示范校建设过程管理办法.doc
2024年行为规范示范校创建方案及措施
2024年行为规范示范校创建方案及措施如下：
建立专职工作小组，负责推进示范校创建工作。
制定详细的计划和时间表，对各项任务进行细致分解，确保工作有序进行。
组建行为规范课程研发团队，通过多方调研和讨论，设计出富有特色、符合学生年龄特点的行为规范课程，注重理论与实践相结合，促进学生养成良好行为习惯。
建立行为规范宣传教育网络，借助校园广播、校刊、网站等多种宣传途径，不断强化师生对行为规范的认识，引导他们自觉遵守学校规章制度，树立正确的行为价值观。
设立行为规范奖惩机制，对遵守行为规范的学生给予表扬和奖励，对违规行为进行及时批评和惩戒，形成“严格管理、亲情教育”的氛围，激励学生自觉遵守规则，养成良好习惯。
成立行为规范督导组，由校领导、班主任等教师组成，深入班级，关注学生日常行为表现，及时发现问题并进行帮助和指导，确保规范管理工作能够有效推进。
组织开展行为规范主题教育活动，如举办行为规范知识竞赛、演讲比赛等形式多样的活动，通过生动有趣的方式增强学生对行为规范的认知，提高学生主动遵守规则的积极性。
加强家校合作，积极引导家长参与学校的行为规范建设和教育工作，共同为培养学生良好的行为素养贡献力量，实现学校、家庭和社会的良性互动，形成共同育人的良性局面。
通过以上措施的有机结合和持续推进，将创建示范校的工作做细做实，为学生提供一个有序、和谐、井然有序的学习环境，培养出自
信、纪律严明的优秀学生，为社会培养出更多有素质、有担当的未来人才。
学校新建工程管理制度
学校新建工程管理制度为了规范学校新建工程的管理，确保项目的顺利进行以及最终实现既定目标，特制定了本管理制度。
本制度的实施对象为学校所有新建工程项目，适用范围包括设计、施工、监理等各个环节。
下面将具体说明管理制度的内容和要求。
一、项目立项阶段1、项目申报：学校各部门需要按照有关程序，填写项目申报书并提交相关部门审批。
2、项目立项：项目立项需要提交项目可行性研究报告，包括项目概述、项目必要性、实施方案、资金预算等信息。
3、项目评估：学校相关部门进行项目评估，确定项目实施的必要性和可行性。
4、项目立项审批：项目立项审批需要按照学校相关规定程序进行，相关文件齐全后方可立项。
二、设计阶段1、编制设计任务书：项目立项后，需要编制详细的设计任务书，包括项目需求、设计要求、标准等内容。
2、设计方案评审：设计方案需要经过学校相关部门组织的评审，符合学校标准后方可进入下一阶段。
3、设计深化：设计方案通过评审后，需要深化设计，在确保设计质量的前提下，尽量满足项目需求。
4、编制施工图：设计深化后，需要编制详细的施工图纸，包括结构设计、建筑设计、给排水设计等内容。
5、设计文件审查：设计文件需要提交给学校相关部门进行审查，确保设计合理、合法。
6、设计变更：如有设计变更需要及时报备并办理相关手续，确保变更合理、合规。
三、施工阶段1、施工组建：项目施工前需要组建专门的施工队伍，按照相关要求配备工程技术人员。
2、施工前准备：施工前需要进行现场勘查、材料准备、施工方案讨论等工作。
3、施工监理：项目需要配备专门的监理单位进行监理，确保施工质量和进度。
4、施工过程管理：施工过程中需严格执行设计要求，确保施工质量。
5、施工验收：施工完成后需要进行验收，验收合格后方可移交使用。
四、项目收尾阶段1、项目竣工验收：项目完成后需要进行竣工验收，验收合格后方可结算工程款。
2、项目归档：项目资料需要归档保存，以备日后查阅和参考。
3、后期维护：项目竣工后需进行后期维护工作，确保项目的持续运行。
附小校园建设管理制度
附小校园建设管理制度第一章总则1. 为了提高附小校园建设管理工作的质量，促进学校环境的改善和建设，促进学生成长健康成才，制定本管理制度。
2. 本管理制度适用于附小校园建设管理工作，包括新建、扩建、改造和维护等方面的工作。
3. 附小校园建设管理工作负责人负责本管理制度的贯彻实施，各相关部门负责本部门在校园建设管理工作中的职责分工。
第二章新建项目管理1. 新建项目的立项必须符合教育部门的规划和发展要求，并经过校园建设管理工作负责人审批。
2. 在新建项目的设计和施工过程中，必须严格按照国家的建筑规范和标准进行，并保证施工质量。
3. 新建项目的施工过程必须按照合同约定的时间节点进行，如有延期，必须报告校园建设管理工作负责人，并提出相应的解决方案。
4. 新建项目竣工后，必须组织验收，并编制详细的验收报告，交由校园建设管理工作负责人审核。
第三章扩建项目管理1. 扩建项目的立项必须符合教育部门的规划和发展要求，并经过校园建设管理工作负责人审批。
2. 扩建项目必须进行详细的规划和设计工作，并与相关部门进行充分的沟通和协商。
3. 在扩建项目的施工过程中，必须严格按照国家的建筑规范和标准进行，并保证施工质量。
4. 扩建项目的施工过程必须按照合同约定的时间节点进行，如有延期，必须报告校园建设管理工作负责人，并提出相应的解决方案。
第四章改造项目管理1. 改造项目必须根据学校发展和教育需求的变化要求进行，制定详细的改造方案，并经过校园建设管理工作负责人审批。
2. 改造项目的施工过程必须按照合同约定的时间节点进行，如有延期，必须报告校园建设管理工作负责人，并提出相应的解决方案。
3. 改造项目竣工后，必须组织验收，并编制详细的验收报告，交由校园建设管理工作负责人审核。
第五章维护项目管理1. 学校的各类设施和设备必须定期进行维护和保养，确保其正常运行和使用。
2. 维护项目必须有指定的维护人员负责，维护人员必须具备相应的专业知识和技能。
四川省示范性普通高中管理办法
四川省示范性普通高中管理办法（试行）（讨论稿）第一章总则第一条为贯彻落实国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加强和创新四川省示范性普通高中的管理，充分发挥其在实施素质教育中的示范引领作用，促进高中教育持续、健康、科学发展，满足人民群众对优质高中教育资源的需求，根据有关政策法规，结合我省实际，特制定本办法。
第二条四川省示范性普通高中是指经省教育厅评审认定或委托市（州）评审认定的普通高级中学。
四川省示范性普通高中设定为：四川省一级示范性普通高中（四川省一级普通高中）、四川省二级示范性普通高中（四川省二级普通高中）、四川省三级示范性普通高中（四川省三级普通高中）。
一级为最高级别。
第三条经评审认定的四川省一级示范性普通高中、四川省二级示范性普通高中、四川省三级示范性普通高中，其原行政隶属关系、管理主体不变，仍分别享有原有的国家级示范高中、省级示范高中、市（州）级示范性高中政策待遇。
第四条示范性普通高中的建设与管理要注重内涵发展，要有利于促进学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；有利于实施普通高中课程改革，培养学生综合素质和学生创新精神与实践能力；有利于学校多样化发展，办出特色；有利于推动各级政府和学校加大投入，改善办学条件。
第五条各地在加强示范性普通高中建设的同时，要加强城乡薄弱高中建设，提升区域内普通高中整体办学水平。
第二章基本要求第六条四川省示范性普通高中应符合《四川省示范性普通高中标准及评估细则》（以下简称《细则》）的要求。
第七条四川省示范性普通高中要全面贯彻党的教育方针，模范执行国家教育法律、法规及有关政策，在进一步端正办学思想，规范办学行为，深化教育教学改革，加强队伍建设，提升管理水平，完善办学条件，提高办学效益，全面推进素质教育等方面发挥示范作用。
积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助。
第八条各地要加强对省级示范高中的建设管理，根据实际情况，对区域内普通高中学校做出分年度建设的评估规划，制定建设方案。
国家示范学校建设项目建设评价考核及奖惩办法.doc
国家示范学校建设项目建设评价考核及奖惩办法国家示范学校建设项目建设评价考核及奖惩办法第一章总则第一条为了科学评价国家改革发展示范建设学校项目建设进展情况与绩效，确保建设任务的完成，实现建设目标，根据建设项目实施方案、建设任务书，特制定本办法。
第二条评价与考核原则（一）实事求是、客观公正。
（二）社会效益和经济效益相统一。
（三）重点考核和一般考核相结合。
（四）定期考核与不定期考核相结合。
第三条依据年度考核结果分别进行表彰、奖励或处罚。
第二章考核内容与方式第四条考核内容本考核对各重点建设专业、特色项目组和各管理组分别展开。
（一）重点建设专业考核项目 1.单项评分。
包括：校企合作体制机制建设、人才培养模式与课程体系建设，专业标准教学内容改革建设，师资队伍建设，实训实习基地建设及专业群建设、社会服务体系的建设的进展与实效、宣传等项目。
2.综合评分。
包括：资金使用、阶段性工作完成情况、制度遵守等项目。
（二）特色项目考核项目 1.单项评分。
包括：校园行为文化建设、校园制度文化建设，校园精神文化建设，校园物态文化建设，学生职业素养培养工程建设的进展与实效、社会评价等项目。
2.综合评分。
包括：资金使用、阶段性工作完成情况、制度遵守等项目。
（三）专项管理组考核项目：分别按各组的工作职责制定。
包括日常项目建设情况资料上报、各种材料收集整理、项目检查管理等情况。
第五条考核方式 1.按照量化标准并采用百分制方式进行考核。
由学校项目建设管理办公室，依据项目建设内容，按批准的各项目及各子项目建设进度及验收要点，对各项目组建设情况进行逐项评分；按月得出各子项目人员工作业绩考核结果。
学校项目建设领导小组组织专家，依据考核情况对重点建设项目进行实地抽查，最终确定各项目建设情况各阶段考核结果。
2.按照项目管理工作的特点，将考核工作分为中期考核、年度考核、终期验收考核。
（1）中期考核。
项目建设过程中，实行每周小结，半年考核。
每学期期末，由学校项目建设管理办公室组织人员，对项目建设情况进行考核，采取现场检查与抽样考核相结合的方式，对考核中发现的问题及时汇总，责令限期整改并上报国示校建设工作领导小组。
依法治校示范校创建方案
依法治校示范校创建方案依法治校示范校创建方案（精选6篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的依法治校示范校创建方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
依法治校示范校创建方案1一、目标：增强学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平，运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。
二、法律文书依据1、《教育法》。
2、《义务教育法》。
3、《教师法》。
4、《未成年人保护法》。
5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
三、建立组织，明确职责为提高我校依法决策、民主管理和高效监督的水平，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组，同时下设三个工作小组。
四、各组工作职责1、依法治校工作领导小组。
（1）、依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校会同学校工会共同讨论制定，教代会通过，报教育局审定后执行，合法、公正、公开。
（2）、制定《依法治校实施方案》。
（3）、全面负责学校依法治校实施工作，每周研究工作一次。
（4）、聘请学校法制副校长。
（5）、宣传、落实、保护师生的合法权益。
2、法制教育工作小组。
（1）、结合教育系统普法教育活动，落实计划教材、师资、课时。
（2）、负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及。
（3）、学法用法的工作总结。
3、师生校内申诉处理小组。
（1）、宣传、保护师生的合法权益。
（2）、受理、处理师生校内申诉案件。
（3）、以书面形式宣布处理决定。
4、学生伤害事故调解小组。
（1）、制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施。
（2）、安全教育工作常抓不懈，警钟长鸣，制度化、规范化。
山东省教育厅关于印发《山东省省级规范化学校建设与管理办法》的通知
山东省教育厅关于印发《山东省省级规范化学校建设与管理办法》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.05.07•【字号】鲁教基字[2008]16号•【施行日期】2008.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于印发《山东省省级规范化学校建设与管理办法》的通知（鲁教基字〔2008〕16号）各市教育局：自1992年我省开展规范化学校建设工作以来，各地创建了一大批省、市、县级规范化学校，促进了全省中小学办学水平的提高和基础教育的发展。
为进一步加强规范化学校的建设与管理，规范评估工作，全面实施素质教育，推进课程改革，促进基础教育的均衡发展，我厅在总结过去建设经验的基础上，研究制定了《山东省省级规范化学校建设与管理办法》（以下简称《办法》），现印发给你们，并就有关事项通知如下，请一并贯彻执行。
一、各级教育行政部门应从实际出发，进一步做好省级规范化学校的建设与管理工作。
省级规范化学校建设要坚持走内涵发展的道路，在达到办学条件标准的基础上，重点引导学校端正办学思想、规范办学行为、促进素质教育实施。
二、各地创建省级规范化学校要同中小学布局调整、改造薄弱学校、中小学标准化建设、促进基础教育均衡发展结合起来，坚持勤俭办学、节约办学，使之与当地的经济社会发展水平相适应，与其他各级各类教育发展相协调。
三、普通中小学在创建过程中要积极争取政府投入，量力而行，不得负债新建、改建和扩建学校，不得超标准、超规模建设学校。
四、各地要加强对现有省级规范化学校的管理，并对照新标准促其进一步完善办学条件，提高办学水平；对取得称号满5年的学校要及时申请复评。
我厅将从今年起用3年时间，对截止新标准实施前命名满5年的省级规范化学校进行复评；各市教育局要合理安排这批学校复评计划，今、明两年每年安排复评学校的数量不应少于复评总数的三分之一。
复评未通过和未提出复评申请的学校，将取消其省级规范化学校称号。
安全文化建设示范学校实施方案
安全文化建设示范学校实施方案一、背景概述：我国正处于快速发展和转型期，社会变革日新月异，各种安全隐患也随之而来。
学校作为孩子们学习、成长的场所，安全文化建设显得尤为重要。
为了提高学校师生安全意识，特制定安全文化建设示范学校实施方案。
二、方案主要内容：1. 确立领导层责任学校领导层要高度重视安全文化建设工作，明确分工、责任，将安全文化建设纳入学校日常管理中，确保安全文化建设工作得到有效推进。
2. 建立安全教育制度制定安全教育计划，包括定期进行安全教育演练、开展消防安全知识培训等活动，提高师生安全意识和自救能力。
3. 加强校园安全管理落实校园安全管理制度，加强对师生行为的监督和管理，设置安全防护设施，确保校园环境整洁、安全。
4. 建立安全事件应急机制制定完善的安全事件应急预案，建立学校安全事件应急指挥部，做好各种应急演练，提高学校应对突发事件的能力。
5. 促进家校合作加强家长责任教育，建立健全学校与家庭之间的沟通机制，共同关注学生安全问题，形成家校合力，共同推动学校安全文化建设。
6. 强化安全文化宣传通过举办安全文化主题活动、展览等形式，加强学校安全文化宣传，提高师生对安全文化的认知和理解。
三、预期效果：通过以上方案的实施，可以有效提升学校的安全文化建设水平，提高师生的安全意识和应急处理能力，有效应对各类安全风险，确保师生生命财产安全，营造安全、和谐的校园环境，为学校的可持续发展奠定基础。
四、总结：安全文化建设是学校发展的基石，实施安全文化建设示范学校实施方案，旨在提高学校的安全管理水平，加强师生的安全意识培养，切实保障师生生命财产安全，实现学校安全文化的全面提升。
希望全体师生共同努力，共同营造安全稳定的学习、工作环墶。
高等职业院校项目建设实施管理办法
高等职业院校项目建设实施管理办法第一章总则第一条实施国家示范性高等职业院校项目建设是国家为提高高等职业教育质量，增强高等职业院校服务经济社会发展能力的重要措施。
为确保按时高质量、高效益地实施国家示范性高等职业院校建设项目，规范项目管理，根据上级有关文件规定，结合我院实际情况，特制定本实施管理办法。
第二条我院国家示范性高等职业院校项目建设总体目标是：以重点专业建设为核心，带动专业群的发展，实现各专业建设的全面协调发展，把我院建设成为国内高技能人才培养和专业建设示范高地；完善实践教学条件的体系化建设，突出生产性教学工厂和实践创新工作平台的建设，把我院建设成为区域社会培训与鉴定和应用技术推广与研发中心；提高"双师型”师资队伍的建设水平，充分利用我院专业建设资源和完备的实验实训条件，把我院建设成为全国职业教育师资培训基地；不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，探索具有中国特色的高等职业教育发展规律，把我院建设成为全国高等职业教育的理论研究与实验基地。
以服务社会为已任,立足威海，服务山东，面向全国，发挥好示范院校的引领带动作用,把我院建设成为在国内领先、在国际上有一定影响的国家示范性高等职业院校。
第三条我院国家示范性高等职业院校项目建设是指经国家教育部和财政部批准的，列入《XX职业学院国家示范性高等职业院校项目建设方案》和《国家示范性高等职业院校项目建设任务书》中的项目。
项目建设以专业建设为核心，重点做好课程体系与教学内容改革、人才培养模式、实验实训条件、师资队伍、共享型专业教学资源库、社会服务、国际交流、图书资料和与专业建设密切相关的配套基础设施等建设项目。
第四条我院国家示范性高等职业院校项目建设的管理是指对整个建设项目的规划、立项、实施、统计、检查、评估、验收等环节进行组织、指挥、协调与监督的管理，以及建设资金的管理与审计、仪器设备的购置与管理等。
管理的原则是"项目管理、过程监督、重点审计、效益考核”。
四川省示范性普通高中管理办法
四川省示范性普通高中管理办法(征求意见稿)第一章总则第一条为推进普通高中育人方式改革，促进普通高中教育内涵发展和品质提升，推动我省普通高中多样化、特色化发展，根据《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》《中国教育现代化2035》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《四川省人民政府办公厅关于印发新时代深化改革推进基础教育高质量发展实施方案的通知》精神，结合我省实际，特制定本办法。
第二条四川省示范性普通高中分为四川省一级示范性普通高中和四川省二级示范性普通高中，四川省一级示范性普通高中包括四川省引领性示范普通高中和四川省特色办学普通高中两类。
第三条四川省引领性示范普通高中是指全面贯彻党的教育方针，学校办学理念先进、办学特色鲜明、管理制度符合新时代要求、课程资源丰富、改革成效显著、育人质量一流、社会广泛认可，在落实立德树人、促进学生全面发展、改革育人模式和全面提高育人质量等方面示范引领作用明显，在全省乃至全国具有较大影响力的普通高中学校。
四川省特色办学普通高中是指全面贯彻党的教育方针，学校办学理念先进、办学特色鲜明，形成较为科学成熟的特色课程体系、特色教学方式、特色师资队伍等特色办学示范模式，在促进学生个性特长发展方面成效显著，具有突出的优势，在全省乃至全国有较大的影响力和示范性的普通高中学校。
四川省二级示范性普通高中是指学校办学理念先进、管理制度健全、管理工作规范，有较强的教育改革意识和较为丰富的校本课程资源，教育质量和社会认可度较高，在本地有较大影响力和示范性的普通高中学校。
第四条推进省级示范性普通高中管理“放管服”改革，四川省一级示范性普通高中由教育厅遴选、认定、授牌；四川省二级示范性普通高中由各市（州）根据本地实际，参照本办法制定相应的遴选标准，自行组织遴选，报教育厅认定、授牌。
经遴选认定的四川省示范性普通高中，其原隶属关系、管理主体不变，执行国家和我省相关政策规定。
学校建设管理制度范本
学校建设管理制度范本第一章总则第一条为了规范学校建设管理，提高学校建设管理的综合效益，根据国家相关法律、法规和政策，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的全方位建设管理工作，包括学校各类建设项目的规划、设计、施工、验收和维护等。
第三条学校建设管理应遵循科学规划、合理设计、精心施工、认真验收、及时维护的原则。
第四条学校建设管理应注重安全、节能、环保，以满足教学、科研和生活需求为宗旨。
第五条学校建设管理部门应当依法行政、廉洁奉公、勤勉尽责、服务保障。
第六条学校建设管理部门负责制定各项管理规章制度，做好学校建设管理的组织领导、协调指导和监督检查工作。
第七条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目管理台账，对学校各类建设项目进行全程跟踪管理。
第八条学校建设管理部门应当建立健全学校建设工程质量管理体系，确保学校建设项目质量达标。
第九条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目安全管理制度，确保学校建设项目施工安全。
第十条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目工程款管理制度，确保学校建设项目经费使用合理、合法。
第十一条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目信息管理系统，提高信息化水平，加强建设项目信息化管理。
第十二条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目风险防范机制，及时发现风险、防范风险。
第十三条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目环境保护制度，开展绿色建设，保护环境。
第十四条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目安全生产教育培训制度，提高施工人员安全意识，降低安全事故发生概率。
第十五条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目监理组织机构，委托有资质的监理单位进行监理工作。
第十六条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目设计评审制度，聘请有资质的设计单位进行设计评审。
第十七条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目施工招标采购制度，依法选取承包商进行施工。
第十八条学校建设管理部门应当建立健全学校建设项目验收评估制度，确保建设项目验收合格。
示范校申报建设方案
示范校申报建设方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，我开始构思这个示范校申报建设方案。
这个方案，不仅是一份文件，更是一份承载着梦想和未来的规划。
我们得明确示范校的定义。
示范校，顾名思义，就是要在教育领域树立一个标杆，一个榜样。
那么，我们的目标就是建设一所具有创新性、引领性、示范性的学校。
一、项目背景我们的学校位于一个经济快速发展、文化底蕴深厚的地区。
随着社会进步和科技发展，教育需求也在不断变化。
为了满足这一需求，我们提出了建设示范校的方案。
二、建设目标1.创新教育模式：打破传统教育模式，采用项目式、探究式、合作式等教学方式，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2.提升教学质量：通过引进优秀教育资源，加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
3.培养全面发展的人才：注重学生的全面发展，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。
4.示范引领作用：通过建设示范校，辐射带动周边学校，推动区域教育发展。
三、建设内容2.软件资源：引进国内外优质教育资源，搭建线上教育平台，实现教育教学资源的共享。
3.师资队伍：引进优秀教育人才，加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
4.课程体系：构建多元化的课程体系，涵盖学科知识、综合实践活动、素质拓展等方面，满足学生个性化需求。
5.教育教学管理：建立科学的教育教学管理体系，提高教育教学质量。
四、实施步骤1.调查研究：对国内外优秀学校进行调查研究，了解其教育教学模式、师资队伍、课程体系等方面的经验。
2.制定方案：结合学校实际情况，制定示范校建设方案。
3.实施方案：按照方案要求，分阶段、分步骤实施。
4.监测评估：对建设过程进行监测评估，确保项目顺利进行。
五、预期成果1.学生全面发展：学生在创新能力、综合素质、实践能力等方面得到全面提升。
2.教师队伍优化：师资队伍结构更加合理，教育教学水平得到提高。
3.教育教学质量提升：教育教学质量得到显著提升，学校成为区域内优质教育资源。
4.示范引领作用：学校在区域内发挥示范引领作用，推动教育事业发展。
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则的通知
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2008.01.18•【字号】•【施行日期】2008.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则的通知各有关高校：为规范和加强我省国家示范性高等职业院校建设计划的项目管理，保证建设计划顺利实施，促进高等职业教育的改革与发展，根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）和《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高[2007]12号）精神，结合我省实际，特制定《国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则》，现印发给你们，请遵照执行。
二○○八年一月十八日国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则第一章总则第一条为加强我省国家示范性高等职业院校建设计划（以下简称建设计划）项目管理，规范建设计划行为，保证建设计划顺利实施，根据《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高[2007]12号）及有关规定，结合我省实际，制定本实施细则。
第二条建设计划以提高高等职业院校办学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，支持办学定位准确、产学研结合紧密、改革成绩突出的高等职业院校（以下简称项目院校）进一步加强内涵建设，发挥项目院校的示范作用，带动高等职业教育改革与发展，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，更好地为我省经济建设和社会发展服务。
第三条按照“地方为主、中央引导、突出重点、协调发展”的原则，建设计划实行中央、省、项目院校举办方和项目院校分级管理的方式，以院校管理为基础，省、项目院校举办方管理为主。
四川省示范性普通高中管理办法
四川省示范性普通高中管理办法（试行）（讨论稿）第一章总则第一条为贯彻落实国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加强和创新四川省示范性普通高中的管理，充分发挥其在实施素质教育中的示范引领作用,促进高中教育持续、健康、科学发展，满足人民群众对优质高中教育资源的需求,根据有关政策法规，结合我省实际，特制定本办法。
第二条四川省示范性普通高中是指经省教育厅评审认定或委托市（州)评审认定的普通高级中学。
四川省示范性普通高中设定为：四川省一级示范性普通高中（四川省一级普通高中）、四川省二级示范性普通高中（四川省二级普通高中)、四川省三级示范性普通高中（四川省三级普通高中）.一级为最高级别。
第三条经评审认定的四川省一级示范性普通高中、四川省二级示范性普通高中、四川省三级示范性普通高中，其原行政隶属关系、管理主体不变，仍分别享有原有的国家级示范高中、省级示范高中、市(州）级示范性高中政策待遇。
第四条示范性普通高中的建设与管理要注重内涵发展,要有利于促进学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；有利于实施普通高中课程改革，培养学生综合素质和学生创新精神与实践能力;有利于学校多样化发展，办出特色;有利于推动各级政府和学校加大投入,改善办学条件。
第五条各地在加强示范性普通高中建设的同时,要加强城乡薄弱高中建设，提升区域内普通高中整体办学水平。
第二章基本要求第六条四川省示范性普通高中应符合《四川省示范性普通高中标准及评估细则》（以下简称《细则》)的要求.第七条四川省示范性普通高中要全面贯彻党的教育方针，模范执行国家教育法律、法规及有关政策，在进一步端正办学思想,规范办学行为，深化教育教学改革,加强队伍建设,提升管理水平，完善办学条件，提高办学效益，全面推进素质教育等方面发挥示范作用。
积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助.第八条各地要加强对省级示范高中的建设管理，根据实际情况，对区域内普通高中学校做出分年度建设的评估规划,制定建设方案。
国家示范性高等职业院校建设专项资金管理办法
国家示范性高等职业院校建设专项资金管理办法第一章总则第一条为加强对国家示范性高等职业院校建设（以下简称示范建设）专项资金的管理，明确资金使用程序，提高资金的使用效益，保证项目顺利实施,制定本办法。
第二条示范校建设专项资金包括用于实施示范院校建设项目的中央专项资金、辽宁省财政配套资金、辽宁省交通厅配套资金和学校自筹资金。
第三条示范校建设专项资金的管理原则是：集中管理、专款专用、单独核算、绩效考核、绩效考评。
第四条学校示范校建设领导小组是专项资金管理的最高决策和领导机构，学校示建办具体负责经费设计的制定和调整,作为资金管理部门,负责详细预算的编制与汇总、具体经费计划的实施，以及经费的管理、核算、控制和监督。
第五条示范校建设专项资金实行项目管理,各项目组组长作为专项资金管理负责人，应对所主管项目的专项资金使用的全过程审批负责。
第二章项目预算管理第六条示范校建设项目书已将师范院校建设专项资金分解到各具体项目，按学校预算管理要求，学校将进一步对其进行分解和细化，最后确定明细预算。
各项目组及相关部门应根据项目任务书确定的控制金额编制详细预算，由财政处汇总、审核、编制学院详细预算，报示范院校建设领导小组批准后执行。
第七条计财处应根据项目任务书及批准的详细预算，使用独立的项目序列，编制项目核算代码及台账，对每个项目进行独立的核算.项目资金只能用于本项目的建设内容,实行专款专用,不得挪作他用。
第八条项目预算批准后,原则上不得随意变动。
如确需变动，必须填写《示范院校建设项目变更审批表》，并按规定程序审批.第三章专项资金开支范围和开支标准第九条示范校建设专项资金支出分为教学实验实训条件建设资金、师资队伍建设资金、课程体系与教学内容改革资金。
教学实验实训条件建设资金又分为实训实验基本建设资金和实训实验设备购置资金两类.第十条资金开支范围1.实训实验基本建设资金和实训实验设备购置资金的开支范围按学校现行有关基本建设投资管理办法和设备管理办法执行。
中等职业教育示范学校建设方案_计划方案.doc
中等职业教育示范学校建设方案_计划方案水利中等职业教育示范学校建设方案长春水利电力学校一、指导思想与建设目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，遵照《国务院关于大力发展职业教育的决定》及《水利部关于大力发展水利职业教育的若干意见》，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，以育人为本、以学生为中心、以教学为重点、以质量为生命、以创新为途径，实施校校、校企联合办学方略，采取多形式、多层次、多渠道的办学模式，构建人才成长立交桥。
协调发展，凝炼品牌，打造标准，服务示范，为振兴东北老工业基地和《吉林省增产百亿斤商品粮能力建设规划》目标服务，为水利中等职业学校示范。
（二）建设目标以专业建设为核心，完成8个重点建设专业课程体系的构建和专业教学体系标准、课程标准的制定；建成一批融教学、培训、职业技能鉴定、技术研发功能于一体的20个实训基地；建设8个符合职业性、开放性内在要求的、专兼结合的、“双师”素质的专业教学团队。
在提高社会服务能力、创新人才培养模式等方面取得明显进展，将学校建成一所具有水利水电特色的示范性中等职业学校。
（三）建设内容1．基础设施建设通过筹措资金，对两校区进行改造、建设，进一步完善教学、实验条件。
到2010年，扩建教学楼面积27000㎡；建设建材实验室、电厂仿真实验室、水轮机调节实训室、水轮发电机组实训场、继电保护调试实验室、焊接实训场。
学校还将自筹资金配套建设服务于公共课教学的语音教室、多媒体教室、计算机教室及相应的设备。
2．信息化建设信息化建设包含网络基础设施和网络资源建设两个方面。
校园网已完成千兆主干、百兆桌面的建设任务，覆盖整个校区。
目前已从基础设施建设转向教学资源建设。
包括：一是标准资源库，存储职业标准和证书信息、岗位群需求与核心能力分解信息、专业教学标准和课程标准等，为学校制定培养目标和专业设置提供依据；二是教学资源库，存储各科教学课件、经典案例、精品课程和辅助学习包等，为学校提供优质的课程资源；三是特色资源库，收集中职教育最新的研究成果、教学教法的改革经验、最新行业动态和新派生的岗位信息，为学校先试先行提供理论支持。
陕西省教育厅办公室关于印发《陕西省高水平示范性中等职业学校建设项目管理办法》的通知
陕西省教育厅办公室关于印发《陕西省高水平示范性中等职业学校建设项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.04.21•【字号】陕教职办〔2019〕6号•【施行日期】2019.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于印发《陕西省高水平示范性中等职业学校建设项目管理办法》的通知陕教职办〔2019〕6号各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局，省属中等职业学校：现将《陕西省高水平示范性中等职业学校建设项目管理办法》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
联系人：职成教处滚多海电话：************陕西省教育厅办公室2019年3月21日陕西省高水平示范性中等职业学校建设项目管理办法第一条为加强陕西省高水平示范性中等职业学校建设项目（以下简称“项目”）管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，保证项目建设计划顺利实施，根据省教育厅《关于印发〈陕西省高水平示范性中等职业学校建设三年行动计划（2018—2020年）〉的通知》（陕教职办〔2018〕7号）、《关于加强基础教育和职业教育重大项目管理工作的通知》（陕教财〔2016〕23号）和有关规章制度，制定本办法。
第二条项目主要支持31所基础条件较好、办学定位准确、产教结合紧密、发展潜力突出的中等职业学校（以下简称“项目学校”）开展建设。
项目学校要以推进产教融合、校企合作为核心，以深化人才培养模式和质量评价模式改革为重点，以加强队伍建设、完善内部管理、创新教育内容、改进教育手段为保障，切实突出学校特色，加强内涵建设，着力提高人才培养质量。
通过项目建设，使项目学校成为全省中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥骨干、引领和辐射作用。
第三条项目建设坚持“省上引导、以市（县、区）为主、行业参与、校企合作、学校实施”的原则，采取省、市、县（区）、和项目学校分级管理的方式，以学校管理为基础，市（县、区）管理为主体。
小学依法治校示范校创建实施方案范本
小学依法治校示范校创建实施方案范本
1.校园安全管理：
确保学校校园环境安全，建立完善的安全管理制度，定期进行安全演练和检查，并建立校园安全记录，做到安全防范措施的实施和落实。
2.师生权益保障机制：
建立健全的师生权益保障机制，保障师生合法权益，对师生进行权益意识培养，建立维护权益的渠道和机制。
3.纪律管理制度：
严格管理学生行为，建立明确的纪律管理制度，对违纪行为进行惩戒并进行跟踪教育，及时纠正学生不良行为，树立正规纪律，培养学生自律意识。
4.课程与教学管理：
建立科学的课程教学管理制度，统筹规划学校教学计划，遵循教育规律，注重个性发展和全面素质的培养，提高教师的教学质量和水平。
5.招生及选拔制度：
建立公平、公正的招生及选拔制度，确保招生及选拔程序的透明度和公开性，根据学生的学业成绩和特长能力的选拔。
6.家校合作机制：
建立有效的家校合作机制，通过学校和家长密切的合作，建立良好的家校沟通渠道，共同关注学生成长，推动学生健康成长。
以上是小学依法治校示范校创建实施方案的关键方面，经过全校师生和家长的共同努力，相信在大家的共同奋斗下，学校依法治校示范校将取得更大的成就和发展！。
学校建设管理制度相关制度
学校建设管理制度相关制度第一章总则第一条为加强学校建设管理，规范学校建设行为，保障师生生命财产安全，提高学校建设与管理效率，根据国家有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内部建设管理工作。
第三条学校建设管理应遵循“安全第一、预防为主、全员参与、综合治理”的原则。
第四条学校建设管理部门是学校建设管理的主管部门，负责学校建设管理的组织协调和具体实施。
第二章学校建设管理组织第五条学校建设管理部门应当建立健全学校建设管理体制和责任制，明确部门职责和管理权限。
第六条学校建设管理部门应当建立健全学校建设管理工作机构，明确内部机构设置和人员配备。
第七条学校建设管理部门应当建立健全学校建设管理工作制度，确保管理工作的有序开展。
第八条学校建设管理部门应当不断加强专业队伍建设，提高管理水平和服务质量。
第三章学校建设管理规划第九条学校建设管理部门应当制定学校建设管理规划，明确学校建设目标和发展方向。
第十条学校建设管理规划应当包括学校基础设施建设、学校安全管理、学校环境保护等内容。
第十一条学校建设管理规划应当与学校教育发展规划相衔接，确保学校建设与教育教学目标一致。
第四章学校建设管理流程第十二条学校建设管理部门应当建立学校建设项目申报、立项、实施、验收和归档的流程，严格按照规定程序办理。
第十三条学校建设管理部门应当依法审批学校建设项目，确保项目合规、合理。
第十四条学校建设项目实施过程中，相关部门应当严格按照规定程序，确保施工质量和安全进度。
第十五条学校建设项目竣工验收合格后，应当及时办理相关手续，进行档案归档存档。
第五章学校建设管理监督第十六条学校建设管理部门应当建立学校建设管理项目监督检查制度，定期对学校建设项目进行抽查。
第十七条学校建设管理部门应当接受上级主管部门的监督和指导，确保学校建设管理工作合规合法。
第十八条学校建设管理部门应当建立学校建设管理项目投诉举报渠道，依法处理投诉举报事件。
第六章学校建设管理责任追究第十九条学校建设管理部门对于违反本制度及相关规定的行为，应当依法追究相应责任。
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示范校建设过程管理办法
编号：示建- - 2011 ①- - 05- - 18 广州城市职业学院示范性院校建设项目过程管理办法为推进我校示范性高等职业院校建设项目的顺利开展，确保按时按质完成建设目标和建设任务，特制定本项目建设过程管理办法。
一、管理机构与职责学校示范院校建设领导小组下设学校体制机制改革组、专业与课程建设管理组、师资队伍建设管理组、实训条件建设管理组、项目资金使用管理组、综合项目管理组、项目材料审核与绩效评价组等 7 7 个管理组，实行项目内容归口管理。
各管理组对应分管校领导为责任人。
具体职责如下：（1）学校体制机制改革组（校企合作办）职责：负责制定学校体制机制改革推进、体制机制改革方案，建设进度、检查标准，体制机制改革阶段性验收标准、终结性验收标准；组织对各示范建设重点项目的校企社政合作合作计划、月推进进度、阶段性成果和终结性成果进行监控、验收、考核评价，并将考核结果按时报示范办。
（2）专业与课程建设管理组（教务处）工作职责：负责制定专业建设、课程建设月进度检查标准、项目阶段性验收标准、项目终结性验收标准；组织对 4 个示范建设重点专业（群）和 3 个校级重点建设专业（群）的专业建设和课程
建设计划、月建设进度、项目阶段性成果和终结性成果进行监控、验收、考核评价，并将考核结果按时报示范办。
（3）师资队伍建设管理组（人事处）工作职责：负责制定 4 个示范建设重点专业（群）和 3 个校级重点建设专业（群）的师资队伍建设要求，项目阶段性验收标准、项目终结性验收标准；组织对 4 个示范建设重点专业（群）和 3 个校级重点建设专业（群）的师资队伍建设计划、月建设进度、项目阶段性成果和终结性成果进行监控、验收、考核评价，并将考核结果按时报示范办。
（4）实训条件建设管理组（设备处）工作职责：负责制定 4 个示范建设重点专业（群）和 3 个校级重点建设专业（群）的实训条件建设要求，项目阶段性验收标准、项目终结性验收标准；根据实训条件建设项目的任务与计划要求，组织对 4 个示范建设重点专业（群）和 3 个校级重点建设专业（群）实训条件建设项目的论证、设备采购、安装调试等进度的监控、配合实训条件建设的职能部门做好验收、考核评价工作，并将考核结果按时报示范办。
（5）项目资金使用管理组（财务处）工作职责：根据项目资金使用范围，负责制定项目资金使用管理规定；定期组织对各级建设子项目中资金使用的月度计划、月度使用情况、阶段性使用情况的监控、核算，并将考核结果按时报示范办。
（6）综合项目管理组（高职所、国学院、教务处、后勤处）工作职责：负责制定学校层面的 4 个建设项目的建设
要求，项目阶段性验收标准、项目终结性验收标准；定期组织对各项目月度计划、月度建设进度、阶段性工作任务进度、阶段性成果和终结成果进行监控、验收、考核评价，并将考核结果按时报示范办。
（7）项目材料审核与绩效评价组（示范办）工作职责：负责制定学校示范校任务书编制工作方案；根据学校示范建设项目建设标准，负责项目材料审核、汇总和上报。
根据各项目的月度计划、月度建设进度、阶段性工作任务进度、阶段性成果和终结成果提供的材料进行汇
总、监控、验收和绩效评价工作。
二、建设项目监控办法各项目建设单位须依据建设方案和任务书的建设目标以及建设任务分解表统筹安排工作任务，做好月度工作计划，并将月度工作计划上报相应的管理组和示建办。
建立示范院校建设工作检查的例会制度，每 2 个月由示范办召集一次工作例会，通报项目建设工作进度，及时协调解决建设过程中的难点问题。
建设项目进展情况的检查，采用各建设项目第一负责人自查和各管理组检查的方法。
各项目负责人每个月25 日前，自查项目进展情况并填报进度表，报送相关工作组，各工作组每个月 30 日前负责检查本组责任部分工作进度与完成质量；示建办负责收集、整理和汇总各项目进展表，每个月 5 日前形成学校示范校建设工作进展报告。
检查考核时，考核办法和考核细则以文件或通知形式提前告知被考核责任人。
被考核者在接到通知后，在一周内按考核要求进行自检自查，并形成自检自查报告，同时准备好考核所需要的材料，以备管理组检查。
各管理组分别对各建设项目依据月进度及阶段性进度建设目标进行检查，检查结束后，将检查情况向被考核者进行反馈，并向示范办提交月度监控报告表，考核结果在全校进行通报，对偏离工作目标的部门限期整改。
中期验收和期终验收方法：聘请校外专家参与中期验收和期终验收的评审工作，校外专家的评审结果占 70％，校内专家的评审结果占 30％。
三、各管理组的人员组成 1、学校体制机制改革管理组组长：校企合作办成员部门：党委办公室、校长办公室、人事处、财务处、教务处、设备处、科技处、高职所、各学院 2、专业与课程建设管理组组长：教务处成员部门：设备处、各学院 3、师资队伍建设管理组组长：人事处成员部门：各学院 4、实训条件建设管理组
组长：设备处成员部门：后勤处、招标办、各学院 5、项目资金使用管理组组长：财务处成员部门：后勤处、设备处、纪检委（审计室）、各学院 6、综合项目管理组：按照项目分为 4 个小组⑴第一小组：高职所（组长）、科技处、图书馆、成教处、培训学院⑵第二小组：国学院（组长）、图书馆、各学院⑶第三小组：教务处（组长）、网络中心、高职所、国学院、图书馆、各教学单位⑷第四小组：后勤处（组长）、设备处、各学院 7、材料审核与绩效评价组组长：示范办成员部门：党办、校办、纪委办、评估中心、高职所、人事处、教务处、设备处、各学院示范办 2011 年年 5 月月 18 日
编号：示建- - 2011 ②- - 05- - 20 省级示范校申报任务书编制工作计划一、工作目标在 7 月 12 日前高质量完成：《广东省示范性高等职业院校项目建设任务书》初稿的编制和相关佐证材料的准备工作。
二、任务分工（一）制定标准完成时间：7 月 5 日根据广州城市职业学院示范性院校建设项目过程管理办法制定示范校建设项目建设标准和验收办法。
1. 体制机制改革管理组负责制定学校体制机制改革推进、体制机制改革进度检查标准、体制机制改革阶段性验收标准、终结性验收标准； 2. 专业与课程建设管理组负责制定专业建设、课程建设月进度检查标准、项目阶段性验收标准、项目终结性验收标准； 3. 师资队伍建设管理组负责制定4个示范建设重点专业（群）和 3 个校级重点建设专业（群）的师资队伍建设要求，项目阶段性验收标准、项目终
结性验收标准； 4. 实训条件建设管理组负责制定4个示范建设重点专业（群）和 3 个校级重点建设专业（群）的实训条件建设要求，项目阶段性验收标准、项目终结性验收标准； 5. 项目资金使用管理组负责根据项目资金使用范围，制定项目资金使用管理规定；
6.综合项目管理组工作职责：负责制定学校层面的建设项目的建设要求，项目阶段性验收标准、项目终结性验收标准；
7. 项目材料审核与绩效评价组负责制定学校示范校任务书编制工作方案。
（二）任务书编制分工完成时间：7 7 月 11 日 17：00 前 1. 学校体制机制改革组负责：第一部分：1.项目基本情况第三部分：3A．办学体制机制创新及校企合作制度建设资金投入预算表 3B．办学体制机制创新及校企合作制度建设进度表 2. 专业与课程建设管理组负责：第五部分：5A01．非省财政支持专业资金投入预算表 5B01．非省财政支持专业建设进度表 5C01．非省财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 3. 综合项目管理组负责：第六部分：6．院校其他项目建设进度及资金投入预算表 4. 项目资金使用管理组负责：第七部分：项目资金投入预算总表 5. 项目材料审核与绩效评价组负责：第二部分：2.项目建设综合进度表示范办 2011 年年 5 月月 20 日。