课件：升和毫升 (4)
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《升和毫升》PPT课件 (共11张PPT)
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
一、选择合适的单位。
330
650
4
（升，毫升） （升，毫升） （升，毫升）
升
毫升
升
毫升
二、判断的容量是250ml。 （3）一罐可乐的容量是225升。 （× ） （√） （×）
答：一共献血1600毫升。
（2） 一桶油5升，用去了3500毫 升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 －3500 = 1500 （毫升）
答：还剩下1500毫升。
（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶 洗衣液有多少升？
750 × 4 = 3000（毫升）＝3（升） 答：4瓶洗衣液有3升。
（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 （ √ ）
三、选择：在（ ）内填入升或毫升。
（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ 升 ） （2）一瓶牛奶的容量是250 （ 毫 升 ） （3）一瓶眼药水的容量是5 （ 毫 升 ） （4）一桶饮用水的容量是15 （ 升 ） （5）一瓶洗发水的容量是200 （ 毫 升 ）
四、填空。
8升=（ 8000 9000毫升=（ 3升600毫升=（ ）毫升 ）升
12升=（ 12000 ）毫升
9
3600 ）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升 12升350毫升=（ 12350 ）毫升
五、填一填。
六、应用题 。
（1）西湖小学有8人献血，每人 献血 200毫升，一共献血多少毫升？ 200 × 8 = 1600（毫升）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
一、选择合适的单位。
330
650
4
（升，毫升） （升，毫升） （升，毫升）
升
毫升
升
毫升
二、判断的容量是250ml。 （3）一罐可乐的容量是225升。 （× ） （√） （×）
答：一共献血1600毫升。
（2） 一桶油5升，用去了3500毫 升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 －3500 = 1500 （毫升）
答：还剩下1500毫升。
（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶 洗衣液有多少升？
750 × 4 = 3000（毫升）＝3（升） 答：4瓶洗衣液有3升。
（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 （ √ ）
三、选择：在（ ）内填入升或毫升。
（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ 升 ） （2）一瓶牛奶的容量是250 （ 毫 升 ） （3）一瓶眼药水的容量是5 （ 毫 升 ） （4）一桶饮用水的容量是15 （ 升 ） （5）一瓶洗发水的容量是200 （ 毫 升 ）
四、填空。
8升=（ 8000 9000毫升=（ 3升600毫升=（ ）毫升 ）升
12升=（ 12000 ）毫升
9
3600 ）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升 12升350毫升=（ 12350 ）毫升
五、填一填。
六、应用题 。
（1）西湖小学有8人献血，每人 献血 200毫升，一共献血多少毫升？ 200 × 8 = 1600（毫升）
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升和毫升的认识 课件
（ 1 ） 西湖小学有8人献血，每人 献血200毫升，一共献血多少毫升？ 200 × 8 = 1600（ 毫 升 ） 答：一共献血1600毫升。
（ 2 ） 一桶油5升，用去了3500
毫升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 5000 - 3500
毫 升
= 1500 毫升）
答：还剩下1500毫升。
（
毫升 ） （
（ 升）
升）
（
升 ） （
（ 毫升 ） 升）
例1
5升=（ 5000 ）毫升
1升是1000毫升 5升就是5000毫升
例2 2升250毫升=（ 2250）毫升
2升250毫升就是 2000毫升加250毫升 等于2250毫升
三、填空：
8升=（ 8000 ）毫升 12升=（
12000 ）毫升
9000毫升=（ 9
(一)、测 量 液 体 的 单 位 有：
升 和 毫升
1升 = 1000 毫 升 （二）、升和毫升的化聚。
）升
3升600毫升=（ 3600
）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升
12升350毫升=（ 12350 ）毫升
四 、按从小到大的顺序排列
1升 800毫升 1080毫升 1升800毫升 1升8毫升 1升
800毫升） （ <（
）< （ 1升8毫升）
<（ 1080毫升 ）<（1升800毫升）
五、
应 用 题 ：
升和毫升的初步认识
欢 迎
（ 一 ）
量 杯 量 筒
单 位：毫 升（ml)
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( l ) 和 毫 升（ml)
1升 = 1000 毫 升
最新一、-升和毫升的课件课件ppt
900毫升 ＜ 1升 6升 = 6000毫升 3升 ＞ 2500毫升 7000毫升 ＜ 8升
一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。 这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用三天吗？ • 规格 每瓶120毫升 • 用法用量 口服，每日3次 • 7岁以上儿童：每次15~30毫升 • 3~7岁儿童：每次5~10毫升
胃又称胃脘。与脾脏相表里，共称“后天之本”，喜润恶燥。
1.主受纳，腐熟水谷
受纳，接受和容纳；腐熟，是胃将饮食物进行初步消化变成食
糜的过程； 是指胃能够容纳食物，并将食物从食管下传,进行
2.主决断 决断属于思维的范畴。
胆主决断，是指胆具有判断事物，并作出决定的作用。
胆的这一功能对防御和消除某些精神刺激的不良影响，以维持和控制气血的正常运行 ， 确保各脏腑之间的协调关系具有重要的作用。肝胆相互依附，互为表里，肝主谋虑，
胆主决断，所以肝胆的相互协调，共同调节着精神思维活动的正常进行。
若胆怯、胆气不足会出现易惊善恐，遇事不决，忧柔寡断等。
ABC
A>B B=C
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？ 在合适的答案下面画“√”。
√
√
√
下面各容器的容量用什么单位计量比较合 适?连一连.
升 毫升
在括号里填上“升”或“毫升”。
一个金鱼 缸有水 80( 升 )
一瓶饮 料有 400(毫升)
一锅水 有5( 升)
一汤勺 水有 10(毫升)
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
同学们要正确认识毫升，并形成1毫 升的容量观念。知道升和毫升之间 的进率，能进行简单的换算。
500毫升 250毫升
750 毫升
100毫升
计量比较少的液体，常用毫升作单位， 毫升可以用字母 ml 表示。
一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。 这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用三天吗？ • 规格 每瓶120毫升 • 用法用量 口服，每日3次 • 7岁以上儿童：每次15~30毫升 • 3~7岁儿童：每次5~10毫升
胃又称胃脘。与脾脏相表里，共称“后天之本”，喜润恶燥。
1.主受纳，腐熟水谷
受纳，接受和容纳；腐熟，是胃将饮食物进行初步消化变成食
糜的过程； 是指胃能够容纳食物，并将食物从食管下传,进行
2.主决断 决断属于思维的范畴。
胆主决断，是指胆具有判断事物，并作出决定的作用。
胆的这一功能对防御和消除某些精神刺激的不良影响，以维持和控制气血的正常运行 ， 确保各脏腑之间的协调关系具有重要的作用。肝胆相互依附，互为表里，肝主谋虑，
胆主决断，所以肝胆的相互协调，共同调节着精神思维活动的正常进行。
若胆怯、胆气不足会出现易惊善恐，遇事不决，忧柔寡断等。
ABC
A>B B=C
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？ 在合适的答案下面画“√”。
√
√
√
下面各容器的容量用什么单位计量比较合 适?连一连.
升 毫升
在括号里填上“升”或“毫升”。
一个金鱼 缸有水 80( 升 )
一瓶饮 料有 400(毫升)
一锅水 有5( 升)
一汤勺 水有 10(毫升)
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
同学们要正确认识毫升，并形成1毫 升的容量观念。知道升和毫升之间 的进率，能进行简单的换算。
500毫升 250毫升
750 毫升
100毫升
计量比较少的液体，常用毫升作单位， 毫升可以用字母 ml 表示。
《升和毫升》PPT课件
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
一、选择合适的单位。
330
650
4
（升，毫升） （升，毫升） （升，毫升）
升
毫升
升
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。 （2）一杯开水的容量是250ml。 （3）一罐可乐的容量是225升。 （× ） （√） （×）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
四、填空。
8升=（ 8000 9000毫升=（ 3升600毫升=（ ）毫升 ）升
12升=（ 12000 ）毫升
9
3600 ）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升 12升350毫升=（ 12350 ）毫升
五、填一填。
六、应用题 。
（1）西湖小学有8人献血，每人 献血 200毫升，一共献血多少毫升？ 200 × 8 = 1600（毫升）
答：一共献血1600毫升。
（2） 一桶油5升，用去了3500毫 升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 －3500 = 1500 （毫升）
答：还剩下1500毫升。
（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶 洗衣液有多少升？
苏教版四年级数学上册第一单元《升和毫升》PPT课件
量杯盛有（ 1000 ）毫升水。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
《升和毫升》PPT课件
四、填空。
8升=（ 8000 9000毫升=（ 3升600毫升=（ ）毫升 ）升
12升=（ 12000 ）毫升
9
3600 ）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升 12升350毫升=（ 12350 ）毫升
五、填一填。
六、应用题 。
（1）西湖小学有8人献血，每人 献血 200毫升，一共献血多少毫升？ 200 × 8 = 1600（毫升）
（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 （ √ ）
三、选择：在（ ）内填入升或毫升。
（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ 升 ） （2）一瓶牛奶的容量是250 （ 毫 升 ） （3）一瓶眼药水的容量是5 （ 毫 升 ） （4）一桶饮用水的容量是15 （ 升 ） （5）一瓶洗发水的容量是200 （ 毫 升 ）
答：一共献血1600毫升。
（2） 一桶油5升，用去了3500毫 升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 －3500 = 1500 （毫升）
答：还剩下1500毫升。
（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶 洗衣液有多少升？
750 × 4 = 3000（毫升）＝3（升） 答：4瓶洗衣液有3升。
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
一、选择合适的单位。
330
650
4
（升，毫升） （升，毫升） （升，毫升） Βιβλιοθήκη 升毫升
升
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。 （2）一杯开水的容量是250ml。 （3）一罐可乐的容量是225升。 （× ） （√） （×）
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
《升和毫升》PPT精选教学优质课件
测 量 液 体 的 单 位 有： 升 ( L ) 和 毫 升（mL) 1升 = 1000 毫 升
一、选择合适的单位。
330
650
4
（升，毫✓升） （升，毫✓升） （升✓，毫升）
升
毫升
升
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。
（× ）
（2）一杯开水的容量是250ml。 （ √ ）
（3）一罐可乐的容量是225升。 （ × ）
答：4瓶洗衣液有3升。
看着潇潇的冷雨一天又一天把大冶城 数落， 心头着 实也有 了沉甸 甸的压 迫感， 手上撑 着的雨 伞丢失 了往个 春天里 的浪漫 与温暖 ，在接 连不断 的淫雨 里也成 了“包 袱”。 手把着 的那硕 大的黑 色雨伞 ，犹如 十字架 般沉重 ，它把 孤单和 寂寥表 现得淋 漓尽致 。我很 不情愿 用降雨 的时间 去责问 春的愚 蠢，更 不想用 降雨的 刻度和 天气的 温度去 评判春 的过失 ，如此 作法， 非我本 意，当 春联里 的风调 雨顺成 了谎言 ，当日 子经历 两个月 苦雨的 洗礼， 我还是 难以逃 脱对不 断来袭 的春雨 的批判 ，就算 误解我 ，那又 怎样？ 走在大冶湖大堤上，看着营养不良的 消瘦的 河道里 ，沙洲 寂寞， 枯草萧 瑟，心 里有说 不出的 痛惜， 我怀疑 这一个 月绵绵 春雨的 流向， 它到底 流向了 何方， 又流失 了多少 幸福？ 看着堤 岸上呆 滞的柳 树和光 秃秃的 木讷的 乔木， 心急如 焚，我 那可爱 的春的 信使青 草儿呢 ？我那 温隽的 春的情 书柳眉 儿呢？ 她们都 躲到哪 儿去了 ？我开 始怀疑 春天是 否开了 小差走 错了回 家的路 ，但愿 她在这 南辕北 辙的路 上没带 着足够 的盘缠 。看着 城市的 高楼与 灰蒙蒙 天穹同 共一色 ，脸孔 冷漠， 沉默寡 语，心 里袭来 一丝丝 惆怅与 惊慌， 春天到 底要咋 样出场 ？今年 的春天 又会打 扮出如 何的花 样？世 界再经 受不住 任何形 式的打 击，似 乎只要 风吹草 动就能 把它推 进无底 的深渊......
一、选择合适的单位。
330
650
4
（升，毫✓升） （升，毫✓升） （升✓，毫升）
升
毫升
升
毫升
二、判断题。
（1）一桶食油的容量是3毫升。
（× ）
（2）一杯开水的容量是250ml。 （ √ ）
（3）一罐可乐的容量是225升。 （ × ）
答：4瓶洗衣液有3升。
看着潇潇的冷雨一天又一天把大冶城 数落， 心头着 实也有 了沉甸 甸的压 迫感， 手上撑 着的雨 伞丢失 了往个 春天里 的浪漫 与温暖 ，在接 连不断 的淫雨 里也成 了“包 袱”。 手把着 的那硕 大的黑 色雨伞 ，犹如 十字架 般沉重 ，它把 孤单和 寂寥表 现得淋 漓尽致 。我很 不情愿 用降雨 的时间 去责问 春的愚 蠢，更 不想用 降雨的 刻度和 天气的 温度去 评判春 的过失 ，如此 作法， 非我本 意，当 春联里 的风调 雨顺成 了谎言 ，当日 子经历 两个月 苦雨的 洗礼， 我还是 难以逃 脱对不 断来袭 的春雨 的批判 ，就算 误解我 ，那又 怎样？ 走在大冶湖大堤上，看着营养不良的 消瘦的 河道里 ，沙洲 寂寞， 枯草萧 瑟，心 里有说 不出的 痛惜， 我怀疑 这一个 月绵绵 春雨的 流向， 它到底 流向了 何方， 又流失 了多少 幸福？ 看着堤 岸上呆 滞的柳 树和光 秃秃的 木讷的 乔木， 心急如 焚，我 那可爱 的春的 信使青 草儿呢 ？我那 温隽的 春的情 书柳眉 儿呢？ 她们都 躲到哪 儿去了 ？我开 始怀疑 春天是 否开了 小差走 错了回 家的路 ，但愿 她在这 南辕北 辙的路 上没带 着足够 的盘缠 。看着 城市的 高楼与 灰蒙蒙 天穹同 共一色 ，脸孔 冷漠， 沉默寡 语，心 里袭来 一丝丝 惆怅与 惊慌， 春天到 底要咋 样出场 ？今年 的春天 又会打 扮出如 何的花 样？世 界再经 受不住 任何形 式的打 击，似 乎只要 风吹草 动就能 把它推 进无底 的深渊......
《认识升和毫升》升和毫升PPT课件
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量？
ab
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
பைடு நூலகம் 认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药 水等，用升和毫升作单位。升用 字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容 器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
ab
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
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方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
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精品课件
1.同学们要正确认识毫升，并形成1 毫升的容量观念。 2.要知道升和毫升之间的进率，能 进行简单的换算。
பைடு நூலகம்
我们日常生活中的容量单位！
❖1升=1000毫升 或
❖1L=1000mL
试一试:
5 升 =（ 5000 ）毫升
怎样想？ 因为1升=1000毫升，所以5升等于5个1000 毫升，就是5000毫升。
练一练：
3 升 =（3000）毫升 4000毫升 =（ 4 ）升
5 升 =（ 5000）毫升 8000毫升=（ 8 ）升
试一试 ：
(1) 1瓶酱油和几袋酱油同样多？
每袋9角
每瓶3.2元
（2）哪种酱油便宜?便宜多少?
2. 1瓶洗衣液有750毫升,4瓶
洗衣液有多少升?
本节课我们主要学习了容 量毫升，同学们要知道1 毫升的概念，知道升和毫 升之间的换算。