申论古诗文

一、敬民篇

1、人视水见形，视民知治否

2、利民之事，丝发必兴; 厉民之事，毫末必去

3、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情

4、政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心

5、治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦

6、乐民之乐者，民亦乐其乐; 忧民之忧者，民亦忧其忧

7、德莫高于爱民，行莫贱于害民

8、去民之患，如除腹心之疾

9、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

10、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林

11、圣人不利己，忧济在元元

12、功成理定何神速? 速在推心置人腹

13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

二、为政篇

1、政者，正也。其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从

2、以实则治，以文则不治

3、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱

4、天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救

5、治国犹如栽树，本根不摇则枝叶茂荣

6、为国不可以生事，亦不可以畏事

7、政令时，则百姓一，贤良服

8、为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之

9、为之于未有，治之于未乱

10、政如农功，日夜思之

11、审度时宜，虑定而动，天下无不可为之事

12、临大事而不乱，临利害之际不失故常

13、审大小而图之，酌缓急而布之; 连上下而通之，衡内外而施之

14、愿同尧舜意，所乐在人和

15、圣人无常心，以百姓心为心

16、勾践栖山中，国人能致死

17、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

18、以天下之目视，则无不见也;

以天下之耳听，则无不闻也;

以天下之心虑，则无不知也

三、立德篇

1、当官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤

2、取法于上，仅得为中; 取法于中，故为其下

3、一心可以丧邦，一心可以兴邦，只在公私之间尔

4、人之忠也，犹鱼之有渊

5、当官避事平生耻，视死如归社稷心

6、修其心治其身，而后可以为政于天下

7、不患位之不尊，而患德之不崇

8、廉不言贫，勤不道苦

9、慧者心辩而不繁说，多力而不伐功，此以名誉扬天下

10、静而后能安，安而后能虑，虑而后能得

11、不患无位，而患德之不修也

12、礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡

13、升官发财请往他处，贪生怕死勿入斯门

14、一命而偻，再命而伛，三命而俯。循墙而走，亦莫余敢侮。饘于是，粥于是，

以糊余口

四、修身篇

1、与人不求备，检身若不及

2、祸莫大于不知足; 咎莫大于欲得

3、从善如登，从恶如崩

4、见善如不及，见不善如探汤

5、吾日三省吾身

6、见贤思齐焉，见不贤而内省也

7、观于明镜，则疵瑕不滞于躯; 听于直言，则过行不累乎身

8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远

9、莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也

10、天下事未尝不败于专而成于共

11、以势交者，势倾则绝;以利交者，利穷则散

12、人而无信，不知其可。

13、上善若水，厚德载物

14、君子检身，常若有过

15、见善则迁，有过则改

16、满招损，谦受益

17、如临深渊，如履薄冰

18、量小非君子，德高乃丈夫

19、见贤思齐，见不贤而自省

五、笃行篇

1、功崇惟志，业广惟勤

2、一勤天下无难事

3、合抱之木，生于毫末; 九层之台，起于累土

4、图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易; 天下大事，必作于细

5、慎易以避难，敬细以远大

6、物有甘苦，尝之者识; 道有夷险，履之者知

7、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之

8、不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事

9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

10、知之非艰，行之唯难

11、凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深

12、临渊羡鱼，不如退而结网

13、志行万里者，不中道而辍足

14、不登高山，不知天之高也; 不临深溪，不知地之厚也

15、百尺竿头，更进一步

六、劝学篇

1、腹有诗书气自华

2、吾生也有涯，而知也无涯

3、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

4、学而不思则罔，思而不学则殆

5、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海

6、少而好学，如日出之阳; 壮而好学，如日中之光; 老而好学，如秉烛之明

7、独学而无友，则孤陋而寡闻

8、学者非必为仕，而仕者必为学

9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者

10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

11、学如弓弩，才如箭镞

12、学所以益才也，砺所以致刃也

13、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功

14、三人行，必有我师焉

15、以其昏昏，使人昭昭

16、疑今者，察之古; 不知来者，视之往

17、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

18、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境界也。

七、任贤篇

1、宰相必起于州部，猛将必发于卒伍

2、邦之兴，由得人也; 邦之亡，由失人也。得其人，失其人，非一朝一夕之故，

其所由来者渐矣

3、为政之要，莫先于用人

4、不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，

不可以教人

5、骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟

6、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

7、千人之诺诺，不如一士之谔谔

8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器

9、尚贤者，政之本也

10、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方

11、盖有非常之功，必待非常之人

12、思皇多士，生此王国。王国克生，维周之桢; 济济多士，文王以宁

八、天下篇

1、计利当计天下利，求名应求万世名

2、浩渺行无极，扬帆但信风

3、一花独放不是春，百花齐放春满园

4、物之不齐，物之情也

5、若以水济水，谁能食之? 若琴瑟之专壹，谁能听之

6、万物并育而不相害，道并行而不相悖

7、己所不欲，勿施于人

8、智者求同，愚者求异

9、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?

水土异也

10、山积而高，泽积而长

11、明者因时而变，知者随事而制

12、穷则独善其身，达则兼善天下

13、大海之阔，非一流之归也

14、兄弟同心，其利断金

九、廉政篇

1、一丝一粒，我之名节; 一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分;

取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤; 倘非不义之财，此物何来

2、物必先腐，而后虫生

3、善禁者，先禁其身而后人

4、公生明，廉生威

5、地位清高，日月每从肩上过; 门庭开豁，江山常在掌中看

6、奢靡之始，危亡之渐

7、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

8、禁微则易，救末者难

9、政怠宦成，人亡政息

10、俭则约，约则百善俱兴; 侈则肆，肆则百恶俱纵

11、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢

12、诚欲正朝廷以正百官，当以激浊扬清为第一要义

13、君子之交淡如水（君子之交淡如水；小人之交甘如醴）

14、清心为治本，直道是身谋，秀干终成栋，精钢不做钩，仓充鼠雀喜，

草尽兔狐愁，史册有遗训，无贻来者羞。

15、积羽沉舟，群轻折轴

16、台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

17、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰

十、信念篇

1、石可破也，而不可夺坚; 丹可磨也，而不可夺赤

2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

3、志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。

志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。

4、位卑未敢忘忧国

5、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

8、天行健，君子以自强不息

9、雄关漫道真如铁、人间正道是沧桑、长风破浪会有时

10、鞠躬尽瘁，死而后已

十一、创新篇

1、苟日新，日日新，又日新

2、是虽常是，有时而不用; 非虽常非，有时而必行

3、不日新者必日退

4、昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣

5、工欲善其事，必先利其器

6、凡益之道，与时偕行

十二、法治篇

1、国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱

2、立善法于天下，则天下治; 立善法于一国，则一国治

3、法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民

4、治国者，圆不失规，方不失矩，本不失末，为政不失其道，万事可成，

其功可保

5、天下之事，不难于立法，而难于法之必行

6、法立，有犯而必施; 令出，唯行而不返

7、道私者乱，道法者治

十三、辩证篇

1、多言数穷，不如守中

2、泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦

3、兵无常势，水无常形

4、莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦

5、睫在眼前犹不见

6、见骥一毛，不知其状; 见画一色，不知其美

7、不识庐山真面目，只缘身在此山中

8、不谋全局者，不足谋一域

9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

10、人无远虑，必有近忧

11、逝者如斯夫

12、登东山而小鲁，登泰山而小天下

13、养兵千日，用兵一时

14、既以为人，己愈有; 既以与人，己愈多

15、得其大者可以兼其小

16、穷则变，变则通，通则久

17、尺有所短，寸有所长

十四、生态篇

1、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄

2、天育物有时，地生财有限，而人之欲无极

3、强本而节用，则天不能贫

4、落其实思其树，饮其流怀其源

5、等闲识得东风面，万紫千红总是春

6、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

十五、外交篇

1、同心而共济，始终如一，此君子之朋也

2、以心相交者，成其久远

3、国不以利为利，以义为利也

4、海内存知己，天涯若比邻

赏析古诗词的一般方法

赏析古诗词的一般方法归纳总结如下：一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅…… 二、掌握几类常用的赏析术语 1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。 2、常见的表现技巧： (1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。 (3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。 (4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫……需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需“因诗而异”，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。三、积累不同的诗作题材就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗，咏史(怀古)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等。 1、写景诗：写景抒情，寄情于景，常用白描、衬托的写法描绘山川美景，抒写热爱祖国河山之情，或抒闲适情调，表达自

申论必背名言警句

申论备考之名言警句第一部分胡锦涛总书记在庆祝党90周年大会上提出：全党同志要切记我们最大的政治优势就是保持和群众的血肉联系，我们执政的最大危险就是脱离群众，我们必须把人民群众的利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，使我们的工作获得更广泛、可靠的群众基础和力量源泉。 1、只有不合格的干部，没有不合格的群众。（毛泽东） 2、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。（周恩来） 3、什么叫领导？领导就是服务。（邓小平） 4、实干，党民心连心；空谈，干群背靠背。（杨茂平） 5、做人民的牛，做护堤的石，做炉中的炭，做铺路的砖。（陈赛国） 6、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（清?郑燮） 7、人聚则强，人散则弱。同心同德，庶几有成。（清?魏源） 8、为政，通下情为急。（明?薛渲） 9、水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。（宋?胡宏） 10、足寒伤心，民寒伤国。（汉?荀悦） 11、从来治国者，宁不忘渔樵。（明?谢榛） 12、君舟民水，水可载舟亦可覆舟。（荀子） 13、兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》) 19、树叶离开枝头是腐烂的开始，干部脱离群众是腐化的开端。（当代） 20、为官应立“公仆志”，从政最贵“爱民心”。（当代） 21、人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。（梁启超） 22、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。（梁启超） 23、力量越大，责任也就越大。（金龙升） 24、责任就像水、空气、食物一样重要。（洪能翔）名言警句之社会公平篇 1、不患寡而患不均，不患贫而患不安。（论语） 2、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。（清·何启） 3、理国要道，在于公平正直。（吴兢） 4、公正是施政的目的。（笛福） 5、虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。（兰多） 6、力量来自公正。（林肯） 7、对他人的公正就是对自己的施舍。（孟德斯鸠） 8、理国要道，在于公平正直。（唐·吴兢） 9、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。（清·康有为） 10、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。（莎士比亚） 11、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。（西塞罗） 12、一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。（柏拉图） 13、缺乏公正，则无道义可言。（西塞罗）

申论常用词语

积累常用动词和名词，可以提高申论材料阅读过程中的检索信息的敏感度和准确度，也可以通过组词、造句的常规训练来提高自己的语言表达能力，进而提高考生在申论考试过程中，跳跃摘词、快速组句的能力。申论常用词汇的积累，是申论答题、写作中的一项基础性工作。华图名师叶其政为大家精心总结了申论写作中常用的动词和名词。原来有这么多好词可以用，快来记一记，以后再也不用担心词穷了！一、常用动词申论的文章写作以及整体作答过程中，动词在提出问题、分析问题、解决问题、提出论点、证明论点等方面都是不可或缺的角色。因而，积累申论写作和答题中的常用动词，是申论写作和答题中一项基本而又重要的必修课。一般见到动词，前加状语，后加补语、宾语，通常为申论阅读理解题的答案要点，也是申论文章写作中的常用句式结构。常用动词积累表（按照汉语拼音排序） A

安排、安置、按照 B 摆在、保持、保存、保护、保留、保障、保证、暴露、办理、备案、比照、编制、表彰、补偿、补充、补助、并举、帮助、把握、包容、代理、代表、报送、报告、标明、标注、变动、颁发、曝光、避免 C 参考、参与、参加、参照、参选、操作、操持、操办、操纵、出发、出台、出资、出力、创业、创造、创建、创新、创制、成为、持有、采用、采纳、采取、采购、采集、处理、处置、处分、促进、唱响、倡导、储备、储存、承载、承担、承受、充实、重塑、重组、重铸、重来、促成、铲除、超过、查办、查处、查封、查获、查验、抽查、传递、传承、传播、摧毁、畅通、畅叙、存储、存续、策划、策动 D 打击、打造、达到、带动、带来、淡化、担心、担负、调动、调查、调配、动员、导致、导引、导航、登记、搭建、搭配、答疑、奠定、奠基、杜绝、督导、定义、定性 E

唐诗(解析版)

1、作品原文《春晓》唐.孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 2、诗歌注释晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不知不觉天就亮了。啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。 3、诗歌译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少 4、诗歌赏析 $ 《春晓》春天是美丽的，有醉人的花香，有迷人的风景。但更能打动诗人的却是那喧闹的春声。当诗人在春睡中醒来，首先听到的就是鸟的啼叫。这“处处”都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的鸟鸣声声，是春天带给诗人的欢乐。同时，更令作者痴迷的昨夜里的一场春雨。在那静谧的春夜里，纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象，而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼。诗人就这样用最为平易浅显的语言，为人们描写了一个自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入人们心田，沁人心脾，使人陶醉。《春晓》给人们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从

那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 1、作品原文《春日》宋.朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2 、诗歌注释（1）春日：春季来临的日子。（2）胜日：指春光明媚的好日子。（3）寻芳：春游赏花。（4）泗水：水的名字，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。（5）滨：水边；河边。（6）光景：风光景物（7）等闲：平常；轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。（8）东风：春风 3 、诗歌译文 " 风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 1 、作品原文《游子吟》唐.孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2 、诗歌注释 ⑴《游子吟》：题下原注：“迎母溧上作。”当时作者居官溧阳县尉时所作。吟：吟诵。⑵游子：出门远游的人。即作者自己。⑶临：将要。⑷意恐迟迟归：恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐：担心。归：回来，回家。⑸言：说。寸草：小草；萱草。这里比喻子女。萱草（花）是中国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。心：语义双关。既指草木的茎干，也指子女的

申论名言警句必背大全

申论名言警句必背大全 20天行测81分申论75分（经验）（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试） ———知识改变命运，励志照亮人生我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这

位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录

公务员申论写作常用词语汇编

1、常用排比：新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性；热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破；不动摇、不放弃、不改变、不妥协；政治认同、理论认同、感情认同；是历史的必然、现实的选择、未来的方向。多层次、多方面、多途径；要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 2、常用短语：立足当前，着眼长远，自觉按规律办事抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。

古诗词赏析

2008年中考语文专题复习之古诗文赏析【指点迷津】古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；三是题型以选择题居多，中考中不少地区已由客观题开始转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。一、复习指要（一）鉴赏字词 1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡）（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。（3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。（二）品鉴思想情感古代诗词中常见的思想情感有：忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。（三）赏析表达技巧 1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

2019申论名言警句集锦

2019申论名言警句集锦 [标签:栏目]，2019申论名言警句集锦 1、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》 2、那年离别日，只道住桐庐。——刘采春《啰唝曲·那年离别日》 3、当年紫禁烟花，相逢恨不知音早。——王恽《水龙吟·送焦和之赴西夏行省》 4、离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《草/赋得古原草送别》 5、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进酒》 6、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 7、寻河愁地尽，过碛觉天低。——岑参《碛西头送李判官入京》8、误落尘网中，一去三十年。——陶渊明《归园田居·其一》 9、欲系青春，少住春还去。——朱淑真《蝶恋花·送春》 10、三年羁旅客，今日又南冠。——夏完淳《别云间》 11、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》12、送君如昨日，檐前露已团。——江淹《古离别》 13、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？——苏轼《琴诗》 14、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》 15、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超《读陆放翁集》16、叹十年心事，休休莫莫。——吴潜《满江红·豫章滕王阁》 17、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》 18、风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》 19、边月随弓影，胡霜拂剑花。——李白《塞下曲六首》

20、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》 21、萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。——王维《田园乐七首·其四》22、文章千古事，得失寸心知。——杜甫《偶题》 23、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》 24、世人结交须黄金，黄金不多交不深。——张谓《题长安壁主人》25、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 26、碧野朱桥当日事，人不见，水空流。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》 27、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。——辛弃疾《西江月·堂上谋臣尊俎》 28、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易《放言五首·其三》29、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》30、想当年、空运筹决战，图王取霸无休。——柳永《双声子·晚天萧索》31、绿杨芳草长亭路。年少抛人容易去。——晏殊《玉楼春·春恨》32、去年人在凤凰池，银烛夜弹丝。——萨都剌《小阑干·去年人在凤凰池》33、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》 34、居高声自远，非是藉秋风。——虞世南《蝉》 35、三年遇寒食，尽在洛阳城。——白居易《洛桥寒食日作十韵》36、无聊成独卧，弹指韶光过。——纳兰性德《菩萨蛮·新寒中酒敲窗雨》37、若得山花插满头，莫问奴归处。——严蕊《卜算子·不是爱风尘》38、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》 39、铁马云雕久绝尘，柳营高压汉营春。——温庭筠《过五丈原/经五丈原》40、昔岁逢太平，山林二十年。——元结《贼退示官吏》 41、梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。——陆游《沈园二首》 42、寂寂柴门村落里，也教插柳记年华。——赵鼎《寒食》 43、待何年归去，谈笑各争雄。——顾太清《高山流水·次夫子清风阁落成韵》

这99条名言覆盖了88%地申论、公文写作(上)

1、天生我材必有用，千金散尽还复来出自李白《将进酒》。 2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风出自郑板桥《竹石》。 3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索出自屈原《离骚》，常用于文章结语。 4、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄出自陆游《书愤》。 5、穷且益坚，不坠青云之志出自王勃《滕王阁序》，有操守，有志向。 6、夫尺有所短，寸有所长出自《卜居》，辩证的看待问题。 7、从善如登，从恶如崩出自《国语》，学好很难，学坏很容易，与“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”结合起来。 8、博观而约取，厚积而薄发出自《杂说送张琥》，做事如同学问，讲求厚积薄发。 9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫出自阮元。 10、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒是毛泽东根据颜真卿的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”所做的对联，讲求持之以恒。 11-20 11、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲出自于谦，爱读书，好读书。 12、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越出自毛泽东《忆秦娥·娄山关》。表信心、信念。 13、人间正道(社会规律)是沧桑(巨大变化) 出自毛泽东《人民解放军占领南京》。上半句是天若有情天亦老。表社会的巨大变化。 14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

出自李白《行路难》。下半句是。表信念、决心。 15、得其大者可以兼其小出自《唐宋八大家文集·欧阳修》。眼光放长远，处理好国家大事，自然能解决家事。 16、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来出自《警世贤文》，常用于理论支撑或文章的结语。 17、功崇惟志(志向)，业广惟勤(勤奋) 出自《尚书-周书》，建功立业需要有伟大志向，更要有长期的勤奋、行动。 18、穷则独善其身，达则兼善天下出自《孟子·尽心上·忘势》。 19、世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡出自孙中山。表顺势而为。 20、灭人之国，必先去其史出自龚自珍《古史钩沉论》，体现文化的重要性。 21-30 21、知其事(怎么做)而不度( duó，衡量)其时(时势)则败出自《全唐文》。下半句是“附其时(时势)而不失其称(衡量)则成”。 22、道虽迩(ěr，距离近)，不行不至;事虽小，不为不成出自《荀子·修身》。 23、只见树木，不见森林出自毛泽东，看问题流于形式、表面。 24、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服出自《论语》，以积材为喻，举直材压于枉材之上，能使枉材变直。把贤明的人选拔出来，不贤明的人自然就远离了，人民就会服从，反之则不服。 25、小智治事，中智治人，大智立法是一句谚语，突出的是立法的重要性。 26、不谋万世者，不足谋一时出自《寤言二·迁都建藩议》。 27、蠹(dù，蛀虫)众而木折，隙大而墙坏出自《商君书·修权》。

古诗欣赏

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(一)描写春景：村居清朝高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗意:农历二月,地面青草生长，空中莺儿飞翔，堤岸上杨柳飘拂，人们陶醉在大好春光里。孩子们放学回来还早,赶忙趁着东风放起了风筝。这首古诗洋溢着浓郁的生活气息,展现了一幅美丽的春景图,抒发了作者对生活、对大自然的热爱之情。游园不值宋代叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 “春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这两句诗以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,构思奇巧，耐人寻味，不愧是千古绝句。表现了诗人对春天美景的喜爱之情。宿新市徐公店宋代杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两句写景，后两句写儿童的活动。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园景色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。绝句宋代志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”杏花雨沾在衣服上却不湿衣,杨柳风吹在脸上却不寒冷。这句诗中的“沾衣欲湿”和“吹面不寒”形象地写出了春雨的“细”和春风的“暖”，表现了作者对春天和风细雨的喜爱、赞美之情。渔歌子唐代张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠（rｕòｌì)，绿蓑(sｕō)衣，斜风细雨不须归。词意:西塞山前白鹭在自由自在地飞翔，桃花盛开,河里的水缓缓地流淌,鳜鱼也正肥美。一位渔翁,头戴青箬笠，身披绿蓑衣，正坐在一条小船上钓鱼。春风轻轻地吹着,蒙蒙细雨淅淅沥沥地下着,但渔翁却不一定要回去。这首词描绘了春天秀丽的水乡风光,勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家的生活情趣,透露出词人淡薄的情怀，抒发了作者对大自然的热爱之情。春雨唐代杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。这首诗赞美了春雨的善解人意，及时无声地滋润着万物的生长。前两句赞美“好雨”下得及时，好像知道什么季节最需要水,春天一到就下起来了。后两句写春雨的特点：往往在夜间趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润万物。诗人用精炼的语言，拟人的手法,形象而又准确地描绘了春雨的作用和特点,抒发了对春雨的喜爱之情。后两句现在也用来形容教师对学生的教育如春风化雨，在不经意间滋润孩子的心田。

公务员考试之申论常用名言警句

公务员考试之申论常用名言警句汇总一、民生类 1. 乃知国家事，成败固人心。 2. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 3. 衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声。 4. 国强民也富，国破家必亡。 5. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐·杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》） 6. 医得眼前疮，剜却心头肉。（唐·聂夷中《咏田家》） 7. 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。（明·于谦《咏煤炭》） 8. 只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。（温家宝） 9. 天下之大，民生为最。 10.世界大多数是贫困人口，如果你懂得了穷人的经济学，那么你就会懂得经济学当中许多重要的原理；世界大多数贫穷人当中，又主要是以农业为生计的。如果你懂得了农业，那你就真正懂得了穷人的经济学。 11.古人云：“政之所行，在顺民心；政之所废，在逆民心。” 12.民生问题，事关和谐社会建设大计，如何实现全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，是摆在各级党委、政府和各行各业及其领导干部面前的一道严峻社会课题，不仅需要摆上战略的高度从宏观来抓，更需要大处着眼、小处着手，从微观来落实。 13.人人起来负责，政府才不会懈怠。 14.恩格斯说过，“一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多”。 15.强本而节用，则天不能贫；本荒而用侈，则天不能使之富。 16. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 17. 民之归心也，犹水之就下，兽之走旷也。 18.民惟邦本，本固邦宁。二、执政类 1. 构大厦者先择匠而后简材，治国家者先择佐而后定民。 2. 智者不为非其事，廉者不求非其有。 3. 大者不能，小者不为，是弃国捐身之道也。 4. 君之所以明者，兼听也；君之所以暗者，偏信也。 5. 貌言华也，圣言实也，苦言药也，甘言疾也。 6. 观众器者为良匠，观众病者为良医。(宋·叶适) 7. 志不求易，事不避难，臣之职也！不遇盘根错节，何以别利器乎？ 8. 得道者多助，失道者寡助。(《孟子》) 9. 见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。(《战国策》) 10.兼听则明，偏信则暗。(《资治通鉴》) 11.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍) 12.时危见臣节，世乱识忠良。(鲍照) 13.刘少奇《论共产党员修养》中曾指出“每一个共产党员即使在他个人独立工作，无人监督，有做坏事可能的时候，他能够慎独，不做任何坏事”这是对一个党员，尤其是党员领导干部的起码要求。 14.曾国藩在《曾文正公集·答黄廷瓒》中谈到为官之道时说，为官须做到“四耐”——“不

申论--常用词语、短语、短句(整理+打印)

2014年国家公务员考试：申论专用词时间：近几年来，这些年来，改革开放以来称呼百姓：公众、百姓、人民群众、群众、进城务工人员称呼政府：国务院和地方各级政府、各级政府和有关部门、相关地区和部门申论副词：大力，逐步，坚决，严厉，高度，切实，扎实，着力，强化，突出抓好，加快，着重，严格，继续，积极，要进一步，深入，申论动词：确保，提高，推进，增强，加大，制止，坚持，杜绝，提倡，加快推进，大力开展，夯实（接基础），严格执行，着力推进，重点突破，推动，建设，完善，促进，建立，着力加强，强化，健全，落实，高度重视，建立机制，抓好意义和必要性：重要举措，必然要求，对于……有重要意义，重要内容，事关……大局，关系……，基本要求，强大动力（一般指改革），有效途径，有效举措，有力举措，重大任务，迫切需要成就：重大突破，不断得到加强，重大进展，取得卓有成效的进展，初步建立（体制），显着改善，显着成就，成效显着，积极进展，取得突破性进展坏的动词：危害，损害，破坏，形势严峻

2014年国家公务员考试：申论专用拔高句实践过程中，关键是要掌握十七大报告的几个大层面：一是加快推进以改善民生为重点的社会建设二是促进国民经济又好又快发展三是坚定不移地发展社会主义民主政治四是推动社会主义文化大发展大繁荣，再则是始终不渝走和平发展道路大局观：推动科学发展，促进社会和谐。夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面中国最大的实际：中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的这一社会主要矛盾没有变。 2014年国家公务员考试：申论专用排比句好的公文有一个特点，就是大量用排比句式，这样文章气势磅礴，非常大气，阅卷老师看得心情也比较愉快。排比句式可以用在两个层面：层面一 A 同词排比加强把完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设放在更加突出的位置，就是要按照党的十七大报告的要求，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。 B 不同动词排比加强要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，拓展从源头上防治腐败工作领域，努力形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制，努力把腐败现象遏制在最低程度。 C 同词+不同动词排比加强

申论必备诗词选集

申论必备诗词选集爱国 1．以国为国，以天下为天下《管子》 2．捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》 3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》4．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》 6．人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》7．天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》 8．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日》9．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出》10．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口》11．国破尚如此，我何惜此头《就义诗》 12．契阔死生君莫问，行云流水一孤僧《过若松町》13．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲《立春日感怀》14．一身报国有万死，双鬓向人无再青《夜泊水村》15．位卑未敢忘忧国《病起书怀》 16．中夜四五叹，常为大国忧《经乱离后天恩流夜郎》17．胡未灭，鬓先秋，泪空流《诉衷情》 18．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关《书愤·其一》19．朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦《关山月》20．千年史册耻无名，一片丹心报天子《金错刀行》21．却将万字平戎策，换得东家种树书《鹧鸪天》22．天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋《南乡子》23．了却君王天下事，赢得生前身后名《破阵子》24．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎《永遇乐》25．栏杆拍遍，无人会、登临意《水龙吟》 26．生当作人杰，死亦为鬼雄《夏日绝句》 27．归来报名主，恢复旧神州《送紫岩张先生北伐》28．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州《题林安邸》29．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣《读陆放翁集》30．易水寒，壮士一去兮，不复还《易水歌》 31．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也《论语·子罕》32．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 33．烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》 34．大丈夫宁可玉碎，不能瓦全《北齐书·元景安传》35．老当益壮，宁移白首之心《滕王阁序》

古诗词赏析

备战2012年中考系列资料—— 古诗词赏析【考点解说】考标要求：“能初步欣赏古代文学作品（诗词曲）中的形象、语言和表现手法。”2010年郴州市语文中考的诗词赏析为4分，共有一道非选择题。【题型分析及解题策略】诗词赏析题的常见考点及题型有： 1、诗意理解。指对诗中词语、句子意思的正确理解，这是我们欣赏诗歌的基础。诗意理解，得树立全局观念，要在整体把握全诗大意的基础上来完成这类题目。解答这类题目，首先要诵读，反复诵读整首诗，从整体上把握诗歌的内容；然后，再深入作品之中，具体体会相关词句的内涵。 2、意境分析（主旨把握）。意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。它包括景（境）和情（意）两个方面。提问方式一般是：这首诗营造了一种怎样的意境？或：这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题的一般步骤是：（1）抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面；（2）分析诗人的思想感情。 3、名句赏析。古诗词中的名句，有的寓意深刻，耐人寻味；有的抒情真挚，感人肺腑；有的写景自然，怡人耳目。赏析名句，主要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容，有时也可以分析其语言技巧。有的诗句，作者当时用意未必如此，可读者在长期的阅读理解中给它赋予了新意，有了引申义，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“青山遮不住，毕竟东流去”等。 4、技巧分析。常见的表现手法有：联想、想象、象征、托物言志（借物抒情）、对比、衬托（侧面烘托）、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、欲扬先抑等。这种题型用来考查对诗歌写作特点的理解。常见的提问方式是：这首诗用了怎样的表现手法？有什么表达效果？或：诗人是怎样抒发情感的？答题的一般步骤为：（1）准确指出用了何种手法；（2）结合诗句阐释为什么用了这种手法；（3）分析该手法传达出诗人怎样的感情。 5、品味炼字。这种题型是要求品味诗词中经过锤炼的字的妙处。常见的提问方式是：某联中最生动传神的是什么字？为什么？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题时不能把该字孤立起来谈，须放在句中，并结合全诗的意境、情感及表现手法等来分析。【各种题型的专项练习】一、品味炼字，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词，具体包括思想情感和表达效果这两类内容。

申论名言警句论据

一、引言式标题举例： 1、塞翁失马焉知非福 ——金融危机为文化产业带来春天2、岂能因“财”施教 ——教育改革公平优先 3、有教无类 ——以制度建设保障教育公平4、道之以德齐之以礼 ——国民文明素质亟待提高 5、从政有经令行为上 ——强化依法执政提升政府公信力6、民为邦本本固邦宁 ——以人为本建设人力资源强国7、勿以善小而不为勿以恶小而为之 ——谈国民文明素质的提高 8、雄关漫道真如铁而今迈步从头越 ——以创新推动产业结构升级 9、民以食为天食以安为先 ——发挥政府职能保障食品安全二、常用于标题的喻体

助推器、推手、点金石、风帆、明灯、北斗星、指路人、指南针、灯塔、路标、舵手、定盘星、压舱石、中流砥柱、加湿器、催化剂、软化剂、千里眼、顺风耳、铜墙铁壁举例：一般写法：以文化创新推动城市发展比喻写法：文化创新是推动城市发展的引擎三、常用于对仗标题的喻体点——灯照——路念——经悟——道开——药治——病引——水育——花借——风扬——帆以——药去——疾以——帆启——航用——匙启——门以——符奏——歌引——弓射——箭以——之剑斩——之棘举例：念法治之经悟治国之道四、原理效应补充效应补充青蛙现象：把一只青蛙直接放进热水里，由于他对不良环境的反应十分敏锐，就会迅速跳出来；如果把一只青蛙防灾凉水里，然后慢慢加温，青蛙并不会立即跳出来，而随着温度越来越高青蛙已经跳不出来了，最后的结果就是被煮死了。破窗效应：一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；

木桶法则：一只沿口不齐的木桶，它盛水多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木通上最短的那块木板。要想多盛水——提升木桶的容量，不是去增加最长的那块木板的长度，而是要下功夫补齐木桶上最短的那块木板。马太效应：《圣经马太福音》中有句名言：“凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的也要夺过来。”社会学家从中引申出来“马太效应”这一概念，用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象。使用方法举例：农村教育衰败是我国建设人力资源强国的绊脚石（提出分论点）。管理学领域的“木桶法则”一直是为人所熟知（引用相关原理）。该法则告诉我们：在发展过程中要下功夫狠抓薄弱环节，否则，整体发展就会受到影响。该理论也同样适用于我国建设人力资源强国的现状。实施撤点并校后，农村教育衰败现象越来越明显，据央视报道：我国农村中小学平均每天消失63所，农村学生的流失率及辍学率正在快速提高，人才的数量和质量整体下滑。何来建设人力资源强国之说？（分析论证观点）故此，放慢脚步，狠抓薄弱环节，优先发展农村教育是当务之急，也唯有如此，才能搬开“绊脚石”，走上人才建设的“阳关道”，实现人才强国战略。（得出结论）六、名言警句补充治国国以民为本，民以衣食为本。《三国志》（国家要以人民为根本，人民以衣食为根本）爵高者忧深，禄厚者责重。《三国志》（权利地位越高忧虑越多，俸禄越高责任就越重）

公文写作申论常用词语

在复习期间大概每天看一两篇，然后看看别人怎么答的（第一二题，要注意答案中的每一层意思在材料中的对应项），理一下思路，打个腹稿之类的（一个例子可以重复的看，当然得有一定的间隔时间，对于经典例子，重复看，重复抄，要是能背住就最好了）。现在一个星期写一篇，可以就看着例子中的材料写，写的时候不要看答案，写了过后再和答案比较，时间长了就有感觉，考试前段时间加大训练力度，这段时间放下行测，行测要提前练熟。 ①一般都是这样的，第一题是问你材料反应什么问题就相当于提取中心句中心思想。只要看材料的关键词，和每段的段首段末句，总结中心思想。格式为：近年来，XXXXXXX问题越演越烈，表现在XXXXXXX，究其原因在于XXXXX。要按照这个模式，尽可能的把关键词写进概括当中，这一部分完全是按点给分。一般有十个左右的要点，根据阅卷的经验，能找到5-6-7个要点已经给全分，就是写多了，格子也装不下。一定要在有限的字数内多写关键词。 ②第二题就是叫你提出解决方案，也就是整改措施之类的。就是针对材料中的问题提出方法解决。要由近及远地解决，先眼前再长远（先处理目前问题，再制度上，宣传什么的）能够套上：领导重视；加强宣传；健全法制……也好，套不上就算了，不要套不上不要死套，那样会重了形式，而内容不对，是得不到分的。 ③最后那个大文章就更没问题了。没说写策论（就是提出问题，分析问题，解决问题），千万不要写提出问题-分析问题-解决问题这种模式，这样会扣很多分。得特别注意。副词：大力，逐步，坚决，严厉，高度，切实，扎实，着力，强化，突出抓好，加快，着重，严格，继续，积极，要进一步，深入动词：确保，提高，推进，增强，加大，制止，坚持，杜绝，提倡，加快推进，大力开展，夯实(基础)，严格执行，着力推进，重点突破，推动，建设，完善，促进，建立，着力加强，强化，健全，落实，高度重视，建立机制，狠抓各项工作的具体落实（红字就是常用词语）动词：危害，损害，破坏，形势严峻成就：重大突破，不断得到加强，重大进展，取得卓有成效的进展，初步建立(体制)，显著改善，显著成就，成效显著，积极进展，取得突破性进展意义和必要性：重要举措，必然要求，对于……有重要意义，重要内容，事关……大局，关系……，基本要求，强大动力(一般指改革)，有效途径，有效举措，有力举措，重大任务，迫切需要……是……的根本／关键／前提／动力／保障／重点／核心／基础。常用语句：对出现的问题冷静对待，正确认识，全面安排，妥善处理。

申论写作必备排比句51--100

申论写作必背排比句 51 ------- 100 51-60 条 51 复杂问题不能躲，遗留问题不能推，惯性问题不能怕。解析：非常好的理论支撑句，在提出相应措施前，把这句话扔出来，不仅能增强前后文的逻辑性，且表达的亮点也彰显了，这就是方法。 52 燕子垒窝的恒劲、蚂蚁啃骨的韧劲、老牛爬坡的拼劲。解析：申论的语言并不是单纯的“字正腔圆”，用好俗语、比喻，行文能增色不少，处理问题时可以类比到燕子垒窝、蚂蚁啃骨、老牛爬坡中来，一步步走，一点点干。 53 风正潮平，自当扬帆破浪，任重道远，更须蹄疾步稳。解析：这句话并不是排比，但实在精彩纷呈，值得我们记住并用于文章最后的总结中去。 54 不因胜利而骄傲，不因成就而懈怠，不因困难而退缩。解析：文章结尾时经典的语句之一，多理解、记忆、背诵几句，不仅能在无意识中增强自己的文字表达能力，而且能逐步祛除生搬硬套、模式化等问题。换句话来讲，这是我们必须要走过的路。 55 打通思想之路，架起实践之桥，夯实制度之基。解析：处理问题时，往往会涉及思想认识、制度建设、宣传教育等常规角度，这不是模式化，而是每个人都必须记住的基本角度，然后在此基础上逐步充实、填充信息，通过思路的梳理解析：脑中高瞻远瞩，心中识大体、有大局，落实中讲方法、策略。 59“眼睛向下”的科学态度，“解剖麻雀”的求真精神，“脱鞋下田”的务实作风。解析：眼睛为什么要向下？眼睛向下才能看清问题、看懂实情。麻雀虽小五脏俱全，只有考虑到方方面面，才能系统、有效的解决问题。什么是脱鞋下田？和人民群众在一起，才能知道民之所愿、民之所盼。 60 传播“好声音”、形成“金点子、画出“同心圆”。和词汇的积累，逐步“有血有肉”。 56 提升站位“去迷茫”、找准定位“去浮躁”、解析：如同申论的学习，站得高就能看得远，脚不着地，坚持自己的职责才能不忘初心。 57 对待目标，要有“咬定青山不放松”的韧劲对待群众，要有“俯首甘为孺子牛”的情怀解析：如果不知道如何运用古诗词、名言警句， 58 脑中有全局、心中有大局、手中有布局。立足本位“去懈怠”。认清当下的位置才能沉下心来，避免好高骛远， ;对待任务，要有”不破楼兰终不还”的决心 ;对待自己，要有“静我凡心立功名”的淡定。该好好研究这句话，堪称典范。

申论常用词语

. 积累常用动词和名词，可以提高申论材料阅读过程中的检索信息的敏感度和准确度，也可以通过组词、造句的常规训练来提高自己的语言表达能力，进而提高考生在申论考试过程中，跳跃摘词、快速组句的能力。申论常用词汇的积累，是申论答题、写作中的一项基础性工作。华图名师叶其政为大家精心总结了申论写作中常用的动词和名词。原来有这么多好词可以用，快来记一记，以后再也不用担心词穷了！一、常用动词申论的文章写作以及整体作答过程中，动词在提出问题、分析问题、解决问题、提出论点、证明论点等方面都是不可或缺的角色。因而，积累申论写作和答题中的常用动词，是申论写作和答题中一项基本而又重要的必修课。一般见到动词，前加状语，后加补语、宾语，通常为申论阅读理解题的答案要点，也是申论文章写作中的常用句式结构。常用动词积累表（按照汉语拼音排序）