余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫阅读附答案
童稚文言文阅读及答案
童稚文言文阅读及答案童稚文言文阅读及答案阅读下面文字，完成问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下面各句中加粗字的意思。
（1）项为之强强：_________（2）舌一吐而二虫尽为所吞为：_________（3）捉虾蟆，鞭数十鞭：_________2．将文中画线句子翻译成现代汉语。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译文：_______________________________3．本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
_____________________________________4．作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？_____________________________________参考答案：1．（1）通“僵”，僵硬（2）被（3）鞭打2．遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的`乐趣。
（意对即可）3．本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事。
4．这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想象联想，做一个有生活情趣的人。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋 阅读附答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋阅读附答案阅读下面文言文，完成小题（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
小题1:解释下面划线的词。
（2分）A．余忆童稚时（）B．鹤唳云端（）C．徐喷以烟（）D．青云白鹤观（）小题2:写出两个出自选文的成语。
（2分）____________________ __________________小题3:翻译句子（4分）①昂首观之，项为之强。
（2分）②故时有物外之趣。
（2分）小题4:选文所说的“物外之趣”指什么？（2分）小题5:一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）参考答案：小题1:A、我B、鸟叫C、慢慢地D、景观小题2:示例：明察秋毫、怡然称快小题3:①抬头看着它们,连脖子也因此变得僵硬了。
②所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。
小题4:将夏蚊拟作白鹤之趣。
（观蚊如鹤之趣）⑵小题5:①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。
小题1:试题分析：“余”在古文里除了用于第一人称，还有“剩余”的意思；“观”在古文中有“看”“认为”“景物”等意思，本句中是“看”。
小题2:试题分析：两个成语，知道一个“明察秋毫”，即写出，另一个可根据成语大多是四字词的特点，在文章中寻找相关的信息。
小题3:试题分析：“项”指“脖子”（有诗“曲项向天歌”）；“强”，通“僵”，意为僵硬；“故”，所以；“时”，经常；“物外之趣”，超出事物本身所感受到的乐趣。
小题4:试题分析：文章中写到，孩子将眼前物想像另一番景象，孩子已经忘了眼前什么物，而身临其境在想像的景象中，倍感趣味，这就是作者所说的“物外之趣”。
童趣阅读附答案
童趣阅读附答案童趣阅读附答案「篇一」余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释划线的词语。
作青云白鹤观（）方出神（）盖一癞虾蟆（）鞭数十（）2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
_______________________________________（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
_______________________________________3．文段中能体现本文主旨的一个词语是：___________________4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？_______________________________________参考答案：1．景观正原来是名词动用，用鞭子抽打。
2．（1）我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛对着太阳看，能看清最细小的事物。
（2）心里像这么一想，那么，有时上千有时成百的蚊子,果真就变成仙鹤了。
3．物外之趣4．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
（意对即可）童趣阅读附答案「篇二」余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，① ，心之所向，② ，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
《幼时记趣》阅读附答案
《幼时记趣》阅读附答案幼时记趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
学弈①弈秋②，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人矣，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣，为③是其智弗若与？曰：非然也。
①弈：古代一种围棋。
② 弈秋：善弈者，名秋。
③为：同“谓”，说。
小题1:解释下列划线字的意思。
(4分)① 私拟作群鹤舞空_________ ② 项为之强__________③使弈秋诲二人矣___________ ④ 非然也___________小题2:下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（）（2分） A．项为之强B．思援弓缴而射之C．虽与之俱学D．故时有物外之趣小题3:翻译句子。
（2分）⑴见藐小微物，必细察其纹理。
______________________________________⑵弈秋，通国之善弈者也。
____________________________________小题4:在《幼时记趣》和《学弈》中选取一篇文章，说说它给你的启示。
(2分)文章_________启示______________________________________________参考答案：小题1:①拟：比② 强：通“僵”，僵硬③ 诲：教诲，教导④ 然：这样小题1:D小题1:（1）看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
（2）弈秋是全国最擅长下棋的人。
小题1:《幼时记趣》：仔细观察定能发现物体本身以外的乐趣。
《学弈》：学习不可一心二用，必须专心致志，一心一意，才能学有所成。
小题1:试题分析：①“拟”，一词多义，比。
②“强”，通假字，通“僵”，僵硬。
③“诲”，动词，教诲，教导。
幼时记趣阅读理解题及答案
幼时记趣阅读理解题及答案《幼时记趣》为苏教版七年级语文第二单元第七课课文，选自《浮生六记》。
下面小编为大家带来《幼时记趣》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《幼时记趣》阅读原文①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
《幼时记趣》阅读题目1. 加点的词解释有误的是( )①于土墙凹凸处( 在) ②神游其中 ( 想像 )③项为之强 ( 僵硬) ④留蚊于素帐中 (朴素的)⑤盖一癞蛤蟆也(原来是) ⑥鞭数十(鞭子)⑦以土砾凸者为邱(同“丘”，土山) ⑧鹤唳云端(高亢地鸣叫)2.解释一词多义：①之时有物外之趣( ) 昂首观之( )心之所向( ) 项为之强( )②观昂首观之( ) 作青云白鹤观( )③以徐喷以烟 ( ) 以丛草为林( )④为项为之强 ( ) 以虫蚁为兽( )⑤故故时有物外之趣( ) 温故而知新( )⑥其常蹲其身 ( ) 神游其中( )3.下面的词语大多作为保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)庞然大物：_________________________________________：①心之所向，则或千或百果然鹤也。
《童趣(节选)》阅读练习及答案
《童趣（节选）》阅读练习及答案
余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，那么或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【小题1】解释文中加点的字及词语。
明：秋毫：私拟：项为之强：
【小题2】“、”一个细节表现欣赏群鹤舞空图的专注、入迷。
【小题3】作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“，。
”（限填8个字）
【小题4】作者用词很生动，一个“”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
【小题5】用简洁的语言概括第二段的主要内容。
（不超过10个字）
【小题6】《幼时记趣》选自《》，作者是代作家。
“记趣”的意思是。
读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣何处吗？（不超过10个字）。
【小题1】眼力秋天鸟兽身上新长出来的细毛，形容极其细小的东西暗地里脖颈因此僵硬了
【小题2】昂首观之，项为之强
【小题3】青云白鹤鹤唳云端
【小题4】冲唳
【小题5】观蚊如鹤
【小题6】《浮生六记》清沈复把有趣的事情记录下来细心观察奇特的想象。
沈复《童趣》原文翻译简析及阅读答案个人写作
沈复《童趣》原文翻译简析及阅读答案个人写作沈复《童趣》原文翻译简析及阅读答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。
（1）项为之强强：___________ （2）舌一吐而二虫尽为所吞为：___________ （3）捉虾蟆，鞭数十鞭：___________ 2、将文中画线句子翻译成现代汉语。
3、记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
4、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？1、通“僵”，僵硬被鞭打2、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。
3、记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事4、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
沈复（1763年—18____年），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。
清代文学家。
著有《浮生六记》，《童趣》等工诗画、散文。
据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。
我回忆幼稚的童年时,能张开眼睛看太阳,观察最细微的事情,看见藐小的事物,必观察它的特点,所以有超出事物本身的乐趣.。
夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我把它比作在空中的仙鹤飞舞,心里这么一想,果然出现成千成百的白鹤;抬头看着,脖子也为这种景象而僵硬,把蚊子留在蚊帐中,慢慢用烟喷它,使蚊子冲着烟雾而边飞边叫,当作青云白鹤图,果然仙鹤在云端鸣叫,眼前的景象使我感到,安适满足。
童趣文言文阅读原文附答案
童趣⽂⾔⽂阅读原⽂附答案 《童趣》节选⾃清代⽂学家沈复作品《浮⽣六记·闲情记趣》。
⽂章通过描写⼉时观察蚊飞，观察花台草⽊，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇⼼强的物外之趣。
下⾯是店铺为你整理的《童趣》⽂⾔⽂阅读原⽂和答案，⼀起来看看吧。
《童趣》⽂⾔⽂阅读原⽂ (1)余忆童稚时，能张⽬对⽇，明察秋毫，见藐⼩之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，⼼之所向，则或千或百，果然鹤也;昂⾸观之，项为之强。
⼜留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟⽽飞鸣，作青云⽩鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
(3)余常于⼟墙凹凸处，花台⼩草丛杂处，蹲其⾝，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以⾍蚁为兽，以⼟砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然⾃得。
(4)⼀⽇，见⼆⾍⽃草间，观之，兴正浓，忽有庞然⼤物，拔⼭倒树⽽来，盖⼀癞虾蟆，⾆⼀吐⽽⼆⾍尽为所吞。
余年幼，⽅出神，不觉呀然⼀惊。
神定，捉虾蟆，鞭数⼗，驱之别院。
《童趣》⽂⾔⽂阅读题⽬ 【⼩题1】第(4)段中的“庞然⼤物”指的是所拔之“⼭”指的是所倒的“树”指的是(3分) 【⼩题2】翻译下列句⼦(4分) (1)昂⾸观之，项为之强。
(2)见藐⼩之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
《童趣》⽂⾔⽂阅读答案 【⼩题1】癞虾蟆，⼟砾凸者，丛草(3分) 【⼩题2】(1)抬头看着它们，连脖⼦都变得僵硬了 (2)见到细⼩的东西⼀定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本⾝的乐趣。
解析【⼩题1】试题分析:“忽有庞然⼤物，拔⼭倒树⽽来，盖⼀癞虾蟆”从这句话可以看出庞然⼤物是癞虾蟆。
从“以丛草为林，以⾍蚁为兽，以⼟砾凸者为丘”可以看出“⼭”指的是⼟砾凸者，树指的是丛草。
【⼩题2】试题分析: (1)注意“强”通“僵”，僵硬的意思。
(2)藐⼩之物：细⼩的东西。
故：因此，所以。
时：经常，常常。
物外之趣：超出事物本⾝的乐趣。
《童趣》⽂⾔⽂阅读参考译⽂ 我回忆⼉童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。
【初中文言文阅读】“余忆童稚时,能张目对日”“及长,爱花成癖”阅读答案
【初中文言文阅读】“余忆童稚时，能张目对日”“及长，爱花成癖”阅读答案（二）阅读下面两段文言文，完成8―11题（14分）【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣夏蚊成雷，私马营镇群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也阔步观之，项为之弱又领蚊于素帐中，徐喷以烟，并使其跳烟之句，并作青云白鹤观，果例如鹤唳云端，悠悠表示慢【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧花叶颇田不二年，一旦忽萎死，起至根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②初不容求解，以为无福消受，意态而已事后始悉有人欲分不承，故用滚汤③灌杀也从此誓不植兰（沈复《浮生六记8226;闲情记趣》）注解：①荷瓣素心春兰：一种稀奇、名贵的兰花②勃然：充满生机③滚汤：热水8.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）a.能够张目对日/诚宜开业圣听到b.私马营镇群鹤舞空/宫妇左右莫不私王c.又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆d.兰坡临终时/未果，寻病终9.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，仅限两处（2分后）花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得10.用现代汉语译者文中画横线的句子（5分后）（1）果如鹤唳云端，怡然称快（2分）（2）事后始悉有人欲分不承，故用滚汤灌杀也（3分后）11.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物（4分）8.b9.花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得10.(1)果然就像是鹤在云头上低沉地叫声，令人高兴得连声喝彩（2）事后才晓得（因为）有人想分植兰花而没被容许，所以用热水浇水滚烫了它11.满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之“余忆童稚时，能够张目对日”“及短，爱花成癖”阅读答案。
余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案
余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案1①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列各句划线的字。
（4分）（1）果如鹤唳云端（）（2）方出神（）（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）小题2:指出词义相同的一项：（）（2分）A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B．为：以丛草为林二虫尽为所吞C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处小题3:请翻译下列语句（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
参考答案：小题1:果然正把兴致小题2:D小题3:略余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案2余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
《童趣》文言文阅读附答案
《童趣》文言文阅读附答案《童趣》文言文阅读附答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】.请解释划线的词在文中的意思。
（4分）（1）项为之强（2）徐喷以烟（3）鹤唳云端（4）怡然自得【小题2】.请翻译以下（2分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
【小题3】你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）【小题1】（4分）（1）通“僵”僵硬（2）慢慢地（3）鸟鸣（4）安闲、愉快的样子【小题2】每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常有（能感受到）超出事物本身的乐趣。
（2分）【小题3】富有联想和想象，有一定的审美能力和观察能力，能善于发现生活中的美。
（2分）【小题1】此题考查的`是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么答复此题就很容易。
注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进展。
【小题2】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。
【小题3】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。
结合选段内容言之成理即可。
余忆童稚时能张目对日阅读附答案
余忆童稚时能张目对日阅读附答案余忆童稚时能张目对日阅读附答案第一篇①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释以下各句划线的字。
〔4分〕〔1〕果如鹤唳云端〔〕〔2〕方出神〔〕〔3〕以丛草为林〔〕〔4〕兴正浓〔〕小题2:指出词义相同的一项：〔〕〔2分〕A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B．为：以丛草为林二虫尽为所吞C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处小题3:请翻译以下语句〔4分〕〔1〕夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
〔2〕神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
参考答案：小题1:果真正把兴致小题2:D小题3:略余忆童稚时能张目对日阅读附答案第二篇夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
……一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．在这两段中，写了哪些趣事，请用自己的话归纳。
〔6分〕2．为什么“怡然称快〞，用原文回答。
〔4分〕3.文末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院〞，为何我要鞭打虾蟆？这个行为表现了幼当心灵中怎样的思想情感？〔10分〕4.翻译文段中划线句子〔10分〕_________________________5.解释以下划线词语〔10分〕〔1〕则或千或百________________ 〔2〕项为之强________________《童趣》阅读参考答案：1．观看惩治蚊子；观虫斗；鞭虾蟆。
①余忆童稚时,能张目对日,明察...阅读附答案
①余忆童稚时，能张目对日，明察...阅读附答案课内文言文①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】释下列各句划线的字。
项为之强果如鹤唳云端【小题2】用现代汉语说说下列句子的意思。
蹲其身，使与台齐。
舌一吐而二虫尽为所吞。
【小题3】本文记叙了作者儿时的哪几件趣事？请用精炼的语言概括。
【小题4】“鹤”在我国古代有着丰富的文化内涵，请你分别写出一例带有“鹤”的成语和诗句。
答案【小题1】通“僵”，僵硬果然【小题2】蹲下自己的身子使自己与花台平齐。
舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
【小题3】观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆【小题4】成语：①鹤立鸡群②鹤发童颜诗句：①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
解析【小题1】试题分析：“强”属多义字，在这里又是通假字，通“僵”，僵硬。
“果”为多义字，根据语境，“果”的意思为“果然”。
翻译时将它们换成现代汉语中合适的合成词即可。
考点：本题考查解释文言词语。
点评：本题难度系数为3，容易，是文言文阅读的必考题。
最常见题型有：①直接型，即指定文中若干个词让学生直接解释；②选择型，即给出几组文言语句，指出已经解释的词语正确与否。
要求解释的词，一般为常见实词、虚词，注意重要实词、虚词的积累，尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象，考试出现频率极高。
余忆童稚时阅读及阅读答案
余忆童稚时阅读及阅读答案篇一：“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫……”阅读答案阅读下面的文章，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．本文作者是代的。
2．解释下列句中加粗的字词。
①能张目对日。
张：②明察秋毫。
明：③私拟作群鹤舞空。
拟：④徐喷以烟。
徐：⑤果如鹤唳云端。
唳：⑥忽有庞然大物拔山倒树而来。
拔：⑦凹者为壑。
壑：⑧鞭数十。
鞭：3．将下列句子翻译成现代汉语。
①故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
③鞭数十，驱之别院。
4．作者把观察的各种微小事物，想像成一种自然现象，从而获得了异乎寻常的乐趣，请举出文中想像奇特的两个例子。
5．文章语言生动优美，精练传神且充满童趣，请找出几个句子写在下面。
参考答案：1．清沈复2．①张开；②视力；③比；④漫漫地；⑤鸣叫；⑥移，挪开；⑦山沟；⑧用鞭子打3．①超出事物本身的乐趣。
②夏天蚊子发出像雷般的声音，我自己把它比作群鹤在空中飞舞。
③（捉住虾蟆）用鞭子抽了几十下，把它驱到了别院。
4．①以蚊飞作鹤舞。
②以土砾凹凸处作丘壑。
5．略。
，完成下面小题（16分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，①见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【甲】余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫阅读附答案
【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫阅读附答案文言文阅读（10分）阅读下面文段，完成小题。
（10分）【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（沈复《童趣》）【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）小题1:．解释下列划线字的含义。
（4分）①项为之强：②徐喷以烟：③与友期行：④入门不顾：小题2:．下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（）（2分）A．昂首观之B．见藐小之物必细察其纹理C．项为之强D．使之冲烟飞鸣小题3:．把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）①见藐小之物必细察其纹理。
②与人期行，相委而去。
参考答案：小题1:(4分)①通“僵”，僵硬②慢慢地③约定④回头看小题1:(2分)B小题1:(4分)①(我)看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
②跟别人相约同行，却丢下我走了。
（“藐小、察、期、委”重点词都应翻译出。
）（本题考查课内文言文知识，重点考查学生对重点文言字词句的掌握情况，意在引导学生加强注重文言基础知识积累）小题1:本题考查文言词语的意思，都是课内重点词语，需重点掌握。
①通“僵”，僵硬②慢慢地③约定④回头看小题2:B、助词，的。
题干和其他三项中的“之”都是“代词”。
小题3:（1）藐小：微小，察：观察。
（各一分）（2）期：约定。
委：丢下，舍弃。
（各一分）搜集整理仅供参考。
余忆童稚时文言文阅读及答案
余忆童稚时文言文阅读及答案余忆童稚时文言文阅读及答案在年少学习的日子里，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。
相信很多人都在为看懂文言文发愁，下面是小编为大家收集的余忆童稚时文言文阅读及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
余忆童稚时文言文阅读及答案1余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．本文作者是________代的________。
2．解释下列句中加粗的字词。
①能张目对日。
张：___________________②明察秋毫。
明：___________________③私拟作群鹤舞空。
拟：___________________④徐喷以烟。
徐：___________________⑤果如鹤唳云端。
唳：___________________⑥忽有庞然大物拔山倒树而来。
拔：___________________⑦凹者为壑。
壑：___________________⑧鞭数十。
鞭：___________________3．将下列句子翻译成现代汉语。
①故时有物外之趣。
_____________________________________________________________②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
_____________________________________________________________③鞭数十，驱之别院。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细阅读附答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细阅读附答案文言文阅读。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然二惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、找出文中的通假字，并解释意思。
____________________________________2、第一段中统领全文的一个词语是______________________。
3、下列加粗词意思相同的一项是（）。
A、必细察其纹理其“恕”乎B、舌一吐而二虫尽为所吞学而不思则罔C、舌一吐而二虫尽为所吞为人谋而不忠乎D、以丛草为林仁以为己任4、文章所记闲情之趣有多种，请填写出原文相应内容。
有想象之趣，比如：_______________________________有细察之趣，比如：_______________________________有童稚之趣，比如：_______________________________参考答案：1、强，通“僵”，僵硬。
2、物外之趣3、D4、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
搜集整理仅供参考。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物...阅读附答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列加线的词。
（2分）①徐喷以烟：②鞭数十：③方出神：④项为之强：小题2:下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院小题3:翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）参考答案：小题1:慢慢地用鞭子打正通僵，僵硬小题2:A小题3:看到很细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此时常得到有超然物外的乐趣。
小题4:有敏锐的观察力和丰富的想象力。
要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
小题1:试题分析：“徐”形容词，慢慢地，写出了喷烟的动作很轻。
“鞭”：名词作动词用：用鞭子抽打。
方，一词多义，这里指“正”。
强，通假字，通“僵”，意思是“僵硬”。
小题2:试题分析：BCD三项中的“之”为代词，B中代指“群鹤舞空”；C中指代“二虫斗”；D项代“癞虾蟆”。
而A中为结构助词“的”。
小题3:试题分析：此题可以直接翻译，但翻译时要注意几个重点词语的意思：必，一定。
察：观察。
其：代指“藐小微物”。
故：因此。
趣：情趣。
小题4:试题分析：第一问要认真分析文章内容，文中说“能张目对日，明察秋毫”还说“神游其中，怡然自得”可见一是有极强的观察力，二是有观察的兴趣。
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余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫阅读附答案
阅读下面古诗文，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释划线的字。
（1）项为之强
（2）鞭数十
2．翻译下列句子。
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
3．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？
4．课文描写了童年时时期的哪些趣事？
参考答案：
1．通“僵”，僵硬；用鞭子打，鞭打
2．（1）心里这样想，那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。
（2）我凭着想象在这个境界中游览，愉快而又满足。
（意思对即可）
3．能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物；必细察其纹理
4．观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆
搜集整理仅供参考。