为孩子解读青春奥秘

为孩子解读青春奥秘

教学目的

通过学习，让家长了解孩子青春期的特点及产生焦虑的原因，重视孩子的青春期教育，指导家长运用科学的方法为孩子解读青春奥秘。

教学重难点

重点：让家长了解青春期的特点及引起孩子焦虑的原因，重视对孩子的青春期教育。

难点：家长能借鉴案例，针对孩子的问题，科学、灵活地教给孩子性知识,为孩子解读青春期奥秘。

教学过程

一. 采访对话，导入新课

1. 采访：

各位家长朋友，大家好！首先我要感谢大家在百忙之中来参加亲子课堂，同时我还要恭喜各位家长，因为您的孩子现在已经进入了青春期。

①您了解什么是“青春期”吗？了解？不了解？还是略知一二？

（家长说。）

2. 讲授：什么是青春期呢？

按照世界卫生组织标准，将青春期的年龄界定为10~19岁。青春期是人生发展过程中最后一个成长期，也是最长的一个成长期，在这

个时期里，孩子的身体和心理都发生了急剧的变化，主要表现在三个方面。

什么是青春期？

★身体外形变化显著，在外形上显现了男、女之别。

★身体内的器官和组织发育成熟，机能发育达到高潮。

性器官也在这一时期发育成熟，开始具备生殖能力。

★心理发生急剧变化，开始有了要求独立的意愿及与异性交往的新的需求。

3. 采访：

青春期又被称为“暴风骤雨期”，此时孩子面对身体的变化常常会处于困惑与焦虑之中，如何为孩子解读青春奥秘，如何教给孩子科学的性知识就显得尤为重要。

②您认为由谁把“青春期”及“性”知识告诉孩子比较好？

是老师？家长？社会？还是孩子的朋友？为什么？

（家长谈自己的观点。）

本次家长课堂我们就如何《为孩子解读青春奥秘》展开探讨！

二、案例剖析

在青少年日益早熟的情况下，父母是孩子最好的性启蒙老师，所以，面对月经初潮的女孩和嗓音突变的男孩，家长该如何帮助他们认识这些变化，掌握科学的青春期知识很重要，下面，我们来分享这两个案例。

（一）案例一

1. 案例一《我是不是病了？》

2. 互动话题

A.您遇到类似这种情况吗？当时是怎样做的？有什么感受？

B.假如您是文中女孩的妈妈，您会怎么做？

{设计意图：结合问卷调查，同家长展开交流，在集思广益的同时，借鉴优秀家长做法。家长发言时，教师要积极关注家长的发言并给予鼓励，欣赏家长们好的做法。}

3. 案例剖析：王霞的妈妈又是怎样做的呢？

（教师呈现教育故事，讲解分析，总结文中妈妈的做法）

课件出示

妈妈的正确做法：

★妈妈的态度：温暖、关爱、正面。

★正确的解释：女孩来月经是怎么回事；月经的意义；耐心解答女儿的疑问。

★赠书指导

★减压方法指导。

4. 您认为父母在女孩月经来潮时，要做哪些事？

（教师及时鼓励家长发言，然后播放专家支招的光盘内容，展示课件）

父母在女孩月经来潮时，要做哪些事？

●给孩子更多关爱。

●告诉孩子月经是怎么回事，正确看待问题。

●引导孩子初潮的心理卫生及心理调节。

●告诉孩子注意月经期间的自我保护。……

5. 教师小结：课件中的知识家长们可以回去后再仔细阅读一下资料。故事中的妈妈及时发现了女儿的变化，对孩子进行引导，如果她在女儿月经来潮之前就告诉女儿有关青春期的知识会更好。

家长朋友们还要注意：对进入青春期的女孩要加强孩子的自我保护意识，避免受到性侵犯。

（二）案例二

1. 师略谈案例二《我的声音怎么变了》，讲述教育故事，引出互动话题。

2. 话题预设：

①听了这个故事，您有什么感受或见解？（家长谈好的见解，教师给予肯定）

②您觉得文中的爸爸哪些做法值得借鉴？

（家长发言后）出示课件:

爸爸的做法：

★尊重孩子，把握时机。（青春期的孩子需要尊重）

★正确的解释“青春期”和“第二性征”。

★主动谈性，给孩子科学、正确的性知识。

3. 教师讲解：

孩子进入变声期，家长要注意两点：首先，告诉孩子他为什么会变声。可以参考资料内容给孩子介绍。要把青春期的知识告诉孩子，缓解孩子的焦虑；然后，要指导孩子一些在变声期的保健方法。

如：（课件出示，教师讲授）

变声期的保健方法有：

★用嗓时间不宜过长。

★加强锻炼，提高身体抵抗力。

★避免着凉损伤咽部，保护颈部。

★要注意饮食，少吃生、冷、辣、不喝酒。

★要注意防灰尘、烟熏，不吸烟。

三．解读奥秘，引导做法：

刚才，我们通过以上两个案例，借鉴到了故事中父母一些好的做法，下面我们综合起来，了解一下青春期孩子的一般特点，明确我们做家长的应如何引导孩子。

（一）青春期孩子的一般特点：

1．生理（身体）变化：课件出示，教师讲述。

青春期身体变化

●身高体重迅速增加。

●心输出量，肺活量，脑容量增大。

●性器官迅速发育，第二性征出现。男孩……女孩……

2．心理变化

进入青春期的孩子，在心理上较儿童期有了很大变化。因发育而出现生理上的不适感，身体上的倦怠感与心理上的神秘感交织在一起，形成“青春期情绪”。表现为（课件出示）

青春期心理变化

●性意识萌动。

●自我意识的变化。

●情感世界充满风暴。

●人际交往欲求增加。……

教师分别阐述青春期心理变化的几个表现：

①性意识萌动。

由于生理发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，对性的好奇心和神秘感与日俱增，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情。……

②自我意识的变化。

青春期的孩子自我意识很强。表现为自我、反叛，独立意识表现欲增强。对事物不再像“小孩子”一样老是服从老师和家长，一方面，他们有自我的认识和做法，但是由于自我的认识和评价不稳定，另一方面，又常常被一些矛盾困扰。如“独立欲望”与“缺乏独立能力”的矛盾，自己的“成人感”与成人眼中的“孩子气”的矛盾等等。

③情感世界充满风暴。

青春期的孩子常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安情绪；孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，构成一个强烈动摇