人教版教材《长度和时间的测量》名师推荐1

2. 下列单位换算中，正确的是( B ) A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm
3. 以下哪个物体的长度接近 8 mm( C ) A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度
卷尺
刻度尺 螺旋测微器
3. 刻度尺的使用 (1)正确选择刻度尺
根据测量需要选择合适的刻度尺。
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、
Hale Waihona Puke Baidu
分度值。 零刻度线
量程
单位
分度值
(2)正确放置刻度尺
刻度尺与被测物体平行放置，刻度线贴紧被测物体。
(3)看 ：读数时视线与尺面垂直。
×
√
（4）读
(5) 记
分度值 1cm； 物体长度 2.7.cm
1 dm
1 cm
1 cm = 0.01 m = 10-2 m
1 mm = 0.001 m = 10-3 m
1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m
1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m
1m
?
巩固新知 500m= 500×106 μm = 5×108μm
42nm= 42×10－6 mm =4.2×10－5mm
二、时间的测量 1. 时间的单位 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。 常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。 2.时间的换算关系 ： 1min=60s ; 1h=60min=3600s 3. 时间的测量工具 钟表和停表(秒表)。
练习
▪ 看图
1.大表盘的分度值是： 0.1s v2.小表盘的分度值是： 0.5min
▪
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
▪
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
长度和时间的测量
创设情境
1. 中心的两个圆哪个的面积大？
2.图中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？
新课
一、长度的测量
1. 长度的单位
国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。
常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、
毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m
▪
3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
▪
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
▪
7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象”和 “意境” 中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
2cm+ 0.7cm
准确值 估读值（分度值 的下一位）
分度值 1mm； 物体长度 2.76.cm
小结： 刻度尺的正确使用归纳为五个字：
①选（量程、分度值） ②放（刻度尺贴近被测长度，左边刻度线与物体 边缘对齐） ③看（视线与尺面垂直） ④读（测量值要估读到分度值下一位） ⑤记（记录测量结果时,要写出 数和字 单位
4. 有关误差的正确说法是( C ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免
5. 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块
的长度，如图1所示，则此木块长度是（ B）
A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米
再见！
量方法。
科学小资料
误差和错误的区别
1.错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗 心等造成的，是能够避免的。
2.误差是不能避免的，只能尽量减小。
知识反馈
1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m， 书桌的测量值应取( B )
A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m
总结：
1、大单位化小单位：乘以进率 2、小单位化大单位：乘以进率的倒数
巩固新知
某人高 1.67( m ) 头发丝直径约 0.07( mm ) 一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
新课
2. 长度的测量工具 游标卡尺
3.表盘所示 2min+5.9s=125.9s
4分39秒
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
s；
1min内你的脉搏的次数是 次。
扩展新知
1. 太阳钟：日晷
2. 沙钟(沙漏)
新课
三、误差 1. 误差 测量值与真实值之间的差别。 2. 误差的来源 测量工具和测量方法的限制。 3. 减小误差的方法 多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测
▪
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
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6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。