美术教案《小鱼捉迷藏》
幼儿园中班美术优秀教案《小鱼捉迷藏》
幼儿园中班美术优秀教案《小鱼捉迷藏》教案题目：《小鱼捉迷藏》美术教案教案时间：1课时（40分钟）教案对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 能够理解故事情节，通过绘画表达故事中的内容；2. 培养幼儿的观察能力和绘画艺术表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教具：白纸、彩色纸、彩色笔、橡皮擦、剪刀、胶水等；2. 故事：《小鱼捉迷藏》故事卡片或者幻灯片；3. 示例作品：准备一些已经完成的小鱼捉迷藏的绘画作品。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 师生对话：教师出示小鱼捉迷藏的故事卡片或者幻灯片，请幼儿仔细观察并回答问题：“你们觉得这个故事讲了什么？主人公是谁？有哪些动物参与呢？”2. 通过问题导入，激发幼儿们对故事的兴趣。
探究（20分钟）：1. 分发绘画材料：给每位幼儿分发白纸、彩色纸、彩色笔、橡皮擦、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 观看示范画：教师出示示例作品，简单介绍画面的构图、色彩运用等，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 指导绘画：教师引导幼儿根据自己对故事的理解，自由绘制小鱼捉迷藏的画面。
4. 辅助提示：对于一些不知道如何绘画的幼儿，可以给予一些简单的提示，比如提供一张小鱼的图片，让幼儿把它黏贴在画纸上，然后在周围画上其他的物体和背景。
5. 收集作品：教师在课堂结束时收集幼儿的作品，可以在教室的墙上将作品张贴起来展示，或者组织一个小展览让幼儿们互相欣赏。
总结（10分钟）：1. 作品欣赏：教师展示幼儿们的绘画作品，鼓励幼儿交流自己的想法和感受。
2. 教师点评：教师对幼儿们的绘画作品进行点评，表扬其中的创意和用色等方面的亮点。
3. 总结教学目标：教师再次强调本节课的教学目标，并与幼儿们一起总结学到的知识和技能。
拓展活动：1. 制作小鱼皮影剧：让幼儿们用彩色纸剪出小鱼的形状，然后将它们绑在竹棒上，通过手动操作，展示小鱼在故事中的表情和动作。
2. 游戏：在教室中布置一些障碍物，让幼儿们模仿小鱼捉迷藏的情节，穿过障碍物寻找小鱼。
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学目标：1. 能够观察小鱼捉迷藏的过程，并表达自己的感受和想法。
2. 能够模仿小鱼的形象，并画出自己喜欢的小鱼形象。
3. 能够运用水彩笔绘制小鱼的颜色，并形成简单的创作。
二、教学内容：1. 艺术欣赏：观看动画片《小鱼捉迷藏》。
2. 艺术绘画：模仿小鱼形象，并运用水彩笔进行上色。
三、教学准备：1. 动画片《小鱼捉迷藏》的播放设备。
2. 水彩笔、画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 艺术欣赏（时间：15分钟）（1）播放动画片《小鱼捉迷藏》，让孩子们耐心观看。
（2）观看后，教师与学生一起共同回顾观看内容，让学生表达自己的感受和想法。
2. 艺术绘画（时间：30分钟）（1）教师向学生展示一幅小鱼形象的画作，然后与学生一起探究这幅画作中小鱼的特点和表现方式。
（2）教师向学生讲解水彩笔的使用方法和技巧，并进行示范。
（3）要求学生模仿小鱼的形象，画出自己喜欢的小鱼形象，并使用水彩笔进行上色。
（4）学生完成画作后，教师对学生的作品进行点评和展示，鼓励学生表达自己的创意和想法。
五、教学总结：1. 教师对学生的作品进行点评和赞扬，鼓励学生表达自己的创意和想法。
2. 教师与学生一起总结本次公开课的学习内容和收获，并鼓励学生继续发展自己的艺术创作能力。
六、教学延伸：1. 可以安排孩子们进行小鱼形象的创作比赛，激发孩子们的创造力和竞争激励。
2. 可以邀请家长参与教学活动，一起观看动画片并进行创作，增加亲子互动。
3. 可以组织学生进行小鱼形象的展览，展示学生们的作品，并邀请其他班级的孩子们参观和交流。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋世界》中的第3节《小鱼捉迷藏》。
本节课主要让幼儿通过观察、想象和创作，描绘出可爱的小鱼在海洋中捉迷藏的场景。
二、教学目标1. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、图形和色彩表现小鱼捉迷藏的画面，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形和色彩描绘小鱼捉迷藏的画面。
难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，以及运用绘画技巧表现画面。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鱼捉迷藏的图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）让幼儿说说小鱼捉迷藏的画面中有哪些元素。
（2）教师讲解绘画步骤，并示范绘画过程。
3. 实践（15分钟）：（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何在生活中发现更多有趣的绘画题材。
六、板书设计1. 课题：《小鱼捉迷藏》2. 绘画步骤：（1）画出小鱼轮廓。
（2）添加眼睛、嘴巴等细节。
（3）为小鱼涂上美丽的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小鱼捉迷藏的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、想象和创作，让幼儿描绘出小鱼捉迷藏的画面。
从整体教学效果来看，幼儿对海洋生物的兴趣得到了提高，观察力和想象力也得到了锻炼。
在绘画过程中，大部分幼儿能够独立完成作品，合作意识也得到了增强。
1. 对绘画步骤的讲解是否清晰，是否有利于幼儿掌握绘画技巧。
2. 在实践环节，是否充分关注到每个幼儿的创作过程，给予及时指导。
《小鱼捉迷藏》幼儿园中班教案（通用5篇）
《小鱼捉迷藏》幼儿园中班教案（通用5篇）《小鱼捉迷藏》幼儿园篇1活动背景：中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
根据幼儿的年龄特点，我们开展了“有趣的图形”主题活动。
中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物，结合幼儿的生活经验和能力水平，我们组织了此次活动。
活动目标：1.能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。
2.能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。
2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。
活动过程：1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发现。
师：这是一张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么?师：再仔细看看，线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗?教学建议：在幼儿发现一种图形后，引导幼儿继续寻找相同的图形，进行归类；鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。
2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。
(1)师：再告诉你们一个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗?(2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。
①师：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②师：形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了?(3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。
①师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。
(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②小结：线条画里藏着圆形的'小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》(三篇)目录：幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》一幼儿园大班美术教案《谁在冬眠》二幼儿园大班美术教案创意绳世界三幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》一目标：1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。
准备：1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2．范画，录音机，轻音乐磁带。
过程：1．产生兴趣。
(1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
(2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。
)5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6．播放轻音乐，幼儿作画。
教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
延伸活动：在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
幼儿园大班美术教案《谁在冬眠》二一、活动目标1、对冬眠的小动物感兴趣，萌发喜欢小动物的情感。
2、通过绘画学习，能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。
3、了解冬眠动物的特征。
二、活动准备1、知识经验：幼儿对部分需要冬眠的动物有所了解，了解冬眠的含义。
2、冬眠动物的相关图片；教师范画“谁在冬眠”背景图；彩笔若干。
三、活动过程1、谈话导入：冬眠的小动物。
（1）教师激发幼儿已有的知识经验回答问题。
师：你知道的冬眠小动物有哪些？（2）讨论：什么是冬眠？有的小动物为什么需要冬眠？（3）教师小结“动物的冬眠”。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学目标1.认得礼貌待人的紧要性。
2.认得涂色的基本方法。
3.感受美，在绘画中开发想象力。
4.磨练孩子察看本领和听力。
二、适用于年龄适用于大班幼儿园，3—5岁儿童。
三、教学内容1.美术主题：小鱼捉迷藏2.教材：亲自画的小鱼和其他海洋中的动物。
3.学习目标：1）磨练孩子的手依照模板涂色的本领。
2）让孩子认得海洋中的不同动物。
3）在一系列小游戏中，让孩子感受艺术的魅力。
4、教学过程1）引言：今日我们要跟小鱼一起玩，小鱼玩迷藏，你们要跟我一起来找小鱼。
但是在找小鱼之前，我们要学习一些新关于涂色的事情。
2）新概念：涂色时，领带应当是形成一个平面，而不是画了一半放下来。
3）预学问题：今日我们要学习什么？如何正确使用领带？4）验方—活动1：让孩子们依照水族箱中的小鱼、章鱼和大海星进行涂色和涂鱼鳞，注意领带的正确使用方法。
5）教学：下面我们来玩一个游戏，叫小鱼捉迷藏！有一个小鱼藏在了我们的教室里，让我们一起去找它。
我们会依据小鱼在哪里发出的声音来找到它。
但是，小鱼还不知道礼貌待人，所以当我们找到它时，我们要告知它要礼貌。
6）验方—活动2：在教室的某个角落前，埋藏了一个小鱼，并让它发出声音。
孩子们将会在声音的引导下一起找小鱼，并告知它要礼貌。
7）教学：现在，我们要画一个美丽的海底世界。
让我们来考虑一下什么可以存在在这样美丽的地方。
海洋中有很多生物呀，海马、章鱼、大蟹，还有美丽的海葵。
让我们一起来画它们。
8）验方—活动3：在白纸上线条画出海底景色，让孩子们在上面画出本身爱好的海洋动物。
9）教学：让我们来玩一个 for each 动物在哪条鱼的游戏。
孩子们需要找出每个不同的生物都在哪种鱼里游泳。
10）验方—活动4：让孩子们来辨别不同的海洋动物在哪种鱼的身上，找到它们时，为它涂色，以示纪念。
11）收尾：今日我们学习了很多关于海洋的学问，也学会了领带的正确使用方法和画出美丽的海洋动物。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：用线条和色彩描绘小鱼的外形特征，表现鱼在水中的动态。
重点：观察小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
四、教具与学具准备教具：小鱼玩具、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩具和图片，让幼儿观察小鱼的特点，引导幼儿说出小鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以示范的形式，展示如何用线条和色彩描绘小鱼，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用线条和色彩描绘小鱼，教师巡回指导。
4. 合作完成作品（10分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅以小鱼为主题的绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书小鱼捉迷藏2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鱼2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、合作等形式，让幼儿掌握了小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍小鱼的特点和绘画技巧。
（2）鼓励幼儿尝试用其他动物作为绘画主题，发挥想象力和创造力。
（3）组织一次以“海底世界”为主题的绘画活动，让幼儿将所学知识运用到实际创作中。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿运用彩泥、画笔等材料，创作出形态各异的小鱼，并学会运用藏匿的技巧，让小鱼在画面中趣味捉迷藏。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术工具的运用和色彩的搭配。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼的外形特征描绘和彩泥的使用。
教学重点：学会运用藏匿技巧，使小鱼在画面中呈现出捉迷藏的趣味效果。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏课件、彩泥、画笔、水粉颜料、调色板、画纸等。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼捉迷藏的课件，引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 范例讲解：教师示范如何用彩泥制作小鱼，并讲解画面的布局和色彩搭配。
3. 实践操作：（1）分发材料，指导幼儿用彩泥制作小鱼。
（2）引导幼儿在画纸上描绘出海底世界，运用藏匿技巧，让小鱼在画面中捉迷藏。
（3）教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中出现的问题进行个别指导。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相学习。
六、板书设计1. 小鱼捉迷藏2. 彩泥制作小鱼步骤：（1）取适量彩泥，搓成圆球。
（2）用手指轻轻压扁，捏出小鱼的身体。
（3）添加眼睛、嘴巴、尾巴等部位。
3. 画面布局和色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的技巧，创作一幅关于小鱼捉迷藏的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了小鱼的制作方法，但在指导过程中，发现部分幼儿对彩泥的使用还不够熟练，需要在今后的教学中多加练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用彩泥制作其他动物，并运用藏匿技巧，创作出有趣的画面。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘小鱼，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小鱼的基本外形特点，学会运用线条和颜色描绘小鱼。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的热爱，激发他们参与美术活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：小鱼的外形特点和绘画技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小鱼。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放小鱼捉迷藏课件，引导幼儿观察小鱼的外形特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：小鱼的身体形状、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 讲解小鱼捉迷藏的故事，引导幼儿了解小鱼的习性（5分钟）3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范绘制小鱼，讲解绘画步骤和技巧。
（2）引导幼儿注意线条的流畅和颜色的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习绘制小鱼，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小鱼捉迷藏2. 外形特点：身体形状、鱼鳞、鱼鳍等3. 绘画步骤：画轮廓、填充颜色、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鱼捉迷藏场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事和实践操作，让幼儿掌握了小鱼的基本外形特点和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤和颜色搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物，尝试用绘画表达出它们的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
大班优秀美术公开课精品教案《小鱼捉迷藏》
大班优秀美术公开课精品教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班优秀美术公开课，教材为《小鱼捉迷藏》。
教学内容主要包括：认识鱼类，学习用彩泥制作小鱼，通过创作表现小鱼捉迷藏场景。
二、教学目标1. 让学生解鱼类外形特征，掌握用彩泥制作小鱼方法。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过创作，激发学生对美术兴趣，提高学生审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类外形特征，用彩泥制作出形象生动小鱼。
2. 教学重点：学习用彩泥制作小鱼，创作出富有创意捉迷藏场景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小鱼图片、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小鱼捉迷藏故事，引导学生关注鱼类，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：（1）展示小鱼图片，引导学生观察鱼类外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）示范用彩泥制作小鱼方法，讲解制作过程中注意事项。
（3）学生跟随老师一起制作小鱼，鼓励学生发挥创意，制作出个性鲜明小鱼。
3. 创作环节：（1）分发画纸，学生自主设计捉迷藏场景。
4. 评价与展示：（1）学生相互评价作品，鼓励学生发表自己看法。
（2）教师对学生作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 内容：（1）鱼类外形特征：鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）彩泥制作小鱼方法。
（3）捉迷藏场景设计。
七、作业设计1. 作业题目：以《小鱼捉迷藏》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生需完成一幅包含小鱼捉迷藏场景美术作品，要求形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、观察鱼类、示范制作、自主创作等环节，让学生在轻松愉快氛围中学习美术。
但在教学过程中，要注意关注每个学生学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：课后可让学生尝试用其他材料制作小鱼，如剪纸、折纸等，进一步提高学生动手能力和创新能力。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第3节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的特点，学会运用线条、图形、色彩等元素表现小鱼捉迷藏的画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的生活习性和特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及审美能力，学会运用线条、图形、色彩等元素进行绘画创作。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿表达、分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，运用绘画技巧表现出小鱼捉迷藏的画面。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创作能力，学会用线条、图形、色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：小鱼生活在水里，身体呈流线型，有鱼鳞、鱼鳍等。
2. 讲解小鱼捉迷藏的情景（5分钟）（1）教师以故事形式讲解小鱼捉迷藏的情景，引导幼儿发挥想象。
（2）教师示范如何运用线条、图形、色彩表现小鱼捉迷藏的画面。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，讲解创作思路。
（2）其他幼儿欣赏同学的作品，互相学习、交流。
（2）组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
六、板书设计1. 小鱼捉迷藏2. 线条、图形、色彩3. 画面表现：小鱼、水草、石头等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为小鱼捉迷藏的画面添加一个背景。
2. 答案：背景可以是一片蓝色的海洋，或者美丽的珊瑚礁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了幼儿的观察、想象、创作能力。
2024年大班美术教案《小鱼捉迷藏》
2024年大班美术教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握绘画小鱼的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本结构，学会用线条、图形表现小鱼的特征。
2. 培养学生运用色彩表现小鱼捉迷藏时的快乐氛围。
3. 培养学生的合作意识，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小鱼的基本结构、色彩搭配。
难点：如何运用线条、图形表现小鱼捉迷藏的动态和氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼捉迷藏的故事图片、绘画示范视频、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、画纸、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼捉迷藏的故事图片，引导学生观察小鱼的特征和动态，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解小鱼的基本结构，示范如何运用线条、图形表现小鱼捉迷藏的动态，同时指导学生进行色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，独立完成一幅小鱼捉迷藏的作品。
4. 学生展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生相互学习、相互鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）出示几个典型的绘画小鱼捉迷藏的作品，分析其线条、图形、色彩搭配等方面的优点，帮助学生巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 板书内容：①小鱼的基本结构②线条、图形表现小鱼特征③色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“小鱼捉迷藏”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：①运用线条、图形表现小鱼的基本结构；②运用色彩表现小鱼捉迷藏的氛围；③作品富有创意，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物捉迷藏的场景，尝试创作不同动物捉迷藏的美术作品，提高学生的绘画技巧。
2024年幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现小鱼捉迷藏的场景，提高幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼捉迷藏的场景，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼捉迷藏的图片，引导幼儿观察小鱼的特点和捉迷藏的场景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解绘画小鱼捉迷藏的基本步骤和技巧。
步骤一：画小鱼，注意小鱼的形状和颜色。
步骤二：画水草，为小鱼营造捉迷藏的环境。
步骤三：画泡泡，表现小鱼在水里游动的样子。
步骤四：为画面添加色彩，使作品更加生动。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘画小鱼捉迷藏的场景。
4. 互动交流（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予点评和鼓励，引导幼儿相互交流、学习。
六、板书设计板书内容：小鱼捉迷藏1. 画小鱼2. 画水草3. 画泡泡4. 添加色彩七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈讲述今天学到的《小鱼捉迷藏》的故事，并用自己的画笔画出小鱼捉迷藏的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过引入小鱼捉迷藏的情景，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在愉快的氛围中学习绘画。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师个别辅导。
2. 拓展延伸（1）让幼儿观察其他动物的捉迷藏场景，进行绘画创作。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《小鱼捉迷藏》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的海洋生物》，详细内容为第三节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的特征和生活习性，学会运用线条、图形和色彩表现小鱼的形态。
二、教学目标1. 让幼儿能够掌握小鱼的基本特征，如身体形状、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够独立完成一幅关于小鱼捉迷藏的美术作品。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏自然界中生物的美丽。
三、教学难点与重点重点：掌握小鱼的基本特征，学会用线条、图形和色彩表现小鱼的形态。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的小鱼作品。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏课件、小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过小鱼捉迷藏的故事，引导幼儿关注小鱼的特征和生活习性。
分组讨论：小鱼为什么会捉迷藏？它们喜欢在哪里捉迷藏？2. 新课导入（10分钟）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的身体形状、鱼鳞、鱼鳍等特征。
讲解并示范如何运用线条、图形和色彩表现小鱼捉迷藏的情景。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场创作一幅小鱼捉迷藏的作品，边画边讲解。
讲解过程中，强调小鱼的特征、色彩搭配和画面构图。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，独立完成一幅小鱼捉迷藏的作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书小鱼捉迷藏2. 板书内容：小鱼特征：身体形状、鱼鳞、鱼鳍等绘画方法：线条、图形、色彩画面构图：前后关系、遮挡关系、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于小鱼捉迷藏的美术作品。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对小鱼的特征和绘画方法掌握较好，但在想象力发挥方面有待提高。
幼儿园大班美术《小鱼捉迷藏》精品教案
幼儿园大班美术《小鱼捉迷藏》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱动物》，具体内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课学习，让孩子们解小鱼特征，学会用简单线条和色彩描绘小鱼，培养他们观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们掌握小鱼基本特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养孩子们观察能力、想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养孩子们对美术兴趣，激发他们关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察小鱼特征，并用绘画表现出来。
2. 教学重点：培养孩子们观察能力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以一个谜语“蓝蓝水，绿绿草，一群小鱼水中游”引出本节课主题，激发孩子们好奇心。
2. 新课导入：a. 出示小鱼图片，让孩子们观察小鱼特征。
b. 引导孩子们用简单线条和色彩描绘小鱼。
3. 实践环节：a. 老师示范绘画小鱼，讲解绘画步骤和技巧。
b. 孩子们动手绘画，老师巡回指导。
4. 随堂练习：a. 让孩子们用自己作品进行小鱼捉迷藏游戏，增强课堂趣味性。
b. 孩子们相互欣赏、交流、讨论，提高表达能力。
a. 让孩子们谈谈自己在绘画过程中收获和感受。
b. 引导孩子们关注小鱼生活环境，培养他们环保意识。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 板书内容：a. 小鱼特征b. 绘画步骤c. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，用自己作品给爸爸妈妈讲述小鱼捉迷藏故事。
2. 答案：孩子们根据自己绘画作品，发挥想象，讲述故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让孩子们尝试用其他动物进行捉迷藏游戏，培养他们创新能力。
b. 组织孩子们参观动物园，观察更多动物特征，为今后绘画创作积累素材。
中班美术教案：小鱼捉迷藏（通用6篇）
中班美术教案：小鱼捉迷藏中班美术教案：小鱼捉迷藏（通用6篇）作为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案：小鱼捉迷藏，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术教案：小鱼捉迷藏篇1活动目标：1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。
2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。
3、体验创造与成功的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
准备：纸、大黑、细黑。
过程：一、出示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿兴趣师：小朋友们好！你们知道我是谁吗？我是大黑哥哥，我呀最喜欢在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。
今天，我给你们跳个圈圈舞，你们看仔细啦！二、教师示范跳圈圈舞跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈，跳跳跳，跳到旁边转个圈。
我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢？好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。
不过，这次，我想换个方向跳舞。
三、幼儿书空练习跳圈圈舞跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈，跳跳跳，跳到旁边转个圈。
四、小鱼捉迷藏1、找小鱼（1）我再告诉你们一个小秘密，在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢！你们有没有看出来？（2）请个别幼儿找小鱼，并说出理由。
（3）师：小鱼还缺什么呢？幼儿回答，教师示范（我请大黑哥哥帮忙画上）（4）个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴2、添画背景师：这些小鱼会干什么呢？幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……（幼儿回答，老师添画背景）3、装饰小鱼师：怎样让这些小鱼变得更漂亮呢？画哪些漂亮的花纹呢？我们请谁来帮忙画花纹呢？4、完整了解整个作画过程师：这里有一首好听的儿歌，就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情，我们一起来听一听。
2024年大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
2024年大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握小鱼的基本造型特点，运用水彩颜料表现小鱼的生动形象。
二、教学目标1. 让学生了解小鱼的基本结构，学会用水彩颜料描绘小鱼。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼造型的描绘，水彩颜料的使用。
教学重点：培养学生观察、想象、创造及审美能力。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师讲解小鱼的基本结构，示范如何用水彩颜料描绘小鱼。
学生跟随教师示范，学习绘制小鱼。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行绘制小鱼。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一幅学生作品，进行点评和讲解。
学生对照讲解，修改和完善自己的作品。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，提出疑问。
6. 互帮互助环节（10分钟）学生相互展示作品，互相交流、学习。
教师巡回指导，给予建议。
六、板书设计1. 《小鱼捉迷藏》2. 内容：小鱼的基本结构水彩颜料的使用方法绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：用水彩颜料绘制一幅《小鱼捉迷藏》作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动植物，尝试用水彩颜料进行创作。
组织一次班级画展，展示学生的作品，提高学生的自信心和创作热情。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与示范3. 教学难点：小鱼造型的描绘，水彩颜料的使用4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 引导学生从不同角度观察小鱼，如外形、颜色、线条等。
幼儿园大班美术精品教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术精品教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容《小鱼捉迷藏》这节课选自大班美术教材第四章《海底世界》第二节。
详细内容包括认识海底世界生物，特别是小鱼，通过观察小鱼形态、颜色和特点，引导幼儿运用手工、绘画等表现形式创作出富有想象力和创意小鱼作品。
二、教学目标1. 让幼儿解海底世界生物，特别是小鱼形态、颜色和特点。
2. 培养幼儿动手操作、观察、想象和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用手工、绘画等表现形式创作出富有想象力和创意小鱼作品。
2. 教学重点：认识小鱼特点，掌握基本绘画和手工技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、小鱼模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片，引导幼儿观察海底生物，讨论小鱼形态、颜色和特点。
讲解小鱼捉迷藏故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）结合小鱼模型，讲解小鱼形态、颜色和特点。
示范如何运用手工、绘画技巧创作小鱼作品。
3. 幼儿动手实践（10分钟）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿创作小鱼作品。
在实践过程中，巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示、分享自己作品，鼓励幼儿说出自己创意。
针对幼儿作品，进行简要评价，指出优点和需要改进地方。
展示优秀作品，鼓励幼儿互相学习、借鉴。
六、板书设计1. 海底世界小鱼特点：形态、颜色创作方法：手工、绘画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到技巧，为家人创作一幅小鱼捉迷藏作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手实践、随堂练习等方式，让幼儿掌握小鱼特点和创作技巧。
但在教学过程中，对个别幼儿指导还需加强，提高他们参与度。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以引导幼儿探索其他海底生物特点和创作方法，进一步丰富幼儿美术创作。
幼儿园中班美术优秀教案《小鱼捉迷藏》4篇
幼儿园中班美术优秀教案《小鱼捉迷藏》幼儿园中班美术优秀教案《小鱼捉迷藏》精选4篇（一）教案目标：1. 通过游戏活动，激发幼儿对艺术的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿的艺术观察力和表现能力。
3. 培养幼儿的协作与交流能力。
教学准备：1. 故事书《小鱼捉迷藏》。
2. 环境布置：准备海底背景的墙纸或画面。
3. 素描用具：铅笔、彩色铅笔、橡皮擦。
4. 绘画材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
5. 游戏道具：小鱼造型的纸板。
活动流程：1. 导入（5分钟）：教师介绍今天的主题—《小鱼捉迷藏》，并与幼儿一起回顾上次的故事内容。
幼儿回答问题与教师讨论。
2. 故事阅读（10分钟）：教师用生动的语言讲述或读故事《小鱼捉迷藏》。
引导幼儿认识故事中的人物和情节，分享感受和观点。
3. 观察与描述（5分钟）：教师展示故事书中的插图，引导幼儿观察，并描述插图中的小鱼形象和海底环境。
鼓励幼儿用自己的语言表达观察到的信息。
4. 素描练习（15分钟）：教师分发素描用具，向幼儿展示海底背景的图片，并让幼儿观察描绘其中小鱼的具体形态和特征。
教师示范如何用简单的线条勾勒小鱼的外形，然后让幼儿跟随教师的指导进行练习。
鼓励幼儿加入想象力和创造力，自由发挥。
5. 制作小鱼（15分钟）：教师将彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料分发给幼儿。
让幼儿根据自己对小鱼的印象和想象，制作自己心目中的小鱼。
鼓励幼儿创造性地运用各种材料和表现手法，给小鱼添加颜色和装饰。
6. 捉迷藏游戏（15分钟）：教师将课堂环境调整到一个相对封闭的区域，将纸板做成小鱼的形状，让幼儿闭眼数数，然后散布纸板小鱼在教室中，幼儿睁眼来进行捉迷藏游戏。
鼓励幼儿彼此合作，帮助找到其他小鱼。
7. 总结与展示（5分钟）：教师请幼儿展示自己制作的小鱼，并与幼儿一起回顾今天的学习活动。
引导幼儿分享自己制作小鱼的心得与感受。
8. 结束语（2分钟）：教师表示对幼儿的表现和努力的肯定，鼓励幼儿继续保持对艺术的兴趣，并引导他们关注和欣赏身边的艺术品和美好事物。
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1．在不规则的线条画里 擦出小鱼形象，并添画鱼 的眼睛、嘴巴、鳍及花纹 等。 2．学习合理搭配颜色， 乐于表现美。
准备
1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人 一套。
2．范画，录音机，轻音乐磁带。
过程
1．产生兴趣
(1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的 线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它 在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈， 在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
6．播放轻音乐，幼儿作画。 教师巡回指导，重点帮助能力 弱的幼儿完成作品，启发能力 强的幼儿注意色彩搭配和画面 安排。 7．展示、欣赏、交流作品， 关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
延伸活动 在美工区投入相应的材 料和作品，引发幼儿继 续创作。
谢
谢
2．师幼一起观察会跳舞的线留 下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼 后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、 鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变示范画，指导幼儿仔细观察 画面，了解绘画过程：先用黑色水 彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把 藏在线里面的小鱼找出来，然后给 小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹， 并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可 以添画水草，小石头等。