中考作文写作技巧——审题技巧
中考作文审题的方法
中考作文审题的方法中考作文审题是指对题目进行分析和理解，明确写作的目的和要求，从而确定写作的角度和思路。
下面是一些中考作文审题的方法。
1. 仔细阅读题目。
首先要认真仔细地阅读题目，确保理解题意。
可以通过慢读和反复阅读等方式，理解题目的含义和要求。
2. 理解关键词汇。
题目中通常会包含一些关键词汇，比如“描述”、“阐述”、“说明”、“分析”、“比较”等。
对这些关键词汇要进行深刻的理解和把握，清楚它们所代表的具体含义和要求。
3. 确定写作目的。
根据题目的要求，确定写作的目的和意图。
比如是要陈述一个观点，还是要描述一个事情，还是要说明一个原因等。
明确写作目的有助于明确写作的焦点和内容。
4. 分析题目类型。
中考作文题型多种多样，可以是记叙文、说明文、议论文、应用文等。
针对不同的题型，要采取不同的写作方式和结构。
比如记叙文要有情节和人物，说明文要有事实和例子，议论文要有论点和论证等。
5. 确定写作角度。
根据题目的要求和自己的观点，确定写作的角度。
这是写作的立意和出发点。
可以从不同的角度来审视问题，比较利弊，得出自己的观点和结论。
6. 确定思路和内容。
根据题目的要求和自己的写作目的，确定写作的思路和内容。
可以用脑图、提纲等方式来整理和构思。
明确写作的主题和要点，有助于组织好文章结构和内容。
7. 注意排除干扰信息。
有时候题目中会包含一些无关或者干扰的信息，这些信息可能会给我们带来困惑和误导。
因此在审题的过程中，要学会排除这些干扰信息，确保把握住题目的核心要点。
8. 参考范文和素材。
在审题的过程中，可以参考一些范文和素材，了解一些写作的技巧和方法。
这有助于丰富写作的内容和思路，提高写作水平。
9. 注意时间和字数的限制。
在审题的过程中要注意题目中是否有关于时间和字数的要求，确定写作的时间安排和字数控制。
这有助于在写作过程中更好地掌控时间和写作进度。
中考作文审题是写好作文的关键一步，只有对题目进行准确全面的理解和把握，才能确定好写作的方向和内容，从而提高作文的质量和得分。
中考写作指导第一讲：看透题目好写作(审题、拟题技巧)(31张PPT)
取自诗词。最典型的是袁枚的诗词：“春风如贵客，到处便繁华。”这句诗词 可能初看感觉很普通，但是如果用来拟作标题，名为“春风到处，便是繁华”，是 不是在意境上有独到和出人意料的效果呢？
解决了这个问题”为
例，题目中需要补充的是状语，用来修饰“解决”一词，以确定文章的情感基调，如补题为“我
轻松地解决了这个问题”，文章就需要以一个相对轻快的基调来写；如补题为“我意外地解决了
这个问题”，那么所叙述的事件就需要情节起伏，有戏剧性。
补题原则：熟悉、贴切、新颖、正确、深刻。一般补题技法如下：
4.逆向思维补题法。正面直接引用导语中的词语、短句补题，不免落入俗套，缺乏创新，容易雷同，因此补题时也
可进行逆向思考。2019年昆明作文“我
解决了这个问题”，可补题为“我意外地解决了这个问题”“我笨拙
地解决了这个问题”“我剑走偏锋地解决了这个问题”等。
5.修辞方法补题法。 如：2016年昆明作文“留只耳朵听 ”，可补题为“留只耳朵听蚂蚁说话”；“以微笑
如《来吧！来吧！“2022”！》、《厉害了，我的国！》、《我们不一样》 《有一种爱叫做放手》等。
满分作文展台
23.阅读下面的文字，按要求作文。 读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说:读史使人明智，读诗使人灵秀，
1.这则材料的关键信息：“ 希望得到他人的欣赏 ”“ 2.这则材料的主旨内容：
欣赏他人 ”“
欣赏自己 ”；
欣赏”可以使人获得奋进的力量，不断提升人生境界，自信乐观地面对生活等，
因此，在生活中要学会“欣赏”，做一个欣赏者 。
中考作文训练——审题立意
审题的方法： 一、一般的命题作文的审题。 1.火眼金睛——锁住题眼。 题眼就是题目中的关键词，是揭示作文的中心、 重点或表明感情色彩的词。怎样才能锁住题眼呢？ 一看动词。如《我心雀跃》，“雀跃”就是此题题 眼，“雀跃”用以形容人因高兴而兴奋的样子，所 以应写一件令人高兴的事，注意运用心理描写。 二是注目题目中的限制条件。如《美丽的误会》， 关键词是“美丽”，“误会”是生活中常见的插曲， 可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美 丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一 段美好的故事。
3.审范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不 能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在 写作范围上加强限制。 如《美丽的瞬间》，你写的内容就得是瞬间发生的，不 能像“三年前……一年前……现在”这样娓娓道来。 再如《那一幕，我难以忘怀》，你就只能写一个场景， 不能“家里……街头”写上好几幕。 再如“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写 一篇文章”，这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限 制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。 比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”； 或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说· · · · · · 但 “以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属 了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
1.顺向立意。“改变自己，适应环境，才有生 存空间。” 2.逆向立意。“坚持真理比赢得喜爱更重 要。”“悦纳自己。”等。 3.辩证立意。“当自己暂时不为大家接受时要 先学会接受别人。”“改变先要改变人们对待 新事物的态度。”等 4.发散思维立意。“扬长避短，不能改变声音 就少说多做。”“要学会听取难听的批 评。”“夜晚的叫声再美也不受欢迎。”“要 改变的不止是叫声。”
中考语文作文读题审题技巧
中考语文作文读题审题技巧
一、仔细阅读题目，逐字逐句理解
拿到作文题目后，不要急于动笔，而是要静下心来，将题目认真地读上几遍。
确保理解每一个字、每一个词的含义，不放过任何一个细节。
二、抓住关键词语
在题目中，往往会有一些关键词语，这些词语对于明确作文的主题、范围和重点有着至关重要的作用。
例如，“难忘的一件事”中的“难忘”，“成长的烦恼”中的“成长”和“烦恼”等。
三、分析题目类型
中考作文题目大致可以分为命题作文、半命题作文和材料作文等。
对于命题作文，要严格按照题目给定的内容进行写作；半命题作文则需要先补充完整题目，再进行构思；材料作文则需要对所给材料进行深入分析，提炼出观点。
四、明确写作要求
五、挖掘题目背后的深层含义
有些题目不仅仅是表面上的意思，还蕴含着更深层次的寓意。
比如“路”这个题目，它可能不仅仅指现实中的道路，还可以象征人生的道路、成长的历程等。
要善于思考，挖掘出题目背后的深层含义，使文章更有深度和内涵。
六、联系生活实际
很多作文题目都与我们的生活息息相关。
在审题时，可以将题目与自己的生活经历、所见所闻联系起来，这样更容易找到写作的灵感和素材，也能使文章更加真实、生动。
七、多问几个为什么
对于不太理解或者觉得有歧义的题目，可以多问自己几个为什么。
比如，“为什么会有这样的题目？”“出题者的意图是什么？”通过不断地追问和思考，来更好地理解题目。
中考语文作文的读题审题是写作的关键一步。
只有认真审题，准确把握题目的要求和意图，才能写出符合要求、内容充实、主题鲜明的优秀作文。
中考作文审题立意技巧
中考作文审题立意技巧一、前言中考作文是考察学生综合能力的一项重要内容，审题立意是作文的基础和关键。
正确的审题立意能够帮助学生准确洞察题意，把握文章的主旨，提高作文的质量和得分。
本文将介绍一些中考作文审题立意的技巧，帮助学生在写作中更加游刃有余。
二、理解作文题目关键词作文题目通常由一些关键词组成，理解关键词的含义是正确审题的基础。
在审题时，学生应该仔细阅读题目，分析关键词的作用和要求。
1.主题词：主题词是作文的核心，反映作文要讨论的具体内容。
学生应该确定主题词，并明确自己对主题的理解，从而展开具体的写作。
2.限定词：限定词用来界定主题的具体范围或时间限制。
学生要根据限定词的要求，调整自己的写作思路，遵循题目的要求进行创作。
3.要求、方式词：要求和方式词指示了学生在写作时应该遵循的规则或方式。
学生应该准确理解并遵守这些要求，确保作文在满足主题要求的前提下，也符合作文题目的要求。
三、解读作文题目背景作文题目往往会给出一个特定的背景信息，学生要善于抓住背景信息，准确把握文章的切入点和立意。
1.背景信息理解：学生需要全面地了解题目提供的背景信息，包括时间、地点、事件情节等。
通过对背景信息的理解，可以更好地确定文章的内容和方向。
2.背景信息拓展：学生可以根据自己的知识和经验，对背景信息进行拓展。
拓展背景信息可以丰富作文的内容，提高写作的深度和广度。
3.背景信息嵌入：学生在写作时应当巧妙地将背景信息嵌入作文中，使其与文章紧密结合，增强作文的逼真感和可读性。
四、确定立意角度和思路审题立意的关键是确定写作的角度和思路，正确地确定立意角度可以使文章更具有独特性和个性。
1.角度确定：学生在立意时可以从不同的角度考虑问题，例如：正反面观点、利弊分析、比较对比等。
选择合适的角度可以使文章更有深度和广度，展现自己的独特思考。
2.思路展开：在确定了立意角度后，学生需要思考如何展开文章内容。
学生可以运用举例、解释、分析等写作手法，合理组织文章段落，使文章思路清晰、条理分明。
中考作文的审题技巧
中考作文的审题技巧中考作文的审题技巧在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的中考作文的审题技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
短题要补充很多题目我们看起来很简洁，不过三五字，但其实题目越短，审题难度越大，因为它能够给与我们的信息是极为有限的，很多时候让人感觉难以下手，这时我们可以用补充题目的方式让题目变得具体充实有可写性起来。
如写《雪》这样一篇文章1、在前补充：冬雪，看雪，洁白的雪2、前后补充：瑞雪兆丰年，冬雪也暖人，风雪中的身影3、在后补充：雪后，雪的温度，雪的诉说再如以《朋友》为题写一篇文章1、在前补充：真诚的朋友，执着的朋友，诚信的朋友，我最敬佩的朋友2、前后补充：我的朋友叫自信，这个朋友值得尊敬3、在后补充：朋友的心愿，朋友的真谛，朋友的故事需要注意的是，补充题目这件事是在我们脑海中完成的，也就是说如果题目中没有要求我们去补充完整题目，那么我们就不要随便改动题目，只是在心中把你要写的内容通过给题目补充，进一步缩小即可，如果补充题目的过程中发现脑海中想出的好几个题目都还不错，怎样取舍呢?这时，可以选择你最熟悉的那个话题，或者你认为最有话可说感触最深的那个去写。
长题抓关键题目长了有时也会干扰我们审题，原因很简单，各个独立出来的词你不知道到底哪一个是题目的核心，这时就需要抓住题目的关键词去分析，而关键词就是我们平时所说的题眼，我们一般会选择动词，形容词和副词作为题眼，因为这些一般是起修饰和强调作用的，当然题目的主要对象一般是名词，这个是不容忽视的，但是关键是要看修饰它的那个词是什么，你要围绕那个词写什么。
如《这件事教育了我》中的“教育”，《其实并不是这样的》中的“并不是”，《**也美丽》中的“也”，《水仙花开》中的“开”。
标志定体裁有些题目常带有明显的体裁标志，可帮助我们迅速确定文章的体裁，内容和重点。
中考作文三步走审题构思写作
中考作文三步走审题构思写作中考作文三步走——审题、构思、写作中考作文是考生提高综合素质的一大机会，也是考察语文基本功和表达能力的重要环节。
对于许多考生而言，中考作文往往是最为困难的一部分，因为他们缺乏足够的写作技巧和方法。
本文将为大家介绍中考作文的三个步骤——审题、构思、写作。
一、审题审题是作文的第一步，也是最为重要的一步。
审题不仅是理解题意，更是理解命题人考察的点和考生需要解决的问题。
通过审题，考生可以把握整个作文的方向和思路。
常见的审题方法有：1. 仔细阅读题目。
这时候要留意关键词，并思考与主题相关的事物或事件。
2. 分析题目中的要求。
例如，要求写“自我介绍”，就需要介绍自己的基本情况等方面的信息。
3. 思考作文的目的和对象。
例如，作文目的是为使命题人了解自己的想法，那么考生就要确立自己的写作立意。
二、构思构思是指在审题的基础上，寻找对应的内容，整理思路，做好写作计划。
正确的构思能够使文章内容紧密结合题目，逻辑清晰，条理分明。
常见的构思方法有：1. 建立思维导图。
思维导图可以帮助考生将自己的想法进行分类整理，形成有层次的思路。
2. 找到合适的例子和论据。
例子和论据是文章支撑观点的重要依据。
3. 制定写作计划。
写作计划要根据实际情况进行合理安排，确定好每一个段落的内容和要点。
三、写作写作是构思得出的思路转化为文字的过程。
写作不仅要考虑文章的内容和结构，更要注重用词准确、表达清晰、语言流畅。
常见的写作方法有：1. 明确文章结构。
文章结构是指文章表达思路的框架。
根据写作计划，逐步填补每一部分的内容，并使文章更加完整。
2. 认真选择词语。
选择恰当的词语，可以使文章更加准确、生动。
要避免“重复、模糊”的错误。
3. 做好修改和润色。
写作完成后，要花时间修订文章，订正错别字、结构漏洞等，使文章更加完美。
总之，中考作文三步走——审题、构思、写作，是写好中考作文的关键要素。
各步骤之间需要互相依存、相互促进，做好每一步，方能写好中考作文。
初中语文中考作文快速审题技巧
初中语文中考作文快速审题技巧快速作文的特点是一个“快”字，它要求迅速准确地审题立意，快速高速地构思成文。
因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣，写作的成败。
要想准确无误地审清题目，就要掌握一些审题的方法，这样才能为顺利成文打好基础。
下面就介绍四种审题方法：1.审清“标志”，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。
如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。
如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。
如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
2.审清题目要求，确定文章范围。
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。
题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。
如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
中考作文(记叙文)应试技巧
中考作文（记叙文）应试技巧1、快速审题（1）掌握重心法。
在审题中准确把握题目表意重心，迅速准确地明确立意，确定好选材范围和写作重点。
文章表意重心就是最能体现题旨的关键性字词。
如《晨思》表意重心是“思”。
如果作文题是独词，它的表意重心往往在这个词所代表的本质特征上，抓住本质特征思考，写出比喻意义或象征意义。
如《路》。
（2）整体审视法。
它是作文题目从题意题型、选材范围、文体要求、表达方式、写作要求，直到根据自身条件可能引发的题旨、情感、内容等在整体上作同步审视的方法。
如《珍惜这份情》，一看题目，马上想到抓住“珍惜”，进而想到为什么“珍惜”，同时突出一个情字，然后选有关材料快速进入写作。
2、快速构思考场快速作文要求审题立意、选材布局在几分钟内完成。
要达到这个要求，必须将选材与布局结合在一起，用什么材料，先写什么，后写什么，哪详哪略，这些问题必须在几分钟内解决。
常见的快速构思方法有：（1）彩线穿珠法，就是构思时以某一事物为线索贯穿全文。
（2）文眼法，即布局谋篇时找一个词或一句话或一个“文眼”将全文贯穿起来。
（3）思路标志法，即在构思时用少量词语将思路标志出来。
即最简单的列提纲的方法。
如《草甸情思》，一个同学两分钟构思了全文，思路标志是：草坪——乡愁——父母——竹林——前途。
（4）片段组合法。
审题立意后，根据主题的需要，选择几个比较典型生动的人物、事件或景物片段组合成文。
（5）托寓运思法。
托寓就是托物寓情、托事寓理，文章不论是状物，还是记人叙事，其中都或多或少地寓着作者的情志。
托寓要注意托——寓之间的有机联系。
在先想到主题时，就要找到恰当的托寓体，在叙写客观物、事时，又要寓情于事物中。
3、反复点题，突出中心中心就是文章的灵魂，全部写作目的就是要表现这个中心。
在写作中要运用平时掌握的写作技法突出中心。
在考场作文中，突出中心还有一种最简捷有效的方法就是反复点题法，就是反复用集中体现中心思想的语句，把文章的主旨点出来。
中考作文如何审题作文审题的七个技巧
中考作文如何审题作文审题的七个技巧技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
技巧三：理清“要求”文题后面往往都有—个“要求”或“注意”，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求则隐含在引语之中。
技巧四：虚题实做有些诗意化的命题或话题较难把握，如“人人心中有朵盛开的花”“提篮春光看妈妈”“春暖”等，这类作文题一般采用了象征、比喻的方法拟题，要么可从虚、实多个角度来理解。
要审清这样的作文题应该将诗意化命题的象征义；比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻起来。
比如，以上作文题中“盛开的花”可以指爱心、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等，“春光”则可以指关心、感恩之心、值得庆贺的好消息等。
技巧五：实题虚做对一些实物型的命题作文或话题作文，我们除了写实之外，还可以将其诗意化，如命题作文“灯”，这里的“灯”既可以作为描写、说明的对象，也可以作为叙事的线索、见证或重要道具，还可以从其比喻义上下功夫，如“理想”“光明”“温暖”“指引”等。
技巧六：宽题窄做有些独词型的题目表意概括比较宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上采用扩展法审题，把宽题变窄，就能准确地确定写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就迎刃而解了—，便于把文章写真、写小、写活。
中考写作技巧默写(考前必看版)
中考写作技巧默写(考前必看版)简介本文将为中考考生提供一些写作技巧，并分析一些常见题型的写作要点。
通过默写这些技巧，考生可以更好地应对中考写作考试，提高写作水平和分数。
技巧一：审题准确在写作开始前，一定要仔细审题，确保准确理解题目要求。
注意关键词、关键句以及问题的解决方法，以确保你的作文内容围绕着题目展开，不偏离主题。
技巧二：合理组织写作时，要注意合理组织文章结构。
通常情况下，文章可以分为引言、主体和结论三部分。
引言可以用来引入话题和概括主题；主体部分可以展开论点、提供论据和例证，论证观点；结论部分则可以总结全文，给出自己的观点和建议。
技巧三：使用恰当词汇和句型写作时，应尽量使用准确、恰当的词汇和句型。
可以适当使用一些高级词汇和表达方式，以提升文章的档次和水平。
但是要注意不要过分夸张，以免用词不准确或过于复杂。
技巧四：展示个人观点和思考在写作中，要展示自己的观点和思考。
可以通过举例、提供实证材料或者反驳其他观点等方式来支持自己的观点。
同时要注意理性思辨，客观表达，不要过于主观或偏激。
常见题型的写作要点以下是一些常见题型的写作要点，考生可以根据具体题目要求进行针对性的复和默写。
1. 议论文：明确立场、论证观点、给出建议，注意逻辑严密、观点明确。
2. 看图作文：描述图片中的主要内容，注意细节描述和主题表达。
3. 说明文：介绍事物、现象或问题，注意结构清晰、说明准确。
4. 叙事文：讲述故事经历或发生的事件，注意情节连贯、时态准确。
5. 感叹文：表达对某事物的惊叹或感慨，注意情感真实、语言生动。
6. 谈谈你的理想：描述个人理想，包括理想的内容、原因及实现方式等，注意展示个性特点和创意。
结语通过默写以上写作技巧和常见题型要点，考生可以更好地应对中考写作考试，提高写作水平和分数。
希望本文能对考生取得好成绩有所帮助。
祝愿同学们在考试中取得优异成绩！。
初中语文中考命题作文审题技巧解析
初中语文中考命题作文审题技巧解析一、命题作文审题技巧之一：抓住重点，从严审题审题是命题作文写作的第一步，命题作文的审题一定要严。
所谓审题要严，就是围绕所给的特定的题目，把题目中显性的限制、隐性的限制全部审出来，确保自己写出来的作文，无论从哪个角度来看，都符合题目的要求。
1.抓住“题眼”命题作文的审题要严，要求我们在审题时一定要抓住命题作文文题中的关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，避免走入写作的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束、限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
2.注意分析命题作文的题目结构命题作文的题目一般是一个短语，如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，而“留给”的，首先应明确“明天”一词指的是“未来”可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象空间。
（1）从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天什么等。
（2）从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”，“把色彩留给明天”，“把微笑留给明天”，“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”，“把青山绿水留给明天的子孙后代”……如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，，题眼应在谓语“常乐”上。
“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”这也是审题时不能忽视的。
可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受等。
如果是并列结构，多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。
如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。
3.注意文章的主题，明确文章必须表达的思想感情文章的主题主要表现为四种类型：（1）情感主题；（2）哲理主题；（3）人品主题；（4）兴趣爱好主题。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
作文 专题二 作文 一、中考作文写作技法讲与练 第一讲 审题立意 第五节 材料作文的审题、拟题
国民经济濒临崩溃之际，邓小平没有固守旧的经济体制，而是依 据中国实情，确定了“改革开放”的发展道路，引领中国经济走向繁 荣。 无论革命战争时期，还是改革开放年代，都需要一切从实际出 发；大到民族复兴，小到个人发展，都需要一切从实际出发。
拟题指导一：提核心词，直接拟题，如“ 珍惜当下 ”。
拟题指导二：运用修辞，如“ 珍惜当下，展望未来 ”
“ 我与未来对话 ”；引用名言，如“ 劝君惜取少年时 ”。
拟题指导三：引用化用，如“ 校园写真 ”“ 青春留影 ”。
2.阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。 甲、乙两人相约上山采石，不一会儿甲就背了满满一筐石头，乙
3.运用修辞法。 在拟题时可以运用修辞手法，让文题更出彩。如写老师的作文， 可以拟题为“讲台就是阵地”。把“讲台”比作战斗的“阵地”，形象 地表达了“讲台”的重要性和特殊性，突出老师师德高尚，教书育人认 真负责，以表达对老师本人及这个职业的崇敬。这类标题的好处就是形 象生动，有助于读者理解文章内容和中心含义。
若一切尘埃未定，我便做一匹黑马，四蹄飞奔；若花开未至，云 烟缥缈，我便相约一场不一样的春天，守候云卷云舒，来日方长。
【名师点评】作者命题为《不一样的春天》，关键在于“不一 样”，这个“春天”有什么特别之处呢？作者紧扣当时的社会现状，一 语双关，赋予“春天”不同的内涵，既写了因疫情到来，这个春天与往 常不一样，又写了身为考生的“我”迎来属于自己的不一样的“春 天”。通过母亲牵着“我”的手外出散步这一件不起眼的小事，“我” 感受到了春天的美好景色，重振了学习的信心。将社会现实与梦想，个 人与国家联系起来。主题鲜明，富有激励性，给人以精神上的启迪。
中考作文审题的方法
中考作文审题的方法中考作文是考试中最重要的部分之一，而审题则是成功作文的第一步，一个经验丰富的考生能够准确地读懂题目并理解考试要求，可以让它在作文中占领主导地位。
在这篇文章中，我们将介绍几种成功的审题方法，帮助考生在中考作文中取得优异的成绩。
1. 仔细阅读题目阅读题目是审题的第一步，考生应该花时间仔细阅读题目并理解其含义。
在阅读时，重点注意以下几个方面：- 标题：确保你知道题目的含义，理解其意义。
- 态度：有些题目是询问您的看法或态度，所以要慎重考虑自己的观点。
- 引导词：例如‘请谈谈’, ‘请描述’, ‘请分析’，这些都是诱导你写特定类型的文章，你需要知道引导词的意思来帮助你组织文章。
- 关键词：某些关键字可以寻找问题的答案，可以被用来在文章中组织结构。
- 变化词：例如‘前后’，‘相似’，‘与不同部分相比较’，这些词汇会引导你将注意力放在不同的地方，花费合适的时间来比较两件事之间的差异。
仔细阅读题目可以帮助考生明确自己要做什么，把方向找对。
在确认自己已经理解题目之后，考生应该确保自己对题目的所有部分都有相应的答案。
2. 判断类型中考作文的题型主要分为三种：记叙文、说明文和议论文。
对于每一种不同的类型，要求考生采用不同的写作技巧。
记叙文是描述一个事件或经历的文章。
在记叙文中，考生可以使用故事或小说中的技巧来增强文章的效果。
考生需要注意的关键点是时间顺序和故事情节。
说明文是解释事物、过程或概念的文章。
在说明文中，考生需要提供足够的信息和事实支持，以帮助读者了解问题的来龙去脉。
考生需要清晰的表达观点，尽可能地简明扼要。
议论文是表达自己的想法和观点，阐述其优点和缺点的文章。
在这种文章中，考生应该通过适当的引用和逻辑证据来支持自己的立场。
文章应该贯穿整个观点，并尊重不同的意见。
根据题目来判断作文的类型，并了解不同类型的写作技巧和要求，有助于考生更好地完成中考作文。
3. 确定主题了解作文类型之后，考生需要确定作文的主题。
中考语文作文专题一：审题立意,不落俗套
专题一：审题立意，不落俗套审题，是考场作文的第一关。
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。
具体说来，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，不偏不倚地按要求作文。
审题的关键是立意。
立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章的灵魂。
在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。
【常见失误】从全国各阅卷现场反馈的评阅信息看，尽管现在中考降低了作文审题难度，仍有不少考生在审题、立意这个关键步骤上考虑不慎、理解不周，结果使自己的作文得分不甚理想。
1．不辨文体应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在考虑该用什么体裁的问题，如果作文试题并没有标志字，一些考生就傻眼了，“管它是黑猫白猫”，一顿乱猜，失误就在所难免。
2．不明题眼应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示，结果，应试作文成了败笔。
如作文题“变了”，这里的“了”虽是动态助词，却是该题表意的重点，应以反映已经过去的事物的情景为主。
可有的考生写了变化的过程，把它当做“变化”或“改变”之题来写，当然偏题较远了。
写作文审题时如果抓不住“题眼”，就好像我们走路时失去了眼睛。
3．站位不准在审题时，考生往往会出现主次失衡、修饰失度、角度失准的失误，我们称之为“站位不准”。
其原因有：(1)主次失衡指文题要求表达内容较复杂时，由于考生对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。
如以“父辈”为题作文，有的考生在审题中有闪失，作文中只写了群体中的父亲，“辈”这个主体就明显不足了。
“父辈”是个群体性的概念，以此为对象就不应只写其中某一个具体的亲人，而应着眼于“我”父亲一辈的人们，把父亲一代人的某些共性或普遍性的事物写出来。
(2)修饰失度指文题有时量、物量、动量的限制，考生审题时注意不够，造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制，以致文间修饰不足或超出限度，不能恰到好处地满足题意要求。
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中考作文写作技巧——审题技巧
审题确实是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，假如没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。
如何样才能审好题呢？请记住下面的“口诀”：
题目要求先搞清，标志题眼要辨明；
明确题旨和范畴，确定体裁和人称；
人时地事因经果，理物季候与环境；
要求之处必满足，不要求处任你行。
考场作文命题有以下几种形式：命题、半命题、命意(供材料作文)、话题。
审题步骤：
一、审文体形式：
命题、半命题、供材料(命意)、话题。
二、审写作内容：
审写作内容，即题目要求我们写什么。
就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，依旧叙事；是写景，依旧状物。
如：《记一件难忘的事》。
通过审题，我们明白这是一篇要求写事的文章。
三、审写作重点：
找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范畴，选材也就有了目标。
一样说文题的重点是指文题当中揭示意义，表达中心，点明重点或说明感情色彩的词语。
那个关键词也叫“题眼”。
抓住了题眼，确实是抓住了文章的写作重点。
例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“难忘”“趣”“拨动我心弦”。
四、审文题限制：
弄清文题对行文的限制。
文题对时刻、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范畴，作者必须严格的在规定的范畴内作文，只有如此才能不离题，不偏题。
1、弄清时刻限制以《童年趣事》这道题选材时刻限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
2、弄清处所限制《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
3、弄清数量限制《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》
《记我作文中的一件事》《记我学作文中的二三事》前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。
4、弄清人称限制例如《老师，我要告诉你》那个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。
例如《我的故事》《发生在我周围的故事》如何区别？
5、弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特点，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。
如课文《炊烟》《小桔灯》
6、弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐步了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐步”二字。
〈告诉你一件新奇事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。
【审题导练】
文题一：以“我的老师”为题
[点拨]
论文题类型，这是一篇命题作文。
我们第一要弄清“老师”指什么？凡是能够传授知识、技术、给人启发、教育的都能够称为老师。
题目的要求：写老师。
至于对象、体裁、人称、时空、内容等均未作要求，写作时能够“任你行”。
能够写记叙文《记我的老师××》，能够写散文《感谢你，我的老师！》，能够写书信体《给××老师的一封信》，能够写《电脑--我的老师》，《小狗--我的老师》《书是我的良师益友》等等
文题二：我又想起了___________那句话(爸爸、老师、同学……)
请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。
[点拨]
论文题类型，这是一篇半命题作文。
依照括号里的提示，横线上所填的应是一个人。
如不明白这一点，在横线信手填写“过去”、“往常”、“再见”、“感谢”、“书本中”、“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。
论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。
论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。
“又”说明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普一般通的话。
文题三：①我家的常客
②我家的稀客
请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。
[点拨]
论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指专门少到我家来的客人。
二题都能够写成写人为主的文章。
因此将“客”明白得为某种“物”也未尝不可。
论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次专门的印象，不管是写“常客”依旧写“稀客”，都应把客人放在“我家”那个环境中来写。
论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。
文题四：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的亲小孩，每周必须谋生一次。
每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把亲小孩送到闹市区，赶亲小孩下车，令其自想方法谋生，傍晚他再驾车接回亲小孩。
尽管往返所耗油费远远超过亲小孩一天的生活费，但富翁却乐此不疲。
[点拨]
题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发觉事实上“文体有限”，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。
不管写记叙文依旧议论文，都应认真读明白材料，充分利用材料。
若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时刻、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。
若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。
文题五有人说：“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时刻，一是青春。
”事实上，失去后才明白可贵的何止这些，请以“失去后才明白可贵”为话题写一篇文章。
题目自拟，文体不限。
[点拨]
这是一篇话题作文，此题也有一段文字材料。
但这段文字材料与上面文题中的材料的作
用是不同的，它只是关心我们打开思路的一段导语。
“失去”后才明白可贵是写作话题，也是本次作文中心，但不是本次作文的题目。
本次作文的题目是自拟的，就可依照写作的内容拟出自然恰切、别致新颖的标题。
本次作文的文体不宜写成说明文，可灵活选用其它各种文体。
文题六：你小时候一定读过许多童话故事。
你是否为曲折奇异的故事所打动？你是否同情、喜爱或厌恶童话中的人物？你是否为童话中寓含的道理所折服？你是否也期望将读过的故事改编成一则有新意、有时代气息的童话？……试结合现实，写一篇与童话有关的文章，题目自拟，文体不限。
[点拨]这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。
一是依照提示选择话题。
文题提示由一个判定句、四个疑问句、外加一个省略号构成。
由判定句可知，整个话题范畴是跟“童话”有关，只要作文涉及到童话就能够；疑问句告诉我们话题的范畴有童话的故情况节、童话人物、童话主题、改编童话等；省略号则提示还能够有别的角度、别的与童话有关联的话题。
二是依照提示选择文体。
提示语中的“文体不限”意味着你熟悉哪种文体，喜爱哪种文体就能够选择。