创新创业-实训指导书
创新创业实训创业计划书
创新创业实训创业计划书一、创业项目背景随着社会的不断发展和进步，创新创业已经成为了现代社会的一种重要趋势。
在这个竞争激烈的时代，创业者们必须不断地寻找创新的方法和思路，才能在市场上立足。
本项目的创业背景就是在这样的环境下，我们希望通过创新的理念和创业的勇气，打造一个独具特色的创业项目。
二、项目介绍本项目主要涉及到的是建立一个新型的互联网平台，该平台主要面向大学生群体，提供各种实习、就业机会的信息，并通过数据分析，为大学生用户提供个性化的职业发展建议。
这个平台将不仅仅是一个招聘网站，更是一个与大学生用户互动的平台，帮助他们更好的规划自己的职业发展道路。
三、市场分析1. 市场需求：随着中国经济的不断发展，人才需求也在不断增加。
大学生是未来的主力军，对于他们来说，如何找到一份理想的工作是一个非常重要的问题。
基于此，我们相信提供一个专门的平台来解决大学生就业问题的需求是非常有市场前景的。
2. 竞争分析：目前国内已经有一些招聘网站，比如智联招聘、前程无忧等，这些网站已经建立了庞大的用户群体，并且在市场上有一定的知名度。
但是，这些平台缺乏个性化的服务，无法提供专门针对大学生用户的职业发展建议。
我们的平台将通过数据分析和个性化服务，来弥补这个空白。
四、创新点1. 个性化服务：我们的平台将通过用户上传的简历和数据采集，来分析用户的职业兴趣、能力、优势等，从而为他们提供个性化的职业建议。
2. 互动平台：用户不仅可以在平台上找到工作信息，在与平台的互动中，还可以获得一些职业发展的指导和建议。
3. 数据分析：通过对用户数据的分析，平台将为企业提供更加准确和精准的人才匹配，提高招聘效率。
五、商业模式1. 收费模式：为企业提供招聘服务，收取一定的佣金费用。
2. 广告推广：为企业提供广告推广服务，收取一定的广告费用。
3. 会员服务：为用户提供高级会员服务，收取一定的会费。
六、运营计划1. 初期阶段：加强市场推广，提高用户注册量。
创新创业实训计划书
创新创业实训计划书在这个“人才至上”的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。
当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。
只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为泰州作贡献和为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。
一、创业开始当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。
所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战!为此，我们打算建立一个便尔店，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展!这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的!二、创业背景：1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。
科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类惰性的潜能又被激发出来，使得一部分大学生宁愿花钱也不愿意自己动手做一些事情，有些时候急于需要一个“帮手”来帮他们完成所要完成的事情。
2、一部分大学生为了锻炼自己，增加实践经验，不惜耗掉了自己课余之外的所有时间来参加学校里的活动。
所以很多事情自己没办法也没时间去完成，无奈之余便幻想的希望自己可以拥有“分身术”。
三、创业目的：1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。
学校里面的社团和学生会对我们来说已经没有多大诱惑了，所以我们需要自主创业来为自己铺路。
创新创业管理作业指导书
创新创业管理作业指导书【创新创业管理作业指导书】一、任务背景随着经济的快速发展和社会需求的不断增加，创新创业管理在现代社会中扮演着重要的角色。
创新创业管理作业旨在培养学生的创新思维和创业能力，使其能够应对复杂多变的市场环境。
二、任务目标本次创新创业管理作业的目标是：1. 了解创新创业管理的基本概念和理论基础；2. 掌握创新创业的核心要素和关键流程；3. 培养学生的创新思维和创业意识；4. 提高学生的创新创业能力。
三、任务内容本次创新创业管理作业的内容包括以下几个方面的任务：1. 任务一：理论学习1.1 学习创新创业管理的基本概念和理论框架；1.2 掌握创新创业管理的核心要素和关键流程；1.3 了解国内外成功的创新创业案例，分析其成功经验。
2. 任务二：案例分析2.1 选择一家创新创业企业，分析其核心竞争力和市场竞争策略；2.2 评估该企业的创新能力和创业环境；2.3 提出改进建议，以进一步提升该企业的竞争力。
3. 任务三：产品创新3.1 研究一项产品创新案例，分析其市场需求和创新思维；3.2 设计一个创新产品或服务，明确其市场定位和目标用户；3.3 制定创新产品的商业计划书，包括市场调研、竞争分析、价格策略等。
4. 任务四：团队合作4.1 分组合作，模拟创业团队的组建和运作过程；4.2 设定一个创新创业项目，明确团队目标和分工责任；4.3 制定创新创业项目的执行计划和时间节点，实施项目管理。
四、任务要求1. 任务完成时间：请按指导书安排的时间节点完成相关任务。
2. 任务提交方式：请以电子文件的形式提交，命名格式为“学号_姓名_创新创业管理作业”。
3. 任务评分标准：任务将根据完成的质量和深度进行评分，包括理论学习的掌握程度、案例分析的逻辑严谨性、产品创新的创意程度、团队合作的协同效果等。
4. 正文撰写要求：请采用规范的学术写作格式，包括字体、字号、行距等，确保文章的可读性和整洁美观。
5. 文章语句要求：语句通顺、表达流畅，确保文章的可读性和阅读体验。
创新创业实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言创新创业教育是当前我国高等教育改革的重要方向，旨在培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。
实践教学是创新创业教育的重要组成部分，对于提高学生的创新创业能力具有重要意义。
本手册旨在为创新创业实践教学提供指导，帮助教师和学生更好地开展实践活动。
二、实践教学目标1. 培养学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
2. 提高学生的实践能力，使学生具备解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神，培养学生的沟通协作能力。
4. 培养学生的创业意识，使学生具备创业的基本素质。
5. 培养学生的社会责任感，使学生具备服务社会的意识。
三、实践教学内容1. 创新创业课程教学（1）创新创业理论课程：主要包括创新创业基本理论、创新思维方法、创业管理等方面的知识。
（2）创新创业实践课程：通过案例分析、项目设计、模拟演练等形式，使学生了解创新创业的实际操作过程。
2. 创新创业实践活动（1）创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）创新创业项目：引导学生进行创新创业项目实践，培养学生的项目策划、实施、管理能力。
（3）创新创业俱乐部：成立创新创业俱乐部，为学生提供交流、分享、合作的平台。
3. 创新创业实践基地建设（1）校内实践基地：建设校内创新创业实践基地，为学生提供创新创业实践场所。
（2）校外实践基地：与企业、科研机构等合作，为学生提供校外创新创业实践机会。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过分析成功或失败的创新创业案例，使学生了解创新创业的规律和特点。
2. 项目教学法：引导学生进行创新创业项目实践，培养学生的项目策划、实施、管理能力。
3. 模拟教学法：通过模拟创新创业过程，使学生掌握创新创业的基本技能。
4. 团队合作法：组织学生进行团队合作，培养学生的沟通协作能力。
5. 跨学科融合法：鼓励学生跨学科学习，提高学生的综合素质。
五、实践教学评价1. 过程评价：关注学生在创新创业实践教学过程中的表现，如参与度、团队协作、创新能力等。
《创新创业基础》实训指导书
《创新创业基础》实训指导书
一、实训目的
响应“教育部”印发的关于“普通本科学校创业教育教学基本要求”，开展创业课程与实践的精神，结合本校实际，有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题，以务实的姿态组织开展针对性和实效性的创业工作。
二、实训的基本要求
1，了解创业机会的含义，了解哪些机会是好的创业机会。
2，了解识别创业风险的方法，能对创业风险有正确的评价。
3，了解创业资源的基本内涵，学会正确使用创业资源。
4，了解创业的融资过程，知道如何使用正确的方法和途径进行融资。
5，学会做出正确的创业计划，学会正确地撰写和展示创业计划。
6，了解注册新企业的注册流程和注意事项。
三、教学时数分配
课程总学时：__32__________学时
四、考核方式
1.出勤15%
2.平时成绩40%，综合表现：课程学习完成度，讨论互动等。
3.最终报告45% ，学生总结所学知识和一些创业案例的经验，总结得失，形成一份2000字报告。
五、实训具体安排。
2024年创新创业实训项目计划书
[标题] 2024年创新创业实训项目计划书[正文]在当前全球创新驱动发展的大背景下，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
为了培养大学生的创新精神和创业能力，我们拟定于2024年开展一系列创新创业实训项目。
本计划书旨在详细阐述项目的背景、目标、内容、预期成果以及实施步骤等关键要素。
一、项目背景随着知识经济的到来，创新已成为国家竞争力的核心要素。
高校作为培养创新型人才的重要基地，肩负着为社会输送具有创新能力和创业精神的专业人才的重任。
因此，我们计划通过创新创业实训项目，为学生提供一个理论与实践相结合的平台，让他们在真实的企业环境中锻炼和提升自己的创新创业能力。
二、项目目标1.培养大学生的创新意识，激发他们的创新潜力。
2.通过实践操作，提升学生的创业技能和实践能力。
3.促进学生对市场需求的了解，增强他们的市场敏感度和商业洞察力。
4.搭建一个集学习、交流、合作于一体的创新创业平台。
5.孵化一批具有市场潜力的创新项目，促进科技成果转化。
三、项目内容1.创新创业理论课程：包括创新思维、市场分析、商业模式设计、企业管理等。
2.实践操作环节：通过模拟创业、项目路演、企业参观等形式，让学生亲身体验创业过程。
3.导师指导制度：聘请成功企业家和行业专家作为导师，为学生提供一对一的指导和建议。
4.项目孵化支持：对具有潜力的创新创业项目提供资金、场地、技术等支持，帮助项目落地实施。
5.交流合作活动：组织创新创业大赛、研讨会、工作坊等活动，促进学生之间的交流与合作。
四、预期成果1.学生创新能力显著提升，能够独立完成创新项目策划和实施。
2.培养出一批具有创业精神和高素质的创新创业人才。
3.孵化出多个具有市场价值的创新项目，并成功实现商业转化。
4.建立起一套完善的创新创业教育体系和实践平台。
5.提升高校在创新创业领域的社会影响力。
五、实施步骤1.项目启动阶段：组建项目团队，制定详细的项目计划和时间表。
2.宣传推广阶段：通过校园媒体、讲座等方式，吸引学生参与。
创新创业实训任务书
创新创业实训任务书任务书：课程名称：创新创业实训课程编号：XXXXX学分：3任课教师：XXXXX课程概述：创新创业实训课程旨在培养学生的创新意识和创业能力，通过实践活动，让学生了解创业过程中的各种问题和挑战，并培养他们解决问题和创造机会的能力。
课程内容主要包括创新创业的基本概念、市场调研、商业模式设计、团队合作与管理等方面的知识与技能。
教学目标：1.了解创新创业的基本概念和理论。
2.学习市场调研方法和技巧，掌握分析市场需求的能力。
3.培养商业模式设计的能力，包括产品设计、市场营销等方面的知识与技能。
4.加强团队合作与管理的能力，注重培养学生的沟通和协调能力。
5.锻炼学生解决问题和创造机会的能力。
教学内容与安排：1.创新创业的基本概念和理论（2周）- 创新与创业的定义与关系- 创业的环境与条件- 创业家精神与创业意识- 创新创业成功案例分析2.市场调研（3周）- 市场调研的目的与方法- 数据收集与分析- 市场需求预测与市场定位- 竞争对手分析与SWOT分析3.商业模式设计（4周）- 商业模式的概念与要素- 产品设计与创新- 市场营销策略与渠道选择- 资金筹集与财务管理4.团队合作与管理（3周）- 团队协作的重要性与挑战- 团队角色与分工- 团队决策与冲突管理- 团队合作案例分析5.创新创业实践（6周）- 学生分组进行创新创业项目策划与实施- 撰写创业计划书- 创业项目展示与评估评价方式：平时表现（40%）：- 出勤情况（10%）- 课堂表现（10%）- 小组讨论与合作（10%）- 课程作业完成情况（10%）期末项目（60%）：- 创业计划书撰写与展示（30%）- 创业项目展示与评估（30%）参考教材：1. 《创业学》（作者：彼得·福勒）2. 《商业模式新帖-解构与重构》（作者：亚历克斯·奥斯特瓦尔德）备注：1. 课程中将通过案例分析、小组讨论、演讲与展示等方式进行教学。
2. 学生将被分为小组，并在课程期末进行创业项目展示与评估。
创业创新指导与实训教案
创业创新指导与实训教案一、教学目标1.了解创业创新的概念和意义，掌握创业创新的基本方法和流程；2.培养学生的创新意识和创业能力，提升学生的创业创新实践能力；3.引导学生运用所学知识和技能，开展创业项目的实训。
二、教学内容1.创业创新概念与意义2.创业创新方法与流程3.创业创新案例分析4.创业创新实训项目设计与实施三、教学方法1.讲授与案例分析相结合的教学方式，通过讲解理论知识和实际案例，引导学生理解创业创新的重要性和实践方法；2.小组讨论与展示的教学方式，通过小组合作讨论、策划创业项目，并进行展示评审，培养学生的团队合作和创新能力；3.实地考察与实训活动的教学方式，带领学生走进创业企业，进行实地考察和实训活动，了解实际创业运作和实践经验。
四、教学过程1.第一阶段：创业创新概念与意义1)讲解创业创新的定义、内涵和重要性；2)分析创业创新对个人、组织和社会的影响和意义；3)案例分析：介绍成功创业者的故事和经验，激发学生的创业激情和信心。
2.第二阶段：创业创新方法与流程1)讲解创业创新的方法和流程，包括机会识别、商业模式设计、市场验证、资源整合等环节；2)分析创业创新的成功案例，探讨其成功之道和经验；3)实例分析：选择其中一行业或领域的创新案例，进行深入分析和讨论。
3.第三阶段：创业创新实训项目设计与实施1)分组讨论：学生分组讨论并选择创业项目，进行商业模式设计和市场分析；2)项目策划：学生根据团队讨论结果，制定创业项目的详细策划方案；3)项目实施：学生根据策划方案，开展实地考察和实训活动，进行项目实施和成果展示。
五、教学评价1.考核方式：学生按小组进行项目策划和实施，并进行成果展示和评审，最终评定项目的成果和效果；2.评价标准：评估学生的项目策划和实施能力，包括商业模式设计、市场分析、资源整合等方面的表现；3.教学反馈：及时回馈学生的项目成果，指导学生发现不足和改进建议，帮助学生提升创业创新能力。
六、教学资源1.教学教材：创业创新相关的教材和案例资料；2.实训场所：学校实验室、创业孵化基地、创业园区等实习实践场所；3.外部资源：邀请创业者和行业专家参与教学，提供实际案例和经验分享。
创新创业-实训指导书
：《创新创业基础》课程实训指导书实训总课时：8实训项目一：制定创业计划书课时数：8一、实训目的与要求1.认识到产生一个好的创业想法是创办成功企业的首要必备条件2.知道如何产生创业想法3.掌握识别和评估创业机会的技术4.学会制定创业计划书二、实训内容1、商业计划介绍一段简练的计划及商业模型的摘要，介绍你的商业项目，一般500字。
2 公司描述1）公司的宗旨/名称/结构2）公司经营策略3）你的产品为消费者提供了什么新的价值3 产品与服务主要介绍你的技术/产品的功能，应用领域，市场前景等。
4 市场分析1）市场描述（行业分析）2）目标市场分析3）目标消费群4）销售战略5 竞争分析1）竞争对手分析2）研究进入细分市场的主要障碍及竞争对手模仿你的障碍（即进入行业的门槛）6 营销策略及销售1）营销计划2）销售策略3）分销渠道及合作伙伴4）定价战略三、实训准备1.全班按每组三至四人组成实训小组；2.确定本小组的商业项目可选行业：零售业、国际贸易、银行业、证券业、保险业、旅游业、医药行业、教育、制造业、邮政、交通、物流、农业、电脑IT、其他；说明：各小组可以自行选择要进行营销的行业和产品。
四、实验步骤1. 制定调查方案，选择行业/企业进行具体分析2. 分析自己的创业项目3.市场调查4. 整理出一份创业计划书五、考核办法和要求1.商业计划介绍10%2. 公司描述10%3. 产品与服务20%4. 市场分析20%5. 竞争分析20%6. 营销策略及销售20%。
创业实训计划书范文
创业实训计划书范文一、项目背景随着互联网的快速发展，创业已经成为了许多人的选择。
在这个大环境下，很多大学生也纷纷加入到创业的行列中来。
而大学生创业要想成功，更需要一种切实可行的实训计划。
本实训计划书旨在构建一个全面的创业实训计划，帮助大学生更好地开展创业项目。
二、项目概况1. 项目名称：大学生创业实训计划2. 项目目标：帮助大学生掌握创业的基本知识和技能，提高创业能力，培养创业精神。
3. 项目内容：包括创业培训、创业辅导、创业实践等多个环节。
4. 项目周期：从学期开始至学期结束共计一年时间。
三、项目组织与管理1. 项目团队：项目由学校创业团队组织，团队成员包括创业导师、创业学员、创业辅导员等。
2. 项目目标：创业团队的目标是帮助学生全面提升创业能力，实现创业梦想。
3. 项目任务分工：项目团队将根据项目内容和具体情况进行任务分工，确保项目的顺利实施。
四、项目实施方案1. 创业培训：开设创业基础知识培训课程，主要包括市场营销、财务管理、团队管理等相关知识。
2. 创业辅导：提供针对性的创业指导，帮助学生解决创业中遇到的问题和困难。
3. 创业实践：为学生提供创业实践机会，包括创业项目实践、创业实习等。
五、项目预期效果1. 创业能力提升：通过项目的实施，帮助学生全面提升创业能力，提高创业成功率。
2. 创业意识培养：通过项目的实施，培养学生的创业精神和创新意识，激发创业激情。
3. 创业实践机会：通过项目的实施，为学生提供丰富的创业实践机会，帮助他们更好地融入社会。
六、风险分析1. 项目风险：项目实施中可能会遇到人员变动、资源不足等风险。
2. 风险应对：项目团队将在实施过程中及时发现并应对各种风险，确保项目的顺利实施。
七、经费预算1. 项目经费：包括师资费、场地费、培训材料费等。
2. 经费来源：经费主要由学校拨款支持，同时也可寻求企业、社会资助。
八、项目评估1. 项目监督与评估：项目实施过程中将不断进行监督和评估，根据实际情况及时调整项目方案。
电子教案-《创业创新指导与实训》(第四单元第一课)-1.docx
单位：芜湖技师学院姓名：茆冰冰项目：创业创新指导实训作品题目：初识创业计划书教学设计项目类别创业计划书作品编码的撰写专业名称略课程名称创业创新指导题目初识创业计划书与实训课时1教学对象中技或高技学生一、选题价值课程地位：本课程以学生终身职业发展为目标，以实用性、有效性和综合性为原则，以学生为主体，进行教学设计并安排教学活动，强化学生通用职业素质培养。
通用职业素质是除岗位岗位所需要的专业知识与技能外，在职业活动中所表现出的最关键最核心的综合品质与能力。
本课程是通用职业素质必修课八大模块中的重要部分课题价值：本课题节选于第四单元创业计划书撰写的第一课内容，认识创业计划书。
第四单元承接前三单元（创业概念、创业条件、创业团队），同时在本书中也具有贯穿始终，可比船之龙骨，也是学生出成果的部分。
第一课要求学生能了解创业计划书的重要性，掌握创业计划书的思考框架与主要的大纲内容。
二、学情分析1.学生为技工院校的学生。
年龄 16-18 岁左右。
思维活跃且有充分的意愿接触网络世界，对于手机电脑的操作较为熟练。
2.学生对于理论知识的学习兴趣较缺乏，但动手能力较好，更希望以游戏的形式通过团队完成学习任务 .3.对于接触社会有强烈的意愿。
三、项目目标1.知识目标：写出创业计划书的基本框架，说明创业计划书的重要作用。
2.技能目标：能承接前课所学，将团队创业项目进一步以创业计划书的形式进行撰写。
3.素质目标：能与团队进行良好的合作，能够清晰明确的文字、语言表达，能熟练的使用视频，音频，图片，或者彩色卡纸等方式展现研究成果。
四、学习内容问题一：为什么要写创业计划书？对于新手学生来说，即使是简单的创业项目，也恐怕需要一份创业计划书，因为他们最欠缺的就是经验，或者是有条有理做事情的习惯，计划书可以很好的梳理思路，厘清自己该做的事情。
问题二：创业计划书的核心问题？一份好的计划书要回答以下三个问题：到底有没有市场？自己有没有优势？ 3赚钱有没有模式？问题三：创业计划书的大纲是什么？学生需要思考，一份创业计划书应该有的主要信息是什么，从那些点切入去写。
创新创业训练项目指导手册2021
《创新创业训练项目》指导手册主要内容一、实验1：创业机会识别与创新4课时二、实验2：核心产品设计6课时三、实验3：商业模式构建3课时四、实验4：可行性分析3课时实验项目1：创业机会识别与评估1.实验目的：（1）识别创业机会；（2）评估创业机会；（3）洞察客户需求及其痛点2.实验课时：4课时3.实验方法：（1）头脑风暴法。
在规定时间内，每个小组成员提出符合主题的创业机会；模块责任人主持小组讨论、投票，筛选出最佳机会；（2）换位思考法。
在明确创业方向后，模块责任人引导小组成员站在客户视角，思考客户需求及其核心痛点。
4.实验步骤（1）成员根据市场及其资源能力出发提出至少1个创业机会（2）小组讨论，比较、分析、评估各个创业机会，识别出最佳创业机会。
创业机会评估可参考四个维度：第一，客户需求真实且尚未被满足；第二，当前及未来市场规模相当；第三，有资源或能力基础来抓住市场机会；第四，市场环境适合创业，如政府政策支持。
（3）小组成员采用头脑风暴、或换位思考、或客户访谈、或客户角色扮演等方式，洞察客户隐藏需求及其痛点（4）模块责任人整理小组讨论结果，并转发给对接的课程评委。
（5）课程评委根据小组讨论跟踪情况和小组讨论结果，对该小组模块实验进行评分，并向教师评委反馈。
5.实验评价（1）符合选题（30分）（2）需求真实（30分）（3）洞察趋势（20分）（4）按时完成（20分）实验项目2：核心产品设计1.实验目的：（1）开发与评估解决方案（2）开发与设计核心产品2.实验课时：6课时3.实验方法与步骤：D.SCHOOL“五阶段法”（1）同理心：在这个阶段，通过与专家交谈或进行调查研究来扩充和丰富设计师的认知。
以同理心为基础，通过了解用户在他们生活中的行为、与用户相互作用并了解他们各方面的需求以及体验用户体验过的生活来领会用户的意图。
（2）定义：将通过同理心所得到的用户意图转换成更为深层次的用户需求以及对于其的见解，目标是生成用户所面临问题解决方案的描述，这种描述最终指导着采取何种改变能够使用户获得更好的体验。
2024年大学生创新创业实训计划书
标题：大学生创新创业实训计划书引言：在当今快速变化的社会中，大学生创新创业能力已经成为衡量其综合素质的重要指标。
为了帮助大学生更好地适应未来的挑战，本计划书旨在提供一个系统的创新创业实训方案，通过理论学习、实践操作和导师辅导相结合的方式，全面提升大学生的创新创业能力。
一、计划目标本计划的目标是培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力。
具体包括：1.增强创新思维：通过跨学科的知识学习和头脑风暴活动，激发大学生的创新潜力。
2.提升创业技能：通过商业计划书的撰写、市场分析、财务管理等实操课程，提高大学生的创业技能。
3.强化实践能力：通过模拟创业、项目路演、企业参观等活动，增强大学生的实践操作能力。
4.搭建资源平台：为学生提供与成功创业者、行业专家和投资人的交流机会，搭建资源共享平台。
二、计划内容1.创新创业理论课程：包括创新方法论、创业基础知识、市场营销、财务管理等理论课程，帮助学生建立坚实的理论基础。
2.实践工作坊：组织学生参与商业计划书的撰写、项目路演、模拟创业等实践活动，将理论知识应用于实际操作。
3.导师辅导：邀请成功创业者、行业专家和投资人担任导师，为学生提供一对一的指导和建议。
4.企业参观与交流：组织学生参观创新创业企业，与创业者面对面交流，了解真实的创业环境。
5.创新创业大赛：鼓励学生参加各类创新创业大赛，通过比赛检验学习成果，同时也为学生提供展示自己创意和项目的机会。
三、实施步骤1.前期准备：组建项目团队，确定导师和学员名单，制定详细的课程计划和活动安排。
2.理论学习：开展为期一个月的创新创业理论课程，每周两次，每次两小时。
3.实践工作坊：在理论学习的基础上，每周组织一次实践工作坊，包括商业计划书的撰写、项目路演等。
4.导师辅导：导师与学生定期进行一对一的辅导和交流，为学生提供个性化的指导和建议。
5.企业参观与交流：每月安排一次企业参观活动，每季度举办一次创业者交流会。
6.创新创业大赛：鼓励学生在学习过程中形成自己的项目，并参加校内外各类创新创业大赛。
创新创业指导书
三、项目保障机制
1．经费预算及经费使用计划 经费开支项目 宣传费 差旅费 调研费 资料费 项目酬金 总计（万元） 经费预算（万元） 0.05 0.05 0.03 0.02 0.05 0.2 用途简要说明 发传单号召市民捐书 住宿，吃饭 调查问卷 各地调查 科研酬金
2．条件保障（实验室、设备、场地、设施等具体情况） 学校应提供充足的环境收集资料， 以及充足的经费保障调研工作顺利进行。，
性别 专业 E-mail
民族
出生年月 研究方向 指导老师签名
指导教师教学与科研经历及取得成果：
一、项目研究目的和意义
目的：1.补充地铁公共设施。 2.激活单调而乏味的地下空间，将人们的生活进一步注入到地下空间之中。 3.充分共享公共空间，提高空间综合利用以达到地铁设施的利用率。 4.\通过小组同学的分工合作，交流，展示，解说和培养合作参与精神与自我展示能力。 意义： 每天一大批一大批的灰色人群走入地铁口， 或从地铁口冒出来， 像幽灵一般， 奔赴目的地。 在地铁上，人们通过看报纸、打游戏、瞌睡、胡思乱想等方式将无聊的地铁时光打发掉。 地铁已变成了人们司空见惯的一根麻木神经，同时也基于人们对阅读的渴望和需求。伴随 着生活水平的提高，人们对文化生活的需求也向着多元化方向发展。地铁图书馆成为地铁 公共设施的有效补充，并且丰富了人们的精神文化生活，提高了公民的文学素养，开阔了 眼界，陶冶了情操，促进文化建设与社会和谐发展。因此建立地铁图书馆具有重大意义。
预期沈阳乘坐地铁的人不再无聊，沈阳人民素质得到提高。
5．项目研究的预期成果 沈阳整个地铁线路全部有地铁书架及图书。图书安全得到保证，损坏率降到最低。 使之成为图书之城。地铁图书馆将为这座城市的人们开启另一条地下生活的路线，地铁不再 只是承载着灰ห้องสมุดไป่ตู้人群前往目的地的工具，而成为了一个目的——即阅读的空间。它将为这座城市添 色不少，并会为其他城市提供一个榜样。当然，这只是激活地下空间的第一步，之后还将出现更多 的方案和构想。
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《创新创业基础》课程实训指导书
实训总课时：8
实训项目一：制定创业计划书课时数：8
一、实训目的与要求
1.认识到产生一个好的创业想法是创办成功企业的首要必备条件
2.知道如何产生创业想法
3.掌握识别和评估创业机会的技术
4.学会制定创业计划书
二、实训内容
1、商业计划介绍
一段简练的计划及商业模型的摘要，介绍你的商业项目，一般500字。
2 公司描述
1）公司的宗旨/名称/结构
2）公司经营策略
3）你的产品为消费者提供了什么新的价值
3 产品与服务
主要介绍你的技术/产品的功能，应用领域，市场前景等。
4 市场分析
1）市场描述（行业分析）
2）目标市场分析
3）目标消费群
4）销售战略
5 竞争分析
1）竞争对手分析
2）研究进入细分市场的主要障碍及竞争对手模仿你的障碍（即进入行业的门槛）
6 营销策略及销售
1）营销计划
2）销售策略
3）分销渠道及合作伙伴
4）定价战略
三、实训准备
1.全班按每组三至四人组成实训小组；
2.确定本小组的商业项目
可选行业：零售业、国际贸易、银行业、证券业、保险业、旅游业、医药行业、教育、制造业、邮政、交通、物流、农业、电脑IT、其他；
说明：各小组可以自行选择要进行营销的行业和产品。
四、实验步骤
1. 制定调查方案，选择行业/企业进行具体分析
2. 分析自己的创业项目
3.市场调查
4. 整理出一份创业计划书
五、考核办法和要求
1.商业计划介绍10%
2. 公司描述10%
3. 产品与服务20%
4. 市场分析20%
5. 竞争分析20%
6. 营销策略及销售20%。