往和神秘。
他知道，那段奇妙的经历将永远伴随着他，成为他生命中最美好的记忆。
一年级月亮船的主要内容
一年级月亮船的主要内容
《一年级月亮船的主要内容》
小朋友们，你们知道吗？在一年级的时候，我们读了一个特别有趣的故事，叫《月亮船》。
哎呀，这个故事可精彩啦！
故事里呀，有一个叫蒲公英的小姑娘。
她住在一个很远很远的大草原上。
有一天晚上，她看到了一个弯弯的月亮，像一艘小船一样挂在天上。
她就想呀，这要是一艘真的船，能带着我去到处逛逛该多好！
没想到，她的愿望居然实现啦！月亮真的变成了一艘船，带着蒲公英飘呀飘。
她们飘过了好多好多的地方。
她们飘过了一条长长的河，那河就像一条大蛇一样弯弯曲曲的。
蒲公英就问月亮船：“这河怎么这么长呀？我们什么时候才能飘过去？”月亮船笑着说：“别着急，很快就能过去啦！”
接着，她们又飘过了一座高高的山。
那山呀，就像一个巨人站在那里。
蒲公英又害怕又好奇地说：“这山这么高，不会挡住我们的路吧？”月亮船还是很温柔地说：“不会的，相信我！”
然后呢，她们来到了一个满是星星的地方。
那些星星一闪一闪的，就像好多好多的小眼睛在看着她们。
蒲公英开心极了，她说：“哇，这里好美呀，就像在梦里一样！”
最后，月亮船带着蒲公英飘回了她的家乡。
蒲公英可高兴啦，她不停地跟小伙伴们讲她的奇妙旅程。
小朋友们，你们说这个故事是不是特别神奇？难道你们不想也有这样一次奇妙的冒险吗？反正我是特别特别想的！我觉得呀，这个故事就像一个美丽的梦，让我们看到了好多好多不一样的风景，也感受到了勇敢和探索的快乐。
我想，以后我也要像蒲公英一样勇敢，去探索更多未知的世界！。
大班故事《月亮船》优秀6篇
大班故事《月亮船》优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园故事《月亮船》优质教案(精选
幼儿园故事《月亮船》优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材第四章《月亮船》。
故事讲述了一个小男孩在梦中乘坐月亮船遨游夜空，见识了不同的星座，安全回到家的温馨故事。
详细内容包括：故事情节的理解、角色情感的认识、相关词汇的学习和记忆。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，记住故事主要角色和事件。
2. 培养幼儿对天文知识的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的道德情操，学会关爱他人，珍惜家庭温暖。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的天文知识，记住不同星座的特点。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和道德情操。
四、教具与学具准备教具：故事课件、月亮船模型、星座卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示月亮船模型，引导幼儿想象乘坐月亮船遨游夜空的情景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和天文知识。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿根据故事内容，用彩笔在画纸上画出自己心中的月亮船。
b. 分组讨论，每组选一个星座，用卡片拼出星座形状，并介绍星座特点。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 情感教育（5分钟）通过讨论故事中小男孩与妈妈之间的关爱，培养幼儿的道德情操。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 主要角色：小男孩、妈妈、星星、月亮3. 星座名称：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座七、作业设计1. 作业题目：a. 画出自己心中的月亮船，并用文字描述画中的情景。
b. 家长协助，查找相关星座资料，介绍一个自己喜欢的星座。
2. 答案：a. 画中的月亮船要有创意，描述要清晰、生动。
b. 星座介绍要包括星座名称、形状特点、相关传说等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织一次天文知识讲座，让幼儿深入了解天文知识。
b. 邀请家长参与，开展“我和爸爸妈妈一起遨游夜空”主题活动，增进亲子关系。
大班语言《月亮船》教案
大班语言《月亮船》教案一、教学目标1.能够听懂简单的故事，理解故事背景和主要情节；2.能够通过故事发现并学习新的词汇和句型；3.提高学生的口语表达能力和听说能力，训练其用简单的词汇表达自己的观点。
二、教学内容《月亮船》是一篇适合大班幼儿听讲的儿童故事，它讲述了一个小男孩在月亮上、水中、地上、火中、雷中、风中、云中、雨中、雾中、露中，十个不同的环节中所体验到的生活经历，从而引导孩子们学习包括月亮、水、地、火、雷、风、云、日、星等方面的生活知识和文化常识。
三、教学方法1.情境式教学法：通过将故事场景、人物、情节还原，帮助学生能够更好地理解内容；2.语言交际教学法：让幼儿在学习的过程中尽可能多地使用语言，提高幼儿的听说能力；3.游戏式教学法：通过各种游戏帮助幼儿掌握新的语言知识。
四、教学流程第一课时1.介绍故事背景：介绍故事主人公小男孩，以及他做了一个让人想不到的梦；2.朗读故事：老师或家长朗读《月亮船》故事，学生认真听讲；3.回答问题：老师问问题：“小男孩做了一个什么样的梦？他在梦中经历了哪些事情？他在每个场景中都看到了什么？”鼓励学生自由发言，引导学生回答问题。
第二课时1.讲解灯笼制作方法：结合故事情节，讲解灯笼的制作步骤；2.分组制作灯笼：安排学生分组，由老师或家长指导学生制作灯笼；3.拓展故事应用：结合故事情节，让学生想象自己上了月亮船，探索月亮上的美丽景色，通过表演等形式展示出来。
第三课时1.学习新单词：通过游戏等方式，让学生学习一些新的单词；2.分组小练习：安排学生分组，进行小练习，巩固新学的单词；3.朗读故事：让学生朗读《月亮船》故事，提高其口语表达能力。
五、教学评估1.观察幼儿的学习兴趣、参与度和注意力等情况；2.通过课堂小测验的形式，测试学生对课程内容的掌握程度；3.综合评估幼儿在课程学习过程中的表现。
六、家庭作业1.收集身边的物品，例如水、火、地、云等，或者画出月亮、水、地、云、雷等物品，以帮助幼儿更好地理解学习内容；2.跟家长讲述故事情节，提高其口语表达能力；3.制作自己的月亮船，或者制作灯笼，以巩固学习成果。
幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）
幼儿园故事《月亮船》教案幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园故事《月亮船》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园故事《月亮船》教案篇1一、活动目标1．了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述自己和蒲公英所见的海南的美丽山河。
2、感受家乡海南的美丽和美好，爱家乡，爱海南。
二、活动准备1.教学挂图。
2．实物小图：月亮船、仙女、小兔。
3．故事磁带。
4.幼儿用书三、指导要点1．活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲述故事和海南的美景。
2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式。
四、活动过程1.导入活动：教师带幼儿做划小船动作进活动室，根据划船动作引入故事《月亮船》。
2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述美丽景色的词汇和句式。
提问：故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最后是谁帮她找到了家？月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里？3.教师演示教具分段讲述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲述。
（1）教师演示教具讲述第一段故事提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（"陌生的地方"（陌生的树、陌生的山、陌生的小河。
）讨论故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢?（2）教师继续演示教具讲述第二段故事提问：月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英看见了哪里？（亚龙湾）让幼儿说说亚龙湾的美景（蓝蓝的大海、洁白的沙滩）及海南其它的美丽海湾。
(引发幼儿经验讲述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告诉它那里是什么地方？（万泉河、尖峰岭森林公园）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁)4．幼儿阅读故事。
大班语言《月亮船》
大班语言《月亮船》在幼儿园的课堂上，老师为孩子讲述了一则叫做《月亮船》的小故事。
这是一则有关勇气和友谊的故事，让孩子们从中学习到了许多重要的人生道理。
故事情节《月亮船》讲述的是一个小矮人在水中游泳的时候发现一艘漂流的月亮船，他驾驶着小船穿过危险的海洋，躲避了沉船和风暴，最终到达了一个美妙的小岛上，并受到了友好的接待。
在小岛上，矮人见到了一位神秘的老人，他告诉矮人，只有那些能够通过月亮船的航行，能够超越自己并克服困难的人，才能获得勇气和自信。
在回程的路上，矮人再次经历了危险和困难，但是由于他有着坚定的信念和勇气，成功地驾驶着月亮船回到了家。
故事中的教育价值通过这个故事，我们可以教育孩子们重视勇气、朋友和互助。
孩子们可以从故事中学会坚定自己的信念，并不断克服困难和挑战自己，从而获得更多的勇气和自信。
同时，孩子们也应该学会关注身边的人，互相帮助和支持，成为朋友和团队的一员。
通过这种友谊和互助关系，孩子们可以更加坚定自己的信念，去追求属于自己的梦想。
孩子们的反应当老师把这个故事讲给孩子们听时，孩子们表现出了极大的兴趣和热情。
他们认真地听着老师的讲述，同时也主动地发表了自己的看法和想法。
在听完故事之后，孩子们表达了自己的感受和理解。
其中，有些孩子说他们也想成为像矮人一样勇敢，在克服困难和挑战自己的过程中获得更多的自信和勇气；还有一些孩子说他们也希望拥有像月亮船一样神奇的力量，去探索未知的世界和经历新的冒险。
教育倡议通过这个故事，我们可以感受到幼儿园课堂的教育意义。
提倡大班语言教育，会促进孩子们的智能发展和语言表达能力，让孩子们更好地理解和掌握所学内容。
同时，我们也需要重视孩子们的情感发展，并在教育中注重培养孩子们的情感能力和社会能力。
通过加强同侪互动和家长社区参与，我们可以为孩子们营造一个良好的学习环境，让他们更好地感受到爱、关怀和支持。
在接下来的教育工作中，我们会继续加强大班语言教育，优化课堂教学内容，提高教师的教学水平。
大班故事月亮船
大班故事月亮船今天，我们来讲一个关于月亮的故事。
在很久很久以前，有一个美丽的国家，那里的人们非常喜欢赏月。
每到月圆之夜，他们就会聚在一起，唱歌、跳舞，共同欣赏着皎洁的月光。
有一天，一个小女孩对她的爷爷说，“爷爷，我听说月亮上有一艘船，上面住着一个美丽的仙女，她每天都在船上唱歌、跳舞，还会给人们带来好运。
爷爷，你说这是不是真的呀？”爷爷笑着点点头说，“当然是真的啦，不信你等着，等到月亮出来了，你就能看到月亮船了。
”。
小女孩兴奋地等待着，终于，月亮升起来了，她仰望着天空，果然看到了一艘美丽的船，船上站着一个穿着白色长裙的仙女，她在月光下翩翩起舞，歌声清脆动听。
小女孩惊叹道，“爷爷，原来月亮上真的有船，而且还有一个美丽的仙女呢！”。
爷爷笑着说，“是的，月亮上的仙女非常善良，每当有人遇到困难时，她都会帮助他们。
而且，她的歌声和舞姿也能给人们带来快乐和幸运。
所以，我们每到月圆之夜，都要好好地欣赏月亮，这样就能得到仙女的祝福。
”。
小女孩听了爷爷的话，心里充满了感动和喜悦，她决定以后每到月圆之夜，都要来到爷爷的身边，一起欣赏月亮，期待着仙女的祝福。
从此以后，每到月圆之夜，小女孩都会和爷爷一起来到月光下，欣赏月亮船上美丽的仙女的歌声和舞姿。
她相信，仙女的祝福会给她带来好运和幸福。
在这个美丽的国家，人们都知道，月亮上有一艘船，船上住着一个美丽的仙女，她的歌声和舞姿能给人们带来快乐和幸运。
所以，每到月圆之夜，人们都会聚在一起，欣赏月亮，期待着仙女的祝福。
月亮船的故事就这样传承下来，成为了这个国家的一个美丽传说。
人们相信，只要在月圆之夜仰望月亮，就能得到仙女的祝福，获得幸福和快乐。
这个故事告诉我们，月亮不仅是天空中的美丽景观，还有一个神奇的船和美丽的仙女，她的祝福会给人们带来好运和幸福。
所以，无论在任何时候，我们都要好好地欣赏月亮，期待着仙女的祝福，相信幸福和快乐一直在我们身边。
月亮船的故事，让我们明白了，美丽和幸福其实就在我们身边，只要我们用心去感受，就能得到美好的祝福。
《月亮船》教案优秀8篇
《月亮船》教案优秀8篇《月亮船》教案篇一设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有的广场是什么广场？（广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的墙、的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！美术教案中班《鱼》篇二活动目标：1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
幼儿园大班教案《月亮船》含反思精选3篇
幼儿园大班教案《月亮船》含反思精选3篇月亮船篇一教学目标：·继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。
·学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。
教学准备：（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。
(材料准备) 《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干重点与难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
教学过程：一、看蒲公英画面，回忆故事1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。
二、教师完整讲述故事。
1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。
1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？2、仙女和蒲公英又说了什么？3、师生对话，感受对话游戏的快乐。
师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。
4、对话游戏若干次。
四、幼儿结伴，扮演故事游戏。
1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。
2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。
3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。
重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。
月亮船篇二开学的第一个月，我进行了我的第一次新教师展示课。
我执教的是大班的语言活动《月亮船》。
《月亮船》是一个篇幅短小，意境优美的童话故事，这个故事是收录在“中国娃”这个主题当中的，其目的是为了让幼儿在理解故事内容的同时，萌发爱祖国的情感。
一、《月亮船》的设计理念《月亮船》这个故事，采用拟人的手法，活泼生动，精练易懂。
故事情节紧凑，能够深深吸引幼儿的注意。
在简短的篇幅中，字里行间都透露中国的地理特点。
幼儿园大班语言《月亮船》课后反思（2篇）
幼儿园大班语言《月亮船》课后反思幼儿园大班语言《月亮船》教学反思在这个星期的星期三下午，我给孩子们上了一堂语言活动—《月亮船》，在上课的过程中，小朋友听的也很认真，我觉得上的比较成功的部分有：1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。
2、在引导幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，还出示的图片，孩子们也直观的看到了，加上我以动作表示她它们是最高、最大、最长的真正含义，还让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，还是比较好的。
3、《纲要》指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力。
4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。
同时我也发现了几个问题，有待下次改进：1、当问到“你知道世界上最大的广场是什么”时，我直接把一些有关天安门的知识告诉了幼儿，却一直没有给幼儿说的机会，其实，班上的赵淇凯去过北京，对天安门有一定的认识，可他的说话机会被我忽视了，失去了很好的让幼儿自由表达的机会。
2、《纲要》指出：语言活动要创设一个幼儿想说、敢说、有机会说的语言环境。
同时要将情感渗透在活动之中。
在最后一个环节时，让幼儿说一说祖国的美丽景色，我觉得我没有调动她们的气氛，孩子们发现时，虽然很积极，可是还是没有把孩子们对祖国感到自豪的感情发挥的很好，我觉得我应该让孩子们在课前就对我们祖国去有所了解，这样上课的时候，孩子们的积极性和对她们的情感教育会更有效。
大班的语言课，不但要发展她们的语言能力，更要让他们在这些故事中感受到不同的情感和知识点。
一些语言活动前，教师可以让孩子们在课前就有一些了解，作为经验积累，这样在上课的时候，我们和孩子才能一起学的更淋漓尽致，更有兴趣。
月亮船 幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇
月亮船幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面这7篇幼儿园大班教案《月亮船》含反思是作者为您整理的月亮船范文模板，欢迎查阅参考。
大班故事《月亮船》篇一背景：较近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？事件：——“你们看有新的珠珠，还有吸管。
”——“我看串这个颜色好”。
——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。
——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。
我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。
说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。
在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。
我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。
又趁机给他们一个新的'任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？分析：串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。
当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。
让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。
在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。
月亮船篇二目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。
过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。
幼儿园故事《月亮船》教案(通用
幼儿园故事《月亮船》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材《月亮船》，具体章节为第一章“月亮船的旅行”。
内容详细讲述了月亮船在小动物村的一段奇妙旅程，通过故事让幼儿感受友谊、互助和关爱的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本情节，掌握故事中出现的主要角色。
2. 培养幼儿的想象力，使其能够运用故事中的情节进行创造性的表达。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中友谊、互助和关爱的主题。
教学重点：故事情节的理解和角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船道具、故事挂图、动物角色头饰。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演月亮船，进入教室，与幼儿互动，询问他们是否愿意乘坐月亮船去小动物村旅行。
引发幼儿兴趣，为新课导入做铺垫。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和道具，详细讲述故事《月亮船》。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据故事情节进行绘画创作，培养幼儿的动手能力和想象力。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达作品中的故事情节和感受。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 主要角色：月亮船、小动物们3. 故事情节：月亮船的旅行七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用文字描述它的特点。
答案示例：我画的月亮船是粉色的，船上有许多漂亮的小星星，它带我去小动物村旅行。
2. 作业题目：选择故事中的一个角色，用动作和语言扮演这个角色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的参与情况，针对不同性格的幼儿进行个性化教学。
2. 拓展延伸：开展“月亮船”主题班会，让幼儿分享自己的旅行经历，培养幼儿的表达能力。
同时，引导幼儿关爱身边的朋友，学会互助和分享。
幼儿园故事《月亮船》教案通用
幼儿园故事《月亮船》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材《月亮船》。
主要内容包括：第一章“月亮船”的故事情节，第二章“我和月亮船”的互动环节，详细内容涉及月亮的变化、夜晚的美丽以及想象力的培养。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的变化，培养观察力和想象力。
2. 通过故事学习，培养学生对夜晚美好事物的感知能力。
3. 培养学生与同伴分享、交流的社交技能。
三、教学难点与重点重点：月亮船的故事情节的理解，夜晚美好事物的感知。
难点：月亮变化规律的认识，想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：月亮船故事书，月亮变化图片，夜晚场景图片，录音机。
学具：彩笔，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜晚的天空，引导学生注意月亮的变化，讨论月亮的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述《月亮船》的故事，引导学生关注故事中的月亮变化、夜晚美丽场景以及小动物们的互动。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据故事内容，用画笔、剪刀、胶水等学具制作月亮变化图，展示小动物们在月亮船上的快乐时光。
4. 互动环节（10分钟）学生扮演故事中的小动物，进行角色扮演，分享自己和月亮船的故事。
教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈对月亮变化、夜晚美好事物的认识。
六、板书设计1. 月亮船故事脉络图。
2. 月亮变化图。
3. 夜晚美好事物展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮船。
答案：学生作品，以月亮船为主题，发挥想象力，描绘出心中的月亮船。
2. 作业题目：编写一个关于月亮船的小故事。
答案：学生作品，故事内容要包含月亮变化、夜晚美丽场景以及小动物们的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对月亮变化、夜晚美好事物的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织一次夜观活动，让学生实地观察月亮的变化。
（2）开展家庭作业，让学生与家长一起分享月亮船故事，共同体验亲子阅读的乐趣。
幼儿园故事《月亮船》教案(通用
幼儿园故事《月亮船》教案(通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《月亮船》的故事。
该故事位于教材第三单元“梦幻星空”章节，内容讲述了一个小男孩乘着月亮船遨游夜空，与小星星们相遇、游戏的奇幻之旅。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜空中的月亮和星星，培养他们对自然界的观察和热爱。
2. 通过故事学习，培养幼儿的想象力和创新思维。
3. 培养幼儿与人分享快乐、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中月亮船的奇幻元素，培养幼儿的想象力。
2. 教学重点：通过故事学习，让幼儿认识到与人分享和互相帮助的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、星星卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜空，引导他们发现月亮和星星的美丽，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的奇幻元素，讨论小男孩与星星们的互动，让幼儿理解分享和帮助的意义。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的月亮船，培养他们的动手能力和想象力。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用星星卡片拼出夜空中的星星，增强他们的合作意识。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 教学重点：分享、帮助、想象力3. 画作展示区：展示幼儿的月亮船画作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮船，并与家人分享故事中的道理。
答案：幼儿根据自己心中的想象，创作月亮船画作，与家人分享故事中的分享和帮助意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在故事理解、动手操作等方面的进步，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中与幼儿一起观察夜空，引导幼儿发挥想象力，创作更多与星空相关的作品。
同时，让幼儿学会与人分享、互相帮助，将故事中的道理运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中月亮船的奇幻元素，培养幼儿的想象力。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》3篇
幼儿园大班语言课教案《月亮船》幼儿园大班语言课教案《月亮船》3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言课教案《月亮船》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》1活动目标：1. 知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2. 领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。
活动准备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大》活动过程：一、情境引入--引起幼儿兴趣师：(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁?它怎么了?蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。
)师：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
二、分段欣赏故事--知道故事情节1. 第一段：(知道蒲公英哭的原因)提问：(1)蒲公英为什么哭了?(蒲公英迷路了。
)(2)迷路的蒲公英碰到了谁?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应?(3)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答。
)：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。
2. 第二段：(知道蒲公英的家是)师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?提问：(1)是谁帮助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?(2)月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜马拉雅山)(世界上最大的广场--天安门广场;世界上最长的城墙--万里长城)：原来蒲公英的家是，有世界上最长的城墙，万里长城;最大的广场，天安门;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜马拉雅山。
二、整体欣赏故事--学说世界之最1. 师：我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!你觉得故事中什么地方很好听的! (引导幼儿学说故事中好听的话)师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。
幼儿园故事《月亮船》教案通用
幼儿园故事《月亮船》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材第四章《月亮船》。
内容包括：故事情节的理解、角色情感的认识、语言表达的应用、想象力的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事《月亮船》的主要情节，理解故事中角色的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并参与角色扮演。
3. 激发幼儿的想象力，引导幼儿创作自己的故事。
三、教学难点与重点难点：理解故事中角色的情感，参与角色扮演。
重点：故事情节的理解，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：月亮船道具、故事挂图、角色扮演头饰。
学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用月亮船道具，带领幼儿进入故事情景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）按照故事挂图，详细讲解故事《月亮船》的情节，引导幼儿关注角色情感。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中某一情节为例，指导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实践活动中体验故事情节，锻炼语言表达能力。
5. 绘画创作（10分钟）以故事为背景，引导幼儿发挥想象力，创作自己的月亮船故事。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 主要角色：小熊、小兔、小鸟3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：我的月亮船故事请幼儿根据课堂学习，发挥想象力，创作一个属于自己的月亮船故事。
答案示例：小狗乘坐月亮船去太空旅行，遇到了外星人，他们一起探索宇宙奥秘。
2. 作业要求：图文并茂，至少包含一个角色和一次冒险经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达、想象力等方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次月亮船主题班会，让幼儿分享自己的创作故事。
（2）邀请家长参与，共同开展月亮船手工制作活动，增进亲子关系。
（3）结合其他学科，如音乐、舞蹈，开展月亮船主题活动，丰富幼儿的学习体验。
月亮船大班语言故事
月亮船大班语言故事
从前，有一个美丽的小村庄，位于一片茂密的森林旁。
这个村庄的居民们以打猎和种植作物为生。
每天晚上，他们都会在篝火旁分享故事，其中一个特别受欢迎的故事是关于一只神奇的月亮船。
月亮船是一个古老的传说，讲述了一艘能在天空中自由飞翔的船。
据说，这艘船由一位神奇的船长驾驶，每当满月之夜，他就会驾驶着月亮船在村庄上空飞翔，给人们带来希望和快乐。
有一天晚上，村民们聚集在篝火旁，等待着月亮船的出现。
当夜幕降临，一轮明亮的满月悬挂在天空中时，突然一道光芒闪过，月亮船出现了！村民们欢呼雀跃，纷纷向天空挥手致意。
这时，一个年轻人走了出来，他勇敢地对着天空大喊：“月亮船长，请下来让我们见见您吧！”话音刚落，月亮船缓缓降落，船长出现在众人面前。
船长告诉村民们，他的船可以带他们去任何他们想去的地方。
于是，村民们纷纷表示想去看看世界各地的风景。
船长同意了他们的要求，并邀请他们一起登上月亮船。
在接下来的日子里，村民们跟随船长一起旅行。
他们看到了埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、中国的长城……他们还看到了各种奇异的动物和美丽的风景。
每个人都沉浸在这段神奇的旅程中。
当他们回到村庄时，他们发现时间已经过去了很久。
他们成为了有故事的人，他们的经历被传颂了千百年。
而那艘神奇的月亮船则成为了一个永恒的传说，永远留在了人们的心中。
故事：月亮船【故事】
月亮船【故事】有一天，一朵小小的蒲公英被大风吹到一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。
迷路的蒲公英急得哇哇大哭起来。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不, 我不听，我要回家。
”善良的蝈蝈说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不, 我不听，我要回家。
”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。
船上有个仙女和小白兔。
仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。
”仙女和气地问：“你的家在哪里？”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有世界上最高的山峰，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。
”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘呀飘呀。
蒲公英看见了世界上最大的海洋，仙女告诉它，那叫太平洋。
蒲公英看见了世界上最高的山，仙女告诉它，那是喜马拉雅山。
蒲公英看见了世界上最大的广场，仙女告诉它，那是天安门广场。
突然，地面上出现了一片光芒。
月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城脚下的一棵小草旁。
”蒲公英下了船说：“再见了，仙女姐姐，谢谢你送我回家。
“再见，孩子。
记住你的家叫--- 中国... ”仙女说着，驾着月亮船走了。
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月亮船
有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的山，陌生的小河。
迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”
天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。
船上有个仙女和小白兔。
仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了?”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。
”仙女和气地问：“你的家在哪儿?”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。
”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。
仙女告诉他，那叫太平洋。
蒲公英看见了世界上最高的山。
仙女告诉他，那是喜马拉雅山。
突然，地面上出现了一片光芒。
月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。
”蒲公英下了船说：“再见，仙女。
”“再见，孩子，记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。