七年级几何图形初步中考真题汇编[解析版]

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七年级上册几何图形初步中考真题汇编[解析版]

七年级上册几何图形初步中考真题汇编[解析版]

一、初一数学几何模型部分解答题压轴题精选(难)1.如图,已知AB∥CD,现将一直角三角形PMN放入图中,其中∠P=90°,PM交AB于点E,PN交CD于点F(1)当△PMN所放位置如图①所示时,则∠PFD与∠AEM的数量关系为________;(2)当△PMN所放位置如图②所示时,求证:∠PFD−∠AEM=90°;(3)在(2)的条件下,若MN与CD交于点O,且∠DON=30°,∠PEB=15°,求∠N的度数.【答案】(1)∠PFD+∠AEM=90°(2)过点P作PG∥AB∵AB∥CD,∴PG∥AB∥CD,∴∠AEM=∠MPG,∠PFD=∠NPG∵∠MPN=90°∴∠NPG-∠MPG=90°∴∠PFD-∠AEM=90°;(3)设AB与PN交于点H∵∠P=90°,∠PEB=15°∴∠PHE=180°-∠P-∠PEB=75°∵AB∥CD,∴∠PFO=∠PHE=75°∴∠N=∠PFO-∠DON=45°.【解析】【解答】(1)过点P作PH∥AB∵AB∥CD,∴PH∥AB∥CD,∴∠AEM=∠MPH,∠PFD=∠NPH∵∠MPN=90°∴∠MPH+∠NPH=90°∴∠PFD+∠AEM=90°故答案为:∠PFD+∠AEM=90°;【分析】(1)过点P作PH∥AB,然后根据平行于同一条直线的两直线平行可得PH∥AB∥CD,根据平行线的性质可得∠AEM=∠MPH,∠PFD=∠NPH,然后根据∠MPH+∠NPH=90°和等量代换即可得出结论;(2)过点P作PG∥AB,然后根据平行于同一条直线的两直线平行可得PG∥AB∥CD,根据平行线的性质可得∠AEM=∠MPG,∠PFD=∠NPG,然后根据∠NPG-∠MPG=90°和等量代换即可证出结论;(3)设AB与PN 交于点H,根据三角形的内角和定理即可求出∠PHE,然后根据平行线的性质可得∠PFO=∠PHE,然后根据三角形外角的性质即可求出结论.2.如图,已知:点不在同一条直线, .(1)求证: .(2)如图②,分别为的平分线所在直线,试探究与的数量关系;(3)如图③,在(2)的前提下,且有,直线交于点,,请直接写出 ________.【答案】(1)证明:过点C作,则,∵∴∴(2)解:过点Q作,则,∵,∴∵分别为的平分线所在直线∴∴∵∴(3):1:2:2【解析】【解答】解:(3)∵∴∴∵∴∵∴∴∴∴ .故答案为: .【分析】(1)过点C作,则,再利用平行线的性质求解即可;(2)过点Q作,则,再利用平行线的性质以及角平分线的性质得出,再结合(1)的结论即可得出答案;(3)由(2)的结论可得出,又因为,因此,联立即可求出两角的度数,再结合(1)的结论可得出的度数,再求答案即可.3.数轴上A, B, C, D四点表示的有理数分别为1, 3, -5, -8(1)计算以下各点之间的距离:①A、B两点, ②B、C两点,③C、D两点,(2)若点M、N两点所表示的有理数分别为m、n,求M、N两点之间的距离.【答案】(1)AB=3-1=2;BC=3-(-5)=8;CD=-5-(-8)=-5+8=3.(2)MN=【解析】【分析】(1)数轴上两点间的距离等于数值较大的数减去数值较小的数,据此计算即可;(2)因为m、n的大小未知,则M、N两点间的距离为它们所表示的有理数之差的绝对值.4.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(0,4),B(3,0),线段AB平移后对应的线段为CD,点C在x轴的负半轴上,B、C两点之间的距离为8.(1)求点D的坐标;(2)如图(1),求△ACD的面积;(3)如图(2),∠OAB与∠OCD的角平分线相交于点M,探求∠AMC的度数并证明你的结论.【答案】(1)解:∵B(3,0),∴OB=3,∵BC=8,∴OC=5,∴C(﹣5,0),∵AB∥CD,AB=CD,∴D(﹣2,﹣4)(2)解:如图(1),连接OD,∴S△ACD=S△ACO+S△DCO﹣S△AOD=﹣=16(3)解:∠M=45°,理由是:如图(2),连接AC,∵AB∥CD,∴∠DCB=∠ABO,∵∠AOB=90°,∴∠OAB+∠ABO=90°,∴∠OAB+∠DCB=90°,∵∠OAB与∠OCD的角平分线相交于点M,∴∠MCB=,∠OAM=,∴∠MCB+∠OAM==45°,△ACO中,∠AOC=∠ACO+∠OAC=90°,△ACM中,∠M+∠ACM+∠CAM=180°,∴∠M+∠MCB+∠ACO+∠OAC+∠OAM=180°,∴∠M=180°﹣90°﹣45°=45°.【解析】【分析】(1)利用B的坐标,可得OB=3,从而求出OC=5,利用平移的性质了求出点D的坐标.(2)如图(1),连接OD,由S△ACD=S△ACO+S△DCO+S△AOD,利用三角形的面积公式计算即得.(3)连接AC,利用平行线的性质及直角三角形两锐角互余可得∠OAB+∠DCB=90°,利用角平分线的定义可得∠MCB+∠OAM==45°,根据三角形的内角和等于180°,即可求出∠M的度数.5.如图(1),将两块直角三角板的直角顶点C叠放在一起.(1)试判断∠ACE与∠BCD的大小关系,并说明理由;(2)若∠DCE=30°,求∠ACB的度数;(3)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系,并说明理由;(4)若改变其中一个三角板的位置,如图(2),则第(3)小题的结论还成立吗?(不需说明理由)【答案】(1)解:∠ACE=∠BCD,理由如下:∵∠ACD=∠BCE=90°,∠ACE+∠ECD=∠ECB+∠ECD=90°,∴∠ACE=∠BCD(2)解:若∠DCE=30°,∠ACD=90°,∴∠ACE=∠ACD﹣∠DCE=90°﹣30°=60°,∵∠BCE=90°且∠ACB=∠ACE+∠BCE,∠ACB=90°+60°=150°(3)解:猜想∠ACB+∠DCE=180°.理由如下:∵∠ACD=90°=∠ECB,∠ACD+∠ECB+∠ACB+∠DCE=360°,∴∠ECD+∠ACB=360°﹣(∠ACD+∠ECB)=360°﹣180°=180°(4)解:成立【解析】【分析】(1)根据同角的余角相等即可求证;(2)根据余角的定义可先求得∠ACE=∠ACD-∠DCE,再由图可得∠ACB=∠ACE+∠BCE,把∠ACE和∠BCE 的度数代入计算即可求解;(3)由图知,∠ACB=∠ACD+∠BCE-∠ECD,则∠ACB+∠ECD=∠ACD+∠BCE,把∠ACD和∠BCE的度数代入计算即可求解;(4)根据重叠的部分实质是两个角的重叠可得。

初中数学几何图形初步真题汇编附答案

初中数学几何图形初步真题汇编附答案
2.下列图形经过折叠不能围成棱柱的是().
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
试题分析:三棱柱的展开图为3个矩形和2个三角形,故B不能围成.
考点:棱柱的侧面展开图.
3.如图,在直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(1,4)和(3,0),点C是y轴上的一个动点,且A、B、C三点不在同一条直线上,当△ABC的周长最小时,点C的坐标是
【详解】
解:从正面看,下面一行是横放3个正方体,上面一行最左边是一个正方体.
故选:D.
【点睛】
本题主要考查三视图的识别,解决本题的关键是要熟练掌握三视图的识别方法.
10.如图,在 中, , 是 的平分线, 是 上一点,以 为半径的 经过点 .若 , ,则 的长为()
A.6B. C. D.8
【答案】A
“好”与“友”是相对面.
故选:A.
【点睛】
本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.
17.如图,将一副三角板如图放置,∠COD=28°,则∠AOB的度数为( )
A.152°B.148°C.136°D.144°
【答案】A
【解析】
【分析】
根据三角板的性质得 ,再根据同角的余角相等可得 ,即可求出∠AOB的度数.
【解析】
【分析】
依据平行四边形的性质以及折叠的性质,即可得到BC=2AB=6,AD=6,再根据△ADE是等边三角形,即可得到△ADE的周长为6×3=18.
【详解】
由折叠可得,∠ACD=∠ACE=90°,
∴∠BAC=90°,
又∵∠B=60°,
∴∠ACB=30°,
∴BC=2AB=6,
∴AD=6,
由折叠可得,∠E=∠D=∠B=60°,

2024年中考数学真题汇编专题17 几何图形初步及相交线、平行线+答案详解

2024年中考数学真题汇编专题17 几何图形初步及相交线、平行线+答案详解

2024年中考数学真题汇编专题17 几何图形初步及相交线、平行线+答案详解(试题部分)一、单选题1.(2024·河南·中考真题)如图,乙地在甲地的北偏东50︒方向上,则∠1的度数为()A.60︒B.50︒C.40︒D.30︒2.(2024·陕西·中考真题)如图,将半圆绕直径所在的虚线旋转一周,得到的立体图形是()A.B.C.D.∠的大3.(2024·北京·中考真题)如图,直线AB和CD相交于点O,OE OC∠=︒,则EOBAOC⊥,若58小为()A.29︒B.32︒C.45︒D.58︒4.(2024·广西·中考真题)如图,2时整,钟表的时针和分针所成的锐角为()A .20︒B .40︒C .60︒D .80︒5.(2024·四川内江·中考真题)如图,AB CD ∥,直线EF 分别交AB 、CD 于点E 、F ,若64EFD ∠=︒,则BEF ∠的大小是( )A .136︒B .64︒C .116︒D .128︒6.(2024·湖北·中考真题)如图,直线AB CD ∥,已知1120∠=︒,则2∠=( )A .50︒B .60︒C .70︒D .80︒7.(2024·陕西·中考真题)如图,AB DC ∥,BC DE ∥,145B ∠=︒,则D ∠的度数为( )A .25︒B .35︒C .45︒D .55︒8.(2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)将一个含30︒角的三角尺和直尺如图放置,若150∠=︒,则2∠的度数是( )A .30︒B .40︒C .50︒D .60︒9.(2024·广东·中考真题)如图,一把直尺、两个含30︒的三角尺拼接在一起,则ACE ∠的度数为( )A .120︒B .90︒C .60︒D .30︒10.(2024·青海·中考真题)生活中常见的路障锥通常是圆锥的形状,它的侧面展开图是( )A.B.C.D.11.(2024·四川德阳·中考真题)走马灯,又称仙音烛,据史料记载,走马灯的历史起源于隋唐时期,盛行于宋代,是中国特色工艺品,常见于除夕、元宵、中秋等节日,在一次综合实践活动中,一同学用如图所示的纸片,沿折痕折合成一个棱锥形的“走马灯”,正方形做底,侧面有一个三角形面上写了“祥”字,当灯旋转时,正好看到“吉祥如意”的字样.则在A、B、C处依次写上的字可以是()A.吉如意B.意吉如C.吉意如D.意如吉12.(2024·四川广安·中考真题)将“共建平安校园”六个汉字分别写在某正方体的表面上,下图是它的一种展开图,则在原正方体上,与“共”)A.校B.安C.平D.园13.(2024·江苏盐城·中考真题)正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种平面展开图,那么在原正方体中,与“盐”字所在面相对的面上的汉字是()A.湿B.地C.之D.都14.(2024·江西·中考真题)如图是43的正方形网格,选择一空白小正方形,能与阴影部分组成正方体展开图的方法有( )A .1种B .2种C .3种D .4种15.(2024·江苏扬州·中考真题)如图是某几何体的表面展开后得到的平面图形,则该几何体是( )A .三棱锥B .圆锥C .三棱柱D .长方体16.(2024·河北·中考真题)如图,AD 与BC 交于点O ,ABO 和CDO 关于直线PQ 对称,点A ,B 的对称点分别是点C ,D .下列不一定正确的是( )A .AD BC ⊥B .AC PQ ⊥ C .ABO CDO △≌△D .AC BD ∥17.(2024·福建·中考真题)在同一平面内,将直尺、含30︒角的三角尺和木工角尺(CD ⊥DE )按如图方式摆放,若AB CD ,则1∠的大小为( )A .30︒B .45︒C .60︒D .75︒18.(2024·江苏苏州·中考真题)如图,AB CD ,若165∠=︒,2120∠=︒,则3∠的度数为( )A .45︒B .55︒C .60︒D .65︒19.(2024·内蒙古包头·中考真题)如图,直线AB CD ∥,点E 在直线AB 上,射线EF 交直线CD 于点G ,则图中与AEF ∠互补的角有( )A .1个B .2个C .3个D .4个20.(2024·广东深圳·中考真题)如图,一束平行光线照射平面镜后反射,若入射光线与平面镜夹角150∠=︒,则反射光线与平面镜夹角4∠的度数为( )A .40︒B .50︒C .60︒D .70︒21.(2024·吉林·中考真题)如图,四边形ABCD 内接于O ,过点B 作BE AD ∥,交CD 于点E .若50BEC ∠=︒,则ABC ∠的度数是( )A .50︒B .100︒C .130︒D .150︒22.(2024·重庆·中考真题)如图,AB CD ∥,若1125∠=︒,则2∠的度数为( )A .35︒B .45︒C .55︒D .125︒23.(2024·吉林长春·中考真题)如图,在ABC 中,O 是边AB 的中点.按下列要求作图:①以点B 为圆心、适当长为半径画弧,交线段BO 于点D ,交BC 于点E ;②以点O 为圆心、BD 长为半径画弧,交线段OA 于点F ;③以点F 为圆心、DE 长为半径画弧,交前一条弧于点G ,点G 与点C 在直线AB 同侧;④作直线OG ,交AC 于点M .下列结论不一定成立的是( )A .AOMB ∠=∠B .180OMC C ∠+∠= C .AM CM =D .12OM AB = 24.(2024·青海·中考真题)如图,一个弯曲管道AB CD ,120ABC ∠=︒,则BCD ∠的度数是( )A .120︒B .30︒C .60︒D .150︒25.(2024·吉林长春·中考真题)在剪纸活动中,小花同学想用一张矩形纸片剪出一个正五边形,其中正五边形的一条边与矩形的边重合,如图所示,则α∠的大小为( )A .54oB .60C .70D .7226.(2024·内蒙古赤峰·中考真题)将一副三角尺如图摆放,使有刻度的两条边互相平行,则1∠的大小为( )A .100︒B .105︒C .115︒D .120︒27.(2024·四川达州·中考真题)如图,正方体的表面展开图上写有“我们热爱中国”六个字,还原成正方体后“我”的对面的字是( )A .热B .爱C .中D .国28.(2024·四川宜宾·中考真题)如图是正方体表面展开图.将其折叠成正方体后,距顶点A 最远的点是( )A .B 点 B .C 点 C .D 点 D .E 点29.(2024·四川泸州·中考真题)把一块含30︒角的直角三角板按如图方式放置于两条平行线间,若145∠=︒,则2∠=( )A .10︒B .15︒C .20︒D .30︒30.(2024·江苏盐城·中考真题)小明将一块直角三角板摆放在直尺上,如图,若155∠=︒,则2∠的度数为( )A .25︒B .35︒C .45︒D .55︒31.(2024·甘肃·中考真题)若55A ∠=︒,则A ∠的补角为( )A .35︒B .45︒C .115︒D .125︒32.(2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题)如图,,AD BC AB AC ⊥∥,若135.8∠=,则B ∠的度数是( )A .3548'︒B .5512'︒C .5412'︒D .5452'︒二、填空题33.(2024·吉林·中考真题)如图,从长春站去往胜利公园,与其它道路相比,走人民大街路程最近,其蕴含的数学道理是 .34.(2024·广西·中考真题)已知1∠与2∠为对顶角,135∠=︒,则2∠= °.35.(2024·广东广州·中考真题)如图,直线l 分别与直线a ,b 相交,a b ,若171∠=︒,则2∠的度数为 .36.(2024·四川乐山·中考真题)如图,两条平行线a 、b 被第三条直线c 所截.若160∠=︒,那么2∠= .37.(2024·黑龙江绥化·中考真题)如图,AB CD ∥,33C ∠=︒,OC OE =.则A ∠= ︒.38.(2024·山东威海·中考真题)如图,在正六边形ABCDEF 中,AH FG ∥,BI AH ⊥,垂足为点I .若20EFG ∠=︒,则ABI ∠= .39.(2024·河北·中考真题)如图,ABC 的面积为2,AD 为BC 边上的中线,点A ,1C ,2C ,3C 是线段4CC 的五等分点,点A ,1D ,2D 是线段3DD 的四等分点,点A 是线段1BB 的中点.(1)11AC D △的面积为 ;(2)143B C D △的面积为 .三、解答题40.(2024·福建·中考真题)在手工制作课上,老师提供了如图1所示的矩形卡纸ABCD ,要求大家利用它制作一个底面为正方形的礼品盒.小明按照图2的方式裁剪(其中AE FB =),恰好得到纸盒的展开图,并利用该展开图折成一个礼品盒,如图3所示.图1 图2 图3(1)直接写出AD AB的值; (2)如果要求折成的礼品盒的两个相对的面上分别印有“吉祥”和“如意”,如图4所示,那么应选择的纸盒展开图图样是( )图4A.B.C.D.(3)现以小明设计的纸盒展开图(图2)为基本样式,适当调整AE,EF的比例,制作棱长为10cm的正方体礼品盒,如果要制作27个这样的礼品盒,请你合理选择上述卡纸(包括卡纸的型号及相应型号卡纸的张数),并在卡纸上画出设计示意图(包括一张卡纸可制作几个礼品盒,其展开图在卡纸上的分布情况),给出所用卡纸的总费用.(要求:①同一型号的卡纸如果需要不止一张,只要在一张卡纸上画出设计方案;②没有用到的卡纸,不要在该型号的卡纸上作任何设计;③所用卡纸的数量及总费用直接填在答题卡的表格上;④本题将综合考虑“利用卡纸的合理性”和“所用卡纸的总费用”给分,总费用最低的才能得满分;⑤试卷上的卡纸仅供作草稿用)2024年中考数学真题汇编专题17 几何图形初步及相交线、平行线+答案详解(答案详解)一、单选题1.(2024·河南·中考真题)如图,乙地在甲地的北偏东50︒方向上,则∠1的度数为( )A .60︒B .50︒C .40︒D .30︒ 【答案】B 【分析】本题主要考查了方向角,平行线的性质,利用平行线的性质直接可得答案.【详解】解:如图,由题意得,50BAC ∠=︒,AB CD ∥,∴150BAC ∠=∠=︒,故选:B .2.(2024·陕西·中考真题)如图,将半圆绕直径所在的虚线旋转一周,得到的立体图形是( )A .B .C .D .【答案】C【分析】本题主要考查了点、线、面、体问题.根据旋转体的特征判断即可.【详解】解:将一个半圆绕它的直径所在的直线旋转一周得到的几何体是球,故选:C .3.(2024·北京·中考真题)如图,直线AB 和CD 相交于点O ,OE OC ⊥,若58AOC ∠=︒,则EOB ∠的大小为( )A .29︒B .32︒C .45︒D .58︒ 【答案】B 【分析】本题考查了垂直的定义,平角的定义,熟练掌握知识点,是解题的关键.根据OE OC ⊥得到90COE ∠=︒,再由平角180AOB ∠=︒即可求解.【详解】解:∵OE OC ⊥,∴90COE ∠=︒,∵180AOC COE BOE ∠+∠+∠=︒,58AOC ∠=︒,∴180905832EOB ∠=︒−︒−=︒,故选:B .4.(2024·广西·中考真题)如图,2时整,钟表的时针和分针所成的锐角为( )A .20︒B .40︒C .60︒D .80︒【答案】C 【分析】本题考查了钟面角,用30︒乘以两针相距的份数是解题关键.根据钟面的特点,钟面平均分成12份,每份是30︒,根据时针与分针相距的份数,可得答案.【详解】解:2时整,钟表的时针和分针所成的锐角是30260︒⨯=︒,故选:C .5.(2024·四川内江·中考真题)如图,AB CD ∥,直线EF 分别交AB 、CD 于点E 、F ,若64EFD ∠=︒,则BEF ∠的大小是( )A .136︒B .64︒C .116︒D .128︒ 【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质,根据两直线平行,同旁内角互补求解即可.【详解】解:∵AB CD ∥,∴180BEF EFD ∠+∠=︒,∵64EFD ∠=︒,∴116180EFD BEF ∠︒∠==︒−,故选:C .6.(2024·湖北·中考真题)如图,直线AB CD ∥,已知1120∠=︒,则2∠=( )A .50︒B .60︒C .70︒D .80︒ 【答案】B 【分析】本题主要考查了平行线的性质,解题的关键是熟练掌握平行线的性质,两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补.根据同旁内角互补,1120∠=︒,求出结果即可.【详解】解:∵AB CD ∥,∴12180∠+∠=︒,∵1120∠=︒,∴218012060∠=︒−︒=︒, 故选:B .7.(2024·陕西·中考真题)如图,AB DC ∥,BC DE ∥,145B ∠=︒,则D ∠的度数为( )A .25︒B .35︒C .45︒D .55︒【答案】B 【分析】本题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键.先根据“两直线平行,同旁内角互补”,得到35C ∠=︒,再根据“两直线平行,内错角相等”,即可得到答案.【详解】AB DC ∥,180B C ∠+∠=︒∴,145B ∠=︒,18035C B ∴∠=︒−∠=︒,∥Q BC DE ,35D C ∴∠=∠=︒.故选B .8.(2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)将一个含30︒角的三角尺和直尺如图放置,若150∠=︒,则2∠的度数是( )A .30︒B .40︒C .50︒D .60︒由题意得3150∠=∠=︒,590∠=∴2418090390∠=∠=︒−︒−∠=︒故选:B .9.(2024·广东·中考真题)如图,一把直尺、两个含30︒的三角尺拼接在一起,则ACE ∠的度数为( )A .120︒B .90︒C .60︒D .30︒【答案】C【分析】本题考查了平行线的性质.熟练掌握平行线的性质是解题的关键.由题意知,AC DE ∥,根据ACE E ∠=∠,求解作答即可.【详解】解:由题意知,AC DE ∥,∴60ACE E ∠=∠=︒,故选:C . 10.(2024·青海·中考真题)生活中常见的路障锥通常是圆锥的形状,它的侧面展开图是( )A .B .C .D .【答案】D【分析】本题考查了立体图形的侧面展开图.熟记常见立体图形的侧面展开图的特征是解决此类问题的关键.由圆锥的侧面展开图的特征知它的侧面展开图为扇形.【详解】解:圆锥的侧面展开图是扇形.故选:D .11.(2024·四川德阳·中考真题)走马灯,又称仙音烛,据史料记载,走马灯的历史起源于隋唐时期,盛行于宋代,是中国特色工艺品,常见于除夕、元宵、中秋等节日,在一次综合实践活动中,一同学用如图所示的纸片,沿折痕折合成一个棱锥形的“走马灯”,正方形做底,侧面有一个三角形面上写了“祥”字,当灯旋转时,正好看到“吉祥如意”的字样.则在A 、B 、C 处依次写上的字可以是( )A .吉 如 意B .意 吉 如C .吉 意 如D .意 如 吉【答案】A 【分析】本题考查的是简单几何体的展开图,利用四棱锥的展开图的特点可得答案.【详解】解:由题意可得:展开图是四棱锥,∴A、B、C处依次写上的字可以是吉,如,意;或如,吉,意;故选A12.(2024·四川广安·中考真题)将“共建平安校园”六个汉字分别写在某正方体的表面上,下图是它的一种展开图,则在原正方体上,与“共”字所在面相对的面上的汉字是()A.校B.安C.平D.园【答案】A【分析】此题考查正方体相对面上的字.根据正方体相对面之间间隔一个正方形解答.【详解】解:与“共”字所在面相对面上的汉字是“校”,故选:A.13.(2024·江苏盐城·中考真题)正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种平面展开图,那么在原正方体中,与“盐”字所在面相对的面上的汉字是()A.湿B.地C.之D.都【答案】C【分析】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,对于正方体的平面展开图中相对的面一定相隔一个小正方形,由此可解.【详解】解:由正方体表面展开图的特征可得:“盐”的对面是“之”,“地”的对面是“都”,“湿”的对面是“城”,故选C.14.(2024·江西·中考真题)如图是43的正方形网格,选择一空白小正方形,能与阴影部分组成正方体展开图的方法有()A.1种B.2种C.3种D.4种【答案】B【分析】此题主要考查了几何体的展开图,关键是掌握正方体展开图的特点.依据正方体的展开图的结构特征进行判断,即可得出结论.【详解】解:如图所示:共有2种方法,故选:B.15.(2024·江苏扬州·中考真题)如图是某几何体的表面展开后得到的平面图形,则该几何体是()A.三棱锥B.圆锥C.三棱柱D.长方体【答案】C【分析】本题考查了常见几何体的展开图,掌握常见几何体展开图的特点是解题的关键.根据平面图形的特点,结合立体图形的特点即可求解.【详解】解:根据图示,上下是两个三角形,中间是长方形,∴该几何体是三棱柱,故选:C .16.(2024·河北·中考真题)如图,AD与BC交于点O,ABO和CDO关于直线PQ对称,点A,B的对称点分别是点C,D.下列不一定正确的是()A .AD BC ⊥B .AC PQ ⊥ C .ABO CDO △≌△D .AC BD ∥ 【答案】A 【分析】本题考查了轴对称图形的性质,平行线的判定,熟练掌握知识点是解题的关键.根据轴对称图形的性质即可判断B 、C 选项,再根据垂直于同一条直线的两条直线平行即可判断选项D .【详解】解:由轴对称图形的性质得到ABO CDO △≌△,,AC PQ BD PQ ⊥⊥,∴AC BD ∥,∴B 、C 、D 选项不符合题意,故选:A .17.(2024·福建·中考真题)在同一平面内,将直尺、含30︒角的三角尺和木工角尺(CD ⊥DE )按如图方式摆放,若AB CD ,则1∠的大小为( )A .30︒B .45︒C .60︒D .75︒ 【答案】A【分析】本题考查了平行线的性质,由ABCD ,可得60CDB ∠=︒,即可求解.【详解】∵AB CD , ∴60CDB ∠=︒, ∵CD ⊥DE ,则90CDE ∠=︒,∴118030CDB CDE ∠=︒−∠−∠=︒,故选:A .18.(2024·江苏苏州·中考真题)如图,AB CD ,若165∠=︒,2120∠=︒,则3∠的度数为( )A .45︒B .55︒C .60︒D .65︒ 【答案】B 【分析】题目主要考查根据平行线的性质求角度,根据题意得出60BAD ∠=︒,再由平角即可得出结果,熟练掌握平行线的性质是解题关键【详解】解:∵AB CD ,2120∠=︒,∴2180BAD ∠+∠=︒,∴60BAD ∠=︒,∵165∠=︒,∴3180155BAD ∠=︒−∠−∠=︒,故选:B19.(2024·内蒙古包头·中考真题)如图,直线AB CD ∥,点E 在直线AB 上,射线EF 交直线CD 于点G ,则图中与AEF ∠互补的角有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质,对顶角的性质,补角的定义等知识,利用平行线的性质得出180AEF CGE +∠=︒∠,得出结合对顶角的性质180AEF DGF ∠+∠=︒,根据邻补角的定义得出180AEF BEG ∠+∠=︒,即可求出中与AEF ∠互补的角,即可求解.【详解】解∶∵AB CD ∥,∴180AEF CGE +∠=︒∠,∵CGE DGF ∠=∠,∴180AEF DGF ∠+∠=︒,又180AEF BEG ∠+∠=︒,∴图中与AEF ∠互补的角有CGE ∠,DGF ∠,BEG ∠,共3个.故选∶C .20.(2024·广东深圳·中考真题)如图,一束平行光线照射平面镜后反射,若入射光线与平面镜夹角150∠=︒,则反射光线与平面镜夹角4∠的度数为( )A .40︒B .50︒C .60︒D .70︒ DE GF ,450=∠=︒故选:B .21.(2024·吉林·中考真题)如图,四边形ABCD 内接于O ,过点B 作BE AD ∥,交CD 于点E .若50BEC ∠=︒,则ABC ∠的度数是( )A .50︒B .100︒C .130︒D .150︒【答案】C【分析】本题考查了平行线的性质,圆的内接四边形的性质,熟练掌握知识点是解题的关键.先根据BE AD ∥得到50D BEC ∠=∠=︒,再由四边形ABCD 内接于O 得到180ABC D ∠+∠=︒,即可求解.【详解】解:∵BE AD ∥,50BEC ∠=︒,∴50D BEC ∠=∠=︒,∵四边形ABCD 内接于O ,∴180ABC D ∠+∠=︒,∴18050130ABC ∠=︒−︒=︒,故选:C .22.(2024·重庆·中考真题)如图,AB CD ∥,若1125∠=︒,则2∠的度数为( )A .35︒B .45︒C .55︒D .125︒【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质,邻补角的定义,根据邻补角的定义求出3∠,然后根据平行线的性质求解即可.【详解】解:如图,∵1125∠=︒,∴3180155∠=︒−∠=︒,∵AB CD ∥,∴2355∠=∠=︒,故选:C .23.(2024·吉林长春·中考真题)如图,在ABC 中,O 是边AB 的中点.按下列要求作图:①以点B 为圆心、适当长为半径画弧,交线段BO 于点D ,交BC 于点E ;②以点O 为圆心、BD 长为半径画弧,交线段OA 于点F ;③以点F 为圆心、DE 长为半径画弧,交前一条弧于点G ,点G 与点C 在直线AB 同侧;④作直线OG ,交AC 于点M .下列结论不一定成立的是( )A .AOMB ∠=∠B .180OMC C ∠+∠= C .AM CM =D .12OM AB = 180,根据平行线分线段成比例得出AOM ∠180一定成立,故的中点,24.(2024·青海·中考真题)如图,一个弯曲管道AB CD ,120ABC ∠=︒,则BCD ∠的度数是( )A .120︒B .30︒C .60︒D .150︒【答案】C 【分析】本题考查平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键.根据两直线平行,同旁内角互补即可得出结果.【详解】AB CD180ABC BCD ∴∠+∠=︒120ABC ∠=︒60BCD ∴∠=︒ 故选:C25.(2024·吉林长春·中考真题)在剪纸活动中,小花同学想用一张矩形纸片剪出一个正五边形,其中正五边形的一条边与矩形的边重合,如图所示,则α∠的大小为( )A .54oB .60C .70D .7226.(2024·内蒙古赤峰·中考真题)将一副三角尺如图摆放,使有刻度的两条边互相平行,则1∠的大小为( )A .100︒B .105︒C .115︒D .120︒【答案】B 【分析】本题考查了三角板中角度计算问题,由题意得3230∠=∠=︒,根据1180345∠=︒−∠−︒即可求解.【详解】解:如图所示:∠=∠=︒由题意得:3230∠=︒−∠−︒=︒∴1180345105故选:B.27.(2024·四川达州·中考真题)如图,正方体的表面展开图上写有“我们热爱中国”六个字,还原成正方体后“我”的对面的字是()A.热B.爱C.中D.国28.(2024·四川宜宾·中考真题)如图是正方体表面展开图.将其折叠成正方体后,距顶点A最远的点是()A.B点B.C点C.D点D.E点【答案】B【分析】本题考查了平面图形和立体图形,把图形围成立体图形求解.【详解】解:把图形围成立方体如图所示:所以与顶点A距离最远的顶点是C,故选:B.29.(2024·四川泸州·中考真题)把一块含30︒角的直角三角板按如图方式放置于两条平行线间,若145∠=︒,则2∠=()A.10︒B.15︒C.20︒D.30︒【答案】B【分析】本题考查了平行线的性质,三角板中角的运算,熟练掌握相关性质是解题的关键.利用平行线性∠=︒,再根据平角的定义求解,即可解题.质得到3135【详解】解:如图,∠=︒,直角三角板位于两条平行线间且145∴∠=︒,3135又直角三角板含30︒角,∴︒−∠−∠=︒,1802330∴∠=︒,215故选:B.30.(2024·江苏盐城·中考真题)小明将一块直角三角板摆放在直尺上,如图,若155∠=︒,则2∠的度数为()A .25︒B .35︒C .45︒D .55︒ 【答案】B 【分析】此题考查了平行线的性质,根据平行线的性质得到3155∠=∠=︒,再利用平角的定义即可求出2∠的度数.【详解】解:如图,∵155∠=︒,ABCD∴3155∠=∠=︒, ∴21802335∠=︒−∠−∠=︒,故选:B31.(2024·甘肃·中考真题)若55A ∠=︒,则A ∠的补角为( )A .35︒B .45︒C .115︒D .125︒32.(2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题)如图,,AD BC AB AC ⊥∥,若135.8∠=,则B ∠的度数是( )A .3548'︒B .5512'︒C .5412'︒D .5452'︒【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质,垂直的定义,度分秒的计算等,先利用垂直定义结合已知条件求出125.8BAD ∠=︒,然后利用平行线的性质以及度分秒的换算求解即可.【详解】解∶∵AB AC ⊥,135.8∠=,∴19035.8125.8BAD BAC ∠=∠+∠=︒+︒=︒,∵AD BC ∥,∴180B BAD ∠+∠=°,∴18054.25412B BAD '∠=︒−∠=︒=︒,故选∶C .二、填空题33.(2024·吉林·中考真题)如图,从长春站去往胜利公园,与其它道路相比,走人民大街路程最近,其蕴含的数学道理是 .【答案】两点之间,线段最短【分析】本题考查了两点之间线段最短,熟记相关结论即可.【详解】从长春站去往胜利公园,走人民大街路程最近,其蕴含的数学道理是:两点之间,线段最短故答案为:两点之间,线段最短.34.(2024·广西·中考真题)已知1∠与2∠为对顶角,135∠=︒,则2∠= °. 【答案】35【分析】本题主要考查了对顶角性质,根据对顶角相等,得出答案即可.【详解】解:∵1∠与2∠为对顶角,135∠=︒, ∴2135∠=∠=︒.故答案为:35.35.(2024·广东广州·中考真题)如图,直线l 分别与直线a ,b 相交,a b ,若171∠=︒,则2∠的度数为 .∵a b ,171∠=︒,∴1371∠=∠=︒,∴21803109∠=︒−∠=︒;故答案为:109︒36.(2024·四川乐山·中考真题)如图,两条平行线a 、b 被第三条直线c 所截.若160∠=︒,那么2∠= .【答案】120︒/120度【分析】本题考查了直线平行的性质:两直线平行同位角相等.也考查了平角的定义.根据两直线平行同位角相等得到1360∠=∠=︒,再根据平角的定义得到23180∠+∠=︒,从而可计算出2∠.【详解】解:如图,a b ∥,1360∴∠=∠=︒,而23180∠+∠=︒,218060120∴∠=︒−︒=︒,故答案为:120︒.37.(2024·黑龙江绥化·中考真题)如图,AB CD ∥,33C ∠=︒,OC OE =.则A ∠= ︒.【答案】66【分析】本题考查了平行线的性质,等边对等角,三角形外角的性质,根据等边对等角可得33E C ∠=∠=︒,根据三角形的外角的性质可得66DOE ∠=︒,根据平行线的性质,即可求解.【详解】解:∵OC OE =,33C ∠=︒,∴33E C ∠=∠=︒,∴66DOE E C ∠=∠+∠=︒,∵AB CD ∥,∴66A DOE =∠=︒∠,故答案为:66.38.(2024·山东威海·中考真题)如图,在正六边形ABCDEF 中,AH FG ∥,BI AH ⊥,垂足为点I .若20EFG ∠=︒,则ABI ∠= .【答案】50︒/50度【分析】本题考查了正六边形的内角和、平行线的性质及三角形内角和定理,先求出正六边形的每个内角为120︒,即120EFA FAB ∠=∠=︒,则可求得GFA ∠的度数,根据平行线的性质可求得FAH ∠的度数,进而可求出HAB ∠的度数,再根据三角形内角和定理即可求出ABI ∠的度数. 【详解】解:∵正六边形的内角和(62)180720=−⨯=︒, 每个内角为:7206120︒÷=︒,120EFA FAB ∴∠=∠=︒, 20EFG ∠=︒,12020100GFA ∴∠=︒−︒=︒, AH FG ∥,180G FAH FA ∠=︒∴∠+,180********GFA FAH =︒−∠=︒−︒=︒∴∠, 1208040HAB FA FAH B ∴∠=∠−︒−︒=︒∠=,BI AH ⊥,90BIA ∴∠=︒,904050ABI ∴∠=︒−︒=︒.故答案为:50︒.39.(2024·河北·中考真题)如图,ABC 的面积为2,AD 为BC 边上的中线,点A ,1C ,2C ,3C 是线段4CC 的五等分点,点A ,1D ,2D 是线段3DD 的四等分点,点A 是线段1BB 的中点.(1)11AC D △的面积为 ; (2)143B C D △的面积为 . ,证明()11SAS AC D ACD ≌)证明()11SAS AB D ABD ≌三点共线,得11112AB D AC D S △△+=,继而得出113AB D =△,证明3C AD △99CAD S ==△,推出S △【详解】解:(1)连接11B D 、1B ∵ABC 的面积为ABD S S △=∵点A ,1C ,1AC AC =和ACD 中,CAD , ∴()11SAS AC D ACD ≌111AC D ACD S S ==△△,∠11AC D △的面积为1,故答案为:1;)在11AB D 和△1AB AD BAD AD =∠∴()11SAS AB D ABD ≌111AB D ABD S S ==△△,∠180BDA CDA ∠+∠=︒1111180B D A C D A ∠+∠=和ACD 中,3AD AD,3C ∠CAD △,332233C AD CADS AC SAC ⎫==⎪⎭33C AD =△1AC C =【点睛】本题考查三角形中线的性质,全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,等分点的意义,三角形的面积.掌握三角形中线的性质是解题的关键.三、解答题40.(2024·福建·中考真题)在手工制作课上,老师提供了如图1所示的矩形卡纸ABCD,要求大家利用它制作一个底面为正方形的礼品盒.小明按照图2的方式裁剪(其中AE FB=),恰好得到纸盒的展开图,并利用该展开图折成一个礼品盒,如图3所示.图1图2图3(1)直接写出ADAB的值;(2)如果要求折成的礼品盒的两个相对的面上分别印有“吉祥”和“如意”,如图4所示,那么应选择的纸盒展开图图样是()图4A.B.C.D.(3)现以小明设计的纸盒展开图(图2)为基本样式,适当调整AE,EF的比例,制作棱长为10cm的正方体礼品盒,如果要制作27个这样的礼品盒,请你合理选择上述卡纸(包括卡纸的型号及相应型号卡纸的张数),并在卡纸上画出设计示意图(包括一张卡纸可制作几个礼品盒,其展开图在卡纸上的分布情况),给出所用卡纸的总费用.(要求:①同一型号的卡纸如果需要不止一张,只要在一张卡纸上画出设计方案;②没有用到的卡纸,不要在该型号的卡纸上作任何设计;③所用卡纸的数量及总费用直接填在答题卡的表格上;④本题将综合考虑“利用卡纸的合理性”和“所用卡纸的总费用”给分,总费用最低的才能得满分;⑤试卷上的卡纸仅供作草稿用)【答案】(1)2;(2)C;∴所用卡纸总费用为:⨯+⨯+⨯=(元).202533158。

【常考压轴题】2023学年七年级数学上册(人教版)几何图形初步考点训练(解析版)

【常考压轴题】2023学年七年级数学上册(人教版)几何图形初步考点训练(解析版)

几何图形初步考点训练1.如图 C 、D 是线段AB 上两点 M 、N 分别是线段AD 、BC 的中点 下列结论:①若AD=BM 则AB=3BD ;②若AC=BD 则AM=BN ;③AC -BD=2(MC -DN );④2MN=AB -CD .其中正确的结论是( )A .①②③B .③④C .①②④D .①②③④【答案】D【详解】解:∵M N 分别是线段AD BC 的中点 ∴AM=MD CN=NB. ①∵AD=BM ∴AM+MD=MD+BD ∴AM=BD. ∵AM=MD AB=AM+MD+DB ∴AB=3BD. ②∵AC=BD ∴AM+MC=BN+DN.∵AM=MD CN=NB ∴MD+MC=CN+DN ∴MC+CD+MC=CD+DN+DN ∴MC=DN ∴AM=BN.③AC -BD=AM+MC -BN -DN=(MC -DN)+(AM -BN)=(MC -DN)+(MD -CN)=2(MC -DN); ④AB -CD=AC+BD=AM+MC+DN+NB=MD+MC+DN+CN=MD+DN+MC+CN=2MN. 综上可知 ①②③④均正确 故答案为:D2.已知 点C 在直线 AB 上 AC =a BC =b 且 a ≠b 点 M 是线段 AB 的中点 则线段 MC 的长为( ) A .2a b+ B .2a b- C .2a b +或2a b- D .+2a b 或||2a b -∵AC =a BC =b ∴AB =AC +BC =a +b .∵AC =a BC =b ∴AB =AC +BC =a +b .∵AC =a BC =b ∴AB =BC -AC =b -a . BOD ∠ 下列结论:①180DOG BOE ∠+∠=︒; ②45AOE DOF ∠-∠=︒; ③180EOD COG ∠+∠=︒; ④90AOE DOF ∠+∠=︒ 其中正确的个数有( )A .1个B .2个C .3个D .4个.如图直线AB 与CD 相交于点60 一直角三角尺的直角顶点与点重合 OE 平分AOC ∠ 现将三角尺EOF 以每秒3的速度绕点O 顺时针旋转 同时直线CD 也以每秒9的速度绕点O 顺时针旋转 设运动时间为t 秒(040t ≤≤) 当CD 平分EOF ∠时 t 的值为( )A .2.5B .30C .2.5或30D .2.5或32.5【答案】D【详解】解:分两种情况:①如图OC 平分EOF ∠时 45AOE ∠=︒即930345t t +︒-=︒ 解得 2.5t =;②如图OD 平分EOF ∠时 45DOE ∠=︒即918030345t t -︒+︒-=︒ 解得32.5t =.综上所述 当CD 平分EOF ∠时 t 的值为2.5或32.5. 故选:D .5.在锐角AOB ∠内部由O 点引出3种射线 第1种是将AOB ∠分成10等份;第2种是将AOB ∠分成12等份;第3种是将AOB ∠分成15等份 所有这些射线连同OA 、OB 可组成的角的个数是( ) A .595 B .406C .35D .666∠的大小为()射线OD将∠BOE分成了角度数之比为2:1的两个角则COFA.45︒B.60︒C.72︒或45︒D.40︒或60︒故选:C.7.如图点O是钟面的中心射线OC正好落在3:00时针的位置.当时钟从2:00走到3:00 则经过___________分钟时针分针与OC所在的三条射线中其中一条射线是另外两条射线所夹角的角平分线.240EOF=100° OE平分∠AOP现将三角形EOF以每秒6°的速度绕点O逆时针旋转至三角形E′OF′ 同时直线PQ也以每秒9°的速度绕点O顺时针旋转至P′Q′ 设运动时间为m秒(0≤m≤20)当直线P′Q′平分∠E′OF′时则∠COP′=___.【详解】AOP∠=1 2AOP=∠AB OC⊥90AOC∴∠=︒EOF△以每秒6︒的速度绕点①如图1中当OP(69)Q OE m EOQ ''∠=︒+︒⨯-∠ 14m914COP '=︒⨯(AOC -∠-(9040-︒-50︒-︒76=︒故答案为:32︒或我们知道在9点整时 经过__________分钟后 时钟的时针与分针的夹角为105°.30此时∠AOC=0.5x∠BOD=6x此时∠AOC=0.5x∠BOD=360°-6x【答案】38°【详解】如下图设∠MCD=x° ∠MAD=y°∵AM 、CM 平分∠BAD 和∠BCD ∴∠BAF=y° ∠MCF=x° ∵∠B=34° ∠D=42°∴在△ABF 中 ∠BFA=180°-34°-y°=146°-y° 在△CED 中 ∠CED=180°-42°-x°=138°-x°∴∠CFM=∠AFB=146°-y° ∠AEM=∠CED=138°-x° ∴在△AME 中 y°+∠M+138°-x°=180° 在△FMC 中 x°+146°-y°+∠M=180° 约掉x 、y 得 ∠M=38° 故答案为:38°11.如图所示:已知5cm AB = 10cm BC = 现有P 点和Q 点分别从A B 两点出发相向运动 P 点速度为2cm/s Q 点速度为3cm/s 当Q 到达A 点后掉头向C 点运动 Q 点在向C 的运动过程中经过B 点时 速度变为4cm/s P Q 两点中有一点到达C 点时 全部停止运动 那么经过____s 后PQ 的距离为0.5cm .4753由题意得:5-2t -3t=0.5 解得:t=0.9s5⎛⎫5⎛⎫1010⎛⎫点D 从点B 出发 以每秒4cm 的速度在线段OB 上运动.在运动过程中满足4OD AC = 若点M 为直线OA 上一点 且AM BM OM -= 则ABOM的值为_______.由AM-BM=OM得m-a-(m-b)=m 即:m=b-a;由AM-BM=OM得m-a-(b-m)=m 即:m=a+b;4+-a b a a由AM-BM=OM得a-m-(b-m)=-m 即:m=b-a=-5a;13.已知:如图1 30AOB ∠=︒ 34BOC AOC ∠=∠.(1)求AOC ∠的度数;(2)如图2 若射线OP 从OA 开始绕点O 以每秒旋转10︒的速度逆时针旋转 同时射线OQ 从OB 开始绕点O 以每秒旋转6︒的速度逆时针旋转;其中射线OP 到达OC 后立即改变运动方向 以相同速度绕O 点顺时针旋转 当射线OQ 到达OC 时 射线OP OQ 同时停止运动.设旋转的时间为t 秒 当10POQ ∠=︒时 试求t 的值;(3)如图3 若射线OP 从OA 开始绕O 点逆时针旋转一周 作OM 平分AOP ∠ ON 平分COP ∠ 试求在运动过程中 MON ∠的度数是多少?(请直接写出结果)由OP OQ 的运动可知 ∠AOP =10°t ∠BOQ =6°tOP OQ相遇前如图(3)∠BOC=∠COP+∠BOQ+∠POQ即90°=10°t-120°+6°t+10°③∠CON=180°前如图3(3)∵OM 平分∠AOP ON 平分∠COP(1)如图1 当∠C OD 在∠AOB 的内部时 若∠AOD =95° 求∠BOC 的度数;(2)如图2 当射线OC 在∠AOB 的内部 OD 在∠AOB 的外部时 试探索∠AOD 与∠BOC 的数量关系 并说明理由;(3)如图3 当∠COD 在∠AOB 的外部时 分别在∠AOC 内部和∠BOD 内部画射线OE OF 使∠AOE =23∠AOC ∠DOF =13∠BOD 求∠EOF 的度数.【答案】(1)85°(2)AOD ∠与BOC ∠互补 理由见解析(3)当060BOC <∠<︒或120180BOC <∠<时 80EOF ∠=︒;当60120BOC ︒<∠<︒时40EOF ∠=︒;当60BOC ∠=︒或120BOC ∠=︒时 40EOF ∠=︒或80EOF ∠=︒【解析】(1)解:∵120AOB ∠=︒ 95AOD ∠=︒ ∴25BOD AOB AOD ∠=∠-∠=︒ ∵60COD ∠=︒ ∴85BOC BOD COD ∠=∠+∠=︒; (2)AOD ∠与BOC ∠互补;理由如下:∵120AOD AOB BOD BOD ∠=∠+∠=︒+∠ 60BOC COD BOD BOD ∠=∠-∠=︒-∠ ∴12060AOD BOC BOD BOD ∠+∠=︒+∠+︒-∠180=︒ ∴AOD ∠与BOC ∠互补.120AOC n ∠=︒+︒ 60BOD n ∠=︒+︒则180AOC ∠=︒ 120AOD AOB ∠=∠=︒ 120BOD ∠=︒240AOC n ∠=︒-︒ 60BOD n ∠=︒+︒则180BOD ∠=︒ 120AOC AOD DOC ∠=∠+∠=︒111尺的直角顶点放在点O处直角边OM在射线OB上另一边ON在直线AB的下方.【操作一】:将图1中的三角尺绕着点O以每秒15︒的速度按顺时针方向旋转.当它完成旋转一周时停止设旋转的时间为t秒.∠的度数是___________ 图1中与它互补的角是___________.(1)BOC(2)三角尺旋转的度数可表示为___________(用含t的代数式表示):当t=___________⊥.时MO OC【操作二】:如图2将一把直尺的一端点也放在点O处另一端点E在射线OC上.如图3 在三角尺绕着点O以每秒15︒的速度按顺时针方向旋转的同时直尺也绕着点O以每秒5︒的速度按顺时针方向旋转当一方完成旋转一周时停止另一方也停止旋转设旋转的时间为t秒.(3)当t为何值时OM OE⊥并说明理由?(4)试探索:在三角尺与直尺旋转的过程中当623t≤≤是否存在某个时刻使得COM∠与COE∠中其中一个角是另一个角的两倍?若存在请求出所有满足题意的t的值;若不存在请说明理由.∵OM OE⊥∵OM OE⊥265252。

人教版初中数学几何图形初步全集汇编及解析

人教版初中数学几何图形初步全集汇编及解析
∴∠DFE=360°-135°-90°=135°,
∴∠DFB=45°= ∠CGE,,正确.
故选B.
【点睛】
本题主要考查了角平分线的定义,平行线的性质,三角形内角和定理及多边形内角和,三角形外角的性质,熟知直角三角形的两锐角互余是解答此题的关键.
20.木杆AB斜靠在墙壁上,当木杆的上端A沿墙壁NO竖直下滑时,木杆的底端B也随之沿着射线OM方向滑动.下列图中用虚线画出木杆中点P随之下落的路线,其中正确的是( )
而D选项,上底面不可能有两个,故不是正方体的展开图.
故选:D.
【点睛】
本题考查四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形,难度适中.
17.用一副三角板(两块)画角,能画出的角的度数是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
一副三角板由两个三角板组成,其中一个三角板的度数有45°、45°、90°,另一个三角板的度数有30°、60°、90°,将两个三角板各取一个角度相加,和等于选项中的角度即可拼成.
【答案】C
【解析】
∵∠AOC=76°,射线OM平分∠AOC,
∴∠AOM= ∠AOC= ×76°=38°,
∴∠BOM=180°−∠AOM=180°−38°=142°,
故选C.
点睛:本题考查了对顶角相等的性质,角平分线的定义,准确识图是解题的关键.
10.如图,在 中, , , 为 边上的中线, 平分 ,则 的值()

∵直角三角板的直角顶点落在直线b上

∵∠1=30°

故答案为:B.
【点睛】
本题考查了平行线和三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角板的性质是解题的关键.
2.下面四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是()

初中数学几何图形初步全集汇编及答案

初中数学几何图形初步全集汇编及答案

初中数学几何图形初步全集汇编及答案一、选择题1.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=3,点D是斜边AB的中点,点E是边AC 上一点,则DE+BE的最小值为()A.2B.31C.3D.23【答案】C【解析】【分析】作B关于AC的对称点B',连接B′D,易求∠ABB'=60°,则AB=AB',且△ABB'为等边三角形,BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,其最小值为B'到AB的距离=AC=3,所以最小值为3.【详解】解:作B关于AC的对称点B',连接B′D,∵∠ACB=90°,∠BAC=30°,∴∠ABC=60°,∵AB=AB',∴△ABB'为等边三角形,∴BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,∴最小值为B'到AB的距离3故选C.【点睛】本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质,熟知两点之间线段最短的知识是解答此2.如图,一个正六棱柱的表面展开后恰好放入一个矩形内,把其中一部分图形挪动了位置,发现矩形的长留出5cm ,宽留出1,cm 则该六棱柱的侧面积是( )A .210824(3) cm -B .()2108123cm -C .()254243cm -D .()254123cm -【答案】A【解析】【分析】 设正六棱柱的底面边长为acm ,高为hcm ,分别表示出挪动前后所在矩形的长与宽,由题意列出方程求出a =2,h =9−23,再根据六棱柱的侧面积是6ah 求解.【详解】解:设正六棱柱的底面边长为acm ,高为hcm ,如图,正六边形边长AB =acm 时,由正六边形的性质可知∠BAD =30°,∴BD =12a cm ,AD =3a cm , ∴AC =2AD =3a cm ,∴挪动前所在矩形的长为(2h +3a )cm ,宽为(4a +12a )cm , 挪动后所在矩形的长为(h +2a 3a )cm ,宽为4acm , 由题意得:(2h +3)−(h +2a 3a )=5,(4a +12a )−4a =1, ∴a =2,h =9−23∴该六棱柱的侧面积是6ah =6×2×(9−232108(3) cm -;故选:A .本题考查了几何体的展开图,正六棱柱的性质,含30度角的直角三角形的性质;能够求出正六棱柱的高与底面边长是解题的关键.3.将一副三角板如下图放置,使点A 落在DE 上,若BC DE P ,则AFC ∠的度数为( )A .90°B .75°C .105°D .120°【答案】B【解析】【分析】 根据平行线的性质可得30E BCE ==︒∠∠,再根据三角形外角的性质即可求解AFC ∠的度数.【详解】∵//BC DE∴30E BCE ==︒∠∠∴453075AFC B BCE =+=︒+︒=︒∠∠∠故答案为:B .【点睛】本题考查了三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角形外角的性质是解题的关键.4.如图,将矩形纸片沿EF 折叠,点C 在落线段AB 上,∠AEC=32°,则∠BFD 等于( )A .28°B .32°C .34°D .36°【答案】B【解析】根据折叠的性质和矩形的性质,结合余角的性质推导出结果即可.【详解】解:如图,设CD和BF交于点O,由于矩形折叠,∴∠D=∠B=∠A=∠ECD=90°,∠ACE+∠BCO=90°,∠BCO+∠BOC=90°,∵∠AEC=32°,∴∠ACE=90°-32°=58°,∴∠BCO=90°-∠ACE=32°,∴∠BOC=90°-32°=58°=∠DOF,∴∠BFD=90°-58°=32°.故选B.【点睛】本题考查了折叠的性质和矩形的性质和余角的性质,解题的关键是掌握折叠是一种对称变换,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应角相等.5.如图,如果用剪刀沿直线将一个正方形图片剪掉一部分,发现剩下部分的周长比原正方形图片的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是()A.线段比曲线短B.经过一点有无数条直线C.经过两点,有且仅有一条直线D.两点之间,线段最短【答案】D【解析】【分析】如下图,只需要分析AB+BC<AC即可【详解】∵线段AC是点A和点C之间的连线,AB+BC是点A和点C经过弯折后的路径又∵两点之间线段最短∴AC<AB+BC故选:D【点睛】本题考查两点之间线段最短,在应用的过程中,要弄清楚线段长度表示的是哪两个点之间的距离6.如图,是一个正方体的表面展开图,将其折成正方体后,则“扫”的对面是()A.黑B.除C.恶D.☆【答案】B【解析】【分析】正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.【详解】解:将其折成正方体后,则“扫”的对面是除.故选B.【点睛】本题考查了正方体的相对面的问题.能够根据正方体及其表面展开图的特点,找到相对的面是解题的关键.7.一个立方体的表面展开图如图所示,将其折叠成立方体后,“你”字对面的字是()A.中B.考C.顺D.利【答案】C【解析】试题解析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“祝”与“考”是相对面,“你”与“顺”是相对面,“中”与“立”是相对面.故选C.考点:正方体展开图.8.把正方体的表面沿某些棱剪开展成一个平面图形(如图),请根据各面上的图案判断这个正方体是( )A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】通过立体图形与平面图形的相互转化,去理解和掌握几何体的展开图,要注意多从实物出发,然后再从给定的图形中辨认它们能否折叠成给定的立体图形.【详解】结合立体图形与平面图形的相互转化,即可得出两圆应该在几何体的上下,符合要求的只有C,D,再根据三角形的位置,即可排除D选项.故选C.【点睛】考查了展开图与折叠成几何体的性质,从实物出发,然后再从给定的图形中辨认它们能否折叠成给定的立体图形是解题关键.9.∠1与∠2互余,∠1与∠3互补,若∠3=125°,则∠2=()A.35°B.45°C.55°D.65°【答案】A【分析】【详解】解:根据题意得:∠1+∠3=180°,∠3=125°,则∠1=55°,∵∠1+∠2=90°,则∠2=35°故选:A.【点睛】本题考查余角、补角的计算.10.下列图形不是正方体展开图的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】根据正方体展开的11种形式对各选项分析判断即可【详解】A、B、C是正方体展开图,错误;D折叠后,有2个正方形重合,不是展开图形,正确故选:D【点睛】本题是空间想象力的考查,解题关键是在脑海中折叠图形,看是否满足条件11.如图,△ABC的角平分线CD、BE相交于F,∠A=90°,EG∥BC,且CG⊥EG于G,下列结论:①∠CEG=2∠DCB;②∠ADC=∠GCD;③CA平分∠BCG;④∠DFB=12∠CGE.其中正确的结论是( )A.②③B.①②④C.①③④D.①②③④【答案】B【分析】根据平行线的性质、角平分线的定义、垂直的性质及三角形内角和定理依次判断即可得出答案.【详解】①∵EG∥BC,∴∠CEG=∠ACB,又∵CD是△ABC的角平分线,∴∠CEG=∠ACB=2∠DCB,故正确;②∵∠A=90°,∴∠ADC+∠ACD=90°,∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠BCD,∴∠ADC+∠BCD=90°.∵EG∥BC,且CG⊥EG,∴∠GCB=90°,即∠GCD+∠BCD=90°,∴∠ADC=∠GCD,故正确;③条件不足,无法证明CA平分∠BCG,故错误;④∵∠EBC+∠ACB=∠AEB,∠DCB+∠ABC=∠ADC,∴∠AEB+∠ADC=90°+12(∠ABC+∠ACB)=135°,∴∠DFE=360°-135°-90°=135°,∴∠DFB=45°=12∠CGE,,正确.故选B.【点睛】本题主要考查了角平分线的定义,平行线的性质,三角形内角和定理及多边形内角和,三角形外角的性质,熟知直角三角形的两锐角互余是解答此题的关键.12.如图,已知AB∥DC,BF平分∠ABE,且BF∥DE,则∠ABE与∠CDE的关系是()A.∠ABE=2∠CDE B.∠ABE=3∠CDEC.∠ABE=∠CDE+90°D.∠ABE+∠CDE=180°【答案】A【解析】【分析】延长BF 与CD 相交于M ,根据两直线平行,同位角相等可得∠M =∠CDE ,再根据两直线平行,内错角相等可得∠M =∠ABF ,从而求出∠CDE =∠ABF ,再根据角平分线的定义解答.【详解】解:延长BF 与CD 相交于M ,∵BF ∥DE ,∴∠M =∠CDE ,∵AB ∥CD ,∴∠M =∠ABF ,∴∠CDE =∠ABF ,∵BF 平分∠ABE ,∴∠ABE =2∠ABF ,∴∠ABE =2∠CDE .故选:A .【点睛】本题考查了平行线的性质和角平分线的定义,作辅助线,是利用平行线的性质的关键,也是本题的难点.13.如图,点C 是射线OA 上一点,过C 作CD ⊥OB ,垂足为D ,作CE ⊥OA ,垂足为C ,交OB 于点E ,给出下列结论:①∠1是∠DCE 的余角;②∠AOB =∠DCE ;③图中互余的角共有3对;④∠ACD =∠BEC ,其中正确结论有( )A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④【答案】B【解析】【分析】 根据垂直定义可得BCA 90∠=o ,ADC BDC ACF 90∠∠∠===o ,然后再根据余角定义和补角定义进行分析即可.【详解】解:CE OA ⊥Q ,OCE 90o ∠∴=,ECD 190∠∠∴+=o ,1∠∴是ECD ∠的余角,故①正确;CD OB ⊥Q ,AOB COCE 90∠∠∴==o ,AOB OEC 90∠∠∴+=o ,DCE OEC 90∠∠+=o ,B BAC 90∠∠∴+=o ,1ACD 90∠∠+=o ,AOB DCE ∠∠∴=,故②正确;1AOB 1DCE DCE CED AOB CED 90∠∠∠∠∠∠∠∠+=+=+=+=o Q , ∴图中互余的角共有4对,故③错误;ACD 90DCE ∠∠=+o Q ,BEC 90AOB ∠∠=+o ,AOB DCE ∠∠=Q ,ACD BEC ∠∠∴=,故④正确.正确的是①②④;故选B .【点睛】考查了余角和补角,关键是掌握两角之和为90o 时,这两个角互余,两角之和为180o 时,这两个角互补.14.如图,ABC ∆为等边三角形,点P 从A 出发,沿A B C A →→→作匀速运动,则线段AP 的长度y 与运动时间x 之间的函数关系大致是( )A .B .C .D .【答案】B【解析】【分析】根据题意可知点P 从点A 运动到点B 时以及从点C 运动到点A 时是一条线段,故可排除选项C 与D ;点P 从点B 运动到点C 时,y 是x 的二次函数,并且有最小值,故选项B 符合题意,选项A 不合题意.【详解】根据题意得,点P从点A运动到点B时以及从点C运动到点A时是一条线段,故选项C 与选项D不合题意;点P从点B运动到点C时,y是x的二次函数,并且有最小值,∴选项B符合题意,选项A不合题意.故选B.【点睛】本题考查了动点问题的函数图象:通过分类讨论,利用三角形面积公式得到y与x的函数关系,然后根据二次函数和一次函数图象与性质解决问题.15.如图是正方体的表面展开图,请问展开前与“我”字相对的面上的字是()A.是B.好C.朋D.友【答案】A【解析】【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【详解】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“我”与“是”是相对面,“们”与“朋”是相对面,“好”与“友”是相对面.故选:A.【点睛】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.16.如图:点 C 是线段 AB 上的中点,点 D 在线段 CB 上,若AD=8,DB=3AD4,则CD的长为()A.4 B.3 C.2 D.1【答案】D【解析】【分析】根据线段成比例求出DB 的长度,即可得到AB 的长度,再根据中点平分线段的长度可得AC 的长度,根据CD AD AC =-即可求出CD 的长度.【详解】 ∵38,4AD DB AD ==∴6DB =∴14AB AD DB =+=∵点 C 是线段 AB 上的中点∴172AC AB == ∴1CD AD AC =-=故答案为:D .【点睛】本题考查了线段的长度问题,掌握成比例线段的性质、中点平分线段的长度是解题的关键.17.用一副三角板(两块)画角,能画出的角的度数是( )A .145C oB .95C o C .115C oD .105C o【答案】D【解析】【分析】一副三角板由两个三角板组成,其中一个三角板的度数有45°、45°、90°,另一个三角板的度数有30°、60°、90°,将两个三角板各取一个角度相加,和等于选项中的角度即可拼成.【详解】选项的角度数中个位是5°,故用45°角与另一个三角板的三个角分别相加,结果分别为: 45°+30°=75°,45°+60°=105°,45°+90°=135°,故选:D.【点睛】此题主要考查学生对角的计算这一知识点的理解和掌握,解答此题的关键是分清两块三角板的锐角的度数分别是多少,比较简单,属于基础题.18.如图,一副三角尺按不同的位置摆放,下列摆放方式中∠α与∠β互余的是( ) A . B .C.D.【答案】A【解析】【分析】根据同角的余角相等,等角的补角相等和邻补角的定义对各小题分析判断即可得解.【详解】A、图中∠α+∠β=180°﹣90°=90°,∠α与∠β互余,故本选项正确;B、图中∠α=∠β,不一定互余,故本选项错误;C、图中∠α+∠β=180°﹣45°+180°﹣45°=270°,不是互余关系,故本选项错误;D、图中∠α+∠β=180°,互为补角,故本选项错误.故选:A.【点睛】此题考查余角和补角,熟记概念与性质是解题的关键.19.若∠AOB =60°,∠AOC =40°,则∠BOC等于()A.100°B.20°C.20°或100°D.40°【答案】C【解析】【分析】画出符合题意的两个图形,根据图形即可得出答案.【详解】解: 如图1,当∠AOC在∠AOB的外部时,∵∠AOB=60°,∠AOC=40°∴∠BOC=∠AOB+∠AOC=60°+40°=100°如图2,当∠AOC 在∠AOB 的内部时,∵∠AOB=60°,∠AOC=40°∴ ∠BOC=∠AOB-∠AOC=60°-40°=20°即∠BOC 的度数是100°或20°故选:C【点睛】本题考查了角的有关计算的应用,主要考查学生根据图形进行计算的能力,分类讨论思想和数形结合思想的运用.20.如图,在平行四边形ABCD 中,4AB =,7AD =,ABC ∠的平分线BE 交AD 于点E ,则DE 的长是( )A .4B .3C .3.5D .2【答案】B【解析】【分析】 根据平行四边形的性质可得AEB EBC ∠=∠,再根据角平分线的性质可推出AEB ABE ∠=∠,根据等角对等边可得4AB AE ==,即可求出DE 的长.【详解】∵四边形ABCD 是平行四边形∴//AD BC∴AEB EBC ∠=∠∵BE 是ABC ∠的平分线∴ABE EBC ∠=∠∴AEB ABE ∠=∠∴4AB AE ==∴743DE AD AE =-=-=故答案为:B .【点睛】本题考查了平行四边形的线段长问题,掌握平行四边形的性质、平行线的性质、角平分线的性质、等角对等边是解题的关键.。

几何图形初步真题汇编含答案

几何图形初步真题汇编含答案

几何图形初步真题汇编含答案一、选择题1.下列说法,正确的是( )A.经过一点有且只有一条直线B.两条射线组成的图形叫做角C.两条直线相交至少有两个交点D.两点确定一条直线【答案】D【解析】【分析】根据直线的性质、角的定义、相交线的概念一一判断即可.【详解】A、经过两点有且只有一条直线,故错误;B、有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角,故错误;C、两条直线相交有一个交点,故错误;D、两点确定一条直线,故正确,故选D.【点睛】本题考查直线的性质、角的定义、相交线的概念,熟练掌握相关知识是解题的关键. 2.将如图所示的Rt△ACB绕直角边AC旋转一周,所得几何体的主视图(正视图)是()A.B.C.D.【答案】D【解析】解:Rt△ACB绕直角边AC旋转一周,所得几何体是圆锥,主视图是等腰三角形.故选D.首先判断直角三角形ACB 绕直角边AC 旋转一周所得到的几何体是圆锥,再找出圆锥的主视图即可.3.将一副三角板如下图放置,使点A 落在DE 上,若BC DE P ,则AFC ∠的度数为( )A .90°B .75°C .105°D .120°【答案】B【解析】【分析】 根据平行线的性质可得30E BCE ==︒∠∠,再根据三角形外角的性质即可求解AFC ∠的度数.【详解】∵//BC DE∴30E BCE ==︒∠∠∴453075AFC B BCE =+=︒+︒=︒∠∠∠故答案为:B .【点睛】本题考查了三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角形外角的性质是解题的关键.4.如图所示是一个正方体展开图,图中六个正方形内分别标有“新”、“时”、“代”、“去”、“奋”、“斗”、六个字,将其围成一个正方体后,则与“奋”相对的字是( )A .斗B .新C .时D .代【答案】C【解析】分析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答. 详解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“时”相对的字是“奋”;“代”相对的字是“新”;“去”相对的字是“斗”.故选C .点睛:本题主要考查了正方体的平面展开图,解题的关键是掌握立方体的11种展开图的特征.5.如图,O是直线AB上一点,OC平分∠DOB,∠COD=55°45′,则∠AOD=()A.68°30′B.69°30′C.68°38′D.69°38′【答案】A【解析】【分析】先根据平分,求出∠COB,再利用互补求∠AOD【详解】∵OC平分∠DOB,∠COD=55°45′∴∠COB=55°45′,∠DOB=55°45′+55°45′=111°30′∴∠AOD=180-111°30′=68°30′故选:A【点睛】本题考查角度的简单推理,计算过程中,设计到了分这个单位,需要注意,分与度的进率是606.如图,是一个正方体的表面展开图,将其折成正方体后,则“扫”的对面是()A.黑B.除C.恶D.☆【答案】B【解析】【分析】正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.【详解】解:将其折成正方体后,则“扫”的对面是除.故选B.【点睛】本题考查了正方体的相对面的问题.能够根据正方体及其表面展开图的特点,找到相对的面是解题的关键.∠=∠的图形的个数是()7.如图,一副三角尺按不同的位置摆放,摆放位置中αβA.1B.2C.3D.4【答案】C【解析】【分析】根据直角三角板可得第一个图形∠β=45°,进而可得∠α=45°;根据余角和补角的性质可得第二个图形、第四个图形中∠α=∠β,第三个图形∠α和∠β互补.【详解】根据角的和差关系可得第一个图形∠α=∠β=45°,根据等角的补角相等可得第二个图形∠α=∠β,第三个图形∠α+∠β=180°,不相等,根据同角的余角相等可得第四个图形∠α=∠β,因此∠α=∠β的图形个数共有3个,故选:C.【点睛】此题主要考查了余角和补角,关键是掌握余角和补角的性质:等角的补角相等.等角的余角相等.8.一个立方体的表面展开图如图所示,将其折叠成立方体后,“你”字对面的字是()A.中B.考C.顺D.利【答案】C【解析】试题解析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“祝”与“考”是相对面,“你”与“顺”是相对面,“中”与“立”是相对面.故选C.考点:正方体展开图.9.如图是由四个正方体组合而成,当从正面看时,则得到的平面视图是()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】根据从正面看到的图叫做主视图,从左面看到的图叫做左视图,从上面看到的图叫做俯视图.根据图中正方体摆放的位置判定则可.【详解】解:从正面看,下面一行是横放3个正方体,上面一行最左边是一个正方体.故选:D.【点睛】本题主要考查三视图的识别,解决本题的关键是要熟练掌握三视图的识别方法.10.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=3,点D是斜边AB的中点,点E是边AC上一点,则DE+BE的最小值为()A.2B31C3D.23【答案】C【解析】作B关于AC的对称点B',连接B′D,易求∠ABB'=60°,则AB=AB',且△ABB'为等边三角形,BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,其最小值为B'到AB的距离=AC=3,所以最小值为3.【详解】解:作B关于AC的对称点B',连接B′D,∵∠ACB=90°,∠BAC=30°,∴∠ABC=60°,∵AB=AB',∴△ABB'为等边三角形,∴BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,∴最小值为B'到AB的距离=AC=3,故选C.【点睛】本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质,熟知两点之间线段最短的知识是解答此题的关键.11.如图,小慧从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C 处,此时需要将方向调整到与出发时一致,则方向的调整应为()A.左转80°B.右转80°C.左转100°D.右转100°【答案】B【解析】【分析】如图,延长AB到D,过C作CE//AD,由题意可得∠A=60°,∠1=20°,根据平行线的性质可得∠A=∠2,∠3=∠1+∠2,进而可得答案.如图,延长AB到D,过C作CE//AD,∵此时需要将方向调整到与出发时一致,∴此时沿CE方向行走,∵从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C处,∴∠A=60°,∠1=20°,AM∥BN,CE∥AB,∴∠A=∠2=60°,∠1+∠2=∠3∴∠3=∠1+∠2=20°+60°=80°,∴应右转80°.故选B.【点睛】本题考查了方向角有关的知识及平行线的性质,解答时要注意以北方为参照方向,进行角度调整.12.木杆AB斜靠在墙壁上,当木杆的上端A沿墙壁NO竖直下滑时,木杆的底端B也随之沿着射线OM方向滑动.下列图中用虚线画出木杆中点P随之下落的路线,其中正确的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】解:如右图,连接OP ,由于OP 是Rt △AOB 斜边上的中线,所以OP=12AB ,不管木杆如何滑动,它的长度不变,也就是OP 是一个定值,点P 就在以O 为圆心的圆弧上,那么中点P 下落的路线是一段弧线.故选D .13.如图,将三个同样的正方形的一个顶点重合放置,如果145∠=°,330∠=°时,那么2∠的度数是( )A .15°B .25°C .30°D .45°【答案】A【解析】【分析】 根据∠2=∠BOD+EOC-∠BOE ,利用正方形的角都是直角,即可求得∠BOD 和∠EOC 的度数从而求解.【详解】∵∠BOD=90°-∠3=90°-30°=60°,∠EOC=90°-∠1=90°-45°=45°,∵∠2=∠BOD+∠EOC-∠BOE ,∴∠2=60°+45°-90°=15°.故选:A .【点睛】此题考查余角和补角,正确理解∠2=∠BOD+EOC-∠BOE 这一关系是解题的关键.14.如图,直线 a ∥b ∥c ,直角三角板的直角顶点落在直线 b 上,若∠1=30°,则∠2 等于( )A .40°B .60°C .50°D .70° 【答案】B【解析】【分析】根据两直线平行内错角相等得1324==∠∠,∠∠,再根据直角三角板的性质得341290+=+=︒∠∠∠∠,即可求出∠2的度数.【详解】∵a ∥b ∥c∴1324==∠∠,∠∠∵直角三角板的直角顶点落在直线 b 上∴341290+=+=︒∠∠∠∠∵∠1=30°∴290160=︒-=︒∠∠故答案为:B .【点睛】本题考查了平行线和三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角板的性质是解题的关键.15.如图,将一副三角板如图放置,∠COD=28°,则∠AOB 的度数为( )A .152°B .148°C .136°D .144°【答案】A【解析】【分析】根据三角板的性质得90AOD BOC ∠=∠=︒,再根据同角的余角相等可得62AOC BOD ==︒∠∠,即可求出∠AOB 的度数.【详解】∵这是一副三角板∴90AOD BOC ∠=∠=︒∵28COD =︒∠∴62AOC BOD ==︒∠∠∴62+28+62=152AOB AOC COD BOD =++=︒︒︒︒∠∠∠∠故答案为:A .【点睛】本题考查了三角板的度数问题,掌握三角板的性质、同角的余角相等是解题的关键.16.如图:点 C 是线段 AB 上的中点,点 D 在线段 CB 上,若AD=8,DB=3AD 4,则CD 的长为( )A .4B .3C .2D .1 【答案】D【解析】【分析】根据线段成比例求出DB 的长度,即可得到AB 的长度,再根据中点平分线段的长度可得AC 的长度,根据CD AD AC =-即可求出CD 的长度.【详解】∵38,4AD DB AD ==∴6DB =∴14AB AD DB =+=∵点 C 是线段 AB 上的中点∴172AC AB == ∴1CD AD AC =-=故答案为:D .【点睛】本题考查了线段的长度问题,掌握成比例线段的性质、中点平分线段的长度是解题的关键.17.如图是一个由正方体和一个正四棱锥组成的立体图形,它的主视图是( )A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】对一个物体,在正面进行正投影得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图.【详解】解:由主视图的定义可知A选项中的图形为该立体图形的主视图,故选择A.【点睛】本题考查了三视图的概念.18.若∠AOB =60°,∠AOC =40°,则∠BOC等于()A.100°B.20°C.20°或100°D.40°【答案】C【解析】【分析】画出符合题意的两个图形,根据图形即可得出答案.【详解】解: 如图1,当∠AOC在∠AOB的外部时,∵∠AOB=60°,∠AOC=40°∴∠BOC=∠AOB+∠AOC=60°+40°=100°如图2,当∠AOC 在∠AOB 的内部时,∵∠AOB=60°,∠AOC=40°∴ ∠BOC=∠AOB-∠AOC=60°-40°=20°即∠BOC 的度数是100°或20°故选:C【点睛】本题考查了角的有关计算的应用,主要考查学生根据图形进行计算的能力,分类讨论思想和数形结合思想的运用.19.下列说法中正确的有( )(1)如果互余的两个角的度数之比为1:3,那么这两个角分别是45°和135° (2)如果两个角是同一个角的补角,那么这两个角不一定相等(3)一个锐角的余角比这个锐角的补角小90°(4)如果两个角的度数分别是73°42′与16°18′,那么这两个角互余.A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】B【解析】【分析】根据余角和补角的定义依次判断即可求解.【详解】(1)由互余的两个角的和为90°可知(1)错误;(2)由同角的补角相等可知(2)错误;(3)设这个角为x ,则其余角为(90°﹣x ),补角为(18 0°﹣x ),则(180°﹣x )﹣(90°﹣x )=90°,由此可知(3)正确;(4)由73°42+16°18′=90°可知(4)正确.综上,正确的结论为(3)(4),共2个.故选B .【点睛】本题考查了余角和补角的定义,熟练运用余角和补角的定义是解决问题的关键.20.如图,已知直线AB 和CD 相交于G 点,CG EG ⊥,GF 平分AGE ∠,34CGF ∠=︒,则BGD ∠大小为( )A.22︒B.34︒C.56︒D.90︒【答案】A【解析】【分析】先根据垂直的定义求出∠EGF的度数,然后根据GF平分∠ABE可得出∠AGF的度数,再由∠AGC=∠AGF-∠CGF求出∠AGC的度数,最后根据对顶角相等可得出∠BGD的度数.【详解】解:∵CG⊥EG,∴∠EGF=90°-∠CGF=90°-34°=56°,又GF平分∠AGE,∴∠AGF=∠EGF=56°,∴∠AGC=∠AGF-∠CGF=56°-34°=22°,∴∠BGD=∠AGC=22°.故选:A.【点睛】本题考查了对顶角的性质,垂直的定义以及角平分线的定义,掌握基本概念和性质是解题的关键.。

(专题精选)初中数学几何图形初步难题汇编附解析

(专题精选)初中数学几何图形初步难题汇编附解析

(专题优选)初中数学几何图形初步难题汇编附分析一、选择题1.已知:在Rt△ABC中,∠ C=90 °, BC=1,AC= 3 ,点 D 是斜边AB 的中点,点 E 是边AC 上一点,则DE+BE 的最小值为()A.2B. 3 1C.3D.23【答案】 C【分析】【剖析】作 B 对于 AC 的对称点 B',连结 B′D,易求∠ ABB'=60°,则 AB=AB',且△ABB'为等边三角形, BE+DE=DE+EB'为 B'与直线 AB 之间的连结线段,其最小值为B'到 AB 的距离 =AC= 3 ,所以最小值为 3 .【详解】解:作 B 对于 AC的对称点B',连结 B′D,∵∠ ACB=90°,∠ BAC=30°,∴∠ ABC=60°,∵A B=AB',∴△ ABB'为等边三角形,∴B E+DE=DE+EB'为B'与直线AB 之间的连结线段,∴最小值为 B'到 AB 的距离 =AC= 3,应选 C.【点睛】本题考察的是最短线路问题及等边三角形的性质,熟知两点之间线段最短的知识是解答此题的重点.2.将如下图的Rt△ACB绕直角边AC 旋转一周,所得几何体的主视图(正视图)是()A.B.C.D.【答案】 D【分析】解: Rt△ACB 绕直角边 AC 旋转一周,所得几何体是圆锥,主视图是等腰三角形.应选 D.第一判断直角三角形 ACB绕直角边 AC 旋转一周所获得的几何体是圆锥,再找出圆锥的主视图即可.3.一副直角三角板如图搁置,此中∠ C=∠ DFE=90 °,∠ A=45 °,∠ E=60 °,点 F 在 CB 的延伸线上.若 DE∥ CF,则∠ BDF 等于()A.30°B. 25°C. 18°D. 15°【答案】D【分析】【剖析】依据三角形内角和定理可得ABC45和EDF30,再依据平行线的性质可得∠ EDB∠ ABC45,再依据∠ BDF∠ EDB∠ EDF,即可求出BDF的度数.【详解】∵∠C =90°,∠ A=45°∴∠ABC180∠A∠C45∵DE //CF∴∠EDB∠ABC45∵∠ DFE=90°,∠ E=60°∴∠EDF 180∠E∠DFE30∴∠BDF∠EDB∠EDF15故答案为: D.【点睛】本题考察了三角板的角度问题,掌握三角形内角和定理、平行线的性质是解题的重点.4.以下立体图形中,侧面睁开图是扇形的是()A.B.C.D.【答案】 B【分析】依据圆锥的特点可知,侧面睁开图是扇形的是圆锥.应选B.5.在等腰ABC中,AB AC,D、E分别是BC,AC的中点,点P是线段AD上的一个动点,当 PCE 的周长最小时,P点的地点在ABC的()A.重心B.心里C.外心D.不可以确立【答案】 A【分析】【剖析】连结 BP,依据等边三角形的性质获得AD 是 BC 的垂直均分线,依据三角形的周长公式、两点之间线段最短解答即可.【详解】连结 BP、 BE,∵AB=AC, BD=BC,∴AD⊥ BC,∴PB=PC,∴PC+PE=PB+PE,∵PB PE BE,∴当 B、P、E 共线时, PC+PE的值最小,此时BE 是△ABC的中线,∵AD 也是中线 ,∴点 P 是△ABC 的重心,应选: A.【点睛】本题考察等腰三角形的性质,轴对称图形中最短路径问题,三角形的重心定义.6.如图,在正方形ABCD中,E是AB上一点,BE2,AE 3BE,P是AC上一动点,则 PB PE 的最小值是()A.8B. 9C. 10D. 11【答案】 C【分析】【剖析】连结 DE,交 AC于 P,连结 BP,则此时PB+PE的值最小,从而利用勾股定理求出即可.【详解】解:如图,连结DE ,交 AC 于P,连结 BP ,则此时 PB PE 的值最小∵四边形 ABCD 是正方形B、D 对于 AC 对称∴PB PDPB PE PD PE DEQ BE2, AE3BEAE6, AB8DE628210 ;故 PB PE 的最小值是10,应选: C.【点睛】本题考察了轴对称——最短路线问题,正方形的性质,解本题往常是利用两点之间,线段最短的性质得出.7.如图,一副三角尺按不一样的地点摆放,摆放地点中的图形的个数是()A.1B.2C.3D.4【答案】 C【分析】【剖析】依据直角三角板可得第一个图形∠β=45°,从而可得∠α=45°;依据余角和补角的性质可得第二个图形、第四个图形中∠α=∠ β,第三个图形∠ α和∠ β互补.【详解】依据角的和差关系可得第一个图形∠α=∠ β=45°,依据等角的补角相等可得第二个图形∠α=∠ β,第三个图形∠α+∠ β=180°,不相等,依据同角的余角相等可得第四个图形∠α=∠ β,所以∠α=∠β的图形个数共有 3 个,应选: C.【点睛】本题主要考察了余角和补角,重点是掌握余角和补角的性质:等角的补角相等.等角的余角相等.8.一个立方体的表面睁开图如下图,将其折叠建立方体后,“你”字对面的字是()A.中B.考C.顺D.利【答案】 C【分析】试题分析:正方体的表面睁开图,相对的面之间必定相隔一个正方形,“祝”与“考”是相对面,“你”与“顺”是相对面,“中”与“立”是相对面.应选 C.考点:正方体睁开图.9.以下图形经过折叠不可以围成棱柱的是().A.B.C.D.【答案】 B【分析】试题剖析:三棱柱的睁开图为 3 个矩形和 2 个三角形,故 B 不可以围成 .考点:棱柱的侧面睁开图.10.以下图形不是正方体睁开图的是()A.B.C.D.【答案】 D【分析】【剖析】依据正方体睁开的11 种形式对各选项剖析判断即可【详解】A、 B、 C 是正方体睁开图,错误;D 折叠后,有 2 个正方形重合,不是睁开图形,正确应选: D【点睛】本题是空间想象力的考察,解题重点是在脑海中折叠图形,看能否知足条件11.如图, DE∥ BC,BE 均分∠ ABC,若∠ 1=70 °,则∠ CBE的度数为()A.20°B. 35°C. 55°D. 70°【答案】 B【分析】【剖析】依据平行线的性质可得∠1=∠ ABC=70°,再依据角均分线的定义可得答案.【详解】∵DE∥BC,∴∠ 1=∠ ABC=70°,∵BE 均分∠ ABC,∴ CBE1ABC 35 ,2应选: B.【点睛】本题主要考察了平行线的性质,以及角均分线的定义,解题的重点是掌握两直线平行,内错角相等.12.在直角三角形 ABC中,∠ C=90°,AD 均分∠ BAC交 BC于点 D, BE 均分∠ ABC 交 AC 于点 E, AD、 BE 订交于点 F,过点 D 作 DG∥ AB,过点 B 作 BG⊥ DG 交 DG于点 G.以下结论:① ∠ AFB=135°;② ∠ BDG= 2∠ CBE;③BC 均分∠ ABG;④ ∠ BEC=∠ FBG.此中正确的个数是()A.1 个B.2 个C.3 个【答案】 C【分析】【剖析】依据角均分线性质、三角形内角和定理以及平行线的性质,即可判断角的余角相等,即可判断④ 正确.【详解】∵AD 均分∠ BAC交 BC 于点 D, BE 均分∠ ABC交 AC于点 E,∴∠ BAF=1∠BAC,∠ ABF=1∠ ABC,22又∵∠ C= 90°,∴∠ ABC+∠ BAC=90°,∴∠ BAF+∠ABF= 45°,∴∠ AFB= 135°,故①正确;∵DG∥ AB,∴∠ BDG=∠ ABC= 2∠ CBE,故②正确;∵∠ ABC的度数不确立,∴BC 均分∠ ABG 不必定建立,故③ 错误;∵BE 均分∠ ABC,∴∠ ABF=∠ CBE,又∵∠ C=∠ ABG= 90°,D.4 个①②正确;依据等∴∠ BEC+∠ CBE= 90°,∠ ABF+∠ FBG= 90°,∴∠ BEC=∠ FBG,故④正确.应选: C【点睛】本题考察了角均分线性质、三角形内角和定理、平行线的性质以及等角的余角相等等知识,娴熟运用这些知识点是解题的重点.13.以下说法,正确的选项是( )A.经过一点有且只有一条直线B.两条射线构成的图形叫做角C.两条直线订交起码有两个交点D.两点确立一条直线【答案】 D【分析】【剖析】依据直线的性质、角的定义、订交线的观点一一判断即可.【详解】A、经过两点有且只有一条直线,故错误;B、有公共极点的两条射线构成的图形叫做角,故错误;C、两条直线订交有一个交点,故错误;D、两点确立一条直线,故正确,应选 D.【点睛】本题考察直线的性质、角的定义、订交线的观点,娴熟掌握有关知识是解题的重点.14.如图,将三个相同的正方形的一个极点重合搁置,假如 1 45°,330 °时,那么2 的度数是()A.15°B. 25°C. 30°D. 45°【答案】 A【分析】【剖析】依据∠ 2=∠ BOD+EOC∠- BOE,利用正方形的角都是直角,即可求得∠BOD 和∠ EOC的度数从而求解.【详解】∵∠ BOD=90°-∠ 3=90°-30 °=60°,∠EOC=90°-∠ 1=90°-45 °=45°,∵∠ 2=∠ BOD+∠ EOC-∠ BOE,∴∠ 2=60°+45°-90 °=15°.应选: A.【点睛】本题考察余角和补角,正确理解∠2=∠ BOD+EOC∠- BOE这一关系是解题的重点.15.如图,直线a∥ b∥c,直角三角板的直角极点落在直线 b 上,若∠ 1= 30°,则∠ 2 等于()A.40°B. 60°C. 50°D. 70°【答案】 B【分析】【剖析】依据两直线平行内错角相等得∠1∠3,∠ 2∠4,再依据直角三角板的性质得∠3 ∠4∠1∠290 ,即可求出∠2的度数.【详解】∵a∥ b∥ c∴∠1∠3,∠ 2∠4∵直角三角板的直角极点落在直线 b 上∴∠3 ∠4∠1∠290∵∠ 1= 30°∴∠2 90∠160故答案为: B.【点睛】本题考察了平行线和三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角板的性质是解题的重点.16.如图是一个由正方体和一个正四棱锥构成的立体图形,它的主视图是()A.B.C.D.【答案】 A【分析】【剖析】对一个物体,在正面进行正投影获得的由前向后察看物体的视图,叫做主视图【详解】解:由主视图的定义可知 A 选项中的图形为该立体图形的主视图,应选择【点睛】A..本题考察了三视图的观点.17.一个角的补角比这个角的余角 3 倍还多 10°,则这个角的度数为()A.140 ° B.130 ° C. 50° D. 40°【答案】 C【分析】【剖析】依据互为余角的两个角的和等于 90°,互为补角的两个角的和等于 180°,列出方程,而后解方程即可.【详解】设这个角为α,则它的余角为90°-α,补角为180°-α,依据题意得, 180°-α=3( 90°-α) +10°,180 °-α =270-3°α +10,°解得α=50°.应选 C.【点睛】本题考察了互为余角与补角的性质,表示出这个角的余角与补角而后列出方程是解题的重点.18.用一副三角板(两块 )画角,能画出的角的度数是()A.145o C B.95o C C.115o C D.105o C【答案】 D【分析】【剖析】一副三角板由两个三角板构成,此中一个三角板的度数有45°、45°、 90°,另一个三角板的度数有 30°、 60°、 90°,将两个三角板各取一个角度相加,和等于选项中的角度即可拼成.【详解】选项的角度数中个位是5°,故用 45°角与另一个三角板的三个角分别相加,结果分别为:45°+30 °=75 °, 45°+60 °=105 °, 45°+90 °=135 °,应选: D.【点睛】本题主要考察学生对角的计算这一知识点的理解和掌握,解答本题的重点是分清两块三角板的锐角的度数分别是多少,比较简单,属于基础题.19.如图,在平行四边形ABCD中,将ADC 沿AC折叠后,点D 恰巧落在DC 的延伸线上的点 E 处.若 B 60o,AB=3,则ADE 的周长为()A.12B. 15C. 18D. 2【答案】 C【分析】【剖析】依照平行四边形的性质以及折叠的性质,即可获得BC=2AB=6, AD=6,再依据△ADE 是等边三角形,即可获得△ADE 的周长为 6×3=18.【详解】由折叠可得,∠ACD=∠ ACE=90°,∴∠ BAC=90°,又∵∠ B=60°,∴∠ ACB=30°,∴B C=2AB=6,∴A D=6,由折叠可得,∠E=∠ D=∠ B=60°,∴∠ DAE=60°,∴△ ADE 是等边三角形,∴△ ADE 的周长为6×3=18,应选: C.【点睛】本题考察平行四边形的性质、轴对称图形性质以及等边三角形的判断.解题重点在于注意折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,地点变化,对应边和对应角相等.20.假如圆柱的母线长为5cm,底面半径为A.10cm 22B. 10π cm【答案】 D【分析】【剖析】依据圆柱的侧面积=底面周长×高 .【详解】2cm,那么这个圆柱的侧面积是()C. 20cm22D. 20π cm依据圆柱的侧面积计算公式可得π× 2×2×5=20π2,cm应选 D.【点睛】本题考察了圆柱的计算,解题的重点是娴熟掌握圆柱侧面积公式.。

部编数学七年级上册专题04几何图形初步(解析版)含答案

部编数学七年级上册专题04几何图形初步(解析版)含答案

专题04 几何图形初步一、单选题1.下列平面图形绕虚线旋转一周,能形成如图所示几何体的是( )A.B.C.D.【答案】C【分析】根据“面动成体”进行判断即可.【解析】解:将平面图形绕着虚线旋转一周可以得到的几何体为,故选:C.【点睛】本题考查点、线、面、体,理解“点动成线,线动成面,面动成体”是正确判断的前提.2.已知点C在线段AB上,则下列条件中,不能确定点C是线段AB中点的是()A.12AC AB=B.AC CB=C.2AB CB=D.AC CB AB+=【答案】D【分析】根据线段中点的定义,结合选项一一分析,排除答案即可.【解析】解:A、B、C均能确定点C是线段AB的中点,不符合题意D选项中不论点C在线段AB的什么位置都满足AC CB AB+=,所以点C不一定是线段AB的中点,符合题意,故选D .【点睛】此题考查了线段中点的定义,正确理解线段中点的定义及线段的和的关系是解题的关键.3.下列说法正确的个数是( )①连接两点之间的线段叫两点间的距离;②线段AB 和线段BA 表示同一条线段;③木匠师傅锯木料时,一般先在模板上画出两个点,然后过这两点弹出一条墨线,这样做的原理是:两点之间,线段最短;④若2AB CB =,则点C 是AB 的中点.A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】A【分析】根据直线的性质,两点的距离的概念,线段中点的概念判断即可.【解析】解:连接两点之间的线段的长叫两点间的距离,故①不符合题意;线段AB 和线段BA 表示同一条线段,正确,故②符合题意;木匠师傅锯木料时,一般先在模板上画出两个点,然后过这两点弹出一条墨线,这样做的原理是:两点确定一条直线,故③不符合题意;若2AB CB =,点C 可能在AB 外,则点C 不一定是AB 的中点,故④不符合题意;故选:A .【点睛】本题考查了直线的性质,两点的距离的概念,线段中点的概念,正确理解定义是解题的关键.4.如图是由6个大小相同的正方体搭成的几何体,其左视图是( )A .B .C .D .【答案】B【分析】根据三视图的定义,从左边看到的图形是左视图,即可判断.【解析】解:根据立体图可知该左视图是底层有2个小正方形,第二层左边有1个小正方形.故选:B .【点睛】本题考查了三视图,解题的关键是明确左视图是从物体的左边观察得到的图形.5.已知三条射线OA ,OB ,OC ,OA ⊥OC ,∠AOB =60°,则∠BOC 等于( )A .150°B .30°C .40°或140°D .30°或150°【答案】D 【分析】直接根据题意绘制图形,进而结合分类讨论得出符合题意的答案.【解析】解:分两种情况讨论,如图1所示,∵OA ⊥OC ,∴=90AOC а,∵∠AOB =60°,∴906030BOC AOC AOB Ð=Ð-Ð=°-°=°;如图2所示,∵OA ⊥OC ,∴=90AOC а,∵∠AOB =60°,∴9060150BOC AOC AOB Ð=Ð+Ð=°+°=°.综上所述,∠BOC 等于30°或150°.故选:D .【点睛】本题主要考查了角的计算,正确利用分类讨论的思想分析问题是解题的关键.6.点C 是线段AB 的三等分点,点D 是线段AC 的中点.若线段18cm AB =,则线段BD 的长为( )A .12cmB .15cmC .8cm 或10cmD .12cm 或15cm【点睛】此题主要考查线段之间的关系,解题的关键是熟知线段的和差关系.7.下列关于余角、补角的说法,正确的是()A.若∠α+∠β=90°,则∠α与∠β互余B.若∠1+∠2=90°,则∠1 与∠2 互补C.若∠1+∠2+∠3=90°,则∠1,∠2,∠3 互余D.若∠α+∠β+∠γ=180°,则∠α,∠β,∠γ互补【答案】A【分析】若两个角的和为90°,则这两个角互余;若两个角的和为180°,则这两个角互补.根据此定义判断即可.【解析】A.若∠α+∠β=90°,则∠α与∠β互余,此选项符合题意;B.若∠1+∠2=90°,则∠1 与∠2 互余,此选项不符合题意;C.3个角不符合互余的定义,此选项不符合题意;D.3个角不符合互补的定义,此选项不符合题意.故选:A.【点睛】本题考查了余角和补角,解题的关键是熟悉余角和补角的定义和性质.8.“病毒无情人有情”,2022年正值全民抗击疫情的关键之年,小茜同学在一个正方体每个面上分别写一个汉字,组成“全力抗击疫情”,如图是该正方体的一种展开图,那么在原正方体上,与汉字“疫”相对的面上所写汉字为()A.全B.力C.抗D.击【答案】B【分析】根据空间想象能力判断出与汉字“疫”相对的面.【解析】解:与汉字“疫”相对的面上所写汉字为“力”.故选:B.【点睛】本题考查正方体的展开图,解题的关键是掌握正方体展开图中面与面的对应关系.9.若一个角的余角是它的补角的25,则这个角的度数是()A.30°B.60°C.120°D.150°【答案】A10.如图,点O 为线段AD 外一点,点M ,C ,B ,N 为AD 上任意四点,连接OM ,OC ,OB ,ON ,下列结论不正确的是( )A .以O 为顶点的角共有15个B .若MC CB =,MN ND =,则2CD CN=C .若M 为AB 中点,N 为CD 中点,则()12MN AD CB =-D .若OM 平分AOC Ð,ON 平分BOD Ð,5AOD COB Ð=Ð,则()32MON MOC BON Ð=Ð+Ð二、填空题11.如果一个几何体的三视图之一是三角形,那么这个几何体可能是__________,_________,________.(写出3个即可)【答案】三棱柱、三棱锥、圆锥【解析】如果俯视图是三角形,则这个几何体可能是三棱锥,如果主视图或左视图是三角形,则这个几何体可能是三棱锥或圆锥.故答案为(1). 三棱柱、(2). 三棱锥、(3). 圆锥12.计算79°12′+21°49′的结果为__________.°【答案】1011¢【分析】根据角度的和进行计算,注意进位【解析】解:79°12′+21°49′100611011¢¢=°=°故答案为:1011¢°【点睛】本题考查了角度的运算,注意单位与进位是解题的关键.13.某几何体的三视图如图所示,则这个几何体是__________.【答案】圆锥【分析】根据三视图(主视图、左视图、俯视图)的概念即可得.【解析】由三视图(主视图、左视图、俯视图)可知这个几何体的形状如下:即这个几何体是圆锥故答案为:圆锥.【点睛】本题考查了由三视图判定几何体的形状,熟练掌握相关概念是解题关键.14.一个长方体的主视图和左视图如图所示(单位:cm ),则其俯视图的面积是_______cm 2.【答案】6【解析】解:根据长方体的主视图和左视图得:这个长方体的高是4,底面长是3,底面宽是2;∴长方体的俯视图就是其底面的图形是长是3,宽是2的长方形,∴它的面积= 32´=6.故答案为:6【点睛】本题考查俯视图,解答本题需要掌握三视图的概念,会观察几何体的俯视图,此类题比较简单15.平面上不重合的四条直线,可能产生交点的个数为_____个.【答案】0,1,3,4,5,6【分析】从平行线的角度考虑,先考虑四条直线都平行,再考虑三条、两条直至都不平行,作出草图即可看出.【解析】解:(1)当四条直线平行时,无交点;(2)当三条平行,另一条与这三条不平行时,有三个交点;(3)当两两直线平行时,有4个交点;(4)当有两条直线平行,而另两条不平行时,有5个交点;(5)当四条直线同交于一点时,只有一个交点;(6)当四条直线两两相交,且不过同一点时,有6个交点;(7)当有两条直线平行,而另两条不平行并且交点在平行线上时,有3个交点.故答案为:0,1,3,4,5,6.【点睛】本题没有明确平面上四条不重合直线的位置关系,需要运用分类讨论思想,从四条直线都平行线,然后数量上依次递减,直至都不平行,这样可以做到不重不漏,准确找出所有答案;本题对学生要求较高,学会分类讨论思想是解题的关键.16.如图,OB 平分AOC Ð,OD 平分COE Ð,100AOC Ð=°,40EOC Ð=°,则BOD Ð的度数为___°.【答案】70°【分析】根据角平分线定义先求出∠BOC 的度数,和∠COD ,然后根据两角和求解即可.【解析】解:∵∠AOC =100°,∠COE =40°,∵OB 平分∠AOC ,∴∠BOC =∠AOB =50°,∵OD 平分∠COE ,∴∠COE =2∠COD =40°.∴∠COD =20°,∴∠BOD=∠BOC+∠DOC=50°+20°=70°.故答案为:70°.【点睛】本题考查了角的计算、角平分线的定义,角的和,解题的关键是熟练掌握角平分线定义.17.如图,点B 在线段AC 上,BC =25AB ,点D 是线段AC 的中点,已知线段AC =14,则BD =______.18.如图,已知射线OC 在AOB Ð内部,OD 平分AOC Ð,OE 平分BOC Ð,OF 平分AOB Ð,现给出以下4个结论:①DOE AOF Ð=Ð;②2DOF AOF COF Ð=Ð-Ð;③AOD BOC Ð=Ð;④()12EOF COF BOF Ð=Ð+Ð其中正确的结论有(填写所有正确结论的序号)______.三、解答题19.读句画图.(1)画射线BA ,连接BC 并延长线段BC 至E ;(2)用直尺和圆规作DCE Ð,使得DCE ABC Ð=Ð.【答案】(1)见解析(2)见解析【分析】(1)根据射线和线段的定义即可作射线BA ,线段BC ;(2)利用基本作图(作一个角等于已知角)作DCE Ð,使得DCE ABC Ð=Ð.(1)如图1,射线BA ,线段BC 即为所求,(2)如图2,DCE Ð即为所求,【点睛】本题考查了作图—基本作图,作射线,线段,作一个角等于已知角,熟练掌握基本作图的方法是解本题的关键.20.如图,C 是线段AB 上的一点,AC :CB =2:1.(1)图中以点A ,B ,C 中任意两点为端点的线段共有 条.(2)若AC =4,求AB 的长.【答案】(1)3(2)6【分析】(1)从图中找出所有线段即可;(2)由AC =4,AC :CB =2:1,求得CB 的长度,利用线段的和即可得到AB 的长.(1)解:以点A ,B ,C 中任意两点为端点的线段是AB 、AC 、BC ,共有3条,故答案为:3(2)解:∵AC =4,AC :CB =2:1,∴CB =2,∴AB =AC +CB =4+2=6.【点睛】此题考查了线段、线段的和差,熟练掌握线段的和差运算是解题的关键.21.如图1,把一张长10cm 、宽6cm 的长方形纸板分成两个相同的直角三角形(圆锥的体积公式为213V r h p =,π取3.14).(1)甲三角形(如图2)旋转一周,可以形成一个怎样的几何体?它的体积是多少立方厘米?(2)乙三角形(如图3)旋转一周,可以形成一个怎样的几何体?它的体积是多少立方厘米?22.如图,点C 是线段AB 上一点,点M 、N 、P 分别是线段AC ,BC ,AB 的中点.(1)若10cm AB =,则MN = cm ;若=6cm M N ,则AB = cm .(2)若5AC =,2CP =,求线段PN 的长.【答案】(1)5,12(2)2.523.如图,OB 是AOC Ð的平分线,OD 是EOC Ð的平分线.(1)如果76AOD Ð=°,18BOC Ð=°,则DOE Ð的度数为 ;(2)如果54BOD Ð=°,求AOE Ð的度数.【答案】(1)40°(2)108°【分析】(1)利用角平分线的定义解答即可;(2)利用角平分线的定义易求2AOE BOD Ð=Ð.【解析】(1)解:76AOD Ð=°Q ,18BOC Ð=°,761858DOC AOB \Ð+Ð=°-°=°,OB Q 是AOC Ð的平分线,18BOC AOB \Ð=Ð=°,581840DOC \Ð=°-°=°,OD Q 是EOC Ð平分线,40DOE COD \Ð=Ð=°,故答案为:40°;(2)OB Q 平分AOC Ð,OD 平分EOC Ð,2AOC BOC \Ð=Ð,2COE COD Ð=Ð,54BOC COD BOD Ð+Ð=Ð=°Q ,AOE AOC COE Ð=Ð+ÐQ ,()22108AOE BOC COD BOD \Ð=Ð+Ð=Ð=°.【点睛】本题考查了角平分线的定义,解题时,实际上是根据角平分线定义得出所求角与已知角的关系转化求解.24.如图是一个正方体纸盒的展开图,已知这个正方体纸盒相对面上的代数式的值相等.(1)求a ,b ,c 的值;(2)求代数式()234bc abc bc abc ---的值.25.如图,直线、AB CD 相交于点O 。

几何图形初步认识(优选真题44道)(2021-2023年)中考数学真题(全国通用)(解析版)

几何图形初步认识(优选真题44道)(2021-2023年)中考数学真题(全国通用)(解析版)

三年(2021-2023)中考数学真题分项汇编(全国通用)图形初步认识(优选真题44道)一.选择题(共30小题)1.(2023•威海)如图是一正方体的表面展开图.将其折叠成正方体后,与顶点K距离最远的顶点是()A.A点B.B点C.C点D.D点【分析】把图形围成立体图形求解.【解答】解:把图形围成立方体如图所示:所以与顶点K D,故选:D.【点评】本题考查了平面图形和立体图形,掌握空间想象力是解题的关键.2.(2023•北京)如图,∠AOC=∠BOD=90°,∠AOD=126°,则∠BOC的大小为()A.36°B.44°C.54°D.63°【分析】先求出∠COD的度数,然后根据∠BOC=∠BOD﹣∠COD,即可得出答案.【解答】解:∵∠AOC=90°,∠AOD=126°,∴∠COD=∠AOD﹣∠AOC=36°,∵∠BOD=90°,∴∠BOC=∠BOD﹣∠COD=90°﹣36°=54°.故选:C.【点评】本题考查了余角和补角的知识,解答本题的关键是仔细观察图形,根据角的和差首先求出∠COD 的度数.3.(2023•长春)如图是一个多面体的表面展开图,每个面都标注了数字.若多面体的底面是面③,则多面体的上面是()A.面①B.面②C.面⑤D.面⑥【分析】由多面体的表面展开图,即可得到答案.【解答】解:多面体的底面是面③,则多面体的上面是⑤.故选:C.【点评】本题考查几何体的表面展开图,关键是由长方体的表面展开图找到相对面.4.(2023•河北)淇淇一家要到革命圣地西柏坡参观.如图,西柏坡位于淇淇家南偏西70°的方向,则淇淇家位于西柏坡的()A.南偏西70°方向B.南偏东20°方向C.北偏西20°方向D.北偏东70°方向【分析】根据题意可得:∠ABC=70°,AB∥CD,然后利用平行线的性质可得∠ABC=∠DCB=70°,从而根据方向角的定义,即可解答.【解答】解:如图:由题意得:∠ABC=70°,AB∥CD,∴∠ABC=∠DCB=70°,∴淇淇家位于西柏坡的北偏东70°方向,故选:D.【点评】本题考查了方向角的定义,熟练掌握方向角的定义是解题的关键.5.(2023•扬州)下列图形是棱锥侧面展开图的是()A.B.C.D.【分析】由棱锥的侧面展开图的特征可知答案.故选:D.【点评】本题考查了几何体的展开图,熟记常见立体图形的侧面展开图和侧面的特征是解决此类问题的关键.6.(2023•乐山)下面几何体中,是圆柱的为()A.B.C.D.【分析】根据各个选项中的几何体的形体特征进行判断即可.【解答】解:A.选项中的几何体是圆锥体,因此选项A不符合题意;B.选项中的几何体是球体,因此选项B不符合题意;C.选项中的几何体是圆柱体,因此选项C符合题意;D.选项中的几何体是四棱柱,因此选项D不符合题意;故选:C.【点评】本题考查认识立体图形,掌握圆柱体,圆锥体,棱柱,球的形体特征是正确判断的前提.7.(2023•宜昌)“争创全国文明典范城市,让文明成为宜昌人民的内在气质和城市的亮丽名片”.如图,是一个正方体的平面展开图,把展开图折叠成正方体后,“城”字对面的字是()A.文B.明C.典D.范【分析】根据正方体的平面展开图的特点,相对的两个面中间一定隔着一个小正方形,且没有公共边和公共顶点,即“对面无临点”,依此来找相对面.【解答】解:∵正方体的表面展开图,相对的面之间一定隔着一个小正方形,且没有公共边和公共顶点,∴“城”字对面的字是“明”.故选:B.【点评】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,熟练掌握正方体的表面展开图的特点是解题的关键.8.(2023•临沂)如图中用量角器测得∠ABC的度数是()A.50°B.80°C.130°D.150°【分析】本题根据∠ABC的位置和量角器的使用方法可得出答案.【解答】解:根据∠ABC起始位置BA,另一条边BC可得:∠ABC=130°.故选:C.【点评】本题主要考查了学生量角器的使用方法,结合∠ABC的位置进行思考是解题关键.9.(2023•巴中)某同学学习了正方体的表面展开图后,在如图所示的正方体的表面展开图上写下了“传承红色文化”六个字,还原成正方体后,“红”的对面是()A.传B.承C.文D.化【分析】根据正方体的平面展开图的特点,相对的两个面中间一定隔着一个小正方形,且没有公共的顶点,结合展开图很容易找到与“红”字所在面相对的面上的汉字.【解答】解:根据图示知:“传”与“文”相对;“承”与“色”相对;“红”与“化”相对.故选:D.【点评】本题考查灵活运用正方体的相对面解答问题,解决本题的关键是根据正方体的平面展开图的特点,相对的两个面中间一定隔着一个小正方形,且没有公共的顶点.10.(2023•连云港)如图,甲是由一条直径、一条弦及一段圆弧所围成的图形;乙是由两条半径与一段圆弧所围成的图形;丙是由不过圆心O的两条线段与一段圆弧所围成的图形.下列叙述正确的是()A.只有甲是扇形B.只有乙是扇形C.只有丙是扇形D.只有乙、丙是扇形【分析】根据扇形的定义进行判断.【解答】解:由扇形的定义可知,只有乙是扇形,故选:B.【点评】本题主要考查了认识平面图形—扇形,应熟知扇形的定义:由圆心角的两条半径和圆心角所对的圆弧围成的图形叫做扇形.11.(2023•达州)下列图形中,是长方体表面展开图的是()A.B.C.D.【分析】根据长方体的展开图得出结论即可.【解答】解:由题意知,图形可以折叠成长方体,故选:C.【点评】本题主要考查长方体的展开图,熟练掌握长方体的展开图是解题的关键.12.(2023•台湾)如图,直角柱ABCDEF的底面为直角三角形,若∠ABC=∠DEF=90°,BC>AB>BE,则连接AE后,下列叙述何者正确()A.∠ACB<∠FDE,∠AEB>∠ACB B.∠ACB<∠FDE,∠AEB<∠ACBC.∠ACB>∠FDE,∠AEB>∠ACB D.∠ACB>∠FDE,∠AEB<∠ACB【分析】根据直棱柱的性质得∠BAC=∠FDE,再根据三角形的边角关系即可得出答案.【解答】解:如图,连接AE,∵∠ABC=∠DEF=90°,BC>AB,∴∠ACB<∠BAC,∵∠BAC=∠FDE,∴∠ACB<∠FDE,在△ABC和△ABE中,∠ABC=∠ABE=90°,AB=AB,BC>BE,∴∠AEB>∠ACB,故选:A.【点评】本题考查了认识立体图形,关键是掌握直棱柱的性质和三角形的边角关系.13.(2022•烟台)如图,某海域中有A,B,C三个小岛,其中A在B的南偏西40°方向,C在B的南偏东35°方向,且B,C到A的距离相等,则小岛C相对于小岛A的方向是()A.北偏东70°B.北偏东75°C.南偏西70°D.南偏西20°【分析】根据题意可得∠ABC=75°,AD∥BE,AB=AC,再根据等腰三角形的性质可得∠ABC=∠C =75°,从而求出∠BAC的度数,然后利用平行线的性质可得∠DAB=∠ABE=40°,从而求出∠DAC 的度数,即可解答.【解答】解:如图:由题意得:∠ABC=∠ABE+∠CBE=40°+35°=75°,AD∥BE,AB=AC,∴∠ABC=∠C=75°,∴∠BAC=180°﹣∠ABC﹣∠C=30°,∵AD∥BE,∴∠DAB=∠ABE=40°,∴∠DAC=∠DAB+∠BAC=40°+30°=70°,∴小岛C相对于小岛A的方向是北偏东70°,故选:A.【点评】本题考查了方向角,等腰三角形的性质,熟练掌握等腰三角形的性质是解题的关键.14.(2022•柳州)如图,将矩形绕着它的一边所在的直线l旋转一周,可以得到的立体图形是()A.B.C.D.【分析】根据“面动成体”进行判断即可.【解答】解:将矩形绕着它的一边所在的直线l旋转一周,可以得到圆柱体,故选:B.【点评】本题考查认识立体图形,理解“面动成体”是正确判断的前提.15.(2022•资阳)如图是正方体的表面展开图,每个面内都分别写有一个字,则与“创”字相对面上的字是()A.文B.明C.城D.市【分析】先以“文”字为底,则左边的是“建”字,右边的是“明”字,上面的是“城”字,正面的是“市”字,后面的是“创”字,再判断与“创”字相对的字即可.【解答】解:将正方体的表面展开图还原成正方体,以“文”字为底,则左边的是“建”字,右边的是“明”字,上面的是“城”字,正面的是“市”字,后面的是“创”字,可知“创”字与“市”字相对.故选:D.【点评】本题主要考查了将正方体表面展开图还原,确定每个字在还原后的正方体的位置是解题的关键.16.(2022•贵阳)如图,用一个平行于圆锥底面的平面截圆锥,截面的形状是()A.B.C.D.【分析】根据用一个平行于圆锥底面的平面截圆锥,截面的形状是圆即可得出答案.【解答】解:用一个平行于圆锥底面的平面截圆锥,截面的形状是圆,故选:B.【点评】本题考查了截一个几何体,掌握用一个平行于圆锥底面的平面截圆锥,截面的形状是圆是解题的关键.17.(2022•枣庄)某正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种展开图,那么在原正方体中,与“亮”字所在面相对的面上的汉字是()A.青B.春C.梦D.想【分析】根据正方体的表面展开图找相对面的方法,“Z”字两端是对面,判断即可.【解答】解:在原正方体中,与“亮”字所在面相对的面上的汉字是:想,故选:D.【点评】本题考查了正方体相对两个面上的文字,熟练掌握根据正方体的表面展开图找相对面的方法是解题的关键.18.(2022•绥化)下列图形中,正方体展开图错误的是()A.B.C.D.【分析】根据正方体的展开图得出结论即可.【解答】解:由展开图的知识可知,四个小正方形绝对不可能展开成田字形,故D选项都不符合题意.故选:D.【点评】本题主要考查正方体展开图的知识,熟练掌握正方体的侧面展开图是解题的关键.19.(2022•甘肃)若∠A=40°,则∠A的余角的大小是()A.50°B.60°C.140°D.160°【分析】根据互余两角之和为90°计算即可.【解答】解:∵∠A=40°,∴∠A的余角为:90°﹣40°=50°,故选:A.【点评】本题考查的是余角的定义,如果两个角的和等于90°,就说这两个角互为余角.20.(2022•常州)下列图形中,为圆柱的侧面展开图的是()A.B.C.D.【分析】从圆柱的侧面沿它的一条母线剪开,可以得到圆柱的侧面展开图的是长方形.【解答】解:根据题意,把圆柱的侧面沿它的一条母线剪开展在一个平面上,得到其侧面展开图是对边平行且相等的四边形;又有母线垂直于上下底面,故可得是长方形.故选:D.【点评】本题考查了几何体的展开图.解题的关键是明确圆柱的侧面展开图是长方形.21.(2022•临沂)如图所示的三棱柱的展开图不可能是()A.B.C.D.【分析】根据题意和各个选项中的图形,可以判断哪个图形不可能是三棱柱的展开图.【解答】解:如图所示的三棱柱的展开图不可能是,故选:D.【点评】本题考查几何体的展开图,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.22.(2022•泰州)如图为一个几何体的表面展开图,则该几何体是()A.三棱锥B.四棱锥C.四棱柱D.圆锥【分析】根据展开图直接判断即可.【解答】解:根据展开图可以得出是四棱锥的展开图,故选:B.【点评】本题主要考查几何体的展开图,熟练掌握基本几何体的展开图是解题的关键.23.(2021•湖州)将如图所示的长方体牛奶包装盒沿某些棱剪开,且使六个面连在一起,然后铺平,则得到的图形可能是()A.B.C.D.【分析】由平面图形的折叠及长方体的表面展开图的特点解题.【解答】解:该长方体表面展开图可能是选项A.故选:A.【点评】本题考查几何体的展开图,解题的关键是熟练掌握几何体的展开图的特征,属于中考常考题型.24.(2021•泰州)互不重合的A、B、C三点在同一直线上,已知AC=2a+1,BC=a+4,AB=3a,这三点的位置关系是()A.点A在B、C两点之间B.点B在A、C两点之间C.点C在A、B两点之间D.无法确定【分析】用假设法分别计算各选项中的a值,再根据a>0判断即可.【解答】解:∵AC=2a+1,BC=a+4,AB=3a,A、B、C三点互不重合∴a>0,若点A在B、C之间,则AB+AC=BC,即2a+1+3a=a+4,解得a=3 4,故A情况存在,若点B在A、C之间,则BC+AB=AC,即a+4+3a=2a+1,解得a=−3 2,故B情况不存在,若点C在A、B之间,则BC+AC=AB,即a+4+2a+1=3a,此时无解,故C情况不存在,∵互不重合的A、B、C三点在同一直线上,故选:A.【点评】本题主要考查两点间的距离及整式的加减,分类讨论和反证法的应用是解题的关键.25.(2021•台州)小光准备从A地去往B地,打开导航、显示两地距离为37.7km,但导航提供的三条可选路线长却分别为45km,50km,51km(如图).能解释这一现象的数学知识是()A.两点之间,线段最短B.垂线段最短C.三角形两边之和大于第三边D.两点确定一条直线【分析】根据线段的性质,可得答案.【解答】解:从A地去往B地,打开导航、显示两地距离为37.7km,理由是两点之间线段最短,故选:A.【点评】本题考查了线段的性质,熟记线段的性质并应用是解题的关键.26.(2021•包头)已知线段AB=4,在直线AB上作线段BC,使得BC=2,若D是线段AC的中点,则线段AD的长为()A.1B.3C.1或3D.2或3【分析】根据题意可分为两种情况,①点C在线段AB上,可计算出AC的长,再由D是线段AC的中点,即可得出答案;②BC在线段AB的延长线上,可计算出AC的长,再由D是线段AC的中点,即可得出答案.【解答】解:根据题意分两种情况,①如图1,∵AB=4,BC=2,∴AC=AB﹣BC=2,∵D是线段AC的中点,∴AD=12AC=12×2=1;②如图2,∵AB=4,BC=2,∴AC=AB+BC=6,∵D是线段AC的中点,∴AD=12AC=12×6=3.∴线段AD的长为1或3.故选:C.【点评】本题主要考查了两点之间的距离,正确理解题目并进行分情况进行计算是解决本题的关键.27.(2021•河北)如图,已知四条线段a,b,c,d中的一条与挡板另一侧的线段m在同一直线上,请借助直尺判断该线段是()A.a B.b C.c D.d【分析】利用直尺画出遮挡的部分即可得出结论.【解答】解:利用直尺画出图形如下:可以看出线段a与m在一条直线上.故选:A.【点评】本题主要考查了线段,射线,直线,利用直尺动手画出图形是解题的关键.28.(2021•河北)一个骰子相对两面的点数之和为7,它的展开图如图,下列判断正确的是()A.A代表B.B代表C.C代表D.B代表【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点对各选项分析判断后利用排除法求解.【解答】解:根据正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,A与点数是1的对面,B与点数是2的对面,C与点数是4的对面,∵骰子相对两面的点数之和为7,∴A代表的点数是6,B代表的点数是5,C代表的点数是3.故选:A.【点评】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体是空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.29.(2021•百色)已知∠α=25°30)A.25°30′B.64°30′C.74°30′D.154°30′【分析】根据余角的定义,两个锐角和为90°的角互余.【解答】解:由题意得:∠α=25°30′,故其余角为(90°﹣∠α)=64°30′.故选:B.【点评】本题考查的知识点是两个角的互余,互余的两个角的和为90°.30.(2021•黔东南州)由4个棱长均为1的小正方体组成如图所示的几何体,这个几何体的表面积为()A.18B.15C.12D.6【分析】几何体的表面积是几何体正视图,左视图,俯视图三个图形中,正方形的个数的和的2倍.【解答】解:正视图中正方形有3个;左视图中正方形有3个;俯视图中正方形有3个.则这个几何体表面正方形的个数是:2×(3+3+3)=18.则几何体的表面积为18.故选:A .【点评】本题考查的是几何体的表面积,这个几何体的表面积为露在外边的面积和底面积之和.二.填空题(共14小题)31.(2023•无锡)若直三棱柱的上下底面为正三角形,侧面展开图是边长为6的正方形,则该直三棱柱的表面积为 .【分析】由三棱柱三个侧面和上下两个底面的特征,结合侧面展开图是一个边长为6的正方形卡知,上下底面的正三角形的周长为6,即边长为2,然后根据条件公式进而求出表面积即可得出结论.【解答】解:依题意可知:直三棱柱的上下底面的正三角形的边长为2,∴其2个底面积为√34×22×2=2√3. ∵侧面展开图是边长为6的正方形,∴其侧面积为6×6=36,∴该直三棱柱的表面积为36+2√3.故答案为:36+2√3.【点评】此题主要考查了直三棱柱侧面展开图的知识,解题时注意三棱柱的特征,找到所求的量的等量关系是解决问题的关键.32.(2023•乐山)如图,点O 在直线AB 上,OD 是∠BOC 的平分线,若∠AOC =140°,则∠BOD 的度数为 .【分析】根据邻补角定义求得∠BOC 的度数,再根据角平分线定义即可求得答案.【解答】解:∵∠AOC =140°,∴∠BOC =180°﹣140°=40°,∵OD是∠BOC的平分线,∴∠BOD=12∠BOC=20°,故答案为:20°.【点评】本题主要考查角平分线的定义,此为几何中基础且重要知识点,必须熟练掌握.33.(2022•益阳)如图,P A,PB表示以P为起点的两条公路,其中公路P A的走向是南偏西34°,公路PB 的走向是南偏东56°,则这两条公路的夹角∠APB=°.【分析】根据题意可得∠APC=34°,∠BPC=56°,然后进行计算即可解答.【解答】解:如图:由题意得:∠APC=34°,∠BPC=56°,∴∠APB=∠APC+∠BPC=90°,故答案为:90.【点评】本题考查了方向角,熟练掌握方向角的定义是解题的关键.34.(2022•玉林)已知:α=60°,则α的余角是°.【分析】根据如果两个角的和等于90°,就说这两个角互为余角,即其中一个角是另一个角的余角即可得出答案.【解答】解:90°﹣60°=30°,故答案为:30.【点评】本题考查了余角和补角,掌握如果两个角的和等于90°,就说这两个角互为余角,即其中一个角是另一个角的余角是解题的关键.35.(2022•桂林)如图,点C是线段AB的中点,若AC=2cm,则AB=cm.【分析】根据中点的定义可得AB=2AC=4cm.【解答】解:根据中点的定义可得:AB=2AC=2×2=4cm,故答案为:4.【点评】本题主要考查中点的定义,熟知中点的定义是解题关键.36.(2022•湘潭)如图,一束光沿CD方向,先后经过平面镜OB、OA反射后,沿EF方向射出,已知∠AOB =120°,∠CDB=20°,则∠AEF=.【分析】根据平面镜反射的规律得到∠EDO=∠CDB=20°,∠AEF=∠OED,在△ODE中,根据三角形内角和定理求出∠OED的度数,即可得到∠AEF=∠OED的度数.【解答】解:∵一束光沿CD方向,先后经过平面镜OB、OA反射后,沿EF方向射出,∴∠EDO=∠CDB=20°,∠AEF=∠OED,在△ODE中,∠OED=180°﹣∠AOB﹣∠EDO=180°﹣120°﹣20°=40°,∴∠AEF=∠OED=40°.故答案为:40°.【点评】本题考查了角的计算,根据平面镜反射的规律得到∠EDO=∠CDB=20°,∠AEF=∠OED是解题的关键.37.(2022•常德)如图是一个正方体的展开图,将它拼成正方体后,“神”字对面的字是.【分析】根据图形,可以直接写出“神”字对面的字.【解答】解:由图可得,“神”字对面的字是“月”,故答案为:月.【点评】本题考查正方体相对两个面上的文字,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.38.(2022•连云港)已知∠A的补角为60°,则∠A=°.【分析】根据补角的定义即可得出答案.【解答】解:∵∠A的补角为60°,∴∠A=180°﹣60°=120°,故答案为:120.【点评】本题考查了余角和补角,掌握如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角是解题的关键.39.(2022•百色)如图摆放一副三角板,直角顶点重合,直角边所在直线分别重合,那么∠BAC的大小为°.【解答】解:根据题意可得,∠BAC=90°+45°=135°.故答案为:135.【点评】本题主要考查了角的计算,熟练掌握角的计算方法进行求解是解决本题的关键.40.(2021•丽水)小丽在“红色研学”活动中深受革命先烈事迹的鼓舞,用正方形纸片制作成图1的七巧板,设计拼成图2的“奔跑者”形象来激励自己.已知图1正方形纸片的边长为4,图2中FM=2EM,则“奔跑者”两脚之间的跨度,即AB,CD之间的距离是.【分析】如图2中,过点E作EI⊥FK于I,过点M作MJ⊥FK于J.想办法求出BM,MJ,FK与CD 之间的距离,可得结论.【解答】解:如图2中,过点E作EI⊥FK于I,过点M作MJ⊥FK于J.由题意,△ABM,△EFK都是等腰直角三角形,AB=BM=2,EK=EF=2√2,FK=4,FK与CD之间的距离为1,∵EI⊥FK,∴KI=IF,∴EI=12FK=2,∵MJ∥EI,∴MJEI=FMEF=23,∴MJ=4 3,∵AB∥CD,∴AB与CD之间的距离=2+43+1=133,故答案为:13 3【点评】本题考查七巧板,正方形的性质,解直角三角形等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线构造直角三角形解决问题,属于中考常考题型.41.(2021•兴安盟)74°19′30″=°.【分析】先将30″化成“分”,再将19.5′化成“度”即可.【解答】解:30×(160)′=0.5′,19′+0.5′=19.5′,19.5×(160)°=0.325°,74°+0.325°=74.325°,故答案为:74.325.【点评】本题考查度、分、秒的换算,掌握度、分、秒的换算进率和换算方法是得出正确答案的前提.42.(2021•永州)如图,A,B两点的坐标分别为A(4,3),B(0,﹣3),在x轴上找一点P,使线段P A+PB 的值最小,则点P的坐标是.【分析】连接AB交x轴于点P',求出直线AB的解析式与x轴交点坐标即可.【解答】解:如图,连接AB交x轴于点P',根据两点之间,线段最短可知:P'即为所求,设直线AB的关系式为:y=kx+b,{4k+b=3 b=−3,解得{k=32b=−3,∴y=32x−3,当y=0时,x=2,∴P'(2,0),故答案为:(2,0).【点评】本题主要考查了线段的性质,明白两点之间,线段最短是解题的关键.43.(2021•上海)70°的余角是.【分析】根据余角的定义即可求解.【解答】解:根据定义一个角是70°,则它的余角度数是90°﹣70°=20°,故答案为,20°.【点评】本题主要考查了余角的概念,掌握互为余角的两个角的和为90度是解决此题关键,44.(2021•营口)若∠A=34°,则∠A的补角为.【分析】根据互为补角的两个角的和等于180°列式计算即可得解.【解答】解:∠A的补角=180°﹣∠A=180°﹣34°=146°.故答案为:146°.【点评】本题考查了余角和补角,是基础题,熟记补角的概念是解题的关键.。

专题06 几何图形初步—角度问题压轴真题(解析版)-初中数学七年级上学期重难点题型必刷题(人教版)

专题06 几何图形初步—角度问题压轴真题(解析版)-初中数学七年级上学期重难点题型必刷题(人教版)

专题06 高分必刷题-几何图形初步—角度问题压轴题真题(解析版)专题简介:本份资料专攻《几何图形初步》这一章中求角度的压轴题,所选题目源自各名校月考、期末试题中的压轴题真题,大都涉及到角度的旋转问题,难度较大,适合于想挑战满分的学生考前刷题使用,也适合于培训机构的老师培训尖子生时使用。

1.(明德)已知120AOB ∠=,60COD ∠=,OE 平分∠BOC .(1)如图①,当∠COD 在∠AOB 的内部时.①若∠AOC =40°,则∠COE =_________;∠DOE =_________.②若∠AOC =α,则∠DOE =_________(用含α的代数式表示);(2)如图②,当∠COD 在∠AOB 的外部时①请写出∠AOC 与∠DOE 的度数之间的关系,并说明理由.②在∠AOC 内部有一条射线OF ,满足∠AOC +2∠BOE =4∠AOF ,写出∠AOF 与∠DOE 的度数之间的关系,并说明理由.【解答】解:(1)①∵∠AOB =120°,∠AOC =40°,∴∠BOC =80°,∵OE 平分∠BOC , ∴∠COE =∠BOC =40°,∵∠COD =60°,∴∠DOE =∠COD ﹣∠COE =60°﹣40°=20°.故答案为:40°,20°.②∵∠AOB =120°,∠AOC =α,∴∠BOC =120°﹣α,∵OE 平分∠BOC ,∴∠COE =∠BOC =60°﹣α,∵∠COD =60°,∴∠DOE =∠COD ﹣∠COE =60°﹣(60°﹣α)=α.故答案为:α.(2)①∵OE 平分∠BOC ,∴∠BOC =2∠COE ,∵∠AOC ﹣∠AOB =∠BOC ,∠DOE ﹣∠COD =∠EOC ,∴∠AOC ﹣∠AOB =2(∠DOE ﹣∠COD ),∵∠AOB =120°,∠COD =60°,∴∠AOC ﹣120°=2(∠DOE ﹣60°),化简得:2∠DOE =∠AOC .②∠DOE ﹣∠AOF =30°,理由如下:∵∠AOC =∠AOB +∠BOC ,∠BOC =2∠BOE ,∠AOC +2∠BOE =4∠AOF ,∴4∠AOF =∠AOB +4∠BOE ,∵∠DOE =∠COD +∠COE ,∠COE =∠BOE ,∴4∠DOE =4∠COD +4∠BOE ,∴4∠AOF ﹣4∠DOE =∠AOB ﹣4∠COD ,∵∠AOB =120°,∠COD =60°,∴4∠AOF ﹣4∠DOE =﹣120°,∴∠DOE ﹣∠AOF =30°.2.(长梅)定义:从一个角的顶点出发,把这个角分成1:2的两个角的射线,叫作这个角的三分钱,显然,一个角的三分线有两条.(1)如图①,已知OC 是∠AOB 的一条三分钱,且BOC AOC ∠>∠,若75AOB AOC ∠=︒∠=, ;(2)如图②,已知90AOB ∠=︒,若OC ,OD 是∠AOB 的两条三分线.①求∠COD 的度数;②在①的基础上,现以O 为中心,将∠COD 顺时针旋转n °得到C OD ''∠.当OA 恰好是C OD ''∠的三分线时,求n 的值.图① 图②【解答】解:(1)已知OC 是∠AOB 的一条三分钱,且∠BOC >∠AOC ,若∠AOB =75°, ∴∠AOC =∠AOB =25°,故答案为:25°.(2)①如图2,∵∠AOB =90°,OC ,OD 是∠AOB 的两条三分线,∴∠COD =∠AOB =30°;②分两种情况:当OA 是∠C 'OD '的三分线,且∠AOD '>∠AOC '时,∠AOC ′=10°, ∴∠DOC '=30°﹣10°=20°,∴∠DOD '=20°+30°=50°;当OA 是∠C ′OD '的三分线,且∠AOD '<∠AOC 时,∠AOC '=20°,∴∠DOC ′=30°﹣20°=10°,∴∠DOD '=10°+30°=40°;综上所述,n =40°或50°.3.(师大)若A 、O 、B 三点共线,∠BOC =50°,将一个三角板的直角顶点放在点O 处(注:∠DOE =90°,∠DEO =30°).(1)如图1,使三角板的短直角边OD 在射线OB 上,则∠COE = ;(2)如图2,将三角板DOE 绕点O 逆时针方向旋转,若OE 恰好平分∠AOC ,则OD 所在射线是∠BOC 的 ;(3)如图3,将三角板DOE 绕点O 逆时针转动到使∠COD =∠AOE 时,求∠BOD 的度数;(4)将图1中的三角板绕点O 以每秒5°的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第t 秒时,OE 恰好与直线OC 重合,求t 的值.【解答】解:(1)∵∠DOE =90°,∠BOC =50°,∴∠COE =40°,故答案为40°;(2)∵OE 平分∠AOC ,∴∠AOE =∠COE ,∵∠COE +DOC =∠DOE =90°,∴∠AOE +∠DOB =90°,∴∠DOC =∠DOB ,∴DO 平分∠BOC ,∴DO 是∠BOC 的角平分线,故答案为:角平分线;(3)∵∠COD =∠AOE ,∠COD +∠DOE +∠AOE =130°,∴5∠COD =40°,∴∠COD =8°,∴∠BOD =58°;(4)当OE 与射线OC 的反向延长线重合时,5t +40=180,∴t =28,当OE 与射线OC 重合时,5t =360﹣40,∴t =64,综上所述:t 的值为28或64.4.(雅礼)如图1,点O 为直线AB 上一点,过点O 作射线OC ,使130BOC ∠=︒。

专题10 几何图形初步中动角问题压轴题真题分类(解析版)—七年级数学上册重难点题型必刷题(人教版)

专题10 几何图形初步中动角问题压轴题真题分类(解析版)—七年级数学上册重难点题型必刷题(人教版)

专题10几何图形初步中动角问题真题分类(解析版)专题简介:本份资料专攻《几何图形初步》这一章中动角问题的压轴题,所选题目源自各名校月考、期末试题中的压轴题真题,难度较大,具体分成单动角问题和双动角问题,适合于想挑战满分的学生考前刷题使用,也适合于培训机构的老师培训尖子生时使用。

题型一:单动角问题1.(雅礼)已知∠AOB=120°,∠COD=60°.(1)如图1,当∠COD在∠AOB的内部时,若∠AOD=98°,求∠BOC的度数;(2)如图2,当射线OC在∠AOB的内部,OD在∠AOB的外部时,试探索∠AOD与∠BOC的数量关系,并说明理由;(3)如图3,当∠COD在∠AOB的外部时,分别在∠AOC内部和∠BOD内部画射线OE,OF,使∠EOC=∠AOC,∠DOF=∠BOD,求∠EOF的度数.【解答】解:(1)∵∠AOB=120°,∠AOD=98°,∴∠BOD=∠AOB﹣∠AOD=120°﹣98°=22°,∵∠COD=60°,∴∠BOC=∠COD+∠BOD=60°+22°=82°;(2)∠AOD与∠BOC互补,理由:∵∠AOB+∠COD=120°+60°=180°,∠AOB=∠AOC+∠BOC,∠COD=∠BOC+∠BOD,∴∠AOB+∠COD=∠AOC+∠BOC+∠BOC+∠BOD=∠AOD+∠BOC=180°,∴∠AOD与∠BOC互补;(3)设∠BOC=n°,则∠AOC=∠AOB+∠BOC=120°+n°,∠BOD=∠COD+∠BOC=60°+n°,∵∠AOE=∠AOC,∴∠EOC=∠AOC=40°+n°.∵∠DOF=∠BOD,∴∠DOF=(60+n)=20°+n°,∴∠COF=∠COD﹣∠DOF=40°﹣n°,∴∠EOF=∠EOC+∠COF=40°+n°+40°﹣n°=80°.2.(长郡)已知∠AOB=100°,∠COD=40°,OE,OF分别平分∠AOD,∠BOD.(1)如图1,当OA ,OC 重合时,∠EOF =度;(2)若将∠COD 从图1的位置绕点O 顺时针旋转,旋转角∠AOC =α,满足0°<α<90°且α≠40°.①如图2,用等式表示∠BOF 与∠COE 之间的数量关系,并说明理由;②在∠COD 旋转过程中,请用等式表示∠BOE 与∠COF 之间的数量关系,并直接写出答案.【解答】解:(1)∵OA ,OC 重合,∴∠AOD =∠COD =40°,∠BOD =∠AOB +∠COD =100°+40°=140°,∵OE 平分∠AOD ,OF 平分∠BOD ,∴∠EOD =∠AOD =×40°=20°,∠DOF =∠BOD =×140°=70°,∴∠EOF =∠DOF ﹣∠EOD =70°﹣20°=50°;(2)①∠BOF +∠COE =90°;理由如下:∵OE 平分∠AOD ,OF 平分∠BOD ,∴∠EOD =∠AOE =∠AOD =(40°+α)=20°+α,∠BOF =∠BOD =(∠AOB +∠COD +α)=(100°+40°+α)=70°+α,∴∠COE =∠AOE ﹣∠AOC =20°+α﹣α=20°﹣α,∴∠BOF +∠COE =70°+α+20°﹣α=90°;②由①得:∠EOD =∠AOE =20°+α,∠DOF =∠BOF =70°+α,当∠AOC <40°时,如图2所示:∠COF =∠DOF ﹣∠COD =70°+α﹣40°=30°+α,∠BOE =∠BOD ﹣∠EOD =2(70°+α)﹣(20°+α)=120°+α,∴∠BOE ﹣∠COF =120°+α﹣(30°+α)=90°,当40°<∠AOC <90°时,如图3所示:∠COF =∠DOF +∠DOC =(360°﹣140°﹣α)+40°=150°﹣α,∠BOE =∠BOD ﹣∠DOE =140°+α﹣(20°+α)=120°+α,∴∠COF +∠BOE =150°﹣α+(120°+α)=270°;综上所述,∠BOE,∠COF,∠AOC之间的数量关系为∠BOE﹣∠COF=90°或∠COF+∠BOE=270°.3.(明德)如图①,已知线段MN=24cm,线段AB在线段MN上运动(点A不超过点M,点B不超过点N),点C和点D分别是AM,BN的中点.(1)若AM=8cm,AB=2cm,求CD的长度;(2)若AB=2acm,线段AB运动时,试判断线段CD的长度是否发生变化?如果不变,请求出CD的长度,如果变化,请说明理由.(3)知识迁移:我们发现角的很多规律和线段一样,如图②,已知∠AOB在∠MON内部转动,射线OC 和射线OD分别平分∠AOM和∠BON.当∠AOB转动时,∠COD是否发生变化?∠AOB,∠COD和∠MON 三个角有怎样的数量关系,请说明理由.【解答】解:(1)①∵MN=24cm,AB=2cm,AM=8cm,∴BN=MN﹣AB﹣AM=14(cm),∵点C和点D分别是AM,BN的中点,∴AC=AM=4cm,BD=BN=7cm.∴AC+BD=11(cm).∴CD=AC+AB+BD=11+2=13(cm).即CD的长为14cm.②不变,理由如下:∵点C和点D分别是AM,BN的中点,∴AC=AM,BD=BN,∴AC+BD=AM+BN=(AM+BN).又∵MN=24cm,AB=2acm,∴AM+BN=MN﹣AB=24﹣2a(cm).∴AC+BD=(AM+BN)=12﹣a(cm).∴CD=AC+AB+BD=12﹣a+2a=12+a(cm).(2)∠COD=(∠MON+AOB).理由如下:∵OC和OD分别平分∠AOM和∠BON,∴∠AOC =∠AOM ,∠BOD =∠BON .∴∠AOC +∠BOD =∠AOM +∠BON =(∠AOM +∠BON ).∴∠COD =∠AOC +∠BOD +∠AOB =(∠AOM +∠BON )+∠AOB =(∠MON ﹣∠AOB )+∠AOB =(∠MON +AOB ).4.(师大)若A 、O 、B 三点共线,∠BOC =50°,将一个三角板的直角顶点放在点O 处(注:∠DOE =90°,∠DEO =30°).(1)如图1,使三角板的短直角边OD 在射线OB 上,则∠COE =;(2)如图2,将三角板DOE 绕点O 逆时针方向旋转,若OE 恰好平分∠AOC ,则OD 所在射线是∠BOC 的;(3)如图3,将三角板DOE 绕点O 逆时针转动到使∠COD =∠AOE 时,求∠BOD 的度数;(4)将图1中的三角板绕点O 以每秒5°的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第t 秒时,OE 恰好与直线OC 重合,求t 的值.【解答】解:(1)∵∠DOE =90°,∠BOC =50°,∴∠COE =40°,故答案为40°;(2)∵OE 平分∠AOC ,∴∠AOE =∠COE ,∵∠COE +DOC =∠DOE =90°,∴∠AOE +∠DOB =90°,∴∠DOC =∠DOB ,∴DO 平分∠BOC ,∴DO 是∠BOC 的角平分线,故答案为:角平分线;(3)∵∠COD =∠AOE ,∠COD +∠DOE +∠AOE =130°,∴5∠COD =40°,∴∠COD =8°,∴∠BOD =58°;(4)当OE 与射线OC 的反向延长线重合时,5t +40=180,∴t =28,当OE 与射线OC 重合时,5t =360﹣40,∴t =64,综上所述:t 的值为28或64.5.(雅礼)如图1,点O 为直线AB 上一点,过点O 作射线OC ,使130BOC ∠=︒。

初中数学几何图形初步全集汇编含解析

初中数学几何图形初步全集汇编含解析

初中数学几何图形初步全集汇编含解析一、选择题1.在直角三角形ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于点D,BE平分∠ABC交AC于点E,AD、BE相交于点F,过点D作DG∥AB,过点B作BG⊥DG交DG于点G.下列结论:①∠AFB=135°;②∠BDG=2∠CBE;③BC平分∠ABG;④∠BEC=∠FBG.其中正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C【解析】【分析】根据角平分线性质、三角形内角和定理以及平行线的性质,即可判定①②正确;根据等角的余角相等,即可判定④正确.【详解】∵AD平分∠BAC交BC于点D,BE平分∠ABC交AC于点E,∴∠BAF=12∠BAC,∠ABF=12∠ABC,又∵∠C=90°,∴∠ABC+∠BAC=90°,∴∠BAF+∠ABF=45°,∴∠AFB=135°,故①正确;∵DG∥AB,∴∠BDG=∠ABC=2∠CBE,故②正确;∵∠ABC的度数不确定,∴BC平分∠ABG不一定成立,故③错误;∵BE平分∠ABC,∴∠ABF=∠CBE,又∵∠C=∠ABG=90°,∴∠BEC+∠CBE=90°,∠ABF+∠FBG=90°,∴∠BEC=∠FBG,故④正确.故选:C【点睛】本题考查了角平分线性质、三角形内角和定理、平行线的性质以及等角的余角相等等知识,熟练运用这些知识点是解题的关键.2.如图是由四个正方体组合而成,当从正面看时,则得到的平面视图是()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】根据从正面看到的图叫做主视图,从左面看到的图叫做左视图,从上面看到的图叫做俯视图.根据图中正方体摆放的位置判定则可.【详解】解:从正面看,下面一行是横放3个正方体,上面一行最左边是一个正方体.故选:D.【点睛】本题主要考查三视图的识别,解决本题的关键是要熟练掌握三视图的识别方法.3.下列图形经过折叠不能围成棱柱的是().A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析:三棱柱的展开图为3个矩形和2个三角形,故B 不能围成.考点:棱柱的侧面展开图.4.将一副三角板如下图放置,使点A 落在DE 上,若BC DE P ,则AFC ∠的度数为( )A .90°B .75°C .105°D .120°【答案】B【解析】【分析】 根据平行线的性质可得30E BCE ==︒∠∠,再根据三角形外角的性质即可求解AFC ∠的度数.【详解】∵//BC DE∴30E BCE ==︒∠∠∴453075AFC B BCE =+=︒+︒=︒∠∠∠故答案为:B .【点睛】本题考查了三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角形外角的性质是解题的关键.5.如图为一直棱柱,其底面是三边长为5、12、13的直角三角形.若下列选项中的图形均由三个矩形与两个直角三角形组合而成,且其中一个为如图的直棱柱的展开图,则根据图形中标示的边长与直角记号判断,此展开图为何?( )A .B .C .D .【答案】D【解析】分析:三棱柱的侧面展开图是长方形,底面是三角形,据此进行判断即可.详解:A选项中,展开图下方的直角三角形的斜边长为12,不合题意;B选项中,展开图上下两个直角三角形中的直角边不能与其它棱完全重合,不合题意;C选项中,展开图下方的直角三角形中的直角边不能与其它棱完全重合,不合题意;D选项中,展开图能折叠成一个三棱柱,符合题意;故选:D.点睛:本题主要考查了几何体的展开图,从实物出发,结合具体的问题,辨析几何体的展开图,通过结合立体图形与平面图形的转化,建立空间观念,是解决此类问题的关键.6.下列图形中,是正方体表面展开图的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】利用正方体及其表面展开图的特点解题.【详解】解:A、B、D经过折叠后,下边没有面,所以不可以围成正方体,C能折成正方体.故选C.【点睛】本题考查了正方体的展开图,解题时牢记正方体无盖展开图的各种情形.7.如下图,将直角三角形绕一条边所在直线旋转一周后形成的几何体不可能是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】分三种情况讨论,即可得到直角三角形绕一条边所在直线旋转一周后形成的几何体.【详解】解:将直角三角形绕较长直角边所在直线旋转一周后形成的几何体为:将直角三角形绕较短直角边所在直线旋转一周后形成的几何体为:将直角三角形绕斜边所在直线旋转一周后形成的几何体为:故选C.【点睛】本题考查了面动成体,点、线、面、体组成几何图形,点、线、面、体的运动组成了多姿多彩的图形世界.8.如图,是一个正方体的表面展开图,将其折成正方体后,则“扫”的对面是()A.黑B.除C.恶D.☆【答案】B【解析】【分析】正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.【详解】解:将其折成正方体后,则“扫”的对面是除.故选B.【点睛】本题考查了正方体的相对面的问题.能够根据正方体及其表面展开图的特点,找到相对的面是解题的关键.9.如图,是某个几何体从不同方向看到的形状图(视图),这个几何体的表面能展开成下面的哪个平面图形?()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】根据三视图可判断这个几何体的形状;再由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.【详解】解:根据三视图可判断这个几何体是圆柱;D选项平面图一个长方形和两个圆折叠后,能围成的几何体是圆柱.A选项平面图折叠后是一个圆锥;B选项平面图折叠后是一个正方体;C选项平面图折叠后是一个三棱柱.故选:D.【点睛】本题考查由三视图判断几何体及展开图折叠成几何体,熟记常见几何体的平面展开图的特征,是解决此类问题的关键.10.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=3,点D是斜边AB的中点,点E是边AC上一点,则DE+BE的最小值为()A.2B.31C.3D.23【答案】C【解析】【分析】作B关于AC的对称点B',连接B′D,易求∠ABB'=60°,则AB=AB',且△ABB'为等边三角形,BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,其最小值为B'到AB的距离=AC=3,所以最小值为3.【详解】解:作B关于AC的对称点B',连接B′D,∵∠ACB=90°,∠BAC=30°,∴∠ABC=60°,∵AB=AB',∴△ABB'为等边三角形,∴BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,∴最小值为B'到AB的距离=AC=3,故选C.【点睛】本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质,熟知两点之间线段最短的知识是解答此题的关键.11.某正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种展开图,那么在原正方体中,与“国”字所在面相对的面上的汉字是()A.厉B.害C.了D.我【答案】D【解析】分析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.详解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“的”与“害”是相对面,“了”与“厉”是相对面,“我”与“国”是相对面.故选:D.点睛:本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.12.图①是由白色纸板拼成的立体图形,将它的两个面的外表面涂上颜色,如图②所示.则下列图形中,是图②的表面展开图的是().A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析:由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.解:由图中阴影部分的位置,首先可以排除C、D,又阴影部分正方形在左,三角形在右,而且相邻,故只有选项B符合题意.故选B.点评:此题主要考查了几何体的展开图,本题虽然是选择题,但答案的获得需要学生经历一定的实验操作过程,当然学生也可以将操作活动转化为思维活动,在头脑中模拟(想象)折纸、翻转活动,较好地考查了学生空间观念.13.如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体,那么其三种视图中面积最小的是()A.主视图B.俯视图C.左视图D.一样大【答案】C【解析】如图,该几何体主视图是由5个小正方形组成,左视图是由3个小正方形组成,俯视图是由5个小正方形组成,故三种视图面积最小的是左视图,故选C.14.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,∠C=52°,BE为AC边上的中线,AD平分∠BAC,交BC边于点D,过点B作BF⊥AD,垂足为F,则∠EBF的度数为()A.19°B.33°C.34°D.43°【答案】B【解析】【分析】根据等边对等角和三角形内角和定理可得∠EBC=52°,再根据角平分线的性质和垂直的性质可得∠FBD=19°,最后根据∠EBF=∠EBC﹣∠FBD求解即可.【详解】解:∵∠ABC=90°,BE为AC边上的中线,∴∠BAC=90°﹣∠C=90°﹣52°=38°,BE=12AC=AE=CE,∴∠EBC=∠C=52°,∵AD平分∠BAC,∴∠CAD=12∠BAC=19°,∴∠ADB=∠C+∠DAC=52°+19°=71°,∵BF⊥AD,∴∠BFD=90°,∴∠FBD=90°﹣∠ADB=19°,∴∠EBF=∠EBC﹣∠FBD=52°﹣19°=33°;故选:B.【点睛】本题考查了三角形的角度问题,掌握等边对等角、三角形内角和定理、角平分线的性质、垂直的性质是解题的关键.15.如图是正方体的表面展开图,请问展开前与“我”字相对的面上的字是()A .是B .好C .朋D .友【答案】A【解析】【分析】 正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【详解】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“我”与“是”是相对面,“们”与“朋”是相对面,“好”与“友”是相对面.故选:A .【点睛】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.16.如图,在ABC V 中,90C ∠=︒,30B ∠=︒,如图:(1)以A 为圆心,任意长为半径画弧分别交AB 、AC 于点M 和N ;(2)分别以M 、N 为圆心,大于MN 的长为半径画弧,两弧交于点P ;(3)连结AP 并延长交BC 于点D .根据以上作图过程,下列结论中错误的是( )A .AD 是BAC ∠的平分线B .60ADC ∠=︒ C .点D 在AB 的中垂线上D .:1:3DAC ABD S S =△△【答案】D【解析】【分析】 根据作图的过程可以判定AD 是∠BAC 的角平分线;利用角平分线的定义可以推知∠CAD=30°,则由直角三角形的性质来求∠ADC 的度数;利用等角对等边可以证得△ADB 的等腰三角形,由等腰三角形的“三线合一”的性质可以证明点D 在AB 的中垂线上;利用30度角所对的直角边是斜边的一半、三角形的面积计算公式来求两个三角形的面积之比.【详解】解:A 、根据作图方法可得AD 是∠BAC 的平分线,正确;B 、∵∠C=90°,∠B=30°,∴∠CAB=60°,∵AD 是∠BAC 的平分线,∴∠DAC=∠DAB=30°,∴∠ADC=60°,正确;C 、∵∠B=30°,∠DAB=30°,∴AD=DB ,∴点D 在AB 的中垂线上,正确;D 、∵∠CAD=30°,∴CD=12AD , ∵AD=DB , ∴CD=12DB , ∴CD=13CB , S △ACD =12CD•AC ,S △ACB =12CB•AC , ∴S △ACD :S △ACB =1:3,∴S △DAC :S △ABD ≠1:3,错误,故选:D .【点睛】本题考查了角平分线的性质、线段垂直平分线的性质以及作图—基本作图.解题时,需要熟悉等腰三角形的判定与性质.17.如图,在平行四边形ABCD 中,将ADC ∆沿AC 折叠后,点D 恰好落在DC 的延长线上的点E 处.若60B ∠=o ,AB=3,则ADE ∆的周长为()A .12B .15C .18D .2【答案】C【解析】【分析】依据平行四边形的性质以及折叠的性质,即可得到BC=2AB=6,AD=6,再根据△ADE是等边三角形,即可得到△ADE的周长为6×3=18.【详解】由折叠可得,∠ACD=∠ACE=90°,∴∠BAC=90°,又∵∠B=60°,∴∠ACB=30°,∴BC=2AB=6,∴AD=6,由折叠可得,∠E=∠D=∠B=60°,∴∠DAE=60°,∴△ADE是等边三角形,∴△ADE的周长为6×3=18,故选:C.【点睛】此题考查平行四边形的性质、轴对称图形性质以及等边三角形的判定.解题关键在于注意折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.18.如图,小强从A处出发沿北偏东70°方向行走,走至B处,又沿着北偏西30°方向行走至C处,此时需把方向调整到与出发时一致,则方向的调整应是()A.左转 80°B.右转80°C.右转 100°D.左转 100°【答案】C【解析】【分析】过C点作CE∥AB,延长CB与点D,根据平行线的性质得出∠A+∠ABH=180°,∠ECB=∠ABC,求出∠ABH=110°,∠ABC=80°,即可求出∠ECB=80°,得出答案即可.【详解】过C点作CE∥AB,延长CB与点D,如图∵根据题意可知:AF∥BH,AB∥CE,∴∠A+∠ABH=180°,∠ECB=∠ABC,∵根据题意可知:∠FAB=70°,∠HBC=30°,∴∠ABH=180°−70°=110°,∠ABC=110°−30°=80°,∴∠ECB=80°,∴∠DCE=180°−80°=100°,即方向的调整应是右转100°.故答案选C.【点睛】本题考查了平行线的判定与性质,解题的关键是熟练的掌握平行线的判定与性质.19.如图,小慧从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C 处,此时需要将方向调整到与出发时一致,则方向的调整应为()A.左转80°B.右转80°C.左转100°D.右转100°【答案】B【解析】【分析】如图,延长AB到D,过C作CE//AD,由题意可得∠A=60°,∠1=20°,根据平行线的性质可得∠A=∠2,∠3=∠1+∠2,进而可得答案.【详解】如图,延长AB到D,过C作CE//AD,∵此时需要将方向调整到与出发时一致,∴此时沿CE方向行走,∵从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C处,∴∠A=60°,∠1=20°,AM∥BN,CE∥AB,∴∠A=∠2=60°,∠1+∠2=∠3∴∠3=∠1+∠2=20°+60°=80°,∴应右转80°.故选B.【点睛】本题考查了方向角有关的知识及平行线的性质,解答时要注意以北方为参照方向,进行角度调整.20.如图是某个几何体的展开图,该几何体是()A.三棱柱B.圆锥C.四棱柱D.圆柱【答案】A【解析】【分析】侧面为三个长方形,底边为三角形,故原几何体为三棱柱.【详解】解:观察图形可知,这个几何体是三棱柱.故选A.【点睛】本题考查的是三棱柱的展开图,对三棱柱有充分的理解是解题的关键..。

第一章 基本的几何图形 中考真题演练(解析版)

第一章 基本的几何图形 中考真题演练(解析版)

青岛新版七年级(上)近3年中考题单元试卷第1章基本的几何图形一、选择题(共27小题)1.(2013•南宁)如图所示,将平面图形绕轴旋转一周,得到的几何体是()A.B.C.D.2.(2013•恩施州)如图所示,下列四个选项中,不是正方体表面展开图的是()A.B.C.D.3.(2014•常州)下列立体图形中,侧面展开图是扇形的是()A.B.C.D.4.(2013•绵阳)把如图中的三棱柱展开,所得到的展开图是()A.B.C.D.5.(2014•长春)下列图形中,是正方体表面展开图的是()A.B.C.D.6.(2014•佛山)一个几何体的展开图如图,这个几何体是()A.三棱柱B.三棱锥C.四棱柱D.四棱锥7.(2015•无锡)如图的正方体盒子的外表面上画有3条粗黑线,将这个正方体盒子的表面展开(外表面朝上),展开图可能是()A.B.C.D.8.(2015•天水)一个圆柱的侧面展开图是两邻边长分别为6和8的矩形,则该圆柱的底面圆半径是()A.B.C.或D.或9.(2015•眉山)下列四个图形中是正方体的平面展开图的是()A.B.C.D.10.(2015•宜昌)下列图形中可以作为一个三棱柱的展开图的是()A.B.C.D.11.(2014•梧州)在下列立体图形中,侧面展开图是矩形的是()A.B.C.D.12.(2013•钦州)下列四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是()A.B.C.D.13.(2015•漳州)如图是一个长方体包装盒,则它的平面展开图是()A.B.C.D.14.(2014•宁德)下列图形中,不是正方体的表面展开图的是()A.B.C.D.15.(2013•黄冈)已知一个圆柱的侧面展开图为如图所示的矩形,则其底面圆的面积为()A.πB.4πC.π或4πD.2π或4π16.(2014•河北)如图1是边长为1的六个小正方形组成的图形,它可以围成图2的正方体,则图1中小正方形顶点A,B围成的正方体上的距离是()A.0 B.1 C.D.17.(2013•无锡)已知圆柱的底面半径为3cm,母线长为5cm,则圆柱的侧面积是()A.30cm2B.30πcm2C.15cm2D.15πcm218.(2015•吉林)如图,有一个正方体纸巾盒,它的平面展开图是()A.B.C.D.19.(2015•泰州)一个几何体的表面展开图如图所示,则这个几何体是()A.四棱锥B.四棱柱C.三棱锥D.三棱柱20.(2015•梧州)如图是一个圆锥,下列平面图形既不是它的三视图,也不是它的侧面展开图的是()A.B.C.D.21.(2015•台湾)将图1的正四角锥ABCDE沿着其中的四个边剪开后,形成的展开图为图2.判断下列哪一个选项中的四个边可为此四个边?()A.AC、AD、BC、DE B.AB、BE、DE、CDC.AC、BC、AE、DE D.AC、AD、AE、BC22.(2015•辽阳)下列各图不是正方体表面展开图的是()A.B.C.D.23.(2013•南京)如图,一个几何体上半部为正四棱锥,下半部为立方体,且有一个面涂有颜色.下列图形中,是该几何体的表面展开图的是()A.B.C.D.24.(2014•宁波)如果一个多面体的一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,那么这个多面体叫做棱锥.如图是一个四棱柱和一个六棱锥,它们各有12条棱.下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是()A.五棱柱B.六棱柱C.七棱柱D.八棱柱25.(2013•湘西州)下列图形中,是圆锥侧面展开图的是()A.B.C.D.26.(2013•台湾)附图的长方体与下列选项中的立体图形均是由边长为1公分的小正方体紧密堆砌而成.若下列有一立体图形的表面积与附图的表面积相同,则此图形为何?()A.B.C.D.27.(2014•菏泽)过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图几何体,其正确展开图正确的为()A.B.C.D.二、填空题(共3小题)28.(2013•枣庄)从棱长为2的正方体毛坯的一角,挖去一个棱长为1的小正方体,得到一个如图所示的零件,则这个零件的表面积为.29.(2015•荆州)如图,将一张边长为6cm的正方形纸片按虚线裁剪后,恰好围成底面是正六边形的棱柱,则这个六棱柱的侧面积为cm2.30.(2014•来宾)一个圆柱的底面直径为6cm,高为10cm,则这个圆柱的侧面积是cm2(结果保留π).青岛新版七年级(上)近3年中考题单元试卷第1章基本的几何图形参考答案与试题解析一、选择题(共27小题)1.(2013•南宁)如图所示,将平面图形绕轴旋转一周,得到的几何体是()A.B.C.D.【考点】点、线、面、体.【分析】根据半圆旋转得到的图形是球,可得答案.【解答】解:由半圆旋转,得球,故选:C.【点评】本题考查了点、线、面、体,利用了图形的旋转.2.(2013•恩施州)如图所示,下列四个选项中,不是正方体表面展开图的是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题.【解答】解:选项A,B,D折叠后都可以围成正方体;而C折叠后第一行两个面无法折起来,而且下边没有面,不能折成正方体.故选C.【点评】本题考查了正方体的展开图,解题时勿忘记四棱柱的特征及无盖正方体展开图的各种情形.3.(2014•常州)下列立体图形中,侧面展开图是扇形的是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】圆锥的侧面展开图是扇形.【解答】解:根据圆锥的特征可知,侧面展开图是扇形的是圆锥.故选:B.【点评】解题时勿忘记圆锥的特征及圆锥展开图的情形.4.(2013•绵阳)把如图中的三棱柱展开,所得到的展开图是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】根据三棱柱的概念和定义以及展开图解题.【解答】解:根据两个全等的三角形,在侧面三个长方形的两侧,这样的图形围成的是三棱柱.把图中的三棱柱展开,所得到的展开图是B.故选:B.【点评】此题主要考查了几何体的展开图,根据三棱柱三个侧面和上下两个底面组成,两个底面分别在侧面的两侧进而得出是解题关键.5.(2014•长春)下列图形中,是正方体表面展开图的是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【专题】常规题型.【分析】利用正方体及其表面展开图的特点解题.【解答】解:A、B、D经过折叠后,下边没有面,所以不可以围成正方体,C能折成正方体.故选:C.【点评】本题考查了正方体的展开图,解题时牢记正方体无盖展开图的各种情形.6.(2014•佛山)一个几何体的展开图如图,这个几何体是()A.三棱柱B.三棱锥C.四棱柱D.四棱锥【考点】展开图折叠成几何体.【分析】根据四棱柱的展开图解答.【解答】解:由图可知,这个几何体是四棱柱.故选:C.【点评】本题考查了展开图折叠成几何体,熟记四棱柱的展开图的形状是解题的关键.7.(2015•无锡)如图的正方体盒子的外表面上画有3条粗黑线,将这个正方体盒子的表面展开(外表面朝上),展开图可能是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】根据正方体的表面展开图进行分析解答即可.【解答】解:根据正方体的表面展开图,两条黑线在一列,故A错误,且两条相邻成直角,故B错误,正视图的斜线方向相反,故C错误,只有D选项符合条件,故选D【点评】本题主要考查了几何体的展开图,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.8.(2015•天水)一个圆柱的侧面展开图是两邻边长分别为6和8的矩形,则该圆柱的底面圆半径是()A.B.C.或D.或【考点】几何体的展开图.【专题】计算题.【分析】分8为底面周长与6为底面周长两种情况,求出底面半径即可.【解答】解:若6为圆柱的高,8为底面周长,此时底面半径为=;若8为圆柱的高,6为底面周长,此时底面半径为=,故选C.【点评】此题考查了几何体的展开图,利用了分类讨论的思想,分类讨论时注意不重不漏,考虑问题要全面.9.(2015•眉山)下列四个图形中是正方体的平面展开图的是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.【解答】解:A、不是正方体的平面展开图;B、是正方体的平面展开图;C、不是正方体的平面展开图;D、不是正方体的平面展开图.故选:B.【点评】此题主要考查了正方体展开图,熟练掌握正方体的表面展开图是解题的关键.10.(2015•宜昌)下列图形中可以作为一个三棱柱的展开图的是()A. B.C. D.【考点】几何体的展开图.【分析】三棱柱展开后,侧面是三个长方形,上下底各是一个三角形.【解答】解:三棱柱展开后,侧面是三个长方形,上下底各是一个三角形由此可得:只有A是三棱柱的展开图.故选:A【点评】此题主要考查了三棱柱表面展开图,注意上、下两底面应在侧面展开图长方形的两侧.11.(2014•梧州)在下列立体图形中,侧面展开图是矩形的是()A.B.C. D.【考点】几何体的展开图.【分析】根据几何体的展开图:棱台的侧面展开图是四个梯形,圆柱的侧面展开图是矩形,棱锥的侧面展开图是三个三角形,圆锥的侧面展开图是扇形,可得答案.【解答】解:A、侧面展开图是梯形,故A错误;B、侧面展开图是矩形,故B正确;C、侧面展开图是三角形,故C错误;D、侧面展开图是扇形,故D错误;故选:B.【点评】本题考查了几何体的展开图,记住常用几何体的侧面展开图是解题关键.12.(2013•钦州)下列四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】根据三棱柱的展开图的特点进行解答即可.【解答】A、是三棱锥的展开图,故选项错误;B、是三棱柱的平面展开图,故选项正确;C、两底有4个三角形,不是三棱锥的展开图,故选项错误;D、是四棱锥的展开图,故选项错误.故选B.【点评】此题主要考查了几何体展开图,熟练掌握常见立体图形的平面展开图的特征,是解决此类问题的关键.13.(2015•漳州)如图是一个长方体包装盒,则它的平面展开图是()A.B. C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】由平面图形的折叠及长方体的展开图解题.【解答】解:由四棱柱四个侧面和上下两个底面的特征可知,A、可以拼成一个长方体;B、C、D、不符合长方体的展开图的特征,故不是长方体的展开图.故选A.【点评】考查了几何体的展开图,解题时勿忘记四棱柱的特征及长方体展开图的各种情形.14.(2014•宁德)下列图形中,不是正方体的表面展开图的是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.【解答】解:D围成几何体时,有两个面重合,故不能围成正方体;A、B、C均能围成正方体.故选D.【点评】熟练掌握正方体的表面展开图是解题的关键.15.(2013•黄冈)已知一个圆柱的侧面展开图为如图所示的矩形,则其底面圆的面积为()A.πB.4πC.π或4πD.2π或4π【考点】几何体的展开图.【分析】分底面周长为4π和2π两种情况讨论,先求得底面半径,再根据圆的面积公式即可求解.【解答】解:①底面周长为4π时,半径为4π÷π÷2=2,底面圆的面积为π×22=4π;②底面周长为2π时,半径为2π÷π÷2=1,底面圆的面积为π×12=π.故选C.【点评】考查了圆柱的侧面展开图,注意分长为底面周长和宽为底面周长两种情况讨论求解.16.(2014•河北)如图1是边长为1的六个小正方形组成的图形,它可以围成图2的正方体,则图1中小正方形顶点A,B围成的正方体上的距离是()A.0 B.1 C.D.【考点】展开图折叠成几何体.【分析】根据展开图折叠成几何体,可得正方体,A,B是同一棱的两个顶点,可得答案.【解答】解;AB是正方体的边长,AB=1,故选:B.【点评】本题考查了展开图折叠成几何体,正确将展开图折叠成几何体是解题关键,难度不大.17.(2013•无锡)已知圆柱的底面半径为3cm,母线长为5cm,则圆柱的侧面积是()A.30cm2B.30πcm2C.15cm2D.15πcm2【考点】几何体的表面积;圆柱的计算.【分析】圆柱侧面积=底面周长×高.【解答】解:根据圆柱的侧面积公式,可得该圆柱的侧面积为:2π×3×5=30πcm2.故选B.【点评】本题主要考查了圆柱侧面积的计算方法,属于基础题.18.(2015•吉林)如图,有一个正方体纸巾盒,它的平面展开图是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题.【解答】解:观察图形可知,一个正方体纸巾盒,它的平面展开图是.故选:B.【点评】考查了几何体的展开图,从实物出发,结合具体的问题,辨析几何体的展开图,通过结合立体图形与平面图形的转化,建立空间观念,是解决此类问题的关键.19.(2015•泰州)一个几何体的表面展开图如图所示,则这个几何体是()A.四棱锥B.四棱柱C.三棱锥D.三棱柱【考点】几何体的展开图.【分析】根据四棱锥的侧面展开图得出答案.【解答】解:如图所示:这个几何体是四棱锥.故选:A.【点评】此题主要考查了几何体的展开图,熟记常见立体图形的平面展开图的特征是解决此类问题的关键.20.(2015•梧州)如图是一个圆锥,下列平面图形既不是它的三视图,也不是它的侧面展开图的是()A.B. C.D.【考点】几何体的展开图;简单几何体的三视图.【分析】根据圆锥的特征:圆锥的侧面展开后是一个扇形和三视图,据此选择即可.【解答】解:根据圆锥的特征可知:圆锥的侧面展开后是一个扇形,三视图分别为三角形和圆形,不可能是正方形,故选D【点评】此题考查了圆锥的侧面展开图,是对圆锥基础知识的掌握情况的了解,应注意平时基础知识的积累.21.(2015•台湾)将图1的正四角锥ABCDE沿着其中的四个边剪开后,形成的展开图为图2.判断下列哪一个选项中的四个边可为此四个边?()A.AC、AD、BC、DE B.AB、BE、DE、CD C.AC、BC、AE、DE D.AC、AD、AE、BC【考点】几何体的展开图.【分析】由平面图形的折叠及正四角锥的展开图解题.【解答】解:将图1的正四角锥ABCDE沿着其中的四个边剪开后,形成的展开图为图2.四个边可为AC、AD、BC、DE.故选:A.【点评】本题考查的是正四角锥的展开图,考法较新颖,需要对正四角锥有充分的理解.22.(2015•辽阳)下列各图不是正方体表面展开图的是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】根据正方体展开图的常见形式选择.【解答】解:A、是正方体的展开图,B、是正方体的展开图,C、折叠有两个正方形重合,不是正方体的展开图,D、是正方体的展开图,故选C.【点评】本题考查了几何体的展开图,熟记正方体展开图的11种形式是解题的关键.23.(2013•南京)如图,一个几何体上半部为正四棱锥,下半部为立方体,且有一个面涂有颜色.下列图形中,是该几何体的表面展开图的是()A.B. C.D.【考点】几何体的展开图.【专题】压轴题.【分析】由平面图形的折叠及几何体的展开图解题,注意带图案的一个面不是底面.【解答】解:选项A和C带图案的一个面是底面,不能折叠成原几何体的形式;选项B能折叠成原几何体的形式;选项D折叠后下面带三角形的面与原几何体中的位置不同.故选:B.【点评】本题主要考查了几何体的展开图.解题时勿忘记正四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形.注意做题时可亲自动手操作一下,增强空间想象能力.24.(2014•宁波)如果一个多面体的一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,那么这个多面体叫做棱锥.如图是一个四棱柱和一个六棱锥,它们各有12条棱.下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是()A.五棱柱B.六棱柱C.七棱柱D.八棱柱【考点】认识立体图形.【专题】几何图形问题.【分析】根据棱锥的特点可得九棱锥侧面有9条棱,底面是九边形,也有9条棱,共9+9=18条棱,然后分析四个选项中的棱柱棱的条数可得答案.【解答】解:九棱锥侧面有9条棱,底面是九边形,也有9条棱,共9+9=18条棱,A、五棱柱共15条棱,故A误;B、六棱柱共18条棱,故B正确;C、七棱柱共21条棱,故C错误;D、八棱柱共24条棱,故D错误;故选:B.【点评】此题主要考查了认识立体图形,关键是掌握棱柱和棱锥的形状.25.(2013•湘西州)下列图形中,是圆锥侧面展开图的是()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图.【分析】根据圆锥的侧面展开图的特点作答.【解答】解:圆锥的侧面展开图是光滑的曲面,没有棱,只是扇形.故选:B.【点评】考查了几何体的展开图,圆锥的侧面展开图是扇形.26.(2013•台湾)附图的长方体与下列选项中的立体图形均是由边长为1公分的小正方体紧密堆砌而成.若下列有一立体图形的表面积与附图的表面积相同,则此图形为何?()A.B.C.D.【考点】几何体的表面积.【分析】根据立体图形的面积求法,分别得出几何体的表面积即可.【解答】解:∵立体图形均是由边长为1公分的小正方体紧密堆砌而成,∴附图的表面积为:6×2+3×2+2×2=22,只有选项B的表面积为:5×2+3+4+5=22.故选:B.【点评】此题主要考查了几何体的表面积求法,根据已知图形求出表面积是解题关键.27.(2014•菏泽)过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图几何体,其正确展开图正确的为()A.B.C.D.【考点】几何体的展开图;截一个几何体.【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.【解答】解:选项A、C、D折叠后都不符合题意,只有选项B折叠后两个剪去三角形与另一个剪去的三角形交于一个顶点,•与正方体三个剪去三角形交于一个顶点符合.故选:B.【点评】考查了截一个几何体和几何体的展开图.解决此类问题,要充分考虑带有各种符号的面的特点及位置.二、填空题(共3小题)28.(2013•枣庄)从棱长为2的正方体毛坯的一角,挖去一个棱长为1的小正方体,得到一个如图所示的零件,则这个零件的表面积为24.【考点】几何体的表面积.【分析】根据几何体表面积的计算公式,从正方体毛坯一角挖去一个小正方体得到的零件的表面积等于原正方体表面积,即可得出答案.【解答】解:挖去一个棱长为1的小正方体,得到的图形与原图形表面积相等,则表面积是2×2×6=24.故答案为:24.【点评】此题考查了几何体的表面积,本题有多种解法,一种是把每个面的面积计算出来然后相加,这样比较麻烦,另一种算法就是解答中的这种,这种方法的关键是能想象出得到的图形与原图形表面积相等.29.(2015•荆州)如图,将一张边长为6cm的正方形纸片按虚线裁剪后,恰好围成底面是正六边形的棱柱,则这个六棱柱的侧面积为36﹣12cm2.【考点】展开图折叠成几何体.【分析】这个棱柱的侧面展开正好是一个长方形,长为6,宽为6减去两个六边形的高,再用长方形的面积公式计算即可求得答案.【解答】解:∵将一张边长为6的正方形纸片按虚线裁剪后,恰好围成一个底面是正六边形的棱柱,∴这个正六边形的底面边长为1,高为,∴侧面积为长为6,宽为6﹣2的长方形,∴面积为:6×(6﹣2)=36﹣12.故答案为:36﹣12.【点评】此题主要考查了正方形的性质、矩形的性质以及剪纸问题的应用.此题难度不大,注意动手操作拼出图形,并能正确进行计算是解答本题的关键.30.(2014•来宾)一个圆柱的底面直径为6cm,高为10cm,则这个圆柱的侧面积是60πcm2(结果保留π).【考点】几何体的表面积.【分析】直接利用圆柱体侧面积公式求出即可.【解答】解:∵一个圆柱的底面直径为6cm,高为10cm,∴这个圆柱的侧面积是:πd×10=60π(cm2).故答案为:60π.【点评】此题主要考查了圆柱体侧面积求法,正确根据圆柱体侧面积公式是解题关键.。

2022-2023学年七年级数学上《几何图形初步》测试卷及答案解析

2022-2023学年七年级数学上《几何图形初步》测试卷及答案解析

2022-2023学年七年级数学上《几何图形初步》一.选择题(共8小题)1.(2021秋•唐山期末)下列几何体中,面的个数最多的是()A.B.C.D.2.(2022•北京)下面几何体中,是圆锥的为()A.B.C.D.3.(2021秋•金水区校级期末)某“综合与实践”小组开展了“长方体纸盒的制作”实践活动,他们利用边长为acm的正方形纸板制作出如图所示的无盖长方体盒子,制作过程如下:先在纸板四角剪去四个同样大小边长为bcm的小正方形,再沿虚线折合起来.则该无盖长方体盒子的体积可以表示为()A.b(a﹣b)2cm3B.b(a﹣b)2cm3C.b(a﹣2b)2cm3D.b(a﹣2b)2cm34.(2021秋•南岗区期末)下列说法正确的是()A.0的倒数还是0B.圆锥的体积等于圆柱体积的C.半径相等的两个圆的周长相等D.正方体的表面积与它的棱长成正比例关系5.(2021秋•道里区期末)甲、乙两个圆的直径之比是3:2,则甲、乙两圆的面积之比为()A.2:3B.3:2C.9:16D.9:4 6.(2021秋•威县期末)将下列图形绕直线l旋转一周,可得圆锥的是()A.B.C.D.7.(2021秋•曾都区期末)下列立体图形中,各面不都是平面图形的是()A.B.C.D.8.(2021秋•乳山市期末)我们知道,圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周得到的,下列绕着直线旋转一周能得到下图的是()A.B.C.D.二.多选题(共2小题)(多选)9.(2021秋•潍坊期末)用一个平面去截一个几何体,如果截面是四边形,那么这个几何体可能是()A.圆锥体B.正方体C.圆柱体D.球体(多选)10.(2019秋•盐田区期末)下列几何体中,截面可能为圆的是()A.棱柱B.圆柱C.圆锥D.球三.填空题(共6小题)11.(2022•平邑县二模)如图,正方体的每条棱上放置相同数目的小球,设每条棱上的小球数为n,则正方体上小球总数用n表示为.12.(2021秋•崂山区期末)一块长、宽、高分别为5cm,4cm,3cm的长方体橡皮泥,要用它来捏一个底面半径为2cm的圆柱,设它的高是hcm,根据题意列方程为.13.(2021秋•法库县期末)一个棱柱有18条棱,则这个棱柱共有个面.14.(2021秋•杜尔伯特县期末)如图所示,把一个圆柱形木料削成一个与它等底等高的圆锥,削去部分的体积是9dm3,圆锥的体积是dm3.15.(2021秋•浦东新区期末)如图,圆的周长是16.4厘米,圆的面积与长方形的面积正好相等,图中阴影部分的周长是厘米.16.(2021秋•宝安区校级期中)一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转,看上去像形成了一个球,这体现的数学知识是.四.解答题(共4小题)17.(2021秋•仁寿县期末)如图,长为10cm,宽为6cm的长方形,在4个角剪去4个边长为x的小正方形,按图中虚线折叠四边使其成为一个有底无盖的长方体盒子.(1)用含x的代数式表示长方体盒子的底面积.(2)当x=1cm时,求长方体盒子的体积.18.(2021秋•广丰区期末)如图,有一个零件,由三部分组成,底座是一个长方体,底面正方形边长为2Rcm,高为3cm,中间部分是底面半径为Rcm,高为3cm的圆柱,上部是底面半径为rcm,高为2cm的圆柱,计算它的体积.19.(2021秋•朝阳区校级期末)求如图的体积(不用写单位,π取3.14).20.(2021秋•吴兴区期末)如图1所示,爱心农场的一个长、宽、高分别为12分米、8分米、20分米的长方体鱼池内装有高度为9分米的水.某项目化学习小组需要将一长方体基座(足够高)放置在鱼池内.若基座竖直放置在鱼池底部,如图2所示,则池内水面上升3分米.(1)求基座的底面积;(2)在安装过程中,先将基座吊起,使得基座的底部与水面齐平,如图3所示,然后将基座以每分钟2分米的速度下降,设下降的时间为t分钟.求当t=2时,水面上升的高度;(3)在(2)的条件下,求下降过程中,基座的底面把池中水深分成1:2的两部分时t 的值.2022-2023学年七年级数学上《几何图形初步》参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.(2021秋•唐山期末)下列几何体中,面的个数最多的是()A.B.C.D.【考点】认识立体图形.【专题】展开与折叠;几何直观.【分析】根据每一个几何体的面的个数判断即可.【解答】解:A.圆锥有2个面,B.三棱柱有5个面,C.长方体有6个面,D.圆柱有3个面,∴上列几何体中,面的个数最多的是长方体,故选:C.【点评】本题考查了认识立体图形,熟练掌握每一个几何体的特征是解题的关键.2.(2022•北京)下面几何体中,是圆锥的为()A.B.C.D.【考点】认识立体图形.【专题】投影与视图;几何直观.【分析】简单几何体的识别.【解答】解:A是圆柱;B是圆锥;C是三棱锥,也叫四面体;D是球体,简称球;故选:B.【点评】本题考查简单几何体的识别,正确区分几何体是解题的关键.3.(2021秋•金水区校级期末)某“综合与实践”小组开展了“长方体纸盒的制作”实践活动,他们利用边长为acm的正方形纸板制作出如图所示的无盖长方体盒子,制作过程如下:先在纸板四角剪去四个同样大小边长为bcm的小正方形,再沿虚线折合起来.则该无盖长方体盒子的体积可以表示为()A.b(a﹣b)2cm3B.b(a﹣b)2cm3C.b(a﹣2b)2cm3D.b(a﹣2b)2cm3【考点】认识立体图形;列代数式.【专题】投影与视图;空间观念.【分析】根据分别用代数式表示长方体的长、宽、高,利用体积计算公式可得答案.【解答】解:由题意得,这个长方体的底面是边长为(a﹣2b)的正方形,高为b,所以体积为(a﹣2b)(a﹣2b)×b=b(a﹣2b)2(cm3),故选:D.【点评】本题考查认识立体图形,掌握长方体体积的计算方法是正确解答的关键.4.(2021秋•南岗区期末)下列说法正确的是()A.0的倒数还是0B.圆锥的体积等于圆柱体积的C.半径相等的两个圆的周长相等D.正方体的表面积与它的棱长成正比例关系【考点】认识立体图形;倒数.【专题】实数;函数及其图象;与圆有关的计算;数感;应用意识.【分析】根据倒数的定义,圆锥体积的计算方法,圆周长的计算方法以及正方体表面积的定义与计算方法逐项进行判断即可.【解答】解:A.0没有倒数,因此选项A不符合题意;B.圆锥的体积等于与它等底等高圆柱体体积的,因此选项B不符合题意;C.由于圆的周长为2πr,所以半径相等的两个圆的周长相等,因此选项C符合题意;D.设正方体的棱长为a,正方体的表面积为S=6a2,所以表面积与a2成正比例关系,因此选项D不符合题意;故选:C.【点评】本题考查倒数的定义,圆锥体积、圆周长、正方体表面积,掌握倒数的定义,圆锥体积、圆周长、正方体表面积的计算方法是正确判断的前提.5.(2021秋•道里区期末)甲、乙两个圆的直径之比是3:2,则甲、乙两圆的面积之比为()A.2:3B.3:2C.9:16D.9:4【考点】认识平面图形.【专题】与圆有关的计算;运算能力.【分析】先求出两圆的半径比,再根据圆的面积公式计算即可.【解答】解:∵甲、乙两个圆的直径之比是3:2,∴甲、乙两个圆的半径之比也是3:2,∵圆的面积等于πr2,∴甲、乙两圆的面积之比为9:4,故选:D.【点评】本题考查了认识平面图形,熟练掌握圆的面积计算公式是解题的关键.6.(2021秋•威县期末)将下列图形绕直线l旋转一周,可得圆锥的是()A.B.C.D.【考点】点、线、面、体.【专题】展开与折叠;空间观念.【分析】根据空间想象逐一判断即可.【解答】解:A.绕直线l旋转一周可以得到圆柱体;B.绕直线l旋转一周可以得到圆锥体;C.绕直线l旋转一周可以得到球体;D.绕直线l旋转一周可以得到圆锥与圆柱组合体;故选:B.【点评】本题考查了点、线、面、体,熟练掌握每一个几何体的特征是解题的关键.7.(2021秋•曾都区期末)下列立体图形中,各面不都是平面图形的是()A.B.C.D.【考点】认识立体图形.【专题】几何图形问题;空间观念.【分析】根据组成立体图形的面进行分析判断.【解答】解:A、四棱锥由四个平面组成,故此选项不符合题意;B、圆锥由一个平面和一个曲面组成,故此选项符合题意;C、六棱柱由八个平面组成,故此选项不符合题意;D、三棱柱由五个平面组成,故此选项不符合题意;故选:B.【点评】本题考查立体图形,准确识图,理解平面及曲面的特征是解题关键.8.(2021秋•乳山市期末)我们知道,圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周得到的,下列绕着直线旋转一周能得到下图的是()A.B.C.D.【考点】点、线、面、体.【专题】展开与折叠;空间观念.【分析】根据每一个几何体的特征判断即可.【解答】解:A.绕着直线旋转一周能得到上图所示的几何体,故A符合题意;B.绕着直线旋转一周不能得到上图所示的几何体,故B不符合题意;C.绕着直线旋转一周不能得到上图所示的几何体,故C不符合题意;D.绕着直线旋转一周不能得到上图所示的几何体,故D不符合题意;故选:A.【点评】本题考查了点、线、面、体,熟练掌握每一个几何体的特征是解题的关键.二.多选题(共2小题)(多选)9.(2021秋•潍坊期末)用一个平面去截一个几何体,如果截面是四边形,那么这个几何体可能是()A.圆锥体B.正方体C.圆柱体D.球体【考点】截一个几何体.【专题】展开与折叠;空间观念.【分析】根据每一个几何体的截面形状判断即可.【解答】解:用一个平面去截一个几何体,圆锥体、球体的截面形状不可能是四边形,正方体、圆柱体的截面形状可能是四边形,所以,用一个平面去截一个几何体,A.圆锥体,B.正方体,C.圆柱体,D.球体,如果截面是四边形,那么这个几何体可能是:BC,故选:BC.【点评】本题考查了截一个几何体,熟练掌握每一个几何体的截面形状是解题的关键.(多选)10.(2019秋•盐田区期末)下列几何体中,截面可能为圆的是()A.棱柱B.圆柱C.圆锥D.球【考点】截一个几何体;认识立体图形.【专题】推理填空题;空间观念.【分析】用一个平面去截一个几何体,根据截面的形状即可得出结论.【解答】解:用一个平面去截一个几何体,截面可能为圆的是圆柱、圆锥、球.故选:BCD.【点评】此题主要考查了截一个几何体和认识立体图形.解题的关键是明确截面的形状既与被截的几何体有关,还与截面的角度和方向有关.对于这类题,最好是动手动脑相结合,亲自动手做一做,从中学会分析和归纳的思想方法.三.填空题(共6小题)11.(2022•平邑县二模)如图,正方体的每条棱上放置相同数目的小球,设每条棱上的小球数为n,则正方体上小球总数用n表示为12n﹣16.【考点】认识立体图形;列代数式.【专题】线段、角、相交线与平行线;空间观念.【分析】每条棱上有n个小球,12条棱就有12n个小球,这时,每个顶点处的小球被多计算了2次,应该减去,于是可得答案.【解答】解:因为正方体有12条棱,每条棱上的小球数为n,所以12条棱上有12n个小球,但每个顶点处的小球被多计算2次,8个顶点就被多计算2×8=16(次),正方体上小球总数用n表示为12n﹣16.故答案为:12n﹣16.【点评】本题考查正方体的特征、列代数式等知识,掌握正方体的特征是解决问题的前提,考虑每个顶点处的小球被重复计算是解决问题的关键.12.(2021秋•崂山区期末)一块长、宽、高分别为5cm,4cm,3cm的长方体橡皮泥,要用它来捏一个底面半径为2cm的圆柱,设它的高是hcm,根据题意列方程为3×4×5=4πh.【考点】认识立体图形;由实际问题抽象出一元一次方程.【专题】线段、角、相交线与平行线.【分析】根据题意找出题中存在的等量关系:长方体的体积=圆柱体的体积,根据等量关系列方程即可.【解答】解:根据等量关系列方程得:3×4×5=4πh,故答案为:3×4×5=4πh.【点评】此题主要考查了认识立体图形,正确掌握圆柱体体积公式是解题关键.13.(2021秋•法库县期末)一个棱柱有18条棱,则这个棱柱共有八个面.【考点】认识立体图形.【专题】投影与视图;空间观念;几何直观.【分析】根据n棱柱的“棱”条数计算规律得出答案.【解答】解:由n棱柱有3n条棱,所以一个棱柱有18条棱,则它是18÷3=6,因此它是六棱柱,而六棱柱有6+2=8个面,故答案为:八.【点评】本题考查认识立体图形,掌握棱柱的形体特征是正确判断的前提.14.(2021秋•杜尔伯特县期末)如图所示,把一个圆柱形木料削成一个与它等底等高的圆锥,削去部分的体积是9dm3,圆锥的体积是 4.5dm3.【考点】认识立体图形.【专题】展开与折叠;运算能力.【分析】根据圆柱与圆锥的体积公式即可解答.【解答】解:∵圆柱的体积=底面积×高,圆锥的体积=底面积×高,∴削去部分的体积=圆锥的体积的2倍,∴9÷2=4.5(立方分米),∴圆锥的体积是4.5dm3,故答案为:4.5.【点评】本题考查了认识立体图形,熟练掌握圆柱与圆锥的体积公式是解题的关键.15.(2021秋•浦东新区期末)如图,圆的周长是16.4厘米,圆的面积与长方形的面积正好相等,图中阴影部分的周长是20.5厘米.【考点】认识平面图形.【专题】与圆有关的计算;运算能力.【分析】根据圆周长、面积,长方形面积之间的关系用OA,分别表示AB,CD,弧AD 的长,然后根据周长的定义进行计算即可.【解答】解:设OA=r,∵圆的周长是16.4厘米,即2πr=16.4,∴πr=8.2,又∵圆的面积与长方形的面积正好相等,∴π×OA2=AB•OA,∴AB=πr,∴阴影部分的周长=AB+OA+CD+弧AD长=πr+r+(πr﹣r)+×2πr=πr=×8.2=20.5(厘米),故答案为:20.5.【点评】本题考查认识平面图形,掌握圆周长、面积以及长方形的面积、周长的定义是正确解答的关键.16.(2021秋•宝安区校级期中)一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转,看上去像形成了一个球,这体现的数学知识是面动成体.【考点】点、线、面、体.【专题】投影与视图;空间观念.【分析】根据点、线、面、体的关系,“点动成线,线动成面,面动成体”进行判断即可.【解答】解:硬币的面可以近似看作“圆形”的面,快速旋转,看上去像形成了一个球,说明“面动成体”,故答案为:面动成体.【点评】本题考查点、线、面、体,理解点、线、面、体的关系,掌握“点动成线,线动成面,面动成体”是正确判断的前提.四.解答题(共4小题)17.(2021秋•仁寿县期末)如图,长为10cm,宽为6cm的长方形,在4个角剪去4个边长为x的小正方形,按图中虚线折叠四边使其成为一个有底无盖的长方体盒子.(1)用含x的代数式表示长方体盒子的底面积.(2)当x=1cm时,求长方体盒子的体积.【考点】认识立体图形;列代数式;代数式求值.【专题】展开与折叠;运算能力.【分析】(1)根据题目的已知可得,长方体的底面的长为(10﹣2x)cm,宽为(6﹣2x)cm,然后利用长方形的面积公式计算即可解答;(2)利用长方体的体积公式进行计算即可.【解答】解:(1)由题意得:(10﹣2x)(6﹣2x)=60﹣20x﹣12x+4x2=4x2﹣32x+60(平方厘米),答:长方体盒子的底面积为(4x2﹣32x+60)平方厘米;(2)当x=1cm时,长方体盒子的体积为:x(10﹣2x)(6﹣2x)=1×8×4=32(立方厘米),答:长方体盒子的体积为32立方厘米.【点评】本题考查了认识立体图形,列代数式,代数式求值,熟练掌握长方体的体积公式是解题的关键.18.(2021秋•广丰区期末)如图,有一个零件,由三部分组成,底座是一个长方体,底面正方形边长为2Rcm,高为3cm,中间部分是底面半径为Rcm,高为3cm的圆柱,上部是底面半径为rcm,高为2cm的圆柱,计算它的体积.【考点】认识立体图形;列代数式.【专题】几何图形;运算能力.【分析】先分别计算每个几何体体积,再相加.【解答】解:由题意得:体积V=(2R)2×3+πR2×3+πr2×2=(12R2+3πR2+2πr2)cm3.答:该几何体的体积是(12R2+3πR2+2πr2)cm3.【点评】本题考查几何体体积的计算,掌握各个几何体体积计算公式是求解本题的关键.19.(2021秋•朝阳区校级期末)求如图的体积(不用写单位,π取3.14).【考点】认识立体图形.【专题】展开与折叠;运算能力.【分析】利用高为2,底面直径为2的圆柱体积的一半加上高为4,底面直径为2的圆柱体积即可解答.【解答】解:由题意得:π×()2×4+×π×()2×(6﹣4)=4π+π=5π,答:上图的体积为:5π.【点评】本题考查了认识立体图形,结合图形去分析是解题的关键.20.(2021秋•吴兴区期末)如图1所示,爱心农场的一个长、宽、高分别为12分米、8分米、20分米的长方体鱼池内装有高度为9分米的水.某项目化学习小组需要将一长方体基座(足够高)放置在鱼池内.若基座竖直放置在鱼池底部,如图2所示,则池内水面上升3分米.(1)求基座的底面积;(2)在安装过程中,先将基座吊起,使得基座的底部与水面齐平,如图3所示,然后将基座以每分钟2分米的速度下降,设下降的时间为t分钟.求当t=2时,水面上升的高度;(3)在(2)的条件下,求下降过程中,基座的底面把池中水深分成1:2的两部分时t 的值.【考点】认识立体图形;列代数式;代数式求值.【专题】展开与折叠;运算能力.【分析】(1)设底面积为S平方分米,根据体积公式计算即可;(2)设水面上升x分米,根据公式可列方程,求解可得答案;(3)利用代数式分别表示出水面上升高度、基座底面到池底、基座底面到水面,根据题意列出方程,求解答案.【解答】解:(1)设底面积为S平方分米,12×8×3=S×(9+3),解得S=24,答:底面积为24平方分米;(2)设水面上升x分米,24×(2×2+x)=12×8x,解得x=,答:水面上升分米;(3)水面上升高度分米,基座底面到池底:(9﹣2t)分米,基座底面到水面:2t+分米,或,解得t=或,答:t的值为或.【点评】此题考查的是立体图形、列代数式、求代数式的值,掌握有关体积公式是解决此题关键.。

初中数学几何图形初步全集汇编附解析

初中数学几何图形初步全集汇编附解析

初中数学几何图形初步全集汇编附解析一、选择题1.下列图形中,不是三棱柱的表面展开图的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】利用棱柱及其表面展开图的特点解题.解:A、B、C中间三个长方形能围成三棱柱的侧面,上、下两个三角形围成三棱柱的上、下两底面,故均能围成三棱柱,均是三棱柱的表面展开图.D围成三棱柱时,两个三角形重合为同一底面,而另一底面没有.故D不能围成三棱柱.故选D.2.下面四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据三棱柱的展开图的特点作答.【详解】A、是三棱锥的展开图,故不是;B、两底在同一侧,也不符合题意;C、是三棱柱的平面展开图;D、是四棱锥的展开图,故不是.故选C.【点睛】本题考查的知识点是三棱柱的展开图,解题关键是熟练掌握常见立体图形的平面展开图的特征.3.如图,如果用剪刀沿直线将一个正方形图片剪掉一部分,发现剩下部分的周长比原正方形图片的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是()A.线段比曲线短B.经过一点有无数条直线C.经过两点,有且仅有一条直线D.两点之间,线段最短【答案】D【解析】【分析】如下图,只需要分析AB+BC<AC即可【详解】∵线段AC是点A和点C之间的连线,AB+BC是点A和点C经过弯折后的路径又∵两点之间线段最短∴AC<AB+BC故选:D【点睛】本题考查两点之间线段最短,在应用的过程中,要弄清楚线段长度表示的是哪两个点之间的距离4.如图,是一个正方体的表面展开图,将其折成正方体后,则“扫”的对面是()A.黑B.除C.恶D.☆【答案】B【解析】【分析】正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.【详解】解:将其折成正方体后,则“扫”的对面是除.故选B.【点睛】本题考查了正方体的相对面的问题.能够根据正方体及其表面展开图的特点,找到相对的面是解题的关键.5.如图,三角形ABC中,AD平分∠BAC,EG⊥AD,且分别交AB、AD、AC及BC的延长线于点E、H、F、G,下列四个式子中正确的是()A.∠1=12(∠2﹣∠3)B.∠1=2(∠2﹣∠3)C.∠G=12(∠3﹣∠2)D.∠G=12∠1【答案】C【解析】【分析】根据角平分线得,∠1=∠AFE,由外角的性质,∠3=∠G+∠CFG=∠G+∠1,∠1=∠2+∠G,从而推得∠G=12⨯(∠3﹣∠2).【详解】解:∵AD平分∠BAC,EG⊥AD,∴∠1=∠AFE,∵∠3=∠G+∠CFG,∠1=∠2+∠G,∠CFG=∠AFE,∴∠3=∠G+∠2+∠G,∠G=12⨯(∠3﹣∠2).故选:C.【点睛】本题考查了三角形中角度的问题,掌握角平分线的性质、三角形外角的性质是解题的关键.6.一个立方体的表面展开图如图所示,将其折叠成立方体后,“你”字对面的字是()A.中B.考C.顺D.利【答案】C【解析】试题解析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“祝”与“考”是相对面,“你”与“顺”是相对面,“中”与“立”是相对面.故选C.考点:正方体展开图.7.如果圆柱的母线长为5cm,底面半径为2cm,那么这个圆柱的侧面积是()A.10cm2B.10πcm2C.20cm2D.20πcm2【答案】D【解析】【分析】根据圆柱的侧面积=底面周长×高.【详解】根据圆柱的侧面积计算公式可得π×2×2×5=20πcm2,故选D.【点睛】本题考查了圆柱的计算,解题的关键是熟练掌握圆柱侧面积公式.8.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=3,点D是斜边AB的中点,点E是边AC 上一点,则DE+BE的最小值为()A.2B31C3D.23【答案】C【分析】作B 关于AC 的对称点B',连接B′D ,易求∠ABB'=60°,则AB=AB',且△ABB'为等边三角形,BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB 之间的连接线段,其最小值为B'到AB 的距离=AC=3,所以最小值为3.【详解】解:作B 关于AC 的对称点B',连接B′D ,∵∠ACB=90°,∠BAC=30°,∴∠ABC=60°,∵AB=AB',∴△ABB'为等边三角形,∴BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB 之间的连接线段,∴最小值为B'到AB 的距离=AC=3,故选C .【点睛】本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质,熟知两点之间线段最短的知识是解答此题的关键.9.将一副三角板如下图放置,使点A 落在DE 上,若BC DE P ,则AFC ∠的度数为( )A .90°B .75°C .105°D .120°【答案】B【解析】【分析】 根据平行线的性质可得30E BCE ==︒∠∠,再根据三角形外角的性质即可求解AFC ∠的度数.【详解】∴30E BCE ==︒∠∠∴453075AFC B BCE =+=︒+︒=︒∠∠∠故答案为:B .【点睛】本题考查了三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角形外角的性质是解题的关键.10.如图,在Rt ABC V 中,90C ∠=︒,以顶点A 为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC 、AB 于点M 、N ,再分别以点M 、N 为圆心,大于12MN 的长为半径画弧,两弧交于点P ,作射线AP 交边BC 于点D ,若4CD =,15AB =,则ABD △的面积是( )A .15B .30C .45D .60 【答案】B【解析】【分析】作DE AB ⊥于E ,根据角平分线的性质得4DE DC ==,再根据三角形的面积公式求解即可.【详解】作DE AB ⊥于E由尺规作图可知,AD 是△ABC 的角平分线∵90C ∠=︒,DE AB ⊥∴4DE DC ==∴△ABD 的面积1302AB DE =⨯⨯= 故答案为:B .【点睛】本题考查了三角形的面积问题,掌握角平分线的性质、三角形面积公式是解题的关键.11.将下面平面图形绕直线l 旋转一周,可得到如图所示立体图形的是( )A .B .C .D .【答案】B【解析】分析:根据面动成体,所得图形是两个圆锥体的复合体确定答案即可.详解:由图可知,只有B 选项图形绕直线l 旋转一周得到如图所示立体图形. 故选:B .点睛:本题考查了点、线、面、体,熟悉常见图形的旋转得到立体图形是解题的关键.12.如图,一副三角板按如图所示的位置摆放,其中//AB CD ,45A ∠=︒,60C ∠=°,90AEB CED ∠=∠=︒,则AEC ∠的度数为( )A .75°B .90°C .105°D .120°【答案】C【解析】【分析】 延长CE 交AB 于点F ,根据两直线平行,内错角相等可得∠AFE =∠C ,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解.【详解】解:如图,延长CE 交AB 于点F ,∵AB ∥CD ,∴∠AFE =∠C =60°,在△AEF 中,由三角形的外角性质得,∠AEC =∠A +∠AFE =45°+60°=105°.故选:C .【点睛】本题考查了平行线的性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,熟记相关性质并作出正确的辅助线是解题的关键.13.如图,直线 a ∥b ∥c ,直角三角板的直角顶点落在直线 b 上,若∠1=30°,则∠2 等于( )A .40°B .60°C .50°D .70° 【答案】B【解析】【分析】根据两直线平行内错角相等得1324==∠∠,∠∠,再根据直角三角板的性质得341290+=+=︒∠∠∠∠,即可求出∠2的度数.【详解】∵a ∥b ∥c∴1324==∠∠,∠∠∵直角三角板的直角顶点落在直线 b 上∴341290+=+=︒∠∠∠∠∵∠1=30°∴290160=︒-=︒∠∠故答案为:B .【点睛】本题考查了平行线和三角板的角度问题,掌握平行线的性质、三角板的性质是解题的关键.14.如图,在ABC V 中,90C ∠=︒,30B ∠=︒,如图:(1)以A 为圆心,任意长为半径画弧分别交AB 、AC 于点M 和N ;(2)分别以M 、N 为圆心,大于MN 的长为半径画弧,两弧交于点P ;(3)连结AP 并延长交BC 于点D .根据以上作图过程,下列结论中错误的是( )A .AD 是BAC ∠的平分线B .60ADC ∠=︒ C .点D 在AB 的中垂线上D .:1:3DAC ABD S S =△△【答案】D【解析】【分析】 根据作图的过程可以判定AD 是∠BAC 的角平分线;利用角平分线的定义可以推知∠CAD=30°,则由直角三角形的性质来求∠ADC 的度数;利用等角对等边可以证得△ADB 的等腰三角形,由等腰三角形的“三线合一”的性质可以证明点D 在AB 的中垂线上;利用30度角所对的直角边是斜边的一半、三角形的面积计算公式来求两个三角形的面积之比.【详解】解:A 、根据作图方法可得AD 是∠BAC 的平分线,正确;B 、∵∠C=90°,∠B=30°,∴∠CAB=60°,∵AD 是∠BAC 的平分线,∴∠DAC=∠DAB=30°,∴∠ADC=60°,正确;C 、∵∠B=30°,∠DAB=30°,∴AD=DB ,∴点D 在AB 的中垂线上,正确;D 、∵∠CAD=30°,∴CD=12AD , ∵AD=DB ,∴CD=12DB , ∴CD=13CB , S △ACD =12CD•AC ,S △ACB =12CB•AC , ∴S △ACD :S △ACB =1:3,∴S △DAC :S △ABD ≠1:3,错误,故选:D .【点睛】本题考查了角平分线的性质、线段垂直平分线的性质以及作图—基本作图.解题时,需要熟悉等腰三角形的判定与性质.15.下列说法中,正确的个数为( )①过同一平面内5点,最多可以确定9条直线;②连接两点的线段叫做两点的距离;=,则点B是线段AC的中点;③若AB BC④三条直线两两相交,一定有3个交点.A.3个B.2个C.1个D.0个【答案】D【解析】【分析】根据直线交点、两点间距离、线段中点定义分别判断即可得到答案.【详解】①过同一平面内5点,最多可以确定10条直线,故错误;②连接两点的线段的长度叫做两点的距离,故错误;=,则点B不一定是线段AC的中点,故错误;③若AB BC④三条直线两两相交,可以都交于同一点,故错误;故选:D.【点睛】此题考查直线交点、两点间距离定义、线段中点定义,正确理解定义是解题的关键.16.一个角的补角比这个角的余角3倍还多10°,则这个角的度数为()A.140° B.130° C.50° D.40°【答案】C【解析】【分析】根据互为余角的两个角的和等于90°,互为补角的两个角的和等于180°,列出方程,然后解方程即可.【详解】设这个角为α,则它的余角为90°-α,补角为180°-α,根据题意得,180°-α=3(90°-α)+10°,180°-α=270°-3α+10°,解得α=50°.故选C.【点睛】本题考查了互为余角与补角的性质,表示出这个角的余角与补角然后列出方程是解题的关键.17.下列说法中不正确的是()①过两点有且只有一条直线②连接两点的线段叫两点的距离③两点之间线段最短④点B在线段AC上,如果AB=BC,则点B是线段AC的中点A.①B.②C.③D.④【答案】B【解析】【分析】依据直线的性质、两点间的距离、线段的性质以及中点的定义进行判断即可.【详解】①过两点有且只有一条直线,正确;②连接两点的线段的长度叫两点间的距离,错误③两点之间线段最短,正确;④点B在线段AC上,如果AB=BC,则点B是线段AC的中点,正确;故选B.18.小张同学的座右铭是“态度决定一切”,他将这几个字写在一个正方体纸盒的每个面上,其平面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“一”相对的字是()A.态B.度C.决D.切【答案】A【解析】【分析】正方体的平面展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个正方形,据此可得和“一”相对的字.【详解】正方体的平面展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个正方形,所以和“一”相对的字是:态.故选A.【点睛】注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.19.如图,小慧从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C 处,此时需要将方向调整到与出发时一致,则方向的调整应为()A.左转80°B.右转80°C.左转100°D.右转100°【答案】B【解析】【分析】如图,延长AB到D,过C作CE//AD,由题意可得∠A=60°,∠1=20°,根据平行线的性质可得∠A=∠2,∠3=∠1+∠2,进而可得答案.【详解】如图,延长AB到D,过C作CE//AD,∵此时需要将方向调整到与出发时一致,∴此时沿CE方向行走,∵从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C处,∴∠A=60°,∠1=20°,AM∥BN,CE∥AB,∴∠A=∠2=60°,∠1+∠2=∠3∴∠3=∠1+∠2=20°+60°=80°,∴应右转80°.故选B.【点睛】本题考查了方向角有关的知识及平行线的性质,解答时要注意以北方为参照方向,进行角度调整.20.一把直尺和一块三角板ABC(含30°,60°角)的摆放位置如图,直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D、点E,另一边与三角板的两直角边分别交于点F、点A,且∠CED =50°,那么∠BAF=()A.10°B.50°C.45°D.40°【答案】A【解析】【分析】先根据∠CED=50°,DE∥AF,即可得到∠CAF=50°,最后根据∠BAC=60°,即可得出∠BAF的大小.【详解】∵DE∥AF,∠CED=50°,∴∠CAF=∠CED=50°,∵∠BAC=60°,∴∠BAF=60°﹣50°=10°,故选:A.【点睛】此题考查平行线的性质,几何图形中角的和差关系,掌握平行线的性质是解题的关键.。

几何图形初步难题汇编及答案解析

几何图形初步难题汇编及答案解析
6.如图,如果用剪刀沿直线将一个正方形图片剪掉一部分,发现剩下部分的周长比原正方形图片的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是( )
A.线段比曲线短B.经过一点有无数条直线
C.经过两点,有且仅有一条直线D.两点之间,线段最短
【答案】D
【解析】
【分析】
如下图,只需要分析AB+BC<AC即可
【详解】
∵线段AC是点A和点C之间的连线,AB+BC是点A和点C经过弯折后的路径
几何图形初步难题汇编及答案解析
一、选择题
1.下列说法,正确的是( )
A.经过一点有且只有一条直线
B.两条射线组成的图形叫做角
C.两条直线相交至少有两个交点
D.两点确定一条直线
【答案】D
【解析】
【分析】
根据直线的性质、角的定义、相交线的概念一一判断即可.
【详解】
A、经过两点有且只有一条直线,故错误;
B、有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角,故错误;
故选C.
【点睛】
考查了展开图与折叠成几何体的性质,从实物出发,然后再从给定的图形中辨认它们能否折叠成给定的立体图形是解题关键.
∴∠3=∠G+∠2+∠G,∠G= (∠3﹣∠2).
故选:C.
【点睛】
本题考查了三角形中角度的问题,掌握角平分线的性质、三角形外角的性质是解题的关键.
9.如图,AB∥CD,EF平分∠GED,∠1=50°,则∠2=()
A.50°B.60°C.65°D.70°
【答案】C
【解析】
【分析】
由平行线性质和角平分线定理即可求.
【答案】B
【解析】
【分析】
A中,近似数精确位数是看小数点后最后一位;B中,相反数的绝对值相等;C中,互补性质的考查;D中,点P若不在直线AB上则不成立

人教版七年级上第四章《几何图形初步》专题训练(含答案解析)

人教版七年级上第四章《几何图形初步》专题训练(含答案解析)

专题训练(一)巧解时钟问题1. 同学们,闹钟都见过吧!它的时针和分针如同兄弟俩在赛跑,可你是否知道时针每分钟走多少度?分针每分钟走多少度?当你弄清楚这个问题后,你能解决很多关于闹钟有趣的问题:(1)三点整时,时针与分针所夹的角是______度; (2)7点25分时,时针与分针所夹的角是______度;(3)一昼夜(0点到24点)时针与分针互相垂直的次数有多少次?[解析] (1)看时针和分针之间相隔几个大格,一个大格表示30°,3×30°=90°;(2)方法同(1),2512×30°=72.5°;(3)时针与分针垂直时,夹角为90°,先得到经过多少分钟就能垂直一次,再看24小时里有几个得到的分钟数即可.解: (1)90 (2)72.5(3)设一次垂直到下一次垂直经过x 分钟,则 6x -0.5x =2×90,5.5x =180,x = 36011.24×60÷36011=24×60×11360=44(次).答:一昼夜时针与分针互相垂直的次数为44次. 2. 在下午2点到3点之间,时钟的时针和分针何时重叠?[解析] 2点时,分针在时针后60°,一段时间后分针追上了时针(重叠),即在相同的时间内,分针比时针多跑60°(如图4-T -14).这道题可看作追及问题,相等关系为分针转过的角度-时针转过的角度=开始时两者的距离(60°).图4-T -14解: 设2点x 分时,时钟的时针和分针重叠,x 分钟内,时针转过0.5x °,分针转过6x °. 则6x -0.5x =60, 解得x =12011.答:2点12011分时,时钟的时针和分针重叠.3. 在某地大地震后,许许多多志愿者到灾区投入抗震救灾行列中.志愿者小方八点多准备前去为灾民服务,临出门她看到钟表上的时针与分针正好是重合的,下午两点多她拖着疲惫的身体回到家中,一进门看见钟表的时针与分针方向相反,正好成一条直线.问小方是几点钟去为灾民服务的?几点钟回到家的?共用了多长时间?[解析] 在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每转动1°,时针转动⎝ ⎛⎭⎪⎫112°.依据这一关系列出方程,可以求出.解: 设8点x 分时,时针与分针重合,则x -112x =40,解得x =48011.即8点48011分时出门.设2点y 分时,时针与分针方向相反,则y -112y =10+30,解得y =48011,即下午2点48011分时回家.14点48011分与8点48011分相差6小时.答:共用了6个小时.4. 纪璇同学晚上6点多钟开始做作业时,她发现钟表上时针和分针的夹角为120°,做完作业后,她发现钟表上时针和分针的夹角还是120°,但这时已近晚上7点了.问纪璇同学做作业用了多长时间?(精确到分)[解析] 6点整时,时针和分针在一条直线上,它们的夹角为180°,开始做作业时,分针在时针后120°,做完作业后,分针追到时针前120°,即在相同的时间内,分针比时针多跑240°(如图4-T -15).这道题也可看作追及问题,相等关系为分针转过的角度-时针转过的角度=240°.图4-T -15解: 设她做作业用了x 分钟,由题意得 6x -0.5x =240.解得x =48011≈44(分).答:她做作业用了约44分钟.这种解时钟问题的方法你掌握了吗?不妨给自己出道题试试看.5. 某钟楼上装有一电子报时钟,在钟面的边界上,每一分钟的刻度处都装有一只小彩灯,晚上九时三十五分二十秒时,时针与分针所夹的角α内装有多少只小彩灯?[解析] 先求出晚上9时35分20秒时,时针与分针所夹的角;再根据表盘共被分成60小格,每一大格所对角的度数为30°,每一小格所对角的度数为6°,即可求出晚上9时35分20秒时,时针与分针间隔的分钟的刻度,从而求出晚上9时35分20秒时,时针与分针所夹的角内装有的小彩灯个数.解: 晚上9时35分20秒时,时针与分针所夹的角为9×30°+35×0.5°+20÷60×0.5°-(7×30°+20÷60×6°)=⎝ ⎛⎭⎪⎫75 23°, 75 23÷6≈12.6(个). 故时针与分针所夹的角α内装有12只小彩灯.专题训练(二)——正方体的展开图类型之一 识别正方体的展开图 1.下列图形是正方体的展开图的是( )图6-ZT-1[解析] C A图中四个相连的正方形可围成正方体的侧面,另两个正方形无法围成正方体相对的底面,所以排除选项A.因为B图中含有“凹”字,D图中含有“田”字,所以均被排除.C图属于“一四一型”,故选C.2.一个长方体的展开图如图6-ZT-2所示,其表面积是________,体积是________.图6-ZT-2[答案] 4ab+2b2 ab2[解析] 由展开图可知,这个长方体的6个表面中有2个面是边长为b的正方形,有4个面是长为a,宽为b的长方形.3.将如图6-ZT-3所示的图形剪去一个小正方形,使余下的部分恰好能折成一个正方体,应剪去________(填序号).图6-ZT-3[答案] 1或2或6[解析] 根据有“田”字形结构的展开图都不是正方体的展开图,可知应剪去1或2或6.4.[菏泽中考] 过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图6-ZT-4的几何体,其展开图正确的为( )图6-ZT-4图6-ZT-5[解析] B选项A、C、D折叠后都不符合题意,只有选项B折叠后两个剪去三角形与另一个剪去的三角形交于一个顶点,与正方体三个剪去三角形交于一个顶点符合,故选择B.类型之二根据展开图识别正方体的相对面和相邻面图6-ZT-65.[贵港中考] 如图6-ZT-6是一个小正方体的展开图,把展开图折叠成小正方体后,与“共”字一面相对的面上的字是( )A.美B.丽C.家D.园[解析] D构成相对面的是“共”与“园”,“建”与“丽”,“美”与“家”,所以选D.6.一个正方体的展开图如图6-ZT-7所示,每个面上都标注了字母,若从正方体的右面看是面D,面C在后面,则正方体的上面是( )图6-ZT-7A.面E B.面FC.面A D.面B[答案] A7.[恩施州中考] 正方体的六个面上分别标有1,2,3,4,5,6六个数字,如图6-ZT-8是其三种不同的放置方式,与数字“6”相对的面上的数字是( )图6-ZT-8A.1 B.5 C.4 D.3[答案] B8.如图6-ZT-9是正方体的展开图,则原正方体相对两个面上的数字之和的最小值是________.图6-ZT-9[答案] 6[解析] 相对面上的数字分别是1与5,2与6,3与4,它们的和分别是6,8,7,其最小值是6.9.一个正方体相对的两个面上的点数和都等于7,在图6-ZT-10所示的两个展开图的各空白面分别画上适当的点数.图6-ZT-10解:如图6-ZT-11所示.图6-ZT-1110.立方体的六个面上标着连续的整数,它的展开图如图6-ZT-12所示,若相对的两个面上所标数的和相等,求这六个数的和.图6-ZT-12解: 由图可知,六个连续的整数必定包括4,5,6,7,因此六个连续的整数可能是2,3,4,5,6,7或3,4,5,6,7,8或4,5,6,7,8,9.由于相对面上的数字之和相等,且4,5,7是相邻面,所以六个数只可能是以上第三种,此时相对面是4与9,5与8,6与7.它们的和为13×3=39.专题训练(三)——线段或角的计算类型之一 线段的和差倍分计算1.如图7-ZT -1,C 是线段AB 上的一点,M 是线段AC 的中点,若AB =8 cm ,BC =2 cm ,则MC 的长是( )图7-ZT -1A .2 cmB .3 cmC .4 cmD .6 cm[解析] B 由图可知AC =AB -BC =8-2=6(cm ).∵点M 是AC 的中点,∴MC =12AC =3(cm ).2.将一把刻度尺如图7-ZT -2所示放在数轴上(数轴的单位长度是1 cm ),刻度尺上的“0 cm ”和“8 cm ”分别对应数轴上的-3.6和x ,则x 的值为( )图7-ZT -2A .4.2B .4.3C .4.4D .4.5[解析] C 由图可知x =8-3.6=4.4.3.如图7-ZT -3所示,C ,D 是线段AB 上的两点,已知BC =14AB ,AD =13AB ,AB =12 cm ,则DC 的长为________.图7-ZT -3[答案] 5 cm[解析] 因为BC =12×14=3,AD =12×13=4,所以DC =12-(4+3)=5(cm ).4.已知线段AB =8 cm ,在直线AB 上画线段BC ,使BC =3 cm ,则线段AC =____________. [答案] 5 cm 或11 cm[解析] (1)如图7-ZT -4①,当点C 在线段AB 上时,AC =AB -CB =8-3=5(cm );图7-ZT -4(2)如图6-ZT -1②,当点C 在线段AB 的延长线上时,AC =AB +BC =8+3=11(cm ). 所以AC =5 cm 或11 cm .5.已知:如图7-ZT -5,B ,C 为线段AB 上的两点,且AB =12BC =13CD ,AD =18.(1)求BC 的长;(2)图中共有多少条线段?求所有线段的长度的和.图7-ZT -5解: (1)设AB =x ,则BC =2x ,CD =3x.于是x +2x +3x =18,解得x =3.所以BC =2x =6. (2)图中共有6条线段,它们是AB ,AC ,AD ,BC ,BD ,CD , 这些线段的长度的和为3AD +BC =3×18+6=60. 类型之二 角的和差倍分计算6.已知∠AOB =90°,OC 是它的一条三等分线,则∠AOC 等于( )A .30°或60°B .45°或60°C .30°D .45°[解析] A 一个角的三等分线共有2条.7.若一个角的余角比它的补角的12少20°,则这个角为( )A .30°B .40°C .60°D .75°[解析] B 设这个角为x °,则依题意可列方程90-x =12(180-x)-20,解得x =40.所以选B .8.在直线AB 上任取一点O ,过点O 作射线OC ,OD ,使∠COD =90°,当∠AOC =30°时,∠BOD 的度数是( )A .60°B .120°C .60°或90°D .60°或120°[解析] D 如图7-ZT -6(1)所示,∠BOD =180°-∠AOC -∠COD =180°-30°-90°=60°;如图7-ZT -6(2)所示,∠AOD =90°-∠AOC =90°-30°=60°,∠BOD =180°-∠AOD =180°-60°=120°.故选D .图7-ZT -69.一副三角板如图7-ZT -7所示放置,则∠AOB =________.图7-ZT -7[答案] 105°10.如图7-ZT -8,∠1∶∠2∶∠3=1∶2∶3,∠AOD =120°.则∠BOD =________°,∠AOC =________°.图7-ZT -8[答案] 100 60[解析] ∠BOD =56∠AOD =56×120°=100°,∠AOC =12∠AOD =12×120°=60°.11.如图7-ZT -9,∠AOB =90°,OD 平分∠BOC ,∠AOC =2∠1,则∠1=________度.图7-ZT -9[答案] 67.5[解析] ∵OD 平分∠BOC , ∴∠BOC =2∠1. ∵∠AOC =2∠1,∴∠BOC =∠AOC =12×(360°-∠AOB)=12×(360°-90°)=135°,∴∠1=12∠BOC =67.5°.12.如图7-ZT -10,点O 在直线BC 上,∠1与∠2互余,OE 平分∠AOC ,∠1=27°20′.求∠2,∠3的度数.图7-ZT -10解: 因为∠1与∠2互余,所以∠2=90°-∠1=90°-27°20′=62°40′. 因为OE 平分∠AOC ,所以∠3=12(180°-∠1)=12×(180°-27°20′)=76°20′.。

最新初中数学几何图形初步全集汇编及解析

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最新初中数学几何图形初步全集汇编及解析一、选择题1.一把直尺和一块三角板ABC(含30°,60°角)的摆放位置如图,直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D、点E,另一边与三角板的两直角边分别交于点F、点A,且∠CED=50°,那么∠BAF=()A.10°B.50°C.45°D.40°【答案】A【解析】【分析】先根据∠CED=50°,DE∥AF,即可得到∠CAF=50°,最后根据∠BAC=60°,即可得出∠BAF的大小.【详解】∵DE∥AF,∠CED=50°,∴∠CAF=∠CED=50°,∵∠BAC=60°,∴∠BAF=60°﹣50°=10°,故选:A.【点睛】此题考查平行线的性质,几何图形中角的和差关系,掌握平行线的性质是解题的关键. 2.如图是由四个正方体组合而成,当从正面看时,则得到的平面视图是()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】根据从正面看到的图叫做主视图,从左面看到的图叫做左视图,从上面看到的图叫做俯视图.根据图中正方体摆放的位置判定则可.【详解】解:从正面看,下面一行是横放3个正方体,上面一行最左边是一个正方体.故选:D.【点睛】本题主要考查三视图的识别,解决本题的关键是要熟练掌握三视图的识别方法.3.如图,直线AB,CD交于点O,射线OM平分∠AOC,若∠AOC=76°,则∠BOM等于()A.38°B.104°C.142°D.144°【答案】C【解析】∵∠AOC=76°,射线OM平分∠AOC,∴∠AOM=12∠AOC=12×76°=38°,∴∠BOM=180°−∠AOM=180°−38°=142°,故选C.点睛:本题考查了对顶角相等的性质,角平分线的定义,准确识图是解题的关键.4.如图,直线a∥b,点B在直线b上,且AB⊥BC,∠1=55°,那么∠2的度数是()A.20°B.30°C.35°D.50°【答案】C【解析】【分析】由垂线的性质可得∠ABC=90°,所以∠3=180°﹣90°﹣∠1=35°,再由平行线的性质可得到∠2的度数.【详解】解:由垂线的性质可得∠ABC=90°,所以∠3=180°﹣90°﹣∠1=35°,又∵a ∥b ,所以∠2=∠3=35°.故选C .【点睛】本题主要考查了平行线的性质.5.在等腰ABC ∆中,AB AC =,D 、E 分别是BC ,AC 的中点,点P 是线段AD 上的一个动点,当PCE ∆的周长最小时,P 点的位置在ABC ∆的( )A .重心B .内心C .外心D .不能确定【答案】A【解析】【分析】 连接BP ,根据等边三角形的性质得到AD 是BC 的垂直平分线,根据三角形的周长公式、两点之间线段最短解答即可.【详解】连接BP 、BE ,∵AB=AC ,BD=BC ,∴AD ⊥BC ,∴PB=PC ,∴PC+PE=PB+PE ,∵PB PE BE +≥,∴当B 、P 、E 共线时,PC+PE 的值最小,此时BE 是△ABC 的中线,∵AD 也是中线,∴点P 是△ABC 的重心,故选:A.【点睛】此题考查等腰三角形的性质,轴对称图形中最短路径问题,三角形的重心定义.⊥,从A地测得B地在A地的北偏东43︒6.如图,有A,B,C三个地点,且AB BC的方向上,那么从B地测得C地在B地的()A.北偏西43︒B.北偏西90︒C.北偏东47︒D.北偏西47︒【答案】D【解析】【分析】根据方向角的概念和平行线的性质求解.【详解】如图,过点B作BF∥AE,则∠DBF=∠DAE=43︒,∴∠CBF=∠DBC-∠DBF=90°-43°=47°,∴从B地测得C地在B地的北偏西47°方向上,故选:D.【点睛】此题考查方位角,平行线的性质,正确理解角度间的关系求出能表示点位置的方位角是解题的关键.7.如图,O 是直线AB 上一点,OC 平分∠DOB,∠COD=55°45′,则∠AOD=( )A .68°30′B .69°30′C .68°38′D .69°38′【答案】A【解析】【分析】先根据平分,求出∠COB ,再利用互补求∠AOD【详解】∵OC 平分∠DOB ,∠COD=55°45′∴∠COB=55°45′,∠DOB=55°45′+55°45′=111°30′∴∠AOD=180-111°30′=68°30′故选:A【点睛】本题考查角度的简单推理,计算过程中,设计到了分这个单位,需要注意,分与度的进率是608.如图,在平行四边形ABCD 中,4AB =,7AD =,ABC ∠的平分线BE 交AD 于点E ,则DE 的长是( )A .4B .3C .3.5D .2【答案】B【解析】【分析】 根据平行四边形的性质可得AEB EBC ∠=∠,再根据角平分线的性质可推出AEB ABE ∠=∠,根据等角对等边可得4AB AE ==,即可求出DE 的长.【详解】∵四边形ABCD 是平行四边形∴//AD BC∴AEB EBC ∠=∠∵BE 是ABC ∠的平分线∴ABE EBC ∠=∠∴AEB ABE ∠=∠∴4AB AE ==∴743DE AD AE =-=-=故答案为:B .【点睛】本题考查了平行四边形的线段长问题,掌握平行四边形的性质、平行线的性质、角平分线的性质、等角对等边是解题的关键.9.已知点C 在线段AB 上,则下列条件中,不能确定点C 是线段AB 中点的是( ) A .AC =BCB .AB =2AC C .AC +BC =ABD .12BC AB = 【答案】C【解析】【分析】根据线段中点的定义,结合选项一一分析,排除答案.显然A 、B 、D 都可以确定点C 是线段AB 中点【详解】解:A 、AC =BC ,则点C 是线段AB 中点;B 、AB =2AC ,则点C 是线段AB 中点;C 、AC +BC =AB ,则C 可以是线段AB 上任意一点;D 、BC =12AB ,则点C 是线段AB 中点. 故选:C .【点睛】 本题主要考查线段中点,解决此题时,能根据各选项举出一个反例即可.10.木杆AB 斜靠在墙壁上,当木杆的上端A 沿墙壁NO 竖直下滑时,木杆的底端B 也随之沿着射线OM 方向滑动.下列图中用虚线画出木杆中点P 随之下落的路线,其中正确的是( )A .B .C.D.【答案】D【解析】解:如右图,连接OP,由于OP是Rt△AOB斜边上的中线,所以OP=12AB,不管木杆如何滑动,它的长度不变,也就是OP是一个定值,点P就在以O为圆心的圆弧上,那么中点P下落的路线是一段弧线.故选D.11.如图,快艇从P处向正北航行到A处时,向左转50°航行到B处,再向右转80°继续航行,此时的航行方向为()A.北偏东30°B.北偏东80°C.北偏西30°D.北偏西50°【答案】A【解析】【分析】根据平行线的性质,可得∠2,根据角的和差,可得答案.【详解】如图,AP∥BC,∴∠2=∠1=50°,∵∠EBF=80°=∠2+∠3,∴∠3=∠EBF﹣∠2=80°﹣50°=30°,∴此时的航行方向为北偏东30°,故选A.【点睛】本题考查了方向角,利用平行线的性质得出∠2是解题关键.12.如图,一副三角板按如图所示的位置摆放,其中//AB CD ,45A ∠=︒,60C ∠=°,90AEB CED ∠=∠=︒,则AEC ∠的度数为( )A .75°B .90°C .105°D .120°【答案】C【解析】【分析】 延长CE 交AB 于点F ,根据两直线平行,内错角相等可得∠AFE =∠C ,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解.【详解】解:如图,延长CE 交AB 于点F ,∵AB ∥CD ,∴∠AFE =∠C =60°,在△AEF 中,由三角形的外角性质得,∠AEC =∠A +∠AFE =45°+60°=105°.故选:C .【点睛】本题考查了平行线的性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,熟记相关性质并作出正确的辅助线是解题的关键.13.下列图形中,是圆锥的侧面展开图的为( )A .B .C .D .【答案】B【解析】【分析】 根据圆锥的侧面展开图的特点作答.【详解】圆锥的侧面展开图是光滑的曲面,没有棱,只是扇形.故选B .【点睛】考查了几何体的展开图,圆锥的侧面展开图是扇形.14.如果α∠和β∠互余,下列表β∠的补角的式子中:①180°-β∠,②90°+α∠,③2α∠+β∠,④2β∠+α∠,正确的有( )A .①②B .①②③C .①②④D .①②③④ 【答案】B【解析】【分析】根据互余的两角之和为90°,进行判断即可.【详解】∠β的补角=180°﹣∠β,故①正确;∵∠α和∠β互余,∴∠β=90°-∠α,∴∠β的补角=180°﹣∠β=180°﹣(90°-∠α)=90°+α∠,故②正确;∵∠α和∠β互余,∠α+∠β=90°,∴∠β的补角=180°﹣∠β=2(∠α+∠β)﹣∠β=2∠α+∠β,故③正确;∵∠α+∠β=90°,∴2∠β+∠α=90°+∠β,不是∠β的补角,故④错误.故正确的有①②③.故选B .【点睛】本题考查了余角和补角的知识,解答本题的关键是掌握互余的两角之和为90°,互补的两角之和为180°.15.一个角的补角比这个角的余角3倍还多10°,则这个角的度数为( )A .140°B .130°C .50°D .40°【答案】C【解析】【分析】根据互为余角的两个角的和等于90°,互为补角的两个角的和等于180°,列出方程,然后解方程即可.【详解】设这个角为α,则它的余角为90°-α,补角为180°-α,根据题意得,180°-α=3(90°-α)+10°,180°-α=270°-3α+10°,解得α=50°.故选C.【点睛】本题考查了互为余角与补角的性质,表示出这个角的余角与补角然后列出方程是解题的关键.16.如图,小强从A处出发沿北偏东70°方向行走,走至B处,又沿着北偏西30°方向行走至C处,此时需把方向调整到与出发时一致,则方向的调整应是()A.左转 80°B.右转80°C.右转 100°D.左转 100°【答案】C【解析】【分析】过C点作CE∥AB,延长CB与点D,根据平行线的性质得出∠A+∠ABH=180°,∠ECB=∠ABC,求出∠ABH=110°,∠ABC=80°,即可求出∠ECB=80°,得出答案即可.【详解】过C点作CE∥AB,延长CB与点D,如图∵根据题意可知:AF∥BH,AB∥CE,∴∠A+∠ABH=180°,∠ECB=∠ABC,∵根据题意可知:∠FAB=70°,∠HBC=30°,∴∠ABH=180°−70°=110°,∠ABC=110°−30°=80°,∴∠ECB=80°,∴∠DCE=180°−80°=100°,即方向的调整应是右转100°.故答案选C.【点睛】本题考查了平行线的判定与性质,解题的关键是熟练的掌握平行线的判定与性质.17.如图,该表面展开图按虚线折叠成正方体后,相对面上的两个数互为相反数,则()x y+的值为()A.-2 B.-3 C.2 D.1【答案】C【解析】【分析】利用正方体及其表面展开图的特点,根据相对面上的两个数互为相反数,列出方程求出x、y的值,从而得到x+y的值.【详解】这是一个正方体的平面展开图,共有六个面,其中面“1”与面“x”相对,面“-3”与面“y”相对.因为相对面上的两个数互为相反数,所以1+0 30xy=⎧⎨-+=⎩解得:-13 xy=⎧⎨=⎩则x+y=2故选:C【点睛】本题考查了正方体的平面展开图,注意从相对面入手,分析及解答问题.18.如图,小慧从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C 处,此时需要将方向调整到与出发时一致,则方向的调整应为()A.左转80°B.右转80°C.左转100°D.右转100°【答案】B【解析】【分析】如图,延长AB到D,过C作CE//AD,由题意可得∠A=60°,∠1=20°,根据平行线的性质可得∠A=∠2,∠3=∠1+∠2,进而可得答案.【详解】如图,延长AB到D,过C作CE//AD,∵此时需要将方向调整到与出发时一致,∴此时沿CE方向行走,∵从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C处,∴∠A=60°,∠1=20°,AM∥BN,CE∥AB,∴∠A=∠2=60°,∠1+∠2=∠3∴∠3=∠1+∠2=20°+60°=80°,∴应右转80°.故选B.【点睛】本题考查了方向角有关的知识及平行线的性质,解答时要注意以北方为参照方向,进行角度调整.19.某正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种展开图,那么在原正方体中,与“国”字所在面相对的面上的汉字是()A.厉B.害C.了D.我【答案】D【解析】分析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.详解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“的”与“害”是相对面,“了”与“厉”是相对面,“我”与“国”是相对面.故选:D.点睛:本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.20.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=3,点D是斜边AB的中点,点E是边AC上一点,则DE+BE的最小值为()A.2B31C3D.23【答案】C【解析】【分析】作B关于AC的对称点B',连接B′D,易求∠ABB'=60°,则AB=AB',且△ABB'为等边三角形,BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,其最小值为B'到AB的距离3,3【详解】解:作B关于AC的对称点B',连接B′D,∵∠ACB=90°,∠BAC=30°,∴∠ABC=60°,∵AB=AB',∴△ABB'为等边三角形,∴BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段,∴最小值为B'到AB的距离3故选C.【点睛】本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质,熟知两点之间线段最短的知识是解答此题的关键.。

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(1)分别计算:当∠ A 分别为 700、800 时,求∠ A1 的度数. (2)根据(1)中的计算结果,写出∠ A 与∠ A1 之间的数量关系________. (3)∠ A1BC 的角平分线与∠ A1CD 的角平分线交于点 A2 , ∠ A2BC 的角平分线与∠ A2CD 的 角平分线交于点 A3 , 如此继续下去可得 A4 , …,∠ An , 请写出∠ A5 与∠ A 的数量关系 ________. (4)如图 2,若 E 为 BA 延长线上一动点,连 EC,∠ AEC 与∠ ACE 的角平分线交于 Q,当 E 滑动时,有下面两个结论:①∠ Q+∠ A1 的值为定值;②∠ D-∠ A1 的值为定值. 其中有且只有一个是正确,请写出正确结论,并求出其值. 【答案】 (1)解:∵ A1C、A1B 分别是∠ ACD、∠ ABC 的角平分线
∠ BAP=∠ EAQ, 进 而 得 到 △ ABP≌ △ AEQ, 证 得 ∠ AEQ=∠ ABP=90°, 则 ∠ BEF=180°-∠ AEQ-
∠ AEB=180°-90°-60°=30°,∠ QFC=∠ EBF+∠ BEF,即可得到答案.
4.如图 1,在△ ABC 中,∠ ABC 的角平分线与∠ ACB 的外角∠ ACD 的平分线交于点 A1 ,
一、初一数学几何模型部分解答题压轴题精选(难)
1.如图 1,∠ AOB=120°,∠ COE=60°,OF 平分∠ AOE
(1)若∠ COF=20°,则∠ BOE=________° (2)将∠ COE 绕点 O 旋转至如图 2 位置,求∠ BOE 和∠ COF 的数量关系 ( 3 ) 在 ( 2 ) 的 条 件 下 , 在 ∠ BOE 内 部 是 否 存 在 射 线 OD , 使 ∠ DOF=3∠ DOE , 且
∴ AC=BC= AB=8cm, ∵ 点 D、E 分别是 AC 和 BC 的中点,
∴ DC= AC=4cm,CE= BC=4cm,
∴ DE=8cm
(2)解:∵ AB=16cm,AC=6cm, ∴ BC=10cm,
由(1)得,DC= AC=3cm,CE= CB=5cm, ∴ DE=8cm
(3)解:∵ 点 D、E 分别是 AC 和 BC 的中点,
猜想:

理由如下:如图,
















故答案为:30;60;
【分析】(1)∠ EBF 与∠ ABE 互余,而∠ ABE=60°,即可求得∠ EBF 的度数;先证明
∠ BAP=∠ EAQ, 进 而 得 到 △ ABP≌ △ AEQ, 证 得 ∠ AEQ=∠ ABP=90°, 则 ∠ BEF=180°-∠ AEQ∠ AEB=180°-90°-60°=30° , ∠ QFC=∠ EBF+∠ BEF , 即 可 得 到 答 案 ; ( 2 ) 先 证 明
∠ DOE=∠ DOC+∠ EOC= (∠ AOC+∠ BOC)= ∠ AOB,得到∠ DOE=65°与射线 OC 的位置无关.
3.如图 1,已知 与点 不重合),连结
延长交射线 于点 .
, ,将线段
是等边三角形,点 为射线 上任意一点(点 绕点 逆时针旋转 得到线段 ,连结 并
(1)如图 1,当
时,
________ ,猜想
________ ;
(2)如图 2,当点 为射线 上任意一点时,猜想
的度数,并说明理由;
【答案】 (1)30;60
(2)解:结论:

如图:





中,






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【解析】【解答】证明:(1)∵ ∠ ABC=90°,△ ABE 是等边三角形,
∴ ∠ ABE=60°,
∴ ∠ EBF=30°;
∠ BOD=70°?若存在,求
的值,若不存在,请说明理由.
【答案】 (1)40 (2)解:∵ ∴ ∴
(3)解:存在.理由如下: ∵ 设 ∴ ∵ ∴ ∴ ∴ ∴
【解析】【解答】⑴ ∴ ∵ OF 平分∠ AOE, ∴ ∴ ∴ 故答案为:40。 【 分 析 】 ( 1 ) 根 据 , ∠ EOF=∠ COE-∠ COF=40° , 再 由 角 平 分 线 的 定 义 得 出 ∠ AOF=∠ EOF=40°,最后∠ BOE=∠ AOB−∠ AOE=120°−80°=40°. ( 2 ) 由 角 平 分 线 的 定 义 得 出 ∠ AOE=2∠ EOF , 再 利 用 等 量 代 换 得 ∠ AOE=120°−∠ BOE=2(60°−∠ COF) , 整理得∠ BOE=2∠ COF; ( 3 ) ∠ DOF=3∠ DOE , 设 ∠ DOE=α , ∠ DOF=3α , ∠ AOF=∠ EOF=2α , 根 据 ∠ AOD+∠ BOD=120°,构建一个含 α 的方程,5α+70°=120°求出 α,进而求出∠ DOF 和∠ COF.
2.如图 1,已知线段 AB=16cm,点 C 为线段 AB 上的一个动点,点 D、E 分别是 AC 和 BC 的中点.
(1)若点 C 恰为 AB 的中点,求 DE 的长; (2)若 AC=6cm,求 DE 的长; (3)试说明不论 AC 取何值(不超过 16cm),DE 的长不变; (4)知识迁移:如图 2,已知∠ AOB=130°,过角的内部任一点 C 画射线 OC,若 OD、OE 分别平分∠ AOC 和∠ BOC,试说明∠ DOE=65°与射线 OC 的位置无关. 【答案】 (1)解:∵ 点 C 恰为 AB 的中点,
∴ DC= AC,CE= BC,
∴ DE= (AC+BC)= AB, ∴ 不论 AC 取何值(不超过 16cm),DE 的长不变
(4)解:∵ OD、OE 分别平分∠ AOC 和∠ BOC,
∴ ∠ DOC= ∠ AOC,∠ EOC= ∠ BOC,
∴ ∠ DOE=∠ DOC+∠ EOC= (∠ AOC+∠ BOC)= ∠ AOB=65°, ∴ ∠ DOE=65°与射线 OC 的位置无关 【解析】【分析】(1)由点 C 恰为 AB 的中点,得到 AC=BC 的值,再由点 D、E 分别是 AC
和 BC 的中点,求出 DE 的值;(2)由(1)得,DC= AC 的值,CE= CB 的值,得到 DE 的 值;(3)由点 D、E 分别是 AC 和 BC 的中点,得到不论 AC 取何值(不超过 16cm),DE 的 长 不 变 ; ( 4 ) 由 OD 、 OE 分 别 平 分 ∠ AOC 和 ∠ BOC , 根 据 角 平 分 线 定 义 , 得 到
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