大班健康教育教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》教学目标1.了解和认识换牙是成长的正常现象。
2.培养幼儿的自我保健意识，掌握换牙后的口腔卫生知识。
3.提高幼儿的交往能力和团体协作精神，增强幼儿们的自信心和自豪感。
4.培养幼儿的礼仪素养，增强他们的文化修养。
教学过程第一步：集体活动1.换牙庆祝会的启动仪式，教师与孩子们一起唱《我的咖啡色小马》歌曲，积极氛围化。
2.幼儿园大班分成若干小组，教师分别指定每个小组的组长，并让小组自由协商小组的名字和口号。
鼓励孩子们踊跃发言、学习表达与团结合作，培养团队意识。
3.教师让小组通过游戏，培养小朋友们的团队协作精神，提高交往能力。
第二步：口腔卫生教育1.教师用形象清晰、生动有趣的方式，向幼儿们介绍换牙的过程。
在过程中注重口腔卫生与消化道卫生的教育，教育孩子们要勤于刷牙、保持饮食卫生。
2.孩子们学习认识和区分牙齿的名称、上下前后位置等，巩固换牙过程的知识。
3.教师通过讲解，向孩子们介绍牙膏的作用与种类，告诉孩子们应如何选择并使用牙膏、牙刷，以及如何养成好的口腔卫生习惯。
第三步：准备节目1.每个小组选出一名代表，进行口才表演。
学生们可以选择唱歌、讲故事、说笑话等方式，通过表演展现自身才艺，感受成为“明星”的喜悦和自豪。
2.教师根据活动主题，选定一首合适的歌曲，带领全班孩子合唱，增强学生们的集体意识和合作精神。
3.学生们可以为开展活动准备一些道具、小礼品等，如口罩、牙刷、牙膏等，以这种方式来表达对健康的关注和对活动的热情。
第四步：小结和感想1.教师让幼儿们坐下来，听取每个小组代表的讲话，了解他们整个换牙庆祝会的感受和体验，表扬孩子们的努力和表现。
2.通过针对性的提问或自由发言，让孩子们在自我表达的同时，更深入地理解和领悟这次换牙庆祝会的意义和价值。
3.教师在小结环节，鼓励孩子们收获和体验，并对孩子们表现出的感恩之心给与赞美和鼓励，增强孩子们的自信心和自豪感。
教学效果本次换牙庆祝会活动使幼儿们比较全面地掌握了从换牙到口腔卫生的知识，感受到了团队协作、自信心和成就感的快乐。
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》一、教案概述本节课主题为《换牙庆祝会》，适用于大班学生。
通过本课，旨在引导学生了解换牙的过程，提高学生对口腔健康的认知，培养学生良好的口腔卫生习惯。
教学方法以讲解、观察、模仿等为主，通过互动活动提高学生的兴趣和参与度。
二、教学目标1.知识目标：–掌握换牙的基本知识，了解换牙的过程。
–了解保护牙齿的重要性，并学习正确的刷牙方法。
2.能力目标：–能认识自己的牙齿状态，并正确使用牙齿模型进行观察。
–能模仿正确的刷牙动作，养成良好的口腔卫生习惯。
3.情感目标：–培养学生的社交能力，增强团队合作意识。
–培养学生的自信心和自尊心，通过换牙庆祝会增强对成长的自豪感。
三、教学内容1.换牙的基本知识：–介绍什么是换牙。
–了解牙齿的生长过程，原牙脱落后新牙的生长情况。
2.牙齿模型观察：–学生观察真实的牙齿模型，了解牙齿的组成结构。
–引导学生用手指指向口腔中的各种牙齿，并对其进行命名。
3.正确刷牙方法讲解：–说明刷牙的重要性，以及正确刷牙的方法和步骤。
–演示正确的刷牙动作，引导学生模仿。
4.换牙庆祝会活动：–学生自愿参与换牙庆祝会活动。
–学生可以带上自己换下的乳牙或买来的换牙礼物，与同学们分享换牙的经历。
四、教学步骤1.导入（10分钟）：–教师给学生介绍今天的主题《换牙庆祝会》。
–引发学生对换牙的认知和兴趣，鼓励学生分享自己的换牙经历。
2.换牙的基本知识讲解（15分钟）：–教师以简单明了的语言介绍换牙的过程和原因。
–使用图片或幻灯片辅助讲解，帮助学生更好理解。
3.牙齿模型观察（15分钟）：–教师向学生展示真实的牙齿模型，引导学生观察并用手指指向其中的牙齿。
–鼓励学生分组进行观察和讨论，帮助学生记忆牙齿的名称。
4.正确刷牙方法讲解（20分钟）：–教师详细讲解正确刷牙的方法和步骤。
–结合示范，引导学生模仿正确的刷牙动作。
5.换牙庆祝会活动（30分钟）：–学生自愿参与换牙庆祝会活动。
《换牙庆祝会》幼儿园大班健康活动教案
《换牙庆祝会》幼儿园大班健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的自然现象，知道换牙期要注意的问题。
3. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 激发幼儿对生活的好奇心与探索欲望，培养创新思维。
二、活动准备：1. 教具：换牙庆祝会背景板、牙齿模型、牙齿图片、换牙故事书籍等。
2. 材料：牙齿贴纸、换牙纪念品（如小礼物、牙齿形状的饼干等）。
3. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的音响设备。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍换牙庆祝会的主题，引导幼儿关注换牙这一自然现象。
1.2 邀请幼儿分享自己在换牙过程中的趣事，让幼儿感受到换牙的美好。
2. 换牙知识学习（5分钟）2.1 教师通过牙齿模型、图片等教具，向幼儿讲解换牙期的注意事项。
3. 换牙故事分享（5分钟）3.1 教师讲述一个关于换牙的温馨故事，让幼儿了解换牙的过程和意义。
3.2 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿积极面对换牙期的挑战。
4. 换牙庆祝活动（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行换牙庆祝活动，如牙齿贴纸装饰、换牙纪念品制作等。
4.2 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿感受到换牙的喜悦。
5. 结束活动（5分钟）5.1 教师总结本次活动，强调换牙期的注意事项。
5.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励幼儿勇敢面对换牙期的挑战。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，并及时给予指导。
2. 课后活动：组织一次家庭亲子活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对换牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作成果，了解幼儿对换牙庆祝会的感受。
六、活动准备：1. 教具：换牙庆祝会背景板、牙齿模型、牙齿图片、换牙故事书籍等。
2. 材料：牙齿贴纸、换牙纪念品（如小礼物、牙齿形状的饼干等）。
换牙庆祝会大班教案
换牙庆祝会大班教案换牙庆祝会大班教案（精选13篇）换牙庆祝会大班教案篇1一、设计来源：活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况—医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。
二、设计意图：乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是6—7岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。
可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。
因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。
活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。
3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。
活动准备：1、换牙调查表2、换牙课件3、多媒体展台4、牙科医生5、环境布置6、牙模一副、牙刷一把活动过程：一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验1、幼儿交流讨论调查表。
2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？3、教师小结二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区别。
3、教师小结。
三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？2、幼儿看课件。
3、教师小结。
四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙”1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。
2、幼儿找客人老师玩游戏。
换牙庆祝会大班教案篇2活动目标：1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。
3．学习保护新牙的正确方法。
4．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。
健康换牙庆祝会大班教案
健康换牙庆祝会大班教案一、教学目标1.让幼儿了解换牙是一种正常的生理现象，懂得保护牙齿的重要性。
3.提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解换牙的常识，学会正确刷牙方法。
三、教学准备1.PPT课件：换牙常识、刷牙方法等。
2.牙刷、牙膏、牙线等口腔卫生用品。
3.纸杯、水、音乐、奖品等。
四、教学过程1.主题导入（1）教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
（2）教师出示一颗乳牙和一颗恒牙，询问幼儿：“你们知道这是什么吗？它们有什么区别？”2.换牙知识讲解（1）教师通过PPT课件，讲解换牙的顺序、时间、注意事项等。
（2）教师邀请幼儿分享自己换牙的经历，引导幼儿表达自己的感受。
3.刷牙方法学习（1）教师出示牙刷、牙膏，示范正确的刷牙方法。
（2）教师邀请幼儿上台尝试刷牙，纠正错误动作。
4.口腔卫生互动游戏（1）教师组织幼儿进行“找出错误刷牙方法”的游戏。
（2）教师出示多个刷牙场景的图片，幼儿找出错误的刷牙方法。
5.庆祝会活动（1）教师邀请幼儿分享自己换牙的故事，大家共同庆祝成长的喜悦。
（2）教师组织幼儿进行“猜牙”游戏，提高幼儿的观察力和表达能力。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
五、教学反思1.本次活动让幼儿了解了换牙的常识，掌握了正确的刷牙方法，达到了教学目标。
2.通过互动游戏，幼儿的观察力、表达力和社交能力得到了提升。
3.庆祝会的形式让幼儿感受到了成长的喜悦，增强了自信心。
4.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，确保活动的顺利进行。
六、教学延伸1.组织幼儿参观牙科诊所，了解牙科医生的工作。
3.教师定期关注幼儿的口腔健康，提供个别化的指导。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解换牙的常识，学会正确刷牙方法。
教学过程补充：教师（展示PPT）：“小朋友们，你们看，小明的乳牙松动了，你们猜猜会发生什么？”幼儿A：“是不是要掉牙了？”教师：“对，小明要换牙了。
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是成长的一部分，知道换牙是正常的生理现象。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，举办一个换牙庆祝会，让幼儿分享换牙的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿知道换牙是正常的生理现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿正确看待换牙，消除恐惧心理。
2. 教会幼儿正确的刷牙方法。
四、教学准备：1. 准备一些关于换牙的图片，视频资料。
2. 准备牙齿模型，牙刷，牙膏等教具。
3. 准备换牙庆祝会的道具和装饰品。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频资料，让幼儿了解换牙是成长的一部分，是正常的生理现象。
2. 讲解：利用牙齿模型，向幼儿讲解换牙的过程，以及如何正确刷牙。
3. 实践：分组进行刷牙实践，教师逐一指导，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
4. 讨论：让幼儿谈谈换牙时的感受，分享换牙的快乐。
5. 庆祝会：组织幼儿举办换牙庆祝会，让幼儿展示自己的牙齿，互相祝福。
六、教学延伸：1. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿了解牙医的工作，学会关心他人的口腔健康。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的口腔健康教育内容，共同关注幼儿的口腔健康。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对换牙和口腔卫生的认识。
2. 评估幼儿刷牙实践操作的正确性，检查他们对口腔卫生习惯的掌握。
3. 搜集家长反馈意见，了解家庭口腔健康活动的实施情况。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过家庭口腔健康主题活动，家长们表示幼儿在家里的口腔卫生习惯有了明显改善，换牙期的关注度也提高了。
2. 幼儿反馈：在庆祝会上，幼儿们积极展示自己的牙齿，表示换牙并不可怕，而是成长的一部分。
九、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，适时调整教学内容，加强口腔卫生习惯的培养。
2. 增加家园互动环节，让家长更多地参与到幼儿的口腔健康教育中来。
3. 丰富教学手段，如引入游戏、故事等，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿了解换牙是成长的一部分，知道换牙是正常的生理现象。
大班健康课教案《换牙庆祝会》
大班健康课教案《换牙庆祝会》一、教学目标1.了解换牙的基本知识和过程。
2.复习和巩固已学的口腔卫生知识。
3.培养学生的团队合作能力和表达能力。
4.激发学生对健康的兴趣和关注。
二、教学内容和时间安排时间：90分钟•第一部分：介绍换牙的基本知识（15分钟）•第二部分：团队活动：设计换牙庆祝会计划（30分钟）•第三部分：团队分享和展示（30分钟）•第四部分：总结和反思（15分钟）三、教学步骤第一部分：介绍换牙的基本知识1.引入（5分钟）–引导学生回忆上节课学到的关于牙齿和口腔卫生的知识。
–引出换牙的话题，询问学生是否有换牙的经历。
2.换牙的基本知识（10分钟）–讲解换牙的定义和过程，包括乳牙松动、新牙生长和乳牙脱落的三个阶段。
–示意图，帮助学生理解换牙过程。
第二部分：团队活动：设计换牙庆祝会计划1.小组分组（5分钟）–按班级划分小组，每个小组包含4-5名学生。
2.活动说明（5分钟）–每个小组为庆祝某个同学的换牙，设计一个换牙庆祝会计划，包括活动内容、时间、地点等方面。
–提醒学生要考虑到庆祝会的主题和换牙的特殊性质。
3.小组讨论和设计（15分钟）–学生在小组内讨论并设计庆祝会计划，确定庆祝会的主题和活动内容。
–每个小组选择一名代表介绍设计方案。
第三部分：团队分享和展示1.小组展示（20分钟）–每个小组的代表依次介绍设计方案，分享庆祝会的主题和活动内容。
–其他小组成员可以提问或提供建议。
2.老师点评（10分钟）–对每个小组的设计方案进行点评和评价。
–提供指导性建议，鼓励学生发挥创意和团队合作精神。
第四部分：总结和反思1.总结换牙庆祝会的设计（10分钟）–引导学生思考换牙庆祝会的设计过程和体验，让他们总结出设计庆祝会的重要因素。
2.反思（5分钟）–学生回答以下问题：他们在小组讨论中遇到的挑战是什么？他们的设计方案是否充分考虑了庆祝会的主题和换牙的特殊性质？四、教学评估1.小组展示和讨论：观察学生在小组分享和讨论中的表现，评估他们对换牙知识的理解和对团队合作的参与程度。
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是成长的标志，知道换牙期间应注意的问题。
3. 通过庆祝会的形式，让幼儿体验到换牙的喜悦，增强自信心。
二、教学内容：1. 换牙的概念：让幼儿了解换牙是成长的标志，是乳牙脱落，恒牙长出的过程。
2. 换牙期间应注意的问题：保持口腔卫生，定期检查牙齿，避免吃过硬食物等。
3. 庆祝换牙：通过庆祝会让幼儿体验到换牙的喜悦，增强自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解换牙的概念，知道换牙期间应注意的问题。
四、教学准备：1. 课件：换牙的过程、换牙期间应注意的问题等。
2. 牙齿模型：展示牙齿的结构，让幼儿更直观地了解牙齿。
3. 庆祝会道具：气球、彩带等。
五、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，了解换牙的概念。
2. 基本知识讲解：讲解换牙期间应注意的问题，如保持口腔卫生、定期检查牙齿等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享换牙期间的趣事，互相鼓励。
4. 庆祝会：布置庆祝会现场，让幼儿参与布置，体验换牙的喜悦。
这五个章节构成了教案《换牙庆祝会》的基本框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学活动安排：1. 导入活动（5分钟）：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，了解换牙的概念。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解换牙期间应注意的问题，如保持口腔卫生、定期检查牙齿等。
3. 互动讨论（10分钟）：分组讨论，让幼儿分享换牙期间的趣事，互相鼓励。
4. 庆祝会布置（10分钟）：布置庆祝会现场，让幼儿参与布置，体验换牙的喜悦。
七、教学方法：1. 直观演示：使用牙齿模型，让幼儿更直观地了解牙齿的结构。
2. 小组讨论：鼓励幼儿分享换牙期间的趣事，培养幼儿的沟通能力。
3. 情境教学：通过庆祝会的方式，让幼儿体验换牙的喜悦，增强自信心。
八、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对换牙知识的理解程度。
幼儿园大班健康活动《换牙庆祝会》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康活动《换牙庆祝会》教学设计【含教学反思】一、教学目标•认知：理解换牙的意义与重要性，认识乳牙与恒牙的区别，以及了解换牙前后需要保护口腔健康；•情感态度价值观：培养幼儿爱护自己的口腔卫生，形成正确的刷牙习惯；•技能：通过实践活动，幼儿掌握正确的刷牙方法，学会自己换牙后如何妥善保护口腔健康。
二、教学准备1. 教学材料•刷牙牙刷、牙膏；•口腔健康小知识卡片。
2. 教学环境•幼儿园活动室。
3. 教学时间•1节课，时间为40分钟。
4. 教学人员•教师1名。
三、教学过程1. 活动策划本次活动中的主题为“大牙来了，小牙走了”，在换牙的日子给幼儿们举办一个换牙庆祝会。
庆祝会中包含了以下内容：•知识普及：给幼儿普及换牙的相关知识，让幼儿们更好地认识自己的口腔、了解自己正在经历的身体变化，增强自身防护意识和习惯；•制作牙签：幼儿们参与制作大牙（芒果干）和小牙（睡枣），增强他们对口腔健康的认知；•洗刷比赛：让幼儿们分组进行洗刷比赛，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
2. 教学流程第一步：带领幼儿了解换牙（1）教师激发幼儿好奇心，提问大、小牙说，大牙和小牙有什么区别？（2）教师进行教学介绍和现场展示：用口语、肢体语言等多种方式直观生动地介绍孩子们正在经历的身体变化，帮助他们认识自己的口腔状况，知道自己的健康如何保护。
（3）发放小卡片，激发幼儿好奇心，让他们自己读出卡片中相关的知识点。
第二步：制作牙签（1）幼儿围坐在一起，教师先介绍大牙、小牙的异同，然后分别发给幼儿芒果干和睡枣。
（2）幼儿看着教师的示范，自己动手制作牙签，制作完成后，把大牙和小牙分别放到碗里，准备比赛。
第三步：洗刷比赛（1）教师众学生分成两个小组，给每个小组发放小牙杯和牙刷、牙膏。
（2）教师向学生演示正确的刷牙方法，然后让幼儿自己进行练习，再让小组互相观察和点评。
（3）在比赛中，每个组出一名小代表，高唱着口号互相刷牙、洗口疳，比看谁比较快、干净、彻底；3. 教学反思通过这次健康活动《换牙庆祝会》，幼儿在轻松愉快地氛围下学习了关于口腔健康等相关知识，既增强了他们的卫生意识又提高了他们动手能力。
大班健康课教案《换牙庆祝会》
《换牙庆祝会》一、教学目标1.让学生了解换牙是正常的生理现象，不必恐慌。
2.培养学生正确的刷牙方法和口腔保健意识。
3.提高学生的合作能力和表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解换牙过程，掌握正确的刷牙方法。
2.教学难点：如何引导学生正确看待换牙，克服恐惧心理。
三、教学准备1.教具准备：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件、换牙故事书等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己换牙的经历，引导学生谈论换牙的感受。
（二）基本环节1.故事导入讲述换牙故事《小松鼠的换牙日记》，让学生了解换牙的过程。
2.认识牙齿（1）展示牙齿模型，引导学生认识牙齿的结构。
（2）讲解乳牙和恒牙的区别，让学生了解换牙的顺序。
3.刷牙方法教学（1）展示正确的刷牙方法，让学生跟随示范操作。
4.换牙庆祝会（1）分组进行换牙庆祝会，每组设计一个庆祝节目。
（2）学生自由发挥，可以唱歌、跳舞、表演小品等。
（3）邀请其他同学观看表演，互相鼓励。
（2）让学生谈谈自己对换牙的看法，克服恐惧心理。
（三）拓展环节1.创作换牙故事鼓励学生发挥想象力，创作自己的换牙故事。
2.家庭作业让学生回家后，向家长介绍正确的刷牙方法，监督家长刷牙。
五、教学反思1.本节课通过故事导入、认识牙齿、刷牙方法教学等环节，让学生了解换牙的过程，掌握了正确的刷牙方法。
3.教学过程中，注重学生的情感体验，引导学生正确看待换牙，克服恐惧心理。
4.课后拓展环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的口腔保健意识。
5.教学效果良好，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍需注意个别学生的参与度，提高课堂互动性。
重难点补充：1.教学重点：在讲述换牙过程时，设计互动问答环节，确保学生理解换牙的自然规律。
在刷牙方法教学中，加入实际操作示范，让学生跟随步骤学习。
对话示例：教师展示牙齿模型：“同学们，你们知道这是我们的哪颗牙齿吗？它叫什么名字？”学生回答：“这是大门牙！”教师继续：“很好！那你们知道我们为什么会有换牙这个过程吗？”2.教学难点：通过故事和角色扮演，引导学生正确看待换牙，减轻他们的恐惧感。
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》教学目标：
通过本次健康教育活动，旨在让幼儿了解换牙的基本知识和正确的保健方法，知道如何保护好自己的牙齿健康，同时教育幼儿学会与他人分享喜悦，提高他们的社交能力。
学习内容：
•换牙的基本知识
•牙齿正确刷牙的方法
•牙齿保健食物
•社交能力的培养
教学步骤：
第一步：引入话题
通过问幼儿他们是否有换掉过第一颗牙齿的经历，或者听说过相应的知识，引导幼儿进入本次主题。
第二步：讲解换牙的基本知识
要让幼儿了解什么是换牙、为什么会换牙、换牙的时间段等相关知识。
通过图示，动物的实物展示、仿真牙齿等多种方式，让幼儿深入了解、记忆。
第三步：讲解牙齿正确刷牙的方法
给幼儿演示正确的刷牙方法，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法，从而防止长时间的错误刷牙造成牙齿问题。
第四步：教授牙齿保健食物
通过图片或模型、实物等方式，告诉幼儿哪些食物对牙齿有利，鼓励幼儿多吃这些食物。
第五步：布置换牙庆祝会游戏
把孩子们分成几组，进行“谁换牙了，快来告诉大家”等游戏，借此机会增强了幼儿的社交能力，教育孩子要与他人分享喜悦。
第六步：总结
回顾当天所学的知识点，对正确刷牙的重要性、养成良好的保健习惯进行再次强调，让孩子养成良好的口腔护理习惯。
总结：
本次健康教育活动，通过生动的形式，让幼儿们深入了解了牙齿换牙的基本知识和正确的保健方法，对于幼儿的口腔健康有着重要的意义。
同时，本次活动也通过社交游戏，培养了幼儿们的社交能力。
希望在以后的日常生活中，幼儿们能够牢记本次活动所学知识点，并积极践行，从而确保自己的口腔健康。
大班健康教案《换牙庆祝会》
大班健康教案：《换牙庆祝会》一、教学目标1.能够认识并了解换牙的过程与注意事项；2.能够掌握正确的口腔卫生习惯，提高口腔卫生意识；3.能够通过活动增强学生的身体协调能力和团队合作意识；4.能够用简单的英语口语表达，提高学生的语言交际能力和自信心。
二、教学内容1.换牙的过程与注意事项；2.口腔卫生和预防蛀牙；3.活动：《换牙庆祝会》。
三、教学步骤1. 导入老师可通过图片或实物展示方式，引入话题“我们都要换牙啦！”概括主题，激发学生对该话题的兴趣和关注。
2. 学习换牙的过程与注意事项2.1 换牙的过程通过图片、课件、视频等手段，介绍换牙的过程，包括乳牙松动、乳牙脱落、恒牙生长等，让学生能够了解换牙是个自然而又正常的现象。
2.2 换牙的注意事项•不能用手扯、拔乳牙，应该等牙自己掉落；•乳牙松动脱落后，应该及时用生理盐水漱口，避免感染；•恒牙生长时，应该勤刷牙，定期洗牙，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 学习口腔卫生和预防蛀牙3.1 口腔卫生通过课件等形式，教育学生养成良好的口腔卫生习惯，包括：•每天刷牙2次，每次2-3分钟，用温水漱口；•刷牙时细心一点，尤其要刷到后牙和舌头；•勤换牙刷，一般3个月或牙刷毛软了以后要换新的；•饮食要注意少吃糖果、巧克力、薯片等油脂高、糖分高的零食。
3.2 预防蛀牙通过图片、课件等形式展示，教育学生采取以下措施预防蛀牙：•多吃蔬菜水果、奶制品等富含钙质和维生素的食物；•少吃含糖高、含盐过多的食物，如糖果、薯片等；•定期口腔检查，及时治疗龋齿等口腔问题；•多喝水，帮助口腔清洁。
4. 活动：《换牙庆祝会》本次活动旨在让学生通过游戏的方式，加深对换牙的宣传和宣传、加强学生的身体协调能力和团队合作意识，活动具体步骤如下：4.1 前期准备：•准备庆祝会场地；•随机分成若干团队，每个团队人数不超过6人，每个团队都有一个领队；•准备游戏道具：牙齿、乳牙、恒牙模型、洗牙器、牙刷、牙膏等。
4.2 活动内容：1.将所有游戏道具放在一个大箱子里，每个小组轮流派代表前往箱子里摸一样道具，拿到同一种道具需要团队内成员互相合作，使用英语口语描述道具，领队判定正确后才可以进行下一轮。
大班健康详案教案及教学反思《换牙庆祝会》
大班健康详案教案及教学反思《换牙庆祝会》
一、教学目标
1.让学生了解换牙过程及注意事项。
2.增强学生对健康的认识，提高学生保健意识。
3.以“换牙庆祝会”为契机，让学生体验集体活动的快乐。
二、教学内容
1.恢复知识环节
1）介绍常见的下颌骨替换，即儿童换牙的过程。
2）注意事项，如尽量避免手动掉牙等他人协助，防止牙龈受伤等。
2.体验活动环节
1）大班同学在老师的带领下进行庆祝会，共同庆祝牙齿的“升级”。
2）模拟派发牙齿礼品包，让孩子们享受到礼品的喜悦。
3.反思环节
1）让学生围绕主题自由发言，分享自己的好奇心和想法，同时引导其思考在换牙过程中应当注意哪些问题。
2）阐述不同的意见和看法，帮助学生了解健康的重要性及保健措施。
三、教学反思
“换牙庆祝会”是一项新颖而富有生机的教育方法，可以有效的激发学生们学习生活中的兴趣，提高他们的健康意识，同时还能增强他们的团队合作精神。
在此次教学活动中，本人认为不足之处主要集中在以下几个方面：
1.课堂教学时，应注意控制学生的数量，注重活动的互动性，以保证学生的积极参与。
2.在活动体验环节中，应注意防止活动过于灵活，导致学生难以理解及把握，在教学课程中要确保重点内容的传达。
3.在反思环节中，教师应注意引导讨论的深度和广度，使学生更好地领会健康的重要性，并提高团队合作意识。
总的来说，这项活动达到了教学目标，同时也提高了学生的学习热情和主动参与度。
为今后的教学活动提供了值得借鉴的经验。
大班健康《换牙庆祝会》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康《换牙庆祝会》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的自然现象。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，知道换牙期的注意事项。
3. 引导幼儿学会分享自己的换牙经历，体验成长的快乐。
教学重点：1. 让幼儿了解换牙期的注意事项。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯。
教学难点：1. 帮助幼儿建立正确的换牙观念。
2. 引导幼儿学会分享自己的换牙经历。
二、教学准备教具准备：1. 换牙庆祝会课件。
2. 牙齿模型。
3. 刷牙工具。
4. 换牙经历分享卡片。
环境准备：1. 安静、舒适的活动室。
2. 适合幼儿观看的屏幕。
三、教学过程1. 导入：a. 教师播放换牙庆祝会课件，引导幼儿观看并分享自己对换牙的认识。
b. 邀请幼儿展示自己的牙齿，了解换牙期的注意事项。
2. 换牙期的注意事项：a. 教师讲解换牙期的注意事项，如：正确刷牙、保持口腔卫生等。
3. 换牙经历分享：a. 教师发放换牙经历分享卡片，邀请幼儿填写并分享自己的换牙经历。
b. 鼓励幼儿相互交流，体验成长的快乐。
4. 总结与拓展：a. 教师总结本次活动的内容，强调换牙期的注意事项。
b. 邀请幼儿思考：如何保护自己的牙齿？如何关心他人的成长？四、作业布置1. 回家后，与家长一起分享换牙期的注意事项。
2. 观察家人或朋友的牙齿，了解换牙现象。
3. 尝试画出自己的换牙经历，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解他们对换牙期知识的掌握程度，为后续教学提供参考。
六、教学活动设计1. 活动目标：让幼儿了解换牙期的生理现象，培养幼儿正确的口腔卫生习惯。
2. 活动重难点：让幼儿理解换牙期的生理变化，学会正确的刷牙方法。
3. 活动准备：换牙庆祝会课件、牙齿模型、刷牙工具、换牙经历分享卡片。
4. 活动过程：(1) 导入：播放换牙庆祝会课件，引导幼儿观察并分享对换牙的认识。
幼儿园大班《换牙庆祝会》健康教案
幼儿园大班《换牙庆祝会》健康教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间要注意的问题。
2. 能力目标：培养幼儿自我表达能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 换牙的知识：换牙是正常的生理现象，乳牙逐渐脱落，恒牙逐渐长出。
2. 换牙期间的注意事项：保持口腔卫生，少吃过硬的食物，避免用力过大导致牙齿损伤。
3. 庆祝会的组织：邀请幼儿分享换牙的经历，开展换牙庆祝活动。
三、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式，引导幼儿了解换牙的现象。
2. 讲解：教师详细讲解换牙的知识和注意事项，让幼儿掌握换牙期的护理方法。
3. 分享：邀请幼儿分享自己的换牙经历，让幼儿相互了解和支持。
4. 庆祝活动：开展换牙庆祝活动，如制作换牙卡片、交换小礼物等，增强幼儿的集体荣誉感。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对换牙知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在庆祝活动中的表现，评估他们的合作能力和分享精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用换牙知识的实际情况。
五、教学资源1. 图片素材：换牙过程的图片、乳牙和恒牙的图片等。
2. 故事素材：关于换牙的寓言故事或真实案例。
3. 活动材料：换牙卡片、小礼物等。
六、教学活动1. 观看换牙动画：通过观看动画，让幼儿更直观地了解换牙的过程，增加他们的兴趣。
2. 换牙小游戏：设计一些换牙主题的小游戏，如“牙齿拼图”、“换牙接力”等，让幼儿在游戏中学习换牙知识。
3. 制作换牙纪念品：引导幼儿用自己的方式制作换牙纪念品，如画出自己脱落的乳牙，或者制作一个恒牙的成长日记等。
七、教学策略1. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享自己的换牙经历，培养他们的表达能力和交流技巧。
2. 情境模拟：设置一些换牙的场景，让幼儿模拟换牙期间可能遇到的问题，并学会如何应对。
3. 家庭教育：向家长传授换牙期的护理知识，让家长能够在家中协助幼儿度过换牙期。
大班健康活动 大班健康教育教案换牙庆祝会
大班健康活动大班健康教育教案换牙庆祝会在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。
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大班健康活动篇一设计意图：活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际状况―医科高校幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。
乳牙脱落、恒牙渐渐长大，是6―7岁儿童身体进展的正常生理现象，特殊是幼儿升入大班后班上常常有孩子掉牙的现象发生。
可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要学问和阅历，往往会产生担心和可怕的心情。
因此，我认为老师有必要采纳各种方法，关心幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应留意哪些问题，并且以庆祝会的方式庆贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到兴奋和骄傲，消退没换牙的孩子们的担忧、焦虑的心情。
活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。
2、知道乳牙和恒牙的区分，学习爱护新长出来的牙齿。
3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
活动预备：1、换牙调查表2、换牙课件3、多媒体展台4、牙科医生5、环境布置6、牙模一副、牙刷一把活动过程：一、沟通共享调查表，唤起幼儿换牙的体验1、幼儿沟通争论调查表。
2、老师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？3、老师小结二、老师引导幼儿争论，了解乳牙和恒牙的区分1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区分。
3、老师小结。
三、老师引导幼儿学习正确爱护新牙的方法1、老师启发幼儿争论应当如何爱护新长出来的恒牙？2、幼儿看课件。
3、老师小结。
四、老师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题五、庆祝活动：嬉戏“乳牙和恒牙”1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的嬉戏。
2、幼儿找客人老师玩嬉戏。
活动反思：换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，关心幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。
大班健康课教案《换牙庆祝会》
大班健康课教案《换牙庆祝会》简介本节课旨在通过庆祝大班幼儿换牙的过程，引导幼儿了解换牙的知识和意义，增强幼儿对健康和个人卫生的认识，同时促进幼儿的身心发展。
学习目标•了解换牙的基本知识，知道换牙是正常的生理现象；•培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、刷牙等；•学会自我保健知识，如预防龋齿等；•通过互相交流和分享，增强幼儿的身心健康。
教学内容1.课堂引入–教师介绍本节课的内容与目的，并呈现换牙到底是什么。
–学生随机回答，分享自己知道的关于牙齿健康方面的内容，并对课堂内容产生好奇心。
2.活动准备–学生手洗–教师准备，洗手液，漱口杯，牙刷牙膏。
3.活动开展–导入换牙话题，加深学生对换牙的理解。
–通过形式做“珍贵好朋友”寻找小组，并邀请同桌分享自己失去的事物，引导大班幼儿描绘出换牙的场景，以及需要注意的细节。
–询问学生们是否有换牙的经历，分享自己的换牙经历。
–教师展示使用牙膏和牙刷的正确方法，在幼儿帮助下进行演示。
–学生们依次到洗手间刷牙和漱口，并反复强调刷牙的重要性。
–分享园丁姐姐编写的故事《小鬼换牙》。
–引导幼儿通过分享自己的牙牙，操练换牙的流程。
–用录像和演示的方式，展示如何按规矩穿戴口罩。
–教师谈到童话故事《郑子君的牙齿》中主人公不刷牙、吃糖的后果。
引导幼儿做到勤刷牙、健康饮食。
4.课堂总结–教师回忆本课学到的知识，并提醒学生做好每日个人卫生保健。
–学生提问或分享感悟。
教学工具•洗手液•牙刷和牙膏•漱口杯•录像设备教学评估通过课堂观察、幼儿的互相帮助，对幼儿进行评估，包括结合儿童在课堂上的表现，综合评定幼儿的学习状态。
同时，通过课后的跟进，了解幼儿在家练习的情况，进一步提高教学效果。
参考文献•《小鬼换牙》谢媛著•《郑子君的牙齿》陆敬怀著。
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》一、活动目标通过开展《换牙庆祝会》这一健康活动，达到以下目标：1.充分展示和肯定孩子换牙的成长过程，增强孩子的自尊心和自信心。
2.帮助孩子了解自己身体的变化和发育，培养良好的健康习惯，提高健康素养。
3.让孩子在活动中感受到集体和团队精神，培养合作意识，提高互动能力。
4.通过亲子参与，增强家庭和学校之间的联系和互动，促进教育共同体建设。
二、活动准备活动时间：根据孩子换牙的情况自行确定，建议安排在孩子换完最后一颗牙后举行。
教具准备：1.面部肌肉运动和口腔健康的练习道具。
2.活动所需的道具：牙刷、牙膏、牙线、口腔护理用品、牙形模具等。
3.彩纸、卡纸、贴纸等制作换牙作品的材料。
4.活动所需的食品和饮料：小型面包、糖果、水果、小饼干，饮料可选果汁、牛奶等。
三、活动过程1. 活动前准备1.学校老师和家长共同为孩子准备食品和饮料。
2.准备学习器材和道具。
2. 活动具体操作1.面部肌肉运动和口腔健康的练习。
需要进行面部肌肉运动和口腔健康的练习，可以播放一些健康短片或音乐，让孩子跟着唱、跳，调动身体活力。
2.道具使用：老师拿出一些牙刷、牙膏、口腔护理用品等道具，借助这些道具让孩子了解口腔、牙齿的保健和清洁方式。
3.制作换牙作品。
老师和家长可以为孩子提供制作换牙作品的条件和材料，例如彩纸、卡纸、贴纸等，让孩子根据自己换的牙齿做出自己喜欢的符号，表达他们的成长和成就之感。
4.吃一些小型面包和糖果。
活动后，给孩子们提供面包和糖果来庆祝他们的成长和健康。
3. 活动结束活动结束后，老师和家长可以合影留念，并对孩子在活动中的表现以及心得进行总结。
四、活动评价1.此活动启发幼儿了解乳牙换牙的过程和方法，提高了孩子的健康意识。
2.通过健康活动可以培养孩子的观察和思考能力，提高孩子的口腔卫生知识。
3.活动促进了学生与家庭的关系，增强了学校与家庭共同关注幼儿儿童身心健康的责任心。
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。
3．学习保护新牙的正确方法。
活动准备：1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。
并制成表格给幼儿观看。
2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。
3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。
4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。
重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。
活动过程：（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。
唤起幼儿换牙时的体验。
1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。
教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。
教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?教师：人为什么要换牙?换牙好不好?3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。
今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。
大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”（二）教师引导幼儿讨论。
初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。
幼儿自由发言。
教师：请你讲讲自己换牙的过程。
2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。
3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。
当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。
恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。
（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。
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大班健康教育教案《换牙庆祝会》
活动目标：
1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。
3．学习保护新牙的正确方法。
活动准备：
1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。
并制成表格给幼儿观看。
2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。
3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。
4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。
重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。
活动过程：
（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。
唤起幼儿换牙时的体验。
1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。
教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?
2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。
教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?
教师：人为什么要换牙?换牙好不好?
3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。
今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。
大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”
（二）教师引导幼儿讨论。
初步了解换牙的过程
1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。
幼儿自由发言。
教师：请你讲讲自己换牙的过程。
2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。
3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。
当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。
恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。
（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。
1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？
2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不。